《格列佛游記》讀書(shū)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的《格列佛游記》讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《格列佛游記》讀書(shū)心得1
讀了《格列佛游記》，我感受到了格列佛的勇敢，我要向他學(xué)習，學(xué)習他不怕困難、永遠探索的精神。
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《格列佛游記》。
這本書(shū)講的是：格列佛出去航海，因為海上輪船失事，他偶然登陸小人國，格列佛并不放棄回家的`念頭，他又經(jīng)歷了許多磨難，才回到了家鄉。但格列佛不甘心過(guò)安逸的生活，他又去航海了，不料在途中遇到了大風(fēng)暴，他又來(lái)到了大人國，那里的東西都非常大，格列佛學(xué)習了他們的語(yǔ)言，告訴國王他要回自己的國家，國王同意了，格列佛回到了自己的家，他和家人團聚了。格列佛又出去航海了，他來(lái)到飛島國，來(lái)到巫魔島國，來(lái)到日本，最后又來(lái)到慧骃國，他又經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于回到家了!
我要學(xué)習格列佛的勇敢，自信和永不放棄的精神。
《格列佛游記》讀書(shū)心得2
《格列佛游記》這個(gè)名字20或許有些同學(xué)會(huì )有些陌生，但是相信大家一定讀過(guò)有關(guān)小人國，大人國的故事吧?沒(méi)錯，那些家喻戶(hù)曉的故事正是由《格列佛游記》中挑選并改變出來(lái)的。
作者以神奇的想象里、夸張的筆法和發(fā)人深省的主題描繪了一個(gè)冒險精神的年輕人遭遇海難，漂泊到許許多多奇怪又有趣的地方的故事，我們就在這里談一談主角格列佛的第一站小人國的故事吧。
格列佛漂泊到利立浦特國，那里的人們身體格外的小，擁有一個(gè)了不起的好國王，但這樣的一個(gè)國家卻在內部分裂成了高跟黨和低跟黨，偉大的太子殿下更是十分有趣他的跟是一高一低的。這個(gè)國家為了爭論打破雞蛋的那一頭而與鄰國大打出手，雖然巨人山j(luò )sf親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的.幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去愛(ài)別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的愛(ài)，在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》讀書(shū)心得3
文學(xué)作品主要反映了宏闊的歷史畫(huà)面，展現了美麗的社會(huì )。閱讀著(zhù)名作品，要注意把握作品的作品的主要內容，了解作品所反映的社會(huì )。
《格列佛游記》通過(guò)描寫(xiě)主人公格列佛在小人國、巨人國、飛島國、慧馬國虛構國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了8世紀前期英國社會(huì )的各種矛盾，辛辣地、譏諷、批判了英國的內政和外交政策。
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現在譏諷、諷刺的手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。作者的諷刺手法非常豐富，運用各種譏諷、譏諷，并以類(lèi)似漫畫(huà)的夸張技巧描寫(xiě)各種怪誕的事物，如野胡、拉普他人和長(cháng)生不死人等等，而且善于用嚴肅認真的`口吻述敘渺小無(wú)聊的事情。
作者用樸素而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述了主人公在小人國、巨人國、飛島國、慧馬國的不同境遇，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，故事性強。正如他曾經(jīng)聲明：“我寧愿用最簡(jiǎn)單樸素的文筆把平凡的事實(shí)敘述出來(lái)，因為我寫(xiě)這本書(shū)的主要是向你報道，而不是供你消遣�！�
《格列佛游記》讀書(shū)心得4
在長(cháng)假期間，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。這部小說(shuō)以其辛辣的諷刺和幽默，怪誕的想象和夸張的手法，描述了格列佛，他喜歡航行，環(huán)游世界，經(jīng)歷了一場(chǎng)小小的、驚險和有趣的冒險。
在布羅卜丁納格的旅行中，Lilliput離奇的故事深深地吸引了我，然而，1710年在北美的格列佛斯漂流，在一個(gè)來(lái)自國家的沙漠島的回族，遇見(jiàn)了善良、誠實(shí)和美德的回族，因為國王的故事，他給我留下了深刻的印象。在回族的語(yǔ)言中沒(méi)有所謂的“撒謊”和“欺騙”，人們不明白他們的意思。他們不理解“懷疑”或“不信任”。在他們的國家，一切都是真實(shí)而透明的。
我羨慕格列佛很幸運能到惠國，那里是我們向往的'理想處境，在這里你不必擔心別人說(shuō)話(huà)的真相。在現實(shí)世界中，人們用花言巧語(yǔ)騙取他人的血汗錢(qián);有些人賣(mài)孩子牟取暴利;有些人甚至為了錢(qián)而拋棄了他們的親生父母……難怪，我們的老師，我們的長(cháng)輩從童年到教育都要警惕，要小心被騙。
我也期待著(zhù)我們的社會(huì )像惠國一樣的日子，在孩子們的眼中，毫無(wú)疑問(wèn)。教育與現實(shí)是統一的。我愿意為此付出努力，我希望你們所有人都從我做起，從我的身邊開(kāi)始，讓這個(gè)社會(huì )變得更加真誠，不那么虛偽。
《格列佛游記》讀書(shū)心得5
不論是不是真正讀過(guò)，大概誰(shuí)都知道《格列佛游記》是一本世界名著(zhù)�；蛟S對我們而言，喬納森·斯威夫特的名字遠不如莎士比亞、莫泊桑、高爾基來(lái)得響亮，但“小人國”、“大人國”、“飛行島”的故事卻可以說(shuō)事家喻戶(hù)曉。神奇的想象，夸張的手段，寓言的筆法固然是一般兒童讀物普遍的特點(diǎn)，但《格列佛游記》是以杰出的諷刺而垂名世界文學(xué)史的，而斯威夫特的大名，至少在英國諷刺作家中，至今仍罕有其匹。作者通過(guò)對格列佛和各國國王之間的答辯，毫不留情地斥責了當代社會(huì )的種種弊端，旨在告誡人們懂得感恩，懂得知足，不要得寸進(jìn)尺，不破壞社會(huì )平衡�！陡窳蟹鹩斡洝芬还灿伤牟糠纸M成。第一卷為利立浦特（小人國），第二卷寫(xiě)布羅卜丁奈格（大人國）游記。第四卷先于第三卷，為慧骃國游記。第三卷比較松散，鋪的面比較開(kāi)，以勒皮他（飛島）游記為主，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個(gè)地方的游記。不論從正面頌，還是從反面諷，斯威夫特的情感和思想在四個(gè)部分中都是一以貫之的，那就是不留情面地對十八世紀前半旗的英國社會(huì )進(jìn)行全面的批判，尤其對統治階級的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。這種批判和鞭撻的聲音在第四卷慧骃國游記中甚至達到了兇野暴烈的程度，批判和鞭撻的范圍也似乎要超越十八世紀初期的英國，而將矛頭直接指向罪孽深重、愚蠢骯臟、毫無(wú)理性的整個(gè)人類(lèi)。
不少批評家指責斯威夫特對人類(lèi)只有憎厭，事實(shí)上，并非所有人都是斯心目中的“野胡”，但在批評斯的同時(shí)，是否也該反思自己，我們在日益進(jìn)步的同時(shí)，人格進(jìn)步了嗎？懂得知足了嗎？懂得尺度嗎？學(xué)會(huì )感謝安寧而幸福的生活的來(lái)源，學(xué)會(huì )珍惜，整個(gè)社會(huì )才可進(jìn)步。在本作中，主人公格列佛已不知不覺(jué)成了全人類(lèi)的代表，有著(zhù)人類(lèi)普遍的習氣、思想，記得他在第二卷中說(shuō)過(guò)一段大贊大英帝國的話(huà)：“我那高貴的祖國文武都堪稱(chēng)霸主，它可使法國遭災，它是歐洲的.仲裁人，是美德、虔誠、榮譽(yù)和真理的中心……”這些驕人的功績(jì)卻被“大人國”國王痛斥為“一大堆陰謀、叛亂、暗殺、大屠殺、革命和流放，是貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義……陰險和野心所能產(chǎn)生的"最?lèi)?的惡果�！币窃�21世紀，恐怕格列佛又要大贊美國金融、英國B(niǎo)P和這日趨惡化的氣候吧！想想真是可笑，那些外表看起來(lái)堂皇、傲人的功績(jì)，卻要等有了災難才可揭去華而不實(shí)的外表，露出丑陋的內在。
我不是個(gè)厭世主義者，但我知道，斯威夫特如此憎厭人類(lèi)，無(wú)非是想起到一個(gè)刺激的效果，讓人們能重視他，重視他的良苦用心，知道如何本分地生活在這個(gè)世道上，時(shí)常懷著(zhù)一顆感恩的心吧，感謝現在安寧而幸福的生活，這樣社會(huì )才能穩定而和諧地進(jìn)步，人類(lèi)才可進(jìn)步。
《格列佛游記》讀書(shū)心得6
長(cháng)假里，我讀了英國作家喬納森斯威夫的《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1720xx年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的.慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。
讀了這本書(shū)我懂得了信任的可貴。
《格列佛游記》讀書(shū)心得7
當我打開(kāi)《格列佛游記》的時(shí)候，我立刻被列在了我馬上看到的事情清單上:利力普提的冒險故事，成年國家的冒險，飛行的國家……這些話(huà)似乎是作者寫(xiě)出來(lái)的，當我看到這些話(huà)的時(shí)候，我想很快地看到他們，我想知道他們在這個(gè)國家和國家是怎樣的.。有了這些問(wèn)題，我仔細閱讀了第一章。
這本書(shū)講述的是格列佛的身份，在一艘船航行后，一艘船航行，在某個(gè)神奇的國家遭遇風(fēng)暴后，終于回到了自己的國家。情節曲折，神秘，幽默。格列佛的冒險生活很有趣。而不是《格列佛游記》，而是《我去格列佛游記》，因為我幾乎在閱讀這本書(shū)時(shí)迷失了方向，就好像我和他在一起探險一樣。但我也佩服他的機智勇敢,他總是給我一種媒介“逆境集群”,這是新踏上祖國在他經(jīng)歷了災難的主要原因,所以我決心向他學(xué)習這種精神,否則的話(huà),若我以后遇到這種事情或許已經(jīng)死了!
這本書(shū)太美了，我讀了幾遍，我覺(jué)得這還不夠。有趣的是，我真的很喜歡《格列佛游記》這本書(shū)。嗎?你對我的介紹有好感嗎?然后趕快讀這本書(shū)!記住，它的名字是格列佛游記!
《格列佛游記》讀書(shū)心得8
這個(gè)假期，我讀了由英國作家喬納森·斯威夫特所著(zhù)的《格列佛游記》，剛翻了幾頁(yè)，便被作者的描寫(xiě)所吸引。作者以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，將我深深帶入主人公格列弗的奇遇之中。
格列弗一共游歷了四個(gè)國家：小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。他在小人國里成了身材龐大的巨人，在小人們看來(lái)似乎擁有神力，刀槍不入，一連吃幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他卻成了巨人們的玩具，身型不占優(yōu)勢的他，是那么的渺小而脆弱，稍不留神就有喪命的危險；后來(lái)，他去到了神秘的飛島國，那里的人們利用鳥(niǎo)和海底磁鐵的力量，可以隨心所欲地移動(dòng)；最后，他去了慧骃國，那是一個(gè)美好的國度，他在那里生活得十分快樂(lè )滿(mǎn)足……讀著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛身臨其境，跟著(zhù)格列弗一起展開(kāi)了冒險。
在我看來(lái)，格列弗落入的四個(gè)不同國家，正是作者想要道出的四種不同人生境地。我們總是被逼迫到某一境地之中，也許會(huì )無(wú)奈，也許會(huì )辛酸，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白。很多時(shí)候，我們都只是渺小的個(gè)體，往往身不由己，但還是要努力散發(fā)自己的光芒。在不同的境地中，人也會(huì )發(fā)生變化，有些人變得狡猾、貪婪、攀附權勢，有些人則變得瀟灑、堅強、恬淡坦然。
格列弗在慧骃國度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他覺(jué)得十分幸福和愉悅，這與和前面小人國的.耶胡交往時(shí)形成強烈的反差。因為耶胡總是以懷疑的眼光看待格列弗的誠實(shí)，使格列弗因不被信任而感到十分失落。
慧骃國是我所追求和向往的社會(huì )。在那里，人們可以不需要對人有所猜忌，不用處處提防著(zhù)周遭的人和事。而現在的社會(huì )，有著(zhù)太多令我們不安的因素，好像隨時(shí)都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣(mài)。有時(shí)候靜下心來(lái)想一想，現在到底是怎么了？我們變得越來(lái)越多疑，伸手幫助一下別人都會(huì )猶豫：他是真的需要幫助，還是說(shuō)對我另有企圖？我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c(diǎn)呢？
《格列弗游記》告訴我，我們應該生活得純粹一點(diǎn)，不要因為社會(huì )的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實(shí)的自己。我們都是這個(gè)社會(huì )中的一員，我們一起構成了社會(huì )這個(gè)整體。我們是什么，社會(huì )便是什么。
《格列佛游記》讀書(shū)心得9
都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《格列佛游記》這本書(shū)就讓我深刻體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
今年，媽媽送給我的禮物是一本我心儀已久的書(shū)籍——《格列佛游記》。當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力一般，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了這本書(shū)……
《格列佛游記》在我看來(lái)，絕對可以稱(chēng)作是一部奇書(shū)，它不是單純的少兒讀物，更是一本飽含諷刺和批判的文學(xué)杰作。游記當中，主人翁里梅爾·格列佛是位英國外科醫生，他酷愛(ài)旅游，在一番努力后，他得到了隨船醫生的'職務(wù)，于是便開(kāi)始了他的奇異旅程。格列佛首先來(lái)到了小人國，巨大的身體差異，讓小人國里的人們以為是來(lái)了位龐然大物。小人們首先把格列佛捆了起來(lái)，但后來(lái)由于他表現溫順，小人國國王同意恢復了他的自由。此時(shí)，該國正遭到另一小人國的入侵，格列佛涉過(guò)海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來(lái)，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來(lái)因在幾件事情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。
格列佛在回家的路上又奇遇了大人國。那里的居民身高有如鐵塔，格列佛一到這里，馬上由“龐然大物”一下子變成了小侏儒，在大人國的農夫面前，格列佛像鼴鼠般大小，被農夫當作玩物帶回家。為了賺錢(qián)，農夫竟把他帶到集市，讓他耍把戲，供人觀(guān)賞。漸漸的，格列佛思鄉之情日益濃烈，有一天他終于在大鷹的幫助下，離開(kāi)了這個(gè)大人國。
格列佛的第三次旅行來(lái)到了一個(gè)會(huì )飛的王國，那里的人們精通數學(xué)，但是對其他方面卻是一竅不通。因為語(yǔ)言不通，格列佛和他們相處得非常困難……
這本書(shū)中幽默、詼諧的表達方式，使我幾乎入迷了，好像就是我和格雷佛一起歷險了一番。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我“逆境重生”的感覺(jué)!怎么樣?看了我的介紹你是不是也心動(dòng)了呢?那就快讀一讀這本書(shū)吧!記住，它的名字叫做《格列佛游記》!
《格列佛游記》讀書(shū)心得10
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，我也是這么認為的。人的一生離不開(kāi)書(shū)，想要進(jìn)步就要多看書(shū)讀書(shū)。
署假中，我看了一本書(shū)它的名字叫《格列佛游記》�？吹矫趾�，我覺(jué)得他只講游記。
這本書(shū)是以外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線(xiàn)索，一共由四部分組成：小人國”、“大人國”、“飛島”“ 巫人島”和“慧骃國”(“智馬國”)的虛構國度的離奇經(jīng)歷。其中我喜歡小人國的片段：外科醫生格列佛隨航程途遇險,死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現逐漸贏(yíng)得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的.風(fēng)俗習慣。在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的“不來(lái)夫斯古”，但是格列佛不愿滅掉不來(lái)夫斯古帝國,使皇帝很不高興。這時(shí),皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰(shuí)知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽(tīng)到風(fēng)聲,趕快逃出不來(lái)夫斯古帝國,后來(lái)平安回到 英國.
小人國這一章讓我感受到格列佛的堅持體現在他們遇險，他沒(méi)有放棄而是死里逃生。如果是我會(huì )等死;我還感受他的機智，他懂得自大尿如河。
這本書(shū)是以格列佛游記來(lái)辛辣的諷刺、批判了英國的內政與外交政策。每到一個(gè)國家，通過(guò)人物性格，旅途遭遇諷刺了當時(shí)社會(huì )的陳腐和不可救藥的社會(huì )本質(zhì)。
書(shū)到這就完了，沒(méi)想到他還借游記來(lái)諷刺當時(shí)英國社會(huì )，高爾基說(shuō)的果真沒(méi)錯，讀完感覺(jué)知識又上了一階梯。
《格列佛游記》讀書(shū)心得11
《格列佛游記》是我在網(wǎng)上閱讀的一本書(shū)，也是對我啟發(fā)最深刻的書(shū)籍之一。它的作者是一位英國杰出的諷刺小說(shuō)家喬納森·斯威夫特。
這本書(shū)通過(guò)格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀前半期英國社會(huì )的各種矛盾。尖銳的諷刺，批判了英國的內政和外交政策。
主人公格列佛在小人國生活了9個(gè)月零13天；在大人國生活了4年6個(gè)月零3天；在飛島國生活了3年6個(gè)月零9天；至于格列佛在慧馬國生活了多久，我現在也不知道，但我一定會(huì )去弄明白的。
這本書(shū)主要講了格列佛每到一個(gè)國度，都會(huì )受到不同的待遇，比如說(shuō)在小人國的時(shí)候，小人國的.人民并不知道他是誰(shuí)便用了釘子和繩子將他固定在一片空地上，直到后來(lái)小人國的國王才相信了他，讓他獲得了自由。在其他國度的待遇也是和小人國的待遇差不多。
作者對每一種情況都做了細致描繪，讓人有身臨其境的感覺(jué)，想象豐富，構思奇特，讀起來(lái)使人感到妙趣橫生。格列佛游記讀書(shū)筆記
讀了這本書(shū)后，讓我對文學(xué)名著(zhù)有了不一樣的理解，以前我認為文學(xué)名著(zhù)只不過(guò)說(shuō)的是一些名人的故事或者是歷險故事�，F在我對文學(xué)名著(zhù)有了進(jìn)一步的了解，它不僅可以寫(xiě)名人的故事，也可以寫(xiě)一些帶有諷刺性的作品。
文學(xué)比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還要美的精神，比樹(shù)木長(cháng)得還要茂密的志向是我們一生都不能忘記的。文學(xué)名著(zhù)永遠是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，是青少年朋友要繼承和發(fā)揚光大的精神財富。
我們讀文學(xué)名著(zhù)可以增長(cháng)新知識，可以開(kāi)闊視野，可以加強修養，還可以陶冶情操，使我們成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光。
《格列佛游記》讀書(shū)心得12
在枯燥無(wú)味的星期六，我偶然翻出一本《格列佛游記》�？戳藭�(shū)的說(shuō)明我心里產(chǎn)生了各種疑問(wèn)：格列佛去哪兒了?遇到了什么樣的事情……我帶著(zhù)這些問(wèn)題走進(jìn)了書(shū)中。
作者喬納森?斯威夫特以大量政論和諷刺等抨擊地主豪坤和英國殖民主義政策，受到讀者熱烈歡迎。而他的諷刺小說(shuō)則影響更為深廣，所以高爾基稱(chēng)他為世界“偉大文學(xué)創(chuàng )造者之一�！�
這本書(shū)由四個(gè)小故事組成。第一段格列佛因為遇到海難誤入小人國，這里的居民身高僅六英寸，君臣貪婪、國家戰禍連連。作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類(lèi)的荒唐和渺小。
第二段格列佛由于好奇心誤入巨人國。這里居民身高如尖塔，武器精良，國威赫赫。作者以小矮人的角度，仰視人類(lèi)的粗俗和鐵石心腸。
第三段格列佛逢海盜，造訪(fǎng)飛島國。這里的屬地被籠罩控制，城市和鄉間破敗，荒蕪。作者以平常的心態(tài)，平視人類(lèi)的瘋狂和邪惡本性。
第四段格列佛叛變，遍歷慧骃國。我最喜歡慧骃國游記，我喜歡慧骃們的良好品德。在慧骃國這里它們的.心是透明的，沒(méi)有謊言也沒(méi)有欺騙。它們以自然為美，說(shuō)話(huà)總是彬彬有禮。它們的美德和善行讓我很欣賞。文章描寫(xiě)馬兒居然有思維，會(huì )用自己的語(yǔ)言交談，而且很有禮貌，處處講禮節，像紳士一樣。格列佛將人類(lèi)一切再平常不過(guò)的事講給慧骃們聽(tīng)，慧骃們聽(tīng)起來(lái)都是那么的神奇和不可思議。
故事中的慧因國也是我們所追求和向往的理想社會(huì )，在這里你不需要對人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。越來(lái)越多的“謊言”讓我們對人有了戒心，別人遇到困難時(shí)，當即將要伸出援助之手時(shí)，我遲疑了：這個(gè)人是真的有困難，還是假裝的?我幫了他之后他會(huì )怎么樣?許多問(wèn)題一下子從腦海里跳出來(lái);當有人給我幫助時(shí)，我遲疑了：這個(gè)人會(huì )不會(huì )有什么企圖，為什么他要幫我?我越來(lái)越討厭自己的這些多疑，但從小到大我們接受的就是這樣的“防范”教育，這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。
我很有幸能看到這本書(shū)，給我帶來(lái)這么多的啟發(fā)。
《格列佛游記》讀書(shū)心得13
當我翻開(kāi)《格列佛游記》時(shí)，我立刻被它的目錄深深地吸引了：小人國、大人國、飛島國……這些字眼仿佛帶著(zhù)無(wú)限的魔力，勾起了我的好奇心。
《格列佛游記》是18世紀英國的一部?jì)?yōu)秀諷刺小說(shuō)，作者是喬納森·斯威夫特，他以游記的方式，寫(xiě)出了他在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思而又栩栩如生的奇幻世界，并借著(zhù)故事中的主人公格列佛的奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣絕妙的諷刺。
書(shū)中小人國、大人國里離奇古怪的故事深深地吸引著(zhù)我，然而給我印象最深的`卻是格列佛的慧骃國之旅。在慧骃國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，一切都是真實(shí)、透明的。在它們的國度，統治者“慧骃”居然是我們平常見(jiàn)到的“馬”，它們擁有人類(lèi)的種.種美德和理性，它們善良、誠實(shí)、自強……而奴隸竟然是桀驁不馴的人類(lèi)!那里的“人”卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做，有著(zhù)難聽(tīng)的名字：野胡。我很羨慕格列佛能有幸到令人追求和向往的世外桃源———慧骃國，結識了有仁慈、誠實(shí)的慧骃，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在慧骃國，你根本不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，但在現實(shí)世界，我們的老師和父母從小就告誡我們要提高警惕，不要上當受騙。因為有太多我們不愿意看到的事情卻時(shí)常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)，有人拐賣(mài)兒童牟取暴利，有人利用好心人的幫助進(jìn)行敲詐，有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自己的親生父母……在平時(shí)生活中，當遇到有難之人需要我們伸出援助之手時(shí)，我卻遲疑;當我需要別人幫助時(shí)，我又不敢接受。這既妨礙了我去關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的無(wú)私幫助。它讓我的內心感到十分痛苦和矛盾，這難道不是現實(shí)世界中一種悲哀嗎?
我期盼著(zhù)有一天我們的生活氛圍會(huì )和慧骃國一樣，我們的眼中不再有疑慮，我們的社會(huì )只有真誠，沒(méi)有虛偽。
《格列佛游記》讀書(shū)心得14
《格列佛游記》是英國著(zhù)名作家斯威夫特的作品。主要記述了格列佛憑借船醫的身份周游世界，在航行途中，他依次來(lái)到小人國、大人國、飛島國和慧骃國，最后迫于無(wú)奈，回到自己國家的故事。
閱讀這本小說(shuō)，我首先被那一個(gè)個(gè)奇幻的世界吸引了：袖珍的小人國，龐大的巨人國，會(huì )飛的島國，神奇的慧骃國。一個(gè)個(gè)歷險故事都是那么奇幻無(wú)比，令人匪夷所思。有誰(shuí)會(huì )想到：世界上有巴掌大的.小人兒，有教堂一般大小的巨人；還有會(huì )飛的島嶼；鬼魂可以被召喚，還持有自己的語(yǔ)言。這些內容都在游記中一一呈現了�？芍^“精彩紛呈”，令人“目不暇接”。閱讀它，就好像在和主人公格列佛一起歷險一樣。
最讓我佩服的當然還是主人公格列佛本人。他一生熱愛(ài)航海事業(yè)，為了夢(mèng)想，一次次出海遠行，途中遭遇風(fēng)暴，面對兇殘的海盜。雖然一次次經(jīng)受死亡的考驗，然而，他總能勇敢面對，從不退縮，最終克服種種困難，化險為夷。
另外，在慧骃國里，有種像“人”的動(dòng)物——椰胡，他們非常懶，又十分好斗，雖然我不知道大自然是否真的有這種動(dòng)物，但我決心要做一個(gè)善良的人，不能像椰胡一樣，這就是我從這本書(shū)中學(xué)到的。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天，你會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
《格列佛游記》讀書(shū)心得15
《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部作品。當孔老師剛發(fā)下這本書(shū)時(shí)，我以為這是一部很平常的書(shū)，但當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，原來(lái)這是一部充滿(mǎn)幻想的諷刺小說(shuō)。這本書(shū)一共有四卷，分別是：“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧骃國”.
要讓我選最喜歡的.一個(gè)故事那就是格列佛的慧骃國之旅啦!這一卷的主要寫(xiě)了：他就來(lái)到了“慧骃國”.這的馬是這個(gè)國家有理性的居民和統治者。而類(lèi)似人類(lèi)的“耶胡”是畜生。格列佛被馬們看成是一只和它們一樣有理性的“耶胡”.格列佛被馬兒的美德所感染，他想留在“慧骃國”,然而“慧骃國”要消滅它們那里丑陋的“耶胡”,所以格列佛不能留在“慧骃國”無(wú)奈之下，格列佛只好乘小船離開(kāi)該國打道回府。
主要內容中寫(xiě)道慧骃的美德，我也想到了在生活中關(guān)于美德的事。美化環(huán)境是大家應該做的事，可我在生活中看見(jiàn)不少破壞環(huán)境的人，有些人隨便扔垃圾、隨地吐痰、亂搖小樹(shù)苗……這樣是不文明的行為，我們?yōu)槭裁床荒苊阑h(huán)境呢?不亂扔垃圾，讓環(huán)衛工人多歇息歇息，上車(chē)自覺(jué)排隊，文明出行，保護環(huán)境，人人有責。讓我們也像慧骃一樣，從我做起，從現在做一位美德少年!
《格列佛游記》告訴了我許多道理，特別是最后一卷“慧骃國”,讓我想到了許多不良行為，我一定要改正。讓我們攜手打造一個(gè)美好社會(huì )多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)污染!
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