優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡13篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡1
侯xx，xx實(shí)驗中學(xué)初三C1911班班主任，英語(yǔ)老師。
在教學(xué)過(guò)程中，侯老師一直重視基礎，重視知識的遷移和發(fā)散。書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細思可精。在上課的過(guò)程中，把英語(yǔ)知識融入地理，歷史和天文等學(xué)科中，讓英語(yǔ)知識遷移到熱點(diǎn)時(shí)事中，盡可能讓學(xué)生將所講的'英語(yǔ)知識和別的學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，在英語(yǔ)課上進(jìn)行學(xué)科融合，重視培養學(xué)生的綜合能力。所帶班級英語(yǔ)成績(jì)名列前茅，積極參與教學(xué)研究，多次參編教輔編輯，參與省市級課題研究。曾兩次獲長(cháng)沙市中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，開(kāi)福區百優(yōu)技術(shù)能手，開(kāi)福區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“四有”教師以及榮獲開(kāi)福區魅力教師提名獎，多次榮獲xx實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)，受聘成為國培“送教下鄉”專(zhuān)家組成員，多次參與送課活動(dòng)。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡2
xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習，特練苦練教學(xué)基本功。
20xx年7月，xx同教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來(lái)他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學(xué)生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學(xué)難關(guān)。
當然，辛勤的`工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
二、做好學(xué)生的貼心人
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，他也格外注意教室中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗，教室的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習熱度也就高了。
在xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索，平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡3
荊xx，中共黨員。雅禮洋湖實(shí)驗中學(xué)“十佳教師”。2019年、2020年長(cháng)沙市教育局突出貢獻嘉獎獲得者。鄭州市市直教師公招語(yǔ)文學(xué)科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅禮洋湖“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號。雅禮洋湖第一屆教師解題能力大賽語(yǔ)文二等獎，教師基本功大賽書(shū)法一等獎，青年教師讀書(shū)筆記一等獎。2020年參與《抗疫家書(shū)》經(jīng)典誦讀，獲長(cháng)沙市一等獎。2021年參與《林覺(jué)民》經(jīng)典誦讀，獲長(cháng)沙市一等獎。從教以來(lái)，在優(yōu)質(zhì)課大賽、讀書(shū)論壇、書(shū)法大賽、征文比賽、經(jīng)典誦讀大賽中獲一、二等獎共14個(gè)。2021年獲雅禮洋湖實(shí)驗中學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，所帶C1904班兩次評為年度“優(yōu)秀班級”。2017年參加工作以來(lái)，任教畢業(yè)班成績(jì)突出，獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡4
孫進(jìn)，男，1974年5月出生，中共黨員，大豐市萬(wàn)盈鎮中心小學(xué)一位普通的小學(xué)教師。
一九xx年秋天，正是大豆搖鈴、白棉吐絮的季節，孫進(jìn)走上了教育崗位。十五年來(lái)，他不憑沉重的虎臉，不憑呵斥的高聲，憑著(zhù)對教育工作的一腔熱情，憑著(zhù)對學(xué)生的'一顆愛(ài)心，立足基層村小，帶病堅持工作，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，滋潤了一茬又一茬孩子的心田，取得了令人驚嘆的成績(jì)，贏(yíng)得了廣大學(xué)生、家長(cháng)的一片贊語(yǔ)。在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
一、田間小路留下串串足跡。
孫進(jìn)老師家在萬(wàn)盈小鎮上，長(cháng)期在基層農村小學(xué)工作。他先后輾轉于萬(wàn)盈鎮天池小學(xué)、洋岸小學(xué)、六里小學(xué)、李北小學(xué)、文達小學(xué)和鎮中心小學(xué)。由于妻子長(cháng)期患病，需要人照料，無(wú)奈中，他只得早出晚歸，晴天一身灰，雨天一身泥，坑洼坎坷的鄉村小道上留下了他無(wú)數道車(chē)痕。十多年來(lái)，他累計行程近4萬(wàn)公里，騎壞了5輛自行車(chē)，兩輛摩托車(chē)。1998年夏天，省道陳李公路擴建，由于連日大雨，工程停工，路面挖開(kāi)的大坑里積滿(mǎn)了水，孫進(jìn)蹬著(zhù)自行車(chē)到李北小學(xué)上班，不得不從小海鎮鎮海寺附近繞道，每天要比往日多騎15公里路。鄉村小道坑洼難行，行人稍有不慎就會(huì )跌入路邊的溝渠。孫進(jìn)有一次就連人帶車(chē)翻進(jìn)蘆葦叢中，多虧一位路過(guò)的大伯幫忙，他才爬上岸來(lái)。
也是這年隆冬，有一天大雪紛紛揚揚，像扯棉絮一般從早晨落到天黑仍不停息。夜里不時(shí)傳來(lái)積雪壓斷樹(shù)枝的聲音，孫進(jìn)躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)：很快就要期末考試了，路遠的孩子如何上學(xué)啊?天沒(méi)亮他就起床了，蹬著(zhù)自行車(chē)往學(xué)校趕。路上雪深的地方淹沒(méi)了大半個(gè)車(chē)輪，根本辨不出前方的路，孫進(jìn)只好把車(chē)寄到路邊一個(gè)大嬸家中。大嬸勸他：“雪這么深，哪會(huì )有孩子上學(xué)呢?你回家歇著(zhù)吧�！薄叭绻腥说叫Ｄ�?我怎么能讓孩子白跑一趟?”孫進(jìn)明白，這所學(xué)校目前只有5名教師，一位請了病假，一位到市里培訓，還有兩位離學(xué)校也很遠，他責無(wú)旁貸，必須按時(shí)趕到學(xué)校。于是他跟大嬸找來(lái)一根木棍，拄著(zhù)它深一腳淺一腳繼續往前趕，準時(shí)打開(kāi)學(xué)校的大門(mén)。
二、滿(mǎn)腔熱血結出累累碩果。
1998年秋天，組織上將還是六里小學(xué)教導主任的`孫進(jìn)調往李北小學(xué)任校長(cháng)，來(lái)到學(xué)校，他看到的是破舊的校舍，滿(mǎn)地的荒草，渙散的人心。他迅速調整思路，進(jìn)入角色，開(kāi)教師座談會(huì )，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，與村委會(huì )協(xié)商有關(guān)辦學(xué)事宜。他快刀斬亂麻，順利地解決了校園商店經(jīng)營(yíng)、校園地承包等曾引起校內重重矛盾的熱點(diǎn)問(wèn)題。短短5天時(shí)間，他外整作風(fēng)，內修制度，整理環(huán)境，修葺校舍，添置設備，落實(shí)責任。于是堅冰破了，環(huán)境美了，人心齊了。一切都顯示了他良好的組織管理能力和協(xié)調能力。難怪當時(shí)李北村村委會(huì )的干部稱(chēng)他是“解決問(wèn)題的快手”。
無(wú)論是在李北小學(xué)任校長(cháng)，還是后來(lái)在文達教學(xué)點(diǎn)任負責人，他都是獨擋一面。學(xué)校事務(wù)繁忙，但他始終把上好一門(mén)主課作為自己的第一要務(wù)。畢業(yè)班缺教師，他上;啟蒙班沒(méi)有合適的教師，還是他上，他甚至語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)連軸轉……他的責任心有目共睹、有口皆碑。對所謂的差生，他不聽(tīng)之任之，也不歧視呵斥，反而仔細琢磨這些孩子的心理特點(diǎn)，有針對性地給他們布置作業(yè)，適時(shí)補充“小鍋菜”。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡5
吳xx，三尺講臺，一顆愛(ài)心；放飛希望，樂(lè )此不疲-這是吳xx老師任教11年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，也是她的執著(zhù)追求。作為一名中共黨員，她用匠心嚴謹從教，用愛(ài)心鑄魂育人，默默耕耘，譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的教育篇章。作為英語(yǔ)老師，她根據孩子們的身心發(fā)展規律和學(xué)科的整體知識架構設計課堂，不斷充實(shí)教育理念，將理念和實(shí)踐相結合，研究學(xué)生差異性，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。作為班主任，她注重孩子們的全面發(fā)展。重視班委的建設和培養，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注“補短”的教育，更重視“揚長(cháng)”的教育，鼓勵孩子發(fā)現獨特的.自己，成為最好的自己。她擁有陽(yáng)光的心態(tài)，勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，善于從工作中尋找樂(lè )趣；她潛心為孩子搭造舞臺，給予成長(cháng)的機會(huì )，堅信每個(gè)孩子都是最珍貴的存在。她心中有愛(ài)，眼中有光、行中有慧、胸中有情，歲月流轉中，在雅禮洋湖這片沃土上，她同孩子一起，遇到了更好的自己！
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡6
他幾十年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺，默默奉獻于教育事業(yè)，在孜孜不倦的追求中，逐漸形成了自己教書(shū)育人的特色。以其奉獻的品格，出色的教學(xué)業(yè)績(jì)贏(yíng)得了同行的認可，社會(huì )的贊譽(yù)，學(xué)生的歡迎。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作，他呵護關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。他，就是臨川區優(yōu)秀教師——青泥中學(xué)政史教師程軍文。
下輩子還做教師
1995年7月，程軍文從撫州師專(zhuān)政史系畢業(yè)，懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，懷著(zhù)對未來(lái)人生的美好憧憬，他來(lái)到偏遠的青泥中學(xué)，成了一名農村教師。從走上講臺的那一天起，他就下定了決心，要干，就要干最好。他常說(shuō)，雖然不能在茫茫人海中掀起風(fēng)云，但我可以用自己的青春、自己的熱血、自己的智慧、自己的汗水，啟迪一顆顆美好的心靈，培養一個(gè)個(gè)對社會(huì )有用的人才。
為了實(shí)現這一心靈的承諾，他把全部的熱情和精力都傾注到教學(xué)和教研之中。常常是別人在娛樂(lè )時(shí)，他在伏案工作；別人在閑聊時(shí)，他在讀書(shū)思考，總覺(jué)得有使不完的勁。其間，社會(huì )上有一批教師“下�！�，有人也勸他“下�！�，但他卻說(shuō)：“外面的世界雖然很精彩，物質(zhì)很豐富，但每當看到孩子們那一雙雙求知的眼睛，我就無(wú)法下定決心離開(kāi)他們�！爆F在他桃李滿(mǎn)天下，每當收到一封封學(xué)生從各地寄來(lái)的賀卡，他就會(huì )由衷地說(shuō)：“我不后悔當初的選擇，我一生就選擇這一次，下輩子我還做教師�！�
一切為了學(xué)生
一切為了學(xué)生，以豐富的情感感化學(xué)生，以高尚的人格影響學(xué)生，教會(huì )學(xué)生求知，更引導學(xué)生做人，是程老師踐行“以人為本”，崇尚“以德立教”的一貫做法。
他堅信要做好一名班主任，就要學(xué)會(huì )了解學(xué)生，做他們的知心朋友，平時(shí)他不管工作有多么忙碌，他都要每周進(jìn)行一次家訪(fǎng)；不管教學(xué)有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走于教室之間；不管家中有什么事，他都舍不得離開(kāi)他的學(xué)生。從1995年起，程老師一直擔任班主任，他十幾年如一日與學(xué)生親密無(wú)間共同學(xué)習、生活，在一樁樁小得不能再小的事情中，程老師與學(xué)生結下了深厚的友誼，成了學(xué)生的良師益友，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“文哥”。
青泥中學(xué)是一所農村學(xué)校，家長(cháng)大都在外打工或做生意，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時(shí)得不到家長(cháng)的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習態(tài)度不端正，思想波動(dòng)大。程老師經(jīng)常找時(shí)間和他們談心，了解學(xué)習、生活、家庭等情況，并做好記錄，給予及時(shí)的幫助，一年冬天，天氣突變，寒風(fēng)呼嘯，他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個(gè)人。程老師趕忙找來(lái)自己的衣服送給那位同學(xué)，并主動(dòng)為他買(mǎi)好100元飯菜票。
給學(xué)生看病、買(mǎi)藥、借錢(qián)給學(xué)生，這對程老師來(lái)說(shuō)就是“家常便飯”。他的助人為樂(lè )，高尚的師德，帶動(dòng)了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團結友愛(ài)。程老師所帶的班級，年年都被評為“文明班級”，他也因此年年被評為“優(yōu)秀班主任”。
現在，年愈40的他，每周24節課，帶4個(gè)班的政史和1個(gè)班的地理，并兼班主任，年青的小伙都沒(méi)上他那么多課，別人勸他不要上那么多的課，他說(shuō)：“學(xué)校缺政史老師，作為教師要理解，要主動(dòng)為學(xué)校分憂(yōu)�！庇捎陂L(cháng)期帶畢業(yè)班，他只能星期六下午回一趟撫州的家，而星期天一早又要匆忙趕回學(xué)校。自己在撫州讀書(shū)的兒子，他未輔導過(guò)一次，一切家務(wù)都交給患病的妻子料理。每當談及此事，程老師總是愧疚不已。由于長(cháng)期勞累，身體素質(zhì)較差，他經(jīng)常是拔掉“吊針”就到教室去上課，從未因病請過(guò)一節課的假，即使在20xx年因鼻炎動(dòng)手術(shù)，他也是在術(shù)后第五天就回到學(xué)校上課。他說(shuō)一天不看到學(xué)生，心里就不踏實(shí)，堵得慌。有好友勸他說(shuō)，年紀大了，別再拼命，但他卻說(shuō)：“一切為了學(xué)生，我個(gè)人算什么，值�！�
“一缸水”的故事
要給學(xué)生“一滴水”，老師得有“一缸水”。為了注滿(mǎn)自己這“一缸水”，于是程老師自己購買(mǎi)各種參考書(shū)籍，訂閱了大量的教學(xué)資料。走進(jìn)他的房間，沒(méi)有家電，有的只是滿(mǎn)屋的書(shū)，無(wú)論是床上還是桌上，更不論書(shū)櫥；為了注滿(mǎn)這“一缸水”，程老師認真學(xué)習古今中外的教學(xué)理論和教改經(jīng)驗，他寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記；為了注滿(mǎn)這“一缸水”，他經(jīng)常到網(wǎng)上查找資料，或虛心向有經(jīng)驗的老師求教，或認真觀(guān)模名師的教學(xué)錄像，找出自己的不足；為了注滿(mǎn)這“一缸水”，他經(jīng)常熬到深夜，設計各種教法，采取學(xué)生最易接收的教學(xué)方法；為了注滿(mǎn)這“一缸水”，他在教好本職工作的同時(shí)，完成了中國電視大學(xué)本科的學(xué)習。聚沙成塔，集腋成裘，多年的積累，使程老師的專(zhuān)業(yè)知識更加廣博、深厚，成為學(xué)科內同事公認的學(xué)科帶頭人。每當教研組的老師遇到什么疑問(wèn)時(shí)，他們就會(huì )習慣地說(shuō)：“到程老師那里打瓢水去�！�
精于求精，刻苦鉆研
在教學(xué)方面，程老師也有自己獨特的一套，他根據學(xué)生的實(shí)際情況，結合時(shí)政熱點(diǎn)，因地制宜，制定教學(xué)策略。他語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講課尤如講故事，學(xué)生特別喜歡聽(tīng)他的課，一聽(tīng)是他的'課，學(xué)生會(huì )情不自禁鼓掌歡迎。程老師還從20xx年起，在班上創(chuàng )造性地開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習的教學(xué)方法。在課堂上，程老師采取相應措施，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，相互合作，取長(cháng)補短，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì )了知識。同時(shí)程老師完成了區課題《初中政治自主學(xué)習》，《初中政治合作學(xué)習》的評審，獲得教研室專(zhuān)家的一致好評。程老師還創(chuàng )造了“以?xún)?yōu)帶差”、“結對子”的學(xué)習方法，營(yíng)造一種互相學(xué)習、互相幫助、互相竟爭的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，針對不同的學(xué)生，程老師采取不同的方式對待，程老師任教的班級、任教的學(xué)科，每次考試，成績(jì)都名列茅。由于成績(jì)突出，他每年都被評為鎮、校優(yōu)秀教師，20xx年被評為臨川區優(yōu)秀教師。
程老師在探索教學(xué)的同時(shí)，還十分注重學(xué)術(shù)的探討。他的論文多次在省、市、區優(yōu)秀論文大賽中獲獎。20xx年還光榮成為中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員。同時(shí)他還積極參加一些教材的編輯，他先后在20xx年參加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的編審，在20xx年和20xx年參加由新疆電子音像出版社出版的《學(xué)海風(fēng)暴》的編審，并擔任副主編，20xx年成為由開(kāi)明出版社出版的《倍速課時(shí)學(xué)練》的長(cháng)期撰稿人，取得這一系列的成績(jì)，都是他長(cháng)期刻苦鉆研，精于求精的結果。
人們常把教師比作蠟燭，但教師遠比蠟燭永恒，照亮別人，升華自己。人們還常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，是最受人尊敬的人。程老師就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞而又偉大的教師，他依舊無(wú)怨無(wú)悔地教書(shū)育人的道路上默默地走下去……
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡7
有首詩(shī)云：“因為有了陽(yáng)光，世界變得溫暖；因為有了鮮花，生活變得浪漫；因為有了女性，一切變得豐富�！倍笥辛讼袼粯拥乃薰芾蠋�，讓我們學(xué)生感覺(jué)宿舍像個(gè)溫馨的家。
她，就是天天伴在我們身旁、卻默默無(wú)聞的醫學(xué)校區宿管老師——劉文鳳。她有著(zhù)一張慈母般的臉，她總是和藹、熱情地和學(xué)生們打著(zhù)招呼。擔任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文老師的她，1980年起在原吉安師專(zhuān)工作，三校合并后，因工作需要，她于20xx年調到醫學(xué)校區做管理老師。無(wú)論在哪個(gè)崗位，她總是盡心盡職，一絲不茍。
每天早上八點(diǎn)是她忙碌一天的開(kāi)始：檢查清潔員打掃衛生情況，安排教室和寢室維修，答復學(xué)生的各種咨詢(xún)事項等等，這些都是每天必不可少的工作。其中最辛苦的就是檢查衛生，劉阿姨每天要在三棟教學(xué)大樓之間奔波，從一樓到七樓上下來(lái)回地跑，一遍遍督促學(xué)生打掃衛生并進(jìn)行檢查。到了月底就更繁忙了，她和韓老師挨個(gè)去寢室抄水電表，對超支的寢室進(jìn)行開(kāi)票收費，并把未繳費的宿舍公布在黑板上。在這繁忙的工作之余，她還不忘教育同學(xué)們要節約用水、用電，要注意溫飽之類(lèi)的。每年迎新是最最繁忙的時(shí)候，在教寢中心的`統一調配下，劉阿姨與其他宿管老師暑假就著(zhù)手準備迎新工作，打印名單、配鑰匙、分寢室。開(kāi)學(xué)迎新時(shí)，大家一起加班加點(diǎn)，在新生用品發(fā)放點(diǎn)熱情接待來(lái)自全國各地的新生及家長(cháng)，分發(fā)生活用品，對學(xué)生們的咨詢(xún)予以答復……
如此高強度的工作，對于年輕力壯的我們來(lái)說(shuō)，恐怕都吃不消，可瘦弱的劉阿姨卻把工作做的這么好，足以看出她付出了多大的心血。劉阿姨還非常關(guān)心學(xué)生，看到學(xué)生在大冷天里穿著(zhù)單薄的衣服時(shí)，她就會(huì )像對待自己的小孩一樣說(shuō)道：“身體是本錢(qián)，不只是自己的，也是父母的，凍壞了還要花錢(qián)，父母擔心，自己受苦哇�！笨此茋Z叨的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)是卻是那樣暖心。
在領(lǐng)導眼中，劉阿姨是一個(gè)責任心極強的人，她總是力求把自己的工作做得更好；在同事眼中，她是一個(gè)熱情友善的人，與同事和諧相處，團結互助，做好工作；在學(xué)生們的眼中，她似一個(gè)和藹的母親，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，呵護學(xué)生。
劉阿姨總是想著(zhù)多給別人提供方便，送予溫暖和關(guān)懷。教寢中心的陳主任告訴我們：劉阿姨是個(gè)工作負責、一絲不茍的人，而且極富愛(ài)心。有一次在醫學(xué)院新公寓的某宿舍，由于屋頂的粉刷層脫落，砸傷了一位學(xué)生，劉阿姨得知后立即趕到，像一位焦急的母親，毫不猶豫地把他送到醫院，并為學(xué)生墊錢(qián)看病，之后還買(mǎi)水果看望學(xué)生。劉阿姨多次把責任之外的事情承擔下來(lái)，并盡力做好。她還把自家的縫紉機搬到辦公室，方便廣大學(xué)生。當她發(fā)現或有學(xué)生反映哪個(gè)教室的窗簾壞了，她會(huì )及時(shí)拆下修補；哪個(gè)學(xué)生衣物破損了，便拿到劉阿姨那，她也非常樂(lè )于縫補，此舉令學(xué)生非常感動(dòng)。
每年集團舉辦“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“崗位大練兵”活動(dòng)期間，劉阿姨與其他宿管老師開(kāi)展各種愛(ài)心活動(dòng)，為同學(xué)們義務(wù)縫補衣物、配鎖、修自行車(chē)等，她還經(jīng)常配合中心的活動(dòng)出好各種宣傳板報，介紹活動(dòng)情況，刊登一些生活常識、安全知識，讓同學(xué)們掌握更多生活常識和技能。此外，劉阿姨還積極向集團主辦的《后勤服務(wù)報》、后勤集團網(wǎng)投稿，或是報道醫學(xué)校區的物業(yè)服務(wù)工作動(dòng)態(tài)，或是抒發(fā)個(gè)人情感，近日她的一篇文章還被集團評為“優(yōu)秀稿件” 。
去年，劉阿姨被集團評為“優(yōu)秀員工”，面對榮譽(yù)，她淡淡地說(shuō)：“我只是做了我的本職工作�！比缃�，年近50歲的劉阿姨快到退休年齡了，她說(shuō)：“我的職責就要完成了，真舍不得離開(kāi)那些學(xué)生。我會(huì )盡心盡責做到離校那一天”。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值最好的尺子。同樣，劉阿姨在平凡的宿舍管理崗位默默工作了這么多年，她把自己的心奉獻給了一批又一批的學(xué)生，忠貞不渝地工作在這塊園地，讓學(xué)子們有舒適安心的學(xué)習生活環(huán)境。在此，我們由衷地對劉阿姨道一聲：“謝謝您，您不愧是優(yōu)秀的后勤員工！”
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡8
從教到現在有十二年的時(shí)間，在這十二年里，學(xué)�？茖W(xué)地安排了我的工作，領(lǐng)導給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩步發(fā)展，成績(jì)突飛猛進(jìn)。曾被評為區級師德標兵、區級優(yōu)秀教師、市級學(xué)科領(lǐng)導、省體衛藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。教學(xué)以來(lái)，專(zhuān)心研究教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。講述了省、市、區級美術(shù)的優(yōu)秀課程，獲獎了。國家、省、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導學(xué)生參加國家、省、市級美術(shù)、書(shū)法、攝影比賽，多次獲獎，多次被選為優(yōu)秀指導教師的個(gè)人也多次參加美術(shù)、書(shū)法比賽，獲得了很多榮譽(yù)。在市、區級音體美教師的基本工作中多次獲獎。國畫(huà)作品《報春圖》在《首屆國際人居節美術(shù)大會(huì )作品圖錄》中，個(gè)人創(chuàng )作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎。
關(guān)于教育工作，我以扎實(shí)、求實(shí)、創(chuàng )新、耐心的作風(fēng)開(kāi)展。平時(shí)，我積極尋找教育知識、信息和技術(shù)，認真學(xué)習先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗，積極參加教育教育改革，學(xué)習Flash課件制作技術(shù)，在工作中不斷實(shí)踐，不斷總結創(chuàng )新。特別是在國家普及的第八次基礎教育課程改革中，作為實(shí)驗教師，我不斷探索，大膽運用新教材、教法，進(jìn)行教育。因為我一直擔任班主任，負責語(yǔ)文美術(shù)的教學(xué)工作，讓我有很多時(shí)間和孩子相處，在這里值得一提的是，我和孩子的關(guān)系，感覺(jué)和孩子相處是一門(mén)藝術(shù)。在教育過(guò)程中，我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上，關(guān)心所有學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展。這樣，師生平等，互相尊重信任，形成良性循環(huán)。我很愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑，學(xué)習也很輕松，很積極，我認為這是我的成功之處。此外，我還利用自己的特長(cháng)，犧牲了很多休息時(shí)間，指導了學(xué)校的課外美術(shù)活動(dòng)組。由于擔任班主任，工作量比較大，孩子們離不開(kāi)老師。因此，在日�；顒�(dòng)中，我安排學(xué)校美術(shù)集團的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫(huà)，練習基本技術(shù)。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時(shí)間內掌握基本的繪畫(huà)知識和技巧，中午休息時(shí)間我經(jīng)常和孩子們一起練習、討論和交流。令人高興的是，學(xué)生們已經(jīng)能夠自己，探索學(xué)習。
無(wú)論是美術(shù)團隊的輔導，還是班級教學(xué)工作的開(kāi)展，我都注重發(fā)展學(xué)員的思維，培養學(xué)員的創(chuàng )新素質(zhì)，給學(xué)員更多的發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新能力的機會(huì )。幾年來(lái)，我教的班級連續多次被評為優(yōu)秀班級。美術(shù)團學(xué)生繪畫(huà)作品在國家、省、市級繪畫(huà)比賽中獲得了許多獎項，以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的穩步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下，積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個(gè)性化建設研究-建設書(shū)香校園，建設學(xué)校書(shū)香品牌的研究，取得了一定的成績(jì)。
藝術(shù)是無(wú)限的，學(xué)習是無(wú)限的。不踏足，不積累千里小流，不能成為江海。在藝術(shù)之路上，坎坷與希望并存，挑戰與機遇并存。通過(guò)自己的不懈努力，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確引導下，我們的實(shí)驗小學(xué)一定會(huì )迎來(lái)藝術(shù)的春天。
優(yōu)秀美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡5
一、從小就立志當一名美術(shù)教師，改變家鄉的藝術(shù)教育
石洪霞老師自幼受母親熏陶酷愛(ài)剪紙和繪畫(huà)，上小學(xué)中學(xué)時(shí)，一直沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長(cháng)期堅持的自學(xué)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作，她深深的體會(huì )到農村的孩子走藝術(shù)路的艱辛，因此，從小她就立志長(cháng)大以后一定要當一名美術(shù)老師，改變家鄉沒(méi)有美術(shù)老師、農村孩子得不到藝術(shù)教育的現象，讓象她一樣有著(zhù)藝術(shù)夢(mèng)想的孩子，接受更專(zhuān)業(yè)的教育。高中，也沒(méi)有美術(shù)老師，但她隨著(zhù)長(cháng)期的繪畫(huà)練習對美術(shù)的熱愛(ài)則更加強烈起來(lái)，她決定以美術(shù)考大學(xué)，這時(shí)初中部的一位美術(shù)老師，就象一盞明燈指引了她人生的方向，高三臨考專(zhuān)業(yè)一個(gè)月，在考前訓練班里，她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，成為了老師和同學(xué)們的.焦點(diǎn)，老師夸獎她素質(zhì)好、有前途，如果早學(xué)一定會(huì )考一個(gè)很好的本科，后來(lái)，她以專(zhuān)業(yè)課第一名好成績(jì)考入了棗莊師專(zhuān)。她說(shuō)：“其實(shí)我并不奢望什么本科，能夠把自己喜歡的繪畫(huà)付諸畫(huà)筆，能夠將來(lái)從事美術(shù)教育，我的前程就會(huì )像顏料盒一般絢爛多彩�！边M(jìn)了大學(xué)，她就像一張重新鋪開(kāi)的畫(huà)紙，于是，圖書(shū)館——畫(huà)室——宿舍“三點(diǎn)一線(xiàn)”勾勒了她大學(xué)生活的輪廓，畫(huà)室里的渲染,圖書(shū)管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎證書(shū)，鋪張成她大學(xué)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練功底扎實(shí)堅持創(chuàng )新勇于挑戰
20xx年8月石洪霞老師回到了她的母校界河中學(xué)，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此學(xué)習上執著(zhù)追求，上下求索，工作以來(lái)她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，，xxxx年——xxxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習，工作十年來(lái)，她本著(zhù)積極體驗生活、認真繪畫(huà)人生的原則，積極參加各種畫(huà)展評比，多次在地方舉行小型的畫(huà)展，并受到了當地領(lǐng)導、老師和學(xué)生們的一致好評！繼“五四書(shū)畫(huà)展覽中”獲得一等獎之后，在“慶國慶xx周年書(shū)畫(huà)比賽中”獲得一等獎，并榮幸的當選為滕州市美術(shù)家、書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員�，F在，她不僅僅拘泥于，小型的寫(xiě)生、臨摹和小創(chuàng )作，xxxx年參加滕州市教師基本功大賽，榮獲一等獎以來(lái)，她一直利用空閑時(shí)間搞水滸108將大型創(chuàng )作，別人休息時(shí)，她在畫(huà)，別人上網(wǎng)時(shí)。她也在畫(huà)···相信不久的將來(lái)我們就會(huì )看到她長(cháng)達58米的作品了。她說(shuō)創(chuàng )作完這個(gè)58米的一百單八將，還要創(chuàng )作《清明上河圖》剪紙，還要搞其他題材的創(chuàng )作。
三、積極參加各項活動(dòng)，參與的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程
她從不輕易放過(guò)一次參與活動(dòng)的機會(huì )，大家都說(shuō)：她是屢戰屢敗，屢敗屢戰，越戰越勇，終于xxxx年被鎮教委評委“學(xué)科帶頭人”，xxxx年9月發(fā)表省級論文“淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力”，xxxx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎，并評為“明星教師”，xxxx年再次發(fā)表省級論文，xxxx年底、榮幸地被市教育局授予“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱(chēng)號，xxxx年初，在鎮內師德演講比賽中她又以“全鎮第一”的精彩演講，受到了領(lǐng)導、同事、學(xué)生們的一致好評，用自己的行動(dòng)感染了身邊的每一人，同時(shí)也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，在xxxx年4月-5月“棗莊市首屆實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽中”，學(xué)生們激情高漲，“民間剪紙、泥塑”等四項手工，在滕州市技能大賽中分別獲得了一、二、三等獎，其中“民間剪紙、泥塑”，獲得了棗莊市一等獎和三等獎，她榮獲“棗莊市輔導獎一等獎’，同時(shí)市教育局授予界河鎮教委“優(yōu)秀組織獎”，真正受到了領(lǐng)導、同事、學(xué)生們的一致好評。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)，全身心撲在工作上
在教育教學(xué)工作中，給課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞，努力創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：石老師因地制宜結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則不失時(shí)機的利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準的畫(huà)展，畫(huà)展除在校園內展出外，還向社會(huì )向家長(cháng)作以匯報和展示。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中，石洪霞老師一定會(huì )以她充滿(mǎn)激情的工作，五彩的神筆為界河中學(xué)培育更多的美術(shù)愛(ài)好者，讓偏僻的小鎮綻放更多的藝術(shù)之花。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡9
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹(shù)立黨員形象
在日常生活和平時(shí)的工作中，我不斷堅持學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導自己的`工作，黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀(guān)念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務(wù)，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱(chēng)號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務(wù)。
二、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做好本職工作
作為一名一線(xiàn)教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導學(xué)生，讓他們牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人，并努力建設好自己，掌握本領(lǐng)，為了未來(lái)能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準備。
我所教授的英語(yǔ)課程，深入淺出，注重高度，體現趣味，得到學(xué)生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓專(zhuān)家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉活動(dòng)，也是我有機會(huì )為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學(xué)生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會(huì )的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著(zhù)“奉獻不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學(xué)習、生活和工作中，我會(huì )更進(jìn)一步加強學(xué)習，嚴于律己，時(shí)刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡10
姚xx，xx中心幼兒園
用心詮釋愛(ài)，潤物細無(wú)聲。
姚xx老師，她以心育人、以情動(dòng)人，用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷，關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子，讓他們在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。
每天清晨，總能看到她帶著(zhù)親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長(cháng)。她滿(mǎn)懷愛(ài)心的去研究幼兒，在施教過(guò)程中，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多次參加xx市、xx市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎；所撰寫(xiě)多篇論文先后在國家、省、市獲獎；由她輔導的.多名幼兒繪畫(huà)作品在國家、省市兒童繪畫(huà)比賽中獲獎。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡11
xx，男，碩士，副教授，xx大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，xx能夠認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項政治任務(wù)。在日常的`工作中，注重加強學(xué)習，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養。注重加強思想品德修養，能夠本著(zhù)“誠懇做人，踏實(shí)做事”的準則，團結，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立服務(wù)意識，創(chuàng )造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面，xx作為體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)課教師，這些年來(lái)，先后承擔體育教育、社會(huì )體育等專(zhuān)業(yè)球類(lèi)教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專(zhuān)業(yè)的各種國內外的教學(xué)和訓練視頻，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導學(xué)生的學(xué)習。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和學(xué)生的好評，加上良好的聽(tīng)課機制，被系里推薦為學(xué)院公開(kāi)示范課。在科研上，該能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國家省級刊物上公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著(zhù)作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會(huì )科學(xué)獎。
在工作業(yè)績(jì)方面，該無(wú)私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負的責任，做好本教研室的各項工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專(zhuān)業(yè)培養計劃的制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有老師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節假日的休息，圓滿(mǎn)完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評為省級精品課程。xx年大球教研室被評為大學(xué)優(yōu)秀教研室;xx年個(gè)人被評為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;xx年被評為體育教育專(zhuān)業(yè)后備負責人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡12
為人師表，溶于集體，這才會(huì )將xx的作用發(fā)揮到最大。
xx，男，19xx年生，教授，博士生導師，現任xx大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院院長(cháng)。x國機械工程學(xué)會(huì )高級會(huì )員，x國機械工程學(xué)會(huì )流體工程分會(huì )理事，x國農機學(xué)會(huì )排灌機械學(xué)會(huì )理事，《xx大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》和《排灌機械》編委。
在思想上，始終以一名優(yōu)秀xx的高標準對自己進(jìn)行嚴格要求，堅持向社會(huì )的楷模學(xué)習。堅持將道德素養放在首位。堅持學(xué)習新的理論與新的方法，注重理論知識與實(shí)踐的緊密結合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導人，不斷研究管理科學(xué)、團隊建設與先進(jìn)思想間的關(guān)系，堅持對學(xué)院各個(gè)支部的思想學(xué)習、政治工作進(jìn)行監督，多次深入支部與xx討論和交流，尤其關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài)，在xx和群眾中樹(shù)立了很高的威信。
在工作中，以大局為重，以全院教師共同發(fā)展和進(jìn)步為重，重視青年教師的培養，堅持青年教師首先要過(guò)教學(xué)關(guān)，注重人才培養和教學(xué)、科研梯隊的建設。鼓勵青年教師不斷上進(jìn)，在全校率先設立青年教師科研基金，鼓勵青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進(jìn)行有益的集體活動(dòng)，增強了教師之間的凝聚力。
在教學(xué)方面，在工作忙、任務(wù)重的情況下，仍然堅持為本科生、研究生講授流體機械及工程專(zhuān)業(yè)的多門(mén)核心課程。平時(shí)經(jīng)常抽出周末和晚上的時(shí)間與所指導的研究生討論所研究課題的進(jìn)展情況，這對研究生的學(xué)習和工作是莫大的鞭策。所指導的研究生中一人獲xx省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱(chēng)號，多人多次獲校、院級獎勵與榮譽(yù)稱(chēng)號。
在科研方面，堅持科研是推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)的第一要素和科研為社會(huì )服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)，以嚴謹的科研作風(fēng)、突出的研發(fā)能力和卓越的研究成果贏(yíng)得了學(xué)生、教師和社會(huì )的認可。他的主要研究方向為流體機械和化工過(guò)程機械內部的多相流動(dòng)及測量技術(shù)，這一研究領(lǐng)域內存在多個(gè)難題，而他憑借著(zhù)不懈追求的.態(tài)度與毅力，對其中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了探索，已經(jīng)取得了多項成果。近幾年來(lái)先后承擔了葉輪機械內部伴有鹽析的液固兩相流動(dòng)的研究(國家自然科學(xué)基金項目)、軸流葉輪內非穩態(tài)空化流的研究(國家自然科學(xué)基金項目)、鹽溶液輸送過(guò)程中的流動(dòng)與相分離作用機理研究(國家教育部博士點(diǎn)基金項目)、xxxxxx(海軍裝備部預研子項目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(xx省教育廳項目)、動(dòng)力學(xué)科信息化平臺建設(xx省發(fā)展和改革委員會(huì )項目)等國家、省部級項目、企業(yè)委托項目xx余項。獲省部級科技進(jìn)步獎x項，發(fā)表研究論文xx余篇，授權國家發(fā)明專(zhuān)利x項，出版教材專(zhuān)著(zhù)x部。
在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀(guān)條件下，楊敏官教授堅持立足于集體，時(shí)刻以集體的發(fā)展來(lái)衡量個(gè)人工作的成敗。他思考的重點(diǎn)在于如何使學(xué)院的發(fā)展更快，怎樣構建結構更為合理的教學(xué)、研究梯隊;他所重視的是如何解決一個(gè)個(gè)科學(xué)研究方面的難題，如何培養出一個(gè)個(gè)高素質(zhì)的人才。作為一名xx，他做到了為人師表，作為一個(gè)領(lǐng)導，他一直在起著(zhù)模范帶頭的作用。
歡樂(lè )的時(shí)光總是這么的短暫，的小編為大家分享的優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料已經(jīng)結束了，那么，你又如何去寫(xiě)一份優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡呢?
優(yōu)秀老師的個(gè)人事跡13
孔祥琨老師現任教于龍江縣廣厚鄉中心學(xué)校，十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩和執著(zhù)。寒來(lái)暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌，用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長(cháng)不僅僅是孔老師孜孜以求的無(wú)悔事業(yè)，為了每位孩子都能擁有一個(gè)屬于自己的大好未來(lái)，孔老師將一生的熱情和進(jìn)取精神，潤物無(wú)聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里，熔鑄在一筆一字的講臺上，成就在寬嚴相濟的師生情誼中�？桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng)，詮釋了一名普通的人民教師，目光炯遠，語(yǔ)重心長(cháng)，無(wú)私奉獻，腳踏實(shí)地的崇高師魂。
有人說(shuō)，老師應如星辰，遠觀(guān)一盞引路的燈，近看一團燃燒的火；老師應如百合，綻放一朵飄香的花，凝聚一枚含笑的果。是啊，老師既要用心教育孩子，又要讓他感到溫暖與親和。
又一次——他遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的孩子們
那是六年級他剛剛當班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿，醫生診斷不能正常行走。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習的壓力，三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習。此情此景，孔老師對他深感同情。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐，但是因為他身體殘疾不能來(lái)去食堂就餐，期初幾天家長(cháng)來(lái)回食堂打飯，畢思宇是生活在一個(gè)普通的農民家庭，家里并不富裕，家住的地方離學(xué)校又遠，父母不能及時(shí)的來(lái)學(xué)校為他打飯�？吹竭@種情況，孔老師與家長(cháng)溝通后，決定由他天天負責畢思宇的午飯問(wèn)題�？桌蠋熥约撼鲥X(qián)為畢思宇同學(xué)買(mǎi)了個(gè)新飯盒，每天中午就餐時(shí)間，畢思宇同學(xué)就在班級等著(zhù)，孔老師先把班級的同學(xué)送到食堂，然后用飯盒盛滿(mǎn)飯菜立即給畢思宇同學(xué)送回班級。每次孔老師返回食堂時(shí)，食堂的飯菜都已經(jīng)涼了，甚至有時(shí)都沒(méi)有菜了，但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很高興。這樣寒來(lái)暑往已經(jīng)有一年的時(shí)間了，孔老師始終堅持著(zhù)，并且快樂(lè )的做著(zhù)這件的事情。其實(shí)，孔老師都忘了怎么照顧他的了，可是孩子是細心的，老師的行動(dòng)，他看在眼里，記在心上。期末考試的時(shí)候，他的成績(jì)在班級前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑，轉瞬他們眼中含滿(mǎn)了淚水，那是幸福的淚，快樂(lè )的淚。
孔老師希望自己班的孩子們讀書(shū)的同時(shí)又能在快樂(lè )中成長(cháng)。他班的班訓就是——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
他很支持孩子們多參加音體美各項活動(dòng)，孩子們不僅喜歡更能增強班級的凝聚力。課前和上課勞累時(shí)他會(huì )鼓勵題目唱一遍班歌，每當孩子們唱到“為夢(mèng)想而飛翔！”的時(shí)候，他的心里既為他們的上進(jìn)而高興，又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們積極快樂(lè )而又知感恩。他們用無(wú)聲的書(shū)寫(xiě)溫暖并感動(dòng)著(zhù)每一位教師，作為班主任感動(dòng)之余更多了份欣慰。
他的班級有四名同學(xué)情況很特殊，徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆，在他們身上都存在各種問(wèn)題，他們要么單親要么頑劣，而且情緒波動(dòng)非常不平穩，如果一不小心，他們就會(huì )在班級惹事情來(lái)，孔老師時(shí)時(shí)處處照顧他們，對班級其他同學(xué)有好處，對這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時(shí)間，孔老師就找他們談心，20xx年冬，帶著(zhù)這些孩子去富區大家庭玩耍，請他們吃飯，還帶他們看電影，他們喜歡看動(dòng)畫(huà)片，孔老師就早早的去電影院排隊買(mǎi)票給他們買(mǎi)動(dòng)畫(huà)片的票，有時(shí)一排隊就排到半夜一兩點(diǎn)鐘，但是能買(mǎi)到票他就忘記了所有的辛苦。雖然，這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢(qián)，只要孩子們開(kāi)心快樂(lè )，他也覺(jué)得值了。這些工作孔老師并沒(méi)有白做，孩子們比以前好多了，從陰影中走出來(lái)了，能融入班集體，和其他同學(xué)一樣開(kāi)心的學(xué)習了，成績(jì)也從班級的最后幾名變成了班級的中等生，看到這些變化，一切都值得。
又一年——孔老師與孩子們一同成長(cháng)
七年級的.學(xué)習也是緊張忙碌的，同時(shí)他們又是快樂(lè )陽(yáng)光的，孔老師和孩子總會(huì )在晴好的日子里，一起在清新的校園中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊，孩子們的球技增長(cháng)得很快。就連青年教師也喜歡和孔老師班級的足球隊踢足球。有時(shí)來(lái)一場(chǎng)小小的比賽，總是我們班級獲勝。每每談及此事，孩子們總是抑制不住內心的興奮。
在教學(xué)中，孔老師十分注意學(xué)生的家訪(fǎng)工作。他班的44個(gè)孩子，不論寒假還是暑假或者是周末，他都去家訪(fǎng)，做到不落下每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家庭。孩子和家長(cháng)們見(jiàn)到他都非常高興，有時(shí)他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪(fǎng)過(guò)程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養的情況，對于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來(lái)說(shuō)，他真后悔沒(méi)有及時(shí)深入了解到她的情況。20xx年深秋，學(xué)校學(xué)生定學(xué)生服，他幫助楊梓晗定了冬季學(xué)生服，次年夏季，他又為另一名學(xué)生畢思宇購買(mǎi)了夏季學(xué)生服，看到孩子們穿上新衣服，與其他孩子一樣露出了開(kāi)心的笑容，他也倍感欣慰，作為老師他能做點(diǎn)什么，那么他就是幸福的。
再回首——重拾珍貴的遇見(jiàn)
對于現在他正在教的孩子他盡可能的幫助關(guān)注他們，對于他所知道的學(xué)習或者生活有困難的孩子，他也牽掛著(zhù)他們。工作剛剛調轉到廣厚時(shí)接觸到一位初二學(xué)生張野同學(xué)，張野同學(xué)自身身體不好，母親與正常人有點(diǎn)區別，父親為了撫養他和年幼的妹妹常年在外打工養家糊口。由于張野家在廣厚鄉奇克奈村，離學(xué)校比較遠，偶然的機遇他找到了孔老師，表達了想在廣厚鄉里住宿。于是孔老師主動(dòng)和他說(shuō)到他家住吧，于是張野在孔老師家住宿兩年，一直到孩子畢業(yè)，孔老師沒(méi)有收取任何費用。每當他生病時(shí)，半夜也要出去給他買(mǎi)藥買(mǎi)水果。后來(lái)張野可以自食其力了，偶爾聯(lián)系不太頻繁。20xx年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹，得知這個(gè)情況后，孔老師在20xx年6月5日，也就是去年的端午節之前，買(mǎi)上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里，鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里，當時(shí)只有他們的媽媽在家，聽(tīng)鄰居說(shuō)房子是政府給蓋得，家里比以前稍好了一些。
孩子的成長(cháng)是一本書(shū)，也許沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著(zhù)手；一起經(jīng)歷難忘的日日夜夜，心貼著(zhù)心。他們在一起拼搏的時(shí)光，青春向上，陽(yáng)光正好！
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