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讀后感范文5篇
讀完一本書(shū)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
讀后感范文1
讀了這首詩(shī)，使我在學(xué)習方面有了改變。原來(lái)我總是喜歡看電視，回家只做老師布置的.作業(yè)，其他時(shí)間就大部分在看電視，不然就總是懶懶散散的，總是沒(méi)有學(xué)習。但是，當理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)后，我懂得了現在如果不努力學(xué)習的話(huà)，到老了要是傷心后悔也沒(méi)有什么用了�，F在，我抓緊時(shí)間學(xué)習，但是似乎總是學(xué)不完，這大概就是“學(xué)無(wú)止境”吧!當我明白了讀書(shū)、學(xué)習也能給我們帶來(lái)樂(lè )趣時(shí)，我已經(jīng)漸漸地戒掉電視癮了。我再也不是一個(gè)電視迷了，我大部分時(shí)間都用在學(xué)習上，現在，當我看書(shū)著(zhù)了迷的時(shí)候，幾乎忘了做其他事情。
不是有些人說(shuō)過(guò)么？“光陰似箭，日月如梭”，說(shuō)明了時(shí)間極其寶貴�！盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，這是說(shuō)青少年時(shí)期光陰可貴，要懂得珍惜�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這句話(huà)是說(shuō)年輕時(shí)不知道抓緊時(shí)間學(xué)習，頭發(fā)白了才后悔已經(jīng)晚了。
這些都是說(shuō)，我們要在青年時(shí)期珍惜時(shí)間努力學(xué)習，免得老后再徒然嘆息。
《長(cháng)歌行》這首詩(shī)讓我懂得了要珍惜時(shí)間！
讀后感范文2
今天我讀了，調氣包馬小跳系列的丁克舅舅，里面講了馬小跳有一個(gè)舅舅叫作丁克是一個(gè)軟件工程師，丁克舅舅的樣子與其他人與眾不同：他把頭發(fā)染來(lái)染去，頭發(fā)常常是五彩繽紛的.；他手里常提著(zhù)個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下；別人上班都在辦公室里，但是他上班的地方都在咖啡館里上班……
我想丁克舅舅他的生活與普通的人不一樣嗎？新新人類(lèi)是什么？難到新新人類(lèi)就喜歡玩蹦極和玩賽車(chē)嗎？
我還在里面知道了很多的知識如：世界上還有暴走族，暴走族在什么地方啟發(fā)的。
我讀完這本書(shū)最大的感受是：里面的文章生動(dòng)，丁克舅舅的樣子描寫(xiě)很具體里面的好詞好句很多，我一邊讀一邊寫(xiě)把優(yōu)美的好詞好句記下來(lái)以后用可以對作文會(huì )有好處的。
這本書(shū)有好多好多優(yōu)美的好句子，希望你能自己慢慢欣賞這本書(shū)。
讀后感范文3
早晨，金黃色太陽(yáng)高高地掛在天空中，為湛藍的天空增添了一道絢麗的風(fēng)采。我走在公園路上，向新華書(shū)店的方向前進(jìn)。
一到書(shū)店，我立馬奔向二樓，尋找著(zhù)一本書(shū)——《雕刻男孩》。突然，不知怎地，眼睛一亮，便看到了它。拿到書(shū)后，我在茶餐廳找了個(gè)位子坐下，就開(kāi)始了“品味之旅”
在作者的那個(gè)年代，在初中時(shí)要在紅瓦房里讀書(shū)，而在高中時(shí)就要在黑瓦房里讀書(shū)�？墒悄菚r(shí)人們大多數都非常貧窮，有的人讀到了初中，因為付不起學(xué)費，就輟學(xué)了。有的人甚至還沒(méi)有上初中就被迫回家。
主人公林冰在油麻地的小學(xué)里的`文藝宣傳隊拉胡琴，因一次失誤，他從主胡降到了副工，取而代之的卻是趙一亮，趙一亮的胡琴是與“口水龍”許一龍學(xué)的，可是他不甘居于許一龍的技藝之下，一直發(fā)奮努力著(zhù)�？墒撬麉s上完了初中便回到家里，承擔起了家庭的重任。但天不遂人愿，一場(chǎng)大火燒一場(chǎng)大火燒光了家里的一切，他因偷竊被帶走了……
一個(gè)個(gè)少年在作者曹文軒的筆下飛快掠過(guò)：身體壯實(shí)的謝百三，憨厚老實(shí)的劉漢林，獨具一格的趙一亮……給我們留下一個(gè)個(gè)模糊的身影。
讀后感范文4
《愛(ài)無(wú)終點(diǎn)》是一次科學(xué)教育知識互動(dòng)交流活動(dòng)。
在11月25日下午，我校青年志愿者協(xié)會(huì )組織走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，進(jìn)行了以“愛(ài)無(wú)終點(diǎn)”為主題的科學(xué)教育知識宣傳活動(dòng)，受到小學(xué)教師和學(xué)生的熱烈歡迎和一致好評。
活動(dòng)中，青年志愿者根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取講解，圖示，實(shí)驗，折紙，地震演習等豐富有趣的形式，傳授科學(xué)科普，健康知識，激發(fā)孩子們的濃厚學(xué)習興趣，拓寬孩子的視野，實(shí)現志愿者們“愛(ài)無(wú)終點(diǎn)”的美好愿望。
課間休息時(shí)，孩子們將大哥哥大姐姐們圍得水泄不通，好奇地提出各種各樣的問(wèn)題，志愿者都高興地一一回應。短短一個(gè)下午，在孩子們獲得豐富知識的'同事，志愿者們也收獲了很多，一名志愿者激動(dòng)地說(shuō)：“今天，恰逢感恩節，在講臺上度過(guò)這樣的假期，我感覺(jué)這是一次特殊難忘的經(jīng)歷！”
實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)在活動(dòng)末尾發(fā)表演講時(shí)說(shuō)到：十分希望“愛(ài)無(wú)終點(diǎn)”為主題的科學(xué)教育知識繼續開(kāi)展下去，實(shí)現鍛煉大學(xué)生、增強當代大學(xué)生的愛(ài)心與責任感，也豐富小學(xué)生的第二課堂，引導孩子從小樹(shù)立理想，為未來(lái)發(fā)展打下基礎。
讀后感范文5
秦文君的《寶塔》是一篇以成長(cháng)為主題的小說(shuō)，講述的是：主人公嘉慶、嘉麟和虎子的生活故事。嘉麟父母吵架鬧離婚，他又不幸得了白血病，媽媽因為不得不照看嘉麟，才沒(méi)有離婚。媽媽又看到他給自己留的一封信上面寫(xiě)著(zhù)“你是我的星�！卑褘寢尭袆�(dòng)住了，又帶回了虎子來(lái)治愈嘉麟的病。這部作品向大家展現了孩子們人生的`起伏、凸顯了生活的無(wú)盡況味�！秾毸防锏娜宋镞x擇了用愛(ài)與寬容彌合了生活的裂痕。
愛(ài)是生命中最重要的寶塔，有了他，盡管自己不是親生兒女，父母也會(huì )對你好，關(guān)心你。
人生很短暫，而且只有一次。要抓住親人的愛(ài)，過(guò)有意義的生活，努力去擁有一個(gè)充實(shí)、隆重的人生。我們要珍惜別人給于我們的愛(ài)，好好生活。
一個(gè)孩子能否好好成長(cháng)，有時(shí)候和他的家庭情況密切相關(guān)。母愛(ài)和父愛(ài)無(wú)論缺少哪一個(gè)，都會(huì )影響他的成長(cháng)。
《寶塔》這本書(shū)告訴我們：每個(gè)少年心里都有一個(gè)寶塔，里面暗藏著(zhù)很多秘密和動(dòng)人之處。但多多少少都會(huì )有些裂痕，而這些裂痕就必須有愛(ài)來(lái)彌補。
《寶塔》這部小說(shuō)從孩子的成長(cháng)之問(wèn)拓展到家庭人生之思，拓展了兒童小說(shuō)反映生活現實(shí)的廣度和深度，值得一看！
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