我的一節課作文

我的一節課作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的一節課作文1

　　我喜歡的課有很多很多，但我最喜歡的一節課就是一次公開(kāi)課了。

　　這節公開(kāi)課的主題是“古詩(shī)”。首先在大屏幕上進(jìn)入我們眼窗的是中國詩(shī)詞大會(huì )的開(kāi)頭，她問(wèn)：“同學(xué)們，這是哪片節目？”我們一起喊道：“是中國詩(shī)詞大會(huì )”！老師說(shuō)：“那么，我們今天就來(lái)談?wù)摴旁?shī)”。我們就來(lái)到了古詩(shī)的.世界。

　　老師給我們讀了蘇軾的《水調歌頭》和《題西林壁》，志南的《絕句》，王維的《送元二使安西》， 虞世南的《蟬》。其中，老師重點(diǎn)給我們講了王維的《送元二使安西》，虞世南的《蟬》 老師重點(diǎn)給我們講了王維的《送元二使安西》，全詩(shī)是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。其中客舍青青柳色新的“柳”字在古人眼里也很有講究呢！古代有折柳送行的習俗，人們來(lái)到送別的地方，折下柳枝送給行人表示折柳贈別，所以故人看到柳就會(huì )產(chǎn)生離別之意。也許在別人要離開(kāi)的時(shí)候，我也可以送他一枝折柳吧？

　　這節公開(kāi)課妙趣橫生、別有情趣，用有趣的方式教會(huì )我很多知識，真是讓我回味無(wú)窮��！

我的一節課作文2

　　作為一名學(xué)生，永遠離不開(kāi)上課，當然在這五花八門(mén)的課中也會(huì )有你喜歡的一門(mén)，我最喜歡的那門(mén)課就是――品德課。

　　由于我們學(xué)校缺乏一些教師，所以我們年級沒(méi)有品德老師，但是我們班的“全能男神”楊老師會(huì )教語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等科目，當然，品德更不在話(huà)下，這回，我們的楊老師即是我們的語(yǔ)文老師又是我們的品德老師。雖然他是教語(yǔ)文的.，但是講起品德來(lái)也是妙語(yǔ)連珠。此外，還會(huì )給我們普及一些課外知識，如：宇宙、地球、海洋、農業(yè)、醫療等，我們被他那獨特的教學(xué)方式和他的個(gè)人魅力所吸引，就連平時(shí)在課堂上搗蛋的學(xué)生也會(huì )陶醉其中。

　　有一次，楊老師在品德課上講了這樣一句話(huà)：“為什么我們爸爸媽媽把自行車(chē)都叫洋車(chē)，火柴都叫洋火，釘子都叫洋釘呢？這是舊中國太落后，沒(méi)有工廠(chǎng)，造不起這些東西，這些東西都是從外國進(jìn)口，所以他們叫這些東西都帶個(gè)‘洋’字�！蔽一腥淮笪�。巧了，就在當天，媽媽說(shuō)：“我們家的洋車(chē)去哪兒啦？”我立即說(shuō)：“不能叫洋車(chē)，現在中國造得起自行車(chē)了！”我不停地給媽媽普及知識，媽媽還夸我是“小百科”呢！因此，我更加喜歡品德這門(mén)課了。

　　品德普及了我們的知識，也陶冶了我們的思想情操，我愛(ài)品德這門(mén)課！

我的一節課作文3

　　我們的英語(yǔ)課，老師的教學(xué)方法各有千秋。我們班的英語(yǔ)老師的公開(kāi)課更是別具一格。其中，我最喜歡那堂課“做蛋糕”的.課。

　　那天上課時(shí)，老師首先讓我們跟著(zhù)光盤(pán)讀課文，讀了幾遍，我們大家都會(huì )了。接著(zhù)，我們又跟著(zhù)老師讀了一遍�！昂簟钡匾幌�，十幾只手舉了起來(lái)。老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，大家跟著(zhù)他大聲朗讀起來(lái)。讀完后，老師帶領(lǐng)大家寫(xiě)出了做蛋糕的步驟。下面就開(kāi)始做蛋糕了！我們的心中非常高興。突然，英語(yǔ)老師讓我做蛋糕，由另一名同學(xué)讀步驟，我心里又激動(dòng)又害怕，不僅為自己能做蛋糕而興奮，又因為怕做不好而有些緊張，沒(méi)關(guān)系，管他呢！

　　我認真做起來(lái)，首先，放入了一些面粉，又放進(jìn)了一小塊黃油，接下來(lái)該打雞蛋了，可我沒(méi)做過(guò)，但看過(guò)，便學(xué)著(zhù)媽媽的樣子在桌子上敲了一下，又使勁一捏，卻把蛋殼捏緊了碗里，把一部分蛋液弄在了手上，沒(méi)辦法，我又只好繼續把牛奶和糖放進(jìn)碗里。最后，我們寫(xiě)出了其他幾種蛋糕的制作方法。

　　就在老師給我們指導的，下課鈴響了。這堂生動(dòng)、有趣的英語(yǔ)公開(kāi)課雖然結束了，但課上的情景還是深深地印在了心中。

　　這堂課，英語(yǔ)老師調動(dòng)了我們大家的積極性，是我最喜歡的一節英語(yǔ)課。12下一頁(yè)

我的一節課作文4

　　在漫長(cháng)的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們在校園的喜怒哀樂(lè )，成為我們人生道路上一塊永遠的里程碑，點(diǎn)綴在我們的記憶寶庫里。

　　在我的記憶寶庫里，我最喜歡的一節課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次看見(jiàn)樓老師時(shí)，他滿(mǎn)面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進(jìn)教室。那時(shí)，我想：樓老師年紀這么大了，上課該不會(huì )很古板吧？但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，老師像會(huì )變魔術(shù)似的，使整個(gè)教室猶如在聚班會(huì )，課堂氣氛非�；钴S。不知不覺(jué)中，書(shū)上的內容就講完了。樓老師幽默地說(shuō)：“你們想不想聽(tīng)免費的故事呢？”同學(xué)們立刻情緒高漲，異口同聲地說(shuō)：“想！”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。老師那抑揚頓挫的'語(yǔ)調和手舞足蹈的動(dòng)作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，沒(méi)有一絲縫隙，配合得天衣無(wú)縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時(shí)，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說(shuō)：“故事未完，下次再講！”接著(zhù)，不慌不忙地走出去�？粗�(zhù)老師的背影，我心里盼望著(zhù)品德課快點(diǎn)來(lái)吧。

　　現在，樓老師已經(jīng)退休了，但他卻是我心中一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，我會(huì )永遠記住他，記住他曾經(jīng)帶給我們的快樂(lè )。

我的一節課作文5

　　20xx年的冬天，那是一個(gè)雪花飄飄的日子，我最喜歡美術(shù)課，那節美術(shù)課是我記憶中最快樂(lè )的時(shí)光。

　　那天下午，最后一節是美術(shù)課，天空陰沉沉的，天上飄起了小雪花，雪花像隨風(fēng)舞動(dòng)的小精靈一樣。不一會(huì )兒，小雪花變成了鵝毛大雪，操場(chǎng)上積起了一層積雪。我拿出畫(huà)板，想了好外，不知道畫(huà)什么好。我伸著(zhù)脖子，看著(zhù)外面。突然，同桌看見(jiàn)我一直在看著(zhù)窗外的鵝毛大雪，于是就問(wèn)我：“你喜歡雪嗎？”我回答說(shuō)：“我喜歡�！庇谑�，同桌向老師說(shuō)：“外面雪下得那么大，我們可不能錯過(guò)呀，讓我們去外面畫(huà)畫(huà)吧！”陳老師居然同意了。于是全班同學(xué)走到外面，開(kāi)始一邊畫(huà)，一邊欣賞這美景。當然畫(huà)的一定是《下雪了》。我先畫(huà)了一棵茂盛的樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)積起了一層雪，不久，樹(shù)變成了“白色”。同學(xué)們不禁贊嘆道：“好美！”紅色的環(huán)形跑道也變成了銀白色，車(chē)上也披上了一件厚厚的`“雪衣”，好像走進(jìn)了一個(gè)白色的世界。我真不敢相信，雪下得那么長(cháng)，到處堆著(zhù)，一點(diǎn)也不留空隙。不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，雪停了，慢慢地融化了，樹(shù)木們又露出了綠葉。

　　這次的美術(shù)課真有意思，我們不僅欣賞了雪景，學(xué)習了畫(huà)畫(huà)，而且也讓我至今難忘。

我的一節課作文6

　　“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”，在歡悅的上課鈴中，我們在體育老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上做運動(dòng)。今天，老師說(shuō)要進(jìn)行足球活動(dòng)，先進(jìn)行運球熱身，再踢一場(chǎng)比賽。

　　首先老師幫我們分好隊伍，在老師的哨聲中，我開(kāi)始了“運球之旅”。我腳一動(dòng)，足球就像頑皮的孩子般，向前翻滾了十幾米，我趕緊奔向足球，可被另一顆球給絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，“球禍”現場(chǎng)招來(lái)了很多人圍觀(guān)，我趕緊爬起來(lái)，把足球揣進(jìn)懷里，飛快奔出人群。體育老師在一旁大聲喊著(zhù)要注意的動(dòng)作，可我們的.注意力都在足球上，哪有什么心思聽(tīng)老師的話(huà)呀!

　　體育老師讓我們原地休息十分鐘，然后給我們講解踢足球的知識和接下來(lái)比賽的注意事項。在體育老師的安排下，我成了一名后衛，主要是防守�！凹佑�，加油!”在女生的吶喊聲中，比賽正式開(kāi)始，我們在球場(chǎng)上激烈地爭奪。突然，對方搶到了球，向球網(wǎng)閃電般沖過(guò)去，我心里無(wú)比緊張，害怕自己防守不住，輸掉比賽。我眼里緊緊盯著(zhù)足球的方向，沒(méi)想到對方一個(gè)虛招，球進(jìn)了，我們隊輸掉了。比賽結束后，我很自責，但是伙伴們安慰和鼓勵了我。

　　一場(chǎng)激烈有趣的比賽結束了，今天的體育課我真得很喜歡，不光增長(cháng)了體育知識，還收獲了同學(xué)之間的友誼。

我的一節課作文7

　　我最喜歡的一節課是語(yǔ)文公開(kāi)課，這節課十分特別，學(xué)生家長(cháng)全都來(lái)聽(tīng)課了。

　　開(kāi)始上課了，徐老師在黑板上寫(xiě)了“黃鶴樓送別”這五個(gè)蒼勁有力的漢字，我們也跟著(zhù)老師術(shù)空，這是老師給我們養成的好習慣。這節課給我印象最深的是，一位同學(xué)大膽地問(wèn)：“‘西辭’是什么意思？”我一聽(tīng)也愣住了。只見(jiàn)徐教師并沒(méi)有直接報答案，而是先讓我們朗讀課文，然后在屏幕上點(diǎn)出一幅中國地圖，圖上有一條紅線(xiàn)那是長(cháng)江。老師讓我們在地圖上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據長(cháng)江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了一下，��！我明白了！我周?chē)�的同學(xué)們也好像都明白似的。這時(shí)老師娓娓道來(lái)：“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別，前往東邊的'揚州城�！币粋�(gè)難題迎刃而解了。

　　接著(zhù)，徐老師在古典音樂(lè )聲中為我們示范朗讀了古詩(shī)，我仿佛穿越時(shí)空來(lái)到了古代，看到了滾滾的長(cháng)江水流向天邊，滿(mǎn)是離別愁。然后我們也學(xué)老師抑揚頓挫有感情地讀詩(shī)句，教師表?yè)P我們讀得好。我的心里充滿(mǎn)了成功的喜悅。不知不覺(jué)中，下課鈴了，我們也從依依惜別之情走了出來(lái)。

　　我喜歡這節課，它讓我們在家長(cháng)的面前好好的展示了一下。

我的一節課作文8

　　上課，這件事對每個(gè)學(xué)生個(gè)來(lái)說(shuō)都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時(shí)候，大部分時(shí)間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個(gè)科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是初一的時(shí)候那一 節音樂(lè )課。

　　記得那時(shí)我們剛發(fā)了口風(fēng)琴。同學(xué)們都很高興，拿在手里不停地擺弄它，發(fā)出各種奇怪的.聲音。直到音樂(lè )老師走進(jìn)來(lái)讓大家安靜下來(lái)，教室里才沒(méi)那種奇怪的聲音。音樂(lè )老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂(lè )課。說(shuō)完他拿出音樂(lè )課本，給我們詳細的講明這個(gè)學(xué)期音樂(lè )課都要學(xué)習那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風(fēng)琴比賽，每個(gè)班要拿出兩首曲目來(lái)比賽。所以，大家要好好學(xué)習 口風(fēng)琴，即使以后畢業(yè)了也可以當一種才藝。

　　接下來(lái)，音樂(lè )老師開(kāi)始教我們如何用正確的姿勢拿口風(fēng)琴，還有如何演奏。按琴鍵時(shí)，手不能僵在那，要彎曲�？粗�(zhù)老師給我們示范，手指在黑白琴鍵上穿梭，想著(zhù)有一天我是不是也會(huì )用口風(fēng)琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們怎樣認譜子、如何讓分辨快慢拍········

　　這些都是初一的時(shí)候了，那節課的情景還歷歷在目。我們那時(shí)候都還天真無(wú)邪的笑著(zhù)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。那時(shí)候的我們還是原來(lái)的我們�？墒�，早已不是那時(shí)候。

我的一節課作文9

　　我最喜歡的就是楊老師的語(yǔ)文課，楊老師淵博的知識，幽默的教學(xué)風(fēng)格都令我難忘。

　　這一天,天高氣爽，陽(yáng)光明媚，樹(shù)葉也尤其的綠。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都歡快地走進(jìn)教室里，等待著(zhù)老師來(lái)上課。老師來(lái)了，楊老師微笑著(zhù)對我們說(shuō):“今天我們來(lái)上品德課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，連忙拿出品德書(shū)。

　　開(kāi)始講課了，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng),就連往常好說(shuō)話(huà)的同學(xué)也沉浸在老師的講課中。那時(shí)我們真如身臨其境，那種感覺(jué)你們可能沒(méi)有感覺(jué)過(guò)，我告訴你們:“那感覺(jué)真的是很好，那感覺(jué)仿佛就像飛了起來(lái)，進(jìn)入了老師講的那種境界。真的'是入了迷，你不知道，我一入了迷，就會(huì )想聽(tīng)還想聽(tīng)，真是控制不了我自己，我能迷到這種境界，我自己都把我自己驚呆了。我還能這么入迷？真不敢相信，我好久都沒(méi)這么入迷過(guò)了，這一節課真是神奇的一節課！

　　楊老師有時(shí)候講著(zhù)，還會(huì )給我們講一些小笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑，你說(shuō)我們老師的怎么樣？

我的一節課作文10

　　我最喜歡的一節課就是今天安老師給我們上的一節作文。

　　今天，我像往常一樣興高采烈地和同學(xué)一起去上作文課，奇怪的是，老師在講臺上擺了鹽、筷子、水杯、水。同學(xué)們都很好奇，用迷惑不解的眼神望著(zhù)講臺。

　　終于等到了上課，老師仿佛知道我們的心思似的，一進(jìn)來(lái)就直奔主題：“同學(xué)們，今天安老師就要讓你們開(kāi)開(kāi)眼界，看看我的魔術(shù)師如何讓雞蛋游泳的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答道：“不可能�！�

　　只見(jiàn)老師小心翼翼得往杯子里倒水，然后把雞蛋放入水中。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)水杯�？吹诫u蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的醉漢，不一會(huì )兒就杯底紋絲不動(dòng)地睡大覺(jué)。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，懷疑老師不會(huì )魔術(shù)。安老師又不慌不忙地往水里加鹽，只見(jiàn)老師用筷子攪拌了一下，懶洋洋的.雞蛋好像快浮起來(lái)了，當老師停下攪拌，雞蛋忽上忽下，但最后還是沉了下去，這讓同學(xué)們失望，老師卻鎮定自若地繼續加鹽，雞蛋往上升了一點(diǎn)，突然雞蛋好像抓住了幾個(gè)氣球似的“嗖”地浮出了水面，就是老師把雞蛋摁到底，它也能迅速地浮起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們又驚訝又高興。

　　這時(shí)，安老師說(shuō)：“讓雞蛋游泳的原因是鹽水比清水的浮力大，而且大于雞蛋的重力�！庇纱宋覀儾呕腥淮笪�。

我的一節課作文11

　　今天是星期三，又是我們的課外活動(dòng)時(shí)間了�？墒俏沂切〖t帽，要去檢查四年級衛生，所以我只好跟著(zhù)郝老師一起去檢查衛生了。

　　我們先來(lái)到了四（10）班，到了四（10）班，老師讓我們檢查了他們班所有人的抽屜。如果抽屜很亂的話(huà)，就要扣分�？墒俏覜](méi)有發(fā)現他們班有抽屜亂的現象�？墒堑搅宋覀兯模�9）班就沒(méi)有這么幸運了。小紅帽們展開(kāi)了仔細的搜查，他們的火眼金睛一個(gè)一個(gè)的看著(zhù)我們的抽屜，終于他們檢查完了，對郝老師說(shuō)了檢查結果：”他們班一共有三個(gè)人抽屜亂。我們已經(jīng)檢查過(guò)了，他們的名字分別是：譚雨涵、南國杰、還有史偉超�！鞍�！我就說(shuō)嘛，肯定會(huì )有人被查到的。

　　看完了我們的網(wǎng)絡(luò )班，我們就去檢查普通班了。他們普通班里面總有一些怪怪的.味道，差不多每個(gè)班里都有一種獨特的、非常難聞的、讓人窒息的味道。我們小紅帽差點(diǎn)被”毒死“。

　　這次的檢查真有趣，好像闖關(guān)一樣，真好玩！

我的一節課作文12

　　我最喜歡的一節課，是一節作文課，那一節作文課讓我印象最深刻。

　　上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫做‘雞蛋游泳’�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能�！笨墒抢蠋焻s信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)一杯水，右手拿著(zhù)雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的.粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著(zhù)再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話(huà)，非要往上跑，這也太神奇了吧！

　　老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。

　　通過(guò)那一次課我真的認識了科學(xué)的秘密等著(zhù)我們去研究，我們一定要好好學(xué)習，去發(fā)現更多科學(xué)。

我的一節課作文13

　　在人生的無(wú)數節課中，有傷心的，有精彩的……其中有一節課卻令我受益無(wú)窮。

　　那天是星期一，那節課是早上第一節的，上班會(huì )課，早上第一節的。老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“完”字，然后說(shuō)：“我們快畢業(yè)了。我們班有些人已經(jīng)開(kāi)始松懈�！�快’字的意思是差不多，但還沒(méi)‘完’，千萬(wàn)別放松。一件事‘快做完了’同，并不代表做完了。要知道：成功貴在堅持呀！”

　　老師還沒(méi)說(shuō)完，我就想了：成功的一半在于全程的90%。我讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)女人想橫跨黃吉得海峽。已經(jīng)游了十七個(gè)小時(shí)了，而海水冰涼刺骨，前方一片厚霧，看不了大陸，堅持不下去了。于是她上了船，喝了一杯咖啡，剛喝完，就看見(jiàn)大陸了，只有一英里左右。她恨自己為什么不堅持下去。第二次她堅持了，她成功了！

　　“我們還沒(méi)畢業(yè)，未到拿畢業(yè)證那一時(shí)刻應決不放松�！崩蠋熇^續說(shuō)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“做事有始有終�！蔽矣窒耄鹤鍪虏豢砂胪径鴱U，必須有美好的開(kāi)始和完美的.結局。

　　老師告訴我們最近紀律有點(diǎn)差，希望我們不要放松，堅持就是勝利。

　　老師問(wèn)我們，圍繞“完”字能想到什么？我想到完美、完成、完滿(mǎn)、完工、完結、完全。

　　我很喜歡這節課，這節課讓我懂得了做事有始有終的道理！

我的一節課作文14

　　有人喜歡活力四射的體育課，有人喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )課，還有人喜歡生動(dòng)有趣的微機課，而我喜歡讓我笑得前俯后仰的語(yǔ)文課。

　　我喜歡語(yǔ)文課，是因為它能夠吸引我的注意力，語(yǔ)文書(shū)里的課文，內容絢麗多彩，能深入地帶我到彩色的世界呢！

　　語(yǔ)文課有時(shí)候還能教給我們一些大道理呢，比如：我懂得了我們應該助人為樂(lè )，還有我們要大度，不能斤斤計較……

　　而且還不止這些呢！語(yǔ)文課還把我們帶進(jìn)了豐富的習作世界，在那里我們自由奔放，像小鳥(niǎo)一樣快活，我們還能學(xué)到很好的好詞好句，并且我們還學(xué)修改符號及怎樣去應用。

　　其實(shí)語(yǔ)文也可以很有趣，因為它把我們帶到了一個(gè)神奇的世界，在那里我們像小禾苗一樣吸取知識，快樂(lè )長(cháng)大。

　　這就是我喜歡的'課，一門(mén)豐富有趣、絢麗多彩的課。

我的一節課作文15

　　同學(xué)們你們最喜歡的一節課是什么？這節課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　這是一節體育課。上課了，體委周文杰在隊伍的最前方，喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看�！苯又�(zhù)大排頭葛書(shū)陽(yáng)和夏舒琦帶隊圍大操場(chǎng)跑了兩圈，

　　這時(shí)一節有趣的體育課才真正開(kāi)始，余老師拿來(lái)2個(gè)接力棒，分好組，1、2組一隊，3、4組一隊，互相切磋。比賽開(kāi)始了，葛書(shū)陽(yáng)好似離弦之箭，“嗖”地一聲跑了出去。當他快傳到夏舒琦時(shí)，敏捷的將接力棒用右手遞上前去，這棒傳的.真漂亮！就這樣我們隊一直遙遙領(lǐng)先，比賽過(guò)去了一半兒，另一隊的失誤使我們之間的差距越來(lái)越大，到最后，我們毫無(wú)懸念地贏(yíng)得了比賽。

　　由于另一隊不服輸，我們只好再比一場(chǎng)。這次對手吸取了上次的教訓，而我們由于太過(guò)于驕傲，輸掉了比賽，1比1，就在準備決一高下時(shí)，下課鈴響了，我們只好依依不舍地回班了。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得這節體育課有趣嗎？

【我的一節課作文】相關(guān)文章：

快樂(lè )的一節課作文02-23

難忘的一節課作文01-10

有趣的一節課作文02-16

難忘的一節課小學(xué)作文02-05

最難忘的一節課作文03-13

難忘的一節課優(yōu)秀作文02-25

難忘的一節課02-21

最難忘的一節課作文通用03-13

難忘的一節課作文15篇02-22