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一節體育課作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一節體育課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節體育課作文1
今天下午，又要上體育課了。之前的體育課已經(jīng)很折磨人了，不知道這回怎樣。
晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)燒灼著(zhù)大地，就算站著(zhù)不動(dòng)也在冒汗。老師先讓我們做一下準備活動(dòng)，壓壓腿，扭扭腳，然后跑兩三圈，這都不是什么太費體力的活動(dòng)，只能說(shuō)好戲還在后頭呢！
老師又讓我們跑一個(gè)折返跑，如果哪一組是最后一名還要罰跑。我們這一組勝利了，可有一組男生說(shuō)他們組多了一個(gè)人，要不然早就贏(yíng)了。于是，這項活動(dòng)就在我們的辯論中結束了。
最最最難的，是拿著(zhù)腿跳。老師給我們示范了一下：一個(gè)人抬起腿并彎著(zhù)，后面的人拿著(zhù)前面人的腿向前跳。全班同學(xué)都說(shuō)這個(gè)太難了。我們這組排兵布陣了一會(huì )兒，結果排在我前面的是佟鑠。我的天！我怎么可能拿得動(dòng)他的腿啊。本來(lái)想讓尹瑞拿佟鑠的腿，可我又得拿尹瑞的腿，真是進(jìn)退兩難��！開(kāi)始了，我們組沒(méi)走幾步就垮了，前面垮了，后面徹底沒(méi)戲了，緊接著(zhù)開(kāi)始了第二次、第三次……可沒(méi)有一次成功，別人都是把手放在前面的.人肩上，可尹瑞總是拉我的衣服，差點(diǎn)就扯壞了，眼看著(zhù)別的組都成功了，我們組還在掙扎著(zhù)。老師說(shuō)如果最后一次不成功，就要罰跑五圈，于是大家齊心協(xié)力，小心翼翼，最后總算是艱難的完成了任務(wù)。大家都精疲力盡，癱坐在操場(chǎng)上，久久回不過(guò)神來(lái)。
哎，以前朝思暮想的體育課，現在徹徹底底成了魔鬼體育課。
一節體育課作文2
今天的天氣不是很好，但我還是帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)有的人在練習分腿跳，這是為什么呢？噢，原來(lái)上個(gè)星期四體育老師給我們布置過(guò)任務(wù)，下星期一也就是今天來(lái)檢查我們的分腿跳，不合格的`人從草地的一邊跳到另一邊，一共要跳10個(gè)來(lái)回。10 個(gè)來(lái)回��！可不是那么簡(jiǎn)單的！怪不得同學(xué)們連早晨早自習的時(shí)間都拿來(lái)練習了呢。我心里特然一緊張“我也不會(huì )跳呢”，“怕什么，反正體育課是下午呢，臨時(shí)抱佛腳也來(lái)得及�！蔽疫呄脒呑晕野参�。第一節課下課，我就急忙練習分腿跳，我按照老師教的要點(diǎn)“膝蓋抬平，后腿盡量往后抬”用心的練著(zhù)，照這個(gè)姿勢跳了幾遍，發(fā)現自己差不多掌握了，只要再多練習幾遍，肯定就會(huì )跳了。
體育課終于到了，老師先讓我們跑三圈熱熱身，跑完過(guò)后，老師讓我們排成兩排，給三分鐘時(shí)間先自己復習一下。我按照上午的姿勢跳了一遍，覺(jué)得自己做的還行，但還是不怎么放心，畢竟懲罰是10個(gè)來(lái)回跳呢。又請別人幫我看了一下，確保萬(wàn)無(wú)一失后才把緊張的心緩緩的放了下來(lái)。三分鐘自我練習時(shí)間到了，老師叫我第一個(gè)先做，我閉著(zhù)眼睛，想著(zhù)那個(gè)姿勢，艱難的做出了5個(gè)，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“過(guò)”，我萬(wàn)分激動(dòng)。。。。。。最后，合格的有17人，不合格的有10人。王老師也毫不客氣的兌現了他的“承諾”：10個(gè)來(lái)回跳！
對于我們來(lái)說(shuō)，這節體育課過(guò)得真快��！對于那些被罰的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這節體育課真漫長(cháng)��！
一節體育課作文3
今天下午第一節課是體育課。
我們跑出教室，來(lái)到走廊，安靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。很快，高高的老師就走了過(guò)來(lái)，我們跟著(zhù)老師來(lái)到了操場(chǎng)。剛站穩，老師就喊：“立正！”我可被嚇到了，但我很快就站得像根竹竿一樣直了。這立正的`時(shí)間可真長(cháng)呀，一站就好幾分鐘，我的手心不知怎的一直冒汗，我的腿也不知怎的很酸很酸，真想坐下來(lái)休息休息。
這時(shí)，體育老師說(shuō)：“好，原地休息！”大家有的撓癢癢，有的揉眼睛，有的雙手一直亂動(dòng)......可休息沒(méi)有多久，體育老師又說(shuō)：“慢跑一圈！”我們就氣喘呼呼地跑呀跑。
終于跑完了！我們原地踏步，調整呼吸，真是累極了！剛想休息，老師就讓我們做好多動(dòng)作。哼！一番折騰過(guò)后，老師說(shuō)：“蹲下！伸出一只腳，平穩后抬起來(lái)！”
說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難，我可失敗了好幾次！我再試了一下，首先伸出右腳......我搖來(lái)?yè)u去，終于平穩了！然后慢慢地抬起來(lái)......終于，我成功了！
功夫不負有心人，最后測試時(shí)我通過(guò)了！
一節體育課作文4
今天是星期五，我們上了一節非常有意思的體育課，體育課就安排在下午的第一節課。隨著(zhù)叮鈴鈴的響聲，體育課就開(kāi)始了，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，老師已經(jīng)在樓下等我們了。老師首先整好了隊伍，我們也就跟著(zhù)老師的口令做起來(lái)，老師先讓我們走了幾圈，為的使我們活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后就讓我們跑步，這是一項比較有意思的運動(dòng)，既練了速度，又能夠增強肌肉。但是這項運動(dòng)也很費力，同學(xué)們跑步的時(shí)候，分成了兩部分，跑在第二部分前面的同學(xué)可能有點(diǎn)累了，于是就和第一部分的同學(xué)拉開(kāi)了距離。
真有意思的是，前面領(lǐng)頭的同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)好隊，老師叫向左轉，可他們卻轉到了右邊。他們的方向感可真不怎么樣呀！看來(lái)得好好學(xué)習數學(xué)課里的方位了。我也發(fā)現，原來(lái)體育課不是簡(jiǎn)單的玩，還要用到數學(xué)問(wèn)題呢！
后來(lái)，老師讓我們鍛煉身體，教了我們一些基本動(dòng)作，有扎馬步、雙足跳，主要是練習耐力和增強體質(zhì)的鍛煉。
經(jīng)過(guò)這節課，我知道了一些鍛煉身體的方法，還發(fā)現簡(jiǎn)短的小運動(dòng)里，還有數學(xué)問(wèn)題，看來(lái)知識不是簡(jiǎn)單的`、獨立的，而是互相聯(lián)系的。當我把我的發(fā)現告訴爸爸的時(shí)候，爸爸也笑了，并且說(shuō)，我是個(gè)善于動(dòng)腦筋的小學(xué)生。
一節體育課作文5
星期五下午的第一節課是我最喜歡的體育課。于是我早早的來(lái)到了學(xué)校，剛到教室，屁股還沒(méi)有坐熱，姚光裕就像強盜似的把我拉到了教室門(mén)口，要我給他背誦《論語(yǔ)》，沒(méi)有辦法，這是老師交給我的任務(wù)，只能下課再寫(xiě)作業(yè)了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了， 大家立刻跑到教室門(mén)口排好隊等待管老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，管老師來(lái)了，他向我們揮了揮手說(shuō)：“走”，同學(xué)們便手拉手，蹦蹦跳跳的向操場(chǎng)操場(chǎng)走去，來(lái)到操場(chǎng)，老師按照慣例讓我們先繞著(zhù)操場(chǎng)跑4圈，這叫熱熱身。跑完后運動(dòng)員練習運動(dòng)會(huì )比賽的項目。其他人練習跳繩。
跑完4圈后，我覺(jué)得跳繩除了學(xué)兔子跳來(lái)跳去之外沒(méi)有什么有趣的了，于是我想和別人一起玩壘球，正在這時(shí)有一個(gè)不明來(lái)歷的小壘球滾到了我的腳下，我沾沾自喜，卻不曾想到我剛拿起壘球就看見(jiàn)一群人像牛一樣向我奔來(lái)，嚇得我立刻把壘球往人群里一扔，“�！庇滞鶋厩蚍较蜃啡�，“呼——”我終于松了口氣。
今天壘球好像跟我們班的小朋友很有緣，我的`壘球剛扔出去，天上又飛來(lái)一個(gè)壘球，從天而降的壘球“啪”的一聲打到了胡瑞的后腦勺上，把他疼的“嗷嗷”直叫，路過(guò)的學(xué)生看見(jiàn)了不禁“哈哈”大笑起來(lái)。還有的學(xué)生比胡瑞還倒霉呢！有的腿被壘球打，有的肚子被壘球打，還有的頭被壘球打——
體育課上的事可真有趣呀！
一節體育課作文6
雨，呼啦啦的唱著(zhù)歌，我不禁埋怨起來(lái)：大雨啦，大雨，又是你讓我們的體育課泡湯了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響起，體育老師大步走進(jìn)教室，“同學(xué)們，我們今天來(lái)做手指操！”手指操，太好了！體育老師的這句話(huà)仿佛一根救命稻草一般，把我們從枯燥的'作業(yè)堆里拉了上來(lái)。
“第1節，‘1和3’”。只見(jiàn)老師熟練地做了起來(lái)：左手伸出一根手指，變成“1”，右手伸出了三根手指，變成了“3”，然后嫻熟地交換，接著(zhù)慢慢變快�！巴瑢W(xué)們一起呀，慢慢來(lái)！”“1、2、3、4、5、6、7、8……”同學(xué)們也興致勃勃地做了起來(lái)，有的動(dòng)作熟練，有的前幾個(gè)做得很好，后幾個(gè)就做不起來(lái)，有的雙手交叉，一會(huì )兒四一會(huì )兒五……而我靈活地做著(zhù)手指操。
下一節“長(cháng)和短”，我拼命地搬動(dòng)手指，試圖跟上老師的節奏，卻顯得十分笨拙。我好不容易做好“短”，老師又發(fā)令做“長(cháng)”。老師見(jiàn)我們十分吃力，就教我們一個(gè)辦法，把手放在桌上借助桌子完成這些動(dòng)作。老師說(shuō)，“槍打四”和“掌和拳”都鍛煉著(zhù)我們的手指，而且還能健腦呢！經(jīng)過(guò)幾次練習，我竟然能完成老師教的全部動(dòng)！我十分自豪，全班能完成整套手指操的只有兩個(gè)同學(xué)。呵呵，我靈活的手指應歸功于平時(shí)的彈琴訓練。
雖然，無(wú)情的大雨澆滅了我們戶(hù)外鍛煉的熱情，但這節室內體育課我學(xué)會(huì )了手指操，我也很開(kāi)心。正所謂，塞翁失馬，焉知非福。
一節體育課作文7
下午，因為霧霾很?chē)乐�，所以我們的體育課要上室內。我們看了兩個(gè)視頻，一個(gè)長(cháng)一個(gè)短。印象最深刻的就是那個(gè)稍微長(cháng)一些的視頻了。它主要講了霧霾的幾大危害。
第一、傷肺霧霾天對呼吸系統影響最大，這已成為多數人的共識。呼吸系統與外界環(huán)境接觸最頻繁，且接觸面積較大，數百種大氣顆粒物能直接進(jìn)入并黏附在人體上下呼吸道和肺葉中，并且大部分會(huì )被人體吸入。其次，霧霾天氣導致近地層紫外線(xiàn)減弱，容易使得空氣中病菌的'活性增強，細顆粒物會(huì )“帶著(zhù)”細菌、病毒，來(lái)到呼吸系統的深處，造成感染。
第二，傷心臟哈佛大學(xué)公共衛生學(xué)院證明，陰霾天中的顆粒污染物不僅會(huì )引發(fā)心肌梗死，還會(huì )造成心肌缺血或損傷。美國調查了2。5萬(wàn)名有心臟病或心臟不太好的人，發(fā)現PM2。5增加10微克/立方米后，病人病死率會(huì )提高10%~27%。
第三，傷血管霧霾天空氣中污染物多，氣壓低，容易誘發(fā)心血管疾病的急性發(fā)作。霧大的時(shí)候，水汽含量非常高，人們在戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)時(shí)，汗液不容易排出，造成人們胸悶、血壓升高。而且，濃霧天氣壓比較低，人會(huì )產(chǎn)生一種煩躁的感覺(jué)，血壓自然會(huì )有所增高。另外，霧天往往氣溫較低，一些高血壓、冠心病患者從溫暖的室內突然走到寒冷的室外，血管熱脹冷縮，也可使血壓升高，導致中風(fēng)、心肌梗死的發(fā)生。
請大家牢記這幾點(diǎn)，霧霾天氣不要出門(mén)，以免讓自己受到傷害。
一節體育課作文8
今天上午，我們學(xué)校里上了我上六年級以來(lái)上的第一節體育課，這本來(lái)使得我很高興，但是后來(lái)發(fā)生的事讓我不知所措，覺(jué)得不知道到底該怎么樣處理。
今天上午上體育課時(shí)，我們的體育老師是四年級的數學(xué)老師侯老師，他其實(shí)是我最尊敬的一位老師了，這其中的原因我也無(wú)法解釋清楚。
本來(lái)好好的，老師也很幽默，我們也都笑了。
但是在排隊時(shí)，前面的同學(xué)撞到了我，使得我往后退了，誰(shuí)知當時(shí)我就踩到了一個(gè)同學(xué)的'腳，剛開(kāi)始我以為沒(méi)有什么事情，可是后來(lái)他的腳流血了。我也跟他道了歉，他也沒(méi)有怪我，因為我們平時(shí)的關(guān)系雖然很一般，但是我們從來(lái)都沒(méi)有招惹過(guò)對方。
過(guò)了一會(huì )血流了出來(lái)，于是我讓幾個(gè)同學(xué)報告了老師，老師知道了，讓他到政教處包扎一下，可是沒(méi)有人，后來(lái)我不知道他是怎么包扎的。
下課時(shí)我上到了班里老師把我叫到了辦公室，讓我下午把家長(cháng)請來(lái)，下午二點(diǎn)多時(shí)我爸過(guò)來(lái)了，可是老師并沒(méi)有把我叫到辦公室，只是把被我踩傷的同學(xué)叫到了辦公室里面。
后來(lái)一直到下學(xué)，我準備出教室的時(shí)候老師對我說(shuō)我爸留下了一百元錢(qián)，說(shuō)是如果錢(qián)用不完那還給我。
但是我的卻不是故意的，因為是前面同學(xué)往后推頂到了我，我自己也差一點(diǎn)就往后倒了，通過(guò)這件事我想對我受傷的同學(xué)說(shuō)一聲對不起。
到了六年級我是不會(huì )和其他同學(xué)一樣去網(wǎng)吧的，我也并沒(méi)有學(xué)壞，我還是以前的我。
我已經(jīng)快一年沒(méi)有寫(xiě)博文了，希望這一篇能讓我繼續寫(xiě)下去。
一節體育課作文9
今天我們上了一節非常特別的體育課，體育課的內容很新穎、很有趣、很有意義。
上課鈴響了，我們來(lái)到操場(chǎng)上集隊。值日班長(cháng)整好我們的'隊形后，老師告訴我們上課的內容：“跑步，看誰(shuí)能跑到最后！”
我們按照老師的口令在操場(chǎng)上跑起了圈圈。跑下了10圈，大約20xx米，我們還是不覺(jué)得累——節奏畢竟不是很快。20圈下來(lái)，有些人支持不住了。這時(shí)候老師說(shuō)，吃不消的可以自行退場(chǎng)，說(shuō)罷，跑得實(shí)在不行的3位胖子終于退下了。
我仍然信心百倍地繼續堅持。隨著(zhù)圈數的增加，大家陸續不行了。跑到第43圈的時(shí)候，場(chǎng)上僅剩下5位學(xué)生，他們是周子怡、姚健劍、方淑穎、鄭芳、徐孝謹。
你們知道這5位同學(xué)誰(shuí)跑到最后嗎？是周子怡！大家都退下了，她還一直在跑，跑到第67圈的時(shí)候，連老師也受不了了并向她求饒：可不可以停下��？
“好吧！”順著(zhù)老師上氣不接下的節奏，我們落下了這場(chǎng)長(cháng)跑比賽。
這場(chǎng)比賽獲得亞軍的是鄭芳，季軍姚健劍。
通過(guò)這次比賽，我琢磨出這樣一個(gè)道理：我們的人生就如同一場(chǎng)長(cháng)跑。要想在這場(chǎng)比賽終立于不敗之地并獲得“冠軍”，除了要有永不言棄的精神之外，要有具備：第一，要掌握一定節奏；第二，要瞻前顧后；第三，要跑得慢，心急是絕對吃不了熱豆腐的。
一節體育課作文10
“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！”此時(shí)我的心里響起《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》這首老歌，那是一節記憶非凡的體育課……
“蔡明楨，跳繩140下！”體育老師這句話(huà)像一顆沉重的鉛球狠狠地砸向我。我啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，要知道我1分鐘跳繩最好的紀錄才129下呀！“老師能不能減5下？”我哀求道�！安恍�，就140下！”體育老師瞬間成了鐵面無(wú)私的“包青天”�！疤吞�，小烏龜才怕大鐵錘！”我邊想邊死命跳，雙手拼命地搖著(zhù)繩子，雙腳像安裝著(zhù)加速器一樣努力跟上手的節奏，不一會(huì )兒只覺(jué)得臉著(zhù)火一樣地發(fā)燙，胳膊酸得似乎已不是自己的，雙腳就像灌了鉛似的'，1分鐘，實(shí)在太長(cháng)了！為了140下，我只能咬著(zhù)牙“噠噠噠，噠噠噠”地跳著(zhù)……“停！140下，過(guò)關(guān)！”
“你做到了！太棒啦！你做到了！”好朋友小袁為我歡呼。140下就像牛奶糖一般把我心里灌得甜甜的，因為我聽(tīng)到了“140下”——我的新突破，比上節課多了15下，整整15下！我的心中霎時(shí)有千萬(wàn)個(gè)我在歡呼，在跳躍！腳踝的疼痛不讓我覺(jué)得難受，汗水濡濕了我的上衣我也沒(méi)感受到，我沉浸在突破自我的喜悅之中！
少年強，則國強；少年獨立，則國獨立！是的，我想，這應該就是晉江少年精神，不斷地超越自我，挑戰新高度！
一節體育課作文11
上課鈴“叮鈴鈴”響了起來(lái)，這節課是體育課，老師要教我們玩一個(gè)新游戲“捕魚(yú)”，我們都興奮地跳了起來(lái)。
張小志被老師選中作“漁夫”。他拿著(zhù)呼啦圈當漁網(wǎng)，追趕著(zhù)我們這群“小魚(yú)”。 “小魚(yú)”們嚇得四散奔逃�！皾O夫”沖向一條落后的“小魚(yú)”，眼看就要網(wǎng)住了，“小魚(yú)”大驚失色，連忙使了個(gè)就地十八滾，逃出了“漁夫”的掌心�！皾O夫”不甘心，又奔向了沙晨晨這條“小胖魚(yú)”。 “小胖魚(yú)”身體不靈活，游得慢，被“漁夫”三下五除二干凈利落地網(wǎng)住了。我呢，想出了一個(gè)對付“漁夫”的絕招，就是躲在他的身后，不引起他的.注意�？墒�，有幾條“小傻魚(yú)”不知是游不動(dòng)了，還是想“裝死”，竟然趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。這可樂(lè )壞了“漁夫”，他不費吹灰之力，把這幾條“小魚(yú)”一網(wǎng)打盡，帶回去交給老師“大廚”，做成了“盤(pán)中美餐”。
在快樂(lè )的游戲中，我們奔跑、跳躍，渾身充滿(mǎn)了活力。不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。這真是一節難忘的體育課。
一節體育課作文12
今天灰雨蒙蒙，我們大家的心情如同這天氣一般，都是十分灰暗，因為今天唯一的一節副課體育課，因為下雨，只能在班上上了，老師還規定了只能寫(xiě)作業(yè)。
伴隨著(zhù)嘈雜的叫喊聲和上課的鈴聲，大家的心早已離開(kāi)了作業(yè)，像一只自由的小鳥(niǎo)在藍天上飛翔，而作業(yè)早已成了擺設，大家也亂哄哄的在一起鬧。我們的老師是個(gè)溫和的人，不想多發(fā)脾氣，他只好使自己更加沉浸在在書(shū)中，好聽(tīng)不見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，可同學(xué)們的表現越來(lái)越不可收拾了，只見(jiàn)有的`玩游戲，有的聊天，有的在一起畫(huà)畫(huà)。老師終于忍不住了，開(kāi)始發(fā)火，“請大家保持安靜！”可沒(méi)有人理他，有幾個(gè)人甚至開(kāi)始演小品，把大家逗得哈哈大笑，老師拿起“九天神棍”，見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，就輕輕地打了他一下，把大家嚇得都不敢說(shuō)話(huà)。這時(shí)，老師終于露出了笑容�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，有人又說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師說(shuō)：“你們，你們再這樣都把我氣出心臟病了！”，這時(shí)，大家為了老師的健康，就不再說(shuō)話(huà)了。
終于下課了，老師嘆著(zhù)氣離開(kāi)了。我真為我們老師感到傷心和氣憤！
一節體育課作文13
“準備，開(kāi)始——”只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，每個(gè)組雙手平放用內側的臂關(guān)節托著(zhù)8斤重的沙袋向對面本組的同學(xué)沖去�！翱�！”陳彥之聽(tīng)到喊聲，跑得跟兔子一樣快，仿佛8斤重的沙袋在他手里輕如棉花。誰(shuí)知，途中他的鞋帶松了，一只腳踩到另一腳的鞋帶身體重重的摔倒在地，正當大家為他著(zhù)急擔心的時(shí)候，他二話(huà)不說(shuō)爬起來(lái)拿起沙袋繼續奔跑，大家都為他這種拼搏精神叫好。
別看張仲賢胖胖的，但跑起來(lái)還挺快的`。他迅速地把沙袋遞給蘇皖婧，她體弱無(wú)力，沙袋看起來(lái)要把她胳膊壓彎了，傳給寧芝后，不停地甩著(zhù)手臂。來(lái)了！來(lái)了！下面就該到我了，我懷著(zhù)鎮靜的心態(tài)，準備接過(guò)沙袋。接過(guò)沙袋的那一剎那，我用盡全身的力量托著(zhù)沙袋，兩腿用勁地瞪著(zhù)地，向著(zhù)勝利沖��！我把沙袋傳給陳翀時(shí)，這時(shí)我感覺(jué)到團結的力量了。
這場(chǎng)比賽我們這組贏(yíng)了，我們利用裘老師教給我們方法和經(jīng)過(guò)練習終于總結出了關(guān)鍵：手臂放的位置就在沙袋的兩根帶子下，就能很好的保持沙袋的平衡，跑起來(lái)就會(huì )更加的輕松腿就可以大步的跑，這樣速度也會(huì )更快。
我相信只要我們齊心協(xié)力，周五的“負重”接力跑我們就能拿第一名。
一節體育課作文14
星期一，章老師給我們上了一節不一樣的體育課。
這個(gè)體育課并不是跑步，跳繩等……而是自已隨便在樓下玩,但不能追足打鬧，章老師把安全問(wèn)題說(shuō)好后問(wèn)：“你們能不能做到？”我們異口同聲地說(shuō)：“能�！�
說(shuō)完之后，我們就高高興興地下了樓梯，起初還很安靜，可是，不到一會(huì )兒，就有人大聲說(shuō)話(huà)了，很快，場(chǎng)面就熱鬧起來(lái)了，只見(jiàn)，他們有些人，用手比著(zhù)槍?zhuān)钢?zhù)別人說(shuō)：“啪啪啪，我拿槍把你們打死了，你不能再打我了�！彼麄兺娴牟灰鄻�(lè )乎，而我和我的小伙伴們，正在玩“三打白骨精”的游戲，我們玩的哈哈大笑。
玩好了之后，我們看見(jiàn)別的'班在做操，于是，我的小伙伴們就拉著(zhù)我說(shuō)：“要不，我們去和他們一起做操吧！”我們異口同聲的說(shuō)：“好啊”于是，我們就跟著(zhù)音樂(lè )老師做起了操，不一會(huì )兒，就被音樂(lè )老師發(fā)現，我們在后面跟他們做操，接著(zhù)，我們就以迅雷不及掩耳盜鈴的速度，逃離開(kāi)了，邊跑還邊笑道：“可真刺激�！迸艿桨踩牡胤胶�，我們喘著(zhù)氣，相視一笑。
��！這節體育課真有趣��！
一節體育課作文15
“��！��！累死我了……”剛上課，就聽(tīng)到佟鑠上氣不接下氣的顫音，大多數在慢跑的同學(xué)都應該感覺(jué)到“痛”了。唉，又是一堂魔鬼訓練課。
只聽(tīng)一聲“立正！”還在說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻就嚇愣了，迅速回到了自己的位置�！扒懊娴耐瑢W(xué)雙手側平舉，后面的同學(xué)雙手前平舉，向前看齊！”沒(méi)人敢反抗命令。我在心里叫苦連天：“這就是命��！”我祈求把體育課都換成數學(xué)課。
老師發(fā)號施令：“你們一組蛙跳、一組鴨子跑、三組快速跑就可以休息了�！蔽覀儺惪谕暋鞍 蓖狭撕荛L(cháng)的音，“啊也不行！再啊一聲就再加一組！”我們瞬間都把嘴巴鎖得緊緊的，迅速分成四列，等待一列一列地跑�！案骶透魑�，預備，跑！”只聽(tīng)一聲令下，一群女生跑得比兔子還快，一二三就到了終點(diǎn)；接著(zhù)二三列也跑完啦，只見(jiàn)第四列的佟鑠挺著(zhù)他那像是裝著(zhù)一個(gè)大皮球的肚子也跑到了終點(diǎn)�！昂�，現在是蛙跳�！币徊絻刹�、三步四步……我們在操場(chǎng)粗糙的地面上跳啊跳啊。其他人十步就完成了，可是佟鑠，額……就不說(shuō)他了�，F在是鴨子走，吳江滬的'走姿非常標準，就像一只唐老鴨。好，佟鑠，咳咳……過(guò)。
一節體育課可把我們累得不輕，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，就連運動(dòng)健將汪舜瑤也有點(diǎn)體力不支�？吹酱蠹移v的模樣，我想以后還是應該多鍛煉，不能在自己越來(lái)越胖的身體里埋下“懶筋”。
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