【熱門(mén)】古詩(shī)的作文集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。還苦于找不到好的古詩(shī)？下面是小編整理的古詩(shī)的作文7篇，歡迎大家分享。
古詩(shī)的作文 篇1
古詩(shī)有很多種，如節約糧食類(lèi)、送別類(lèi)、景色類(lèi)等等。我最喜歡惜時(shí)類(lèi)的詩(shī)句。
小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》的書(shū)，剛剛拿到新書(shū)時(shí)，心里美滋滋的，高興得不知道從何看起。我閉上雙眼，口中念叨“1、2、3，停！”我把手插進(jìn)書(shū)中，睜開(kāi)眼睛，翻開(kāi)書(shū)一看，唉，不認識呢。嗯，沒(méi)關(guān)系，請教我的家庭老師——爸爸吧。爸爸抱起我，放在他的膝蓋上，細心地教我。我也聽(tīng)得似懂非懂，不過(guò)我一會(huì )就會(huì )背這首詩(shī)了，樂(lè )得爸爸直夸我聰明，我高興得心花怒放。
至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩(shī)：百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。只是隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，我漸漸懂得了詩(shī)句的教育意義：小時(shí)候不努力學(xué)習，長(cháng)大了就會(huì )白白地悲傷。
因此，我越來(lái)越喜歡這首詩(shī)了。
很多事情說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難，何況我還是個(gè)貪玩的小屁孩呢？
每次放假回家，我就迫不及待地打開(kāi)電視機，津津有味地看起來(lái)，把學(xué)習拋到九霄云外。有時(shí)有小朋友來(lái)找我玩，我也會(huì )毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒，忙拿著(zhù)一塊干毛巾為我擦汗，邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“女兒呀，只知道玩，什么時(shí)候做作業(yè)呢？少壯不努力，老大徒傷悲呀。你爸爸小時(shí)候不努力念書(shū)，現在天天后悔都晚了。你要知道這世上可沒(méi)有后悔藥吃……”
“行了，行了，‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲’都成爸爸的口頭禪了。我知道自己該怎么做了�！蔽覙O不耐煩地打斷了媽媽的話(huà)。
回到自己的小房間，靜下心來(lái)想想媽媽的話(huà)，不由得臉紅了——是應該好好完成學(xué)習任務(wù)才能去玩呀。我拿手出作業(yè)本，認認真真地做，做完了作業(yè)，讓媽媽檢查合格了才出去玩，也不用再聽(tīng)媽媽的嘮叨了。
現在，我用一張白紙工工整整地寫(xiě)上“少壯不努力，老大徒傷悲”，把它貼在我的書(shū)桌前，每當我想出去玩時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)它，便不去玩了。
古詩(shī)的作文 篇2
小時(shí)侯，媽媽總喜歡讓我聽(tīng)錄音磁帶里的古詩(shī)，說(shuō)長(cháng)大后對我有很多好處。
當時(shí)，我并不知道古詩(shī)是什么，好奇心驅動(dòng)著(zhù)我，讓我每天聽(tīng)磁帶中的古詩(shī)。我學(xué)會(huì )的第一首古詩(shī)是《春曉》，不僅僅是因為它字數少，而是因為喜歡它的背景音樂(lè )。一聲聲婉轉清脆的鳥(niǎo)啼聲，一陣陣柔柔的風(fēng)雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，一派生機勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著(zhù)錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來(lái)，我又學(xué)了好多首描寫(xiě)“春”的古詩(shī)�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因為奶奶家的春天，也是這么一番美景。小路旁開(kāi)滿(mǎn)了白色、蘭色的.無(wú)名小花，無(wú)數的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩(shī)中的意境就隱隱地浮現出來(lái)了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽春風(fēng)為什么像剪刀��？媽媽笑呵呵地說(shuō)，你看那千千萬(wàn)萬(wàn)的柳枝像不像千千萬(wàn)萬(wàn)的綠色絲帶��！就是春風(fēng)把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機盎然，充滿(mǎn)活力的。朱熹有兩句：“等閑識得東風(fēng)雨，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
是啊，春天是美麗的，春天是萬(wàn)紫千紅的，讓我們從詩(shī)中去了解春天吧！
古詩(shī)的作文 篇3
月亮低低的，蛋清色的光，似要流下來(lái)�？粗�(zhù)我們，深深地看著(zhù)我們。
地上的人，就有了無(wú)數次對月傷情的時(shí)刻。
“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋，不堪盈手贈，還寢夢(mèng)佳期�！笔乔槿藢χ�(zhù)月亮，深刻地思念起遠方征人的時(shí)候。月亮如此美好，你是如此美好，但我仍然需要回去，或許夢(mèng)里會(huì )有與你的相遇，那是你我的假期。便想起這樣的詞“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數�！睈�(ài)情，是如此的美好，只要相遇便成就了永恒的美好。就像納蘭性德曾說(shuō)，人生一切哪比得上生前一壺酒？這壺酒里有至情至性，是愛(ài)的純粹，痛的徹底。飲盡它，人生便也是完整。
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”。東風(fēng)、百花、吐絲而盡的春蠶，燃燒成灰的蠟燭，寒冷的月光。不去追究這詩(shī)的深意，但人生的悲涼，愛(ài)情的無(wú)望早已滿(mǎn)滿(mǎn)地在紙上了。
而每個(gè)人都會(huì )背誦的“舉頭望明月，低頭思故鄉”。將思鄉之情說(shuō)盡了。正如：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭？卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。無(wú)法回來(lái)的`無(wú)奈 ，只能期盼著(zhù)與你一起剪西窗的燭光，到那時(shí)，我會(huì )告訴你我在這秋雨綿綿天氣里的哀思。巴山夜雨的景象，于是成了所有描述外出野客飄零的經(jīng)典意境。
“山一程，水一程，身向逾關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲�！奔{蘭容若將自己當成征夫，望不到頭的故鄉，心里淤積的思念，或許只有月亮才明白。
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)沙場(chǎng)幾人回�！痹诿篮玫膼�(ài)情里，告別美艷的嬌妻，被迫著(zhù)奔赴了戰爭，沒(méi)有幾人回的戰爭。這一別，或許就是一生，揮著(zhù)手，送你遠去，望你帶走我的心�！白圆畺|，首如飛蓬。豈無(wú)膏沐，誰(shuí)適為容？”這種心情，你可能體會(huì )？
當你問(wèn)愛(ài)我有多深，我或許只能回答你，月亮代表我的心。
此生深情，豈可言表。請你抬頭看月亮。
古詩(shī)的作文 篇4
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，”轉眼間，圣潔而美麗的冬天就來(lái)臨了。捧起詩(shī)集，迎著(zhù)漫天飛雪，去尋找冬的足跡，品味她那樣獨特的美。
冬，是寒冷的�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。谷中蓑笠翁，獨釣寒江雪�！倍斓牡絹�(lái)來(lái)為大地鋪上了一層厚厚的棉衣，鳥(niǎo)兒們都躲進(jìn)了暖和的巢穴里。人們坐在家中靜靜地觀(guān)賞漫天的大雪，平時(shí)熱鬧的大街冷冷清清，不時(shí)只有小孩子滾著(zhù)雪球跑過(guò)。世界一下子寂靜了很多。只有樹(shù)兒們披著(zhù)雪白的披肩，靜靜地佇立在雪中……
冬，是寂寞的。放眼望去，雪地上一片銀白，只有幾顆被雪壓彎的樹(shù)，在風(fēng)中呻吟著(zhù)，搖擺著(zhù)�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)�！痹谝欢聰鄩�，一樹(shù)梅花樹(shù)上綴滿(mǎn)了無(wú)數粉嫩的花兒，微風(fēng)拂過(guò)，揚起星星點(diǎn)點(diǎn)的花苞，一股幽香悄然而至，這股幽香，是空曠雪地上唯一的精靈呀！
冬，是多姿多態(tài)的，看！“昨夜風(fēng)起花如雪，飛入宮墻不見(jiàn)人”雪，在天空中，在云彩里，在田野中，在花園里奮起勃飛，乘著(zhù)風(fēng)，駕著(zhù)雨在天空中旋轉著(zhù)，騰飛著(zhù)，像一位純潔的`少女，在天地間跳躍著(zhù)，舞蹈著(zhù)。盡情展現自己肆意飛揚的青春，雪地上披著(zhù)白衣的歪脖子樹(shù)，花園中悄然盛開(kāi)的的白臘梅，都和雪一同舞蹈著(zhù)，原來(lái)寂寥的冬天，此時(shí)已成為婀娜多姿的少女，引人深深沉醉其中。
雪是活潑可愛(ài)的，“暗想玉容何所似？一枝春雪冰梅花。滿(mǎn)身香霧粗找下�！被▓@中，一顆顆梅花樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)，迎接漫天的飛雪，在風(fēng)中扭動(dòng)著(zhù)自己軒柔的身軀，和雪花一同跳舞�！懊坊g喜漫天雪�！毖┑刂�，潔白的雪兔蹦蹦跳跳，一會(huì )兒扒扒雪地中的胡蘿卜，白球似的，可愛(ài)極了。
冬，是充滿(mǎn)希望的，“去年之雪今安在？”在��！看那雪，用自己的身軀滋潤幼小的麥苗，哺育著(zhù)花草樹(shù)木來(lái)年的生機，她多像一位偉大的母親啊!有了雪的無(wú)私奉獻，才有今天生機勃勃的景象��！
冬，一個(gè)純潔的少女，一個(gè)蕩滿(mǎn)希望的季節，她用銀裝素裹裝點(diǎn)大地；她用來(lái)梅朵朵迎接來(lái)年；她用潔白的身軀哺育萬(wàn)物，我愛(ài)這充滿(mǎn)詩(shī)意的冬!
古詩(shī)的作文 篇5
古往今來(lái)，月亮以它的光潔、皎白、美好、柔和、神秘，吸引了不少文人墨客，留下了無(wú)數的優(yōu)美詩(shī)篇。
月亮是美好的象征�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！敝挥欣畎撞拍芟胂蟪鱿癜子癖P(pán)的月亮�！懊髟滤砷g照，清泉石上流�！蓖蹙S留意生活的一角一落，發(fā)現了明月照在松間，清泉“嘀嗒、嘀嗒”落在石上這幽靜的美景�！盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！痹律�，為這寧靜的秦河的.夜晚再增了幾分皎潔和靜謐。
月亮是情感的寄托�！霸律狭翌^，人約黃昏后�！痹铝翞榉踩藙�(chuàng )造了約會(huì )的美好時(shí)機�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！边@是情人間的思念�！芭e頭望明月，低頭思故鄉�！崩畎讖脑�(shī)句中流露出種種對家人的思念�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！边@也是詩(shī)人對家鄉，對親人的思念�！把阕踊貢r(shí)，月滿(mǎn)西樓�！痹�(shī)人從詩(shī)中表現了自己對朋友的想念和盼望朋友平安，并早些回來(lái)的心態(tài)。
月亮是永恒的代言。張若虛的《春江花月夜》中：“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人�！苯系娜耸裁磿r(shí)候見(jiàn)到了明亮的月亮，江月是從什么時(shí)候開(kāi)始照到人們？“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！苯裉斓娜藗円欢](méi)有見(jiàn)過(guò)古時(shí)的明月，但是古時(shí)的明月還留在今天，照著(zhù)今日的人。
殘月引起詩(shī)人別樣的思緒�！芭e杯邀明月，對影成三人�！崩畎滓蛟乱鸸陋毜乃记�，又邀月，與影一起喝酒。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！弊屛覀冃拇嬉惠喢髟�，照亮前行的方向，去創(chuàng )造和享受美好的人生。
古詩(shī)的作文 篇6
很久以前，在我上幼兒園的時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件奇葩的事件。直到現在，只要我一想起來(lái)還會(huì )不由自主地哈哈大笑。
上大班的一天，臨放學(xué)時(shí)，老師布置了背誦五首古詩(shī)作為晚上的作業(yè)，說(shuō)明天來(lái)學(xué)檢查。我最頭疼的`是背古詩(shī)了，可是這畢竟還是老師給我們布置的作業(yè)，總不能不完成吧！所以就只好硬著(zhù)頭皮回到家里。
到了家里，媽媽就問(wèn)我你那五首古詩(shī)什么時(shí)候背呀？我不耐煩地說(shuō)：“等晚上我再背�！笨傻瘸酝炅孙�，又洗漱完，很快就到了睡覺(jué)的時(shí)候，我正想要假裝迷迷糊糊，一副非常想睡覺(jué)的樣子，準備飛速地跑上樓，可誰(shuí)知媽媽一把抓住了我，說(shuō)：“拿五首古詩(shī)卡片拿上樓背吧�！蔽译m然心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，但也只好乖乖地聽(tīng)話(huà)，因為要知道小孩子是拗不過(guò)大人的，否則就是自討苦吃�？墒俏彝砩纤X(jué)前才背會(huì )了三首古詩(shī)，那是因為我剛背到中間就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
第二天，媽媽問(wèn)我你古詩(shī)背會(huì )了嗎？我說(shuō)："沒(méi)有，還剩下二首古詩(shī)。"媽媽只好讓我邊走邊背，媽媽騎的是電動(dòng)車(chē)，可能是因為我昨天睡太晚了，腳就一直踩不穩，直到一個(gè)紅綠燈口，腳一不小心伸進(jìn)了車(chē)輪子里，腳被狠狠地別了一下非常痛，還讓媽媽摔了一跤，車(chē)也摔壞了，媽媽只好推著(zhù)車(chē)把我送到學(xué)校。
從此以后，我長(cháng)了記性，老師布置的任務(wù)，總是早早完成，再也沒(méi)有被老師批評過(guò)，也沒(méi)讓媽媽操過(guò)心。
古詩(shī)的作文 篇7
“……數風(fēng)流人物，還看今朝�！薄跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦建，東風(fēng)無(wú)力可花殘……驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！苯�(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì )上，一首首音韻響起，節奏流暢的詩(shī)詞，伴隨著(zhù)時(shí)明時(shí)暗的燈光，進(jìn)入我的耳中。
我并不喜歡詩(shī)詞。我總覺(jué)得十字開(kāi)頭的年齡，應該以玩為主，以自由為宗旨。那些詩(shī)詞總是令我想起兒時(shí)被媽媽強迫著(zhù)背誦，背不會(huì )還要挨打的情景。舞臺上的燈光色彩鮮艷，明亮刺眼，惹得我心煩意亂。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我閉眼欲睡，迷迷糊糊中聽(tīng)到主持人擬基說(shuō)：“下面，由××學(xué)校的李老師朗誦《相間歡》�！拔宜闪艘互須�，總算要結束了�！啊断嘁�(jiàn)歡》，李煜�！鼻逦呐曪h蕩在空氣中�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤�！边@柔和而凄清的聲把我的思結緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺上暗淡的黃光相融。優(yōu)美的弦月，讓我的心猛地一顫。此刻，舞臺上的燈光緩緩搖曳著(zhù)�！澳┥钤烘i清秋�！彼朴幸还蓻鲲L(fēng)吹來(lái)，臺上寂寞的聲音將我引領(lǐng)到清秋時(shí)節。我仿佛看到詞人面對桐樹(shù)，看著(zhù)落葉紛飛，神情落寞。李老師在舞臺淡色燈光的映照下，背向聽(tīng)眾，恍惚間，那燈光下的背影，讓我想到了千年前命運多舛的李煜�！凹舨粩�，理還亂，是離愁�！蹦羌舨粩嘁怖聿怀鲱^緒的麻絲，正是詩(shī)人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過(guò)燈光，飄飄漾漾，纏繞著(zhù)我的心。此刻，舞臺上的燈光變得幽暗，似乎月已經(jīng)隱隱落下。
“別是一般滋味在心頭�！崩罾蠋煹穆曇粲羞煅�，詞向中的悲涼令我感到心痛，五臟六腑都在顫動(dòng)。那種離愁，無(wú)以訴說(shuō)。音樂(lè )停止，我的目光隨著(zhù)逐漸亮起的'燈光回到舞臺上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧，她讀懂了李煜。我有些驚訝，一向不愛(ài)讀詩(shī)詞的我，竟然心有所動(dòng)。那一刻，我覺(jué)得舞臺上的燈光照到了我的心里。那天，如果沒(méi)有看到舞臺上時(shí)亮時(shí)暗的燈光，如果沒(méi)有聽(tīng)到李老師聲情并茂的朗誦，我可能還要經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間才能懂得詩(shī)詞的美麗和魅力。
舞臺上那時(shí)亮時(shí)暗的燈光燭照我的心田，讓我愛(ài)上祖國的傳統詩(shī)詞文化，立志從中漢取更多知識，充實(shí)自己。傳統文化就像那一盞盞燈，照亮了我前行的道路。
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