教師主持詞
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì )中主持人串聯(lián)節目的串聯(lián)詞�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，相信大家又在為寫(xiě)主持詞犯愁了吧！下面是小編收集整理的教師主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師主持詞1
各位老師：
現在開(kāi)會(huì )。
今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。本次經(jīng)驗交流會(huì )主要有兩個(gè)目的：一是為了加強班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗拿出來(lái)共同分享，提高班主任的工作實(shí)效；二是為全體老師搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺，使大家取長(cháng)補短，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，從而形成全員育人的工作氛圍。
按照今天會(huì )議的安排，我們要共同分享14位班主任的管理經(jīng)驗和教育智慧。最后，董事長(cháng)還要作重要講話(huà)。
會(huì )議議程
一、下面進(jìn)行第一項議程：交流發(fā)言
讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗，王養娣老師準備。
第二位，有請文補班主任王養娣老師發(fā)言，馮秀清老師準備。
第三位，在大會(huì )上交流的是高二班主任馮秀清老師，王建安老師準備。
第四位，大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言，李靜老師準備。
第五位，有請初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗， 馬國棟老師準備。
第六位，請高三班主任馬國棟老師發(fā)言，張愛(ài)民老師準備。
第七位，讓我們歡迎高補年級班主任張愛(ài)民老師介紹，李姣老師準備。
第八位，請高二年級李姣老師發(fā)言，高子青老師準備。
第九位，有請高一班主任高子青老師介紹，何鮮瑩老師準備。 第十位，讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗，趙小麗老師準備。
第十一位，有請高三班主任趙小麗老師發(fā)言，呼延軍老師準備。 第十二位，上臺交流的是高二班主任呼延軍老師，劉金平老師準備。
第十三位，請高一班主任劉金平老師發(fā)言，張朝陽(yáng)老師準備。 最后一位介紹經(jīng)驗的是初中部的班主任張朝陽(yáng)教師，有請張老師。
由于時(shí)間的關(guān)系，還有幾位老師的經(jīng)驗也很寶貴，不能在今天的大會(huì )上進(jìn)行交流，會(huì )后我們，將把所有老師的經(jīng)驗材料發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，有的還要刊登在學(xué)校校報上讓更多的人去分享，去學(xué)習。
今天大會(huì )的交流發(fā)言就到這里。
二、下面進(jìn)行大會(huì )第二項議程，請董事長(cháng)講話(huà)，大家歡迎。
老師們，今天的會(huì )議共有14位班主任介紹了治班經(jīng)驗，董事長(cháng)最后作了重要講話(huà)。分享14位優(yōu)秀班主任的.精彩發(fā)言，使我們深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，工作經(jīng)驗很實(shí)用，工作精神很感人。14位老師從多角度、多層面對班主任工作進(jìn)行了闡釋?zhuān)瑢Π嗉壒芾磉M(jìn)行了探討。各位老師的發(fā)言，無(wú)不透視出廣大班主任的管理智慧，表現出了無(wú)私的奉獻精神、良好的精神風(fēng)貌和崇高的思想境界。正象董長(cháng)經(jīng)常講的，作為班主任，要學(xué)會(huì )吃苦，樂(lè )于奉獻，勇挑重擔，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向導、行動(dòng)楷�！痪湓�(huà)，班主任工作艱苦而光榮。在此，我代表藍光中學(xué)全體領(lǐng)導向戰斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)的各位班主任老師表示衷心的感謝！今天的班主任經(jīng)驗交流會(huì )到此結束！
謝謝大家！
散會(huì )。
教師主持詞2
各位來(lái)賓，各位評委，現場(chǎng)的參賽老師們：
大家上午好!今天，我們歡聚一堂，隆重舉行x幼首屆教師基本功大賽。新時(shí)代的幼兒園發(fā)展需要一批精良的教師隊伍，本次教師基本功大賽是為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師創(chuàng )造個(gè)性發(fā)展的空間，本著(zhù)“公平比賽，相互學(xué)習，共同提高”為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)園研究決定舉行本次基本功大賽。在這里我們很榮幸的請來(lái)了：
吳圩中心小學(xué)教師：鄧英翠
吳圩x幼兒園園長(cháng)：李培芬
大塘美麗幼兒園園長(cháng)：黃麗明
江西鄉中心幼兒園園長(cháng)：韋素云
吳圩x幼兒園副園長(cháng)：楊月蘭
來(lái)?yè)伪敬未筚惖脑u委，還有我們：
吳圩x幼兒園主任：梁國慶擔任本次大賽的記分員
我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái).也感謝x給我們這次展現風(fēng)采的舞臺。
首先，由我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下今天的大賽流程。我們的比賽分為二個(gè)部分，第一部分為“講故事”、第二部分為“舞蹈”。
在此，真誠祝愿各位選手發(fā)揮出自己的水平，更預祝我們的大賽取得圓滿(mǎn)成功!
下面，第一場(chǎng)故事項目現在開(kāi)始�，F在有我宣讀講故事項目評比標準：
在宣讀講故事項目評比標準前給大家一點(diǎn)要求：每個(gè)參賽選手上場(chǎng)要報號數與故事名稱(chēng)。
1、故事富有童趣，有一定的教育意義﹙1分﹚
2、普通話(huà)標準，聲情并茂﹙3分﹚
3、角色區分明顯、準確。﹙3分﹚
4、故事完整、熟練。﹙2分﹚
5、有教具、音樂(lè )輔助，配有故事分析。﹙1分﹚
下面，第二場(chǎng)舞蹈項目現在開(kāi)始�，F在有我宣讀舞蹈項目評比標準：
1、音樂(lè )適合，準備充分、完整。﹙2分﹚
2、節奏準確，動(dòng)作熟練、流暢、優(yōu)美。﹙3分﹚
3、有一定的表現力和技巧性。﹙2分﹚
4、表現出音樂(lè )表達的情感和所跳舞蹈的風(fēng)格。﹙3分﹚
頒獎
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面由我公布獲獎名單·····
閉幕主持詞
尊敬的各位評委、現場(chǎng)的參賽老師們：更新理念，煉就內功，是我們的初衷;改變生活，創(chuàng )造精彩，是我們的`愿望;當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍，這次我們的參賽老師們也賽出了自己的風(fēng)采。在此，祝賀各位參賽老師們在比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)，也感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動(dòng)!x幼兒園教師基本功大賽到此圓滿(mǎn)結束，謝謝大家!
教師主持詞3
女：歡快的嗩吶吹起來(lái)，歡慶的'舞蹈跳起來(lái);
男：歡聚一堂的此刻，讓我們歌舞當酒，共同祝�！�
女：祝愿我們靈臺教育，走進(jìn)風(fēng)調雨順的好日子!
男：祝愿我們敬愛(ài)的老師：事業(yè)進(jìn)步，人生如意，天天都快樂(lè )!
女：請欣賞城關(guān)中學(xué)的舞蹈《歡慶節日》，編導：曹文馨!
教師主持詞4
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、女士們、先生們：
大家下午好！
微風(fēng)拂面、旭日高揚，九月的季節秋高氣爽。高朋滿(mǎn)座、鼓號震響，xx一中的校園歌聲嘹亮。此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。此情此景，鮮花與掌聲也必須記起那些曾經(jīng)為學(xué)校的發(fā)展作出重大貢獻的退休教師們。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、燃燒自己、照亮別人，他們永遠都是我們學(xué)習的榜樣，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，第二十六個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)，我們是這個(gè)季節的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰線(xiàn)上的老師們致以節日的問(wèn)候，并衷心祝福天下所有的老師節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！xx一中慶祝第26個(gè)教師節文藝演出現在開(kāi)始，首先讓我們用熱烈的掌聲請xx校長(cháng)致詞。
因為您一片愛(ài)心的澆灌，才有我們xx一中桃李的絢麗；因為您一番耕耘的辛勞，才有我們xx一中收獲的喜悅。您愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚情操，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的崇高精神，大膽探索、銳意創(chuàng )新的.優(yōu)秀品質(zhì)，鑄就了xx一中輝煌的篇章，你們是學(xué)校的功臣！接下來(lái)就讓我們用最熱烈的掌聲有請中招受表彰的教師上臺領(lǐng)獎，接下來(lái)有請教師節受表彰的教師上臺領(lǐng)獎。
三尺講臺見(jiàn)證了我們的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了我們的一生。我們承載著(zhù)歷史的使命，我們寄托著(zhù)民眾的希翼，從茹毛飲血到現代文明，從混沌未開(kāi)到絢麗多彩，是我們用青春譜寫(xiě)，是我們用生命延續。下面請欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一個(gè)老師》。
1、詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一個(gè)老師》表演者：數學(xué)組全體成員
團結就有希望，團結就是力量。老師們讓我們繼續乘風(fēng)破浪、揚帆遠航、團結一致、奮發(fā)向上，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下一起去譜寫(xiě)xx一中更加靚麗的篇章
2、合唱《團結就是力量》《歌唱祖國》表演者：全體領(lǐng)導班子成員
9月10日是一個(gè)特殊的日子，很多年輕教師都會(huì )不約而同的將婚禮定在這天舉行，而那些渴望愛(ài)情，向往愛(ài)情的人們又怎會(huì )錯過(guò)這一天呢？
3、小品《相親》表演者：數學(xué)組xx等
你來(lái)到xx的那一天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著(zhù)你的臉。
4、歌曲《寧夏》表演者：英語(yǔ)組
世上的飲料有千百種，也許它最廉價(jià)，它醇厚的香味兒，直傳到天涯，飽含著(zhù)淚花，牽扯著(zhù)我們的情思，這種飲料是什么呢，就是咱老北京的前門(mén)大碗茶。
5、歌伴舞《前門(mén)情思大碗茶》表演者：政史地組老師們一定都看過(guò)歌劇《白毛女》吧，佃戶(hù)楊白勞欠錢(qián)不還，正月里躲債，地主黃世仁追債不成，揚言要拿楊白勞漂亮的女兒喜兒抵債，楊白勞含恨而終。多么悲慘的故事呀！但是你們肯定沒(méi)看過(guò)我們語(yǔ)文組創(chuàng )作改編的《白毛女新傳》，那可是相當的精彩。
6、小品《白毛女》表演者：語(yǔ)文組
古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人他們全都是龍的傳人，無(wú)論走到哪里，他們都是黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。
7、歌曲聯(lián)唱《龍的傳人》表演者：科學(xué)組
我可以不知道你的名和姓，但我不能不看見(jiàn)你的大眼睛，我從來(lái)不明白命運是什么，自從與你一相逢，從此不寂寞。我永遠為你祝福，愿你快樂(lè )！
8、歌伴舞《大眼睛》表演者：英語(yǔ)組迎來(lái)十月，迎來(lái)花好月圓的燦爛季節；走進(jìn)十月，走進(jìn)風(fēng)調雨順的良辰美景！唱起心中的歌，為母親祝福；打開(kāi)情感的閘，向祖國致敬！在祖國母親61歲華誕之際，我們送上發(fā)自肺腑的心聲：祖國生日快樂(lè )！祖國繁榮昌盛��！
9、合唱《今天是你的生日》表演者：語(yǔ)文組
小妹妹你坐船頭，哥哥我在岸上走，我們倆的情我們倆的愛(ài)在纖繩上蕩悠悠，蕩悠悠，恩恩愛(ài)愛(ài)，天長(cháng)日久！
10、歌曲《纖夫的愛(ài)》表演者：數學(xué)組
11、雙簧表演《講話(huà)》表演者：科學(xué)組
20xx年7月1日青藏鐵路全線(xiàn)通車(chē)，從格爾木到拉薩的高原征程上，歌聲伴隨巨龍騰飛。那是一條神奇的天路，把祖國的溫暖送到邊疆。從此山不再高路不再漫長(cháng)，各族兒女歡聚一堂，同把祖國歌唱。
12、歌曲《天路》表演者：音樂(lè )組
俗話(huà)說(shuō)黑窩窩不如白面饃，老粗布不如絲綢羅，一個(gè)人不如兩個(gè)人過(guò)，打光棍不如有老婆。有老婆才是一個(gè)完整的家！
13、曲劇表演《李豁子再婚》表演者：后勤
14、歌曲聯(lián)唱《祈禱》《四千歲你們要羞愧難當》
表演者：數學(xué)組
15、歌曲《把悲傷留給自己》表演者xx
乘著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，神州大地描繪民族復興的畫(huà)廊；邁著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的步伐，華夏子孫高唱繼往開(kāi)來(lái)的篇章�？缭叫碌那�，跨越新的歷史，我們的祖國正沐浴著(zhù)新世紀的曙光！帶著(zhù)新的信念，帶著(zhù)新的希望，我們的教育正走向新的輝煌！同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌。
16、合唱《同一首歌》表演者：政史地組全體成員
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，老師們，慶祝第25個(gè)教師節文藝演出就要結束了，今夜星光燦爛，今夜歡樂(lè )無(wú)限。愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂(lè )！
教師主持詞5
各位領(lǐng)導、各位老師、全體同學(xué)們：
大家好！
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節里，懷著(zhù)對新的校園生活的美好向往，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行黃土梁子初級中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)典禮和教師節慶祝表彰大會(huì )。今天十分榮幸的是xxx也來(lái)參加我們的大會(huì )，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！
新學(xué)期新氣象，黃中的校園又納入了新分和調入的18位新教師和977名新同學(xué)。新教師的到來(lái)為我們的校園增添了新的力量，新同學(xué)的到來(lái)為我們的學(xué)校增添了新的希望。讓我們用掌聲對新教師和新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！下面我就向大家來(lái)介紹一下新來(lái)的18位教師：教語(yǔ)文的有兩位，他們是唐建偉老師、李偉老師；教數學(xué)的有三位，他們是張海霞老師、胡翠婧老師、崔海燕老師；教英語(yǔ)的有四位，她們是張曉波老師、張麗靜老師、梁春雨老師、楊碩老師；教物理的王瑞君老師；教政治的蘇金輝老師；教歷史的謝志剛老師；教地理的任立杰老師；教生物的張海亮老師；教音樂(lè )的王珊珊老師；教體育的王斌老師；教美術(shù)的xx老師、xx老師。新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，祝愿新老師在我校精神愉快、工作順利、創(chuàng )出成績(jì)，同時(shí)也祝七年級全體新生學(xué)習努力，成績(jì)進(jìn)步！祝所有老師教師節快樂(lè )！
現在我鄭重宣布：黃土梁子初級中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師節慶祝表彰大會(huì )正式開(kāi)始：
一、大會(huì )進(jìn)行第一項：升國旗、奏國歌（全體起立！向后轉！向國旗行注目禮）禮畢
二、新學(xué)期，新的起點(diǎn)，給我們帶來(lái)了新的希望，同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的挑戰。九月九日是我們的建校日，我校已歷經(jīng)了三個(gè)春秋，三年來(lái)我校的各項事業(yè)都在飛速發(fā)展，中考重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數每年在按幾何的倍數增長(cháng)，在奮斗的歷程中我們收獲了累累碩果，榮譽(yù)墻上的35塊獎牌就是我們工作的真實(shí)寫(xiě)照�！盎疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”學(xué)校之所以屢打勝仗，是因為我們學(xué)校有一個(gè)富有戰斗力和創(chuàng )新精神的領(lǐng)導班子。下面，大會(huì )進(jìn)行第二項請校班子成員秦風(fēng)軍校長(cháng)做大會(huì )致詞（大家歡迎了）
三、星級管理的推行，使我校在管理上逐步走向精細化，同時(shí)也表現出了強大的生機和活力，一年來(lái)在各位班主任的辛勤耕耘下，涌現出了一大批優(yōu)秀班集體，許多同學(xué)勤奮樂(lè )學(xué)、進(jìn)取爭先也涌現出一大批三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
下面，大會(huì )進(jìn)行第三項：公布表彰通報，首先請尚云峰校長(cháng)公布優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班干部表彰通報。
下面請教務(wù)處孫軍主任公布三好學(xué)生和獲得獎學(xué)金同學(xué)表彰通報。
四、大會(huì )進(jìn)行第四項：發(fā)獎
五、輝煌的成績(jì)、飛速的發(fā)展令我們振奮，在此同時(shí)也引起我們的深思：一流名校、重點(diǎn)學(xué)校的建設，這是多么美好的前景、多么光輝的前途！這一切的實(shí)現，離不開(kāi)我們可親可敬的老師。我們黃土梁子初級中學(xué)，有一批從全縣各校選聘的'高素質(zhì)教師隊伍，他們樂(lè )于奉獻、以校為家；他們熱愛(ài)教育、富于創(chuàng )造；他們是老師更是嚴父是慈母，在孩子成長(cháng)的路途上無(wú)私地撒播著(zhù)陽(yáng)光雨露。下面，大會(huì )進(jìn)行第五項請教師代表：宋金陽(yáng)老師講話(huà)。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意和節日的祝賀！
六、下面請新教師代表唐建偉老師講話(huà)
同學(xué)們，從你們的掌聲和眼神里，我深深地體會(huì )到了激情和力量。一流名校的創(chuàng )建，除了要有一流的校園、一流的教學(xué)設施，一流的教師，更重要的是要有一流的學(xué)生。我們的學(xué)生要在學(xué)校所提供的一流條件下勤奮樂(lè )學(xué)、進(jìn)取爭先，掌握扎實(shí)的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人，為將來(lái)立足社會(huì )、奉獻社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。下面，大會(huì )進(jìn)行第六項歡迎學(xué)生代表尚可欣同學(xué)發(fā)言。
接下來(lái)請七年級新生代表李春新同學(xué)發(fā)言。
三年來(lái)我校陽(yáng)光愛(ài)心社一直在播撒著(zhù)愛(ài)心，全校師生每次都積極捐助，本學(xué)期共捐助集資元，今天將有44名特困生得到資助。
大會(huì )進(jìn)行第七項請學(xué)校工會(huì )喬國忠主席宣讀資助通報。
教師主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
今天，是一個(gè)美好的日子，今天，是一個(gè)神圣的日子，
今天是我們最親愛(ài)的老師的節日――教師節!
值此教師節到來(lái)之際，特向所有的.老師致敬!
祝老師們節日快樂(lè )!身體健康!萬(wàn)事如意!
我是XX，能主持今天的升旗儀式，我感到萬(wàn)分榮幸，我相信我一定能主持的非常成功!
升旗儀式現在開(kāi)始：今天擔任升旗手的是來(lái)自年級班的
第一項：出旗!
第二項：升國旗唱國歌，全體敬禮!禮畢!下
面進(jìn)行第三項：國旗下講話(huà)。今天進(jìn)行國旗下演講的同學(xué)是XX，請大家鼓掌歡迎!
下面由__進(jìn)行本周工作安排。
升旗儀式到此結束!
教師主持詞7
主持人：甲：xx 乙：xx
�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)白：）
乙：春風(fēng)化雨 甲：潤物無(wú)聲
乙：春去秋來(lái)，我們迎來(lái)一張張稚嫩的小臉；送走一顆顆放飛的心靈。
甲：年復一年，我們傳遞著(zhù)人類(lèi)文明的成果；造就著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)之一。
甲：我一直相信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：我們辛勤地工作。
甲：我們忘我地付出。
乙：因此，我們應當過(guò)上一個(gè)最最愉快的節日。
齊：xx中學(xué)慶祝xx屆教師節活動(dòng)現在開(kāi)始。
�。ㄕ坡曔^(guò)后）
乙：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實(shí)現的，還需要同事們的團結特別是校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵。
甲：下面我們請校長(cháng)為大家致詞。
乙：感謝校長(cháng)的祝福
�。ǖ诙M表演）
甲：青春偶像組合表演（方、朱、沈、李）自我發(fā)揮
乙：接下來(lái)我們要揭曉的是獲得“20xx年度考核優(yōu)秀者”和“20xx年度校先進(jìn)”名單他們分別是xx,讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲：游戲“猜價(jià)錢(qián)”每組請一位老師，猜中有獎～就是該物品
乙：現在我們有請秦老師抽取幸運獎10名
甲：（語(yǔ)氣表情夸張，作慷慨激昂狀）教師，是太陽(yáng)底下最光輝的～（被xx粗暴地打斷）
乙：慢慢慢，xx，我記得你前年主持這個(gè)活動(dòng)時(shí)就講過(guò)這句話(huà)，怎么今年還這句��？我猜下面你又得說(shuō)：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧？
甲：（裝模作樣掏出稿紙看看）咦�。�！你怎么知道。
乙：你知道嗎？其實(shí)我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。
甲：為什么？
乙：這種比喻把教師說(shuō)成是有限的資源，它還否定了教師自身的發(fā)展。這樣的教師可能是個(gè)負責的教師，但決不會(huì )是個(gè)優(yōu)秀的教師。還是xx說(shuō)得好：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”.（xx這句話(huà)說(shuō)慢點(diǎn)）。
甲：大家在慢慢回味xx的話(huà)同時(shí)，讓我們回顧一下20xx年度，在這一年第二工會(huì )小組和初三年級組獲得校先進(jìn)組室，有請組長(cháng)xx、xx老師上臺——還有我們的教職工取得了許多優(yōu)異的成績(jì)，他們分別是區新長(cháng)征突擊手團隊干部xx、區綜合治理先進(jìn)個(gè)人xx老師、區青保先進(jìn)個(gè)人xx老師，區先進(jìn)工會(huì )干部xx老師。請校領(lǐng)導為他們頒獎（鼓掌）
乙：現在有請毛老師為我們抽取三等獎
甲：四樓組室（表演小組唱）
乙：開(kāi)學(xué)后真是喜訊連連
甲：沒(méi)錯，今年教師節領(lǐng)到一千塊（搞笑點(diǎn)）轉話(huà)題——到底還有什么好消息
乙：xx老師的“楊浦的.起點(diǎn)”入選了xx區教師攝影作品選 xx老師帶的初三（1）班被評為20xx年優(yōu)秀少先隊集體區園丁獎
甲：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值和理想。（嚴肅點(diǎn)）
乙：正如你剛才所說(shuō)，當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現遠大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無(wú)私奉獻的。
甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選擇了離開(kāi)。但更多的人留了下來(lái)，并在自己的崗位上作出了驕人的成績(jì)。三十年了，今年是她從事教育工作的第三十個(gè)年頭，先讓大家先猜猜她是誰(shuí)～
甲：接下來(lái)請校領(lǐng)導為區第二屆骨干教師頒獎
甲：再接下來(lái)我們要抽取的是二等獎我們請工會(huì )主席胡老師上臺抽獎
乙：緊張的抽獎我們先緩緩，接下來(lái)我們做個(gè)游戲
游戲：模仿秀（根據電影片斷改變臺詞）
乙：接下來(lái)我們要揭曉的是第三屆區骨干教師她們分別是xx
甲：激動(dòng)人心的時(shí)候又要來(lái)到 現在我們有請張書(shū)記為我們抽取一等獎
乙：本次活動(dòng)最讓人期待的節目就要上演，我現在有請第一、三組表演～～節目是《八月里來(lái)桂花香》
乙：在20xx年度，我校的一位老師為xx還有我們學(xué)校增添了榮譽(yù)，她就是xx老師，現在我們有請市園丁獲得者馮老師上臺領(lǐng)獎
甲：最 最緊張的時(shí)候到了，現在我們有請校長(cháng)為我們抽取特等獎
乙：初三年級組為我們奉獻上最后一個(gè)節目（大合唱）
�。ńY束語(yǔ)：）
乙：歡樂(lè )時(shí)光過(guò)得快
甲：轉眼就要說(shuō)拜拜
乙：最后我們忠心祝愿xx大家庭的員體成員在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。
甲：xx中學(xué)慶祝xx屆教師節活動(dòng)到此結束。謝謝大家。
教師主持詞8
�。ㄅ┳鹁吹母魑活I(lǐng)導。
�。校└魑粊�(lái)賓。
�。校┳鹁吹母魑唤處�。
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們。
�。撕希┐蠹液�！
�。ㄅ┙袢�，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心境歡聚一堂，為我們盛大的節日騰舞高歌。
�。校┐丝�，我們都懷有一顆赤誠的心，一份真誠的'愛(ài)，一種熾熱的情，那就是感恩！
�。ㄅ└卸鞑⒌淖鎳�，感恩和諧的社會(huì )，感恩偉大的人民！
�。校┯蓌x縣縣委、xx縣人民政府主辦，由縣委宣傳部、縣文化局統籌策劃，由xx縣教育局承辦的慶祝新中國成立60周年暨第25個(gè)教師節之感恩祖國專(zhuān)題文藝晚會(huì )即將拉開(kāi)幄幕。
�。ㄅ┦紫日堅试S我向大家介紹應邀參加本次晚會(huì )的各位領(lǐng)導和特敫嘉賓，他們是，讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示歡迎和感激！
�。校┰谀抢�，我們還要向辛勤耕耘在學(xué)校里的教師們表示節日的問(wèn)候。
�。ㄅ┦悄銈円誀T光的明亮驅散了無(wú)知的陰影，是你們以園丁的汗水澆灌出滿(mǎn)園繽紛。
�。校┰谀抢�，我們還要向燦爛如花的同學(xué)們表示完美的祝愿！
�。ㄅ┳Ｔ改銈兒煤脤W(xué)習，茁壯成長(cháng)，前程似錦！
�。校┰谀抢�，我們還要向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和各屆朋友致以衷心的感激！
�。ㄅ┳Ｔ改銈児ぷ黜樌�、萬(wàn)事如意、幸福吉祥！
�。校┙袢�，是我們歡騰高歌的日子！
�。ㄅ┐丝�，是我們歡樂(lè )激動(dòng)的時(shí)刻！
�。校┳屛覀儼颜嬲\的感恩、崇高的敬意都融入這臺晚會(huì )。
�。ㄅ┳屛覀儼炎８�、關(guān)愛(ài)、喜悅、期望寄托于這臺晚會(huì )。
�。撕希┑高@臺晚會(huì )能帶給你歡樂(lè )，能給你留下完美的記憶！
�。校┦紫�，讓我們以熱烈的掌聲有請致詞。（講話(huà)結束后，四主持人上臺）
�。ㄅ└屑崆檠笠绲闹v話(huà)。
�。校┬碌膶W(xué)期，我們將繼往開(kāi)來(lái)，頑強拼搏，不斷創(chuàng )造新的輝煌！
教師主持詞9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在"五一國際勞動(dòng)節"到來(lái)之際，我們在這里隆重聚會(huì )，舉行第七小學(xué)黨員干部與學(xué)困生、貧困生結對幫扶活動(dòng)。首先，感謝21名黨員對學(xué)校工作的支持，也祝賀21名同學(xué)將成為我校首批結對學(xué)生。首先我來(lái)宣讀本次結對幫扶名單。
現在我宣布，第七小學(xué)黨員與貧困、學(xué)困生結對幫扶儀式現在開(kāi)始：
1、請21名黨員干部和21名結對學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)坐在一起，握握手，認識一下。
2、下面請張校長(cháng)作結對幫扶啟動(dòng)儀式動(dòng)員講話(huà)，大家歡迎。
3、接下來(lái)請賈書(shū)記宣布本次結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案，大家歡迎。
4、下面請學(xué)生代表發(fā)言，大家歡迎。
5、讓我們用愛(ài)心呵護每一個(gè)弱小的心靈，讓我們用愛(ài)心溫暖每一個(gè)孤獨的身影。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨而和諧的大家庭!接下來(lái)舉行結對雙方捐贈儀式。
(黨員干部給每位學(xué)生準備了一只精美的書(shū)包，以表達我們的小小心意。)第一組實(shí)施捐贈的黨員和學(xué)生是(前10名)……，請各位黨員干部做準備，受助的學(xué)生上臺接受捐贈。第一組捐贈完畢，請坐回原位。第二組實(shí)施捐贈的黨員和學(xué)生是(后11名)，請各位黨員干部做準備，受助的學(xué)生上臺接受捐贈。捐贈完畢，請各位坐回原位。
6、接下來(lái)請結對雙方自由交談，以加深彼此間的了解和認識。
結語(yǔ)：
上面，張校長(cháng)作了精彩的動(dòng)員講話(huà)，賈書(shū)記做了細致的安排部署，張靜同學(xué)作了深刻地表態(tài)發(fā)言。老師們，同學(xué)們，授人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。我們從這位同學(xué)的講話(huà)中看到了同學(xué)們報效祖國、回報社會(huì )的信心和決心。我們相信，第七小學(xué)的`學(xué)生一定會(huì )不忘恩情，珍惜機會(huì )，好好學(xué)習，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報效祖國!啟動(dòng)儀式后，希望幫扶雙方經(jīng)常聯(lián)系，黨員干部要充分了解被幫扶對象的實(shí)際情況，實(shí)施力所能及的幫助，為困難學(xué)生排憂(yōu)解難，使他們健康成長(cháng)，順利完成學(xué)業(yè)，成為祖國的有用之才。
"手拉手心連心，結對幫扶獻愛(ài)心"，我們在此舉行的不僅僅是一個(gè)儀式，而是一個(gè)愛(ài)生奉獻的加油站。在這里，我代表第七小學(xué)全體黨員，向同學(xué)們表達一份最誠摯的承諾——生活中，當你遇到了坎坷，請你敞開(kāi)心扉，第一個(gè)找到我們，我們會(huì )盡100%的努力幫助你走出困境;學(xué)習上，當你遇到困難，請你舉起小手，第一個(gè)通知我們，我們會(huì )盡100%的努力幫你解決問(wèn)題;同學(xué)之間，發(fā)生矛盾時(shí)，請你第一時(shí)間想到我們，我們會(huì )盡100%的努力幫你打開(kāi)心結。同學(xué)們，如果你的生活中有老師幫助指點(diǎn)迷津;學(xué)習中，有老師一路相伴;同學(xué)間，有老師架起溝通的橋梁，你會(huì )生活的更快樂(lè )、更陽(yáng)光。
今天的結對儀式到此結束!
教師主持詞10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
值此教師節之際，讓我向各位領(lǐng)導和老師致以最親切的問(wèn)候和崇高的敬意！
回憶兩年前的一天，我懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，邁著(zhù)輕快的步伐，跨進(jìn)了闊別十余年的母�！獤|升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來(lái)母校時(shí)，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語(yǔ)到教數學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛開(kāi)始我很不適應，正當我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開(kāi)的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的春意，點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情。此時(shí)此刻，我懷著(zhù)感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，以此來(lái)報答母校的培養、領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節快樂(lè )！身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師課改經(jīng)驗交流主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝！
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的.轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。在我們教育生涯剛剛起步
的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。我們新教師深深體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心。
在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，認真聽(tīng)好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
在接下來(lái)的在工作中我們仍然會(huì )做到，努力向老教師學(xué)習。多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來(lái)，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！
教師主持詞11
園長(cháng)、家委及各位老師：
大家晚上好
為了進(jìn)一步加強我園教師師德建設，提高教師的思想道德素養和敬業(yè)奉獻精神，激發(fā)教師工作的熱情和潛力。我園組織策劃了這次教師演講比賽。今天將有9位教師一展風(fēng)采，他們分別是教師xx、xx。
介紹評委組教師：本次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導和家委會(huì )的大力支持，今天我們園長(cháng)，后勤主任和我們的家委們一起組成評委團，讓我們用最熱烈地掌聲歡迎他們的到來(lái)。同時(shí)也祝愿參賽教師們能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現出自己的風(fēng)采！
下面我來(lái)介紹一下本次比賽的評比規則：
評比方式：
1、以個(gè)人為單位現場(chǎng)抽簽決定比賽順序。
2、演講形式：站立式演講，可準備演講稿，脫稿演講優(yōu)先加分（0.5分）
3、評分采取10分制，每組根據評分項目的具體要求評分，綜合得出該項項目的得分。打分時(shí)可保留小數點(diǎn)后一位數，由統分人員將評委打分相加即為參賽教師最后得分。
4、每位選手的演講時(shí)間為3至5分鐘，超過(guò)時(shí)間或時(shí)間不足的另酌情扣分，扣1分。
5、演講稿要求演講者原創(chuàng )，并切合演講主題。演講內容若與主題不符應適當扣分，可扣1分。
人們把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；把教師比喻成人類(lèi)的工程師，為人類(lèi)靈魂的塑造耗盡心血；現在有請號教師，掌聲有請。謝謝鄒老師的演講。
感謝鄒老師的演講，師愛(ài)是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程�，F在請號教師，她演講的題目是《愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》
感謝英語(yǔ)老師的演講，當有人知道我的工作時(shí)，都不會(huì )不由自主說(shuō)句、那是個(gè)很開(kāi)心、快樂(lè )的工作。聽(tīng)到這樣的贊美一天的疲憊減輕了許多。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，在孩子心里認為只要能愉悅的、放松的、有好心情的、回憶起來(lái)甜美的，就是快樂(lè )的�，F在請號教師，她演講的題目是《其實(shí)很快樂(lè )》
感謝老師的演講，幼稚園是一個(gè)單純且純潔的神圣地方。里面有一群可愛(ài)的孩子，有一批善良的天使老師。在這片土地上，你播種了愛(ài)，那么收獲到的遠遠不止是愛(ài)，更多的是快樂(lè )、是感動(dòng)、是心靈的慰籍�，F在請號教師的演講，掌聲歡迎。
感謝老師的演講，雨果曾說(shuō)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿(mǎn)了對孩子們的愛(ài)，我們會(huì )覺(jué)得，我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光彩！現在有請XX。
感謝盛老師的演講，許多人喜歡蠟炬成灰淚始干，來(lái)形容教師的偉大，現在我也是一名幼兒園的教師，我個(gè)人覺(jué)得，作為一名幼兒園老師，不僅要給予孩子教育上的知識，而且啟蒙教育非常重要，孩子的一言一行，對我而言都是至關(guān)重要的�，F在有請XX。
感謝黃老師的演講，在我們的生活中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡；有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，我們幼兒園的老師們卻執著(zhù)地傾注著(zhù)她們的熱情，奉獻著(zhù)她們的`真情，也在無(wú)盡而又快樂(lè )的付出中收獲著(zhù)。
當鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè )的日子，當果實(shí)成熟于金秋時(shí)節，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉，一名快樂(lè )的園丁，一位平凡的教師。下面有請我們XX。
老師對學(xué)生的愛(ài)要以理解和尊重為基礎，要持之以恒，更要一視同仁。我認為最重要的是愛(ài)還要因材施愛(ài)、因時(shí)施愛(ài)。既要關(guān)愛(ài)各類(lèi)問(wèn)題學(xué)生的細微處，也要關(guān)愛(ài)優(yōu)等生細微處，更要關(guān)愛(ài)廣泛層面上的默默無(wú)聞的學(xué)生細微處。下面有請XX。
現在9名老師的演講已經(jīng)結束，我們的評委也在了緊張的評分中，下面請我們家委主席講話(huà)，謝謝。
下面請我們幼兒園園長(cháng)對老師的演講進(jìn)行點(diǎn)評和總結。
感謝園長(cháng)和的精彩點(diǎn)評。
下面到了我們要公布獲獎名次的時(shí)候了，第三名：xx第二名：xx第一名：xx
好，我們掌聲送給我們的獲獎選手們，下面請我們的家委主席和我們的財務(wù)為我們老師頒發(fā)獲獎證書(shū)，請我們?yōu)槔蠋燁C發(fā)禮物。
孔子說(shuō)三人行，必有我師焉。9位老師精彩的演講，為我們展現了一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的事例，講述了一段段傾注愛(ài)心的故事，讓所有在座教師的心靈為之感觸良久。選擇了教師，就是選擇了責任；選擇了教師，就是選擇了崇高；選擇了教師，就是選擇了奉獻。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。
尊敬的園長(cháng)、各位家委、老師，精彩的比賽已落下帷幕，但我們執著(zhù)的教育步伐卻不能停止。文華旭景幼兒園教師演講比賽到此結束。感謝各位家委的關(guān)心和支持！感謝各位老師的支持！感謝參賽選手的精彩表現！謝謝大家！
教師主持詞12
甲：一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈伴隨新年唯美的意境。
乙：一片高昂的歡呼帶來(lái)元旦詩(shī)意的氣息。
甲：各位領(lǐng)導、各位老師，這里是康巴什新區第六幼兒園教師元旦晚會(huì )現場(chǎng)，我是主持人xx 。
乙：我是主持人xx，歡迎各位參加今晚的教師元旦晚會(huì )，大家——晚上好(合)
甲：新的鐘聲，新的一年。
乙：新的祝福，新的憧憬。
甲：時(shí)光荏苒，20xx已在成功和收獲的喜悅中漸行漸遠。
乙：歲月如梭，20xx又在翹首和希望中悄然而來(lái)。
甲：20xx，是不平凡的一年。我們目睹了倫敦奧運，感受到了激勵一代人的盛世。
乙：20xx，是讓人激動(dòng)的一年。我們因為緣分相聚在一起，因為共同的事業(yè)想會(huì )在康巴什六幼，我們有了共同的.名字——幼兒教師。
甲：20xx，是承上啟下的一年，我們有幸經(jīng)歷了，見(jiàn)證了新一屆國家領(lǐng)導班子的組建，迎來(lái)了中國人自己的諾貝爾獎。
乙：20xx，也是值得慶幸的一年，我們逃離了世界末日，坐上了嶄新的開(kāi)啟未來(lái)的諾亞方舟。
甲：回首往事，我們滿(mǎn)懷豪情。
乙：展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)希望。
甲：聽(tīng)，如歌如夢(mèng)的祝福在長(cháng)風(fēng)中吟唱。
乙：看，如詩(shī)如畫(huà)的祈禱在雪花中飄揚。
甲：一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了20xx生機勃勃的火焰。
乙：滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住20xx欣欣向榮的年華。
甲：在這笑聲與歌聲匯成的海洋。
乙：在這永恒與溫馨鑄就的圣地。
合：我們歡聚一堂，共享嘉宴。
甲：20xx，六幼在思園長(cháng)的領(lǐng)導下，園風(fēng)和諧，教師干勁十足，在教體局組織的中期督導評估中，六幼喜獲佳績(jì)。
乙：20xx，我們相信，在思園長(cháng)的帶領(lǐng)下，六幼會(huì )再接再厲，力爭上游，再創(chuàng )輝煌。
甲：下面有請思園長(cháng)為我們致辭。
結束語(yǔ)
甲：絢爛的歲月交織在這歌舞之中，讓我們盡情的載歌載舞吧。
乙：璀璨的年華燃燒在甜蜜的話(huà)語(yǔ)之間，讓我們肆意的祝福祈禱吧。
甲：朋友們，又到了跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：是的，此刻，就讓這千萬(wàn)種不舍化作新年的福音。
合：祝大家新年快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意。
甲：晚會(huì )到此結束，朋友們，再見(jiàn)!
教師主持詞13
各位老師：
新年好！歡迎大家回到學(xué)校，今天我們在這里召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，首先向各位拜個(gè)晚年，祝大家羊年大吉，萬(wàn)事如意，身體健康，工作順利！
今天的會(huì )議主要有這樣幾個(gè)議程：首先將由孫校長(cháng)作開(kāi)學(xué)工作報告，然后請沈校長(cháng)就抓好日常教育教學(xué)管理，規范教師工作作布置。接著(zhù)由教導處談?wù)勑聦W(xué)期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負責人分別談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想。
讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長(cháng)作開(kāi)學(xué)工作報告！
剛剛孫校長(cháng)簡(jiǎn)要傳達了上級部門(mén)教育工作會(huì )議精神，并部署了本學(xué)期的工作，希望全體教職工能深刻領(lǐng)會(huì )孫校長(cháng)的講話(huà)精神，以更加飽滿(mǎn)的激情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，打造學(xué)校辦學(xué)特色而努力。
掌聲有請沈校長(cháng)講話(huà)。
剛才沈校長(cháng)針對規范教師教學(xué)行為，加強日常教育教學(xué)管理問(wèn)題，談得非常詳細，分析了我們管理中存在的.一些問(wèn)題，并提出了改進(jìn)的目標、要求，而且措施也很明確，本學(xué)期學(xué)校將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎懲、考核制度掛鉤，以提高管理實(shí)效。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開(kāi)展。
有請工會(huì )馬主席談?wù)劚緦W(xué)期工會(huì )的主要工作。
教師主持詞14
又是一年丹桂飄香，又是一年豐收在望，在這田野處處譜寫(xiě)豐收之歌的日子，我校又欣喜地迎來(lái)了20——年慶祝教師節座談會(huì )，首先請允許我代表全校800余名師生，向前來(lái)祝賀的單位及賓朋，表示最崇高的敬意和最熱烈的歡迎！
我們清晰記得，在去年的教師節座談會(huì )上，氣氛如此和諧融洽，各級領(lǐng)導表達了對我校教師的祝賀，特別是為學(xué)校明日的發(fā)展提出了許多具有建設性和開(kāi)創(chuàng )性的建議。
一年來(lái)，在社會(huì )各界朋友的鼎力支持下，在上級主管領(lǐng)導的熱情關(guān)懷下，學(xué)校全體師生不負眾望團結一心，贏(yíng)得了教育發(fā)展的良好機遇，開(kāi)創(chuàng )了嶄新的教育教學(xué)局面，教育教學(xué)綜合評估穩步向前。
在社會(huì )各界朋友一如繼往的幫助下，學(xué)校先后榮獲“——市德育教育十佳案例一等獎”、“——市——區平安校園”、“——市——區文明禮儀示范�！�、“——區教書(shū)育人先進(jìn)單位”，——同學(xué)榮獲——區快樂(lè )閱讀故事演講比賽一等獎，最近我校有四位教師——等榮獲——市“教學(xué)新星、教壇英才、——區學(xué)科帶頭人、——區骨干教師”的殊榮。學(xué)校興建標準化教師車(chē)棚，投入6萬(wàn)余元豐富校圖書(shū)室，教師人手一臺筆記本電腦辦公，為學(xué)校追求高質(zhì)量的教育教學(xué)水平提供了根本保障。
各位領(lǐng)導，今天的'教師節座談會(huì )，恰逢全國第34個(gè)教師節普天同慶的日子，希望各位嘉賓為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展、為教師的專(zhuān)業(yè)幸福成長(cháng)而暢所欲言、獻計獻策，對您的金玉良言我們將不勝感激！
希望在各界社會(huì )賓朋的合作支持下，本次座談會(huì )開(kāi)成一次勝利的、圓滿(mǎn)的、民主的、和諧的大會(huì )。
現在我宣布——中心小學(xué)20——年慶祝教師節座談會(huì )正式開(kāi)始：
第一項：掌聲有請——中心小學(xué)校長(cháng)做報告。
第二項：我校青年教師代表——做表態(tài)發(fā)言。
第三項：熱烈的掌聲有請——鎮黨委政府—鎮長(cháng)做重要講話(huà)。
第四項：掌聲有請—鎮教育指導中心—主任講話(huà)。
第五項：熱烈的掌聲有請—鎮退休老干部——主任講話(huà)。
第六項：座談會(huì )進(jìn)入自由發(fā)言階段：（主持人順序主持）
結束語(yǔ)：
各位親愛(ài)的——中心小學(xué)的客人，在您的積極參與、熱情合作下，20——年—鎮中心小學(xué)慶祝教師節座談會(huì )已圓滿(mǎn)結束各項議程。
我們全體師生堅信：有了您的關(guān)心、支持和幫助，學(xué)校的明天定會(huì )更加輝煌、更加燦爛！
請各位嘉賓到學(xué)校會(huì )議室繼續開(kāi)會(huì )，謝謝！
讓我們明年第35個(gè)教師節再見(jiàn)！
教師主持詞15
尊敬的各位來(lái)賓、老師們：
上午好！
很高興與大家一起交流個(gè)人課題的研究情況。我們的個(gè)人課題從申報到現在，歷時(shí)近一年的時(shí)間，開(kāi)展了一系列卓有成效的研究工作，在這期間必定有過(guò)困惑，也伴隨著(zhù)思考與磨礪。雖是“個(gè)人課題”，但我們不因“個(gè)人”而感到孤單，因為行走在科研的路上，我們一直有書(shū)相伴、以書(shū)為友，在讀書(shū)中且研且思且收獲且成長(cháng)。所以今天的交流我們重點(diǎn)圍繞著(zhù)課題研究與讀書(shū)來(lái)展開(kāi)，請每位老師談一談自己是怎樣將課題研究與讀書(shū)結合起來(lái)的，希望大家能夠暢所欲言！
1．樊老師：
我研究的個(gè)人課題是《“微型日記”對小學(xué)高年級學(xué)生習作能力的影響》，我之所以把研究對象定位在高年級，首先我本人就從事高年級語(yǔ)文教學(xué)，再者我認為這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期的初始階段,多少有點(diǎn)逆反，有話(huà)不愿意對家人講，卻愿意向老師傾訴。他們更需要溝通和交流。鑒于此，我提出“微型日記”課題研究。自課題研究開(kāi)始，我也遇到很多困惑：課內習作訓練，學(xué)生寫(xiě)得痛苦；課外日記積累，學(xué)生疲于應付。根本就沒(méi)有興趣可言，到底怎能才能讓孩子真正體驗到習作的幸福？思索之余，我想到了上網(wǎng)搜索相關(guān)文章、書(shū)籍，就這樣，管建剛老師《我的作文教學(xué)革命》被百度推薦給我。
管建剛老師說(shuō)：“一件事情，當你堅持做8年，你會(huì )遇到很多問(wèn)題和困難，你必須解決這些問(wèn)題和困難才能堅持下去。解決這些問(wèn)題和困難的同時(shí)，往往就是教育智慧的孕伏和誕生�！钡拇_，我能夠感受到管老師8年中依托“班級作文周報”見(jiàn)招拆招的智慧。想到管老師為了讓每個(gè)學(xué)生的日記能夠找到忠實(shí)的讀者，把班級學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在小組中分享、鼓勵、成長(cháng)……于是,一個(gè)念頭在我腦海產(chǎn)生了，為什么我不能去嘗試一種新的日記方式？就這樣，班級“互動(dòng)日記”模式出爐了，我將班級65名學(xué)生分成13個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，周一至周五輪流在同一個(gè)本子上寫(xiě)日記，每天的日記由其他四個(gè)組員利用課間閱讀，修改錯字病句，加評論的語(yǔ)言。組員閱讀后我再閱讀，及時(shí)表?yè)P進(jìn)步的或優(yōu)秀的，讓13個(gè)組之間展開(kāi)競爭，評比哪個(gè)組日記質(zhì)量最高，書(shū)寫(xiě)、修改、評論最認真，有效地促進(jìn)了學(xué)生團隊合作意識。我還提醒學(xué)生在日記封面寫(xiě)上五位小作家的姓名。每一組的日記本，就是一本五人合作的小書(shū)，有收藏價(jià)值。
“互動(dòng)日記”為每一個(gè)學(xué)生的習作找到了讀者，更好地促進(jìn)了交流與分享；組內的一些優(yōu)秀習作，給其他同學(xué)起到了引領(lǐng)作用；日記后面的評論，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了相互鼓勵、相互評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生間情感的溝通和共鳴。學(xué)生非常珍惜每周一次的展現機會(huì )，寫(xiě)日記不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有時(shí)看到組員對自己的日記評價(jià)飽含贊賞的話(huà)語(yǔ)，心理美滋滋的，充滿(mǎn)了幸福感。想想看，這不正是我想要的嗎？真得感謝管建剛老師,感謝《我的作文教學(xué)革命》這本書(shū)。
當然，這才剛剛開(kāi)始，在以后的習作教學(xué)研究中，管老師的很多做法都值得我去摸索嘗試。
2．莊老師：
剛才，樊繼華老師結合“微型日記對高年級學(xué)生習作的影響”，談了自己在課題研究過(guò)程中的一些做法，對于我的個(gè)人課題研究來(lái)說(shuō)，有很多值得借鑒的地方。我研究的課題是《低年級寫(xiě)話(huà)訓練策略的研究》，在課題推進(jìn)過(guò)程中也產(chǎn)生一些困惑：比如在激發(fā)學(xué)生興趣方面采取的形式比較單一，學(xué)生參與度不高，興趣不夠濃厚。怎么解決這些問(wèn)題，我也采取多種方法，但效果都不是太好。
讀了特級教師管建剛《我的作文教學(xué)革命》后，我的心中有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。他的.不少做法對我的課題研究起到了啟迪作用。作文周報、積分激勵、稿費發(fā)放、優(yōu)先卡、才運卡……管老師的心中有數不勝數的“妙招”，每個(gè)“妙招”中都蘊含著(zhù)理念的光澤。他認為，習作訓練就要不斷變換教學(xué)的呈現方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)表欲。發(fā)表就是對話(huà)，發(fā)表就是傾訴，發(fā)表是寫(xiě)作的重要動(dòng)力！
對于這一點(diǎn)，我深受啟發(fā)。我采取的做法是，一是模仿星光大道，進(jìn)行周冠軍評比。就是每天上課前5分鐘，我選擇讓35個(gè)孩子聊聊自己想說(shuō)的話(huà)題。比如說(shuō)自己開(kāi)心的事或煩惱的事，并讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么。孩子們是評委，班長(cháng)根據舉手表決情況，給予評分。一周評比一次，分數最高的發(fā)放冠軍卡。獲得冠軍卡的學(xué)生，可以利用星期天時(shí)間把說(shuō)話(huà)內容進(jìn)行加工，周一經(jīng)老師修改后，讓學(xué)生在班級朗讀自己的習作，課后把作品張貼在班級佳作園地里，讓孩子欣賞。對于落選的學(xué)生，可以發(fā)放勇氣卡給予鼓勵。這樣落選的孩子不至于自信心得到打擊，其他孩子興趣也被充分激發(fā)出來(lái)。第二，習作之星評比。在每學(xué)期期末，班級都要舉行習作比賽，內容以自己親身經(jīng)歷的或印象深刻的事為主。對成績(jì)優(yōu)異的20名學(xué)生，頒發(fā)習作之星獲獎證書(shū)。這樣做學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣充分被調動(dòng)起來(lái)了。一年訓練下來(lái)，自己確實(shí)付出很多，但學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平有了很大提高。這是我感到最欣慰的事。
3．苗老師：
剛才樊老師、莊老師生動(dòng)詳實(shí)的向我們介紹了自己為提高學(xué)生習作能力所做的一些有效的嘗試，非常值得我學(xué)習。我認為，對學(xué)生習作的指導也可以結合閱讀教學(xué)來(lái)滲透。寫(xiě)作是表達、閱讀是吸收，讀寫(xiě)結合已經(jīng)收到越來(lái)越多的受到關(guān)注，我研究的就是《小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結合訓練點(diǎn)的設計與實(shí)施研究》，在研究期間，我拜讀了丁有寬老師的《小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結合訓練法》一書(shū)，書(shū)中談到要整體把握單元教材，確定單元寫(xiě)作重點(diǎn)。要找準文本讀寫(xiě)的結合點(diǎn)，結合學(xué)生的生活經(jīng)驗進(jìn)行遷移寫(xiě)作。要進(jìn)行典型寫(xiě)作技法的單項訓練，積累表達的技巧。這些觀(guān)點(diǎn)都很有借鑒意義，讀后受益匪淺。建議你們二位可以讀一讀！
你們三位老師研究指向的都是習作教學(xué)，關(guān)注了學(xué)生寫(xiě)作興趣的激發(fā)，寫(xiě)作能力的提升，做了相應的一番思考、閱讀與實(shí)踐，很真實(shí)！課題研究就是要這樣真抓實(shí)干，建議把掌聲送給他們！
4．陳老師（插）：
主持人，我有話(huà)要說(shuō)——請講——（圍繞三個(gè)課題不謀而合，形成系列，建議可以相互借鑒。）剛才幾位語(yǔ)文老師交流得比較熱烈，下面我們再聽(tīng)聽(tīng)數學(xué)老師的研究情況。闞老師，你是我們學(xué)校的“數學(xué)教學(xué)傳奇”，未曾多上一節課，但班級成績(jì)卻穩居第一，我們很想知道你是怎樣進(jìn)行課題研究的？
5．闞老師：
我研究的課題是《大班額小學(xué)低年級數學(xué)課學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養研究》。從題目我們可以知道限定“傾聽(tīng)能力”的最最關(guān)鍵詞有兩個(gè)：一個(gè)是大班額，另一個(gè)是低年級。這也是我確定這個(gè)課題的原因。班額過(guò)大，是我們學(xué)校的現狀，每班人數都在70人以上；低年級是訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等等各種能力的最佳階段，因為一旦在低年級養成了壞習慣，到了高年級就很難改掉。為此，我確定了這個(gè)課題。
課題立項之后，就開(kāi)始了自己的課題研究。我從中國知網(wǎng)上進(jìn)行了一下檢索：當我輸入“小學(xué)低年級數學(xué)課學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養研究”時(shí)，一共搜索到了177條結果。當我再加上限定詞“大班額”時(shí)，沒(méi)有一條相匹配的文獻。所以我就遇到了這樣的困惑。當我用上自己積攢了24年的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行傾聽(tīng)能力的訓練時(shí)，效果并不是那么明顯。比如：評價(jià)手段的多樣化。利用這個(gè)方法，面對70人左右的班級，只能管住一小會(huì )兒，在課堂上往往出現“摁下葫蘆起了瓢”的現象。正在我一籌莫展的時(shí)候，我遇到了特級教師湯衛紅所寫(xiě)的《傾聽(tīng)數學(xué)》這本書(shū)。書(shū)中的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)給我指明了方向：一是持續開(kāi)展豐富的、有創(chuàng )意的課堂實(shí)踐活動(dòng)；二是著(zhù)重渲染和優(yōu)化“傾聽(tīng)”的情境。如：湯老師結合數學(xué)課堂的特點(diǎn)，開(kāi)展了聽(tīng)算訓練、聽(tīng)寫(xiě)訓練、聽(tīng)說(shuō)訓練、聽(tīng)畫(huà)訓練，在豐富的活動(dòng)中夯實(shí)了傾聽(tīng)能力的培養�！扒榫场倍謱τ诘湍昙壍男∨笥延绕渲匾�，在如動(dòng)畫(huà)片一樣好看又好玩的情境中，學(xué)生的傾聽(tīng)能力和傾聽(tīng)習慣自然而然得到了強化。
6．李老師：
是的，闞老師談到的培養孩子傾聽(tīng)的習慣確實(shí)很重要，培養學(xué)生表達能力同樣也很重要，因為數學(xué)本身是一種語(yǔ)言，一種簡(jiǎn)約的科學(xué)語(yǔ)言。國內外都有研究表明，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力與數學(xué)學(xué)習的成績(jì)存在著(zhù)一定的相關(guān)性。去年新學(xué)年剛開(kāi)始，我們六數學(xué)科組上“和諧互助課堂”研討課的時(shí)候。我發(fā)現這樣一種現象：老師出一道題目，讓學(xué)生到黑板上去做，舉手比較多。但是，做完了，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么，學(xué)生舉手就少了許多。而且，相當一部分學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，詞不達意，或往往只是用一、兩個(gè)字、詞或公式，干巴巴地回答，有的同學(xué)說(shuō)話(huà)
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