早教老師工作職責

時(shí)間:2023-02-26 14:18:00 教師 我要投稿

早教老師工作職責(15篇)

早教老師工作職責1

  1.負責日常教學(xué)工作,實(shí)施聽(tīng)課、授課計劃,保證教學(xué)質(zhì)量,參與教學(xué)評議;

早教老師工作職責(15篇)

  2.參與課程開(kāi)發(fā)計劃,協(xié)助其他教師做好日常教務(wù)管理工作;

  3.組織實(shí)施公開(kāi)課計劃;

  4.參與中心組織的各種學(xué)員活動(dòng),參與中心組織的各種培訓?活動(dòng)。

早教老師工作職責2

  1.英文教授0-6歲兒童早教課程;

  2.教學(xué)設備的.維護和管理;

  3.早教知識的學(xué)習和儲備;

  4.與家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)高效且專(zhuān)業(yè)的溝通;

  5.參與中心會(huì )員活動(dòng)和其他市場(chǎng)活動(dòng);

  6.品牌形象的傳遞。

早教老師工作職責3

  1、負責寶寶的早教課,根據中心課程內容,制作教案,教授課程,保證授課質(zhì)量;

  2、針對授課過(guò)程中出現的問(wèn)題,及時(shí)調整和解決;

  3、維護管理教室與教具,整理和歸檔學(xué)生的作品;

  4、針對幼兒在課堂的'表現及時(shí)觀(guān)察,記錄他們的發(fā)展與家長(cháng)溝通,并提供有效的育兒指導及計劃;

  5、定期參與中心品牌市場(chǎng)活動(dòng),上級安排的其他工作。

早教老師工作職責4

  1、負責中心的課程教學(xué)工作,完成高品質(zhì)的授課;

  2、課前進(jìn)行課程演練,與助教交流教學(xué)經(jīng)驗和方法;

  3、課后做好教學(xué)觀(guān)察記錄,了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)并挖掘孩子潛能;

  4、與家長(cháng)定期聯(lián)系,溝通小朋友的`課堂表現及進(jìn)步程度;

  5、積極協(xié)助中心舉辦的親子活動(dòng)和市場(chǎng)活動(dòng);

  6、維護品牌良好形象,符合品牌的一貫的高品質(zhì)。

早教老師工作職責5

  1、針對兒童樂(lè )園內的幼兒教學(xué);

  2、教學(xué),培訓及教研活動(dòng);

  3、配合兒童樂(lè )園的市場(chǎng)等其他活動(dòng);

  4、與家長(cháng)溝通學(xué)員學(xué)習情況,做好家;(dòng);

  5、對學(xué)員的學(xué)習結果負責,解決學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習中的.疑難,并提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)和學(xué)習建議。

早教老師工作職責6

  1、中英文雙語(yǔ)授課,負責指導0-5歲孩子育樂(lè )/藝術(shù)/音樂(lè )等課程

  2、保持與家長(cháng)/孩子密切互動(dòng), 營(yíng)造愉快的教學(xué)環(huán)境及氛圍

  3、關(guān)注孩子的發(fā)展發(fā)育情況,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通,并給家長(cháng)和孩子專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)指導

  4、積極協(xié)助并參與中心舉辦的親子和市場(chǎng)活動(dòng)

  5、定期參與指導師內部培訓,提升專(zhuān)業(yè)素養

  6.負責學(xué)員早教課的教授

  7.負責試聽(tīng)課的`準備與授課

  8.負責教室、教具的維護和管理;

  9.為家長(cháng)提供早教課程內容咨詢(xún)或指導家長(cháng)進(jìn)行早教活動(dòng),;

  10.全力支持部門(mén)主管的工作;

  11.公司領(lǐng)導交辦的其他事宜。

早教老師工作職責7

  1、負責每日課程的`備課、授課,并保證課程質(zhì)量;

  2、負責每日課程結束,教具的收拾整理,維護及傳遞;

  3、負責課程創(chuàng )意教具制作;

  4、協(xié)助中心開(kāi)展會(huì )員服務(wù)活動(dòng);

  5、協(xié)助市場(chǎng)部完成中心市場(chǎng)活動(dòng);

  6、定期與顧問(wèn)保持及時(shí)有效的溝通,反應會(huì )員上課情況,達成續課;

  7、解答會(huì )員家長(cháng)的各項問(wèn)題;

  8、完成上級臨時(shí)交辦的其他任務(wù)。

早教老師工作職責8

  1.按照總部全英文教案要求備課,研讀教案,掌握金寶貝教育理念及教學(xué)方法;

  2.指導0-5歲的孩子及家長(cháng)在中心上課,確保課程質(zhì)量,營(yíng)造快樂(lè )的`教學(xué)環(huán)境。授課語(yǔ)言為英文,采用親子游戲的形式;授課過(guò)程會(huì )運用唱歌、聲音模仿、肢體語(yǔ)言等技能;

  3.嚴格遵守教案、教具設備管理規定;

  4.根據課程及中心需求準備教具、布置教室、輔助中心環(huán)創(chuàng );

  5.舉辦各類(lèi)中心內外的市場(chǎng)活動(dòng),會(huì )員活動(dòng),可按照策劃案執行或創(chuàng )編新活動(dòng);

  6.在中心熱情友善地與家長(cháng)和孩子互動(dòng),游戲,建立良好的聯(lián)系,提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)及課堂反饋;

  7.與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展, 以當面, 電話(huà), 微信、講座等方式進(jìn)行。

早教老師工作職責9

  1、提高教學(xué)滿(mǎn)意度,促進(jìn)品牌和口碑傳播

  2、根據教學(xué)計劃備課,并實(shí)施教學(xué)

  3、組織展示課、互動(dòng)游戲

  4、教具、教室等硬件維護工作

  5、用心服務(wù)家長(cháng),保證班級出勤率、家長(cháng)滿(mǎn)意度

  6、維護所負責的會(huì )員,積極做好回訪(fǎng)工作

早教老師工作職責10

  1、根據教學(xué)要求教授1歲至6歲幼兒;

  2、獨立完成早教課程授課及課程討論,并指定課程計劃;

  3、教室及教具的維護和管理;

  4、善于與家長(cháng)溝通,能及時(shí)了解家長(cháng)需求,并能有效地反映寶寶在課堂的情況;

  5、每月接受各項培訓;

早教老師工作職責11

  1、耐心熱情的為家長(cháng)提供教育服務(wù)和咨詢(xún),負責孩子的育兒護理

  2、按照總部教學(xué)方針,積極備課,做好育護課程完善

  3、獨立有序開(kāi)展班級工作,和家長(cháng)保持良好的溝通,構建良好客戶(hù)關(guān)系

  4、獨立完成幼兒教學(xué)評估,配合課程顧問(wèn)做好續費工作

  5、關(guān)注孩子的發(fā)展發(fā)育,做好定期回訪(fǎng)工作

  6、向家長(cháng)反饋孩子在中心的.表現,對孩子的發(fā)育和上課情況進(jìn)行詳細的跟蹤

  7、按計劃準備課程,依據教案準備課堂活動(dòng),練習課程,熟悉游戲活動(dòng),保證授課質(zhì)量

  8、保證幼兒健康和安全

早教老師工作職責12

  1、認真研讀教案、備課、授課、確保課程質(zhì)量,做好咨詢(xún)、教學(xué)及服務(wù)工作;

  2、熱情服務(wù)家長(cháng)和孩子,及時(shí)與家長(cháng)溝通小朋友的課堂進(jìn)步程度;

  3、熱愛(ài)教育行業(yè),喜歡小朋友,喜歡與人溝通交流,有較強的現場(chǎng)表現力和感染力。

早教老師工作職責13

  1、保證授課質(zhì)量,課前備課,準備好上課所用的玩教具;

  2、善于發(fā)現孩子情況,及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通;耐心熱情為家長(cháng)提供早期教育服務(wù)和咨詢(xún);

  3、配合市場(chǎng)做好各項會(huì )員和非會(huì )員活動(dòng)方案的策劃,以及現場(chǎng)的組織和活動(dòng)總結;

  4、和教學(xué)主管保持積極有效的'溝通,提升教學(xué)質(zhì)量。

早教老師工作職責14

  1、備課,包括體驗課、正式課和多元化課前的準備工作;

  2、高質(zhì)量完成課程教授,并對會(huì )員上課情況進(jìn)行課后總結及跟蹤記錄;

  3、負責組織教學(xué)活動(dòng),包括方案的策劃、活動(dòng)的'主持及執行等;

  4、與中心其他部門(mén)的溝通、配合工作;

  5、定期參加專(zhuān)業(yè)培訓。

早教老師工作職責15

  1、組織早教課程教學(xué)活動(dòng),做好教學(xué)計劃安排,保證教學(xué)質(zhì)量;

  2、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和上課情況,定期與家長(cháng)溝通,解疑答惑,做好會(huì )員服務(wù);

  3、參加園所組織的各項培訓,提高教學(xué)水平;

  4、配合園所組織課程宣傳活動(dòng)及市場(chǎng)推廣活動(dòng)。

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