熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講15篇
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講1
生命很堅強但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次。星期三下午，學(xué)校組織了一個(gè)宣傳“關(guān)愛(ài)生命”的活動(dòng)，面對那一個(gè)個(gè)活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場(chǎng)面，我驚呆了。讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來(lái)的卡車(chē)所吞噬，那個(gè)血腥的畫(huà)面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車(chē)的車(chē)輪下，沾滿(mǎn)了鮮血，半個(gè)身子在卡車(chē)的車(chē)肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無(wú)力地擱在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來(lái)說(shuō)生命才剛剛開(kāi)始，還沒(méi)有體會(huì )到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個(gè)初升的太陽(yáng)，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發(fā)了，永遠地消失了。這令大家痛心，同時(shí)也令大家憤怒。因為男童的身邊沒(méi)有家長(cháng)，沒(méi)有應該在的家長(cháng)。我不禁質(zhì)疑：“小孩的家長(cháng)去哪兒了?難道他們不知道讓一個(gè)只有六歲的小孩獨自一人過(guò)馬路是非常危險的嗎?”這是一個(gè)血的教訓，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類(lèi)敲響了警鐘!
閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的`歡笑，讓多少孩子沒(méi)有了快樂(lè )的源泉。一個(gè)悲劇的發(fā)生是無(wú)人可以預料的，一個(gè)悲劇的開(kāi)始是人們不愿看到的，悲劇的延伸又是無(wú)止境的。生命應該是時(shí)刻被人所呵護的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命應該是每個(gè)人每時(shí)每刻都應該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失。生命是脆弱的，需要保護，需要精心的呵護，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒(méi)有了，同時(shí)，生命又是公平的，做錯了，失去了，它不會(huì )給任何一個(gè)人重新來(lái)過(guò)的機會(huì )。人類(lèi)啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應該讓我們反思，是我們筑起生命的防線(xiàn)的時(shí)候了!
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這幾天聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)熟悉的年青人自殺身亡，我不知道他在生活中受了怎樣的挫折，也許他難負重壓，也許他對生活有一百個(gè)不滿(mǎn)、一千個(gè)抱怨、一萬(wàn)個(gè)失望，但他卻毫不考慮父母養育他所費的心血，在年青力壯，為父母分憂(yōu)的年齡選擇自殺。
在我為他如花生命過(guò)早凋謝而感嘆時(shí)，卻不禁要問(wèn)？他是怎么了？為什么這樣決絕？有什么事情能讓他放棄父母的'愛(ài)、朋友的情呢？有哪能些過(guò)不去的“火焰山”能讓他們放棄生命呢？
熱愛(ài)生命，珍愛(ài)自己，這句話(huà)在聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)年青人自殺的事件后，顯得尤為重要。一個(gè)人只有愛(ài)自己了，才會(huì )愛(ài)一切，一個(gè)不珍惜生命的人，怎么有資格去談?wù)搻?ài)呢？如果愛(ài)自己，他就會(huì )知道自己能夠來(lái)到這世上正是生命的奇跡，就會(huì )懂得締造自己生命的父母為自己付出了無(wú)數艱辛，因而要愛(ài)父母，孝敬父母，體貼父母；如果愛(ài)自己，他就會(huì )想到老師為了培養一個(gè)有知識有修養的學(xué)生所花費的心血，因而要愛(ài)老師，尊敬老師；如果愛(ài)自己，他就會(huì )知道自己的快樂(lè )有很多來(lái)自同伴的友誼，因而要愛(ài)朋友，用心珍重友情；如果愛(ài)自己，他就會(huì )想到今天的成長(cháng)得益于大自然的無(wú)私饋贈，因而會(huì )盡情享受并愛(ài)護大自然。只有愛(ài)的情感深入到他們的靈，才能調動(dòng)起他們的自主性，從而把愛(ài)變成自覺(jué)行動(dòng)。所以，我認為孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)國家，都要從熱愛(ài)生命，珍愛(ài)自己開(kāi)始。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自六(6)班的占林怡，這天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷都在向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗�！彼篂楹平�，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬(wàn)計的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來(lái)臨之時(shí)，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失向倩
生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應讓生命綻放
更多的.光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)�！比ㄒ苍f(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(cháng)�！�
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結，誰(shuí)也無(wú)法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就就應讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華
謝謝大家，我的演講完畢!
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
世界上最可愛(ài)的東西，莫過(guò)于生命。
擁有生命時(shí)，你往往感覺(jué)不到它的可愛(ài)，有時(shí)甚至會(huì )感到生命的迷茫和空虛。但當你要失去它時(shí)，才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)它。
由此我想到了對生命態(tài)度積極向上的張海迪，她五歲便失去站立，行走的能力，這對一個(gè)人是多么大的打擊��！可她，一個(gè)堅強的'青年，不是從此一蹶不振，虛度年華，而是爭分奪秒，發(fā)奮學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。張海迪就有這樣的精神。她先后做過(guò)四次手術(shù)，身體條件極差，但她仍不忘學(xué)習，幾年來(lái)，她以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還學(xué)會(huì )了四門(mén)外語(yǔ)，翻譯了十幾萬(wàn)字的小說(shuō)和其他資料。這對于一個(gè)高位截肢的病人來(lái)說(shuō)，是多么難能可貴��！
如果你曾漠視過(guò)自己或他人的生命，沒(méi)關(guān)系，你可以學(xué)，學(xué)海倫、保爾、張海迪，學(xué)怎樣去熱愛(ài)生命。最終你會(huì )發(fā)現：人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀(guān)花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書(shū)只能讀一次。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講5
A:尊敬的各位老師
B:親愛(ài)的各位同學(xué)
合：大家下午好！
A：十月的天空，秋高氣爽，丹桔飄香，是一個(gè)豐收的季節；
B：十月的大地，歡歌笑語(yǔ)、激情飛揚，是一個(gè)值得贊美的季節；
A：十月的校園，紅旗漫卷、星火璀璨，是一個(gè)欣欣向榮的季節；
B：十月的學(xué)生，揚鞭奮蹄、勵志圖強，是一個(gè)耕耘的季節。
A：今天，我們歡聚一堂，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和親切關(guān)懷下
B：在各位老師的耐心指導下，
合：我們在這里隆重的舉行“熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命”演講賽。
A：生命不是苦中釀蜜，煩中取樂(lè )，不是霧中看花，不能游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過(guò)程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆。在寂寥的人生路途上，用我們的生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌吧！下面請傾聽(tīng)94班廖晏給我們帶來(lái)的《人生，一首無(wú)悔的歌》。
B：春去春會(huì )來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)。然而，生命只有一次，她不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護、愛(ài)著(zhù)我們的人。因此，我們不僅要為自己堅強地活，更應該為愛(ài)我們的人努力地活著(zhù)。我們要堅信：我們的生命很重要。下面請欣賞94班楊子龍的演講《我很重要》。
A：珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)，為理想而奮斗終生，下面請用熱烈的掌聲歡迎95班吳雯慧給我們帶來(lái)的《珍惜生命》。
B：“人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！边@是保爾·柯察金的生命的意義，95班劉湘宇又是怎樣認為的呢，請欣賞他的《生命的意義》。
A：生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心去呵斥一切，那生命的道路就是美的極致，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì )送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì )滋潤原野，每朵花都有其獨特的色彩。
合：讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)《讓生命之花永遠綻放》，演講者來(lái)自96班的尹曉雨。
B：十八世紀美國最偉大的科學(xué)家和發(fā)明家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料 �！�96班的周思思也有同感，請欣賞他帶給我們的演講——《時(shí)間就是生命》。
A：在你留意生命、珍惜生命的旅途中，你會(huì )發(fā)現，當生命被生活推向極致時(shí)，往往會(huì )展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪；你就會(huì )更明白，只有抱著(zhù)一顆平常之心，去看待生命，去珍惜生命，去善待生命，生命才會(huì )更有意義。下面就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這位90班的胖哥哥教我們怎樣《善待生命》吧！
B：我自認為：生命于每個(gè)人只有一次，而健康的生命會(huì )更加鮮活、更加光彩、更加有意義，也只有這樣的生命才能承載更多的知識、更多的義務(wù)、更多的責任，用健康的體魄回報父母、回報老師、回報社會(huì )、回報祖國。而90班的劉依玲自有她的一番認為，那就是《人生如醋》，有請劉依玲。
A：成功與失敗、歡笑與淚水、贊揚與毀謗伴隨我們一路走來(lái)。所有的一切都化作我們人生的財富，讓我們懂得了從挫折中獲得成長(cháng)，從酸楚中品味快樂(lè )，在平淡中體現生命的價(jià)值。讓我們《為美好明天而活》，有請91班王蓉姐姐為我們演講。
B：生命總在取舍之中顯示它的'價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著(zhù)偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊涵著(zhù)執著(zhù)的追求。有請91班追夢(mèng)女孩黃娜的演講《哦，生命，生活》。
A：尊重生命，愛(ài)護生命，敬畏生命，欣賞生命，保持健康的身體與心理，快樂(lè )地學(xué)習，積極克服各種各樣的困難。請聆聽(tīng)92班夏玉帶給我們的至理名言《生活＝生命》。
B：記得哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著(zhù)�！�
合：是的，我們還活著(zhù)。我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力，散發(fā)著(zhù)蓬勃朝氣，讓我們在美麗如畫(huà)的赤山島上，享受這如花的生命，好好把握生命吧！
A：請欣賞92班李京熹為我們帶來(lái)的演講——《把握生命》。
B：93班有一位同學(xué)叫王田野子，可不要認為她是日本人，她可是地地道道的中國人，她有一腔愛(ài)國熱情，她將如何《珍愛(ài)生命》呢，用熱烈的掌聲歡迎王田野子。
A：熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jì)的重要保障，而這些，就是我們平時(shí)視而不見(jiàn)的幸福呀，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)93班劉勝給我們所講述的《生命與幸�！钒�！
B："生命猶可貴，千金亦難買(mǎi)"人的生命是至重、至貴的。生活不是一種負擔，無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂(lè )，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只有摯愛(ài)生活才能享受其中樂(lè )趣。青春不會(huì )永駐，生命總有一天會(huì )消逝，而愛(ài)是永恒的。愛(ài)生活，生活就會(huì )快快樂(lè )樂(lè )。請93班廖瑤為我們帶來(lái)《警鐘長(cháng)鳴》。
結束語(yǔ)：
A：我們的生命猶如含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，我們更應好好珍惜；
B：我們應正確對待自己，不自高自大、目中無(wú)人，也不妄自菲薄，無(wú)所作為；
A：讓我們懂得熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，保持健康的身體與心理，快樂(lè )地學(xué)習和生活；
B：讓我們思考生命的意義，追求生命的價(jià)值，保持平和的心態(tài)，構筑美麗人生。
合：讓我們在楊閣老學(xué)校生活得更加鮮活、更加光彩、更加有意義！
A：最后，感謝各位老師、各位同學(xué)的光臨！
B：感謝十五位選手為我們帶來(lái)的精彩演講！謝謝大家！
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我講了《生命生命》一課。
課文的大概內容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著(zhù)想要獲得自由。墻角里壞掉的瓜子竟能長(cháng)出瓜苗來(lái)，種子里包含著(zhù)多么強的生命力��！作者用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給作者極大的震撼。這就是生命。
我讀完以后，感悟很深。一個(gè)小小的種子竟能在沒(méi)有陽(yáng)光和土壤的地方不屈向上，長(cháng)出幼苗。飛蛾在絕地也不放過(guò)一點(diǎn)兒求生的機會(huì )，即使在人類(lèi)將要殺死他的時(shí)候，他也要努力逃離人類(lèi)的`魔爪。就像那句話(huà)：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹(shù)生長(cháng)在絕壁上一樣。他們都是堅強的，他們的生命都是頑強的�！半m然生命有限，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！崩卒h的話(huà)是多么激動(dòng)人心。是呀，如果一個(gè)人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無(wú)限的對人民有益的事，那么，這個(gè)人的生活是非常有意義的。
我們要愛(ài)惜自己的生命，要讓生命精彩起來(lái)。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
生命誠可貴，父母給予我們生命，我們就應加倍珍惜。對于每一個(gè)人而言，珍貴的生命只有一次�；ǘ涞蛑x了，能夠重開(kāi)；小草枯萎了，能夠再生；而生命結束了，那就意味著(zhù)人生的盡頭，意味著(zhù)生命將永遠失去生命和光澤。生命之花不會(huì )重開(kāi)，要想讓它開(kāi)得精彩，我們就務(wù)必珍愛(ài)自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。
生命平安高于天，我們作為新時(shí)代的青少年，是祖國的花朵、未來(lái)的期望。然而在我們身邊，有多少和我們一樣的同齡人，由于不注意，不重視這一問(wèn)題，不懂得生命的好處，從而失去了可貴的生命，失去了人生的價(jià)值，又有多少家庭因此而支離破碎。眼看著(zhù)一幕幕慘痛的杯具發(fā)生，難道，我們就不該吸取血的教訓而引以為戒嗎？
他，年僅12歲，正是朝氣蓬勃的年紀，然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍無(wú)情地奪走了他年輕的'生命，給他的家人帶來(lái)了無(wú)比的痛苦和打擊，給他的師友帶來(lái)了深深的同情和惋惜。就這樣，一個(gè)年輕的生命一閃即逝。是因為他沒(méi)有重視交通平安問(wèn)題。我們每一天都要應對種種類(lèi)似如此的問(wèn)題，這些問(wèn)題至關(guān)重要。稍不注意，便極有可能遭受到突如其來(lái)的災難，因此，交通平安不可無(wú)視，家居生活也是如此，我們務(wù)必嚴格遵守交規制度，謹慎行路，重視家居生活的根本常識，服從父母、學(xué)校的管理，才能保障我們的生命平安，才能幸福地生活。
我們的生活也存在在著(zhù)許多不良的誘惑。而，便是其中誘惑力最強、危害性最大的。
她，年僅18歲，已經(jīng)吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就試著(zhù)把自己的手銬在床頭上，僅僅兩天時(shí)間，就忍受不了毒性摧殘，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去尋，就這樣，她永遠地離開(kāi)了人世，大好的前途，完美的未來(lái)也永遠地與她斷絕了。萬(wàn)惡無(wú)比，沾上它就別想再甩掉，毒性在不斷蔓延，毀壞人性，毀壞家庭，毀壞社會(huì )。，它是一把殺人不見(jiàn)血的刀，是一個(gè)吃人不吐骨頭的白色惡魔！而吸毒，只會(huì )引人走向深淵，陷入死亡的沼澤。同學(xué)們，記住吧，千萬(wàn)沾不得，千萬(wàn)碰不得，它害人！毀家！禍國！
當然，珍愛(ài)生命，并不是貪生怕死，必要時(shí)能夠為了他人和社會(huì )的利益而獻身。雖然自己的生命被放下，但換來(lái)的卻是他人的平安、社會(huì )的安定。將自己的生命在別人身上延續，將自己的精神在人與人之間發(fā)揚，如此犧牲精神更是偉大。
同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)自己的生命，讓自己的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩，伴隨我們在勝利的道路上不斷奮進(jìn)！
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講8
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命》。
我們都知道，人的生命是自然界億萬(wàn)年造就的精靈，她蘊含著(zhù)無(wú)比巨大的創(chuàng )造力和無(wú)比豐富的表現力。她是聚寶盆，是歡樂(lè )的源泉，是一切生命最完美的結晶。
人的生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，而且她很脆弱，所以我們每個(gè)人都應該好好珍惜。其實(shí)，我們來(lái)到這個(gè)世界上，能夠圓滿(mǎn)地度過(guò)自己的一生是一件很不容易的事情，在這個(gè)繽紛的社會(huì )環(huán)境下，隨時(shí)都會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情，而且這些事情足以可能導致生命的結束，正因為如此，我經(jīng)常想，有什么可以比生命更重要呢？沒(méi)有了生命，所謂一切的一切還有什么意義呢？沒(méi)有！沒(méi)有什么可以比的上生命的寶貴。
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在帶給人們快速便捷的生活方式的同時(shí)，也對我們的生存方式提出了嚴峻考驗：人生意義的淡漠，自毀生命，他毀生命的現象已經(jīng)成為普遍關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。
急促的剎車(chē)聲過(guò)后是燦爛笑臉的消逝。車(chē)禍每分鐘都在發(fā)生。孰不知，有多少鮮活的生命成了車(chē)輪下的祭品，其中不乏那些稚嫩的臉龐。一次次血的教訓謹示我們：珍愛(ài)生命。
無(wú)情的大火吞噬過(guò)后是燦爛笑臉的'消逝�；馂�，由細微隱患引發(fā)的巨大災難。熊熊大火在顯耀淫威的同時(shí)，也在灼燒著(zhù)親人的心。當看著(zhù)至親被抬出廢墟，那種撕心裂肺的悲痛是無(wú)法用言語(yǔ)表達的的。大火以傲視的神情不停地警告我們：珍愛(ài)生命。
在我們生活的周邊，少年暴力，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲而離家出走、徹夜不歸；過(guò)馬路的時(shí)候，疾馳的汽車(chē)要比想象中的速度快許多；小攤上的食物雖然希奇古怪、五花八門(mén)令人垂涎欲滴，但是卻充斥著(zhù)甲肝、乙肝等各種傳染性病毒；清澈的河水雖然看上去那么溫柔，平靜，卻隨時(shí)可能卷走我們鮮活的生命；手里的小刀雖然漂亮，卻可能傷害自己和同學(xué)……
我們看到了生命的脆弱：那么多和我們同齡的男孩子女孩子，因為外界的或自身的原因而過(guò)早地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，留給家人的是永遠的痛；還有很多同學(xué)是在課間玩耍、追逐的過(guò)程中給自己或他人留下了無(wú)法抹去的傷疤……
我們不可以忘記，生命只有一次。隨著(zhù)生命的消失，逝去的是所有的幸福與快樂(lè )。生命又是如此短暫，更需要珍惜。生命還是如此脆弱，不經(jīng)意間就無(wú)聲無(wú)息地流走了。于是珍愛(ài)生命便成為了一個(gè)永恒的話(huà)題。
保爾·柯察金在身負重傷后以驚人的毅力戰勝了死亡；斯蒂芬·霍金在得知自己身患絕癥后仍不懈地追求著(zhù)夢(mèng)想；海倫·凱勒在無(wú)聲無(wú)息的世界里找到了屬于她的一片沒(méi)有陰霾的天空，還有張海迪、桑蘭等。是珍愛(ài)生命讓他們擁有對抗命運的勇氣和今天生活的快樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們積極參加“熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命”活動(dòng)，熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，關(guān)注平安，遠離網(wǎng)吧、游戲機房，遠離危險，遠離不健康書(shū)籍，拒絕不文明行為……”
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講9
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命》。
我想大家看到這個(gè)題目的時(shí)候，肯定會(huì )想到生命如燈、說(shuō)滅就滅。我早上打開(kāi)手機看到短信，說(shuō)是小叔過(guò)世了，看到這幾個(gè)字后，由震驚到哀傷，然后是久久不能平靜。
接了杯熱水，不小心灑到了手上，我想或許喝杯熱的，心會(huì )暖一點(diǎn)吧，即使是在炙熱如火的初伏天。想想小叔，我首先想到的是他的年紀，今年多大？也就是40出頭吧，三天前聽(tīng)家里說(shuō)他身體不適，在重癥監護室，一個(gè)星期前，能說(shuō)能笑能蹦跶，我問(wèn)家里是什么病癥如此突然，讓一向充滿(mǎn)活力的小叔悄然離逝，說(shuō)是之前無(wú)癥狀，可能只是感冒引起的肺部感染，身體不適去檢查的時(shí)候已需切掉兩個(gè)肺，聽(tīng)到這里我黯然了。
生命、從自己的`哭聲中得到新生，在親人的哭聲中結束，對于未完成的夢(mèng)，沒(méi)有下一世。
很多時(shí)候，我們看到一些標語(yǔ)上醒目的寫(xiě)著(zhù)：珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。面對這些，或許我們更多的是一笑而過(guò)，只有在經(jīng)歷些什么的時(shí)候，麻木的心靈才有一絲顫栗，才知道生命可貴。
年輕的我們把有限的青春和無(wú)限的激情留在了工地，留在了江南水鄉、留在了塞外邊疆，留給了初日夕陽(yáng)，卻唯獨沒(méi)有留給我們的親人、朋友們，我們一直覺(jué)得來(lái)日方長(cháng)，現實(shí)卻告訴我們，來(lái)日并不長(cháng)，對于很多人，你見(jiàn)一面就少一面，甚至是最后一面。
在遙遠的塞外，我有一顆急騁回家的心，卻又有一份肩負馬路局的情，愿逝者安息、生者堅強，天堂里沒(méi)有疾病、沒(méi)有憂(yōu)傷！
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講10
前天晚上的新聯(lián)聯(lián)播報道了這樣一則新聞，途經(jīng)埃及地中海的難民船只翻沉，造成至少120人死亡，其實(shí)每年因躲避戰亂而非法偷渡出現意外的事情很多。我不知道在場(chǎng)的各位聽(tīng)到后是怎么想的，或許相當麻木，僅把它當成新聞而已。
新聞里至少有幾點(diǎn)信息。
一是世界上還有很多地方處于戰亂貧困之中，人們的生活非常艱苦，人們的生存受到了威脅。
二是人們?yōu)榱松婵梢员尘x鄉，冒著(zhù)生命危險尋求生的希望，這是對生命的渴望。
三是警醒處于和平年代的我們，如何正確地對待生活和生命。下面我就著(zhù)重談一下第三點(diǎn)，也是我今天講話(huà)的主題，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
當前對我國中小學(xué)生生命造成威脅的非正常死亡，主要有安全事故、食物中毒、溺水、自殺等，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班級的學(xué)生在“消失”。其中又以交通安全事故為最。與危及生命相對應的，還有不計其數的中小學(xué)生受傷害事件。
在我們同學(xué)中，就發(fā)現過(guò)有騎自行車(chē)脫把的，有不按交通規則行走的`，有私開(kāi)電瓶車(chē)等可能造成悲劇事故的現象；也有發(fā)現在校園內追逐打鬧，快速沖跑，打架斗毆等極易造成意外傷害事件的；還有個(gè)別同學(xué)與社會(huì )青年勾搭瞎混走上歧路，與父母賭氣出走等極易出現意外的�，F實(shí)告誡我們，我們的周?chē)⒎鞘职踩�，我們的生命時(shí)刻受到影響。為此，我倡議全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，共同建設“平安校園”
一、強化校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)靠右行走，不在樓梯處推撞、喧嘩、嬉戲。課間不快速沖跑，在走廊轉彎時(shí)要留心，放慢腳步行走。出操時(shí)在快速的同時(shí)一定要注意有序，更不得打鬧，以避免發(fā)生意外傷害事故。
二、加強交通安全，遵守交通規則。家長(cháng)開(kāi)車(chē)接送上學(xué)、放學(xué)的同學(xué)要注意：車(chē)沒(méi)有停穩不要下車(chē)，上下車(chē)時(shí)多留意周邊的車(chē)輛，建議父母在離校門(mén)遠一點(diǎn)的地方停車(chē)，既保證了校門(mén)口的交通秩序又鍛煉了自己的身體；騎自行車(chē)的同學(xué)一定要遵守交通規則，不并排騎行，不突然轉彎變道。
三、確保飲食衛生。不吃腐爛變質(zhì)食品，不喝生水。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不偏食，不暴食暴飲。不吃校門(mén)口無(wú)證商販食品，確保飲食安全。上次南京一所學(xué)校門(mén)口的飲食攤點(diǎn)，工商部門(mén)突擊檢查時(shí)發(fā)現雞排中竟然就有活的蟲(chóng)子。
四、認真做好防火、防觸電、防侵害。要愛(ài)護學(xué)校的消防設施和電器設備，不玩火，不隨意觸摸各種電器。謹慎交友，不隨意接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，不單獨外出，遇到侵害事件妥善處理。
五、要有積極的心態(tài)對待學(xué)習生活。我們的生活條件越來(lái)越好，但生活的煩惱可能仍然會(huì )碰到，同學(xué)之間的友誼碰到的困難、與父母的交流出現了問(wèn)題、學(xué)習上的壓力有點(diǎn)大了，與老師的要求有距離了。不管遇到再大的困難，都要勇敢地面對，積極的迎戰。
老師們，同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命不可能有第二次，讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦，為建設平安二中而努力。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講11
人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無(wú)論應對怎樣的挫折、苦難，都就應珍愛(ài)生命，以感恩的心態(tài)來(lái)理解生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會(huì )漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八 九，難免會(huì )有失意，難免會(huì )有驚濤駭浪的時(shí)刻。應對挫折、苦難，能否持續一種豁達的情懷，能否持續一種積極向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應學(xué)會(huì )在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四射。學(xué)會(huì )淡化挫折帶來(lái)的苦難才是前進(jìn)的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說(shuō):“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！彼氖论E使我明白:逆境方顯出勇者的
意志，強者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪明白陽(yáng)光大道的可愛(ài)，不經(jīng)歷挫折的考驗，怎能體會(huì )勝利成功的喜悅。無(wú)論應對什么樣的挫折，都請相信:這是上天給我們的磨練。走過(guò)去你會(huì )發(fā)現你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態(tài)度更冷靜，你對身邊的.一切更珍惜!
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會(huì )我如何作一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。應對苦難和挑戰，我會(huì )放飛翅膀去實(shí)現，因為前方有一片蔚藍的天空�？部滥酀籼�，我看到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，驚濤駭浪時(shí)，我觀(guān)賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我:如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選取。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。如果你感恩生活，生活就會(huì )賜予你燦爛的陽(yáng)光。感恩使我們在受挫時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開(kāi)花落想一想燦爛的明天，憶一憶過(guò)去的辛酸，生命如此完美。應對挫折，你能夠抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只但是是一時(shí)的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛(ài)生命，感恩生活，用熱情創(chuàng )造每一個(gè)明天，用微笑應對每一次挫折。讓青春無(wú)悔，為自己的人生譜寫(xiě)一首無(wú)悔的歌。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講12
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活》。
“人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧”，這是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)里對生命真諦的詮釋。是啊，世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴我們都是平凡的人，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就不要抱怨自己的選擇或不能選擇，在平凡的時(shí)光里，讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。我們要讓自己回首一生的時(shí)候不會(huì )遺憾，因為我們曾經(jīng)真誠地生活過(guò)。生命該何時(shí)何地何因終結，誰(shuí)也無(wú)法預料。生命屬于我們只有一次，既然命運把我們圈定在平凡的位置上，那我們就應當活出一個(gè)凡人的價(jià)值來(lái)。有一首小詩(shī)寫(xiě)道：融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴照亮天長(cháng)；沒(méi)入草莽，就微笑著(zhù)同清風(fēng)合力染綠大地。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，我們要將其轉化為實(shí)際的行動(dòng)。作為高中生學(xué)生，熱愛(ài)生活即是熱愛(ài)高中生活，不要埋怨學(xué)習太辛苦，作為一名高中生，學(xué)習是我們的天職，我們別無(wú)選擇。與其抱怨，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節奏，跟上學(xué)習的節拍。
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的`班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jì)的重要保障，而這也都是需要我們去努力營(yíng)造的，去用心呵護的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)肯定的眼神，無(wú)不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習之中，又何愁學(xué)業(yè)無(wú)成？
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做學(xué)生該做之事，嚴格遵守校規校紀，以日常行為規范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習為重，努力提高個(gè)人素養，始終保持一顆高尚，積極樂(lè )觀(guān)的心。同學(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的明天努力奮斗吧！
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在浩瀚的書(shū)海中，我泛舟而上，細細地品味它帶給我的樂(lè )趣，靜靜地欣賞它展示給我的美景，慢慢地收獲它獻給我的感動(dòng)。
如今，閱讀已成為我生命中無(wú)法割舍的一部分。閱讀是硬骨，支撐著(zhù)我時(shí)常疲憊的`身軀；閱讀是血液，流淌在我身體的每一個(gè)角落；閱讀是靈魂，是潛藏在我內心深處的另一個(gè)魂魄。
我在旅途中遇到了他——保爾。他用自己的一生詮釋了生命的意義，人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。也是保爾告訴了我人生之路就算再不順也要堅持走下去。汪國真在《熱愛(ài)生命》中同樣寫(xiě)道：我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切盡在意料之中。感謝閱讀，讓我明白了生命的真諦。
我在旅途之中也曾遇到他——詩(shī)圣杜甫。他的詩(shī)沉郁頓挫，語(yǔ)言精練細膩，感情真摯動(dòng)人。他懷有遠大抱負，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是他憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷，更是他的夙愿�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是他的宏愿。他的詩(shī)句啟迪了我。從此我不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，從此我也志存高遠。人生要有志向，無(wú)志的人生如無(wú)舵之船，無(wú)志的人生如毫無(wú)生機的渺茫的沙漠。感謝閱讀，閱讀讓我明白了一個(gè)人有怎樣的追求就會(huì )有怎樣的命運。
我的旅途是繁忙的，它填滿(mǎn)了生活中的種種空虛，讓我不再感到寂寞。撐一支長(cháng)篙，向書(shū)海更深處漫溯，眼前的畫(huà)面循環(huán)不斷，如播放影集一般。我看到了李清照那憂(yōu)郁的眼神，“莫道不銷(xiāo)魂，人比黃花瘦”，憑借孤獨的個(gè)性，她最終走向了輝煌。又有烏江江畔，馬兒揚起前蹄沖天嘶鳴，項羽站在翻滾的江邊，尖利的刀鋒上綻放出一朵血紅的花……
在書(shū)海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價(jià)值，更加絢麗精彩。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講14
我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì )里珍愛(ài)生命演講稿，我們身邊存在著(zhù)許多和諧的事物。古人云：“和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協(xié)調，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧； 和風(fēng)細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧�！鄙脚c水的和諧；小草和鮮花的和諧；白天和夜晚的和諧；一年四季的和諧變換。
所以說(shuō)我們生活在一個(gè)和諧發(fā)展的世界上。但是在這個(gè)和諧的世界上也存在著(zhù)很多不和諧的事情：
人類(lèi)的濫砍伐樹(shù)木而導致的森林破壞，水土流失，沙漠面積不斷擴大。人類(lèi)因吃野生動(dòng)物導致奇怪疾病的出現，傳播，擴散。人類(lèi)放肆的虐殺野生動(dòng)物，只是為了得到它們的毛皮做大衣，拿它們的內臟作藥引·······這一件件不和諧事實(shí)擺在我們的面前，我們還有什么可以辯解的。
人們只是顧忌到了眼前的一點(diǎn)利益，而丟棄了以后的發(fā)展。其實(shí)我們說(shuō)做的一切罪行，到最后的承擔者還是我們這些愚昧的人們······
也許發(fā)生在我們身邊的“非典”就是最顯而可見(jiàn)的例子了�！胺堑洹钡南鯚熾m已漸漸散去，但它帶給我們的記憶卻是深刻的，它帶給我們的思考更是長(cháng)久的。
因為導致“非典”的冠狀病毒最早就是在動(dòng)物身上發(fā)現的。尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐館的廚師。因此世界衛生組織有專(zhuān)家認為SARS病毒與野生動(dòng)物有著(zhù)密切的關(guān)系。不管這種說(shuō)法是否得到確認，但它還是帶給了我們深深的思考：人類(lèi)破壞自然的現象愈演愈烈，侵入野生動(dòng)物領(lǐng)地，使得它們無(wú)“家”可歸；大量進(jìn)食野生動(dòng)物身上才有的病毒出現在人類(lèi)的身上。
長(cháng)此以往，人類(lèi)必然遭到大自然的進(jìn)一步報復。但是最近讓我感到意外的是，現在竟然有人提倡吃袋鼠肉，暫且不談袋鼠肉有多么高的'經(jīng)濟價(jià)值，多么高的營(yíng)養價(jià)值，只是當你看著(zhù)你的餐桌上的佳肴聯(lián)想到那溫順可愛(ài)的動(dòng)物，你還下的了口嗎？
但是大多數人類(lèi)并沒(méi)有失去本性――善良。
他們用自己的真心去和自然溝通，他們善待動(dòng)物，愛(ài)護自然。當然它們也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè )，歡喜，甚至在危難的時(shí)候救你于水火之中，不要不信一下就有真實(shí)的例子： 故事發(fā)生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驅走了白天赤日的酷熱，把人們帶進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉。三十日凌晨三點(diǎn)半，安徽歙縣李安清一家也同千家萬(wàn)戶(hù)一樣，仍在酣睡，誰(shuí)也沒(méi)有料到一場(chǎng)橫禍將至。
這時(shí)，家養的小花貓跳到床上，一反常態(tài)，對李安清亂抓。李安清被攪醒，一怒之下，將貓摔在地下。不料小貓再次上床來(lái)，一爪緊抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把皮膚都劃開(kāi)了，似乎非把人弄起床不可。李痛不過(guò)，以為貓將臨產(chǎn)，便起身把貓捧進(jìn)簍筐，誰(shuí)知，小貓一下蹦了出來(lái)，直竄樓下，徑直到李母洪銀香房間，對其亂抓。
這位七十歲的老人忍受不了，怒罵了一句。這時(shí)，似乎有什么響聲，李母以為貓把房間內器具碰倒，立即開(kāi)燈起床。她估計是貓餓了，便動(dòng)身到廚房取貓食。剛邁出房門(mén)，猛然屋后一陣巨響，山坡上一塊幾十噸重的巨石塌了下來(lái)，連山上土方一起，把李家二層樓房的后墻自上而下整個(gè)擊毀。
李母的住房頓成廢墟，當時(shí)她就嚇癱在地。等一家人清醒過(guò)來(lái)，明白是怎么回事的時(shí)候，他們無(wú)不感激地說(shuō)：“是小貓咪救了我們！”像這類(lèi)動(dòng)物救人的事件還有很多，因為動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。也許這才是真正我們要努力創(chuàng )造的和諧的社會(huì )吧！
美國本沒(méi)有麻雀，農作物常受蟲(chóng)害，為維持生態(tài)平衡，他們從歐洲引進(jìn)麻雀，終于控制了蟲(chóng)害，人們?yōu)楦兄x麻雀，在波士頓建立了一座“麻雀紀念館”。
德國、法國等國家已經(jīng)把愛(ài)護和尊重動(dòng)物寫(xiě)進(jìn)了憲法。我國也有熱心環(huán)保的人士呼吁為保護動(dòng)物立法（不僅僅只對珍稀動(dòng)物）；生態(tài)學(xué)家、倫理學(xué)家也在思考怎樣重建人與自然自己的聯(lián)盟——這不僅僅是學(xué)者的話(huà)題，也正成為大眾的自覺(jué)。人與自然、人與環(huán)境、人與生物之間關(guān)系的人性化、和諧化、善良化，不僅僅會(huì )改善和優(yōu)化人的生存環(huán)境，而且也凈化和美化了人的心靈。
自然和整個(gè)生命界，都會(huì )因為得到了人的尊重而加倍地回報人類(lèi)。大自然是善解人意的，人類(lèi)，作為大自然中的一員，作為生物鏈中不可缺少的一環(huán)，是不是也應該善解天（自然）意呢？因為保護自然，就是保護我們自己；珍愛(ài)我們的生命，必須學(xué)會(huì )與自然和諧相處。
天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗。
讓我們珍愛(ài)生命，和諧相處，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧，和平，和睦的美好家園吧！
借用了別人的文章，不知道你找到更好的了嗎？謝謝的話(huà)，不用說(shuō)，幫到才是最重要的哦，
讓我們努力創(chuàng )造一個(gè)和諧，和平，和睦的美好家園吧！。
熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命的演講15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我講了《生命生命》一課。
課文的大概內容是：一只飛蛾在臨死前也要掙扎著(zhù)想要獲得自由。墻角里
壞掉的瓜子竟能長(cháng)出瓜苗來(lái)，種子里包含著(zhù)多么強的生命力��！作者用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的'跳動(dòng)，給作者極大的震撼。這就是生命。
我讀完以后，感悟很深。一個(gè)小小的種子竟能在沒(méi)有陽(yáng)光和土壤的地方不屈向上，長(cháng)出幼苗。飛蛾在絕地也不放過(guò)一點(diǎn)兒求生的時(shí)機，即使在人類(lèi)將要殺死他的時(shí)候，他也要努力逃離人類(lèi)的魔爪。就像那句話(huà)：生命在最危險的地方才精彩。就像小草在巖石縫里一樣，就像松樹(shù)生長(cháng)在絕壁上一樣。他們都是堅強的，他們的生命都是頑強的�！半m然生命有限，可是，為人民效勞是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞中去。〞雷鋒的話(huà)是多么沖動(dòng)人心。是呀，如果一個(gè)人像向雷鋒一樣用自己有限的生命去做無(wú)限的對人民有益的事，那么，這個(gè)人的生活是非常有意義的。
我們要愛(ài)惜自己的生命，要讓生命精彩起來(lái)。
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