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在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告包含標題、正文、結尾等。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況自查報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況自查報告1
總體情況
為落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7.年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8.責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。
圖書(shū)室:有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的'是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8:10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，3-5年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況
下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況自查報告2
為了積極響應教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的號召，促進(jìn)“五項管理”落地生根，現依據教體局文件要求，對前期開(kāi)展的作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，現根據實(shí)地督查要點(diǎn)將具體落實(shí)情況逐一報告如下：
一、作業(yè)管理篇【執行部門(mén)：教導處】
根據“五項管理”具體要求，我校對作業(yè)的布置、作業(yè)量及作業(yè)批改等做了規定，對規定落實(shí)情況進(jìn)行督查。
1、嚴控書(shū)面作業(yè)量情況：
(1)一、二年級年級堅決不布置書(shū)面家庭作業(yè);
(2)小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘;
(3)三至六年級除語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)以外不留書(shū)面家庭作業(yè)。
2、教師指導學(xué)生作業(yè)情況
(1)指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè);
(2)學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評，個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤應要求學(xué)生訂正，并做好二次批改工作。
3、學(xué)生作業(yè)批改情況
(1)教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。
(2)做到不得要求學(xué)生自批自改
(3)做到不得要求學(xué)生自批自改
(4)教師要認真、及時(shí)批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，做到書(shū)面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導。存在的問(wèn)題及解決措施：在自查中發(fā)現，有六年級2個(gè)班級布置作業(yè)較多，后進(jìn)生每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間超過(guò)了60分鐘。畢業(yè)班老師以前每天只顧自己布置本學(xué)科作業(yè)，時(shí)間上很難掌控。我們及時(shí)約談老師，語(yǔ)數英老師表示以后每天布置作業(yè)互相溝通，也采用分層作業(yè)的'形式，確保每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)了60分鐘。實(shí)行作業(yè)統籌把關(guān)制。建立教導處牽頭、年級長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師會(huì )商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調。
二、手機管理篇【執行部門(mén)：總務(wù)處】
學(xué)生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機。我校將手機管理納入學(xué)校日常管理。
(一)加強學(xué)生手機帶入校園管理
1、有限帶入校園學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內攜帶、使用手機。
2、申請及保管制度確因特殊情況需要將手機帶進(jìn)校園的，學(xué)生提出申請：
(1)填寫(xiě)申請表，家長(cháng)簽字同意，報班主任登記。
(2)進(jìn)校后應將手機取消鬧鈴，并處于關(guān)機狀態(tài)，放入信封，封面上寫(xiě)上姓名。
(3)班主任是手機保管責任人，手機由班主任統一放入班級手機柜鎖好。
3、有限使用
1、教學(xué)時(shí)間不許申請拿出手機。
2、學(xué)生因重要緊急事項聯(lián)系家長(cháng)，建議用學(xué)校的公用電話(huà)，確需手機的，必須在學(xué)生休息時(shí)間內進(jìn)行，可與班主任聯(lián)系。
3、僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或播不良信息、考試作弊。
(二)對用手機布置或完成作業(yè)管控情況我校嚴禁教師布置學(xué)生利用手機完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(cháng)下載相關(guān)手機app，利用手機打卡等形式代替書(shū)面或實(shí)踐作業(yè)。
(三)嚴禁教師布置學(xué)生利用手機完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(cháng)下載相關(guān)手機app，利用手機打卡等形式代替書(shū)面或實(shí)踐作業(yè)。
(四)手機管理教育引導工作
1、通過(guò)宣傳欄、校園廣播、國旗下講話(huà)等形式，對學(xué)生合理使用手機進(jìn)行教育引導。
2、將學(xué)生手機管理要求通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》告知學(xué)生家長(cháng)。存在的問(wèn)題及解決措施：我校加強學(xué)生手機帶入校園管理，建立學(xué)生手機校園內統一保管制度，教師嚴禁用手機布置作業(yè)，學(xué)生嚴禁用手機完成作業(yè)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)加強對學(xué)生手機引導管理教育。學(xué)生對手機依賴(lài)度減弱，校園基本杜絕學(xué)生手機帶入。但許多家長(cháng)反映，學(xué)生在家依舊玩手機打游戲，家長(cháng)也管不了。對家長(cháng)反映的問(wèn)題，我們加大宣傳，合理引導。通過(guò)一系列宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生從心里感受到過(guò)度依賴(lài)手機的危害。另外就是讓家長(cháng)對學(xué)生手機加強管理。
三、睡眠管理篇【執行部門(mén)：少先隊】
為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。
1、落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定情況上課時(shí)間將不早于8:20;對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，要求學(xué)生提出書(shū)面申請，學(xué)校、班主任知曉，將提前通知保安。此外，學(xué)校將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天12:50-13:30必要的午休時(shí)間。
2、防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間樂(lè )平路小學(xué)將繼續提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習和健康成長(cháng)的重要保障。我們通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》加大宣傳，并制定了《XX學(xué)校學(xué)生按時(shí)就寢管理制度》，并對家長(cháng)作了要求：
1、家長(cháng)要監督孩子不晚于9:20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、家長(cháng)要幫孩子養成準時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習慣。準時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。ZJ
3、孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。ZJ通過(guò)系列活動(dòng)，學(xué)生的睡眠充足，精神狀態(tài)良好。存在的問(wèn)題及解決措施：
1、家長(cháng)自己往往不能給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。我們發(fā)現問(wèn)題，由班主任通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)溝通，并提醒家長(cháng)可以控制室內適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂(lè )等等幫助孩子盡快入睡。
2、后進(jìn)生學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。后進(jìn)生每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間有時(shí)超過(guò)了60分鐘。老師每天只顧自己布置本學(xué)科作業(yè)，時(shí)間上很難掌控。我們及時(shí)約談?wù)Z(yǔ)數英老師，他們表示以后也采用分層作業(yè)的形式，確保每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)了60分鐘。
四、讀物管理篇【執行部門(mén)：教導處】
為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，學(xué)校特做以下一些工作：
1、學(xué)校設立讀書(shū)走廊，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、每周學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定期開(kāi)放，設立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員。
3、按照辦法中列出的12條負面清單對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。
4、嚴禁通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物
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