小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案【熱】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步規范學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生感受英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)美，特舉辦此次小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺，營(yíng)造互相交流，取長(cháng)補短的學(xué)習氛圍。
二、參賽對象
三至九年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
A組（小學(xué)三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )
B組（中學(xué)七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )
四、競賽方式
由各校教務(wù)處、英語(yǔ)教研組長(cháng)、各年級英語(yǔ)任課教師統一出題；按照中心校統一安排的'時(shí)間，以年級為單位在各年級教室進(jìn)行競賽。
五、監考人員
原則上由各班英語(yǔ)科任教師監考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調安排。
六、獎項設置
各校各年級按照成績(jì)由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
七、活動(dòng)內容
比賽分年級段進(jìn)行，以課本知識為主要內容：
三年級：書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母；
四、五年級：書(shū)寫(xiě)四會(huì )單詞、四會(huì )句子；
六年級：書(shū)寫(xiě)單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
八、活動(dòng)要求
1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五、六年級使用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
2.卷面整潔、美觀(guān)，字母、單詞、句子、標點(diǎn)符號、字間距離等要規范書(shū)寫(xiě)。
3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)。
4.比賽要求即席書(shū)寫(xiě)，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為三至九年級英語(yǔ)學(xué)科教師。
7.成績(jì)匯總：競賽活動(dòng)后，任課教師統計學(xué)生的成績(jì)，并進(jìn)行成績(jì)分析，再上報學(xué)校存檔。
8.各校要做好對學(xué)生的告知和宣傳工作，競賽時(shí)各校要做好教室黑板得布置工作，營(yíng)造出公平競賽的良好氛圍。
九、評分細則（滿(mǎn)分為10分）
1.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整；1分
2.字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求；2分
3.標點(diǎn)正確，無(wú)錯別字，無(wú)涂改痕跡，無(wú)缺詞，重詞；2分
4.字體美觀(guān)、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術(shù)感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時(shí)完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案2
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的.重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：五年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)紙和書(shū)寫(xiě)內容統一安排。要在參賽紙的上面寫(xiě)清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時(shí)統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩(shī)。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號樓二樓電教室。
3.比賽時(shí)間：20xx年3月25日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長(cháng)：孫景海
副組長(cháng)：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語(yǔ)文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫(xiě)字比賽小貼士
書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫(huà)更富有彈性。
正確的寫(xiě)字姿勢：頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
界首市第一小學(xué)教科室
五年級語(yǔ)文組
20xx年3月16日
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案3
一、比賽目的：
為檢驗開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，配合中心�！坝补P書(shū)法比賽”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的.高度重視，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三、四、五年級用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內容：經(jīng)典詩(shī)文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與、比賽時(shí)間：周三下午（10月16日）課外活動(dòng)時(shí)間、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語(yǔ)文教師
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案4
書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的'干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)、實(shí)行獎懲制度(星級評定)，對表現好的同學(xué)如無(wú)缺席、認真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個(gè)星期統計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長(cháng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)，帶隊小組長(cháng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
(4)、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
四、教學(xué)計劃安排
周次 教學(xué)內容
一、二講解書(shū)法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書(shū)法課的一些注意事項及要求。
三學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
四學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
五學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
六基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)
七楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九學(xué)生有了一定的基礎后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復練習自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整。
十根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練。
十一主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。
十二書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
十三書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。
十四訓練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五可以訓練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七繼續做好書(shū)法作品展覽準備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。
十八舉辦書(shū)畫(huà)作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案5
字如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫(xiě)習慣的培養。良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能體現一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的'書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
4、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
5、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
6、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
7、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化
三、活動(dòng)實(shí)踐
1.上好每周一節的寫(xiě)字課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。 3．利用《寫(xiě)字》書(shū)本，強化仿寫(xiě)練習。
4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。
5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7.指導教師做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，書(shū)法等形式在校園中展出。
四、活動(dòng)要求
1、利用每周五下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
五、活動(dòng)時(shí)間
周五下午 活動(dòng)地點(diǎn)：書(shū)法教室 參與人數：40人
六、教學(xué)計劃安排
1、在書(shū)法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，讀貼時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但
可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。
2、以楷書(shū)為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。
3、學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
4、基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)。
5、楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越想越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
8、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄒ唬�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、
五、馬、不、太、豐、
井、區、中、少、長(cháng)等。
9、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ǘ�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
10、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄈ�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。
11、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄋ模�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
12、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。ㄎ澹�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
13、編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容
�。�，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案6
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書(shū)寫(xiě)。各年級統一命題，發(fā)放統一的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，并在參賽紙的方框欄目?jì)劝匆筇顚?xiě)好自己的`姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語(yǔ)文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語(yǔ)文組教師根據書(shū)寫(xiě)質(zhì)量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語(yǔ)文組統一評選地點(diǎn)：111辦公室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委：
曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳
六、經(jīng)費預算
略。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案7
為了豐富我校學(xué)生的課余生活，提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，傳承中華民族的傳統瑰寶藝術(shù)。隆廣鎮丹錄小學(xué)特開(kāi)辦書(shū)法興趣班�；顒�(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)是針對小學(xué)生的興趣愛(ài)好，提供學(xué)習平臺。充分體現“請寫(xiě)規范字”的主題。
二、興趣班指導教師
根據各班的報名情況在本校建立興趣班，進(jìn)行學(xué)習。由我校王咸麟老師（xxxx～xxxx學(xué)年度第二學(xué)期榮獲隆廣中心校教職工杯書(shū)畫(huà)大賽毛筆三等獎.鋼筆二等獎；xxxx～xxxx學(xué)年度第一學(xué)期榮獲海南省教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽鋼筆組三等獎）進(jìn)行授課。
三、活動(dòng)內容及地點(diǎn)
1.內容：書(shū)法興趣班共設有硬筆書(shū)法興趣班以及毛筆書(shū)法興趣班，當中硬筆書(shū)法興趣班分為鋼筆書(shū)法興趣小組和粉筆書(shū)法興趣小組。
2.授課地點(diǎn)：授課教室為老教學(xué)樓二樓書(shū)畫(huà)室。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
每周的星期四下午第三節課。（4：20~~5：00）
五、活動(dòng)要求：
1、小組成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書(shū)法室的環(huán)境整潔，做到書(shū)寫(xiě)無(wú)廢紙。
2、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書(shū)法室內大聲喧嘩和將空話(huà)，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應認真按時(shí)完成，如不按規定的.，原則上作開(kāi)除處理。
4、學(xué)員要愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品，做到使用前后保持一致。
六、活動(dòng)措施：
1、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，挑選各班有一定書(shū)法基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任班長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、書(shū)法興趣小組成員和預備成員名單上墻公布，學(xué)習時(shí)間和每周學(xué)習計劃上墻公布。根據學(xué)校的統一安排，一般情況下實(shí)行每周練習三次。
4、重視書(shū)法興趣小組各項活動(dòng)的檔案管理，有活動(dòng)記錄相片以及詳細登記表格特別是小組成員的個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷和學(xué)習期間創(chuàng )作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。
5、書(shū)法興趣小組每學(xué)年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，向廣大家長(cháng)匯報一年來(lái)的情況，使家長(cháng)不斷支持興趣小組工作的開(kāi)展。
6、每年組織幾次各級各類(lèi)的比賽和投稿，將比賽情況及時(shí)上傳新聞。特別是省、市、區教育系統組織的書(shū)法比賽，應特別重視對待，爭取獲得較好名次。
7、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加書(shū)法學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
七、活動(dòng)內容：
包括寫(xiě)字指導、古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng )作、歷代優(yōu)秀書(shū)家作品欣賞和中國書(shū)法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的安排為4：3：1：1：1。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案8
活動(dòng)背景及指導思想
“字無(wú)百日之功”，寫(xiě)字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的.審美能力。我校堅持開(kāi)展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫(huà)寫(xiě)人生”為主題的師生書(shū)寫(xiě)基本功練習。辦公室里，抽空書(shū)寫(xiě)鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定在“五一節”來(lái)臨之際，舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。
本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風(fēng)采”。
具體內容及安排
比賽內容：硬筆書(shū)法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用紙統一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時(shí)公布)，不署名。
比賽地點(diǎn)：會(huì )議室。
比賽時(shí)間：第十周(限時(shí)10分鐘)
設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張秋霞
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
參賽對象
全校所有教師(包括后勤組教師)
評分標準
a.在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內完成書(shū)寫(xiě)內容。
b.書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書(shū)寫(xiě)紙套格里面書(shū)寫(xiě)，按段落要求書(shū)寫(xiě)，標點(diǎn)正常使用。
內容
a.臨摹。
b.作品呈現。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的.基礎上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(cháng)補短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月10日上午第三節課三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室四、活動(dòng)對象：五年級全體學(xué)生。五、活動(dòng)要求：
1、選一節課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統一發(fā)書(shū)寫(xiě)內容，學(xué)生按要求抄寫(xiě)。之后再由英語(yǔ)老師選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、書(shū)寫(xiě)內容為短文。
3、比賽分四（格）線(xiàn)寫(xiě)法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀(guān)。6、要求參賽選手使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，統一用紙。
三、評分細則：
★評分細則如下：（滿(mǎn)分為10分）
1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。（占25%）2、字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（占25%）。
3、字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）七、獎勵制度：
1、按各班級分成績(jì)獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、獎項設置
本次英語(yǔ)書(shū)法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優(yōu)秀獎6名。英語(yǔ)老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案10
為貫徹執行教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（教基二〔20xx〕4號）和《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要〉的通知》（教基二〔xxxx〕1號）精神，加強學(xué)校書(shū)法教育，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，展示藝術(shù)教育風(fēng)采，積淀校園文化底蘊，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的.傳承和發(fā)展，鍛造學(xué)校書(shū)法教育特色的品牌，展示平小人蓬勃向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定舉行平橋鎮中心小學(xué)第二屆書(shū)法節。
一、學(xué)生硬筆、毛筆現場(chǎng)賽
1、硬筆比賽：
分兩場(chǎng)進(jìn)行比賽，第一場(chǎng)全校各班每班推薦5名參加比賽，內容指定，紙張統一提供，比賽時(shí)間：5月28日13時(shí)30分—14時(shí)30分。第二場(chǎng)按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加比賽，內容指定，紙張統一提供，比賽時(shí)間：5月28日14時(shí)40分—15時(shí)40分。比賽地點(diǎn)均為餐廳一樓。第一場(chǎng)評出學(xué)生個(gè)人一二三等獎若干名，第二場(chǎng)不評個(gè)人獎次，個(gè)人成績(jì)計入班級團體獎次。
2、毛筆比賽：
四、五、六年級學(xué)生參加，每班推薦5名，內容自定，紙張統一提供。比賽時(shí)間：5月29日13時(shí)30分開(kāi)始（具體視天氣情況而定），比賽地點(diǎn)為先進(jìn)廣場(chǎng)。評出一二三等獎若干名。
二、學(xué)生作業(yè)評比
全校各班按學(xué)生名冊序號每班抽5名參加作業(yè)評比。一、二、三年級評比的作業(yè)為：語(yǔ)文課堂作業(yè)本、數學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫(xiě)本、寫(xiě)字本。四、五、六年級評比的作業(yè)為：語(yǔ)文課堂作業(yè)本、數學(xué)課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、生字抄寫(xiě)本、寫(xiě)字本。寫(xiě)字本為必評作業(yè)，其余由年級組長(cháng)抽其中一門(mén)評比。每個(gè)年級評出一等獎1班，二等獎2班，三等獎3班。二年級二等獎三等獎各增加1班。上送時(shí)間：5月29日早讀下課前，上送地點(diǎn)：二、三、五年級送隊部室，一、四、六年級送四樓會(huì )議室。
三、書(shū)法知識競賽
四、五、六年級每班指定5名學(xué)生參加。競賽采用書(shū)面閉卷形式，競賽內容提綱公布在“始豐溪畔翰墨香”博客上。
競賽時(shí)間：5月30日下午第三節。
地點(diǎn)：五樓會(huì )議室。
四、黑板報評比
刊出內容為書(shū)法文化。一二三年級可由正副班主任負責刊出，四五六年級由學(xué)生刊出，教師不得代為刊出。各年級評出一等獎1班，二等獎2班，三等獎3班，二年級二等獎三等獎各增加1班。
評比時(shí)間：5月29日。
五、師生書(shū)法作業(yè)展
教師：提高班教師每人準備毛筆作品一件，基礎班教師每人準備硬筆作品一件。
學(xué)生：兩個(gè)書(shū)法實(shí)驗班每班展出四個(gè)版面書(shū)法作品。
展出時(shí)間：6月5日。
展出地點(diǎn)：2號樓大廳。
六、書(shū)法研討活動(dòng)
1、邀請縣書(shū)法家協(xié)會(huì )人員來(lái)校作書(shū)法講座，實(shí)驗班學(xué)生現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)指導。時(shí)間另行通知。
2、校書(shū)法課教學(xué)研討活動(dòng)。
七、校園書(shū)法之星評比
每班評選2名為校園書(shū)法之星（最好不與上學(xué)年重復），再評出校十佳書(shū)法之星，5月31日前以年級組為單位報德育處。
八、書(shū)法特色班評選
各年級評選出書(shū)法特色班2班。評比內容：一二三年級根據作業(yè)評比、書(shū)法現場(chǎng)賽、黑板報評比成績(jì)綜合評定。四五六年級根據作業(yè)評比、書(shū)法現場(chǎng)賽、黑板報評比、學(xué)生知識競賽成績(jì)綜合評定。評比分數為：個(gè)人賽按一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分累計計分，綜合按一二三等獎分數雙倍計分。
平橋鎮中心小學(xué)
xxxx年5月6日
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案11
一、指導思想
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)也高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣：有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標
要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養。發(fā)揮書(shū)法實(shí)用性和藝術(shù)性?xún)煞N功能，加強美育的寫(xiě)字技巧訓練，要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，掌握基本的寫(xiě)字技能，要求把字寫(xiě)得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎。改變當前小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)中只重書(shū)寫(xiě)技能訓練的弊端，開(kāi)展美的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習，努力挖掘書(shū)法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內在精神美及文字創(chuàng )造、書(shū)體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書(shū)法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養學(xué)生在思想認識上、行為實(shí)踐上對書(shū)法藝術(shù)的興趣、熱愛(ài)及向往，提高對書(shū)法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感。
三、成立硬筆書(shū)法社團
硬筆書(shū)法社團的成員大約50多人，參加社團的學(xué)生除了自愿以為還是有一定書(shū)寫(xiě)特長(cháng)的學(xué)生�；顒�(dòng)時(shí)間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。
四、活動(dòng)實(shí)踐
1、上好每周一節的社團課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字帖，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
3、利用《寫(xiě)字》書(shū)本，強化仿寫(xiě)練習。
4、采取自主和協(xié)調的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的.具體目標。
5、在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
6、將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7、指導教師做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8、活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書(shū)法形式在學(xué)校社團展中展出。
五、社團活動(dòng)時(shí)間
每周五下午第三節課
六、舉行硬筆書(shū)法比賽
書(shū)法比賽可以有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。讓學(xué)生舉行硬筆書(shū)法比賽，通過(guò)訓練比賽，可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的熱情，從而積極認真的去學(xué)習。計劃：在下學(xué)期初舉行一次硬筆書(shū)法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。
制定詳細的活動(dòng)方案和活動(dòng)計劃，精心的準備活動(dòng)內容，關(guān)注學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發(fā)展。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案12
一、指導思想
隨著(zhù)國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國際語(yǔ)言的英語(yǔ)越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標準》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，強化英語(yǔ)教學(xué)，突出聽(tīng)、說(shuō)能力訓練，提高小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣及綜合運用能力，培養學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習慣，特組織本次競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的'基礎上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(cháng)補短。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月
四、活動(dòng)對象：
四、五、六年級全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、選一節課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統一發(fā)書(shū)寫(xiě)內容，學(xué)生按要求抄寫(xiě)。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書(shū)寫(xiě)單詞和句子；五、六年級書(shū)寫(xiě)短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，統一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿(mǎn)分為10分）
1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡；（占25%）
2、字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（占25%）；
3、字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的.實(shí)際出發(fā)，通過(guò)群體行為與獎勵機制，提升小學(xué)生對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的重視。通過(guò)書(shū)寫(xiě)、評比、展示與“做一個(gè)有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導未成年人在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動(dòng)方案。
二、組織機構：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：X
副組長(cháng)：X
成員：方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文
2、評委小組：
評委組長(cháng)：X
評委委員：X
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月2日下午2:30
四、實(shí)施方案：
1、參評對象：一至六年級學(xué)生。
2、學(xué)具準備:書(shū)寫(xiě)工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）
3、作品要求：整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正，美觀(guān)適中。
�、僮髌酚眉堄蓪W(xué)校準備，普通書(shū)法用紙即可。
�、跁�(shū)寫(xiě)字體為：楷體，隸書(shū)，行楷。
�、垡髸�(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
4、書(shū)法字數要求：硬筆不少于二十個(gè)字，軟筆不少于四個(gè)字
5、比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)硬筆書(shū)法，時(shí)間為三十分鐘；下半場(chǎng)為軟筆，時(shí)間為三十分鐘。
6、選手在書(shū)寫(xiě)正文后面，必須標注學(xué)校、年級和姓名。
7、比賽形式：現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
五、比賽項目及內容：
1、硬筆書(shū)法（1-2年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，3-6年級用鋼筆書(shū)寫(xiě)。字體以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主）。
2、毛筆書(shū)法（以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主，其他作品也可以參賽）。
3、硬筆與毛筆書(shū)法均以《經(jīng)典詩(shī)文》為主題以及“做一個(gè)有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內容。
六、獎勵辦法：
1、各校學(xué)生應積極參與本次活動(dòng)。
2、參賽時(shí)各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。
3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類(lèi)，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。
4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案14
一、比賽目的：
為檢驗各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀(guān)，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書(shū)法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書(shū)寫(xiě)內容：比賽內容、格式由各年級商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的'右下方寫(xiě)好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評眩
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結果須在5月16日（周三）前交教研組長(cháng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日（星期二）下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
三、獎項設立：
一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。
二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。
四、評委：
互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級
五、各年級負責人：
1、比賽用紙：xxx
2、獎狀印刷、書(shū)寫(xiě)（統籌：黃蓮靜）：xxx
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案15
結合市中區書(shū)法月及我校讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校于11月舉行書(shū)法比賽，現將具體要求安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長(cháng)。
2、參賽字體：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容由教務(wù)處統一規定。用學(xué)校統一印制的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不寫(xiě)標點(diǎn)符號，時(shí)間30分鐘
�。ǘ┸浌P：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種，并用毛筆書(shū)寫(xiě)。參賽作品規格不小于四尺三開(kāi)。作品一律用宣紙書(shū)寫(xiě)，且請勿裝裱。
3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。
4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的`紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽時(shí)間安排及形式
大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：
第一階段（11月11日）
1．硬筆書(shū)法比賽，時(shí)間為：下午1:30—2:00 各班語(yǔ)文教師指導學(xué)生完成。（請教師提前將書(shū)寫(xiě)內容出示于屏幕或寫(xiě)到黑板上）
2.書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生：
四年級《題西林壁》
第二階段（11月12日—15日）
1.軟筆書(shū)法比賽（三、四年級）
學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日
利用書(shū)法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品。
2.書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生： （蘇軾祠楹聯(lián) ） 一門(mén)父子三詞客 千古文章八大家
三、獎項設置及數量
1.參賽書(shū)法作品設一、二、三等獎。
2.學(xué)生：硬筆作品各班在本班內按（30% 40% 30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10:00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。
3．獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。
4. 優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習。
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