成長(cháng)
成長(cháng)1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，我要有勇氣去做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落， 我一樣會(huì )珍惜……”
這首《感恩的心》大家一定都非常熟悉，悠美的樂(lè )曲告訴我們面對生命，不論在什么時(shí)候都要懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝那些幫助過(guò)、照顧過(guò)、關(guān)心過(guò)自己的人。高爾基說(shuō)過(guò)：如果你在任何時(shí)候，任何地方，你的'一生中留給別人的都是些美好的東西—鮮花、思想以及對你非常美好的回憶—那里的生活將會(huì )輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì )感到所有的都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道給永遠比拿更愉快。這句話(huà)讓我知道了奉獻永遠比索取愉快。
生活中，需要我們以感恩的心態(tài)對待的人有很多，比如說(shuō)：我們的父母，他們辛苦地養育了我們，把我們從一個(gè)只會(huì )哇哇大哭的小嬰兒養育成小學(xué)生；我們的同學(xué)，他們在你遇到不順心的事時(shí)來(lái)安慰我們，讓你把憂(yōu)慮一掃而光；我們的老師，他們在你遇到難題時(shí)耐心地開(kāi)導我們，教會(huì )我們知識；我們的朋友，陪伴我們走過(guò)人生中的許多喜怒哀樂(lè )……
在我們的生活中，只有每人都懷著(zhù)一顆感恩的心，生活才會(huì )更加美好。只有對世界心懷感恩的人，才會(huì )以滴水之恩當涌泉相報的心情去看待這個(gè)世界，才不會(huì )覺(jué)得父母、老師和朋友為自己所做的一切都是理所當然，才能以更謙虛的心態(tài)去仰視生命，珍惜生命，從而創(chuàng )造出更加美好的生活。
成長(cháng)2
每個(gè)人在成長(cháng)的時(shí)侯，都伴隨著(zhù)很多高興的事，也有煩惱的事，高興的事讓我回味無(wú)窮，煩惱的事卻讓我悲憂(yōu)萬(wàn)分!
我相信沒(méi)有人能比我煩惱多。每一天不可能沒(méi)有一個(gè)煩惱，總是生活在媽媽的嘮叨中，這就是我的煩惱，而且每一次總是一句話(huà)告終“兒子，你已經(jīng)長(cháng)大了，就應該懂事呢！”難道人就不可以不長(cháng)大嗎?長(cháng)大了就要懂事?有時(shí)候我在想：如果世界誰(shuí)又能讓我永遠長(cháng)不大的藥就好了，成長(cháng)的`煩惱還不止這些。
“彤彤，你上課又不聽(tīng)講了，做的這些題都錯了，你能不能把你玩的精力放在學(xué)習上！你看看你現在的成績(jì)，怎么才能夠考上實(shí)驗？每次都要我們?yōu)槟悴傩�！”媽媽又在用她那鐵齒銅牙來(lái)訓我，我仿佛無(wú)動(dòng)于衷，任她處置，心里卻在想：“難道我不想成績(jì)好嗎？不想考上實(shí)驗嗎？”可我還是一個(gè)童心不眠的小孩子，我難道會(huì )不想玩嗎。其實(shí)我也用過(guò)功，但是成績(jì)卻總是提高不上去。
在媽媽這我還能勉強過(guò)關(guān)，，但到爸爸那，我就沒(méi)那么好看了。他的手能饒過(guò)我，每次我不是被打的鼻青臉腫，就是跪搓衣板。我全身上下的部位哪里沒(méi)受傷？每次打完后我都在想同一個(gè)問(wèn)題，我干脆不讀書(shū)了，讀不好每次都要被打，還不如不讀書(shū)了，還可以天天窩在家中玩電腦�？墒且幌氲介L(cháng)大會(huì )沒(méi)有出息，就立即否決了這就是我的煩惱之一，也是我的學(xué)習上的煩惱。
人生的道路上總會(huì )有坎坷，是無(wú)法避免得，我們應該勇敢的克服它。爭取煩惱越來(lái)越少，快樂(lè )越來(lái)越多。
成長(cháng)3
成長(cháng)一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，有苦澀也有甜蜜，有心酸也有歡樂(lè )，這對應了一個(gè)又一個(gè)成長(cháng)的足跡。有許許多多的足跡我都還深深地印在我的腦海中，但是讓我印象最深的還是那件事。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷著(zhù)一顆火熱的心�！岸＿蔬省毕抡n鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣(mài)部買(mǎi)吃的，我也不例外，緊握著(zhù)一把零錢(qián)，被人一會(huì )兒擠到最里邊，一會(huì )擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛(ài)喝的飲料，付給小店老板了應付的錢(qián)。我興高采烈地走出小店，可緊接著(zhù)一個(gè)聲音尾隨身后�！罢咀�!”老板對我大聲喊到。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望著(zhù)我，其他同學(xué)也回頭打量著(zhù)我�！澳氵�沒(méi)付錢(qián)呢!”老板說(shuō)，“我付了呀!”“胡說(shuō)!”“我真的付了!”“你付了我還會(huì )不知道?”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我�！斑@么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì )說(shuō)謊了�！薄熬褪�，家里人不知怎么教的?”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢，我明明看見(jiàn)她付了錢(qián)，別隨便指責人家，不分青紅皂白就說(shuō)人家，換作是你，你好受嗎?”又扭頭對我溫柔的'說(shuō)：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來(lái)我們給你打八折，好嗎?”我含著(zhù)淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
此后，我再沒(méi)有遇到這種事情，可回想起來(lái)，心里仍有點(diǎn)兒生氣。但是我又很感謝那個(gè)老板娘，感謝她替我解了圍，她的笑容至今依然留在我的腦海中，那么清晰……
這只是我成長(cháng)路上的一個(gè)足跡，成長(cháng)還有很多的經(jīng)歷值得我們回憶，這些回憶始終會(huì )存放在我們心里的最深處，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們大步向前邁去。
成長(cháng)4
“讀書(shū)好、好讀書(shū)、書(shū)讀好”，這是我讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照。我喜歡讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，好的書(shū)就像良師益友，鞭策著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我向前進(jìn)。
讀書(shū)好，為什么這么說(shuō)呢？記得那是我五歲時(shí)，一個(gè)夏天的夜晚，我如往常一樣讓爸爸給我念睡前故事。念了五頁(yè)左右，爸爸已經(jīng)累得口干舌燥，而且不停地打著(zhù)呵欠�？粗�(zhù)精神頭十足的我，爸爸苦笑一聲，把書(shū)扔給我，很不負責任地讓我自己看。拿起書(shū)，我嘗試著(zhù)看下去，還別說(shuō)，五分鐘過(guò)去了，我居然看了十幾頁(yè)。這樣的速度，如果讓爸爸給我念，別說(shuō)五分鐘，就算十五分鐘也不一定念得完。此時(shí)的我，深深沉迷在書(shū)中神奇的世界里。
讀書(shū)好，所以我就好讀書(shū)了，書(shū)中廣博浩瀚的世界令我流連忘返。我不僅課余讀，睡前看，甚至連上廁所時(shí)也拿著(zhù)書(shū)（雖然爸爸多次提醒我這樣的習慣不好）。我看書(shū)入迷，誰(shuí)喊我我都聽(tīng)不見(jiàn)，除非把我的書(shū)奪走。用媽媽的話(huà)說(shuō)，就是天上打雷我也聽(tīng)不見(jiàn)。
好讀書(shū)，重要的是要讀好書(shū)。如今，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。爸爸媽媽教育我，書(shū)不要讀得太單一。隨著(zhù)知識的不斷增長(cháng)，我讀書(shū)的類(lèi)型也逐漸增多，從天文地理到人文百科，從瘋狂英語(yǔ)到趣味數學(xué)，我的興趣越來(lái)越廣泛，像蜜蜂采蜜一樣博覽群書(shū)，汲取知識。當然，我會(huì )按照媽媽告訴我的那樣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。每遇到精彩的片段，優(yōu)美的詞句，我都會(huì )摘抄下來(lái)，寫(xiě)出自己的.感受，有時(shí)還會(huì )在腦海中續編接下來(lái)的故事……
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中美妙的世界，因為書(shū)中精彩的內容，更因為書(shū)中有著(zhù)豐富的知識!
成長(cháng)5
我們都在成長(cháng)，都在長(cháng)大，所以在生活中難免會(huì )出現一些煩惱。就像我吧，煩惱就有一大堆呢！特別在學(xué)習方面，那煩惱就越來(lái)越多了！
我是一個(gè)粗心、馬虎的人，數學(xué)就最能表現我這個(gè)缺點(diǎn)了。每次做數學(xué)作業(yè)，我都是為了完成任務(wù)，根本就不用心去做，連做完后都懶得去檢查。結果發(fā)下來(lái)訂正，一看，錯的都是一些簡(jiǎn)單的題目，不是看錯數字，就是算錯。哎！真是后悔，早知今日，何必當初呀！更可恨的就是，我考試時(shí)，還是照樣粗心，不是這兒錯一個(gè)，就是那兒錯一個(gè)，真是令人氣憤呀！其實(shí)那些做錯的題目，我都會(huì )做，只是因為我的一點(diǎn)小失誤，就讓我失掉好多分，就算我其它分數考得高，單把數學(xué)的`得分加上去，那總分就比別人低了。就比如說(shuō)我的期中考試吧！別人數學(xué)都考得很好，都是97、98、99，而我呢！卻是94。5，本來(lái)我也可以考得很好的，但我看錯了一道應用題，把A地看成了B地，就被扣掉了五分。哎，真是不應該，如果我好好檢查的話(huà)，就不會(huì )考這么低的分數了。粗心��！你可害慘我嘍，我一定要擺脫你的“魔爪”，變成一個(gè)認真、細心的人。
我最怕的就是考試，一到期末考試那段時(shí)間，我就變得越發(fā)緊張，三天一小考，五天一大考，都快把人給逼瘋了。整天被悶在教室里做試卷，一點(diǎn)兒自由都沒(méi)了，這還是我們快樂(lè )的童年嗎？考完試還要排名次，如果我稍不留神退步了，媽媽準會(huì )在我耳邊嘮叨個(gè)不停，把我和其他人做比較，說(shuō)我笨等一些話(huà)來(lái)罵我。如果遇上是寒假期末考試，出去拜年、逛親戚，那更糟糕，他們肯定會(huì )問(wèn)我考得怎么樣，那我還說(shuō)得出口嗎？
哎！煩惱真是無(wú)處不在��！
成長(cháng)6
靜靜的泛舟在記憶的碧波中，蕩漾起層層的漣漪。那朵朵悄悄綻放的記憶的蓮花在水中婷婷玉立，彌漫淡淡香氣，令人心曠神怡，于是勾起了腦海深處的記憶。那形象越來(lái)越清晰�；蛟S，記憶就是成長(cháng)的見(jiàn)證吧……
閉上雙眼，一個(gè)搖晃的身影模糊的呈現在腦海中，它在一搖一擺地向前慢慢挪動(dòng)，似乎堅信自己一定可以走向心中的彼岸……噢，那是自己在蹣跚學(xué)步，邁著(zhù)堅定的步子，而那彼岸不正是媽媽的懷抱嗎？那身影越走越遠……
不知不覺(jué)地脖子上多了條紅領(lǐng)巾，那鮮艷的紅色搭配著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，似乎顯得更精神了，我上小學(xué)了。在我心中，校園成了歡樂(lè )的海洋，我們在那里結識了朋友，第一次感受到了除了親情以外的友情，我們很快樂(lè )，我們開(kāi)始了對知識的追求，開(kāi)始了對未來(lái)的.向往，夢(mèng)想在幼小的心中萌芽了。我享受著(zhù)知識帶來(lái)的另一種快樂(lè )……
隨著(zhù)時(shí)間的漸漸流逝，長(cháng)發(fā)剪成了短發(fā)，當年的少先隊員解下了紅領(lǐng)巾，佩戴上了金光閃閃的團徽，我成為了一名中學(xué)生。不同的校園，不同的氛圍，少了些往日的歡聲笑語(yǔ)，多了些緊張的競爭，我開(kāi)始了對夢(mèng)想的追求，對知識的孜孜探求，嘗試了第一次挑燈夜讀，勇攀高峰，競爭越來(lái)越激烈了……
整理那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，給它們一一排序，猛然發(fā)現，成長(cháng)的足跡遍布記憶，從出生到漸漸長(cháng)大，從天真到學(xué)會(huì )思考……記憶中有淚水，有微笑，有茫然，有激動(dòng)，成長(cháng)中有酸，有甜，有辣，有咸，或許記憶和成長(cháng)有著(zhù)某種關(guān)系吧！那記憶一定是成長(cháng)的見(jiàn)證！
小舟仍在漸漸行駛，記憶仍在繼續，而我在快樂(lè )度過(guò)每一天……
成長(cháng)7
看著(zhù)那些小朋友可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，多么開(kāi)心��！幾年前我也是這樣。人長(cháng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠長(cháng)不大，該多好��！我真的不想長(cháng)大。
我的學(xué)校成績(jì)不好。上了初中我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。媽媽常說(shuō)：“你這么不努力學(xué)校，怎么考高中��？你又沒(méi)什么特長(cháng)，能干什么��！現在讀書(shū)才會(huì )有出息��！孩子，讀書(shū)是為你自己，不是為了父母啊�！笔前�，現在不努力哪有出人頭地的一天啊，現在連好多大學(xué)讀不好找工作。想起這個(gè)問(wèn)題，我的心就煩！
剛上初中，一切讀書(shū)那么陌生 學(xué)校，老師，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么樣和她們說(shuō)話(huà)。想起這個(gè)問(wèn)題，我的心就很困惑、很迷茫，我以前跟大家相處的那好，為什么先不能呢？
有次，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火。我跟媽媽講道理，可媽媽說(shuō)，做父母的應該知道孩子的`一切�？扇沼浝飳�(xiě)了我的小秘密，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心里覺(jué)得不舒服，因為就好像被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾天我們都在冷戰中。媽媽什么時(shí)候才能尊重我呢？
我總是幻覺(jué)，要是我一生中沒(méi)有煩惱那該多好��！可人不可能沒(méi)有煩惱，就像即使在陽(yáng)光下普照下，也難免會(huì )出現短暫的陰云一樣。其實(shí)發(fā)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，我要學(xué)會(huì )處理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟！
成長(cháng)8
在暑假里，我有滋有味地讀了《珍珠》這本健康有益的書(shū)。
這本書(shū)是有名的大作家湯素蘭的代表作。她是一級作家和編審，真讓人佩服，我為能閱讀她的作品而感到高興。據我所知，她已經(jīng)出版的兒童文學(xué)作品有四十余部，主要作品有長(cháng)篇童話(huà)“小朵朵”系列，“笨狼的故事”系列等。有時(shí)間，我一定要好好品讀這些佳作。
下面我就說(shuō)說(shuō)《珍珠》這本精彩的.書(shū)吧！除了作者有名，像珍珠一樣散發(fā)著(zhù)光芒之外，里面的內容更精彩，就像珍珠一樣，值得好好地看，好好珍藏。
你們一聽(tīng)到《珍珠》這個(gè)名字，一定會(huì )覺(jué)得是寫(xiě)一顆美麗的珍珠吧！那你們就錯了，其實(shí)《珍珠》是寫(xiě)一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子的故事，她擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。然而有一天，生活發(fā)生了變故，一連串的厄運降臨了。陽(yáng)子感到痛苦、迷惘……我為陽(yáng)子的故事感動(dòng)，她面對厄運，從不低頭，面對不公平的對待，她學(xué)會(huì )堅強與包容。書(shū)中有一句很有意思的話(huà)：“成長(cháng)，是一種美麗的疼痛�！边@句話(huà)讓我回味無(wú)窮。陽(yáng)子的內心是火熱的，她熱愛(ài)生活，把疼痛藏在心里，在同學(xué)盧莎的幫助下，變得開(kāi)朗多了，最后，陽(yáng)子的內心散發(fā)出珍珠的光芒！
我慶幸，我的成長(cháng)是美麗的，但不痛苦。同學(xué)們，讓我們好好享受成長(cháng)路上帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這將會(huì )讓我們回味一生。
成長(cháng)9
一天，我乘著(zhù)公交車(chē)，準備到姑姑家去公交車(chē)上，人很多。就剩下一個(gè)座位了，我坐了下去。
不一會(huì )兒，幾個(gè)老人上了車(chē)。兩個(gè)年輕人見(jiàn)沒(méi)有座位了，就把座位讓給了兩個(gè)年逾古稀的老人，還有一位白發(fā)蒼蒼的老人正拉著(zhù)扶手，默默無(wú)聞地站著(zhù)。
幾個(gè)旁人議論道：“現在社會(huì )上好心人可真多�！�
老師常常教育我們，要多給老弱病殘孕讓座。于是，我想：讓座有什么好，天下怎么有這么儍的人啊。有座位不坐，偏要讓什么座，害得自己站著(zhù)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的.紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚起來(lái)。
我看了看紅領(lǐng)巾，想道：我可是一名少先隊員啊，我應該助人為樂(lè )啊，可我現在連一件小小的讓座之事都做不到，我還配做少先隊員嗎？
兩種聲音一直交織在我的耳畔：“不要讓座”、“必須讓座”。
我最終選擇了第二種。我站了起來(lái)，鼓足勇氣，對那位白發(fā)蒼蒼的老人說(shuō)：“婆婆，您坐�！边呎f(shuō)還邊做了個(gè)請的手勢。
婆婆笑嘻嘻地、用不太標準的普通話(huà)對我說(shuō)：“小朋友，還是你坐吧。
“不，您坐�！�
婆婆最終還是坐下了。紅領(lǐng)巾又飄了起來(lái)。
“這個(gè)小朋友真懂事啊�！蔽衣�(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。我這才真正領(lǐng)會(huì )到助人為樂(lè )的感覺(jué)。
紅領(lǐng)巾伴我成長(cháng)！紅領(lǐng)巾是我一生中最好的伙伴！
成長(cháng)10
你的成長(cháng)快樂(lè )嗎？你有過(guò)像我一樣值得驕傲的成長(cháng)經(jīng)歷嗎？在這兒，我可以自豪的告訴你，我擁有一個(gè)人人羨慕的成長(cháng)的過(guò)程．因為，我在一個(gè)溫馨幸福的家庭中快樂(lè )成長(cháng)．那是一個(gè)冬天，大學(xué)紛飛．下午，我躺在被窩里，望著(zhù)窗外鵝毛似的大雪紛紛落下．真覺(jué)得可惜，好不容易盼到一個(gè)長(cháng)假，又被這一朵朵調皮搗蛋的雪花給攪了，唉！雪花娘娘！別下了，你的花兒快把我們折磨病了，發(fā)發(fā)慈悲吧！噔噔噔……外面傳來(lái)熟悉的'腳步聲，是爸爸！爸爸被我們全家稱(chēng)為花樣官。
這樣惡劣的天氣，看他還能出個(gè)什么花樣讓我們一如既往的哈哈大笑！小琳啦！還沒(méi)等我整理好復雜的心情，爸爸就發(fā)話(huà)了，你瞧瞧外面的景色多壯觀(guān)，雪積得這么厚，真是‘麥蓋三層被’！可憐的我還沒(méi)穿棉衣就被爸爸從被窩里拉了出來(lái)。剛出被窩，一陣冷氣向我襲來(lái)，真是活見(jiàn)鬼！我連忙又跳進(jìn)了暖烘烘的被窩里。爸爸隨手幫我穿了一件衣服，把我拉到了大雪紛飛的雪景之中。好刺眼呀！周?chē)酌Ｃ５囊黄�，大雪還在不停地下著(zhù)，好似天女散花，一路嬉笑，一路瘋打，飄飄揚揚的落在地上，此時(shí)，樹(shù)木穿上了白衣，房頂戴上了白帽，一幅壯觀(guān)的畫(huà)面把我陶醉了，這樣的景象恐怕連畫(huà)家也難以描繪出來(lái)。小琳，快來(lái)堆雪人吧！爸爸的聲音把我驚醒了，我忙小心地走過(guò)去，腳踩在雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，好悅耳，好動(dòng)聽(tīng)！爸爸正在滾雪球，等我走過(guò)去，兩個(gè)一的啊一小的雪球已經(jīng)滾好了，我靈機一動(dòng)，從家里拿出了兩顆棕色珠子，按在雪球上，然后又拿了一個(gè)胡蘿卜插在眼睛下面，很明顯是雪人的鼻子，爸爸用他早已準備好的辣椒做嘴巴，紅通通的真漂亮！之后把兩個(gè)掃把插在下面的大雪球身上，當做雪人的手。就這樣，一個(gè)大雪人的形象出現在我們的眼前。瞧，一雙炯炯有神的大眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)紅紅的鼻子，真討人喜歡！可是，美中不足的是它沒(méi)有頭發(fā)！這時(shí)，媽媽出來(lái)了，她把一頂大帽子戴在雪人的頭上，遠遠望去，像一個(gè)洋娃娃站在那，還真想把它抱回家，爸爸媽媽見(jiàn)我高興的樣子也樂(lè )得合不攏嘴。雪花姑娘，你下吧！跳吧！盡情地玩耍吧！我們永遠愛(ài)看你輕盈的舞姿。
望著(zhù)這片雪景，我笑了，爸爸媽媽也笑了，我們的笑聲久久地回蕩在這片雪景中，此刻我感到多么溫馨，多么快樂(lè )呀！我要帶著(zhù)這份溫馨，這種快樂(lè )去創(chuàng )造更加美好的為來(lái)！
成長(cháng)11
我是一棵草，一棵多愁善感而又生長(cháng)著(zhù)的小小的綠草。
——題記
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打從娘胎里出來(lái)時(shí)，我可以說(shuō)自己是世界上最幸福的一棵草。每天早晨的露水給了我營(yíng)養，中午的陽(yáng)光給了我溫暖。兩者給了我生命，給了我希望。風(fēng)和雨是我的玩伴，我常常都會(huì )跟風(fēng)雨玩耍，有時(shí)跟雨一起唱歌，有時(shí)跟風(fēng)一起跳舞，有時(shí)因太興奮了，所以歌舞一起來(lái)。幸�？鞓�(lè )的我不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達我的心情。不知不覺(jué)，小小的草——我，在慢慢地長(cháng)大，一寸，兩寸``````。這便是成長(cháng)。
二
狂風(fēng)不停地吹著(zhù)，暴雨不停地下著(zhù)。是不是因為我慢慢長(cháng)大了，所以風(fēng)雨都不跟我玩了，反而像是在打我罵我。我不知不覺(jué)沉入了深思，孤獨的我在荒園里靜默著(zhù)，孤獨的心仿佛在嘀咕著(zhù)：你們?yōu)槭裁床桓彝婺�？我好傷心喔！我很希望我們能作一輩子的好朋友。寂寞與悲傷使我一天天往下垂——小草的身軀彎曲了。這便是成長(cháng)。
三
可憐的小草——我，你這是在哪里��？哎！我被一對夫婦移種到這里來(lái)了。我的主人每天都會(huì )不停地給我施肥，說(shuō)是要我長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，可他們卻不知道這樣給我施肥我會(huì )一天一天地枯萎。我的煩惱與悲傷無(wú)處發(fā)泄，我只不過(guò)想讓自己在這世上多活一天，多做一些有意義的事，多跟過(guò)路人打聲招呼，做我喜歡做的事罷了。一棵參天大樹(shù)，我哪敢想��！更何況各自的`能力有限。你們這樣做不是“望子成龍”嗎？蘿卜青菜，各有所愛(ài)。請多為我想一想好嗎？這便是成長(cháng)。
有時(shí)，我們會(huì )因一件小事而跟朋友、父母鬧別扭，導致自己感到孤獨、煩惱、悲傷、難過(guò)，父母的望子成龍更是煩上加煩。這就是成長(cháng)中的我們，多愁善感的我們。我相信只要我們用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對成長(cháng)中的煩惱，生活一定會(huì )更加美好精彩的。
成長(cháng)12
最近一段時(shí)間我們眾興鎮實(shí)驗小學(xué)舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，我們一年級的小朋友一起學(xué)習了儒家的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》、《弟子規》。這兩部著(zhù)作我們可喜歡了，有好多句子我跟著(zhù)老師讀了幾遍之后我就已經(jīng)牢牢地記在心里了。
其中，“香九齡，能溫席�！钡墓适陆o了我最大的感動(dòng)，平時(shí)都是我的媽媽給我鋪好被子，給我講故事，哄我睡覺(jué)。我有時(shí)還覺(jué)得媽媽這里不好，那里不好，真是太不因該了。后來(lái)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：回家之后幫爸爸媽媽做一件自己力所能及的事情，我幫媽媽洗了一次腳，那天晚上我的媽媽笑了，笑的好開(kāi)心�？吹綃寢尩男θ菸业男睦锖芴鸷芴�，比吃了棒棒糖還要甜。
爸爸媽媽?zhuān)院笪乙欢ㄗ鲆粋�(gè)懂事的孩子，好好孝敬你們。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵勘緯�(shū)都有每本書(shū)“誘人”的道理。有一本書(shū)吸引了我，讓我明白了其中的道理，使我在混沌的童年生活中茁壯成長(cháng)。這本書(shū)的名字叫《三字經(jīng)》。其中，有一則是我最喜歡閱讀的'：凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。說(shuō)話(huà)多，不如少。惟其是，勿佞巧。
剛剛開(kāi)始我只是草草的略讀，并沒(méi)有仔細地分析它的道理，使我總是犯這個(gè)毛病——失言。是《三字經(jīng)》改變了我，改掉了我極為痛恨的毛病。是這樣的一件事：那是一個(gè)星期五的下午，林幽雨興高采烈地跑來(lái)問(wèn)我：“小鑫，你今晚來(lái)參加我的生日晚會(huì )嗎？如果來(lái)的話(huà)，我們一起去文化廣場(chǎng)放煙花吧！”
當時(shí)，我只顧著(zhù)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，根本久沒(méi)有搭理林幽雨�？墒�，林幽雨死纏著(zhù)我不放，而我又是一個(gè)喜歡在安靜的地方寫(xiě)作業(yè)的人。此時(shí)，我也已經(jīng)不耐煩了，便隨口應付她說(shuō)：“好，好，好，我去還不行嗎？”林幽雨聽(tīng)了，便興沖沖
成長(cháng)13
書(shū)，是人類(lèi)知識的殿堂，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是閑暇之余的快樂(lè )，是課余時(shí)間夢(mèng)幻的天堂……
讀一本好書(shū)，就是去品味星的燦爛，月的朦朧，花的嫣紅，落英的繽紛……掀開(kāi)扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在周?chē)h飄悠悠，縈繞在我的`心頭。聆聽(tīng)作家們用筆敲響的歲月回聲，心中涌起波瀾；感悟作家們心底的呼喚，心中輕描淡寫(xiě)出偉人的形象。
書(shū)，一直是我最喜歡的。讀書(shū)能陶冶情操，積累好詞好句，最重要的一點(diǎn)，就是能讓人仿佛身臨其境，與故事中的主人公同喜同悲，一起辱罵可恥之輩，一起笑談生活。
小時(shí)候，我喜歡童話(huà)，童話(huà)往往是最感人的故事，每次看到以悲劇結尾，我都會(huì )忍不住滴下幾滴淚，表示對故事的主人公感到遺憾；如果是喜劇收場(chǎng)，我又會(huì )露出一些開(kāi)心的笑�，F在，我讀了許多書(shū)，《愛(ài)的教育》告訴我，愛(ài)是微小的，但當它匯集成一條小河的時(shí)候，他又是感人肺腑的�！遏斮e遜漂流記》告訴我，人活在世上，要有毅力，這樣才能在這個(gè)世上立足�！都偃缃o我三天光明》告訴我，要珍惜眼前所擁有的一切，不要在失去后才懂得珍惜�！渡舷挛迩辍犯嬖V我中華民族悠久的歷史……
讀書(shū)就像是在與偉人談話(huà)，可以提高素養，還可以體會(huì )到偉人的心情，于是，我經(jīng)常與偉人暢談?dòng)谔斓亍?/p>
讀書(shū)一直伴著(zhù)我成長(cháng)，成了我生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)就像在人生道路上采集生命的音符，與書(shū)共譜一曲，唱出春花秋月，落英繽紛……
成長(cháng)14
人們常說(shuō)，成長(cháng)猶如一幅彩色畫(huà)，畫(huà)中盡是我們在成長(cháng)中的小事。有坎坷的，有開(kāi)心的也有煩惱的`。成長(cháng)師生民的必須，失去它，聲明將毫無(wú)色彩。
在我眾多的成長(cháng)小故事里面，最最深刻的一件就是當我落選班干部的時(shí)候了。
那是兩年前的一個(gè)故事，當時(shí)我正在讀三年級，從二年級開(kāi)始，我就擔任班長(cháng)這個(gè)職責，并且干得十分出色。老師叫我幫她做事，我總是一絲不茍地完成；上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)或為他們聽(tīng)寫(xiě)生字，起著(zhù)帶頭的作用……總而言之，身為一個(gè)班長(cháng)所要做的工作都做好了�？墒�，讀到三年級時(shí)，老師突然要說(shuō)改選班干部，并且以投票來(lái)決定。我想：這有什么大不了，不就是改選，我知道班長(cháng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。
當老師問(wèn)到：“你們提拔誰(shuí)坐班長(cháng)？”有的同學(xué)說(shuō)該由別人去做，有的說(shuō)繼續讓我做。我聽(tīng)了，這意思根本不一樣嘛，不就是有人都認為我去做班長(cháng)好。我不由得心慌了。后來(lái)，我腦中一片空白，比別人少了將近十票，這，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數字。
試問(wèn)，我有哪點(diǎn)做的不好，老師叫我做了什么，我都認真完成。這時(shí)，老師丟來(lái)一句使我心碎的話(huà)：“你也太不爭氣了，回去好好想想為什么會(huì )落選吧！”“不爭氣？”為什么我不爭氣呢，這就是使我落選的原因，我有哪樣不爭氣了？想著(zhù)想著(zhù)，淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶，我極力控制自己。一回到家，我就再也忍不住了，抱著(zhù)枕頭痛苦起來(lái)……
我原來(lái)以為自己能保住班長(cháng)這班干部，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因為一時(shí)的“不爭氣”會(huì )使自己失敗，難道我真的“不爭氣”到這種程度嗎？
這件事一直埋藏在我的“成長(cháng)小故事寶庫”里，并且是放在第一頁(yè)，因為這一個(gè)故事將是我永生難忘的。
成長(cháng)15
愛(ài)是多彩的，有了愛(ài)，世界變得五彩繽紛；
愛(ài)是溫暖的，有了愛(ài)，世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光；
愛(ài)是神奇的，有了愛(ài)，世界更加美好。
這段時(shí)間認真閱讀了感動(dòng)中國學(xué)生的書(shū)籍《智慧背囊》，這是一本通過(guò)小故事，講述大道理的書(shū)。有感恩老師，感恩父母，感恩青春，感恩朋友，感恩生活……
其中《天使的翅膀》，我讀過(guò)以后，覺(jué)得特別感動(dòng)。故事寫(xiě)了一個(gè)小男孩，因為后背上長(cháng)了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕?lián)Q衣服。時(shí)間長(cháng)了，同學(xué)們還是發(fā)現了他后背上的疤，大家經(jīng)常在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)心說(shuō)出的話(huà)，更是深深地刺痛了他的心。當小男孩的班主任，一位慈祥的.女教師得知這件事后，對同學(xué)們說(shuō)：小男孩是天使變成的，但他在將天使的翅膀脫落下來(lái)時(shí)，動(dòng)作慢了，所以翅膀強行脫落后，后背上就留下了兩道傷疤。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都爭先恐后地要摸摸天使的翅膀……后來(lái)小男孩成了蝶泳亞軍。
“天使的翅膀”，多么美麗的形容！對于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，還有什么比這更感動(dòng)嗎？美麗的謊言，為脆弱的心靈插上了天使的翅膀。
文中的老師也是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的“天使”，她用智慧和愛(ài)心保護了一顆脆弱的心靈，幫助小男孩走出了陰影，讓他能夠坦然面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份愛(ài)改變了一個(gè)小男孩的一生，令小男孩感激，令我們動(dòng)容。
帶著(zhù)對知識的渴望和好奇，年幼無(wú)知的我們懵懵懂懂地走進(jìn)了學(xué)校。在這里，我們從學(xué)“aoe”開(kāi)始，從數“123”開(kāi)始，老師不僅教我們學(xué)知識，還教我們做人的道理。在我們求學(xué)的路上，總會(huì )遇到一些可敬可愛(ài)的老師，他們用愛(ài)心為我們撐起一片藍天，用智慧澆灌我們的心靈花園，他們給予我們的關(guān)愛(ài)將溫暖我們一生。
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