大學(xué)生社會(huì )的調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)生社會(huì )的調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告1
內容提要十年風(fēng)雨，轉瞬即逝，xx實(shí)業(yè)總公司已走過(guò)了×××個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多痛苦磨礪和歡樂(lè )的洗禮，飽嘗過(guò)無(wú)數失敗的酸楚和成功的喜悅。
在二oo三年之際，迎來(lái)了xx實(shí)業(yè)總公司的十周年華誕。
十年間，xx從當初僅有十余臺中車(chē)、五六個(gè)員工，發(fā)展成為如今具有五個(gè)獨立法人企業(yè)、管理人員近×××人，具有一定抗風(fēng)險能力的企業(yè)，主導產(chǎn)業(yè)成功地從單一的交通運輸業(yè)轉為多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)。
其中，產(chǎn)業(yè)涉及建筑、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、物業(yè)管理、駕駛培訓、交通運輸等行業(yè)。
xx實(shí)業(yè)從弱不禁風(fēng)的幼苗成長(cháng)為枝繁葉茂的大樹(shù)，其間凝聚著(zhù)無(wú)數xx人的辛勤、智慧和汗水，同時(shí)，與領(lǐng)導者英明的決策是分不開(kāi)的。
這是全體xx人發(fā)揚“松樹(shù)之風(fēng)格，龍馬之精神”、艱苦創(chuàng )業(yè)、勵精圖治的結果。
一、企業(yè)多元化戰略的內涵及特征社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，引起市場(chǎng)需求和企業(yè)經(jīng)營(yíng)結構的變化。
企業(yè)為了更多地占領(lǐng)市場(chǎng)和開(kāi)拓新市場(chǎng)，或避免單一經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險，往往會(huì )選擇進(jìn)入新的領(lǐng)域，這一戰略就是多元化戰略。
多元化戰略主要是指在現有業(yè)務(wù)領(lǐng)域基礎之上增加新的產(chǎn)品或業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)戰略。
根據現有業(yè)務(wù)領(lǐng)域和新業(yè)務(wù)領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)程度，可以把多元化戰略分為相關(guān)多元化與不相關(guān)多元化兩種類(lèi)型。
其優(yōu)勢：1、實(shí)現范圍經(jīng)濟。
2、分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。
3、增強競爭力量。
其劣勢：1、分散企業(yè)資源。
2、加大管理難度。
3、提高運作費用。
4、加劇人才缺口。
xx實(shí)業(yè)總公司之所以有今天的輝煌，是與采用多元化戰略密不可開(kāi)的。
二、在傳統產(chǎn)業(yè)基礎上，大力發(fā)展多元化經(jīng)營(yíng)(一)傳統產(chǎn)業(yè)，穩步發(fā)展1、認識自己，選準行業(yè)交通運輸、駕駛技術(shù)培訓是xx實(shí)業(yè)的傳統產(chǎn)業(yè)，是xx發(fā)展的起點(diǎn)和源頭，為日后xx多元化全面發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。
19xx年3月24日，xx實(shí)業(yè)第一個(gè)法人企業(yè)——原×××江北縣xx出租汽車(chē)公司成立。
在當時(shí)，出租汽車(chē)正如雨后春筍般在重慶興起，公司根據市場(chǎng)需求，找準定位，充分利用自身優(yōu)勢，在資金有限的情況下，以×××余臺中車(chē)作為投資。
到目前為止，已發(fā)展成為擁有60臺出租小汽車(chē)、31臺中車(chē)，成為了在重慶出租客運行業(yè)中具有一定影響力的骨干企業(yè)。
19xx年元月，為了有利于出租運輸業(yè)的需要，公司成立了xx汽修廠(chǎng)，著(zhù)重為本公司營(yíng)運車(chē)輛服務(wù)。
現在主要是對駕校教練車(chē)及公司貨運車(chē)輛、公務(wù)車(chē)進(jìn)行維護和保養，同時(shí)，對外進(jìn)行車(chē)輛維修、汽車(chē)美容。
2、品牌戰略，以質(zhì)取勝19xx年8月18日，xx實(shí)業(yè)具有名片效應的'企業(yè)——xx駕校成立。
xx駕校的成立標志著(zhù)xx實(shí)業(yè)上了一個(gè)新的臺階。
xx駕校，屢創(chuàng )佳績(jì)。
多次榮獲“×××機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓先進(jìn)單位”、××ד重合同守信用”企業(yè)、被評為×××級一類(lèi)駕駛技術(shù)培訓學(xué)校、×××第一個(gè)全方位利用媒體宣傳和找造自身良好社會(huì )公眾形象的駕校、×××首家通過(guò)iso9001國際質(zhì)量體系認證的駕�！�..八年來(lái)，駕校秉承“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，誠信為本，學(xué)員滿(mǎn)意，持續改進(jìn)”的辦學(xué)宗旨，嚴格
管理，嚴謹教學(xué)，為社會(huì )培養了上萬(wàn)名合格的機動(dòng)車(chē)駕駛員，以校風(fēng)正、技術(shù)強、管理嚴而譽(yù)滿(mǎn)社會(huì )。
xx駕校是公司著(zhù)力打造xx品牌、增強xx品牌號召力的一個(gè)重要支撐點(diǎn)。
現在駕校正積極地、全方位地塑造良好的社會(huì )形象，進(jìn)一步提高知名度和美譽(yù)度。
xx加油站，也應在xx發(fā)展史上重重地記上一筆。
加油站成立于19xx年第三季度，它不僅為本公司車(chē)輛加油提供了方便，同時(shí)也是xx實(shí)業(yè)面向社會(huì )的窗口，連年取得良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
19xx年9月因黃花園大橋建設被迫拆遷，光榮地完成了歷史使命。
3、充分思考，慎重投資19xx年11月，xx客運公司成立，投資×××余萬(wàn)元購進(jìn)10輛“黃�！笨照{大客車(chē)，投入重慶至四川主要城市的客運中，這是×××第一家擁有空調客運車(chē)的企業(yè)。
然面，由于“黃�！避�(chē)型不適應四川路況，空調車(chē)不適應當時(shí)的消費水平，加之當時(shí)長(cháng)途客運市場(chǎng)呈萎縮之勢，后勤保障落后，經(jīng)營(yíng)成本居高不下，公司陷入了虧損的深淵，沉重地打擊了當時(shí)尚還弱小的xx。
經(jīng)過(guò)痛苦的抉擇，公司決策層以“壯士斷腕”的氣魄，毅然退出長(cháng)途客運市場(chǎng)，客運公司以虧損×××萬(wàn)元而夭折。
這從中讓公司清醒地認識到，經(jīng)營(yíng)決策必須要以嚴格的、充分的市場(chǎng)調研為前提，以?xún)炔凯h(huán)境與外部環(huán)境相結合作為基礎，制定出一套行之有效的戰略計劃。
19xx年3月，公司整合運輸資源，組建xx運業(yè)有限公司，業(yè)務(wù)涵蓋汽車(chē)客貨運輸、汽車(chē)修理等。
隨著(zhù)中國加入wto，中國將全面開(kāi)放運輸市場(chǎng)，運輸企業(yè)必須做大做強，否則將被淘汰出局。
而此時(shí)公司已將所有資金投入到“聚龍錦苑”和“xx景苑”兩個(gè)項目上，沒(méi)有多余資金再投入運輸業(yè)。
20xx年4月，公司大膽決策，將運業(yè)公司60臺出租汽車(chē)指標整體出售，為公司拓展建筑市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)項目注入了大量資金。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告2
四點(diǎn)十五分，第一聲鬧鈴響起，但是很快就沒(méi)了聲響。教室里依舊保持著(zhù)沉寂沒(méi)有任何人有起床的想法，因為大家真的很困，昨天晚上大家為了準備第二天的活動(dòng)都是忙到很晚才睡。
四點(diǎn)三十一分，時(shí)間鬧鈴聲此起彼伏，大家在這雜亂的噪音中很不情愿地睜開(kāi)自己那雙朦朧的雙眼，美夢(mèng)就此結束。在大家的相互催促中所有的人都以最快的速度離開(kāi)了自己溫暖的床鋪，開(kāi)始收拾各自的東西為今天的活動(dòng)藤場(chǎng)地。
五點(diǎn)整，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的收拾和洗漱后，大家準時(shí)在尚志中學(xué)的校門(mén)口集合向今天的目的地——趙尚志將軍墓出發(fā)。
坐落在群山之中的尚志鄉以其特有的氣息感染著(zhù)我們的每一位成員，雞鳴，青山，晨霧這山區的晨景讓我們這些來(lái)自高樓聳立的都市大學(xué)生全然忘記了身上的疲憊，從大家的臉上絲毫看不出我們昨晚僅僅睡了不到五個(gè)小時(shí)。在院旗和會(huì )旗的引領(lǐng)下大家一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)地開(kāi)始了今天的活動(dòng)。
出發(fā)前就聽(tīng)說(shuō)尚志將軍墓坐落在群山之中，一個(gè)美麗的山坡上。一位偉大的抗戰英雄一生為了祖國和人民不斷奔波在抗日戰場(chǎng)上，犧牲后能夠在家鄉這片安靜祥和的土地上安息也可以說(shuō)是對他最好的慰藉。
當我們出了駐地發(fā)現校車(chē)已經(jīng)在公路上等我們了，原來(lái)我們還有車(chē)坐。大伙一個(gè)個(gè)都在心底暗暗的為自己慶幸，以為我們可以這樣順順利利的到達目的地。當汽車(chē)駛到一棵非常高大的柳樹(shù)前停了下來(lái)，隨同我們前來(lái)的一位老師告訴我們這棵柳樹(shù)叫尚志柳，它生長(cháng)在趙尚志將軍生前房屋的前面，更令我們感到吃驚的是這兒竟然是全鎮唯一一個(gè)可以讓大型車(chē)輛調轉車(chē)頭的地方。而我們的車(chē)上行程到此結束，接下來(lái)我們要徒步爬山了。
山路沒(méi)有我們想象的那樣陡峭和崎嶇，讓人感覺(jué)不到此刻的我們正在山中行走，山間空氣異常清新，看著(zhù)遠處連綿起伏的山巒若隱若現給人一種說(shuō)不出的興奮。大家一路有說(shuō)有笑，不斷談?wù)撝?zhù)眼前看到的一個(gè)個(gè)壯麗的景觀(guān)。很快大家將一個(gè)小山坡拋在身后，在眼前的山坡上一個(gè)寫(xiě)著(zhù)尚志林的巨大石碑立在其上。
我們爬到這兒才發(fā)現尚志將軍墓就在這塊石碑后的一片開(kāi)闊地,很簡(jiǎn)樸的兩座墳，原來(lái)尚志將軍的父母也被安葬在這里。隨后尚志紀念館的館長(cháng)項我們介紹說(shuō)，這里是尚志將軍的影墳，里面并沒(méi)有尚志將軍的遺骸而只有尚志將軍生前寫(xiě)的一本書(shū)，因為尚志將軍是在戰斗中被叛徒出賣(mài)而犧牲的，由于尚志將軍在對日戰爭中的英勇，日本人曾重金懸賞他的頭顱，在他死后尸身也被日本人帶走，最后不知下落。不過(guò)現如今在長(cháng)春市凈月潭發(fā)現了尚志將軍的頭顱，經(jīng)過(guò)各方的努力尚志將軍的頭顱也將回到家鄉，到時(shí)候這座墳不會(huì )再稱(chēng)之為影墳了。聽(tīng)了她的講解我們對尚志將軍又有了更加深刻的了解。
經(jīng)過(guò)短暫的調整掃墓儀式正式開(kāi)始了。首先全體成員向尚志將軍墓默哀一分鐘，然后由朱首俊學(xué)長(cháng)代表全體成員進(jìn)獻花圈。隨后全體成員在王燦學(xué)姐的帶領(lǐng)下向尚志將軍墓進(jìn)行宣誓，宣誓結束后全體成員又繞行尚志將軍墓一周。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)短的掃墓儀式結束了，隨后大家在這兒停留了一會(huì )，因為朝陽(yáng)市電視臺要對我們一些成員進(jìn)行采訪(fǎng)，而其余的成員則站在這山頂上盡情地領(lǐng)略這大自然的饋贈和英雄的風(fēng)骨。
掃墓結束后大家又匆忙順著(zhù)原路返回駐地，因為還有更多的事情等著(zhù)我們去做。
參觀(guān)紀念堂
從尚志墓回來(lái)，經(jīng)過(guò)20分鐘的行程，我們來(lái)到了尚志將軍紀念館，。由于原館正在休整擴建，現在的尚志紀念館借用了尚志鄉希望小學(xué)的`兩間教室。心得體會(huì )范文其中一號館位于小學(xué)三樓，其中收藏了大量趙尚志將軍生前用過(guò)的物品。
剛進(jìn)門(mén)就能看到一個(gè)兩米高的半身雕像，雕像為銅質(zhì)，栩栩如生，仿佛一個(gè)尚志將軍就活生生地站在我們面前，尤其是將軍那雙炯炯有神的眼睛，仿佛蘊含著(zhù)憤怒，這是對日本帝國主義侵占我國領(lǐng)土，殘殺我中國同胞的憤怒;仿佛蘊含著(zhù)希望，是對祖國未來(lái)的希望，新中國成立的堅定信念。同學(xué)們紛紛向他鞠躬，為民族英雄獻上我們深深的敬意。
館長(cháng)首先向我們介紹了趙尚志將軍的父親趙振鋒，張振鋒老先生本人就是一個(gè)愛(ài)國主義進(jìn)步人士，早在趙老先生年輕時(shí)他就投身到反抗地主階級壓迫人民的斗爭中，毀家紓難，他老人家當之無(wú)愧。所謂虎門(mén)出將子，趙尚志將軍就是在趙老先生的影響下走上革命道路的，并成為我國著(zhù)名的抗日將領(lǐng)。一門(mén)忠義郎，云蒙第一家是對趙尚志將軍全家的真實(shí)寫(xiě)照，趙尚志將軍的兄弟姐妹全都投入到了民族解放戰爭的大潮之中。相比我們當代，那時(shí)的生活條件無(wú)疑是艱難的，但是尚志將軍的愛(ài)國熱情確是我們這些生活在當代優(yōu)越條件下的孩子所不能比擬的，同學(xué)們都被尚志將軍所感染著(zhù)，他的形象在我們心中愈發(fā)高大起來(lái)。在一號館的西南陳列著(zhù)一口尚志將軍所使用過(guò)的鍋，到今天這口鍋已經(jīng)部分殘缺，它靜靜地躲在紀念館的一角，就那樣靜靜地躺著(zhù)，也許它正在回味，回味那伴隨著(zhù)尚志將軍的日子，許多同學(xué)停駐在這口普普通通的鍋前，思緒回到過(guò)去，我們仿佛看到了它在尚志將軍的背上，隨著(zhù)尚志將軍轉戰在黑龍江的深山老林中，他見(jiàn)證了將軍們在吃草和樹(shù)根的艱苦條件下依然堅信馬克思列寧主義，堅信中國在渡過(guò)革命的黑暗時(shí)期必然會(huì )建立新中國;見(jiàn)證了他們?yōu)榱诵轮袊某闪⒇暙I自己全部青春乃至生命的情景。西側的墻壁上具體介紹了尚志將軍的一家人在抗日救亡斗爭中光輝事跡，其中有尚志將軍的弟弟趙尚武在戰斗中犧牲的介紹，對于趙尚武也許我們并不曾知曉，正如千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命戰士一樣，他為新中國的成立獻出了自己年輕的生命，在歷史中他的名字沒(méi)有多少人知曉，他的事跡沒(méi)有多少人知曉，然而我們不會(huì )忘記，新中國大廈的墻壁上永遠記載著(zhù)他，人們也永遠不會(huì )忘記他為新中國成立所做出的犧牲。由于一號館的面積較小只有20平米左右，所以屋子里的空氣很悶，溫度也很高，館長(cháng)給我們僅僅介紹20多分鐘聲音就有點(diǎn)嘶啞了，但是接下來(lái)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的講解她一口水都沒(méi)有喝，依然用精彩生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹館內的每一件事物，趙尚志將軍的每一個(gè)趣聞。所有的隊員沒(méi)有一個(gè)離場(chǎng)也沒(méi)有一個(gè)叫熱的，大家都認真地傾聽(tīng)著(zhù)，銘記著(zhù)我想這是因為尚志將軍的崇高的愛(ài)國熱情深深地感染著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人，我們都為自己的國家能有這樣的抗日英雄而感到自豪。
一號館的西北角陳列著(zhù)趙尚志將軍家的花瓶，也許你會(huì )問(wèn)這和抗日有什么關(guān)系，其實(shí)，趙家在趙老先生當家之時(shí)是中上層的人家趙家富有，如果不去反抗當時(shí)的封建統治，如果不去投入到救亡圖存的民族抗日活動(dòng)中，趙尚志將軍也許可以非常舒適的度過(guò)自己的一生，衣食無(wú)憂(yōu)，不必在深山老林中忍饑挨餓，不用在白色恐怖下度日，不用會(huì )在三十三歲就結束了自己的生命�？梢哉f(shuō)，如果不去抗日，趙家會(huì )繼續發(fā)達下去，然而深切的愛(ài)國之情是沒(méi)有辦法抑制的，趙老先生先站了出來(lái)，投入到了反抗晚清斗爭中，尚志將軍站了出來(lái)，為了抗擊日本貢獻了自己的全部精力。趙氏一家，為了全民族的事業(yè)貢獻了自己的全部，一個(gè)家庭，為了祖國的事業(yè)做出如此巨大的犧牲，我們沒(méi)有辦法不被感動(dòng)，站在被封了的房子的門(mén)口，趙老先生沒(méi)有改變他的想法，堅定的做了下去。站在一片殘垣斷壁前尚志將軍沒(méi)有猶豫，依然以忘我的精神投入到了抗日民族斗爭中，毀家紓難又何足形容?云蒙第一家又有何過(guò)謙之嫌?一個(gè)氏族是只有尚志將軍這樣的人。正是因為有這樣的社會(huì )脊梁，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論當時(shí)的社會(huì )多么黑暗，這個(gè)社會(huì )都會(huì )有一天改換天地，都會(huì )最終進(jìn)入光明的層面。
一個(gè)花瓶也許不能說(shuō)明多的問(wèn)題，然而它所默默是英雄們?yōu)榱藝叶龀龅木薮鬆奚怯⑿蹅兇鬅o(wú)畏的京生。
北面墻壁宣傳板介紹的是尚志將軍指揮的一些戰斗。在這些文字中我們看到了一個(gè)沉著(zhù)的將軍，一個(gè)英勇的戰士，一個(gè)讓敵人聞風(fēng)喪膽的指揮官。最有多的就是在一次戰斗中敵人的指揮官看著(zhù)有優(yōu)良裝備的日本軍隊被裝備簡(jiǎn)陋的抗聯(lián)戰士打的打敗，疾呼此中必有名將指揮。思想匯報范文北面墻壁下陳列著(zhù)尚志將軍用過(guò)的手**，一把普普通通的槍。槍柄被磨的記錄著(zhù)他所參與的每一次戰斗，尚志將軍帶著(zhù)這把普通的槍領(lǐng)著(zhù)抗聯(lián)戰士在艱苦的條件下與敵人周旋，讓敵人心驚膽戰。槍?zhuān)o靜地躺著(zhù)在那里，在這個(gè)和平時(shí)代里，它已經(jīng)退出了自己的舞臺。但它一頂懷念曾經(jīng)在沙場(chǎng)征戰的日子，懷念對日本帝國主義射出的每一顆仇恨子彈。今天通過(guò)它我們哀悼我們的英雄，我們的尚志將軍。
從在一號活活的留言簿上，每個(gè)隊員都留下了自己的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)英雄的哀思，自己立志向英雄學(xué)習的誓言。相信尚志將軍在九泉之下也可以安息了。他的后輩們沒(méi)有忘記他，他的后輩們依然在沿著(zhù)他的足跡前進(jìn)。
從一號館出來(lái)我們來(lái)到了二號館，二號館位于尚志小學(xué)二樓。二號館主要是介紹抗聯(lián)的組織機構以及毛澤東，鄧小平等國家領(lǐng)導人對尚志將軍的評價(jià)，領(lǐng)導人的評價(jià)讓我們對尚志將軍為民族解放事業(yè)做出的貢獻的敬仰之情更加了一份。
整個(gè)參觀(guān)過(guò)程大約持續了兩個(gè)小時(shí)，在這短短的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我們的心靈經(jīng)歷了一次打洗禮，尚志將軍愛(ài)國主義京生深深感染這我們每一個(gè)人，我們仿佛沿著(zhù)時(shí)光遂道從戰火紛飛的年代走到了今天。知道今天的幸福生活來(lái)之不易，我們唯有努力學(xué)習，為祖國多做貢獻，對的起為祖國的解放，為新中國成立而貢獻自己生命的先烈們。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告3
【摘要】近年來(lái)，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學(xué)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現。如今現在的崗位越來(lái)越多，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準備，通過(guò)本次實(shí)踐調查，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。
引言：
如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變；回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動(dòng)力，將面臨難以轉移就業(yè)的問(wèn)題，導致農村失業(yè)問(wèn)題加重；城鎮低學(xué)歷青年以及規模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)高校畢業(yè)生的就業(yè)。 時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)難的主要問(wèn)題分析：
�。�1） 就業(yè)市場(chǎng)供需失衡
大學(xué)生的就業(yè)源于市場(chǎng)的需求。一方面，畢業(yè)生人數每年呈上升趨勢，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的消化造成難度。另一方面，在金融危機沖擊之下，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮；再者，企業(yè)用于培養與培訓的費用大幅減少，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專(zhuān)業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。
�。�2）大學(xué)生存在觀(guān)念誤區且缺少職業(yè)生涯規劃
大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節，還存在就業(yè)后穩定性差、離職率高的問(wèn)題。只選擇在發(fā)達地區、高薪部門(mén)工作，不愿意去偏遠地區工作，雖然他們對社會(huì )生活顯示出較強的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規劃，表現在工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準則。而對職業(yè)規劃，更多的人忽視其在就業(yè)過(guò)程中的重要指導作用，多數學(xué)生都沒(méi)有詳細、科學(xué)的規劃。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃將直接影響大學(xué)生未來(lái)的前程，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過(guò)程中造成人力資源不必要的浪費。
�。�3）實(shí)踐能力弱
很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識學(xué)習，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力，有知識儲備而不會(huì )靈活運用已成為大學(xué)生的普遍現象。雖然有些學(xué)校開(kāi)辦社會(huì )實(shí)踐課，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識與實(shí)際工作相結合，但是安排的時(shí)間太少，實(shí)踐效果并沒(méi)有達到，導致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，只能紙上談兵。
�。�4）對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，存在信息不對稱(chēng)
調查顯示，70。63%的學(xué)生對20xx年的'就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程不了解，信息不對稱(chēng)嚴重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類(lèi)社團活動(dòng)，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過(guò)程的重要性，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無(wú)策，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性。
關(guān)于高校問(wèn)題：
�。�1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填？目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學(xué)水平，應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模；加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，控制長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。
�。�2）發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習結合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
關(guān)于大學(xué)生自身的應對與改變：
自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān) 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。 總 結 本次調查僅局限于徐州地區的高校，時(shí)間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
結言：總之，就業(yè)難既有客觀(guān)的因素，也有主觀(guān)的多種原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)就必須加大對就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)要樹(shù)立高度的社會(huì )責任感，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中，不要過(guò)分強調經(jīng)驗，給剛走出校門(mén)的大學(xué)生一個(gè)機會(huì )；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作。除此之外，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告4
調查人：
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查方式：走訪(fǎng)村民，問(wèn)卷調查，拍照等
一、社會(huì )主義新農村建設情況
1、人口
l 勞動(dòng)力
大量年輕勞動(dòng)力流向城市，留守老人，婦女，兒童較多。在調查中我們還發(fā)現，該村人口結構也不太協(xié)調，人口老齡化趨勢日趨明顯。
2、土地
l 耕地
在以前該村經(jīng)濟也主要是靠農業(yè)及跟農業(yè)相關(guān)的副業(yè)，但是后來(lái)農民的土地都被國家征去了，農民的土地沒(méi)了，有的也只是很少的農民的自留地。
l 荒地/其它土地
因為荒地一般都不歸他們私人所有，所以這部分土地的使用權不在村民手中。除了一部分被上面劃為墳墓的集中劃分地。
其他的一些土地,一般的都用來(lái)蓋集中型的商業(yè)廠(chǎng)房,現在的拆遷越來(lái)越多,就是這個(gè)原因、地理位置不錯的,也會(huì )被用來(lái)發(fā)展商業(yè),以便提高經(jīng)濟發(fā)展。
3、土地制度
網(wǎng)格化土地督察制度,土地屬于國家所有,農村的土地是承包制度。
4、生計(農業(yè)/非農產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況)
農業(yè)
l 種植業(yè)/土地方面的收益——糧食作物、經(jīng)濟作物
通過(guò)調查我們了解到該村農民的經(jīng)濟來(lái)源主要以非農產(chǎn)業(yè)為主，所以把土地方面的收益作為經(jīng)濟來(lái)源的很少。如家里包了大量土地的，這些人中的也多是經(jīng)濟作物。當然也有一部分家庭生活條件不好的，還會(huì )靠自家的自留地，種些糧食作物，維持日�；顒�(dòng)和生活。
l 養殖業(yè)
有些村民手里有點(diǎn)資金,對養殖比較有興趣的，就投資搞了養殖業(yè)。大多數都投資在了家禽養殖上面,像豬,雞,鴨……時(shí)下這些東西也是比較暢銷(xiāo)的,像烤雞,烤鴨,豬肉從前段時(shí)間起就漲價(jià)了。而且這些家禽相對而言比較好飼養。不過(guò)任何一種投資都是有風(fēng)險的,這幾年流感類(lèi)的疾病頻發(fā),都在一定程度上影響了投資者的收益。
l 副業(yè)
還有一些有一定手藝的,就靠”本事”吃飯。有些會(huì )刺繡的，就會(huì )做些繡品，自己到集市上賣(mài)或是提供給哪家小型加工廠(chǎng)。還有就是串手鏈或是一些手工藝品。
非農產(chǎn)業(yè)
l 打工
打工一般多數是為了供孩子上學(xué),來(lái)錢(qián)比較快一點(diǎn)、都是家里的頂梁柱,也就是男人出去的多一些,女人就在家找個(gè)能貼補家用的活干干、順便照顧家里、l 經(jīng)商
現在農村的經(jīng)商途徑有：開(kāi)個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)的店面(因為國際教育園建在了本地，學(xué)生很多，所以這些商店收益很好)或是招收幾個(gè)受手藝人，出外包攬活計，做個(gè)小老板�；蚴菐准乙黄鸷腺Y承包一些小型公司。有些村民且本村有一些村辦企業(yè)，其中吸納了很多本村的村民，使得村里的農民都有一份適合自己的工作，從而充分利用了當地的勞動(dòng)力資源。使得本村村民收入提高，從而也促進(jìn)了本村經(jīng)濟不斷發(fā)展。
5、村莊的歷史
l 一般歷史
新豐村位于蘇州市吳中區中北部，坐落于風(fēng)景秀麗的石湖之畔，該村的西面、北面被著(zhù)名景點(diǎn)上方山所環(huán)繞;南臨蘇州市國際教育園，風(fēng)景秀麗，人文氣息渾厚。村內有一村級公路通往外部。該村歷史現已無(wú)法考證。但據村里人介紹，他們的祖輩們一直就居住與此;又結合吳中區具有較長(cháng)的歷史，故可推斷該村歷史也較為悠久。但具體情況不詳,還請見(jiàn)諒。
村莊一般以聚居為主,每家每戶(hù)的房子都挨在一起,房子都是以前的那種形式,沒(méi)有趨向于現代的小洋房、左鄰右舍處得都很熟,很有感情,不像城市里面的住宅小區,大家彼此也不是很熟悉。有的住了好多年，都不知道隔壁住的是誰(shuí)。最有意思的是,村民們幾乎家家都會(huì )開(kāi)墾一小塊菜地，種些時(shí)令蔬菜，等到成熟時(shí)互相贈送些，這樣又加深了村民間的感情。
二、貧困群體
1、目前/就業(yè)生活的困難
沒(méi)有固定的住房,或是房子太舊，收入不穩定，只有靠政府補貼，才能保證生計問(wèn)題。家里沒(méi)有勞動(dòng)力,老人年齡大，健康問(wèn)題嚴重，孩子要念書(shū),開(kāi)支很大，而他們卻沒(méi)有特殊的'生存技能，只能靠打工勉強維持家里的日常生活、2、困難的成因
家庭發(fā)生變故，或是因為沒(méi)接受過(guò)什么教育，找不到好的工作，又加上沒(méi)有什么手藝，只能做一些低收入的工作，又加上孩子多，學(xué)費啊等開(kāi)支較大�；蚴羌依飫趧�(dòng)力不夠。
3、相關(guān)的社會(huì )保障措施
國家采取的措施主要有:低保補貼
調查后的感受：
我們大概的問(wèn)了一下,了解到由于村民們的受教育程度都不高,所以基本學(xué)歷都相對較低,所以面臨著(zhù)殘酷的人才市場(chǎng)的競爭時(shí),只有選擇打工，經(jīng)營(yíng)店面這些最普通,最簡(jiǎn)單的工作。其實(shí)他們所做的都是處于下層的工作，收益較低，但當經(jīng)濟發(fā)生波動(dòng)，金融危機發(fā)生時(shí)受到影響最大的還是他們。所以我覺(jué)得應該對村民進(jìn)行生產(chǎn)技能、文化素質(zhì)的培訓，從而讓他們掌握一門(mén)可以謀生的技能，這樣在找工作時(shí)也會(huì )比較簡(jiǎn)單。同時(shí)對村辦企業(yè)進(jìn)行整改，使其向可持續發(fā)展的方向發(fā)展，擴大其規模，這樣就可以實(shí)現村民們在家門(mén)口找工作的想法。
對待貧困戶(hù),光靠那些補貼遠遠不夠，那樣只能解決他們當下的生活問(wèn)題，要想永久性的幫助他們，就應該交給他們一些技能，教會(huì )他們如何解決生計問(wèn)題。
看到老師上課給我們看的城市農村人民收入，生活水平的數據對比,再聽(tīng)到村民的話(huà),讓我們想到現在國家存在的貧困問(wèn)題還挺多的，貧富差距還是蠻大的。我們覺(jué)得國家應該重視農村的發(fā)展問(wèn)題，找到更多的方法解決貧富差距的問(wèn)題。從基層抓起，一步步改變農村現有的生產(chǎn)生活觀(guān)念，就像華西村的發(fā)展是一樣的，只有觀(guān)念改變了，人們的意識跟著(zhù)改變了，才更易于日后的生產(chǎn)與發(fā)展。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告5
調查目的：“90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分展現自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導，對就業(yè)的形勢的看法，只在了解當前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生的形象，通過(guò)對其調查，更好的調節用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展做一個(gè)新的描述，幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。針對這一社會(huì )現象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調查問(wèn)卷。
調查形式：于XX年3月至4月，隨機抽取廣州地區14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和專(zhuān)科學(xué)校四個(gè)年級)的705位學(xué)生進(jìn)行調查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調查問(wèn)卷回收率100%，有效問(wèn)卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進(jìn)行數據處理，統計圖表用excel來(lái)繪制。
調查內容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度、對自我的認識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調查結果如下：
一、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度
學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專(zhuān)業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發(fā)現，有21.0%的大學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)較滿(mǎn)意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿(mǎn)意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)非常不滿(mǎn)意，各專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度沒(méi)有顯著(zhù)差異。
對專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的直接表現是對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時(shí)對專(zhuān)業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)持滿(mǎn)意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì )需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個(gè)同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會(huì )需求相對比較少，此時(shí)可能會(huì )產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，夢(mèng)想與現實(shí)出現落差，從而對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意。而專(zhuān)業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或態(tài)度模糊，勢必會(huì )影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
二、對自我認識程度
自我認識包括個(gè)人的興趣與特長(cháng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規劃的重要內容之一。在調查中發(fā)現，只有6.7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52.3%的被調查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調查者完全不了解自己;而不同年級不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對自我認識沒(méi)有顯著(zhù)性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現自身問(wèn)題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問(wèn)題。
職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實(shí)現可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。
三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度
對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調查中發(fā)現，只有14.5%的被調查者對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著(zhù)性差異，而不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著(zhù)性差異，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來(lái)工作的擔心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現。
造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的`絕對經(jīng)濟支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書(shū)，缺乏對就業(yè)的準確和認識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠。調查中，發(fā)現有73.5%的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規劃指導。
四、職業(yè)期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會(huì )地位)，內在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛(ài)好)，外在價(jià)值因素(薪水高低)。在調查中，被調查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛(ài)好、社會(huì )地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見(jiàn)下圖)，發(fā)展空間、興趣愛(ài)好成了大多數被調查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水高低、城市位置、社會(huì )地位，男女生沒(méi)有顯著(zhù)的差異。在調查中還發(fā)現被調查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢(qián)途”更為重要，60.3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”。以上結果表明，多數大學(xué)生更注重工作的內在價(jià)值。
從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規劃呈現一下特點(diǎn)：(一)多數大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒(méi)有明確目標;(三)廣州市大學(xué)生對社會(huì )人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛(ài)好。因此，我們認為，根據上述特點(diǎn)，學(xué)校應該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的指導，大學(xué)生應該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規劃，為未來(lái)做好充分準備。
結論和建議
從調查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現為：1.對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少，2.個(gè)人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實(shí)戰經(jīng)驗是致命因素，沒(méi)有準確的目標，3.大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。
1.學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系。
就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱(chēng)問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據這些信息接受職業(yè)指導，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導機構等形成一個(gè)完整的信息系統。
2.大學(xué)生要轉變就業(yè)觀(guān)念
首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀(guān)念，當前全社會(huì )就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮和農村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)和正確的就業(yè)觀(guān)，調整自己
過(guò)高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng )業(yè)，其次，轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉變到行行出狀元“干一行，愛(ài)一行，干好一行”的敬業(yè)觀(guān)念上來(lái)，最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應當給自己做出正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面，客觀(guān)，既要看到自己的長(cháng)處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導地位的重要因素。
3.大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì )活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐，社團的下鄉活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì )，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會(huì )生活，了解現在社會(huì )需要什么樣的人才，積累一些社會(huì )經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來(lái)找工作的資本，會(huì )使自己的人生更順利。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告6
時(shí)間：
20xx年8月14日
地點(diǎn)：
慶豐中轉站、留下環(huán)衛所、玉屏居小區
主題：
了解垃圾分類(lèi)促進(jìn)垃圾再利用內容：深入了解杭城居民生活垃圾分類(lèi)的現狀，提出養成良好垃圾分類(lèi)習慣
小隊成員：
一、問(wèn)題的提出
垃圾處理，重在源頭，貴在意識。我們發(fā)現，垃圾分類(lèi)最大的問(wèn)題在于，城市居民對于垃圾分類(lèi)是否做到位？80多年前，毛澤東在戰爭時(shí)期曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權”，這一著(zhù)名論斷告訴我們，要實(shí)事求是，把事實(shí)弄清楚，從中找出解決問(wèn)題的辦法來(lái)。為深入了解小區居民的垃圾分類(lèi)情況，增強每一位杭州市民的幸福感、獲得感，我們求是（和家園）小分隊積極響應，開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，你我同行”小隊暑期實(shí)踐活動(dòng)。走訪(fǎng)垃圾中轉站、發(fā)放調查問(wèn)卷，掌握第一手數據，了解“群眾生活垃圾分類(lèi)的現狀”這一問(wèn)題，并提出了我們的看法和建議。
二、調查方法
我們采用三步走的方法：首先查閱了垃圾分類(lèi)的知識，了解垃圾對人類(lèi)的危害和垃圾分類(lèi)的重要性；實(shí)地考察慶豐垃圾中轉站、留下環(huán)衛所，了解專(zhuān)業(yè)機構的垃圾分類(lèi)實(shí)況；通過(guò)微信推送發(fā)放網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷，了解身邊的鄰居對于垃圾分類(lèi)的了解。
三、調查情況
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐走訪(fǎng)之慶豐中轉站8月14日，我們小分隊來(lái)到了位于西溪路417號的慶豐中轉站，它隸屬于杭州環(huán)境集團，占地面積570平方米，目前承擔著(zhù)靈隱街道的慶豐、曙光、東山弄等6個(gè)社區及周邊單位、學(xué)校的垃圾收集轉運任務(wù)。慶豐中轉站是集分類(lèi)運輸、宣傳、教育及休閑娛樂(lè )功能為一體的環(huán)保教育宣傳站。瞧，這個(gè)可愛(ài)的卡通人像就是環(huán)保小衛士了，慶豐中轉站還是“五好家庭創(chuàng )文明，垃圾分類(lèi)我先行”的體驗點(diǎn)，隨我們去二樓的展廳細細觀(guān)察學(xué)習一番吧！
這里的知識內容好豐富詳盡��！圖文并茂地從垃圾圍城、垃圾分類(lèi)、杭州生活垃圾分類(lèi)、垃圾影響、垃圾華麗大變身、奢侈的垃圾浪費、清潔直運、垃圾處理方法、城市垃圾桶分類(lèi)垃圾桶、垃圾分類(lèi)好模式、如何減少垃圾等多方面多角度為我們系統全面地展現了垃圾的前世今生。
我們看得非常認真，除了拍照，還用筆記本記下新的知識�？�，這是杭州的生活垃圾四分法，與我們的生活最息息相關(guān)哦！
目前，我們杭州采用“焚燒為主、填埋為輔；直運為主、中轉為輔；分散為主、集中為輔”的城市垃圾處理模式，同時(shí)有靜脈產(chǎn)業(yè)園區廢物轉化為再生資源及將再生資源加工為產(chǎn)品，沼氣發(fā)電垃圾填埋氣體的無(wú)害化處理和資源利用、焚燒等處理方法。
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，我們更加清晰地了解減少垃圾的途徑，比如少寄賀卡，少喝瓶裝水，不用一次性筷子，在學(xué)習、辦公、購物、就餐等環(huán)境中我們都可以減少垃圾。
垃圾是放錯地方的資源。我們每個(gè)人都應樹(shù)立這樣的觀(guān)念：垃圾分類(lèi)要從自己開(kāi)始，讓不同的垃圾資源各歸其類(lèi)，妥善處理、物盡其用，讓它去另一個(gè)能發(fā)揮作用的地方！
�。ǘ⿲�(shí)踐走訪(fǎng)之留下環(huán)衛所我們又馬不停蹄地來(lái)到留下環(huán)衛所參觀(guān)。留下環(huán)衛所主要負責留下街道轄區內所有小區、道路及公廁的環(huán)境衛生清潔。工作人員帶我們看了下所里兩處的垃圾分類(lèi)桶。
垃圾清運公司工作人員向我們介紹，每天凌晨3：30，垃圾清運車(chē)開(kāi)赴留下街道各個(gè)小區、道路收集垃圾，每天4：30左右回到這里，然后統一用大車(chē)把垃圾運送到余杭九峰生活垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行處理。
焚燒后的垃圾基本對空氣沒(méi)什么影響。杭州環(huán)境集團還研發(fā)了一套技術(shù)設備，能直接把垃圾污水處理凈化為飲用水，現已得到國際認可，未來(lái)將投入使用。目前，整個(gè)杭州約三分之二的垃圾運到九峰處理，三分之一運到天子嶺處理，后續杭州還將在大江東開(kāi)設大型垃圾焚燒基地。
�。ㄈ┯衿辆有^宣傳我們的小隊隊員還在玉屏居小區進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的宣傳。
�。ㄋ模┱{查問(wèn)卷我們小分隊針對垃圾分類(lèi)設計了調查問(wèn)卷，通過(guò)微信端發(fā)放問(wèn)卷138份，回收有效問(wèn)卷137份。受訪(fǎng)者中女性占了66.42%，男性為33.58%，30歲及以上人員占了75.19%。
86.13%的受訪(fǎng)者知道垃圾分類(lèi)，13.14%的受訪(fǎng)者聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不太清楚垃圾分類(lèi)。從獲得垃圾分類(lèi)知識的渠道來(lái)看，報刊、廣播、電視的宣傳影響最大，其次是社會(huì )組織團隊的各種活動(dòng)，再次是社區組織的宣傳。
94.16%的受訪(fǎng)者認為垃圾分類(lèi)很重要，可見(jiàn)大家具有垃圾分類(lèi)的基本意識。但從具體執行情況來(lái)看，35.77%的受訪(fǎng)者會(huì )在家里做好垃圾分類(lèi)，44.53%的受訪(fǎng)者偶爾進(jìn)行垃圾分類(lèi)，19.71%的受訪(fǎng)者不做垃圾分類(lèi)。
大家生活的'小區會(huì )分類(lèi)放置垃圾桶，如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶、其他垃圾桶等等。其中，受訪(fǎng)者看到最多的是可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，占據了8成左右。調查顯示，關(guān)于生活垃圾分類(lèi)項目中，如果僅憑垃圾桶顏色，不能保證大家都能分門(mén)別類(lèi)準確地投擲垃圾，只有42。34%的受訪(fǎng)者知道廚余垃圾投入綠色垃圾桶，39.42%的受訪(fǎng)者知道可回收垃圾投入藍色垃圾桶，48.18%的受訪(fǎng)者知道其他垃圾投入黃色垃圾桶，大家對于有害垃圾特別敏感，83.94%的受訪(fǎng)者知道要投入紅色垃圾桶。受訪(fǎng)者也了解電池和塑料屬于不可回收垃圾。當然，我們通過(guò)走訪(fǎng)觀(guān)察發(fā)現，垃圾桶外面一般會(huì )有文字標注：“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”字樣，便于居民分類(lèi)投擲。
四、調查結論
通過(guò)此次走訪(fǎng)垃圾中轉站和環(huán)衛所，我們看到專(zhuān)業(yè)垃圾機構做得非常到位，垃圾分類(lèi)的知識宣傳全面詳細，垃圾收集轉運也盡量不影響居民生活，確保轉運過(guò)程中保持清潔，垃圾焚燒處理的最后一步也非常環(huán)保。從以西湖區和家園和玉屏居小區居民為主的采樣問(wèn)卷調查結果來(lái)看，我們發(fā)現大部分居民對垃圾分類(lèi)的思想意識是到位的，但是仍有部分居民對垃圾分類(lèi)的要領(lǐng)掌握不清楚，特別是有關(guān)生活垃圾的四色分類(lèi)投擲，居民容易產(chǎn)生混淆。說(shuō)明我們生活中垃圾分類(lèi)宣傳工作還需要加強。
五、我們的建議
普及環(huán)保與垃圾分類(lèi)的知識，提升全社會(huì )對垃圾分類(lèi)的重視。減少垃圾從我們做起，倡導綠色消費。節約食物、少用或不使用一次性物品。牢記垃圾分類(lèi)，自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶。廢棄的電池不要隨意丟棄，廢塑料不要掩埋在土地里處理，將一些垃圾變廢為寶。利用現代手段進(jìn)行監督。通過(guò)小區的微信群、QQ群等，廣泛開(kāi)展“隨手拍”活動(dòng)，曝光不文明行為。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告7
調研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在，但只有今年，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導重點(diǎn)解決的問(wèn)題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂(lè )觀(guān)。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現對的就業(yè)情況進(jìn)行調查和分析調研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院進(jìn)行分析：
1、畢業(yè)生設定的目標或愿景
1對未來(lái)的設計或愿景，見(jiàn)第2、19、14、25題
2就業(yè)前的準備情況，見(jiàn)第5題
3與是否專(zhuān)業(yè)對口，見(jiàn)第7題
4地域意愿，見(jiàn)第10、11題
5對用人單位的意愿，見(jiàn)第16、17、20題
2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見(jiàn)第8、9題
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見(jiàn)第3、6題
4、就業(yè)實(shí)際情況，見(jiàn)第4、15題
5、應屆生的反思、經(jīng)驗(含要求學(xué)校校，見(jiàn)第21、22題;要求自己，見(jiàn)第23、24、26、12、13題)
通過(guò)對以上五大方面共25道問(wèn)題的調查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來(lái)幫助畢業(yè)生應對就業(yè)問(wèn)題。
一、縱向比較
對于熱能專(zhuān)業(yè)，目前仍有過(guò)半的同學(xué)沒(méi)有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響，大學(xué)階段沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規劃、就業(yè)招聘信息、區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因，同學(xué)們在學(xué)校訓練的數據處理能力、獲得的專(zhuān)業(yè)職業(yè)證書(shū)并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要，特別是同學(xué)們并沒(méi)有在大學(xué)期間培養良好的自學(xué)能力;對于環(huán)境專(zhuān)業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒(méi)有就業(yè)，其中多數選擇考研，另外多數同學(xué)認為自己欠缺數據出能力和解決問(wèn)題的`能力，綜合素質(zhì)較低。對于建環(huán)專(zhuān)業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。
二、橫向比較
1、比較實(shí)際就業(yè)情況，建環(huán)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專(zhuān)業(yè)的同學(xué)考研人數最多。2、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專(zhuān)業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對于未來(lái)沒(méi)有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們的普遍認識實(shí)現就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專(zhuān)業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標準，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗教訓，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規劃教育的普及、自學(xué)能力的培養是首先需要重視的方面。
綜上所述，作為學(xué)校應當在職業(yè)規劃教育、自主學(xué)習教育、實(shí)習實(shí)踐教育以及信息支持方面加強工作;作為同學(xué)自己，應當為自己的未來(lái)早作準備，認清當前的外部環(huán)境，明確自己的目標，找到理想與現實(shí)的交匯點(diǎn)，通過(guò)提高自己的各項素質(zhì)來(lái)提升自己的綜合能力，在未來(lái)的競爭中占據有利的位置。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告8
一、調查背景
目前，越來(lái)越多的在校大學(xué)生身體狀況都亮起了紅燈，這都歸根于在校期間不良的飲食習慣。所以，針對這一問(wèn)題，我對我校學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于飲食習慣的調查報告。20xx年11月對全校進(jìn)行了一次全校性的關(guān)于飲食習慣的問(wèn)卷調查，在2天完成了100份問(wèn)卷。我們通過(guò)問(wèn)卷調查發(fā)現：
一、不注意飲食衛生，喜歡光顧街邊小吃
問(wèn)卷調查發(fā)現67人（67%）的學(xué)生喜歡光顧街邊小吃，不少做問(wèn)卷者表示，自己去街邊小吃的原因是因為食堂飲食不合自己的胃口，而在外面（街邊小吃）吃種類(lèi)繁多，味道好，但是吃完后拉肚子的事也是常有的，下次換一家吃就好了。
二、晚上太晚睡覺(jué)
問(wèn)卷調查數據發(fā)現我校78人（78%）同學(xué)在11點(diǎn)以后睡覺(jué)14人（14%）的同學(xué)甚至到凌晨或以后才睡。睡覺(jué)時(shí)間太晚導致了晚上能量需求加大，調查發(fā)現90（90%）的同學(xué)晚上能量不足，需要加餐。而加餐65（65%）的同學(xué)選擇泡面，火腿腸和街邊小吃，長(cháng)期吃這些食物會(huì )嚴重危害我們的健康。
三、堅果，奶類(lèi)食物攝取不足
據調查我校86人（86%）的同學(xué)攝入堅果類(lèi)食物不足。堅果營(yíng)養豐富，低水分含量和高能量，富含各種礦物質(zhì)和B族維生素。油脂類(lèi)堅果脂肪含量達40%以上，堅果含有的脂肪多為不飽和脂肪酸，必需脂肪酸亞油酸和α-亞麻酸含量豐富。我們學(xué)生腦力活動(dòng)較多應該適當補充。但是堅果含能量較多，不可多食，以免能量攝入過(guò)剩導致肥胖。59人（59%）的同學(xué)每天沒(méi)有食用奶類(lèi)食物。
四、飲食無(wú)節制
這次做問(wèn)卷的時(shí)候發(fā)現不少同學(xué)都很節儉，每次進(jìn)餐都是把菜吃的個(gè)干干凈凈，有時(shí)為了把菜吃完還不停的加飯。
調查總結出大學(xué)生作為一類(lèi)人群有著(zhù)與其他人群的不同之處：
1、一般在外面進(jìn)餐不能自己烹調，飲食衛生尤為重要。
2、腦力勞動(dòng)量大，用眼多，對不飽和脂肪酸，維生素A等營(yíng)養素需求相對較高。
3、大部分大學(xué)生晚睡晚起。由于大學(xué)生起床晚，睡的晚，因此晚上需求的能量比一般人要高，早上對能量的需求相當要低，因此大學(xué)生每日能量分配應當為：早餐25%,中餐40%,晚餐35%
4、部分大學(xué)生不按時(shí)吃飯，有的不吃早餐或晚餐，部分大學(xué)生吃飯不專(zhuān)心如一邊走路一邊吃東西，一邊玩游戲一邊進(jìn)餐。營(yíng)養宣教工作的需求十分迫切！
針對大學(xué)生營(yíng)養健康知識缺乏導致不注意飲食衛生，喜歡光顧街邊小吃和飲食無(wú)節制等以上問(wèn)題提出規范大學(xué)生飲食習慣與健康生活方式的十條建議。
一、食物多樣化，谷類(lèi)為主，粗細搭配
人類(lèi)的食物是多種多樣的。各種食物所含的營(yíng)養成分不完全相同。除母乳外，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營(yíng)養素。平衡膳食必須由多種食物組成，才能滿(mǎn)足人體各種營(yíng)養需要，達到合理營(yíng)養，促進(jìn)健康的目的，因而要提倡人們廣泛食用多種食物。多種食物應包括以下五大類(lèi)：
第一類(lèi)為谷類(lèi)及薯類(lèi)：谷類(lèi)包括米，面，雜糧等，薯類(lèi)包括馬鈴薯，甘薯，木薯等，主要提供碳水化物，蛋白質(zhì)，膳食纖維及B族維生素。
第二類(lèi)為動(dòng)物性食物：包括肉，禽，魚(yú)，奶，蛋等，主要提供蛋白質(zhì)，脂肪，礦物質(zhì)，維生素A和B族維生素。
第三類(lèi)為豆類(lèi)及其制品：包括大豆及其他干豆類(lèi)，主要提供蛋白質(zhì)，脂肪，膳食纖維，礦物質(zhì)和B族維生素。
第四類(lèi)為蔬菜水果類(lèi)：包括鮮豆，根莖，葉菜，茄果等，主要提供膳食纖維，礦物質(zhì)，維生素C和胡蘿卜素。
第五類(lèi)為純熱能食物：包括動(dòng)植物油，淀粉，食用糖和酒類(lèi)，主要提供能量。植物油還可提供維生素E和必需脂肪酸。谷類(lèi)食物是中國傳統膳食的主體，是人體能量的主要來(lái)源。谷類(lèi)包括米、面、雜糧，主要提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素。堅持谷類(lèi)為主，注意粗細搭配，經(jīng)常吃一些粗糧、雜糧和全谷類(lèi)食物。
二、多吃水果，薯類(lèi)和深色蔬菜，建議每日一個(gè)蘋(píng)果
蔬菜與水果含有豐富的維生素，礦物質(zhì)和膳食纖維。蔬菜的種類(lèi)繁多，包括植物的葉，莖，花苔，茄果，鮮豆，食用蕈藻等，不同品種所含營(yíng)養成分不盡相同，甚至懸殊很大。紅，黃，綠等深色的蔬菜中維生素含量超過(guò)淺色蔬菜和一般水果，它們是胡蘿卜素，維生素B2,維生素C和葉酸，礦物質(zhì)（鈣，磷，鉀，鎂，鐵），膳食纖維和天然抗氧化物的主要或重要來(lái)源。有些水果維生素及一些微量元素的含量不如新鮮蔬菜，但水果含有的葡萄糖，果酸，檸檬酸，蘋(píng)果酸，果膠等物質(zhì)又比蔬菜豐富。紅黃色水果如鮮棗，柑橘，柿子和杏等是維生素C和胡蘿卜素的豐富來(lái)源。
三、常吃事宜的畜，魚(yú)和瘦肉
魚(yú)，禽，蛋，瘦肉等動(dòng)物性食物是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來(lái)源。動(dòng)
物性蛋白質(zhì)的氨基酸組成更適合人體需要，且賴(lài)氨酸含量較高，有利于補充植物蛋白質(zhì)中賴(lài)氨酸的中足。肉類(lèi)中鐵的利用較好，魚(yú)類(lèi)特別是海產(chǎn)魚(yú)所含不飽和脂肪酸有降低血脂和防止血栓形成的作用。動(dòng)物肝臟含維生素A極為豐富，還富含維生素B12,葉酸等。但有些肝器如腦，腎等所含膽固醇相當高，對預防心血管系統疾病不利。肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過(guò)多往往會(huì )引起肥胖，并是某些慢性病的危險因素，應當少吃。目前豬肉仍是我國我民的主要肉食，豬肉脂肪含量高，應發(fā)展瘦肉型豬。雞，魚(yú)，兔，牛肉等動(dòng)物性食物含蛋白質(zhì)較高，脂肪較低，產(chǎn)生的.能量遠低于豬肉。應大力提倡吃這些食物，適當減少豬肉的消費比例。
四、每天吃豆制品，奶類(lèi)，蛋類(lèi)
建議每天早上吃一個(gè)雞蛋或喝一杯豆漿。晚上7-9點(diǎn)（飯后1-2小時(shí)）喝一袋酸奶（150ml左右即可）
五、每日定時(shí)飲水，少量多次，少喝碳酸飲料
晨起后喝300ml,飲水應當少量多次，每次事宜飲水量為1200ml.
1、不能渴時(shí)才補。因為感到口渴時(shí)，丟失的水分已達體重的2% .
2、運動(dòng)前、中、后都要補水。運動(dòng)前2小時(shí)補250-500毫升；運動(dòng)前即刻補150-250毫升；運動(dòng)中每15~20分鐘補120-240毫升；運動(dòng)后按運動(dòng)中體重的丟失量，體重每下降1千克需補1升。劇烈運動(dòng)前后不能補白水，也不能補高濃度的果汁，更不能喝碳酸飲料，而應補運動(dòng)飲料。運動(dòng)飲料中應該含有少量糖分、鈉鹽、鉀、鎂、鈣和多種水溶性維生素，以補充運動(dòng)中身體所失及所需。
六、適當吃零食，少吃方便食品，不吃燒烤，限制宵夜
若晚上能量不足即出現饑餓感，應當補充易消化的食物如粥類(lèi)，面包等，也可以補充少量水果和牛奶，少吃泡面。
七、如飲酒應限量
其實(shí)大家不難發(fā)現大學(xué)生喝酒的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴重，生日party,好友聚餐，酒都成了多少學(xué)生飯桌上少不了的飲料。大家總是相互敬酒，不少時(shí)候喝的還很瘋狂。喝酒進(jìn)醫院的例子不占少數因此如飲酒應該限量。
八、培養良好的生活習慣
大學(xué)生應當養成良好的生活習慣，不然對工作后會(huì )有很大影響。因此提出如下建議：
1、早睡早起，不熬夜學(xué)習；
2、合理減肥，保證早餐和晚餐；
3、按時(shí)吃飯，吃飯專(zhuān)心吃飯，不要做其它的事情。
九、吃新鮮衛生的食物，多去食堂，不去吃街邊小吃
大學(xué)生一般在外面進(jìn)餐，因此飲食衛生尤為重要。建議大家去食堂進(jìn)餐，食堂的衛生條件是相對較好的。最好別去街邊小吃。麻辣燙、羊肉串、毛雞蛋、冰糖葫蘆、海鮮大排擋說(shuō)到這些街邊小吃，相信很多人已經(jīng)垂涎欲滴。但是當廁所、耗子肉、地溝油這些字眼同時(shí)和小吃聯(lián)系在一起的時(shí)候，不知道在你的腦子里會(huì )出現什么樣的景象！所以建議大家不要再去光顧街邊小吃了。
十、食不過(guò)量，天天運動(dòng)，三餐合理搭配
進(jìn)食量與體力活動(dòng)是掏體重的兩個(gè)主要因素。食物提供人體能量，體力活動(dòng)消耗能量。如果進(jìn)食量過(guò)大而活動(dòng)量不足，多余的能量就會(huì )在體內以脂肪的形式積存即增加體重，久之發(fā)胖；相反若食量不足，勞動(dòng)或運動(dòng)量過(guò)大，可由于能量不足引起消瘦，造成勞動(dòng)能力下降。所以人們需要保持食量與能量消耗之間的平衡。腦力勞動(dòng)者和活動(dòng)量較少的人應加強鍛煉，開(kāi)展適宜的運動(dòng)，如快走，慢跑，游泳等。三餐分配要合理。由于大學(xué)生起床晚，睡的晚，因此晚上需求的能量比一般人要高，早上對能量的需求相當要低，因此早，中，晚餐的能量分別占總能量的25%,40%,35%為宜。
大學(xué)生飲食習慣與健康問(wèn)題在學(xué)校期間還沒(méi)有完全暴露出來(lái)，真正暴露出來(lái)的時(shí)候是畢業(yè)，走向工作崗位之后，不良的飲食方式與生活習慣會(huì )帶來(lái)很多健康問(wèn)題。因此，在校大學(xué)生應注意自己的飲食營(yíng)養與健康問(wèn)題，養成良好的飲食習慣，形成健康的生活方式，為美好的將來(lái)打下良好的基礎。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告9
20xx年2月，來(lái)自西安交通大學(xué)的30支學(xué)生隊伍分赴浙江、福建、山東、山西、陜西、河南等14個(gè)省份開(kāi)展大學(xué)生返鄉社會(huì )觀(guān)察活動(dòng)。為了進(jìn)一步總結活動(dòng)成果，促進(jìn)學(xué)生交流，校研究生會(huì )于3月19日晚在主樓。
20xx年暑假中就參加了農村土地流轉的主題調研活動(dòng)，為了獲得更完整更準確的調查數據，他和他的團隊寒假里分組前往陜西各地繼續調研，對已形成的調查報告進(jìn)行了充實(shí)和完善。其他實(shí)踐隊伍有的通過(guò)微信、微博等新媒體開(kāi)展家鄉特色宣傳，有的回到高中母校舉辦講座助力學(xué)弟學(xué)妹們沖刺高考，還有的進(jìn)行環(huán)境保護以及義務(wù)支教等實(shí)踐工作。評委們在認真聽(tīng)取各個(gè)隊伍的展示和匯報后，也從如何進(jìn)一步深化調研主題、拓寬工作思路和擴大活動(dòng)影響等方面給予答辯隊伍許多指導和建議。
朱佳鴻主席在各支隊伍展示結束后發(fā)表總結講話(huà)說(shuō)，雖然同學(xué)們本次實(shí)踐活動(dòng)離會(huì )做和做好還有距離，但是大家敢做和肯做的'態(tài)度與熱情非常值得肯定。同時(shí)，他也認為大學(xué)生投身社會(huì )實(shí)踐，學(xué)以致用，積極參與社會(huì )治理是破除部分知識青年存在“知識無(wú)力感”的關(guān)鍵。朱佳鴻主席鼓勵到會(huì )的所有同學(xué)要擺脫功利之心、名利之累，樹(shù)立做大事、服務(wù)更多人和影響更多人的理想信念，把握當下，在實(shí)踐中透過(guò)現象看本質(zhì)，致力于社會(huì )問(wèn)題的解決，積極承擔作為交大人的歷史使命和社會(huì )責任。
經(jīng)過(guò)現場(chǎng)展示和評委評議兩個(gè)環(huán)節，劉楨的《人民法庭與基層社會(huì )治理》和物聯(lián)網(wǎng)41班李一敏的《xx市岳陽(yáng)樓區公交車(chē)問(wèn)卷調查調查報告》的主題報告被評為本期寒假返鄉社會(huì )觀(guān)察活動(dòng)的“優(yōu)秀課題”，李亞濤、張武超、田珊和楚姣姣四位同學(xué)獲評“優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號。來(lái)自管理學(xué)院的研究生楚姣姣坦言，此次活動(dòng)對她來(lái)說(shuō)不僅是一次實(shí)踐鍛煉，更是一次自我突破�；啬感Ｗ饕粓�(chǎng)大型講座需要做很多準備，也會(huì )遇到很多困難，但她沒(méi)有畏縮不前，堅持不斷去嘗試、去溝通、去踐行，最終圓滿(mǎn)地完成了自己的預期工作，并收獲母校校長(cháng)的高度肯定，這也讓她更加堅定了以后繼續積極參與社會(huì )實(shí)踐工作的信心。
大學(xué)生“嬌、驕”二氣的克服離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐，理論知識的轉化和拓展離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐，返鄉觀(guān)察等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)則為學(xué)生打開(kāi)一扇了解國情民情的窗口，有助于幫助青年學(xué)生擺正個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與人民群眾的位置。來(lái)年研究生會(huì )將繼續豐富學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作的開(kāi)展，讓更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)，幫助同學(xué)養成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養成務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告10
實(shí)踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用，加強自我對社會(huì )的了解。培養和訓練自我認識和觀(guān)察社會(huì )，以及解決問(wèn)題的分析能力，提高專(zhuān)業(yè)技能。
實(shí)踐的意義：課外社會(huì )實(shí)踐是一扇認識和觀(guān)察社會(huì )的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書(shū)本外的知識和能力，培養合作溝通能力，有助于發(fā)現自身專(zhuān)業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)踐的時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日
實(shí)踐的單位：xx省丹xx市xx中學(xué)
實(shí)踐的對象：初中特長(cháng)學(xué)生
實(shí)踐的過(guò)程：
一、了解學(xué)生的興趣愛(ài)好
由于xx月5號才開(kāi)始實(shí)踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好。通過(guò)了解，我發(fā)現男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景，女生則都比較關(guān)注漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。根據這一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識拓展講解
已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動(dòng)畫(huà)的。
首先，將中國動(dòng)畫(huà)幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長(cháng)、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著(zhù)，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫(huà)有什么重要地位。 如： 《小蝌蚪找媽媽》 中國動(dòng)畫(huà)片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開(kāi)山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫(huà)是世界動(dòng)畫(huà)界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚(yú)蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準。開(kāi)頭的設計就很“中國”，打開(kāi)一本素雅的國畫(huà)畫(huà)冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂(lè )聲悠揚，共同勾畫(huà)出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫(huà)片“單線(xiàn)平涂”的模式，沒(méi)有邊緣線(xiàn)，意境優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的.是它的旁白，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽(tīng)來(lái)就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開(kāi)頭的那句“青蛙媽媽愛(ài)他們，就像媽媽愛(ài)我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。
然后，將國內外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過(guò)程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習的積極性。
三、專(zhuān)業(yè)基礎課教學(xué)
實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)基礎課教學(xué)。，它們依次是色彩、素速寫(xiě)。色彩主要是靜物臨摹和寫(xiě)生，素描主要是靜物寫(xiě)生和幾何石膏寫(xiě)生，速寫(xiě)主要是景物和人物臨摹。在正式開(kāi)始繪畫(huà)之前，我都會(huì )要求同學(xué)們認真閱讀書(shū)上的范畫(huà)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫(huà)法。同樣，每天也會(huì )有優(yōu)秀的作品被掛在教室內展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng )意繪畫(huà)
實(shí)踐的第六天，主要是培養同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會(huì )聯(lián)想。我會(huì )先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng )意素描或是創(chuàng )意海報，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著(zhù)，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng )意描述出來(lái)，大家進(jìn)行討論。最后，就指導他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng )意繪畫(huà)。
五、課外寫(xiě)生
最后一天的實(shí)踐是課外寫(xiě)生，也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見(jiàn)，我特意選定沿江公園作為我們的寫(xiě)生地點(diǎn)，并邀請一些家長(cháng)和其他代課老師一同去。在寫(xiě)生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫(xiě)生和人物寫(xiě)生，都是以速寫(xiě)的手法。
實(shí)踐的總結：
一、教書(shū)育人，提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應該從自己嚴格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)踐的這段時(shí)間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)�？缈颇柯�(tīng)課時(shí)，發(fā)現他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好�；貋�(lái)之后我也學(xué)習著(zhù)他們的教學(xué)方法，凡響不錯。我希望這股浪潮繼續下去。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
實(shí)踐期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，積極開(kāi)展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思實(shí)踐以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多。本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水粉畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)踐的心得： 作為一名實(shí)踐美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵人興奮的學(xué)科。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋，沒(méi)有數理化學(xué)科的試題海洋，也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋，更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識，它通過(guò)想象力和創(chuàng )造力完美的結合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì )對美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應該準備好教學(xué)用具。
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來(lái)支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創(chuàng )造成分增多，想象中的現實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(cháng)學(xué)生知識，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝如術(shù)設計的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養美術(shù)人才!
大學(xué)生社會(huì )的調查報告11
校園里朗朗書(shū)聲，充盈著(zhù)我們的知識與思想的激蕩，也躁動(dòng)著(zhù)一顆顆渴望實(shí)踐的心。行囊就要背好，旗幟就要飄揚，實(shí)踐的隊伍又將踏上新的征程。
用思索回顧三十年的改革開(kāi)放之路。行走在日漸繁華與開(kāi)放的市鎮，體驗現代化的步伐；游弋于田野鄉間，親歷新農村建設的浪潮。我們在實(shí)踐中思考速度與質(zhì)量、發(fā)展與環(huán)境、舊俗與新風(fēng)，以學(xué)識和責任展望全球化時(shí)代下現代中國的未來(lái)。
用愛(ài)心升華實(shí)踐的真諦。大山的深處，有多少雙眼睛渴盼著(zhù)知識；平凡的社區，有多少時(shí)代的脈動(dòng)等待著(zhù)發(fā)掘。我們記掛無(wú)窮的遠方，把青春的步伐踏在需要我們的地方；我們心系無(wú)數的人們，把真誠的笑靨和愛(ài)心獻給熱愛(ài)生活的同胞。
去實(shí)踐吧，結伴相行、同甘共苦，我們有理由讓溫暖在年輕的時(shí)光駐留；
去實(shí)踐吧，飛揚理想、踏歌青春，我們有力量、讓年輕的時(shí)光在心間永恒；
去實(shí)踐吧，去那最為廣闊的天地；
去實(shí)踐吧，尋找那最為絢爛的`青春；
去實(shí)踐吧，讓理想飛揚，讓青春歌唱。
現代社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì )，是一個(gè)充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。因此對于人才的培養應當面向實(shí)際，面向社會(huì )，面向國際。環(huán)境保護本身的社會(huì )實(shí)踐很強所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式是比較可行的（不過(guò)是個(gè)人的想法），定期安排學(xué)生見(jiàn)習，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識，適當的模擬操作可以培養學(xué)生對環(huán)境保護的興趣，避免畢業(yè)后的紙上談兵現象，向社會(huì )輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。
大學(xué)生過(guò)去一直被稱(chēng)為天子驕子，時(shí)代的精英，然而越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形式和就業(yè)壓力，使許多大學(xué)生都感到迷茫，甚至有些學(xué)生對走向社會(huì )已經(jīng)產(chǎn)生恐懼感。那么，社會(huì )和就業(yè)對于這些大學(xué)生到底意味著(zhù)什么？他們怎樣才能順利地邁出象牙塔？
東莞理工學(xué)院20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐接近了尾聲，在歷時(shí)兩個(gè)月的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中，同學(xué)們到底以怎樣的方式開(kāi)展自己的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)呢？而在長(cháng)達兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，他們付出了多少，而有收獲了什么？在等待同學(xué)們凱旋的同時(shí)，我們一直在思考著(zhù)，怎樣的大學(xué)生活才算是更完美的，怎樣的實(shí)踐活動(dòng)才讓我們大學(xué)生的生活更加充實(shí)，更有意義？于是，我們結合了自己的實(shí)踐經(jīng)驗以及對其他同學(xué)們的實(shí)踐成果的期待，進(jìn)行了一次特有意義的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調研。
大學(xué)生參加的社會(huì )實(shí)踐應該更多的關(guān)注社會(huì )，與社會(huì )接軌。注重社會(huì )實(shí)踐的效益性，以服務(wù)社會(huì )回報社會(huì )為活動(dòng)宗旨。同時(shí)，在社會(huì )實(shí)踐中，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，學(xué)會(huì )如何解決面臨的各種難題，不斷的提升自我能力以及實(shí)踐價(jià)值，讓社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成為真正有利于自己，有利于人民，有利于社會(huì )的活動(dòng)，這樣才能更好的體現社會(huì )實(shí)踐的真正意義和價(jià)值所在。
調查統計及思考
為了拿到更充分的數據，涉獵更多的信息，以達到我們這次調研的目的，除了通過(guò)現場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué)了解大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之外，我們還針對調研題目做了相關(guān)的問(wèn)卷。通過(guò)對問(wèn)卷的分類(lèi)總結，我們得到了更好的說(shuō)明資料。
通過(guò)對統計資料的分析我們了解到，絕大多數的大學(xué)生會(huì )選擇主動(dòng)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并且希望在實(shí)踐中有所收獲，要求在實(shí)踐過(guò)程中對自己的組織能力，交際能力，溝通能力以及解決問(wèn)題的方式方法等方面有所提高，這就很好的說(shuō)明了社會(huì )實(shí)踐真正滿(mǎn)足了大學(xué)生的對參加社會(huì )實(shí)踐的要求。
然而，我們也要清醒的看到，同樣存在少數大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐不感興趣，原因何在？可以從以下幾方面考慮：
1、 學(xué)生本身的惰性問(wèn)題導致學(xué)生不愿意參加實(shí)踐活動(dòng)；
2、 活動(dòng)的趣味性不大，提不起學(xué)生的參與興趣；
大學(xué)生社會(huì )的調查報告12
在一個(gè)月的檔案社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，在領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事的熱心幫助下，我得到了以下幾點(diǎn)收獲：
一、做到了理論聯(lián)系實(shí)際。把自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際工作中，又用實(shí)際工作鞏固理論知識。更重要的是，在工作中常常會(huì )遇到實(shí)際工作與理論知識不盡相同，經(jīng)過(guò)同事和老師的解答，學(xué)習到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識。
二、接觸到了正真的實(shí)際工作，了解到了實(shí)際工作需要怎樣的素質(zhì)，為自己以后的發(fā)展指出了道路。
三、學(xué)到了社會(huì )生活中待人接物的方式，擴大了社交范圍。
四、提高了適應艱苦環(huán)境的能力。雖然來(lái)之前就以聽(tīng)說(shuō)條件可能會(huì )很艱苦，來(lái)了之后發(fā)現比想象的還艱苦，但我都能克服困難，樂(lè )觀(guān)對待。
五、增加了對防城港市的了解，認識到了xx市的巨大發(fā)展潛力，而且每天在海邊，心胸更開(kāi)闊了。
六、發(fā)現新問(wèn)題之時(shí)就是我們增長(cháng)新知識之時(shí)。發(fā)現問(wèn)題，就是因為之前沒(méi)涉足過(guò)，當我們不斷地發(fā)現、解決問(wèn)題，那我們沒(méi)涉足過(guò)的領(lǐng)域就會(huì )越少，以后遇到的`問(wèn)題就越少，本事就這當中增長(cháng)。
七、在大學(xué)里學(xué)什么專(zhuān)業(yè)并非非常重要，重要的是你在大學(xué)里學(xué)到什么本事，所學(xué)的本事是否適應工作的需要。像在這里遇到的很多人，他們以前并沒(méi)學(xué)過(guò)什么辦公室工作，但依然能在辦公室干得很好。
八、對未知、未涉及過(guò)的問(wèn)題、工作，要多方征詢(xún)建議，做充分的思想準備，寧可準備得過(guò)一些，也不能麻痹大意。像我對檔案整理的部分工作，之前有沒(méi)整過(guò)，準備又不充分，造成后階段的工作很被動(dòng)。
九、只有真的在一個(gè)地方生活了一段時(shí)間之后，才能真的了解那個(gè)地方。我以前對防城港也有些印象，但在這生活了一個(gè)月之后，對防城港的印象發(fā)生了很多的變化，才真的算是了解了防城港。
當然，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，我也認識到自己存在者很多的不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、理論知識不扎實(shí)。在實(shí)際工作中，還有很多的問(wèn)題無(wú)法用所學(xué)的知識解決。
二、社交能力有待加強。在這一個(gè)月里，雖與同事相處融洽，但未能做到積極主動(dòng)，與同事多交流。
三、工作經(jīng)驗不足。因之前沒(méi)有做過(guò)整套的檔案整理的過(guò)程，對工作的估計不足，使得后期工作開(kāi)展得有些被動(dòng)。
以上就是我對這一個(gè)月以來(lái)工作的小結，我會(huì )吸收經(jīng)驗，反省教訓，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，補齊不足，爭取做個(gè)有為青年。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告13
我們大學(xué)生肩負著(zhù)建設有中國特色社會(huì )主義，實(shí)現中華民族的偉大復興的歷史重任。然而，在這個(gè)高速全球化發(fā)展的時(shí)代，一部分大學(xué)生對于走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度明顯不夠高，出現哈韓，哈日，崇洋媚外等現象。因此，研究調查新時(shí)期大學(xué)生對走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度的狀況是非常有必要的工作，并根據調查的現狀提出具體的解決辦法，使大學(xué)生更積極地、主動(dòng)地、參與政治實(shí)踐，有針對性的地對大學(xué)生進(jìn)行加強和改善學(xué)生對于走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度，更好地引導青年學(xué)生成長(cháng)成才，對提高廣大大學(xué)生的政治意識和政治素質(zhì)，以及完成中華民族的偉大復興，都是具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生對走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度
調查時(shí)間：20xx年
調查地點(diǎn)：洛陽(yáng)理工學(xué)院
調查對象：全校學(xué)生
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查人員：
一、前言
當代大學(xué)生是在改革開(kāi)放、發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )環(huán)境中成長(cháng)的。伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，他們的思想道德素質(zhì)有了較為顯著(zhù)的提高。他們肩負著(zhù)建設有中國特色社會(huì )主義的光榮使命和實(shí)現中華民族偉大復興的歷史重任。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )的深層轉型，經(jīng)濟全球化、政治民主化和高等教育國際化趨勢日趨明顯，高校學(xué)生思想政治教育模式發(fā)揮最優(yōu)效用的主客觀(guān)環(huán)境面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。而高校學(xué)生有時(shí)候不能有效的抵御這些挑戰，在這種變化的過(guò)程中，一些大學(xué)生價(jià)值取向發(fā)生傾斜，社會(huì )主義理想信念方面出現許多問(wèn)題，理想信念淡薄，出現了理想失落、信仰危機、精神支柱傾斜等現象，這將嚴重影響大學(xué)生的健康成長(cháng)和社會(huì )主義建設事業(yè)。因此，認真研究調查新時(shí)期大學(xué)生對走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度情況，并根據現狀提出具體的解決辦法，使大學(xué)生更積極地、主動(dòng)地、參與政治實(shí)踐，進(jìn)而更好的發(fā)展社會(huì )主義道路和實(shí)現中華民族的偉大復興。
二、調查的基本情況
我們小組對洛陽(yáng)理工學(xué)院各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了大學(xué)生對走中國特色社會(huì )主義道路認同程度的問(wèn)卷調查，共發(fā)放調查問(wèn)卷50份，收回有效問(wèn)卷40份，問(wèn)卷有效回收率為80%。其中，在學(xué)科方面，工科占總數的64.3%；理科占總數的21.4%；工科占總數的12.8%，其他占總數的1.5%，在年級方面，大一學(xué)生占總數的37.5%，大二學(xué)生占總數的12.5%，大三學(xué)生占總數的42.%，大四占總數的17.5%
三、調查結果與分析
1、對“你認為發(fā)展應不應該堅持走特色社會(huì )主義道路”的調查中，其中選擇答案A.是應該的占70%，選B.我不知道的占25%，選C.不應該的占5%。由上述數據分析表明，我校約有七成半的學(xué)生贊同堅持走特色社會(huì )主義道路，由此可見(jiàn)當代大學(xué)生對于走中國化的特色社會(huì )主義道路的認可程度還是比較高的，這得益于不斷地發(fā)展所帶來(lái)的積極性和希望，而其中選擇不應該的只占一點(diǎn)，可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾。
2、對“您認為中國特色社會(huì )主義道路完善嗎？”的調查中，選擇答案A.不完善的有32.5%，選擇答案B.完善的10%，選擇答案C.比較完善的有37.5%，選擇答案D說(shuō)不清的有20%這個(gè)說(shuō)明對于這個(gè)問(wèn)題，數據表征不是太樂(lè )觀(guān)，很多同學(xué)們認為中國中國特色社會(huì )主義道路完善程度還是不足，選擇肯定答案的人只占一成。這也能夠理解，我國社會(huì )主義處于初級階段，各個(gè)方面都不可能過(guò)于完美。同時(shí)這也證明了社會(huì )主義不是萬(wàn)能的，是有它的不足之處的，我們要有行之有效的解決方法去更好的解決這個(gè)問(wèn)題。
3、對“您經(jīng)常通過(guò)各種渠道（新聞聯(lián)播，報紙，網(wǎng)絡(luò )等）了解或關(guān)注國家大事嗎？”的調查中，選擇A.很少的同學(xué)有20%，選擇B.經(jīng)常的同學(xué)有37.5%選擇C.偶爾的同學(xué)有42.5%。表明在平時(shí)的學(xué)習生活中積極了解國家大事的人過(guò)少，一半的同學(xué)不經(jīng)常去關(guān)心國家大事，這個(gè)結果是嚴峻的，身為大學(xué)生，一定要有朝氣，一定要積極的參與了解國家大事。
4、對“您了解中國特色社會(huì )主義嗎？”的調查中，有20%的同學(xué)表示非常懂，有52.5%的同學(xué)表示對于此概念的理解比較模糊，有15%的同學(xué)表示只是知道這個(gè)概念而已，有12.5%的同學(xué)表示完全不知道這是什么東西。從上述數據完全可以看出大學(xué)生對于中國特色社會(huì )主義的了解程度，不了解何談贊同，可是其中充分了解的同學(xué)只占兩成，竟然有超過(guò)一成的同學(xué)絲毫不知道什么事中國特色社會(huì )主義，由此可見(jiàn)，學(xué)校對于中國特色社會(huì )主義的宣傳程度還是不夠的，這些缺少的宣傳直接影響了大學(xué)生對于走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度。
5、對“您是否具有建設中國特色社會(huì )主義的堅定信念？”的調查中，選擇A.一般的同學(xué)有47.5%，選擇B.有的同學(xué)占總數的32.5%，選擇C.沒(méi)有的同學(xué)有20%從此調查說(shuō)明了我們同學(xué)對建設中國特色社會(huì )主義的信念不夠堅定，認知不夠清晰有堅定信念的同學(xué)只有三成多一點(diǎn)，影響這項調查結果的原因很多，比如宣傳不到位，比如說(shuō)在處理很多政治問(wèn)題民生問(wèn)題的時(shí)候讓大學(xué)生失望。
6、對“您對中國特色社會(huì )主義的了解途徑？”的調查中，同學(xué)們的了解途徑都很多，大多同學(xué)都可以從多個(gè)途徑去了解中國特色社會(huì )主義，這項調查所表示的結果還是值得所有人滿(mǎn)意的。
7、對“您認為你的個(gè)人奮斗將會(huì )對建設特色社會(huì )主義有何影響？”的調查中，選擇A.沒(méi)任何影響的同學(xué)占總數的22.5%，選擇B.有促進(jìn)作用的同學(xué)占總數的57.5%，選擇C.有較大影響的同學(xué)占總數的20%。這項調查的結果也是比較讓人滿(mǎn)意的，有一半的同學(xué)認為個(gè)人奮斗將會(huì )對建設特色社會(huì )主義有影響，只要大學(xué)生有這種思想就會(huì )積極的參與政治活動(dòng)，積極的完善自己，為建設中國特色社會(huì )主義貢獻出自己的力量�？赏瑫r(shí)認為沒(méi)有影響的同學(xué)占兩成多，這些同學(xué)的態(tài)度是消極的，不被提倡的，學(xué)校要給這些同學(xué)多多宣傳社會(huì )主義積極的一面，從而調動(dòng)他們的積極性。
8、對“您對建設特色社會(huì )主義的結果的預測是怎么樣的？”的調查中，選擇A.消極的同學(xué)占總數的0%，選擇B.積極的同學(xué)占總數的70%，選擇C.不關(guān)心同學(xué)占總數的30%.從數據可看出大部分同學(xué)認為社會(huì )主義前景比較樂(lè )觀(guān)，他們也堅定不移地支持社會(huì )主義，也很看好中國特色社會(huì )主義的發(fā)展前景，這個(gè)結果是難得可貴的，這表示了大學(xué)生對于走中國特色社會(huì )主義的認同程度是很好的，其中，有七成的同學(xué)對于建設特色社會(huì )主義抱有積極的態(tài)度，更好的是沒(méi)有一個(gè)人還有消極的態(tài)度，但同時(shí)我們也應看到仍有為數不少（30%）的同學(xué)對走中國特色社會(huì )主義道路表示漠不關(guān)心。
綜上所述，我校大學(xué)生對于走社會(huì )主義道路總體上是認同還是很高的的，但有些同學(xué)在部分具體內容上還存在認識不足，認識模糊，存在偏差等問(wèn)題。有不少同學(xué)不夠了解中國特色社會(huì )主義也對于中國特色社會(huì )主義的立場(chǎng)不夠堅定，這些問(wèn)題都是很?chē)谰囊彩遣坏貌幻鎸Φ�，而且同時(shí)，學(xué)校對于社會(huì )主義和特色社會(huì )主義的宣傳也是不夠到位的，從這幾個(gè)方面來(lái)看，開(kāi)展大學(xué)生走社會(huì )主義道路思想政治教育課程十分必要，也相當緊迫。這就要求我校要積極探索教育途徑，提高教育的針對性和實(shí)效性。
四、思考與建議
在此次調查中可以分析出我們當代大學(xué)生對于走中國特色社會(huì )主義的認同程度，大多數大學(xué)生可以理解發(fā)展初期的不足與缺點(diǎn)，對于未來(lái)的中國特色社會(huì )主義發(fā)展還是很看好的，可是雖然其中的贊同居多，表?yè)P居多，但是反對的懷疑的聲音還是有的，還有很多同學(xué)的認識有一點(diǎn)不足與模棱兩可的時(shí)候，這些都是黨的教育和宣傳的盲點(diǎn)。而在于大學(xué)生贊同的方面一定要保持甚至是做到最好，給大學(xué)生足夠的信心與平臺，為中國的高速發(fā)展和中國特色社會(huì )主義的建設提供最中堅的力量
總的思考和建議，可分為一下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對堅持黨的領(lǐng)導，走中國特色社會(huì )主義道路深表贊同，對于未來(lái)充滿(mǎn)信心。
在調查中我們發(fā)現，絕大多數大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨是當代中國不可替代的領(lǐng)導力量和堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，走中國特色社會(huì )主義道路持正面態(tài)度，飲水思源，當代大學(xué)生是改革開(kāi)放政策最大的受益者，廣大學(xué)生從實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟到，只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，走社會(huì )主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能完成中華民族的偉大復興。共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會(huì )主義道路不僅是千千萬(wàn)萬(wàn)革命者用鮮血誓言和生命做出的選擇，更是當代大學(xué)生以親身經(jīng)歷和感受做出的`理性選擇。而對于以后要發(fā)展的中國特色社會(huì )主義大學(xué)生也是有很大的信心的，這些結果讓人很是樂(lè )觀(guān)，可是也不能盲目的樂(lè )觀(guān)，需要改善的還有很多。
�。ǘ┘訌姶髮W(xué)生對走特色社會(huì )主義道路認同程度的具體實(shí)施方法：
1、發(fā)揮課堂的育人作用，增強對中國特色社會(huì )主義道路認知教育的針對性。
很多大學(xué)生不夠了解特色社會(huì )主義，有的學(xué)生的立場(chǎng)也不夠堅定，這些問(wèn)題我們應該放在課堂上解決的，以對中國特色社會(huì )主義道路認知構筑大學(xué)生的精神支柱，關(guān)鍵在加強教育。高校思想政治理論課承擔著(zhù)對大學(xué)生進(jìn)行系統的社會(huì )主義理論教育的艱巨任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義道路認知教育的主渠道。用社會(huì )主義教育大學(xué)生，就要進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作，把社會(huì )主義道路教育貫穿于思想政治理論課教學(xué)的全過(guò)程，全面實(shí)施以馬克思列寧主義中國化的最新理論成果為中心內容的高校思想政治理論課新課程體系，通過(guò)開(kāi)設“毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論”、“馬克思列寧主義基本原理概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”等必修課，堅持以社會(huì )主義引領(lǐng)高校思想政治教育，實(shí)現走社會(huì )主義道路進(jìn)課堂、進(jìn)教材，使教育深入人心。從大學(xué)生的思想和生活實(shí)際出發(fā)，用生動(dòng)典型的事例，喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，努力創(chuàng )設一種平等交流的教育氛圍。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，把社會(huì )主義道路融入到愛(ài)國主義教育之中，融入到思想道德建設中，滲透到學(xué)生學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)行潛移默化的價(jià)值引導，增強吸引力、說(shuō)服力和親和力，使建設社會(huì )主義真正成為青年學(xué)生樹(shù)立遠大理想、報效祖國的強大精神動(dòng)力。
2、發(fā)揮校園文化的育人作用，注重對社會(huì )主義道路認知教育的參與性。
�。�1）校園文化作為社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分，對于提升高校品味，加強校風(fēng)建設，穩定高校校園、培養出德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生方面有著(zhù)舉足輕重的作用。
�。�2）校園文化所特有的教育引導功能、價(jià)值導向功能、思想道德塑造功能、智力開(kāi)發(fā)功能、身心調節功能和對不良風(fēng)氣的抑制功能，決定了它在滿(mǎn)足學(xué)生文化需求、陶冶學(xué)生情操、培養學(xué)生的高尚道德品質(zhì)和對學(xué)生價(jià)值的影響等方面起著(zhù)不可替代的作用。
�。�3）應充分利用報紙、雜志、書(shū)籍、電視、廣播等各種傳媒手段，注重運用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行社會(huì )主義道路認知的培養，既要用馬克思列寧主義、毛澤東思想引導人、教育人，以中國特色社會(huì )主義共同理想凝聚人、激勵人；又要以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神鼓舞人、鞭策人，以建設優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng)為重點(diǎn)，使有中國特色社會(huì )主義更深入學(xué)生的思想。
3、發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐的育人作用，提高對中國特色社會(huì )主義道路認知教育的實(shí)效性社會(huì )。
毛澤東說(shuō)過(guò)；“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，由此可見(jiàn)實(shí)踐的重要性，實(shí)踐活動(dòng)對于促進(jìn)青少年融入社會(huì )、了解國情、增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )、鍛煉毅力、培養品格、增加社會(huì )責任感具有不可替代的作用。使社會(huì )主義道路認知在社會(huì )上形成共識，需要經(jīng)過(guò)從認識到實(shí)踐、從實(shí)踐到認識的反復過(guò)程。走社會(huì )主義道路的意識只有被大學(xué)生所認知、所接受，并轉化為人的自覺(jué)意識，才能在實(shí)踐中履行；大學(xué)生也只有在深入了解社會(huì )，投身于中國特色社會(huì )主義建設的偉大實(shí)踐中，才能深化對社會(huì )主義道路的認識，產(chǎn)生堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想指導、樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想。通過(guò)實(shí)踐建立行之有效的教育機制，以對社會(huì )主義道路認知的教育為切人點(diǎn)，引導學(xué)生從自身做起，從小事做起，明確自己肩負的社會(huì )責任和歷史使命；正確處理個(gè)人與他人、集體、社會(huì )的相互關(guān)系，堅定對建設中國特色社會(huì )主義的信念、對改革開(kāi)放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，把社會(huì )主義建設的更好。
五、總結
通過(guò)這次實(shí)踐調查，我們了解到我校大學(xué)生對走社會(huì )主義道路的認識還不夠深刻，對堅持走有中國特色的社會(huì )主義道路認同程度不是太高，甚至有一小部分同學(xué)對于一些很基本的情況都不是很清楚，對于中國特色社會(huì )主義的立場(chǎng)不夠堅定，總體情況雖然好，但是個(gè)別情況實(shí)在不容樂(lè )觀(guān)。因此，學(xué)校對此應該要加強教育，不要讓我們的學(xué)生走到社會(huì )后對于特色社會(huì )主義和馬克思列寧主義是什么都不清楚，這樣一來(lái)對于我國走中國特色社會(huì )主義道路是很不利的事情。這不是杞人憂(yōu)天，這些都是重中之重的問(wèn)題，現代政治中大多都是以公民的政治參與為基礎的民主政治，沒(méi)有公民的參與，整個(gè)政治制度就無(wú)法真正有效的運行起來(lái)，無(wú)法成為有效的政治實(shí)踐。而大學(xué)生作為社會(huì )上最富有朝氣、創(chuàng )造性和生命力的群體，歷來(lái)是政治參與中表現活躍的一支重要力量。因此，我們要重視大學(xué)生對走中國特色社會(huì )主義道路的認同程度，積極宣傳特色社會(huì )主義，做好各項工作給大學(xué)生們看到希望，使大學(xué)生能更好的為建設社會(huì )主義服務(wù)。從而建設好中國特色社會(huì )主義，實(shí)現中華民族的偉大復興。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告14
實(shí)踐單位：xx
指導教師：xx
作者：xx
實(shí)踐單位：xxxx實(shí)驗幼兒園
實(shí)踐時(shí)間：xxxx年07月16日
一、概述幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導致的人為傷害事件。就其特點(diǎn)而言，責任人一般因為疏忽大意過(guò)失失職而不是因為故意而導致事故的發(fā)生。幼兒園安全與每個(gè)師生、家長(cháng)和社會(huì )有著(zhù)切身的關(guān)系。90年世界衛生組織發(fā)布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主因。在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園安全問(wèn)題已為社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護好孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為幼兒園教育和管理的重要內容。xxxx年7月16號至7月20號，我來(lái)到xxxx實(shí)驗幼兒園進(jìn)行關(guān)于“幼兒園安全問(wèn)題”的社會(huì )實(shí)踐，在為期五天的實(shí)踐與親身感受中使我對幼兒園安全問(wèn)題有了更深的了解。實(shí)踐報告關(guān)鍵詞：幼兒園、安全、制度保證
二、調查目的：雖然媽媽們選擇幼兒園的標準不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，那就是：安全第一!如果今天磕了，明天臉上又出現一道抓痕，甚至跟你玩一出失蹤的驚險劇，你還不得跟幼兒園急了。其實(shí)，要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的事。家長(cháng)的教育、孩子的配合都很重要，就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長(cháng)。而社會(huì )實(shí)踐的目的恰恰在于讓家長(cháng)重視起安全問(wèn)題。
三、調查方法：
1、調查方法：通過(guò)閱讀文獻，上網(wǎng)查詢(xún)，進(jìn)一步的了解留守兒童幼兒園問(wèn)題。
2、調查主題：“關(guān)注幼兒安全，促進(jìn)健康成長(cháng)”
3、調查對象：xxxx實(shí)驗幼兒園老師及學(xué)生家長(cháng)、幼兒園兒童。
四、調查分析：
(一)新區教育辦實(shí)驗幼兒園的9個(gè)安全措施
1、“晨檢” 可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園。包括： 詢(xún)問(wèn)在家飲食、睡眠情況，有無(wú)不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒;查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結膜有無(wú)異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。
2、嚴格的接送制度 家長(cháng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門(mén)衛核實(shí)后方可出入幼兒園。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方。
3、安全預案 針對火情、停電、設施設備損壞等情況設有完善的預案，制定安全疏散演習計劃，讓孩子熟悉安全疏散線(xiàn)路。
4、膳食安全 到持有衛生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購食品。食品有專(zhuān)人分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴格分開(kāi)。
5、設施安全 園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材。
6、定期的安全檢查 消除園舍、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器具、玩具、用具的'安全隱患。
7、定期體檢 入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次，離開(kāi)園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班。
8、健康、專(zhuān)業(yè)的工作人員 幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營(yíng)養及食品衛生方面的專(zhuān)門(mén)培訓。
9、安全主題教育活動(dòng) 幼兒園會(huì )設計一系列教學(xué)活動(dòng)增加孩子的自護能力，比如，“開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)要小心”，“安安全全過(guò)馬路”、“著(zhù)火了怎么辦”等。
(二)5條來(lái)自父母的建議
1、打扮寶寶，要適可而止 給孩子準備的衣物簡(jiǎn)單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子……能免就免吧。團團剛上托班時(shí)，非要帶著(zhù)奶奶給他的小金鎖，結果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里……
2、選擇幼兒園，安全細節放首位 注意觀(guān)察戶(hù)外場(chǎng)地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活動(dòng)時(shí)照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見(jiàn)全貌，只有細節照顧到了，才能給孩子一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境。
3、時(shí)時(shí)細心，才能刻刻安心 經(jīng)常能見(jiàn)到一些‘粗心’的家長(cháng)，比如，并沒(méi)有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門(mén)口就匆忙離開(kāi)了;離園時(shí)，太專(zhuān)心于與別的家長(cháng)聊天，孩子在旁邊出現明顯的危險動(dòng)作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細心吧。 4、孩子之間爭執，你的態(tài)度很重要 我家孩子上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì )和小朋友來(lái)上一架。贏(yíng)了他爸爸就表?yè)P他，輸了就教他‘打回去’。孩子聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)始變得霸道起來(lái)，成了班里的小刺頭，小‘意外’也變得越來(lái)越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。
5、讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你 更換了電話(huà)、住址，一定要告訴老師!萬(wàn)一孩子發(fā)生了小意外，需要家長(cháng)簽字的時(shí)候找不著(zhù)人，后悔都來(lái)不及!
(三)幼兒園意外事故出現后怎么辦?寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺(jué)得傷心，幼兒園老師覺(jué)得棘手的事情。雖然誰(shuí)都不愿遇到這個(gè)問(wèn)題，但是一般的碰傷、摔傷等，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。 安全教育是幼兒園最重要的常規工作之一。對幼兒園來(lái)說(shuō)，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如：大骨折、大外傷(有后遺癥)、輕度燒傷等。一般的責任事故也不能出現。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長(cháng)就是百分之百地無(wú)法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì )發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴格的，對老師的評選、晉級通常會(huì )起到“一票否決”的作用。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒(méi)有被家長(cháng)投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒(méi)有被磕碰的。
分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：
1、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的有：用具用品放置不當，玩具設施不符合安全規范，門(mén)衛管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗少，組織活動(dòng)的能力差，該提示的沒(méi)提示。個(gè)別老師安全意識淡薄等。幼兒園和老師應及時(shí)排除這些隱患，家長(cháng)們發(fā)現了也要及時(shí)反映。
2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對身體動(dòng)作變化不能做出相應的靈活反應。還有，寶寶生活經(jīng)驗缺乏，對自己行為將會(huì )產(chǎn)生的后果沒(méi)有預見(jiàn)性。比如：小朋友在奔跑時(shí)看見(jiàn)別的小朋友迎面而來(lái)，不會(huì )安全躲閃、回避;不知道在滑梯上推小朋友會(huì )出現什么樣的后果;兩個(gè)小伙伴做游戲，不能保持適當的距離，或者撲空了，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔跤等等，大一點(diǎn)的孩子冒險精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些都需要老師和家長(cháng)嚴密注視，并進(jìn)行有目的地引導。
3、媽媽的錯誤觀(guān)念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動(dòng)不便，活動(dòng)時(shí)易失去平衡。也有的媽媽為了省錢(qián)，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。 孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的。家長(cháng)不應該對偶然發(fā)生的小碰傷過(guò)于掛心。實(shí)際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中，也只有少數是由于教師責任心不強或是事先沒(méi)有考慮周全造成的，大多數還是防不勝防的意外。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數老師會(huì )覺(jué)得很內疚，都會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)道歉。此時(shí)，家長(cháng)應該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責任心不強造成的，應該找園長(cháng)或上級領(lǐng)導來(lái)解決問(wèn)題。對正常情況下出現的意外事故，就不要過(guò)于嚴厲地責備老師，避免老師內疚的心情變成抵觸情緒。孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。
(四) 幼兒安全常識孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。 下面向家長(cháng)介紹幾點(diǎn)做法：
1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道會(huì )容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì )引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會(huì )從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。
8、不要把家里的地址、電話(huà)號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。
12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進(jìn)入別人的家。
14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。
16、當你獨自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦? ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙
17、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附
18、火災是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災怎么辦? ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著(zhù)火要立即睡在地上打滾直至火滅
19、坐車(chē)應注意： ⑴車(chē)內坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車(chē)有秩序 ⑷車(chē)輛行進(jìn)中不可開(kāi)門(mén)。
20、如果接到撥錯的電話(huà)，小朋友應該這樣做： ⑴說(shuō)對不起，這里沒(méi)有你要找的人 ⑵問(wèn)對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯了，然后掛上電話(huà) ⑶不要在電話(huà)里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。
21、迷路了怎么辦? ⑴向警察求助 ⑵打電話(huà)告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車(chē)，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時(shí)和家長(cháng)走散了怎么辦? ⑴站在原地等待 ⑵請求服務(wù)人員幫忙。
23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門(mén)怎么辦? ⑴如果對方是熟人，也要打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)茸屗陂T(mén)外等著(zhù)，請他等父母回來(lái)后再拜訪(fǎng) ⑵對方說(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門(mén) ⑶家長(cháng)告訴孩子，自己?jiǎn)为氃诩視r(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開(kāi)門(mén)。
24、如果煤氣泄露了怎么辦? ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉管線(xiàn)總開(kāi)關(guān) ⑶要嚴禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。
25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長(cháng)端湯時(shí)要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開(kāi)煤氣 ⑹不可玩火
26、如果發(fā)生地震怎么辦? ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān) ⑶來(lái)不及逃時(shí)要躲在堅固的桌子下面。
五、結論在社會(huì )實(shí)踐中，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面、認真、徹底的調查，幼兒園安全保衛工作雖然取得了一定的成績(jì)，但幼兒園的安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，警鐘還須長(cháng)鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，還要積極開(kāi)展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力;不斷完善安全管理制度，不斷提高安全保衛工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展。
大學(xué)生社會(huì )的調查報告15
在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一齊進(jìn)行了暑期社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識，也有了許多的感悟。
我們這次調查的主題是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。在此之前，我并沒(méi)有參加社會(huì )實(shí)踐調查的經(jīng)歷，所以我并沒(méi)有什么實(shí)際經(jīng)驗。所以我更想要看看我能否很好地完成這次社會(huì )實(shí)踐調查任務(wù)。同時(shí)，也想經(jīng)過(guò)親身體驗讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐調查中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自我的才干，培養自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我能否勝任面向社會(huì )的工作。想經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐調查，找出自我的不足和差距所在。
從這次的調查活動(dòng)中我認識到，作為一個(gè)二十一世紀的大學(xué)生，不僅僅要學(xué)好書(shū)本的理論，更重要的是能把書(shū)本上的理論轉化為實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)腦的同時(shí)也要會(huì )動(dòng)手。如果沒(méi)有了實(shí)踐，理論將會(huì )是一紙空文，無(wú)用武之地。如果沒(méi)有了實(shí)踐，我們所學(xué)的知識也就不會(huì )再有發(fā)展。所以我十分重視這次的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，因為這是一次難得的機會(huì )，能夠檢驗和鞏固我所學(xué)的知識。
社會(huì )是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有投身到社會(huì )中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。而社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)就恰好給我們大學(xué)生供給了接觸社會(huì )、深入了解社會(huì )的良好機會(huì )，這也能讓我們運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，為以后走上社會(huì )做好準備。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐調查使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自我的`知識和水平。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。社會(huì )實(shí)踐調查并不像我們最初想象的簡(jiǎn)單，而是充滿(mǎn)了艱辛和挑戰的，但我們選擇了堅持。在短短的幾天的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)中，我有了前所未有的收獲，也有了許多深刻的感悟。
做完了這次的社會(huì )實(shí)踐調查后，我更加了解到我們大學(xué)生在就業(yè)中存在的問(wèn)題，當然問(wèn)題是多方面的，但我們還是能在我們自我身上找到一些不足。社會(huì )是日新月異的，所以機遇無(wú)處不在。所以我們首先要學(xué)會(huì )的就是把握好機遇，不要好高騖遠錯失良機。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會(huì )、同國家有著(zhù)緊密的聯(lián)系。所以我們應當時(shí)刻關(guān)心社會(huì )的最新動(dòng)向，千萬(wàn)不要兩耳不聞窗外事。僅有緊跟社會(huì )的動(dòng)向，了解社會(huì )現實(shí)，才能為自我的人生做出正確的選擇。
在這次假期的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)中，我抱著(zhù)提高自我社會(huì )工作本事的目標，努力完成這次社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，同時(shí)也從調查活動(dòng)中檢驗自我的工作本事。在這次的社會(huì )實(shí)踐調查中我收獲不少，其中我認為以下四點(diǎn)在完成調查的工作中是最必不可少的：
一.在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。但經(jīng)過(guò)這次的調查工作后，我與人溝通的本事有所提高。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。
二.在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的本事不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的。沒(méi)有第一次又何來(lái)二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì )中要克服自我膽怯的心態(tài)。實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，自我就害怕了。自我覺(jué)得困難挺多的，自我的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，等種種原因使自我覺(jué)得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來(lái)。但其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就能夠克服自我內心的恐懼了。如師兄師姐所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡(jiǎn)便應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！庇芯湓�(huà)說(shuō)得好：“僅有征服自我才能征服世界�！蔽蚁嘈胖灰杏職�，一切事情都會(huì )變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)中，我深深地感悟到知識猶如浩瀚的大海，并且相互交織。我們想要完成這次的社會(huì )實(shí)踐調查，還需要許多其他的知識。因為一份社會(huì )實(shí)踐調查的制作需要多方面知識的應用，所以我們需要查閱很多的資料，學(xué)習新的知識，才能完成一份有質(zhì)量的社會(huì )實(shí)踐調查報告。
在這次的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)我學(xué)到了許多東西，如強化了我獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題的本事，但我也發(fā)現我還有許多不足的地方，所以我會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力，朝著(zhù)自我的目標不斷奮進(jìn)。
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