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生物調查報告【熱門(mén)】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的生物調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物調查報告1
眾所周知，物理難學(xué)。對于這樣一門(mén)學(xué)科，我們的中學(xué)生學(xué)習狀況如何？作為教師的我們，在教學(xué)中應注意些什莫以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。本次問(wèn)卷對我校初中學(xué)生共215人，從兩個(gè)方面進(jìn)行調查。一、就物理知識難易程度而言；
一、知識難易程度而言：
調查從三方面入手，教材、實(shí)驗、習題（課外）的難易程度，分三個(gè)等級。
學(xué)生認為教材難的有占12.4%中等的57%容易的30.6%；認為實(shí)驗難的有23.8%中等的有47.7%容易的有28.5%，習題難的有16.2%中等的36%容易的47.8%。單就知識難度而言學(xué)生應該多半掌握，可現實(shí)是成績(jì)不理想。分析原因如下：
1、教材內容，建議教師在教學(xué)中完善教材銜接性，適當深化教材難度，提高知識點(diǎn)的坡度，培養學(xué)生應試的舒適度。
實(shí)驗是物理學(xué)發(fā)展的科學(xué)基礎，是檢驗物理學(xué)理論的唯一標準。中學(xué)物理教學(xué)必須要以實(shí)驗為基礎，加強實(shí)驗教學(xué)，有助于培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀(guān)察能力、獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力。
2、近年來(lái)隨著(zhù)國家對實(shí)驗室設備的.不斷完善，我校申辦標準化高中地進(jìn)行，實(shí)驗課以開(kāi)足開(kāi)齊為原則，無(wú)缺開(kāi)現象，經(jīng)調查有41.9%學(xué)生認為通過(guò)做實(shí)驗對動(dòng)手能力的提高非常有幫助，有36.6%的學(xué)生認為較有幫助，只有少數學(xué)生認為沒(méi)有太大的幫助�？梢�(jiàn)，學(xué)生對實(shí)驗還是持肯定態(tài)度的，既然學(xué)生認為實(shí)驗對他們能力的提高幫助很大，卻有相當一部分學(xué)生不是經(jīng)常親自動(dòng)手做實(shí)驗，進(jìn)入實(shí)驗室無(wú)所適從，這是不是也反映出一個(gè)問(wèn)題呢？
二、我認為可以從以下幾個(gè)方面入手：
(1)改革課堂演示實(shí)驗教學(xué)，把部分演示實(shí)驗改成學(xué)生上臺演示或邊講邊實(shí)驗的形式，給學(xué)生提供更多的親自動(dòng)手操作機會(huì )。這種“邊學(xué)邊實(shí)驗”或“邊教邊實(shí)驗”的方式是有很多好處的。它有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有利于克服課堂教學(xué)“滿(mǎn)堂灌”的現象，它有利于擴大師生間的信息交流，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，它還可以提供更多的機會(huì )來(lái)培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手能力。
(2)注重學(xué)生實(shí)驗教學(xué)。對于學(xué)生實(shí)驗物理教師不要隨意取消或者減少課時(shí)。對學(xué)生實(shí)驗的教學(xué)，教師要組織好實(shí)驗，要求學(xué)生按“預習研究——實(shí)驗——觀(guān)察記錄——分析討論——總結報告”的形式進(jìn)行，對實(shí)驗中出現的問(wèn)題組織學(xué)生認真討論，分析原因，并找出解決問(wèn)題的方法，并根據實(shí)驗的實(shí)際情況實(shí)事求是地寫(xiě)出實(shí)驗報告，從而培養學(xué)生嚴肅認真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對于搗蛋的學(xué)生實(shí)驗中要嚴格管教，以防影響課堂氣氛。
(3)加強學(xué)生課外實(shí)驗。課堂上的實(shí)驗由于受到課時(shí)的限制，畢竟數量很少、時(shí)間有限。而課外實(shí)驗就不一樣了，只要學(xué)生們愿意，他們隨時(shí)隨地可以做任何實(shí)驗。對于課外實(shí)驗，可以采取學(xué)生為主、教師從旁輔導、指點(diǎn)的方法。采取“自設方案——選擇方案——實(shí)驗驗證——總結報告”的程序進(jìn)行，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗設計并通過(guò)實(shí)驗驗證。這樣能較好地培養學(xué)生的科研意識以及創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。這次活動(dòng)卡的設計也考慮到了這一點(diǎn)，它增加了小實(shí)驗的數量，那么，學(xué)生們對此又有什么看法呢？有34.7%的學(xué)生表示他們有時(shí)會(huì )親自動(dòng)手去做課本課后的小實(shí)驗，經(jīng)常做的不到10%，而40.6%的學(xué)生卻從來(lái)不做。這種情況值得我們反思。
生物調查報告2
一、基本情況
按大綱要求八年級上冊應開(kāi)出演示實(shí)驗4個(gè)，實(shí)際開(kāi)出3個(gè)，開(kāi)出率為75%；學(xué)生分組實(shí)驗7個(gè)，實(shí)際開(kāi)出7個(gè)，開(kāi)出率為100%；學(xué)生自做實(shí)驗3個(gè)，實(shí)際完成3個(gè)，開(kāi)出率100%。八年級下冊應開(kāi)出演示實(shí)驗6個(gè)，實(shí)際開(kāi)出4個(gè)，開(kāi)出率為67%；學(xué)生分組實(shí)驗4個(gè)，實(shí)際開(kāi)出3個(gè)，開(kāi)出率為75%；學(xué)生自做實(shí)驗2個(gè)，實(shí)際完2個(gè)，開(kāi)出率100%。
二、情況分析
1、無(wú)法完成實(shí)驗客觀(guān)原因：我校七、八年紀共有8個(gè)教學(xué)班，6名生物教師，均為兼職教師。其中七年級教師2名（每人兩個(gè)班），八年級教師4名（每人一個(gè)班）。迫于教學(xué)壓力教師以自己的主課為主，加之學(xué)生對輔課的不重視、教學(xué)時(shí)間緊，所以任課教師從思想上沒(méi)有引起對生物實(shí)驗課的重視。
2、無(wú)法完成實(shí)驗具體原因：八年級上冊學(xué)生演示實(shí)驗“觀(guān)察魚(yú)的呼吸”：由于試驗活體動(dòng)物因各種原因無(wú)法準備，教學(xué)時(shí)間緊迫。八年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”：由于該實(shí)驗需要水蚤，水蚤無(wú)處找尋，沒(méi)有完成。八年級下冊演示實(shí)驗“觀(guān)察家蠶生殖發(fā)育過(guò)程，觀(guān)察人體（男、女）細胞染色體的排序”：由于各班上課時(shí)間不一、無(wú)法找到家蠶進(jìn)行試驗。 篇四：初中生物新課程實(shí)施情況調查報告 初中生物新課程實(shí)施情況調查報告 天津市南開(kāi)區教育中心 生物學(xué)科 王霞 初中生物新課程實(shí)施情況調查報告 內容提要：利用調查問(wèn)卷、座談會(huì )及個(gè)案調查等方式，
從校本教研、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)等方面對初中生物新課程實(shí)施情況進(jìn)行調查，分析新課程實(shí)施以來(lái)上述三個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的解答情況，及尚待改進(jìn)的問(wèn)題。 20xx年秋季，天津市基礎教育課程改革在初中學(xué)段全面啟動(dòng)。生物課程作為科學(xué)教育領(lǐng)域的重要組成，提出了面向全體學(xué)生，提高學(xué)生生物科學(xué)素養和倡導探究性學(xué)習的初中生物新課程理念。如何將新課程理念內化為教師的教學(xué)行為，并使之付諸于日常教學(xué)實(shí)踐，從而真正達成提高學(xué)生生物科學(xué)素養的目的，是生物新課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節。本調查從課改難點(diǎn)問(wèn)題入手，旨在通過(guò)對所在區初中生物新課程實(shí)施情況的調查和分析，為生物新課程改革的進(jìn)一步深化、完善提供一手實(shí)踐資料，同時(shí)為新課程中一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展給予必要的支持和幫助。
三、調查結果分析與討論
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1.對校本教研的認識
校本教研是立足于真實(shí)教學(xué)情境展開(kāi)研究的一種形式，是新課程背景下教師發(fā)展的一種基本而有效的途徑，也是教師增強研究能力， 擺脫經(jīng)驗束縛，促進(jìn)知識的反思與理解，最終成為專(zhuān)業(yè)化教師的`重要手段。教師對校本教研的認識會(huì )直接關(guān)系到校本教研的推進(jìn)與實(shí)施效果。本次調查中86%以上的教師認同在新課程實(shí)施過(guò)程中校本教研有積極作用，4%的教師認為校本教研可有可無(wú)，其余教師表示不清楚。在對校本教研較高認同度的基礎上，為了進(jìn)一步了解制約校本教研開(kāi)展的原因，我們作了進(jìn)一步調查，結果如下圖所示：調查顯示，在新課程中教師認為開(kāi)展校本教研面臨困難首要三項依次為，（1）本校生物教師人數少，難于形成校本研究氛圍（68.20%）；
�。�2）教學(xué)任務(wù)重，校本教研時(shí)間難于保證（54.70%）
�。�3）；不知如何開(kāi)展校本教研（28.70%）。初中學(xué)段各校生物學(xué)科教師人數少是不爭的事實(shí)，每校1～2人，最多不超過(guò)3人的師資編制及由此派生出的初中生物教師個(gè)人所承擔的教學(xué)任務(wù)重，特別是新課程中探究活動(dòng)的引入一定程度上更增加了生物教師的教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和強度。其實(shí)，問(wèn)題（1）（2）有效解決的根本在于教師應走出對校本教研認識的誤區，即片面地將校本教研等同于某個(gè)學(xué)校內部的教研或學(xué)科組活動(dòng)，從而排斥其他同類(lèi)學(xué)�；蚪虒W(xué)研究人員的參與，不同學(xué)校間教師各自為政，疏于交流，缺乏同伴互助的意識。在對校本教研認識修訂的前提下，問(wèn)題（3）自會(huì )迎刃而解。
2.“�！獏^”三位一體的新型教研模式對校本教研的影響 校本教研應是立足于課堂真實(shí)情境、真實(shí)問(wèn)題基礎上，教師與其 他教師（本校、其他同類(lèi)校、不同類(lèi)學(xué)校）以及教學(xué)研究人員的交流、思維的碰撞。新課程中教研工作的立足點(diǎn)是回歸學(xué)校，回歸教師，回歸課堂的研究�！靶！獏^”三位一體的教研模式，能為校本教研提供可操控的方法，有助于為校本教研提供時(shí)間、資源和針對性效果等方面的保證。
【實(shí)例】圍繞義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)《生物學(xué)》八年級上冊第一章第三節探究活動(dòng)“鳥(niǎo)適于飛翔的特點(diǎn)”展開(kāi)的校本教研。下校聽(tīng)課調研中，a校與b校兩位生物教師在“鳥(niǎo)適于飛翔的特點(diǎn)”的導入階段都應用
生物調查報告3
一、林木有害生物發(fā)生現狀與趨勢
全市現有林地面積４１０萬(wàn)畝，其中用材林１２０萬(wàn)畝，其他均為經(jīng)濟林。在用材林中，以楊、柳、榆、槐、椿、白蠟、泡桐、合歡為主，其中楊樹(shù)、柳樹(shù)面積約占到全市用材林總面積的９０％，且多為近年來(lái)的工程造林。然而，隨著(zhù)造林面積的迅速增加，林木病蟲(chóng)害發(fā)生也呈加重之勢，給我市林木生產(chǎn)安全構成了嚴重威脅。
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據調查，我市造林樹(shù)種楊屬、柳屬樹(shù)木中，以病源微生物為主的病害楊屬有２５種，發(fā)生較普遍，經(jīng)常造成災害或偶發(fā)造成災害。柳屬樹(shù)木病害有１１種，能夠構成危害的根枝干部病害主要有３種，為枝枯病、冠癭病、腐爛��；葉部有１種，為潻斑病。同１９８０年全面調查相比，楊樹(shù)病害危害種類(lèi)增加了９種，而１９８０年只有腐爛病和潰湯�。卜N能夠形成危害。在發(fā)病面積和發(fā)病率上，也呈大幅上升趨勢。在１９８０年的２８萬(wàn)畝楊樹(shù)上僅發(fā)生０．３萬(wàn)畝，發(fā)病率僅為１．１％，而目前全市１１０萬(wàn)畝楊樹(shù)病害發(fā)生合計（含所有病害）為４９．６萬(wàn)畝，其中輕度為３９．４萬(wàn)畝，中度以上發(fā)生的為１０．２萬(wàn)畝，總發(fā)生率為４５％。危害較重的病害是腐爛病、潰湯病、銹病、角斑病、冠癭病和楊樹(shù)斑枯��；柳樹(shù)在１９８０年調查時(shí)，沒(méi)有造成危害的種類(lèi)，而２００４年則上升為４種。
林木病害的發(fā)生趨勢是：原來(lái)造成危害的種類(lèi)繼續危害，發(fā)生面積增大，危害程度加重；原來(lái)不構成危害的，現已成為危害種類(lèi)，主要發(fā)生和成災種類(lèi)大幅增加，而且發(fā)生面積日趨增大，危害嚴重；同時(shí)傳入了外來(lái)病源微生物，如冠癭病、楊樹(shù)花葉病毒病。冠癭病已侵入我市的滄縣、任丘、黃驊、東光、青縣，分布面積達２．２萬(wàn)畝，楊樹(shù)花葉病毒病已侵入我市的＊、青縣、獻縣、海興、孟村，分布面積為０．１萬(wàn)畝。這些外來(lái)有害微生物將進(jìn)一步擴大蔓延，危害加重。有害病源微生物一旦條件適合有可能大面積暴發(fā)流行，例如今年楊樹(shù)腐爛病傳播十分迅速，現在已有５．４萬(wàn)畝發(fā)病并造成部分樹(shù)木整株死亡。
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目前以楊樹(shù)為寄主蟲(chóng)類(lèi)有１５４種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的枝干部的主要蟲(chóng)害有光肩星天牛、星天牛、黃斑星天牛、桑天牛等１３種；危害根部的有螻蛄、暗黑鰓金龜等８種；危害葉部及枝梢害蟲(chóng)有楊扇舟蛾、楊小舟蛾、美國白蛾等２２種。以柳樹(shù)為寄主的蟲(chóng)類(lèi)有１８６種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的根及枝干部害蟲(chóng)有螻蛄、光肩星天牛、柳干木蠹蛾、小褐木蠹蛾等１６種；枝梢及葉部害蟲(chóng)有綠盲蝽蟓、大青葉蟬、美國白蛾等１８種。與１９８０年相比，楊樹(shù)蟲(chóng)害主要種類(lèi)增加了４１種，而１９８０年僅有楊扇舟蛾、青楊天牛、光肩星天牛、星天牛、楊銀潛葉蛾５種。同時(shí)，主要蟲(chóng)害的發(fā)生率也大幅增加。１９８０年全市２８萬(wàn)畝的楊樹(shù)上，蟲(chóng)害發(fā)生面積僅為７．６萬(wàn)畝，發(fā)生率為２７％；而目前全市１１０萬(wàn)畝楊樹(shù)蟲(chóng)害發(fā)生率高達２６４萬(wàn)畝（含異種重復，同一種多代重復），發(fā)生最重的害蟲(chóng)是綠盲蝽蟓、大青葉蟬、黑絨鰓金龜、銅綠麗金龜、光肩星天牛、桑天牛、白楊透翅蛾、楊扇舟蛾、盜毒蛾、春尺蛾、楊枯葉蛾等１０種。對柳樹(shù)造成危害的蟲(chóng)害與１９８０年相比，種類(lèi)增加２８種，而１９８０年僅有柳毒蛾、藍目天蛾、光肩星天牛、黃刺蛾、柳癭蚊等６種。在發(fā)生面積上，１９８０年在３．７萬(wàn)畝柳樹(shù)上發(fā)生４．４萬(wàn)畝（含異種重復、同種多代重復），而在目前，全市在１８．８萬(wàn)畝（含四旁植樹(shù)折合）柳樹(shù)上，蟲(chóng)害發(fā)生面積高達６４．２萬(wàn)畝（含異種重復、同種多代重復），發(fā)生較重的幾種蟲(chóng)害主要有綠盲蝽蟓、蚱蟬、大青葉蟬、光肩星天牛、楊扇舟蛾、楊小舟蛾等１２種。
林木蟲(chóng)害的發(fā)生趨勢是：原來(lái)造成危害的種類(lèi)繼續危害，發(fā)生程度加重，原來(lái)構不成危害的，現已變成危害種類(lèi)，主要危害種類(lèi)增加，發(fā)生面積增加，危害日趨嚴重。如：桑天牛隨著(zhù)白楊樹(shù)種的引入，危害隨之發(fā)生；原來(lái)基本上不危害楊柳的皮暗斑螟、大青葉蟬現在對楊柳幼樹(shù)已造成危害，外來(lái)有害生物美國白蛾對楊柳等樹(shù)種的安全構成威脅。歷史上危害的較重楊扇舟蛾、春尺蛾、柳毒蛾等葉部害蟲(chóng)經(jīng)過(guò)幾年的積累，已經(jīng)達到了一定的基數，一旦氣候條件適宜，有可能暴發(fā)成災。
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�。保梗福澳耆嬲{查時(shí)，對有害動(dòng)植物沒(méi)有做詳細調查，而在當前的調查中發(fā)現３４種植物對林地有害，其中形成占據的有加拿大一只花等２４種，形成攀援、覆蓋、纏繞的有律草、牽牛等５種，形成寄生的１種，為菟絲子。在林地中形成占據局部?jì)?yōu)勢的，一般發(fā)生在幼林地和疏林地。栽植初期，同林木爭水、爭肥，當林木存活，生長(cháng)２－３年以后，這類(lèi)雜草就失去局部?jì)?yōu)勢，一般對林木不構成危害。形成攀援、覆蓋、纏繞、寄生的有害植物對林木的危害大，危害時(shí)期長(cháng)，嚴重影響林木的存活和生長(cháng)，去除時(shí)困難較大，在一些土肥條件較好、粗放管理的林地常見(jiàn)到這類(lèi)植物危害，一般是連續多年發(fā)生。寄生類(lèi)的菟絲子在林下有伴生豆科植物時(shí)才能見(jiàn)到，去除林下豆科植物即可將此根除，一般對林木危害不大。
二、林木有害生物嚴重發(fā)生的主要原因
一是一些縣市工程造林缺少防范有害生物的設計。工程造林一般規模較大，在進(jìn)行造林設計時(shí)，應該很好地考慮到林木病蟲(chóng)害的發(fā)生與管理。但一些縣市，栽植的樹(shù)種絕大多數是速生楊系列，如中林４６、８４Ｋ、１０７、１０８、２００１、毛白楊及三倍體毛白楊，樹(shù)種過(guò)于單一，雖然屬于不同的楊樹(shù)派系，但它們的共存有害生物相差無(wú)幾，適生的天敵種類(lèi)相同，生物鏈較短，不能形成穩定的生態(tài)系統，生物種群之間制約程度低，為病蟲(chóng)害的發(fā)生、擴散、暴發(fā)流行創(chuàng )造了機會(huì )和條件。同時(shí)，一些縣市在造林設計時(shí)過(guò)分強調景觀(guān)效應，株行距整齊劃一，沒(méi)有留出病蟲(chóng)害防治專(zhuān)用作業(yè)道。成片的楊樹(shù)，生長(cháng)速度較快，現有的已經(jīng)達到１２－１４ｍ，病蟲(chóng)害大面積發(fā)生時(shí)無(wú)法應用高射程的機載機具進(jìn)行防治。
二是一些工程造林未能很好地堅持適地適樹(shù)的原則。特別是一些縣市在荒地、次耕地上栽植林木，一般沒(méi)有水源條件，土壤肥力較差，鹽堿化程度高，對這樣的'地塊有的仍然選擇了需要高水肥的速生楊系列品種，導致楊樹(shù)生長(cháng)不良，樹(shù)勢變弱，極易感染病源微生物。
三是部分地方造林苗木質(zhì)量把關(guān)不嚴。工程造林時(shí)，由于時(shí)間短、規模大、任務(wù)重，一旦苗木出現缺口，一些縣鄉就放松了對苗木質(zhì)量的管理，造成根系不全、生長(cháng)不良，甚至是沒(méi)有“兩證一簽”的苗木流入工程造林區，導致一些帶病苗、帶疫苗沒(méi)有得到有效地控制，使用這些苗木營(yíng)造起來(lái)的林分生長(cháng)衰弱，抗逆性差，成活率低，極易引起病蟲(chóng)害的發(fā)生、擴散和蔓延。
四是一些群眾林木管理過(guò)于粗放。多數農民對林木的管理意識不強，重造輕管，干旱時(shí)即便有條件的地方也很少澆水，樹(shù)下雜草叢生，放牧家畜咬啃、冬秋野火澆草，病蟲(chóng)害發(fā)生時(shí)得不到及時(shí)有效地控制，農民缺乏防治有害生物的主動(dòng)性。
五是林木有害生物防治經(jīng)費投入不足。對于農戶(hù)來(lái)說(shuō)，由于發(fā)展速生林近期內沒(méi)有產(chǎn)出效益，投入的積極性不高；對于大戶(hù)承包造林，由于前期投入較多，占用了大量資金，受資金限制，管護投入不足；對于地方來(lái)說(shuō)，病蟲(chóng)防治費用尚未納入財政預算，缺乏投入，從而導致嚴重缺乏病蟲(chóng)害防治經(jīng)費，致使一些新型林木病蟲(chóng)害防治技術(shù)得不到及時(shí)推廣和應用。
六是受氣候變化異常的影響。近幾年來(lái)，冬季氣溫偏高，春季持續干旱少雨，特別在今年遇到歷史上少有的干旱，直到７月中旬，全市沒(méi)有一次有效降雨，多數林地缺少澆水條件，在持續高溫干旱的情況下，使一些樹(shù)木生長(cháng)不良，樹(shù)勢減弱，致使今年楊樹(shù)腐爛病廣泛發(fā)生，有些地塊甚至出現了成片感病，造成大量死樹(shù)。
三、治理對策
根據我市林木生產(chǎn)實(shí)際，針對病蟲(chóng)害發(fā)生情況，筆者認為應采取“把好兩個(gè)關(guān)口，堅持四個(gè)加強”的治理對策。
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�。�、嚴把造林方案關(guān)，堅持做到適地適樹(shù)。在進(jìn)行造林設計時(shí)，要對造林地土肥條件進(jìn)行測試評估，根據立地條件選擇樹(shù)種，做到適地適樹(shù)。要按著(zhù)工程的要求進(jìn)行設計，合理配置樹(shù)種，營(yíng)造混交林，避免大規模的純林設計，徹底杜絕先造林后設計，減少樹(shù)種選擇的盲目性，從造林設計開(kāi)始就應注意抗有害生物的設計，同病蟲(chóng)感性樹(shù)種不能混交，并預留出有害生物防治作業(yè)道。
�。�、嚴把苗木質(zhì)量關(guān)，確保造林使用優(yōu)質(zhì)苗木。各級要對造林苗木，進(jìn)行嚴格的產(chǎn)地檢疫，對檢驗合格的核發(fā)產(chǎn)地檢疫合格證，對外地苗木要嚴格復檢，復檢合格的才準使用。要嚴格執行查驗“兩證一簽”制度，徹底杜絕有害生物隨著(zhù)苗木傳入。
�。ǘ﹫猿炙膫�(gè)加強：
�。�、加強病蟲(chóng)害監測，及時(shí)準確發(fā)布病蟲(chóng)信息。要建立健全有害生物監控測報體系，對造林集中分布區和重點(diǎn)地塊要設立常年監測點(diǎn)，布設標準地，定時(shí)、定期、確定專(zhuān)人負責。同時(shí)結合線(xiàn)路踏查、群眾調查，最大限度地準確掌握有害生物的發(fā)生危害情況，做到發(fā)現及時(shí)。預報準確，發(fā)生防治信息傳遞迅速。
�。�、加強宣傳工作，增強對病蟲(chóng)害的防范意識。林木病蟲(chóng)的危害，是不起煙的“火災”，造成的損失巨大。要通過(guò)電視、廣播等多種輿論宣傳形式，向社會(huì )各界廣泛宣傳有害生物的危險性，宣傳有關(guān)法律法規，使當地政府、社會(huì )各界及群眾意識到有害生物防治工作的重要性，增強群眾的自覺(jué)防護意識。
�。�、加強依法防治，努力使病蟲(chóng)害防治納入法制化管理軌道。要根據林權所有人成份復雜的實(shí)際，大力宣傳和貫徹落實(shí)《森林病蟲(chóng)害防治條例》，全面推行限期防治制度，對那些不執行防治義務(wù)的單位、集體、個(gè)人要依法追究責任。
�。�、加強綜合治理，實(shí)行分類(lèi)施策。
�。ǎ保⿲χ饕『Φ闹卫�。導致林木病害的病原菌絕大多數是弱寄生菌，控制其流行首先要加強水肥管理，增強樹(shù)勢，有條件的地塊做到適時(shí)澆水，及時(shí)排除積水，增強肥水供應，培養地力。在林地邊緣、迎風(fēng)面栽植紫穗槐等灌木，要實(shí)行秋季樹(shù)干涂白進(jìn)行保護。在已經(jīng)發(fā)病的林木上要注意治理初侵染樹(shù)，首先刮除病斑，并噴涂５０Ｂｅ石硫合劑、或１：５福美砷、９２８１康復劑，對重病株、枯立木要及時(shí)除去。同時(shí)注意感染區樹(shù)木的傷口保護。
�。ǎ玻⿲︺@蛀性害蟲(chóng)的治理。在有桑天牛危害的樹(shù)木周?chē)担埃埃悖韮炔灰O計栽種白楊派樹(shù)種，在已經(jīng)栽種白楊派樹(shù)種的地塊上，林地內及外圍５００ｍ內的無(wú)價(jià)值的�？浦参镆コ�。林地內要做到加強撫育，適度修枝，及時(shí)剔出無(wú)繼續培養價(jià)值的弱小樹(shù)、頻死樹(shù)、枯立木、蟲(chóng)源樹(shù)。同時(shí)，要注意保護利用天敵，如啄木鳥(niǎo)、腫腿蜂。對已發(fā)生天牛危害的健壯樹(shù)木可用毒簽、毒膏及打孔注藥等方法防治。
�。ǎ常⿲κ橙~害蟲(chóng)的治理。特別是要加強對金龜子類(lèi)、鱗翅目害蟲(chóng)的監測，當危害程度超過(guò)經(jīng)濟閾值時(shí)可采用誘蟲(chóng)燈捕殺，人工輔助釋放天敵，利用性引誘劑誘殺等方法，必要時(shí)林地內可噴施Ｂｔ、滅幼脲、煙．參堿等無(wú)公害殺蟲(chóng)劑。
�。ǎ矗⿲τ泻χ参锏闹卫�。在幼林地內，對于有占據危害的植物可采取樹(shù)下翻耕除草，施用除草劑等方法滅草。對有攀援、覆蓋、寄生等危害的有害植物，要加強治理，可采用人工刈割后采取施用除草劑的方法，加速滅絕此類(lèi)有害生物，以保護造林成果，推動(dòng)全市林業(yè)的快速健康發(fā)展。
生物調查報告4
調查人：x x x 班級： 初一、X班 調查地點(diǎn)：xx學(xué)校
調查時(shí)間：20xx年9月10日
調查目的：了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響, 認識綠化校園、凈化空氣的重要性，保護校園美好的環(huán)境。
調查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調查。
材料用具：調查表、筆、放大鏡、望遠鏡、夾子、手套等 方法步驟：
1、設計調查表：設計合理的調查表
2、分組：以6為人為一組，確定一個(gè)人為組長(cháng)
3、選擇路線(xiàn):校園順時(shí)針
調查記錄：
沿著(zhù)事先設計好的路線(xiàn)邊觀(guān)察邊記錄，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱(chēng)、數量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。
沿途觀(guān)察到的生物主要有：雜草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲(chóng)、蒼蠅、七星瓢蟲(chóng)、白楊樹(shù)、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蜻蜓、麻雀、等。
歸類(lèi)：
校園生物種類(lèi)調查表
收獲和體會(huì )
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我初步學(xué)會(huì )了調查方法，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會(huì )加倍認真、仔細調查我們洪山鎮的周邊的生物，才能更好的了解這個(gè)地區的生物多樣性。這就需要我們從小樹(shù)立認真學(xué)習的態(tài)度，養成善于留心觀(guān)察的'好習慣！來(lái)豐富自己的知識，使自己的視野更開(kāi)闊。將來(lái)才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。同學(xué)們：為保護環(huán)境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧！
生物調查報告5
優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
生物性危害 病毒病菌
化學(xué)性危害 化學(xué)試劑如甲醛等發(fā)的高濃度氣霧 放射性危害 放射設備 輻射
物理性危害 汞蒸氣 紫外線(xiàn) 高溫高壓氣體 噪音 電氣傷害及電子垃圾 觸電 高頻設備的灼傷
外傷及銳器傷害 設備邊緣的銳角 銳利的元件腳 搬遷及拆卸設備 用力過(guò)猛 肌肉拉傷擠壓傷 心理傷害 現場(chǎng)緊急維修 別人的抱怨及隨意指責 對年輕工程師的挑剔 造成極大的心理壓力 另外工作職責不明 疲于應付各種簡(jiǎn)單工作如修理輪椅等 工作不被重視甚至歧視 待遇以及能享受的繼續教育培養差距明顯 挫傷工作積極性 造成心理的壓抑感
職業(yè)特點(diǎn)
具備扎實(shí)的生物醫學(xué)工程、計算機和信息科學(xué)知識，并掌握一定的生物與醫學(xué)的基礎知識，具有將生物、醫學(xué)與工程技術(shù)相結合的工程綜合能力 要求: ①操作基本功扎實(shí)，理論更新速度快②具有生物醫學(xué)領(lǐng)域、生物技術(shù)領(lǐng)域、生物信息領(lǐng)域、醫療衛生部門(mén)、醫學(xué)儀器等相關(guān)知識③充分的服務(wù)意識④外語(yǔ)優(yōu)秀
生物醫學(xué)工程師結合生物學(xué)，醫學(xué)，工程和利用先進(jìn)的工程和科學(xué)知識來(lái)解決醫療衛生有關(guān)的問(wèn)題。
生物醫學(xué)工程師為工程公司、醫院、醫療供應公司和醫學(xué)技術(shù)公司工作。生物醫學(xué)工程師的一般職責包括設計評估設備和程序、進(jìn)行調查研究、評估治療技術(shù)。許多生物醫學(xué)工程師可專(zhuān)門(mén)研究相關(guān)行業(yè)，如醫學(xué)成像和生物材料。這個(gè)有些人會(huì )去致力于研究，主要在研究機構或高校工作，工作環(huán)境比較穩定，還會(huì )定期參加一些國際會(huì )議，科研機構還會(huì )定期組織赴國外學(xué)習等；另一些注重實(shí)際應用的工工程師主要在生物類(lèi)，醫藥類(lèi)等公司從事研發(fā)類(lèi)或檢測類(lèi)工作,
專(zhuān)業(yè)基礎
操作基本功扎實(shí)，理論更新速度快；
具有生物醫學(xué)領(lǐng)域、生物技術(shù)領(lǐng)域、生物信息領(lǐng)域、醫療衛生部門(mén)、醫學(xué)儀器等相關(guān)知識； 充分的服務(wù)意識； 外語(yǔ)優(yōu)秀。
必須要擅于分析，注重細節，擅長(cháng)生物和化學(xué).優(yōu)秀的數學(xué)，科學(xué)和生物技術(shù)也是成功的關(guān)鍵。 耐心，可以長(cháng)時(shí)間的從事一樣事務(wù)的研究。
行業(yè)背景
生物醫學(xué)工程師，就是指具備扎實(shí)的生物醫學(xué)工程、計算機和信息科學(xué)知識，并掌握一定的生物與醫學(xué)的基礎知識，具有將生物、醫學(xué)與工程技術(shù)相結合的工程綜合能力的人才。
生物醫學(xué)工程師為工程公司、醫院、醫療供應公司和醫學(xué)技術(shù)公司工作。生物醫學(xué)工程師的一般職責包括設計評估設備和程序、進(jìn)行調查研究、評估治療技術(shù)。許多生物醫學(xué)工程師可專(zhuān)門(mén)研究相關(guān)行業(yè)，如醫學(xué)成像和生物材料。這個(gè)有些人會(huì )去致力于研究，主要在研究機構或高校工作，工作環(huán)境比較穩定，還會(huì )定期參加一些國際會(huì )議，科研機構還會(huì )定期組織赴國外學(xué)習等；另一些注重實(shí)際應用的工工程師主要在生物類(lèi)，醫藥類(lèi)等公司從事研發(fā)類(lèi)或檢測類(lèi)工作，工作壓力比較大，工作內容枯燥，容易患胃病和心血管疾病。 生物醫學(xué)工程師入職要求
要成為一個(gè)成功的生物醫學(xué)工程師，你必須要擅于分析，注重細節，擅長(cháng)生物和化學(xué)，優(yōu)秀的數學(xué)，科學(xué)和生物技術(shù)也是成功的關(guān)鍵。一般生物醫學(xué)工程師都是非常細致的，認真的，而且還有非常有耐心，可以長(cháng)時(shí)間的從事一樣事務(wù)的研究。
生物醫學(xué)工程師工作起薪（美元/年）
中國大陸 8,700USD 北美 52,000USD 英國 38,000USD
生物醫學(xué)工程師職業(yè)周期 適應期（0-2年）
上升期（2-6年）
成熟期（6-10年）
4月23日，美國職業(yè)研究網(wǎng)站 careercast.com 公布的“Best Jobs 20xx”調查顯示，精算師是美國最好的工作，其次是生物醫學(xué)工程師，排在第三是軟件工程師。在排名榜中墊底的工作包括軍人，伐木工人和報紙記者。
生物醫學(xué)工程師的平均年薪在81540美元。生物醫學(xué)工程師和其他工程師的職業(yè)生涯差異主要在于“廣度與深度”。其他工程學(xué)科更加專(zhuān)業(yè)化，生物醫學(xué)工程師（BME）則是需要更加多樣化的工程教育、專(zhuān)業(yè)教育背景。這使得生物醫學(xué)工程師能夠緊密配合醫生、研發(fā)人員、制造商以及銷(xiāo)售人員。
勞工部20xx年發(fā)表的報告預測說(shuō)，從20xx年到20xx年，生物醫療工程領(lǐng)域的就業(yè)市場(chǎng)將增長(cháng)百分之72，遠遠超過(guò)美國就業(yè)市場(chǎng)的平均增長(cháng)速度。
數據顯示，20xx年，美國制造業(yè)是生物醫學(xué)工程師的最大雇主，雇用了百分之36的生物醫學(xué)工程師。這些人主要從事醫藥和醫療器械和設備的研制生產(chǎn)。其余的人供職于醫院診所、政府機關(guān)、或者從事獨立咨詢(xún)工作。
生物醫學(xué)工程師
所屬行業(yè)分類(lèi)：生物/醫藥/保健生物·化工·環(huán)保類(lèi)技術(shù)人員 【是什么】
生物醫學(xué)工程師，就是指具備扎實(shí)的生物醫學(xué)工程、計算機和信息科學(xué)知識，并掌握一定的生物與醫學(xué)的基礎知識，具有將生物、醫學(xué)與工程技術(shù)相結合的工程綜合能力的人才。 【做什么】
�、倨餍蛋惭b、調試等方面； ②儀器操作； ③新品研發(fā)。 【怎么樣】
在 21 世紀初期，中國將進(jìn)一步發(fā)展醫療和生物工程事業(yè)。工作重點(diǎn)將逐步從預防醫學(xué)轉向保健醫學(xué)的研究和普及。據預測， 21 世紀末，中國從事衛生醫療和保健醫療以及生物醫學(xué)工程開(kāi)發(fā)的就業(yè)人數達 1200 萬(wàn)人；到 20xx 年人數將增至 1500 萬(wàn)人。在今后的 20 年中，全國從事醫療保健業(yè)的人員數量將增加一倍，整個(gè)行業(yè)人數將達到 2100 萬(wàn)人。在國內真正從事醫學(xué)工程的技術(shù)人才并不多， 由于醫學(xué)工程師覆蓋的領(lǐng)域比較多，用人單位的情況和每個(gè)人的學(xué)歷、能力也不同，所以這一職業(yè)的薪資有很大的彈性， 一般大學(xué)畢業(yè) 【誰(shuí)能做】
�、俨僮骰竟υ鷮�(shí)，理論更新速度快； ②具有生物醫學(xué)領(lǐng)域、生物技術(shù)領(lǐng)域、生物信息領(lǐng)域、醫療衛生部門(mén)、醫學(xué)儀器等相關(guān)知識； ③充分的服務(wù)意識； ④外語(yǔ)優(yōu)秀。 【小貼士】
生物醫學(xué)工程師們可在管理機構和國家機關(guān)，醫學(xué)機構（臨床研究、高度專(zhuān)業(yè)化的醫學(xué)護理，管理） , 在醫療器械的使用、銷(xiāo)售和服務(wù)上，研究所，大學(xué)（基礎研究，教學(xué)），國際制藥、保健品企業(yè)（管理、研究和開(kāi)發(fā)），私人機構和醫生合作，其畢業(yè)生可直接參加高度專(zhuān)業(yè)化的醫學(xué)護理和解決臨床基礎研究的問(wèn)題，由他們研制的器械和系統對于疾病的觀(guān)察、診斷、治療、緩解、起著(zhù)很重要的作用。
實(shí)習生物醫學(xué)工程師 崗位職責 職位要求：
1、協(xié)助醫療器械產(chǎn)品標準的制定、報批。
2、協(xié)助醫療器械產(chǎn)品的臨床試驗；
3、參與和負責研發(fā)產(chǎn)品中各項常規生物學(xué)實(shí)驗和檢測;
4、協(xié)助申請商標，專(zhuān)利等。
應聘條件：
1、生物醫學(xué)工程、臨床醫學(xué)、化學(xué)工程、護理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)者優(yōu)先；
2、有一定的醫學(xué)英文文獻閱讀能力；
3、參加過(guò)半年以上與醫學(xué)或化工等相關(guān)的實(shí)驗室工作;
4、有自學(xué)能力，有團隊意識，與人溝通能力較強；
5、有志于在本公司長(cháng)久發(fā)展者；
7、有醫療器械常識和設計經(jīng)驗的優(yōu)先；
8、研究生或大四在校優(yōu)秀生。
職業(yè)資料：什么是生物醫學(xué)工程師做什么？
生物醫學(xué)工程師結合生物學(xué)，醫學(xué)，工程和利用先進(jìn)的工程和科學(xué)知識來(lái)解決醫療衛生有關(guān)的問(wèn)題。生物醫學(xué)工程師設計的大規模核磁共振成像儀一起使用，在手術(shù)顯微鏡下機。他們的研究和開(kāi)發(fā)假肢，評估人造器官的使用，提高儀器用于醫院和診所。
一種具有成本效益的.醫療產(chǎn)品的需求不斷增加，應加強對生物醫學(xué)工程師的需求，尤其是藥品制造和研究工作。最好的就業(yè)前景預期與該領(lǐng)域碩士學(xué)位生物醫學(xué)工程師。
生物醫學(xué)工程師的一天在團隊中工作，或者與其他工程師或研究或制造專(zhuān)業(yè)，生物醫學(xué)工程師創(chuàng )建的專(zhuān)門(mén)產(chǎn)品，拯救生命，使病人更安全，更舒適。許多生物醫學(xué)工程師的研究，幫助生命科學(xué)家，化學(xué)家和其他科學(xué)家開(kāi)發(fā)和評價(jià)醫療系統和產(chǎn)品。
許多科學(xué)和技術(shù)知識的復雜程度是所必需的，生物醫學(xué)工程師誰(shuí)縮小差距醫藥及工程。注重細節是另一個(gè)重要的技能，以及溝通和團隊的能力。
生物醫學(xué)工程師培訓和教育
學(xué)士學(xué)位是工程師的第一步，因為在該領(lǐng)域的職業(yè)要求，作為入門(mén)級的要求的程度。生物醫學(xué)工程師通常結合在機械，電子與生物醫學(xué)培訓工程的重點(diǎn)工作在外地的自信正式訓練。與許多工程領(lǐng)域，許多入門(mén)級的生物醫學(xué)工程師擁有碩士學(xué)位。
生物醫學(xué)工程師就業(yè)與展望
全國的就業(yè)14,000生物醫學(xué)工程師，大部分受雇于醫療設備和用品的生產(chǎn)。其他大型用人群體包括制藥和醫藥制造業(yè)，科研開(kāi)發(fā)服務(wù)，和一般醫療和外科醫院。
盡管一些工程專(zhuān)業(yè)將增長(cháng)緩慢甚至下降，未來(lái)幾年，生物醫學(xué)工程師應該看到的增長(cháng)。勞工統計局（BLS）的項目，一局的生物醫學(xué)工程師，百分之二十一的增長(cháng)，該行業(yè)20xx年創(chuàng )建的，估計3000的新職業(yè)。對于日益復雜的醫療設備的需求預測背后的就業(yè)增加。
生物醫學(xué)工程師工資
生物醫學(xué)工程師認為，20xx年平均每年七十九點(diǎn)六一〇美元收益，根據勞工統計局。這些醫療設備和用品的制造工作看到略高的工資，在八萬(wàn)一千九百五十美元，而那些在科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)工作賺取九二八七〇美元。最競爭的職業(yè)往往要求申請者有碩士學(xué)位。
生物調查報告6
為了進(jìn)一步了解中國生物質(zhì)能發(fā)電潛在市場(chǎng)以及從業(yè)企業(yè)運營(yíng)情況，本人利用九月中旬一周左右時(shí)間，對中國生物質(zhì)能發(fā)電市場(chǎng)潛能及目前中國內地典型幾生物質(zhì)能發(fā)電企業(yè)運營(yíng)實(shí)際摸底。調查期間廣泛翻閱國家法律法規、行業(yè)產(chǎn)業(yè)規劃，通過(guò)輿論媒體、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )、及熟悉人脈等多種手段進(jìn)行了大量工作卓有成效的工作，對中國生物質(zhì)能發(fā)電現狀及未來(lái)處理要求有了一定的掌握，同時(shí)對目前中國生物質(zhì)發(fā)電企業(yè)運營(yíng)狀況有了比較深刻的了解，現就有關(guān)調查情況匯報如下：
一、生物質(zhì)能發(fā)電市場(chǎng)前景
1、生物質(zhì)來(lái)源豐富充足，分布廣泛
工業(yè)、農業(yè)、林業(yè)廢棄物是生物質(zhì)來(lái)源重要組成部分，中國自改革開(kāi)放以來(lái)各行業(yè)發(fā)展迅速，廢棄物數量巨大，僅秸稈一項達7億噸。特別是農業(yè)果樹(shù)修剪的枝條、自然林殘值、工業(yè)廢物可供燃燒的數量驚人。中國國土面積廣泛，分布遍布全國。詳見(jiàn)《附件我國生物質(zhì)能源利用潛力》。
2、中國現有電力能源趨緊
中國工業(yè)迅速崛起，居民生活用電結構發(fā)生本質(zhì)的改變，電力趨緊態(tài)勢明顯，據相關(guān)數據顯示，人均電量消費指標：美國人
均14000度，日本人均8000度，中國今年才3000度，中國人口基數大，居民用電量攀升空間較大，解決電力短缺是勢在必行，需要迅速找到可代替能源，生物質(zhì)發(fā)電是解決電力短缺的重要途徑。
3、生物質(zhì)發(fā)電市場(chǎng)前景廣闊
從附件二《國家及地方政府關(guān)于城市垃圾綜合處理法律法規及優(yōu)惠政策文件索引》，國家通過(guò)立法角度大力推進(jìn)生物質(zhì)能利用，制定并發(fā)布多項優(yōu)惠政策，對推進(jìn)生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)提供了可靠保障。能源短缺已經(jīng)成為制約我國發(fā)展的瓶頸，這就迫切要求我們國家將再生能源資源利用比例大幅度提高。
4、由《中國清潔發(fā)展機制產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資規劃分析報告》看生物質(zhì)發(fā)電企業(yè)未來(lái)發(fā)展機遇
截至20xx年，中國已批準CDM項目數有3105個(gè)，其中云南省最多，有331個(gè)；其次是四川省，有292個(gè)。已批準CDM項目估計年減排量5.43億tCO2e，其中四川省估計年減排量最大。從已批準CDM項目數減排類(lèi)型構成來(lái)看，新能源和可再生能源類(lèi)CDM項目占比最大，占71.63%，其次是節能和提高能效類(lèi)。從已批準CDM項目估計年減排量的減排類(lèi)型構成來(lái)看，新能源和可再生能源類(lèi)CDM項目估計年減排量最大，占50.91%，其次是節能和提高能效類(lèi)，占15.28%。
截至20xx年，中國已注冊CDM項目數有1503個(gè)，其中云
南省最多，有170個(gè)；其次是內蒙古。已注冊CDM項目估計年減排量3.34億tCO2e，其中浙江省估計年減排量最大。從已注冊CDM項目數減排類(lèi)型構成來(lái)看，新能源和可再生能源類(lèi)CDM項目占比最多，占80.73%，其次是節能和提高能效類(lèi)。從已注冊CDM項目估計年減排量的減排類(lèi)型構成來(lái)看，新能源和可再生能源類(lèi)CDM項目估計年減排量最大，占46.48%。
截至20xx年，中國已簽發(fā)CDM項目數有500個(gè)，其中內蒙古51個(gè)，云南省為49個(gè)。已簽發(fā)CDM項目估計年減排量1.86億tCO2e，其中浙江省估計年減排量最大。從已簽發(fā)CDM項目數減排類(lèi)型構成來(lái)看，新能源和可再生能源類(lèi)CDM項目占比最多，占77.40%，其次是節能和提高能效類(lèi)。從已簽發(fā)CDM項目估計年減排量的減排類(lèi)型構成來(lái)看，HFC-23分解類(lèi)CDM項目估計年減排量最大，占35.84%，其次是新能源和可再生能源類(lèi)。
清潔發(fā)展機制是現存的唯一的可以得到國際公認的碳交易機制，基本適用于世界各地的減排計劃。雖然中國的甚至全球的清潔發(fā)展機制項目還面臨著(zhù)一定的.不確定性和各種風(fēng)險，現在還無(wú)法判斷20xx年之后的市場(chǎng)規模，但是隨著(zhù)減排已經(jīng)成為一種國際趨勢，各種區域性和自愿性減排計劃的出現，該交易市場(chǎng)的發(fā)展前景還是比較樂(lè )觀(guān)的，碳交易工具可能還會(huì )增加。作為主要參與方的中國，其清潔發(fā)展機制項目也會(huì )跟隨國際形勢，有著(zhù)比較廣闊的發(fā)展前景。
結論：我國生物質(zhì)能源廣泛，國家政策法規齊全，對有力推進(jìn)生物質(zhì)能利用創(chuàng )造了積極有利條件，三農問(wèn)題是國家首要解決的事情，生物質(zhì)發(fā)電行業(yè)將農
民的秸稈變成錢(qián)，增加了農民收入，又調整能源結構是國家的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
二、生物質(zhì)發(fā)電從業(yè)企業(yè)調查
1、幾家典型生物質(zhì)從業(yè)企業(yè)運營(yíng)情況摸底
�。�1）新鄉天潔生物質(zhì)發(fā)電有限公司
該項目是聯(lián)合爐排爐技術(shù)第一個(gè)投產(chǎn)項目（濟鍋）。機組規模：2×75t/h+2×12MW，機組不供熱，項目總投資約2個(gè)億；20xx年11月，1號機組投產(chǎn)；20xx年2月，2號機組投產(chǎn)；鍋爐熱效率未測；燃料組成：直接收集散料（25～45公分），秸稈含水量40%；摻燒比例：60%為樹(shù)皮、木屑，40%為玉米稈和少量麥稈；20xx年發(fā)電8000萬(wàn)度，秸稈平均價(jià)280元，秸稈單耗1800g/kwh；年停機10多次；企業(yè)虧損幾百萬(wàn)；
問(wèn)題：爐排重量大，雙螺旋給料，密封不太好，一停機就回火。
�。�2）、長(cháng)葛市恒光熱電有限責任公司：
80年代燃煤小火電廠(chǎng)，03年因虧損改制，06年基本虧盡注冊資本金，進(jìn)行改造；一號機組改造時(shí)間06年，07年投產(chǎn)，規模：1×75t/h中溫中壓鏈條爐（上海四方）+1×12MW機組；2號機組：1×65噸中溫中壓聯(lián)合爐排爐（濟鍋）+1×12MW機組，機組不供熱；2號機組07年改造，08年下半年投產(chǎn)；鍋爐熱效率分別為86%和83%；改造總費用4000萬(wàn)；20xx年發(fā)電1.3億度，
消耗秸稈24萬(wàn)噸，秸稈含水量≥35%，主燃料木屑、樹(shù)皮、玉米稈，季節不同而不同，共有幾十個(gè)收購站，每天收1000噸左右，均價(jià)在320元/噸，燒散料；公司人數：300人以上，08年虧損300萬(wàn)，09年盈利100萬(wàn)；10年盈利1000萬(wàn)左右。
�。�3）、中節能（宿遷）生物質(zhì)能發(fā)電有限公司：
項目06年開(kāi)工，07年4月投產(chǎn)，總投資2.46億，工程建設規模為2臺75t/h燃燒生物質(zhì)燃料的中溫中壓循環(huán)流化鍋爐，配置1臺12MW抽凝式和1臺12MW凝汽式汽輪發(fā)電機組及相應輔助設施。項目廠(chǎng)址位于江蘇省宿遷市宿豫經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，占地約13.33公頃（合200畝）。浙江大學(xué)技術(shù)，南通鍋爐廠(chǎng)制造；鍋爐效率：90%左右，秸稈單耗：1600～1800克/度；秸稈價(jià)格200～300元/噸，20xx年發(fā)電1.77億度；消耗燃料28萬(wàn)噸，主要燃料是樹(shù)根、樹(shù)皮等，秋天為稻麥草，水分≥45%，利潤方面全部為CDM收入，如沒(méi)有此部分收入處于虧損狀態(tài)。
問(wèn)題：受熱面積灰嚴重，定期臨檢，清理；年停機4到5次；廠(chǎng)用電率平均11%，最高不超過(guò)16%。
�。�4）、宿遷市凱迪綠色能源開(kāi)發(fā)有限公司：
項目08年正式開(kāi)始建設，總投資2.2億，占地200畝，機組規模2×75t/h+2×12MW,1號機組20xx年9月投產(chǎn)，2號機組20xx年3月投產(chǎn)。技術(shù)為自主研發(fā)次高壓中溫循環(huán)流化床技術(shù)，借鑒
生物調查報告7
一、 研究背景：
九年制義務(wù)教育《全日制初級中學(xué)生物教學(xué)大綱》明確指出：培養學(xué)生能力應與傳授知識并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應試教育轉軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個(gè)重要方面。 觀(guān)察能力是學(xué)生學(xué)習生物知識需要具備的重要能力之一。人們常把觀(guān)察能力稱(chēng)為智力的門(mén)戶(hù)。觀(guān)察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎。學(xué)生觀(guān)察能力的強弱對學(xué)生其他智力的開(kāi)發(fā)是十分重要的。因此，教師在教學(xué)中，應當把培養學(xué)生的觀(guān)察能力作為重要的教學(xué)任務(wù)之一。
二、 開(kāi)展的`研究工作：
一） 對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察能力問(wèn)卷調查。
通過(guò)調查分析顯示，我校七年級學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力一般，觀(guān)察的全面性、思維參與度和觀(guān)察記錄水平急需提高。
二） 教學(xué)中想方設法培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
1、 利用教材中的插圖和掛圖培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
2、 利用生物實(shí)驗培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
3、 通過(guò)課外活動(dòng)和野外觀(guān)察培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
4、 改變教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)手段培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
三、 取得的一些成績(jì)：
1、 學(xué)生的觀(guān)察興趣濃厚，掌握了基本的觀(guān)測方法。
2、 學(xué)生的學(xué)習興趣有所提高，學(xué)習成績(jì)較前有很大進(jìn)步。
四、 存在的一些困難：
1、 因受教學(xué)進(jìn)度的影響，培養學(xué)生觀(guān)察能力的時(shí)間有限。
2、 學(xué)生的觀(guān)察興趣有逐漸減退的現象。
3、 學(xué)生觀(guān)察的耐心不足，出現蜻蜓點(diǎn)水的現象。
五、 今后計劃：
1、 精心備課，挖掘每節課培養學(xué)生觀(guān)察能力的機會(huì )，分步進(jìn)行。
2、 深化新課程改革，以全新的學(xué)生易接受的教育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣。
3、 經(jīng)常引導學(xué)生進(jìn)行野外觀(guān)察和課外實(shí)驗，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣。
生物調查報告8
調查人：xxx
班級：初一、X班
調查地點(diǎn)：
xx學(xué)校
調查時(shí)間：
20xx年9月10日
調查目的：
了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響， 認識綠化校園、凈化空氣的重要性，保護校園美好的環(huán)境。
調查方法：
在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調查。
材料用具：調查表、筆、放大鏡、望遠鏡、夾子、手套等
方法步驟：
1、設計調查表：設計合理的調查表
2、分組：以6為人為一組，確定一個(gè)人為組長(cháng)
3、選擇路線(xiàn):校園順時(shí)針
調查記錄：
沿著(zhù)事先設計好的路線(xiàn)邊觀(guān)察邊記錄，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱(chēng)、數量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。
沿途觀(guān)察到的生物主要有：雜草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲(chóng)、蒼蠅、七星瓢蟲(chóng)、白楊樹(shù)、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蜻蜓、麻雀、等。
歸類(lèi)：
校園生物種類(lèi)調查表
收獲和體會(huì )
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我初步學(xué)會(huì )了調查方法，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會(huì )加倍認真、仔細調查我們洪山鎮的周邊的.生物，才能更好的了解這個(gè)地區的生物多樣性。這就需要我們從小樹(shù)立認真學(xué)習的態(tài)度，養成善于留心觀(guān)察的好習慣！來(lái)豐富自己的知識，使自己的視野更開(kāi)闊。將來(lái)才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。同學(xué)們：為保護環(huán)境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧！
生物調查報告9
一、調查目的
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察和實(shí)驗是學(xué)習生物科學(xué)的基本方法。努力創(chuàng )造條件，開(kāi)齊、開(kāi)好教材規定的實(shí)驗，對培養學(xué)生的能力，發(fā)展智力，提高學(xué)生的素質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀(guān)方面，具有不可替代的作用�，F階段都在關(guān)注教育的公平問(wèn)題，為了讓國內的教育工作者了解僻山區的生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)現狀，了解山區教學(xué)資源短缺;為廣的生物教育者,尤其是僻山區的教育者提供教學(xué)資源的參考讓他們根據本地資源的不足來(lái)設定生物實(shí)驗課和生物實(shí)踐活動(dòng)課;同時(shí),為山區的教育提供資料和理論依據。物教師師資匱乏，生物實(shí)驗教學(xué)資源過(guò)少，生物課外實(shí)驗活動(dòng)幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)，學(xué)生對生物實(shí)驗表現出的熱情不高，學(xué)校對本土資源利用不充分，實(shí)驗課后的報告和評價(jià)欠缺，但是學(xué)生對生物實(shí)驗的期望值很高。
二、調查范圍
1、調查時(shí)間：20xx年2月1日
2、調查地點(diǎn)：
4、調查方法：行動(dòng)研究法
5、調查人：賀容容
三、調查結果
生物實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、實(shí)驗開(kāi)出率較低，有的實(shí)驗效果較差
教育質(zhì)量的提高，實(shí)驗手段的改進(jìn)，新課標的實(shí)施都離不開(kāi)硬件的支持，目前農村初中在新課程實(shí)施中面臨著(zhù)硬件“跟不上”的現象。雖然近幾年來(lái)政府量投入學(xué)校項目工程建設，教育教學(xué)條件有了較改觀(guān)，但農村地緣廣闊，學(xué)校眾多，相當一部分學(xué)校仍然缺少足夠數量的立實(shí)驗室和必配儀器，理化生合用儀器的現象普遍存在。尤其目前為了實(shí)現教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，量實(shí)施校點(diǎn)撤并，地處偏遠的農村初中迅速向鄉鎮靠攏，這樣一來(lái)，生源迅速集中，班級數及人數劇增。在這種情況下，實(shí)驗用房和需要新增的量實(shí)驗設備、儀器都跟不上，部分學(xué)校的生物儀器裝備還停留在當年的“普實(shí)”水平上，少數實(shí)驗依然是原先的Ⅱ類(lèi)標準(四人一組)，特別是新課程中的創(chuàng )新實(shí)驗的儀器更是缺口很。教學(xué)儀器設備陳舊、缺乏與老化無(wú)法適應新課程的教學(xué)要求，教師無(wú)法進(jìn)行必要的演示實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法動(dòng)手實(shí)驗研究、探索。由于缺少多媒體液晶投影儀等現代化的教學(xué)設備，師訓、教參提供的各種教學(xué)光盤(pán)和課件只能成為擺設。
2、任課教師教學(xué)水平有待提高
教師素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)生物教學(xué)及實(shí)驗質(zhì)量的提高。但從目前農村初中生物教師的構成上來(lái)看，呈現專(zhuān)業(yè)化教師偏少，課時(shí)負擔過(guò)重及知識能力與條件不相適應的特點(diǎn)，不少農村初中存在兼職教師。教師整體素質(zhì)不高，些學(xué)校領(lǐng)導視生物課為可有可無(wú)、人人都可以教的副課。有生物專(zhuān)業(yè)教師任生物課的學(xué)校，生物實(shí)驗開(kāi)出率較高，效果較好。在學(xué)校實(shí)驗條件差的情況下，他們想盡辦法搞好生物實(shí)驗教學(xué)，是農村中學(xué)生物教學(xué)的骨干力量。一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)生物專(zhuān)業(yè)訓練的教師中，有的對生物課感必趣，勤奮學(xué)習，肯鉆研，有一定的生物基礎知識，而部份這類(lèi)教師對生物知識一知半解，甚至連初中生物課本上的內容都沒(méi)有搞清楚，缺乏立操作實(shí)驗和指導學(xué)生做實(shí)驗的能力。這部分教師中有的雖然學(xué)歷合格，但難以勝任生物教學(xué)工作。
3、實(shí)驗課堂實(shí)驗材料不足
我縣屬僻地區、教育經(jīng)費投入不足，農村中學(xué)辦學(xué)條件差，在這種情況下，一些領(lǐng)導對用量資金為一門(mén)升學(xué)不考的生物課添置實(shí)驗設施顯得有些力不從心，有極少數學(xué)校的生物實(shí)驗室被挪作他用。因此實(shí)驗室和儀器藥品缺乏，使得實(shí)驗教學(xué)難以開(kāi)展。加之一些學(xué)校領(lǐng)導不重視生物實(shí)驗，或實(shí)驗經(jīng)費確有困難，使得部分學(xué)校的實(shí)驗經(jīng)費無(wú)保障，無(wú)力購買(mǎi)一些昂貴的實(shí)驗材料，尤其是動(dòng)物實(shí)驗材料，使脊椎動(dòng)物解剖和部分生理實(shí)驗難以完成。
實(shí)驗設備無(wú)專(zhuān)人管理，實(shí)驗準備工作和實(shí)驗課后的收拾清理工作無(wú)專(zhuān)人負擔，全都落在生物任課教師頭上，教師負擔過(guò)重、這對開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)極為不利。多數學(xué)校生物實(shí)驗室還存在管理不善的問(wèn)題，有的學(xué)校生物標本被蟲(chóng)蛀，或霉爛，難以保存。有的學(xué)校儀器設備損壞常得不到及時(shí)維修，有少數學(xué)校儀器設備塵封多年不用，其原因是教師不會(huì )用，或怕學(xué)生用壞等。
四、調查分析如何改變目前農村初中生物實(shí)驗教學(xué)面臨的諸多問(wèn)題呢?經(jīng)過(guò)認真調研和思考，我們認為應該采取如下辦法。
(一)合理有效的考評制度，保證實(shí)驗教學(xué)正常開(kāi)展
首先教育主管部門(mén)要有合理有效的`督導評估機制，對學(xué)校實(shí)驗教學(xué)裝備配備、實(shí)驗教學(xué)裝備管理、應用水平進(jìn)行定期的督導評估，激勵學(xué)校采取相關(guān)保障措施保證實(shí)驗教學(xué)正常開(kāi)展。例如學(xué)校要配足生物實(shí)驗教學(xué)裝備;安排專(zhuān)職生物實(shí)驗管理員，協(xié)助學(xué)科教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué);可以將對學(xué)生實(shí)驗水平的考查納入對教師教學(xué)工作考核的內容;適當增加課時(shí)，合理開(kāi)放實(shí)驗室等。
(二)提高教師水平，保證實(shí)驗教學(xué)有效性
一方面教師的教育觀(guān)念要轉變。教師要能夠全面認識實(shí)驗在生物教學(xué)中的地位和作用，不要片面注重知識的傳授，把實(shí)驗課看成是理論課的補充，看作是一種輔助性的教學(xué)方法，用“講實(shí)驗”、“看實(shí)驗”代替“做實(shí)驗”，使學(xué)生失去了動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，造成學(xué)生想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力缺乏。另一方面教師要提高教學(xué)能力。教師要認真備課，精心設計，帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗課前準備;在實(shí)驗教學(xué)特別是在演示實(shí)驗和驗證性實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，要為學(xué)生做演示示范;在教學(xué)過(guò)程中還要為學(xué)生做好實(shí)驗規范性、細節性和安全性等方面的指導，讓學(xué)生掌握實(shí)驗的規范性操作，使實(shí)驗課堂得以高效、順利地進(jìn)行，這些工作都要求教師具有較高的能力水平才能勝任。
(三)現行教學(xué)方法，培養學(xué)生的實(shí)驗技能
要從教師、課堂、書(shū)本為中心的驗證性實(shí)驗中走出來(lái)，力倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，把驗證性實(shí)驗改為探究性實(shí)驗，改課內實(shí)驗為課外實(shí)驗，改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗。有意識地培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。
(四)利用現代多媒體技術(shù)，優(yōu)化生物實(shí)驗課堂
隨著(zhù)教育信息化的不斷發(fā)展，交互式電子白板技術(shù)作為一項新的現代教學(xué)工具正逐步進(jìn)入我們的生物實(shí)驗課堂。想要得到更好的實(shí)驗效果，還有更重要的一點(diǎn)，就是要有多樣化的實(shí)驗手段，如，借助幻燈機進(jìn)行實(shí)物投影，有助于學(xué)生更清楚地觀(guān)察到實(shí)驗現象，利用計算機多媒體電教化設備，可把一些教師做不了的實(shí)驗和不合適做的實(shí)驗制成教學(xué)軟件，在課堂上映，也能取得非常好的教學(xué)效果。教師可以利用電子白板的展示功能播放視頻、動(dòng)畫(huà)，創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和探索欲望;學(xué)生可以利用交互式電子白板的圖片拖動(dòng)功能，組裝儀器，演示實(shí)驗流程，更好地熟悉實(shí)驗步驟;利用白板存儲記憶功能收集處理量實(shí)驗數據。
生物調查報告10
病媒生物是直接或間接傳播人類(lèi)疾病的生物。常見(jiàn)病媒生物主要指鼠、蚊、蠅、蟑螂。病媒生物孳生地是指這些生物繁殖、孳生的場(chǎng)所。如垃圾投放點(diǎn)、水廁、旱廁、污水溝（管）、死水池（溏）、 牲口棚(圈）、廢品收購站等。開(kāi)展病媒生物孳生地調查的目的是查清城區鼠、蚊、蠅、蟑螂孳生場(chǎng)所并采取有效治理措施，減少病媒生物的繁殖，控制密度。
一、主要病媒生物孳生地
1、鼠類(lèi)孳生地：城區鼠類(lèi)主要種類(lèi)有褐家鼠、黃胸鼠、小家鼠。褐家鼠喜歡棲息于溫度穩定、潮濕的地方，它適應于掘洞營(yíng)巢，離開(kāi)土壤是很難生存下去的。小家鼠喜歡棲息于干燥、離食源近的場(chǎng)所、墻基、角落、倉庫貨堆、保溫層、箱柜、抽屜等。主要棲息或侵入的場(chǎng)所有賓館、飯店，小餐飲店，單位食堂，商場(chǎng)，超市庫房，農貿市場(chǎng)，糧庫、糧油門(mén)市部，垃圾收集站，建筑工地，下水通道，閑置房屋和雜物堆放處等。如小餐飲店的操作間、儲藏間，飼養場(chǎng)、飼料庫周?chē)�，廢料堆積處以及院落綠化帶等。
2、蚊類(lèi)孳生地：城區蚊蟲(chóng)主要種類(lèi)有淡色庫蚊、三帶喙庫蚊、中華按蚊、帕氏按蚊、白紋伊蚊、刺擾伊蚊、騷擾阿蚊等。主要孳生環(huán)境有室內外各種積水，污水（陰溝、明溝、排水井，濁水塘、臭水坑）、垃圾、雜草叢等，各種景觀(guān)水體，以及城市內河、湖等大型水體。
積水型孳生地包括：
�。�1）由于缺乏合理的下水道系統或因下水道管理不好而導致的大小地面積水。
�。�2）居民區的排水溝、井等。
�。�3）住戶(hù)、商店等拋棄的各種器皿，如破缸、碎瓶、罐頭盒等的.積水。
�。�4）建筑工地隨意挖土造成的洼地、土坑、臨時(shí)使用的水泥池等積水。
�。�5）特殊行業(yè)或場(chǎng)所，如輪胎廠(chǎng)或翻造廠(chǎng)、廢品收集站、缸罐等陶器堆放處以及釀造作坊等的廢舊輪胎、塑料盒、鐵桶等積水。
3、蠅類(lèi)孳生地：城區蒼蠅常見(jiàn)種類(lèi)有家蠅、廄腐蠅、巨尾阿麗蠅、絲光綠蠅、大頭金蠅、黑尾黑麻蠅和夏廁蠅等。主要孳生場(chǎng)所有生活垃圾及收集、清運、消納的整個(gè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節和場(chǎng)所如垃圾桶、垃圾車(chē)等，糞坑、畜舍、廁所、農貿市場(chǎng)、肉類(lèi)加工地、餐廳、廚房、工地等。主要孳生地類(lèi)型有人糞類(lèi)，畜糞類(lèi)，腐敗動(dòng)物質(zhì)類(lèi)，腐敗植物質(zhì)類(lèi)，垃圾類(lèi)。
4、蟑螂孳生地：常見(jiàn)蟑螂種類(lèi)有德國小蠊、美洲大蠊、黑胸大蠊、日本大蠊。蟑螂孳生場(chǎng)所有賓館、飯店、小餐飲，居民區，超市、商場(chǎng)、醫院、農貿市場(chǎng)等。特別注意地下室、下水道、廁所、暖氣溝等蟑螂容易孳生繁殖的場(chǎng)所。
二、調查方法
1、調查公共區域和外環(huán)境病媒生物孳生地，以街道辦為基本單元調查公共區域內的河流、湖泊、溝渠、排水溝、排水井、綠化帶、綠地、建筑工地、空地、公廁、果皮箱、垃圾容器、垃圾中轉站、廢品收購站、輪胎存放處、城鄉結合部、養殖場(chǎng)、牲口棚等。填表1，重點(diǎn)記錄不符合規范的情況。
2、調查各種類(lèi)型單位場(chǎng)所病媒生物孳生地，以各類(lèi)單位如機關(guān)、學(xué)校、醫院、車(chē)站、農貿市場(chǎng)、賓館、飯店、商場(chǎng)、超市等為基本單元調查單位場(chǎng)所內廁所、垃圾投放點(diǎn)、排水溝、排水井、綠化林（帶）、綠地、空地、房前屋后、雜物堆放、景觀(guān)水體、消防儲水、地下室、屋頂、鍋爐房、倉庫、浴室、食堂、道路兩側等。填表2，重點(diǎn)記錄不符合規范的情況。
3、調查餐飲、糧食、食品加工等重點(diǎn)單位場(chǎng)所室內病媒生物孳生地，以單位如餐飲店、飯店、食堂、食品廠(chǎng)等為基本單元調查單位內部垃圾容器、廁所、地溝、雜物堆放、衛生死角等。填表3，重點(diǎn)記錄不符合規范的情況。
三、結果匯總
1、由街道辦（鎮）或部門(mén)分類(lèi)匯總所屬區域和單位不符合規范要求的孳生地情況，并書(shū)寫(xiě)調查報告，提出治理措施或方案。報告和匯總表報區或縣愛(ài)衛辦。
2、由區或縣愛(ài)衛辦分類(lèi)匯總所屬街道辦（鎮）和部門(mén)不符合規范要求孳生地情況，并書(shū)寫(xiě)調查報告，提出治理措施或方案，并檢查落實(shí)孳生地治理情況。設區市區愛(ài)衛辦報告和匯總表應報市愛(ài)衛辦。
3、市愛(ài)衛辦分類(lèi)匯總所屬區和部門(mén)不符合規范要求孳生地情況，
并書(shū)寫(xiě)調查報告，提出治理措施或方案，并檢查落實(shí)孳生地治理情況。 要求孳生地處理率95%以上，治理后合格率80%以上。
調查人員：負責人： 調查時(shí)間：
匯總人員：負責人： 匯總時(shí)間：
生物調查報告11
一、林木有害生物發(fā)生現狀與趨勢
全市現有林地面積410萬(wàn)畝，其中用材林120萬(wàn)畝，其他均為經(jīng)濟林。在用材林中，以楊、柳、榆、槐、椿、白蠟、泡桐、合歡為主，其中楊樹(shù)、柳樹(shù)面積約占到全市用材林總面積的90%，且多為近年來(lái)的工程造林。然而，隨著(zhù)造林面積的迅速增加，林木病蟲(chóng)害發(fā)生也呈加重之勢，給我市林木生產(chǎn)安全構成了嚴重威脅。
(一)主要病害
據調查，我市造林樹(shù)種楊屬、柳屬樹(shù)木中，以病源微生物為主的病害楊屬有25種，發(fā)生較普遍，經(jīng)常造成災害或偶發(fā)造成災害。柳屬樹(shù)木病害有11種，能夠構成危害的根枝干部病害主要有3種，為枝枯病、冠癭病、腐爛病;葉部有1種，為斑病。同1980年全面調查相比，楊樹(shù)病害危害種類(lèi)增加了9種，而1980年只有腐爛病和潰湯病2種能夠形成危害。在發(fā)病面積和發(fā)病率上，也呈大幅上升趨勢。在1980年的28萬(wàn)畝楊樹(shù)上僅發(fā)生0.3萬(wàn)畝，發(fā)病率僅為1.1%，而目前全市110萬(wàn)畝楊樹(shù)病害發(fā)生合計(含所有病害)為49.6萬(wàn)畝，其中輕度為39.4萬(wàn)畝，中度以上發(fā)生的為10.2萬(wàn)畝，總發(fā)生率為45%。危害較重的病害是腐爛病、潰湯病、銹病、角斑病、冠癭病和楊樹(shù)斑枯病;柳樹(shù)在1980年調查時(shí)，沒(méi)有造成危害的種類(lèi)，而20xx年則上升為4種。
林木病害的發(fā)生趨勢是：原來(lái)造成危害的種類(lèi)繼續危害，發(fā)生面積增大，危害程度加重;原來(lái)不構成危害的，現已成為危害種類(lèi)，主要發(fā)生和成災種類(lèi)大幅增加，而且發(fā)生面積日趨增大，危害嚴重;同時(shí)傳入了外來(lái)病源微生物，如冠癭病、楊樹(shù)花葉病毒病。冠癭病已侵入我市的滄縣、任丘、黃驊、東光、青縣，分布面積達2.2萬(wàn)畝，楊樹(shù)花葉病毒病已侵入我市的*、青縣、獻縣、海興、孟村，分布面積為0.1萬(wàn)畝。這些外來(lái)有害微生物將進(jìn)一步擴大蔓延，危害加重。有害病源微生物一旦條件適合有可能大面積暴發(fā)流行，例如今年楊樹(shù)腐爛病傳播十分迅速，現在已有5.4萬(wàn)畝發(fā)病并造成部分樹(shù)木整株死亡。
(二)主要蟲(chóng)害
目前以楊樹(shù)為寄主蟲(chóng)類(lèi)有154種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的枝干部的主要蟲(chóng)害有光肩星天牛、星天牛、黃斑星天牛、桑天牛等13種;危害根部的有螻蛄、暗黑鰓金龜等8種;危害葉部及枝梢害蟲(chóng)有楊扇舟蛾、楊小舟蛾、美國白蛾等22種。以柳樹(shù)為寄主的蟲(chóng)類(lèi)有186種，經(jīng)常發(fā)生或偶發(fā)造成危害的根及枝干部害蟲(chóng)有螻蛄、光肩星天牛、柳干木蠹蛾、小褐木蠹蛾等16種;枝梢及葉部害蟲(chóng)有綠盲蝽蟓、大青葉蟬、美國白蛾等18種。與1980年相比，楊樹(shù)蟲(chóng)害主要種類(lèi)增加了41種，而1980年僅有楊扇舟蛾、青楊天牛、光肩星天牛、星天牛、楊銀潛葉蛾5種。同時(shí)，主要蟲(chóng)害的發(fā)生率也大幅增加。1980年全市28萬(wàn)畝的楊樹(shù)上，蟲(chóng)害發(fā)生面積僅為7.6萬(wàn)畝，發(fā)生率為27%;而目前全市110萬(wàn)畝楊樹(shù)蟲(chóng)害發(fā)生率高達264萬(wàn)畝(含異種重復，同一種多代重復)，發(fā)生最重的害蟲(chóng)是綠盲蝽蟓、大青葉蟬、黑絨鰓金龜、銅綠麗金龜、光肩星天牛、桑天牛、白楊透翅蛾、楊扇舟蛾、盜毒蛾、春尺蛾、楊枯葉蛾等10種。對柳樹(shù)造成危害的蟲(chóng)害與1980年相比，種類(lèi)增加28種，而1980年僅有柳毒蛾、藍目天蛾、光肩星天牛、黃刺蛾、柳癭蚊等6種。在發(fā)生面積上，1980年在3.7萬(wàn)畝柳樹(shù)上發(fā)生4.4萬(wàn)畝(含異種重復、同種多代重復)，而在目前，全市在18.8萬(wàn)畝(含四旁植樹(shù)折合)柳樹(shù)上，蟲(chóng)害發(fā)生面積高達64.2萬(wàn)畝(含異種重復、同種多代重復)，發(fā)生較重的幾種蟲(chóng)害主要有綠盲蝽蟓、蚱蟬、大青葉蟬、光肩星天牛、楊扇舟蛾、楊小舟蛾等12種。
林木蟲(chóng)害的發(fā)生趨勢是：原來(lái)造成危害的種類(lèi)繼續危害，發(fā)生程度加重，原來(lái)構不成危害的，現已變成危害種類(lèi)，主要危害種類(lèi)增加，發(fā)生面積增加，危害日趨嚴重。如：桑天牛隨著(zhù)白楊樹(shù)種的引入，危害隨之發(fā)生;原來(lái)基本上不危害楊柳的皮暗斑螟、大青葉蟬現在對楊柳幼樹(shù)已造成危害，外來(lái)有害生物美國白蛾對楊柳等樹(shù)種的安全構成威脅。歷史上危害的較重楊扇舟蛾、春尺蛾、柳毒蛾等葉部害蟲(chóng)經(jīng)過(guò)幾年的積累，已經(jīng)達到了一定的基數，一旦氣候條件適宜，有可能暴發(fā)成災。
(三)有害植物
1980年全面調查時(shí)，對有害動(dòng)植物沒(méi)有做詳細調查，而在當前的調查中發(fā)現34種植物對林地有害，其中形成占據的有加拿大一只花等24種，形成攀援、覆蓋、纏繞的有律草、牽牛等5種，形成寄生的1種，為菟絲子。在林地中形成占據局部?jì)?yōu)勢的，一般發(fā)生在幼林地和疏林地。栽植初期，同林木爭水、爭肥，當林木存活，生長(cháng)2-3年以后，這類(lèi)雜草就失去局部?jì)?yōu)勢，一般對林木不構成危害。形成攀援、覆蓋、纏繞、寄生的有害植物對林木的危害大，危害時(shí)期長(cháng)，嚴重影響林木的存活和生長(cháng)，去除時(shí)困難較大，在一些土肥條件較好、粗放管理的林地常見(jiàn)到這類(lèi)植物危害，一般是連續多年發(fā)生。寄生類(lèi)的菟絲子在林下有伴生豆科植物時(shí)才能見(jiàn)到，去除林下豆科植物即可將此根除，一般對林木危害不大。
二、林木有害生物嚴重發(fā)生的主要原因
一是一些縣市工程造林缺少防范有害生物的設計。工程造林一般規模較大，在進(jìn)行造林設計時(shí)，應該很好地考慮到林木病蟲(chóng)害的發(fā)生與管理。但一些縣市，栽植的樹(shù)種絕大多數是速生楊系列，如中林46、84K、107、108、20xx、毛白楊及三倍體毛白楊，樹(shù)種過(guò)于單一，雖然屬于不同的楊樹(shù)派系，但它們的共存有害生物相差無(wú)幾，適生的天敵種類(lèi)相同，生物鏈較短，不能形成穩定的生態(tài)系統，生物種群之間制約程度低，為病蟲(chóng)害的發(fā)生、擴散、暴發(fā)流行創(chuàng )造了機會(huì )和條件。同時(shí)，一些縣市在造林設計時(shí)過(guò)分強調景觀(guān)效應，株行距整齊劃一，沒(méi)有留出病蟲(chóng)害防治專(zhuān)用作業(yè)道。成片的楊樹(shù)，生長(cháng)速度較快，現有的已經(jīng)達到12-14m，病蟲(chóng)害大面積發(fā)生時(shí)無(wú)法應用高射程的'機載機具進(jìn)行防治。
二是一些工程造林未能很好地堅持適地適樹(shù)的原則。特別是一些縣市在荒地、次耕地上栽植林木，一般沒(méi)有水源條件，土壤肥力較差，鹽堿化程度高，對這樣的地塊有的仍然選擇了需要高水肥的速生楊系列品種，導致楊樹(shù)生長(cháng)不良，樹(shù)勢變弱，極易感染病源微生物。
三是部分地方造林苗木質(zhì)量把關(guān)不嚴。工程造林時(shí)，由于時(shí)間短、規模大、任務(wù)重，一旦苗木出現缺口，一些縣鄉就放松了對苗木質(zhì)量的管理，造成根系不全、生長(cháng)不良，甚至是沒(méi)有“兩證一簽”的苗木流入工程造林區，導致一些帶病苗、帶疫苗沒(méi)有得到有效地控制，使用這些苗木營(yíng)造起來(lái)的林分生長(cháng)衰弱，抗逆性差，成活率低，極易引起病蟲(chóng)害的發(fā)生、擴散和蔓延。
四是一些群眾林木管理過(guò)于粗放。多數農民對林木的管理意識不強，重造輕管，干旱時(shí)即便有條件的地方也很少澆水，樹(shù)下雜草叢生，放牧家畜咬啃、冬秋野火澆草，病蟲(chóng)害發(fā)生時(shí)得不到及時(shí)有效地控制，農民缺乏防治有害生物的主動(dòng)性。
五是林木有害生物防治經(jīng)費投入不足。對于農戶(hù)來(lái)說(shuō)，由于發(fā)展速生林近期內沒(méi)有產(chǎn)出效益，投入的積極性不高;對于大戶(hù)承包造林，由于前期投入較多，占用了大量資金，受資金限制，管護投入不足;對于地方來(lái)說(shuō)，病蟲(chóng)防治費用尚未納入財政預算，缺乏投入，從而導致嚴重缺乏病蟲(chóng)害防治經(jīng)費，致使一些新型林木病蟲(chóng)害防治技術(shù)得不到及時(shí)推廣和應用。
六是受氣候變化異常的影響。近幾年來(lái)，冬季氣溫偏高，春季持續干旱少雨，特別在今年遇到歷史上少有的干旱，直到7月中旬，全市沒(méi)有一次有效降雨，多數林地缺少澆水條件，在持續高溫干旱的情況下，使一些樹(shù)木生長(cháng)不良，樹(shù)勢減弱，致使今年楊樹(shù)腐爛病廣泛發(fā)生，有些地塊甚至出現了成片感病，造成大量死樹(shù)。
三、治理對策
根據我市林木生產(chǎn)實(shí)際，針對病蟲(chóng)害發(fā)生情況，筆者認為應采取“把好兩個(gè)關(guān)口，堅持四個(gè)加強”的治理對策。
(一)把好兩個(gè)關(guān)口：
1、嚴把造林方案關(guān)，堅持做到適地適樹(shù)。在進(jìn)行造林設計時(shí)，要對造林地土肥條件進(jìn)行測試評估，根據立地條件選擇樹(shù)種，做到適地適樹(shù)。要按著(zhù)工程的要求進(jìn)行設計，合理配置樹(shù)種，營(yíng)造混交林，避免大規模的純林設計，徹底杜絕先造林后設計，減少樹(shù)種選擇的盲目性，從造林設計開(kāi)始就應注意抗有害生物的設計，同病蟲(chóng)感性樹(shù)種不能混交，并預留出有害生物防治作業(yè)道。
2、嚴把苗木質(zhì)量關(guān)，確保造林使用優(yōu)質(zhì)苗木。各級要對造林苗木，進(jìn)行嚴格的產(chǎn)地檢疫，對檢驗合格的核發(fā)產(chǎn)地檢疫合格證，對外地苗木要嚴格復檢，復檢合格的才準使用。要嚴格執行查驗“兩證一簽”制度，徹底杜絕有害生物隨著(zhù)苗木傳入。
(二)堅持四個(gè)加強：
1、加強病蟲(chóng)害監測，及時(shí)準確發(fā)布病蟲(chóng)信息。要建立健全有害生物監控測報體系，對造林集中分布區和重點(diǎn)地塊要設立常年監測點(diǎn)，布設標準地，定時(shí)、定期、確定專(zhuān)人負責。同時(shí)結合線(xiàn)路踏查、群眾調查，最大限度地準確掌握有害生物的發(fā)生危害情況，做到發(fā)現及時(shí)。預報準確，發(fā)生防治信息傳遞迅速。
2、加強宣傳工作，增強對病蟲(chóng)害的防范意識。林木病蟲(chóng)的危害，是不起煙的“火災”，造成的損失巨大。要通過(guò)電視、廣播等多種輿論宣傳形式，向社會(huì )各界廣泛宣傳有害生物的危險性，宣傳有關(guān)法律法規，使當地政府、社會(huì )各界及群眾意識到有害生物防治工作的重要性，增強群眾的自覺(jué)防護意識。
3、加強依法防治，努力使病蟲(chóng)害防治納入法制化管理軌道。要根據林權所有人成份復雜的實(shí)際，大力宣傳和貫徹落實(shí)《森林病蟲(chóng)害防治條例》，全面推行限期防治制度，對那些不執行防治義務(wù)的單位、集體、個(gè)人要依法追究責任。
4、加強綜合治理，實(shí)行分類(lèi)施策。
(1)對主要病害的治理。導致林木病害的病原菌絕大多數是弱寄生菌，控制其流行首先要加強水肥管理，增強樹(shù)勢，有條件的地塊做到適時(shí)澆水，及時(shí)排除積水，增強肥水供應，培養地力。在林地邊緣、迎風(fēng)面栽植紫穗槐等灌木，要實(shí)行秋季樹(shù)干涂白進(jìn)行保護。在已經(jīng)發(fā)病的林木上要注意治理初侵染樹(shù)，首先刮除病斑，并噴涂50Be石硫合劑、或1：5福美砷、9281康復劑，對重病株、枯立木要及時(shí)除去。同時(shí)注意感染區樹(shù)木的傷口保護。
(2)對鉆蛀性害蟲(chóng)的治理。在有桑天牛危害的樹(shù)木周?chē)?00cm內不要設計栽種白楊派樹(shù)種，在已經(jīng)栽種白楊派樹(shù)種的地塊上，林地內及外圍500m內的無(wú)價(jià)值的�？浦参镆コ�。林地內要做到加強撫育，適度修枝，及時(shí)剔出無(wú)繼續培養價(jià)值的弱小樹(shù)、頻死樹(shù)、枯立木、蟲(chóng)源樹(shù)。同時(shí)，要注意保護利用天敵，如啄木鳥(niǎo)、腫腿蜂。對已發(fā)生天牛危害的健壯樹(shù)木可用毒簽、毒膏及打孔注藥等方法防治。
(3)對食葉害蟲(chóng)的治理。特別是要加強對金龜子類(lèi)、鱗翅目害蟲(chóng)的監測，當危害程度超過(guò)經(jīng)濟閾值時(shí)可采用誘蟲(chóng)燈捕殺，人工輔助釋放天敵，利用性引誘劑誘殺等方法，必要時(shí)林地內可噴施Bt、滅幼脲、煙.參堿等無(wú)公害殺蟲(chóng)劑。
(4)對有害植物的治理。在幼林地內，對于有占據危害的植物可采取樹(shù)下翻耕除草，施用除草劑等方法滅草。對有攀援、覆蓋、寄生等危害的有害植物，要加強治理，可采用人工刈割后采取施用除草劑的方法，加速滅絕此類(lèi)有害生物，以保護造林成果，推動(dòng)全市林業(yè)的快速健康發(fā)展。
生物調查報告12
1 引言
這次實(shí)習的主要目的是為了讓我們理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)學(xué)習鞏固和擴大我們所學(xué)知識，為以后走上工作崗位打下一定的基礎，認識常見(jiàn)的淡水海洋植物，了了解其主要形態(tài)特征、分類(lèi)地位、經(jīng)濟意義或危害，了解水生生物所處的生態(tài)環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，通過(guò)學(xué)習，使我們學(xué)會(huì )海洋生物標本的采集和固定方法，鍛煉我們勞動(dòng)觀(guān)念及動(dòng)手能力，培養愛(ài)護環(huán)境，保護生物多樣性的觀(guān)念等。
這次實(shí)習的主要內容有：認識各類(lèi)水生環(huán)境(包括巖灘、泥灘、沙灘、池塘、河流)的生態(tài)環(huán)境特征及海洋底棲無(wú)脊椎動(dòng)物的定性定量調查，浮游生物的定性和定量調查，海洋生物標本處理制作等。
2 節肢動(dòng)物
2.1 中國明對蝦
2.1.1 簡(jiǎn)介
中國明對蝦又稱(chēng)東方對蝦，舊稱(chēng)中國對蝦，屬節肢動(dòng)物門(mén)，甲殼綱，十足目，對蝦科，對蝦屬。過(guò)去常因成對出售，故稱(chēng)對蝦。學(xué)名，fenneropenaeus chinensis(舊稱(chēng)penaeus chinensis)
2.1.1 形態(tài)特征
個(gè)體較大，體形側扁。雌體長(cháng)18～24厘米，雄體長(cháng) 13～17厘米。甲殼薄，光滑透明，雌體青藍色，雄體呈棕黃色。通常雌蝦個(gè)體大于雄蝦。對蝦全身由20節組成，頭部5節、胸部8節、腹部7節。除尾節外，各節均有附肢一對。有5對步足，前3對呈鉗狀，后2對呈爪狀。頭胸甲前緣中央突出形成額角。額角上下緣均有鋸齒。
養殖品一般體長(cháng)12-15厘米，體重20-40克。生命周期為一年，個(gè)別能活二三年。
2.1.2 生態(tài)習性
中國明對蝦屬廣溫、廣鹽性、一年生暖水性大型洄游蝦類(lèi)，雄蝦俗稱(chēng)“黃蝦”，一般體長(cháng)155毫米，體重30-40克;雌蝦俗稱(chēng)“青蝦”，一般體長(cháng)190毫米，體重75-85克。體色青中襯碧，玲瓏剔透，長(cháng)半尺許，故又叫大蝦。平時(shí)在海底爬行，有時(shí)也在水中游泳。渤海灣對蝦每年秋末冬初，便開(kāi)始越冬洄游，到黃海東南部深海區越冬;翌年春北上，形成產(chǎn)卵洄游。4月下旬開(kāi)始產(chǎn)卵，懷卵量30-100萬(wàn)粒，雌蝦產(chǎn)卵后大部
分死亡。卵經(jīng)過(guò)數次變態(tài)成為仔蝦，仔蝦約18天經(jīng)過(guò)數十次蛻皮后，變成幼蝦，于6-7月份在河口附近攝食成長(cháng)。5個(gè)月后，即可長(cháng)成12厘米以上的成蝦，9月份開(kāi)始 向渤海中部及黃海北部洄游，形成秋收漁汛。其漁期在5月中旬至10月下旬，主要漁具為拖網(wǎng)、錨流網(wǎng)和張網(wǎng)等，改秋捕后規定開(kāi)捕期自9月份以后。
2.2 日本鼓蝦
2.2.1 簡(jiǎn)介
鼓蝦屬動(dòng)物的總稱(chēng)。眼完全被頭胸甲覆蓋。第一對步足特別強大，鉗狀，左右不對稱(chēng)，雄性較雌性強大。生活時(shí)體上多具明顯花紋，特別是鮮明鼓蝦，體色鮮艷美麗。鼓蝦的繁殖期在秋季，卵產(chǎn)出后抱于雌性腹肢間直到孵化。鼓蝦遇敵時(shí)開(kāi)閉大鰲之指，發(fā)出聲響聲如小鼓，故稱(chēng)鼓蝦。
2.2.2 概述
鼓蝦屬于節肢動(dòng)物門(mén)、甲殼綱、十足目、鼓蝦科、真35—55毫米。體背面棕色或約伸至第1額角柄第1節末螯長(cháng)，長(cháng)為寬的4倍。掌長(cháng)內外緣在可動(dòng)指基部后方各的.背腹面各具1枚短刺。小蝦下目。體長(cháng)一般為緣褐色。額角尖細而長(cháng)，端。額角后脊不明顯。大為指長(cháng)的2倍左右，掌部有1個(gè)極深的缺刻，外緣螯細長(cháng)，長(cháng)度等于或大于大螯，掌部外緣近可動(dòng)指基部處背腹面也各具1枚刺。尾節背面無(wú)縱溝，但具兩對較強的活動(dòng)刺。棲息于泥沙質(zhì)之淺海區。
3 甲殼動(dòng)物
3.1 肉球近方蟹
3.1.1 分類(lèi)
肉球近方蟹屬爬行綱、方甲科。分布在中國南海沿海、近海。
3.1.2 概述
頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，后半平坦，胃、心域間有"h"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長(cháng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區和心區間具一橫溝，心區和腸區兩側凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側由小顆粒組成一條細線(xiàn)。螯足雄的大，雌的小。各節腎面具紅色斑點(diǎn)。長(cháng)節內側腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內側具齒狀突起，掌節膨大，兩指內緣具細齒。雄性?xún)芍富块g具一膜質(zhì)球，雌性無(wú)此球。步足各節間具紅色斑點(diǎn)，指節具六條縱列黑色剛毛。
3.2 寬身大眼蟹
3.2.1 分類(lèi)
寬身大眼蟹頭胸甲橫寬長(cháng)方形，寬大于長(cháng)的2.5倍，粗糙有小顆粒突起。體黃綠色，腹面及螯足棕黃色。前側緣有長(cháng)毛，具有2個(gè)尖齒。眼柄長(cháng)約等于體長(cháng)。
雄者呈三角形，雌者圓形。
生活于河流泥灘上，穴居河岸或田埂。分布遼東半島、江蘇、福建、臺灣、廣東等地。
4 軟體動(dòng)物
4.1 單齒螺
4.1.1 簡(jiǎn)述
拉丁名: monodonta labio
俗名: 芝麻螺
綱目: 馬蹄螺科
產(chǎn)地及產(chǎn)期:
我國南北潮間帶分布最廣的貝類(lèi)之一。舟山內外側島嶼沿岸均有發(fā)現，為習見(jiàn)種。多生活在潮間帶中上區巖石上、石縫中或石塊下。以海藻為食。
4.1.2 概述
單齒螺殼呈圓錐形，小型，殼質(zhì)堅厚。一般高1-2厘米。殼表螺旋形肋明顯，與生長(cháng)線(xiàn)互相交結成許多方塊形顆粒。殼面顔色多為暗綠色，夾以雜色。殼內面白色，具有珍珠光澤。
4.2 中華圓田螺
4.2.1 簡(jiǎn)述
學(xué)名cipangopaludina cahayensis ，俗名田螺、香螺，英文名mudsnail。屬軟體動(dòng)物門(mén)、腹足綱、田螺科、圓田螺屬。
生物調查報告13
一、基本情況
按大綱要求七年級上冊應開(kāi)出演示實(shí)驗4個(gè)，實(shí)際開(kāi)出3個(gè)，開(kāi)出率為75%;學(xué)生分組實(shí)驗7個(gè)，實(shí)際開(kāi)出7個(gè)，開(kāi)出率為100%;學(xué)生自做實(shí)驗3個(gè)，實(shí)際完成3個(gè)，開(kāi)出率100%。
七年級下冊應開(kāi)出演示實(shí)驗6個(gè)，實(shí)際開(kāi)出4個(gè)，開(kāi)出率為67%;學(xué)生分組實(shí)驗4個(gè)，實(shí)際開(kāi)出3個(gè)，開(kāi)出率為75%;學(xué)生自做實(shí)驗2個(gè)，實(shí)際完2個(gè)，開(kāi)出率100%。
二、情況分析
1、無(wú)法完成實(shí)驗客觀(guān)原因：我校七、七年紀共有8個(gè)教學(xué)班，6名生物教師，均為兼職教師。其中七年級教師2名(每人兩個(gè)班)，七年級教師4名(每人一個(gè)班)。迫于教學(xué)壓力教師以自己的主課為主，加之學(xué)生對輔課的.不重視、教學(xué)時(shí)間緊，所以任課教師從思想上沒(méi)有引起對生物實(shí)驗課的重視。
2、無(wú)法完成實(shí)驗具體原因：
七年級上冊學(xué)生演示實(shí)驗“觀(guān)察魚(yú)的呼吸”：由于試驗活體動(dòng)物因各種原因無(wú)法準備，教學(xué)時(shí)間緊迫。
七年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”：由于該實(shí)驗需要水蚤，水蚤無(wú)處找尋，沒(méi)有完成。
七年級下冊演示實(shí)驗“觀(guān)察家蠶生殖發(fā)育過(guò)程，觀(guān)察人體(男、女)細胞染色體的排序”：由于各班上課時(shí)間不一、無(wú)法找到家蠶進(jìn)行試驗。
生物調查報告14
調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。 調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。
�。ǘ┽槍π�。調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
調查報告的一般寫(xiě)法：
標題。直截了當地把調查的`問(wèn)題寫(xiě)在標題里，如《關(guān)于╳╳╳問(wèn)題的調查報告》。
概況。交代所調查問(wèn)題的基本情況，點(diǎn)明調查的結論。
調查內容。寫(xiě)清事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及產(chǎn)生的影響、后果�？梢园磿r(shí)間順序寫(xiě)，也可以按問(wèn)題性質(zhì)從不同側面來(lái)寫(xiě)。
結論。對事實(shí)進(jìn)行分析，得出結論性意見(jiàn)。
最后寫(xiě)調查人姓名及整理調查報告的時(shí)間。
寫(xiě)調查報告應注意。要深人群眾，深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料。要對掌握的材料作認真的分析研究，經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，得出正確的判斷和結論。要如實(shí)反映調查情況，要具體，不要空洞。要簡(jiǎn)明，不要繁瑣。要有點(diǎn)有面，要有觀(guān)點(diǎn)，還要有說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的典型材料，不要籠統浮泛，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現象，也不要空泛議論。要注意觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。要善于運用一些統計數字，還要善于運用群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。
比如，以下是一些調查報告的題目：
***“我趕上了最好的發(fā)展時(shí)期”
——訪(fǎng)十六大代表、民營(yíng)企業(yè)家蔣錫培家鄉過(guò)年新變化
***——關(guān)于農村致富奔小康的調查報告
***光輝的過(guò)去，燦爛的前景
——從喬官鎮的發(fā)展變化看實(shí)現十六大全面建設小康
學(xué)精神鼓干勁創(chuàng )佳績(jì)十三年翻天覆地
***——種果樹(shù)學(xué)知識奔小康農民們喜笑顏開(kāi)
***絲絲縷縷總關(guān)情 ——壽光市實(shí)施“民心工程”紀實(shí)
***大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐走向成熟
生物調查報告15
作者：XX班XXX指導教師：XXX
麋鹿是我國特有的動(dòng)物也是世界珍稀動(dòng)物。它善游泳，再加上寬大的四蹄，非常適合在泥濘的疏林沼澤地帶尋覓青草、樹(shù)葉和水生動(dòng)物等食物，棲息活動(dòng)范圍在今天的長(cháng)江流域一帶。根據大量化石和歷史資料推斷，野生麋鹿大概在清朝才瀕臨滅絕的境地。
一、基本資料
【中文名稱(chēng)】：麋鹿
【俗名】：四不像
【國家重點(diǎn)保護動(dòng)物級別】：一級
【世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）】：瀕危
【瀕危等級】：野生絕滅
【生態(tài)環(huán)境】：低洼濕地和沼澤（大豐麋鹿自然保護區）
【致危因素】：棲息地破壞，過(guò)度捕獵
【生物學(xué)的分類(lèi)地位】：
界：動(dòng)物界門(mén)：脊索動(dòng)物門(mén)綱：哺乳綱目：偶蹄目科：鹿科屬：麋鹿屬種：麋鹿
外向特征
二、分布范圍
麋鹿原產(chǎn)于中國長(cháng)江中下游沼澤地帶，以青草和水草為食物，有時(shí)到海中銜食海藻，在10000年—3000年以前相當繁盛，以長(cháng)江中下游為中心分布西從山西省北到黑龍江省，在朝鮮和日本也發(fā)現過(guò)麋鹿化石。后來(lái)由于自然氣候變化和人類(lèi)的獵殺，在漢朝末年就近乎絕種，元朝時(shí)，蒙古士兵將殘余的麋鹿捕捉運到北方以供游獵。在自然界已經(jīng)滅絕。到19世紀時(shí)，只剩下在北京南海子皇家獵苑內一群，約
200—300頭。1894年永定河泛濫，沖毀皇家獵苑圍墻，殘存的麋鹿逃出，被饑民和后來(lái)的八國聯(lián)軍獵殺搶劫，從此在中國消失。
三、生活習性
麋鹿性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和其他水生植物為食。發(fā)情期時(shí)雄獸突然變得暴躁，不僅發(fā)生陣陣叫聲，還以角挑地，射尿，翻滾，將從眶下腺分泌的液體涂抹在樹(shù)干上。雄獸之間時(shí)常發(fā)生對峙、角斗的`現象。雌獸的懷孕期為270天左右，是鹿類(lèi)中懷孕期最長(cháng)的。
四、保護級別
麋鹿屬于國家一級保護動(dòng)物，國際自然保護聯(lián)盟IUCN紅皮書(shū)極危級物種。
五、與人類(lèi)的關(guān)系
麋鹿已經(jīng)瀕臨滅絕，俗稱(chēng)“四不像”，因其尾似驢非驢，蹄似牛非牛，面似馬非馬，角似鹿非鹿。原是我國特產(chǎn)的珍獸，起源于早更新世晚期，在經(jīng)過(guò)數萬(wàn)年的坎坷歲月，在經(jīng)過(guò)數年的離鄉訣別，麋鹿終于回到了他的家鄉。而現在麋鹿的數量正在漸漸增加。人類(lèi)也已重視起來(lái)，麋鹿的明天一定會(huì )很美好。
在北京麋鹿苑，人們會(huì )了解到麋鹿是一度在中國滅絕，又經(jīng)中外保護人士共同努力得以拯救的野生動(dòng)物，它們的失而復得，是人類(lèi)“亡羊補牢”、“迷途知返”，生態(tài)保護意識覺(jué)醒的具體體現。要使后人知道，地球是我們惟一的家園，但她并不只屬于人類(lèi)，只有保護這個(gè)大千世界的物種多樣性，才能使我們自身的繁榮、穩定、持續發(fā)展得到保障。
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