書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結精選6篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結1
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)也高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣：有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
3、引導學(xué)生初步了解漢字的歷史和文化價(jià)值，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義激情，“寫(xiě)字的意義已超過(guò)寫(xiě)字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認知上去�！蓖ㄟ^(guò)對傳統書(shū)法的全面了解和學(xué)習，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統，建立起具體的概念和深厚的感情，愛(ài)國主義成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。
所以說(shuō)，“書(shū)法教育的過(guò)程，就是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的過(guò)程�！惫糯S多書(shū)家往往又是文學(xué)重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優(yōu)秀文化傳統、積極向上的經(jīng)典詩(shī)詞、名人名言、智人睿語(yǔ)，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營(yíng)養，陶冶高尚的情操。了解中國歷頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇于抗爭外辱，敢于為民請命、解困，且書(shū)法上有一定造詣的英雄人物、政治家、知名學(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節和培養正確的人生觀(guān)、是非觀(guān)，形成良好的思想品德。書(shū)法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)。
二、活動(dòng)目標
小學(xué)書(shū)法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫(xiě)字課程，它強調發(fā)揮書(shū)法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養。
發(fā)揮書(shū)法實(shí)用性和藝術(shù)性?xún)煞N功能，加強美育的寫(xiě)字技巧訓練，要求所有的小學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，掌握基本的寫(xiě)字技能，要求把字寫(xiě)得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎。改變當前小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)中只重書(shū)寫(xiě)技能訓練的弊端，開(kāi)展美的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習，努力挖掘書(shū)法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內在精神美及文字創(chuàng )造、書(shū)體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書(shū)法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養學(xué)生在思想認識上、行為實(shí)踐上對書(shū)法藝術(shù)的興趣、熱愛(ài)及向往，提高對書(shū)法藝術(shù)美的`感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養一批書(shū)法新苗，構建書(shū)法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統化的現代小學(xué)書(shū)法藝術(shù)教育體系的形成。
三、成立硬筆書(shū)法社團
硬筆書(shū)法社團的成員大約20人，參加社團的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書(shū)寫(xiě)特長(cháng)的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動(dòng)制度，嚴格執行。精心計劃、精心備課、精心上課，保證社團活動(dòng)的深度、廣度和力度。
四、活動(dòng)實(shí)踐
1、上好每周一節的寫(xiě)字課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字帖，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
3、利用《寫(xiě)字》書(shū)本，強化仿寫(xiě)練習。
4、采取自主和協(xié)調的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。
5、在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
6、利用放學(xué)時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7、指導教師做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8、活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書(shū)法形式在藝術(shù)節中展出。
五、社團活動(dòng)時(shí)間：
每周二、三下午放學(xué)
書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結2
20xx年，外事書(shū)協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導下，堅持 "百花齊放、百家爭鳴"的文藝方針的工作要求，精誠團結，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng )作，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng )作、服務(wù)校園等方面取得了顯著(zhù)成績(jì)，獲得各級領(lǐng)導的良好贊譽(yù)�，F將主要工作匯報如下：
組織管理工作再上新臺階
每周一次會(huì )干會(huì )議，深入探討各自的體會(huì )心得，每月一次全體會(huì )員探討活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習活動(dòng)。分三段地集中為大家講解書(shū)法經(jīng)典范本和書(shū)畫(huà)理論導讀，并給于技法示范及相關(guān)的點(diǎn)評，按照字體演變順序向外展開(kāi)。不定期邀請協(xié)會(huì )的指導老師做相關(guān)的專(zhuān)題講座。舉行各種各樣的書(shū)法交流活動(dòng)和書(shū)畫(huà)比賽，以實(shí)踐來(lái)推動(dòng)每一位愛(ài)好書(shū)畫(huà)的會(huì )員和同學(xué)們書(shū)畫(huà)方面的水平。
會(huì )員藝術(shù)創(chuàng )作取得新突破
為了加強與校外其他學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的聯(lián)系，促進(jìn)協(xié)會(huì )之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時(shí)間進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)的討論，同時(shí)積極地交流學(xué)習經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進(jìn)步!為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會(huì )會(huì )干與其他學(xué)校協(xié)會(huì )舉行書(shū)法比賽。
為了加強協(xié)會(huì )各部及會(huì )員之間的友誼，進(jìn)行了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過(guò)這種方式更好地凝聚了廣大會(huì )干和會(huì )員，為以后的工作能順利開(kāi)展打下了很好的基礎!
X月X日由工學(xué)院黨總支主辦，團總支和書(shū)法協(xié)會(huì )承辦的第四屆書(shū)畫(huà)展在學(xué)院展出。在四月這個(gè)草木發(fā)芽，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽(yáng)光。人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開(kāi)。一個(gè)燦爛的四月，同時(shí)也是一個(gè)收獲的四月。書(shū)法協(xié)會(huì )展出的三百多書(shū)畫(huà)作品得到了周戰利書(shū)記(周書(shū)記并現場(chǎng)留字--化魚(yú)成龍)及各領(lǐng)導老師們的`好評：對傳統的書(shū)法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會(huì )創(chuàng )會(huì )以來(lái)又一次上進(jìn)的見(jiàn)證，大大地鼓舞并激發(fā)了會(huì )員們研習書(shū)法的熱情。在取得好成績(jì)的同時(shí)，廣大會(huì )干為了使這次比賽能夠順利開(kāi)展付出了很多很多，他們廢寢忘食。
以上便是X月份工作總結，當然工作中有時(shí)也存在問(wèn)題，在平時(shí)的工作中，要團結，發(fā)揮社團內部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會(huì )彌補這些不足，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書(shū)法協(xié)會(huì )為社團聯(lián)合會(huì )及學(xué)院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!
書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結3
書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )、紙上的舞蹈。又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。我們學(xué)校開(kāi)設低年級書(shū)法社團，旨在讓學(xué)生學(xué)習書(shū)法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，能注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的.共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
本學(xué)期我社團按照教學(xué)計劃,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始，先按學(xué)生的基本情況，制定出本學(xué)期的活動(dòng)計劃,明確興趣班活動(dòng)的具體目的、任務(wù)，現總結如下。
一、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
低年級的學(xué)生因為第一次接觸毛筆，為此在書(shū)法教學(xué)中我注重學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導學(xué)生根據漢字的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強化練習，強調漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練過(guò)程，適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P，樹(shù)立起他們的信心。
一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習，體驗也是學(xué)習，從不同的角度去學(xué)習會(huì )達到更好的學(xué)習效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，特別是在筆畫(huà)教學(xué)中更要形象化。比如我在教垂露豎的時(shí)
候：我就告訴學(xué)生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
三、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。在輔導區舉行的書(shū)法比賽中，我們社團呂軍磊、徐曉明獲二等獎;王佳奇郭明佳獲三等獎�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，相信經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，我們的進(jìn)步會(huì )更大、更明顯。
四、存在的一些不足和建議
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題。
書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
作為指導老師，我會(huì )以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習，一起努力，爭取把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結4
金秋時(shí)節，載著(zhù)夢(mèng)想。我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )舉行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進(jìn)友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想-----為把墨池書(shū)法社創(chuàng )辦的更加美好,需要每個(gè)社委與社員的共同努力,共創(chuàng )奇跡,通過(guò)此次登山活動(dòng),在全體成員的努力下,我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
一 思想積極,踴躍參加
當墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí),他們都積極踴躍報名參加.各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作.如:宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色,贏(yíng)得了社員們的大力支持,策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細致.......這充分體現了社委們對這次登山活動(dòng)的重視.
二 介紹歷史,了解歷史
在會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們來(lái)到了安徽宣城最著(zhù)名的旅游景點(diǎn)------敬亭山，剛進(jìn)大門(mén)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來(lái)，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽(tīng)著(zhù)導游對敬亭山的介紹，我們又來(lái)到了敬亭山最著(zhù)名的景點(diǎn)---竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛(ài)情故事。正因為李白與玉真公主的愛(ài)情故事才使得敬亭山如此的出名。
三 開(kāi)展活動(dòng)，展現才藝。
為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功，在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(cháng)路的奔波后，整個(gè)隊伍看起來(lái)有些懶散，經(jīng)過(guò)調整，我們來(lái)到了玉真公主雕像前。在那里聽(tīng)著(zhù)導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來(lái)緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的'發(fā)展今后會(huì )不斷壯大，會(huì )因為有這些成員們的積極和主動(dòng)，讓社團更上一個(gè)階梯，雖然節目不是很多，也沒(méi)有那么壯觀(guān)，但大家都感受到了快樂(lè )。
四 敬亭之巔，俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了，會(huì )長(cháng)帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們仍然堅持著(zhù)，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。
通過(guò)本次登山活動(dòng)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專(zhuān)業(yè)，對于這些不足之處，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的明天更加美好，“越中國，越時(shí)尚”！
書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結5
書(shū)法教育可以培養學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng )造美的品格;通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛(ài)國主義情操。同時(shí)，書(shū)法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養�！耙幰幘鼐貙�(xiě)字，堂堂正正做人”，在書(shū)法教育中受益。圍繞這一思路開(kāi)展工作，形成了學(xué)校書(shū)法社團健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績(jì)。
一、加強“雙姿”訓練
書(shū)法教育是一條線(xiàn)，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養習慣，寫(xiě)好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養作為一項工程來(lái)抓，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專(zhuān)注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
唐代書(shū)法家柳公權有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)出現的問(wèn)題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習習慣有很大關(guān)系。我們在書(shū)法教學(xué)中指導學(xué)生養成良好的書(shū)法習慣。在教學(xué)生練習寫(xiě)字時(shí)，組織學(xué)生深刻理解“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”真正內涵，引導學(xué)生努力改正不良習慣。學(xué)生養成了良好書(shū)寫(xiě)習慣后，他們的字都會(huì )有進(jìn)步。
在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣;書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內化;將博大精深、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內化。在練內功的同時(shí)，培養了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì);培養了向著(zhù)既定目標執著(zhù)追求的意志信念。
三、直觀(guān)教學(xué)情感體驗
在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，無(wú)論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀(guān)教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀(guān)。因為，強烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀(guān)的'意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀(guān)教學(xué)手段的運用，有利于培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、培養學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習書(shū)法，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(cháng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習過(guò)程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢?當然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養的。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如“墨池”、“筆�！�，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當他們練了字花了時(shí)間發(fā)現進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質(zhì)。社團中原有幾位同學(xué)基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進(jìn)步很大。在書(shū)法教學(xué)中，教師如果注意培養學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習。
書(shū)法是一門(mén)綜合課程。我們在教學(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析，而應盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫(xiě)得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。
書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)總結6
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)，我校繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，社團是學(xué)校實(shí)施此項活動(dòng)的重要途徑之一。結合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級成立了書(shū)法社團。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每個(gè)星期三下午第三節課進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的`執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法
為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在社團開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現場(chǎng)展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣
五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
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