實(shí)用的六年級年的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
大千世界，無(wú)奇不有，在大自然中蘊藏著(zhù)許多許多的秘密!而這些所蘊藏的秘密，不但不會(huì )變少，二會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，所以說(shuō)，秘密不是單一的，而秘密的存在，就是為了讓我們去探索它們，從而，收獲到驚喜的發(fā)現!
一次，我偶然來(lái)到了一片美麗的草地上，那草地上，有許多植物，而且都是同一類(lèi)——蒲公英!
雖然那時(shí)的我認識蒲公英，但卻還是第一次看到真正的蒲公英呢!
我躺在草地上，躺在這這滿(mǎn)是蒲公英的地方，那純白的，那稀少的紫色的，不得不讓人贊嘆!我便完全沉醉于這蒲公英圣地了，我享受著(zhù)微風(fēng)的洗禮，蒲公英的種子卻飛向了遠方,仿佛是一個(gè)個(gè)小仙子，在天空中飛舞，如雪花飛向蔚藍而又深湛的天空，又消失在了天際……
于是，我心中生起了一個(gè)疑惑——蒲公英的種子為什么會(huì )飛？為什么要離蒲公英而飛向遠方呢？
可是，蒲公英的種子會(huì )飛去哪呢？我不知所措，可天色已不早了，我該回去了。第二天早晨，窗外飄來(lái)一只蒲公英的種子，它在空中隨風(fēng)而去，再次消失在天際之中，我又來(lái)到蒲公英的圣地，昨日的美麗又恢復了，這究竟是為什么呢？于是我一個(gè)好主意：我為何不跟隨蒲公英的種子呢？我便吹吹蒲公英，那些種子又飛向遠方，我跟著(zhù)一個(gè)蒲公英的種子，它經(jīng)過(guò)了許多有山原我也隨它一起，不久已是中午了，但我很執著(zhù)，我并不放棄，終于它降落了，它鉆進(jìn)泥土。此時(shí)我似乎已經(jīng)明白了，為什么蒲公英的種子回飛？為什么離蒲公英而飛向遠方呢？蒲公英都是由蒲公英的'種子長(cháng)起來(lái)的，而在這蒲公英美麗的成長(cháng)背后，都是經(jīng)歷了不少磨難，經(jīng)歷了多少日日月月，她們才成功！
而我們如同一個(gè)蒲公英，我們這個(gè)班集體是一個(gè)蒲公英，一個(gè)美麗的蒲公英，我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，即將就要與集體告別！飛向屬于自己的世界！
蒲公英的品質(zhì)也是那么高尚！
在生活中，只要認真觀(guān)察，仔細思考！就會(huì )有所發(fā)現的。
蒲公英，不就是我驚喜的發(fā)現呢！
六年級年的作文 篇2
我的同桌外號叫“小黑皮膚”。濃濃的眉毛，兩只有神的眼睛，主要是黑皮膚，一副生龍活虎的樣子。
同桌的你，每天臉上都帶著(zhù)微笑。有時(shí)候，你的臉像花一樣美麗，可是生氣時(shí)很丑。你酷愛(ài)讀書(shū)，酷愛(ài)學(xué)習，很有耐心，心地善良。人家有什么學(xué)習困難被難住的'時(shí)候，你總會(huì )及時(shí)幫助，很用心的去教他。你歌唱的很好聽(tīng)，作文也寫(xiě)得很好。數學(xué)語(yǔ)文課上你總是認認真真地聽(tīng)講，從不開(kāi)小差�？荚嚳嫉囊膊诲e，總是前幾名。
同桌的你，愛(ài)踢足球。每次訓練的時(shí)候，你都刻苦練習，令人佩服。你唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)哭，愛(ài)打人。有一次別人碰了你一下下，你就眼紅的像個(gè)蘋(píng)果，非要還手不可，沒(méi)有追上，就哇！哇！哇！的哭起來(lái)了。樣子很搞笑。
同桌的你，你讓我感到自豪，佩服和崇拜。要我有你的耐心，酷愛(ài)讀書(shū)。。。。。那該多好呀！
至今你和我調換了座位，我心里很悲傷�？墒俏覀冇肋h是好朋友。
六年級年的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿是成為一名鋼琴家。
小時(shí)候，媽媽就希望我在音樂(lè )方面有所發(fā)展。在我剛上幼兒園時(shí)，媽媽帶我去學(xué)習古箏�？晌也幌矚g彈古箏，總是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。每次上課，手心就直冒汗。只學(xué)了一年多，我就不愿意去上課了。于是，媽媽又帶我去見(jiàn)電子琴老師。電子琴同樣也是枯燥無(wú)味，我又沒(méi)有堅持下去。媽媽和老師商量，在我一年級時(shí)，轉成了鋼琴。
第一次見(jiàn)到鋼琴的情景，我還記憶猶新。當那個(gè)高雅而美麗的大件樂(lè )器闖入我的視線(xiàn)，我都不忍心用手去觸摸它那黑色的外衣。當老師的手指敲向那黑白相間的琴鍵時(shí)；當那柔美恬靜，時(shí)而空靈，時(shí)而低沉的聲音從指尖流瀉下來(lái)時(shí)。我陶醉了。那是何等美妙的聲音��！它如絲絲細流淌過(guò)我的心間。朦朧恍惚中，我看見(jiàn)坐在鋼琴前彈奏的`不是別人，正是未來(lái)的我！“我決定啦！”我大聲對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)習鋼琴！我要成為一名鋼琴家！”
“鋼琴就是要多彈多練�！眿寢尦ξ艺f(shuō)。我每天都認真地彈奏老師布置的作業(yè)。然而，被譽(yù)為“樂(lè )器之王”的鋼琴可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。音的切分，音的升降……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“do”、“re”、“mi”、“fa”、“sol”、“l(fā)a”、“si”變得那么復雜，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我曾多次想過(guò)要放棄，但又轉念想起了我當初的心愿。每當這時(shí)，我就總喜歡坐在鋼琴前，想像著(zhù)我和我的鋼琴一起登上大舞臺，凝聲聆聽(tīng)那震耳欲聾的掌聲。鋼琴所帶給我的不只是優(yōu)美的樂(lè )聲，還有我磨煉出的頑強的毅力。我現在彈的曲子越來(lái)越多，也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。家人們聽(tīng)了都說(shuō)好，連左右鄰居聽(tīng)了都忍不住贊揚一番。自信的笑容常常掛在我的臉上，我像一只羽翼還未豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)，透過(guò)烏云，看見(jiàn)了一縷明媚的陽(yáng)光。
心愿再美好，不努力也是徒勞的。我離鋼琴家這個(gè)心愿還有很遠的距離，我一定會(huì )努力練習，加油！
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