- 調查報告個(gè)人總結 推薦度:
- 調查報告個(gè)人總結 推薦度:
- 調查報告個(gè)人總結 推薦度:
- 相關(guān)推薦
調查報告總結12篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的調查報告總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
調查報告總結 篇1
一:實(shí)踐意義
我對改革開(kāi)放中新型農村合作醫療的調查主要是希望用大學(xué)生的視角,通過(guò)形式多樣的調查方式,去了解姚家壩鄉的新型農村合作醫療的發(fā)展情況及影響力;最后,我將根據實(shí)際的調查結果,與姚家壩鄉政府進(jìn)行充分的交流溝通,分析其新型農村合作醫療工作能夠順利開(kāi)展的原因,為解決“三農”問(wèn)題及農村衛生工作提供借鑒意見(jiàn)
二:實(shí)踐內容
。ㄒ唬┰L(fǎng)問(wèn)姚家壩鄉衛生院醫生
通過(guò)對姚家壩鄉鄉衛生院幾位醫生的訪(fǎng)談,我了解到了鄉衛生院的基本概況、大病統籌情況和該鄉農民就醫情況。在區衛生部門(mén)統一下達新型農村合作醫療政策之后,姚家壩鄉衛生院提出了自己的惠民政策,醫院大廳有關(guān)于新型農村合作醫療知識介紹和合作報銷(xiāo)結算流程圖的展板,有利于農民更好的了解新型農村合作醫療。
。ǘ┳咴L(fǎng)鄉村診所
從鄉衛生院出來(lái),我又相繼走訪(fǎng)了楊家橋、八眼塘、芷錢(qián)橋、童家灣、長(cháng)垅等幾個(gè)村的診所。通過(guò)走訪(fǎng),我看到了這幾個(gè)村診所的醫療設施等狀況:這些村診所大都只有一個(gè)醫生,最多有兩個(gè);而醫療器械,也很少,大多數的病都靠醫生“望、聞、問(wèn)、切”來(lái)確診,像B超、CT等器械是都見(jiàn)不到的;打點(diǎn)滴的病人大都是坐在大廳里,病房沒(méi)有或僅有一間,床位嚴重缺少······
。ㄈ┌l(fā)放調查問(wèn)卷
在通過(guò)與農民的進(jìn)一步交流,我獲得了更多細節有用的信息,比如政策有何不足,遇到過(guò)哪些困難,新型農村合作醫療的模式等。在與村干部的交流中,我們了解了村里政策的實(shí)施情況,包括籌資標準等與農民的交流讓我收獲最大,我提出了一些問(wèn)題,包括參加的具體時(shí)間,開(kāi)始參加的原因及現在的想法 ,獲益的感受,對此項政策的滿(mǎn)意程度,有什么改進(jìn)意見(jiàn)和期望等。最后,我發(fā)放了調查問(wèn)卷。
。ㄋ模┥暇W(wǎng)查詢(xún)長(cháng)沙、浙江、西藏的合作醫療實(shí)施情況。
。ㄎ澹┵Y料整理與分析
通過(guò)對網(wǎng)上查詢(xún)資料的整合與調查問(wèn)卷的統計,我發(fā)現:
第一,新型農村合作醫療的開(kāi)展與當地經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)及其密切的關(guān)系。經(jīng)濟相對落后的地區對基本醫療衛生條件要求較高,而經(jīng)濟相對發(fā)達的地區對基本醫療衛生需求不高,但對醫療保險服務(wù)需求較突出。
第二,新型農村合作醫療的實(shí)施效果也有著(zhù)明顯的差異,分析后,差異主要存在以下幾個(gè)方面:
。1)報銷(xiāo)的方式:地區采用網(wǎng)上直接報銷(xiāo)的模式,為了減輕農民報銷(xiāo)的繁瑣,當農民出院后只用繳納除報銷(xiāo)以外的剩余額度。
。2)報銷(xiāo)比例:報銷(xiāo)比例越大,農民的積極性越高,可是像在一些貧困的地方,政府不具備經(jīng)濟實(shí)力,因而造成報銷(xiāo)比例太低,農民的評價(jià)不高。最終根本的原因就是經(jīng)濟發(fā)展越快的地區給人們帶來(lái)的福利越大
。3)其他政策:新型農村合作醫療制度本應該是只保大病的制度,但是例如像金州地區的人民除了報銷(xiāo)大病手術(shù)住院費之外,政府還給予其他的政策來(lái)輔助,像報銷(xiāo)適當的門(mén)診費,給予產(chǎn)婦生產(chǎn)一些額外支柱,這都與政府的惠民政策密不可分。因而,我們可以得到國家下達政策的同時(shí),不同地區的實(shí)施情況扮演更重要的角色。
。┺r村合作醫療存在的問(wèn)題
。1)政府期望過(guò)高,農民認識偏低;
。2)機構尚未健全,村民報帳費勁;
。3)醫療價(jià)格虛高,患者心存疑慮;
。4)外出人員較多,籌資難度增加。
三:心得體會(huì )
看著(zhù)二十個(gè)課題,我甚感迷茫。然而,一次無(wú)意中在電視上看到的新聞報道,給了我啟發(fā)。作為一個(gè)農村人,我正好可以結合時(shí)事熱點(diǎn),利用環(huán)境優(yōu)勢,進(jìn)行農村合作醫療的`調查。
說(shuō)干就干,次日,我就按計劃開(kāi)始了走訪(fǎng)調查。
且不說(shuō)寒風(fēng)凜冽,路途泥濘遙遠,以及無(wú)數次的碰壁,總之,這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的我提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層、深入農村,使我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。也正式的了解了 “從群眾中來(lái),到群眾中去”的響亮口號的含義。在實(shí)踐中,把個(gè)人命運同社會(huì )、國家命運聯(lián)系起來(lái),我跟感受到自身的存在感,以及滄海一粟的渺小。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐經(jīng)歷將是我人生中重要、精彩的一段,對于將來(lái)走上崗位也很有幫助。
社會(huì )實(shí)踐增強了我的策劃能力。以前總以為曾經(jīng)以為社會(huì )調查不過(guò)是發(fā)幾張問(wèn)卷而已,而當我真正地投入其中時(shí)卻發(fā)現,無(wú)論是對調查地點(diǎn)的選擇還是調查問(wèn)題的設置,都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。調查人數過(guò)少、調查人群過(guò)于片面,都會(huì )直接影響調查結果,導致整個(gè)調查活動(dòng)的失敗。
社會(huì )實(shí)踐讓我了解真實(shí)的社會(huì )。形形色色的愛(ài)心活動(dòng)讓我們看到社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展存在死角,還有很多人身處危機,還有很多人需要我們的幫助。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展給人們吃了一顆定心丸,因為大學(xué)生怎樣,中國未來(lái)就怎樣。大學(xué)生對弱勢群體的格外關(guān)注讓我們看到實(shí)現大同社會(huì )的希望。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。體驗社會(huì )百態(tài),傳遞愛(ài)與陽(yáng)光,在實(shí)踐中我與社會(huì )共成長(cháng),與人們同歡樂(lè )。
調查報告總結 篇2
一、調查概況
20xx年9月5日,我作為一名實(shí)習生在河南宋基信陽(yáng)實(shí)驗中學(xué)完成了我為期一個(gè)月的校外實(shí)習?偟脕(lái)說(shuō),我這一個(gè)月的實(shí)習內容包括:作為一名英語(yǔ)老師的校外實(shí)習;作為一名班主任的工作實(shí)習。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我積極認真的工作,嚴格遵循學(xué)校的規章制度和教學(xué)系統來(lái)進(jìn)行我的教育實(shí)習和工作實(shí)習。我虛心的像有經(jīng)驗的老教師請教學(xué)習,和別的老師進(jìn)行討論交流,取得了非常優(yōu)秀的成績(jì)。在完成我的實(shí)習任務(wù)的同時(shí),我還利用這一個(gè)月的時(shí)間做了一番調查,這個(gè)調查是針對英語(yǔ)這門(mén)課在當今時(shí)代的教育情況的。通過(guò)這個(gè)調查,我對英語(yǔ)教育有了更深的了解。
二、調查的具體目標和方法
。ㄒ唬┚唧w目標:如何把學(xué)生、教師與課程、客觀(guān)世界這三者有機結合起來(lái);如何根據自身的特點(diǎn)有效的組織教學(xué);如何調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性。
。ǘ┱{查方法:抽樣調查
三、調查結果
。ㄒ唬┲袑W(xué)教育中,尤其是英語(yǔ)教育,應如何根據其自身特點(diǎn)有效地組織教學(xué),一直是英語(yǔ)教育研究的重點(diǎn)。組成教學(xué)系統的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀(guān)世界(特指英語(yǔ)語(yǔ)言)。如何把三者有機結合起來(lái),收到最佳效果,是我實(shí)習期間一直思考的問(wèn)題。通過(guò)校外實(shí)地教學(xué),我意識到,能否調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以,實(shí)習期間我就如何調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性這一問(wèn)題展開(kāi)了調查,調查對象是我任課的信陽(yáng)宋基實(shí)驗中學(xué)高三的學(xué)生,調查以問(wèn)卷形式進(jìn)行,共收回有效答卷250份。調查的題目共六個(gè):對英語(yǔ)課的興趣;英語(yǔ)課上的主動(dòng)性積極性的重要性;英語(yǔ)教學(xué)的交際特點(diǎn);師生關(guān)系對英語(yǔ)教學(xué)的影響;在課堂教學(xué)中師生的角色與作用;你心目中的英語(yǔ)教師。
通過(guò)調查發(fā)現,喜歡上英語(yǔ)課的和不喜歡的比例基本持平,中間部分比例很小,呈兩極分化態(tài)勢。說(shuō)明學(xué)生對待英語(yǔ)課的態(tài)度觀(guān)點(diǎn)鮮明,它直接影響到課堂教學(xué)效果。學(xué)生們喜歡英語(yǔ)課的原因主要有:認為英語(yǔ)課很重要,是新世紀的需要;當前就業(yè)的通行證;喜歡接觸新事物。不喜歡英語(yǔ)課的原因,按教師和學(xué)生自身因素從兩方面分析:
1、老師因素:現今教學(xué)傳授知識的手段是“灌"。并沒(méi)有帶動(dòng)學(xué)生去感受英語(yǔ),教會(huì )其學(xué)習方法。教學(xué)步驟公式化,課堂上講得多,讓學(xué)生參與的少,致使學(xué)生被動(dòng)接受,思維不活躍。
2、學(xué)生自身因素:本身英語(yǔ)基礎不好。學(xué)得越多,越聽(tīng)不懂、記不住,喪失信心,從而對老師及其所教內容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。
由此可見(jiàn),興趣是學(xué)習一切知識的初始原動(dòng)力。在興趣帶動(dòng)下,可以有克服一切困難的勇氣;如果喪失了興趣,不僅會(huì )成為學(xué)習的阻力,還會(huì )造成心理壓力,影響今后發(fā)展。所以,培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵和調動(dòng)其積極主動(dòng)性的基本條件。
。ǘ⿲W(xué)生對課堂上老師調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性重要性的認識
從調查結果顯示,百分之九十以上的學(xué)生能夠認識到課堂上主動(dòng)性積極性的調動(dòng)與發(fā)揮是極其重要的。因為學(xué)習是自己的事,無(wú)論教師講得多么好,不調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,是無(wú)論如何也學(xué)不好的。學(xué)生是學(xué)習的主人,只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,學(xué)生才會(huì )樂(lè )意攻讀,積極思維,主動(dòng)進(jìn)取。有位學(xué)生說(shuō)得好:“好學(xué)之,不如樂(lè )學(xué)之。"正是如此,課堂氣氛直接影響教師的教學(xué)熱情與同學(xué)的學(xué)習興趣。
調查中,學(xué)生提出了許多有益的實(shí)際操作性的意見(jiàn)。整理如下:老師應以教材為中心,適當穿插課外知識和口語(yǔ)練習,例如介紹外國風(fēng)情知識、典故。這適應了中學(xué)生好奇求新心理。在訓練口語(yǔ)和聽(tīng)力時(shí),可以用簡(jiǎn)單單詞串起來(lái)講一些小故事、小幽默,組織學(xué)生自己用英語(yǔ)表演小品、小話(huà)劇,為學(xué)生培養發(fā)散思維能力提供機會(huì )。在趣味和娛樂(lè )中學(xué)習,才能使學(xué)生盡快接受所學(xué)知識,達到最佳教學(xué)效果。另外,針對程度稍差和心理上膽怯、內向、怕羞的學(xué)生,應說(shuō)服學(xué)生克服膽怯心理,找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤,先鼓勵回答較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,建立起自信心,再逐漸提高問(wèn)題難度,從而敢于主動(dòng)發(fā)言,參與活動(dòng)。還有,教師課堂用語(yǔ)應簡(jiǎn)短,指示明確,語(yǔ)言風(fēng)趣,表情生動(dòng),這樣可以減輕學(xué)生心理壓力,以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現積極、外向的學(xué)生,使其有發(fā)揮機會(huì ),從而帶動(dòng)全班同學(xué),形成主動(dòng)、積極的氣氛。
由此可見(jiàn),學(xué)生和教師同樣熱心于課堂教學(xué)的改革。
。ㄈ⿲W(xué)生如何看待交際能力這一英語(yǔ)教學(xué)主要用途
調查問(wèn)卷的統計結果表明,百分之八十以上的學(xué)生認為培養英語(yǔ)交際能力是學(xué)習的最主要目的。因為語(yǔ)言是交際的工具,學(xué)習語(yǔ)言是為了互相溝通、了解,就是為了交際。針對這一點(diǎn),學(xué)生們希望老師在授課時(shí)多講些實(shí)用的東西,包括見(jiàn)面、生活、家庭、師生間的日常用語(yǔ),多搞些這方面的仿真練習,既拓寬了學(xué)生知識面,又提高了參與意識。按需供應,也是教師課堂教學(xué)應致力的方向。這樣才能調動(dòng)受教育者的積極性主動(dòng)性,達到最佳教學(xué)效果。
。ㄋ模⿲W(xué)生對師生關(guān)系影響教學(xué)的意見(jiàn)
這一調查數宇是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的學(xué)生非?粗貛熒P(guān)系,認為它的好壞對教學(xué)效果有直接影響。這一結果與平時(shí)看似冷淡的師生共處場(chǎng)面截然相反。由此可見(jiàn)教與學(xué)并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內發(fā)生作用,它遠遠超出了這一范圍,涉及課下的方方面面諸多因素,教師的人格魅力也起著(zhù)舉足輕重的作用。
問(wèn)卷顯示,不少同學(xué)認為“喜歡老師就會(huì )喜歡他/她的課"。"教"者為師,“學(xué)"者為生,在教學(xué)中必然形成師生關(guān)系(一位學(xué)生如是說(shuō))。師生關(guān)系好了,距離拉近了,學(xué)生上課自然會(huì )尊重老師的言行,就會(huì )為課堂學(xué)習提供一個(gè)快樂(lè )的積極主動(dòng)的氛圍。和諧的師生關(guān)系使師生雙方都能以最佳的精神狀態(tài)投入教與學(xué)的'過(guò)程中。
學(xué)生們?yōu)楦愫脦熒P(guān)系提了不少有效的建議。摘錄如下:以誠相待,對學(xué)生象朋友,不擺架子,有時(shí)開(kāi)開(kāi)玩笑,給學(xué)生們以親切感;利用課間、空余時(shí)間深入學(xué)生之間,與其多交流、多溝通,主動(dòng)接觸,增進(jìn)了解,聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn)、建議,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法;清楚每位學(xué)生的學(xué)習程度、層次,因材施教。而且不僅要在學(xué)習方面,還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助,即記熟每個(gè)學(xué)生的姓名;提問(wèn)時(shí)面帶微笑,設身處地理解體驗學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的喜、怒、哀、樂(lè ),或找回做學(xué)生時(shí)的感覺(jué)。
在現實(shí)生活中,師生之間似乎除了教學(xué)外,交流機會(huì )很少,大多數班級并未建立良好的師生關(guān)系。但其實(shí)雙方都渴望得到對方的理解與支持,只有溝通,才能交流,然后才能相互配合,上好每一堂課。
。ㄎ澹┙虒W(xué)中,老師與學(xué)生的角色及所起的作用
現在雖然提倡實(shí)施素質(zhì)教育,要以學(xué)生為教學(xué)的中心,但在實(shí)際操作中,還是似老師為主要角色。此次調查表明,還有不少學(xué)生認為應以老師為中心,因為是老師在“教",學(xué)生應跟著(zhù)老師走,而意識不到教的目的是為了“學(xué)",而“學(xué)”是學(xué)生在學(xué)。這說(shuō)明教育體制中這一改革還未收到預期效果。但是也應看到,大多數學(xué)生知道學(xué)習是自己的事兒,應該以學(xué)生為主體,即英語(yǔ)課堂的語(yǔ)言活動(dòng)應以學(xué)生為中心,老師為主導,是“助手"或“導演"!爸帧币浴爸魅"的要求制定計劃,安排活動(dòng)。()否側即使老師表演得再精彩,學(xué)生也會(huì )聽(tīng)得乏味。老師應起好引導作用,調動(dòng)“演員"的熱情,發(fā)揮出自身潛能。另外,根據師范學(xué)校的特點(diǎn),學(xué)生將來(lái)必定要充當老師的角色,所以培養鍛煉他們的能力,給予施展空間,對今后教書(shū)育人是必須的。所以老師也應在課堂上盡力轉變學(xué)生的觀(guān)點(diǎn),使他們認識到自己是學(xué)習的主人,主動(dòng)參與學(xué)習,而不是被動(dòng)地受教,這樣才能提高他們的學(xué)習主動(dòng)性與積極性。
。⿲W(xué)生心目中的老師形象
最后,我調查了在學(xué)生的眼中,一個(gè)好老師應該是什么樣的。學(xué)生們思路很活躍,提的意見(jiàn)很中肯,道出了他們渴望好英語(yǔ)老師的心聲。其中,占第一位的是老師的教學(xué)水平。講課內容要準確,有條理,生動(dòng)有趣,通俗易懂。老師應知識淵博,有好的口才,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,發(fā)音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),吐字清晰,能充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。其次,在人格上,要尊重學(xué)生,時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上,親切和藹,和學(xué)生打成一片,關(guān)系融洽,絕不能諷刺挖苦學(xué)生,心中不能有好、壞生差別,不歧視學(xué)習成績(jì)差、反應慢的學(xué)生,而是更多地耐心幫助、關(guān)懷他們。再就是,儀表方面,要形象好,有氣質(zhì),為人師表。其他,不拖堂,不占自習時(shí)間,作業(yè)不要太多,多和同學(xué)談心、聚會(huì )等也提了出來(lái)。
本次調查可以看出,學(xué)生把能否上好每一堂課排在了第一位。它強烈反映了教學(xué)目標和學(xué)生的需求。所以,提高自身素質(zhì)必須是每一位教師奮斗不止的目標。教師的人格魅力也被放在了關(guān)鍵位置。這就說(shuō)明,在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí),一定要加強自身修養,保持良好的心態(tài)。這樣才能樹(shù)立威信,從而帶動(dòng)教學(xué)。
從這次調查中,我更加深入了解了現階段我們的中學(xué)教育現狀和學(xué)生的需求、老師的艱辛。每上好一節課,需要多方努力。在英語(yǔ)教學(xué)中重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性是上好課的關(guān)鍵,教育改革迫在眉睫。其他更深入的問(wèn)題有待進(jìn)一步研討。
調查報告總結 篇3
第一部分:概況
一、調查目的:
全面了解學(xué)生對每位教師教學(xué)常規和教學(xué)質(zhì)量情況的評價(jià)和建議,不斷推進(jìn)我院教學(xué)常規管理、全面提高我院教育教學(xué)水平。
二、調查時(shí)間:
20xx年6月9日
三、調查對象:
10級機電和數控專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生
四、調查方法:
采用無(wú)記名的形式,每個(gè)學(xué)生按實(shí)際情況填寫(xiě)一份“針對教師的學(xué)生調查問(wèn)卷表”。
五、調查內容:
調查問(wèn)卷總的分值為100分,分為兩個(gè)模塊:教學(xué)常規執行情況和課堂教學(xué)運作情況,其中教學(xué)常規執行情況占15分,包括5個(gè)評價(jià)項目,課堂教學(xué)運作情況占85分,包括10個(gè)評價(jià)項目,每個(gè)評價(jià)項目后面都有可選的分值。得分分值與評定等級的關(guān)系為:100~90優(yōu)、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。
第二部分:結果與分析
一、調查結果:
1.從問(wèn)卷表來(lái)看,被調查教師教學(xué)態(tài)度認真負責,敬業(yè)精神和責任心強,教學(xué)作風(fēng)嚴謹,對于自己承擔的教學(xué)任務(wù)思想上都很重視,對學(xué)生不遵守課堂紀律的現象嚴格管教,體現了較高的職業(yè)素養;
2.學(xué)生們充分肯定了被調查教師認真備課,保持良好的教學(xué)精神狀態(tài),積極投入教學(xué),熟悉教學(xué)內容,較好地利用教材,遵守教學(xué)紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規范,注重教書(shū)育人、為人師表,以師德和學(xué)識贏(yíng)得學(xué)生的肯定和愛(ài)戴;
3.教學(xué)質(zhì)量基本上得到了保證,大部分教師授課有熱情,教學(xué)內容充實(shí),資料豐富,基本概念與原理準確,講解與表達無(wú)誤,條理清楚,重點(diǎn)突出。符合課程教學(xué)大綱要求,與教學(xué)進(jìn)程表同步,例證恰當適量。
二、存在的問(wèn)題:
1.絕大多數教師都能夠遵守教學(xué)紀律,認真上好每堂課,但有個(gè)別青年教師上課不能按時(shí)到班、提前下課,上課期間接聽(tīng)手機;
2.大部分教師基本上能做到及時(shí)布置一定量的作業(yè),并能認真地批改,但也存在少數教師布置的作業(yè)不多,對于部分科目學(xué)生反映聽(tīng)不懂,課后作業(yè)不會(huì )做;
3.一些教師在上課時(shí)主要是自己在課堂上講授,很少給學(xué)生提問(wèn)和練習的時(shí)間,同學(xué)之間也很少交流討論,缺乏師生互動(dòng);
4.部分優(yōu)秀學(xué)生反映課堂上不允許存在的現象依然發(fā)生,遲到、睡覺(jué)和玩手機,聽(tīng)課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書(shū)本現象時(shí)有發(fā)生,這就反映了有關(guān)教師沒(méi)有盡心去管理好學(xué)生。
三、建議和探討:
1.嚴格按照學(xué)校的'要求組織課堂教學(xué),遵守教學(xué)紀律,杜絕我院部分教師上課遲到現象,也絕不提前下一節課,另外要加強學(xué)生上課期間的管理,對學(xué)生不遵守課堂紀律的現象要嚴格管教;
2.教師要樹(shù)立“因材施教”的理念,科學(xué)引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。在教師的啟發(fā)誘導下,為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論問(wèn)題的機會(huì ),這樣學(xué)生能通過(guò)獨立自主學(xué)習和合作交流,應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題;
3.把課堂還給學(xué)生,多種教學(xué)方式相結合,調動(dòng)學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的學(xué)習熱情,在課堂上教師要想辦法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),最大限度地讓學(xué)生都能學(xué)些知識。例如英語(yǔ)課趣味性的教與學(xué)、開(kāi)展課堂講外語(yǔ)小活動(dòng)等,計算機理論課開(kāi)展學(xué)生討論、破解難題活動(dòng),上機課開(kāi)展學(xué)生自我展示、互相評比活動(dòng)等,教學(xué)方法要多樣化,使課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣,千方百計調動(dòng)起學(xué)生的積極性和自我學(xué)習的能力,把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
第三部分:總結
通過(guò)這次問(wèn)卷調查我們了解到了我院教師課堂教學(xué)的一些情況,我院教師基本上都能按照教學(xué)紀律和教學(xué)要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習的主渠道,提高課堂教學(xué)的有效性是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)生是否愿意走進(jìn)課堂、有無(wú)具體進(jìn)步和發(fā)展,是檢驗課堂教學(xué)是否有效的唯一標準。改進(jìn)教學(xué)方法,培養學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生智力,是課堂有效教學(xué)的根本要求。
這次問(wèn)卷調查體現了一些教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和部分青年教師的缺點(diǎn),望青年教師能向優(yōu)秀教師學(xué)習,總結教學(xué)經(jīng)驗,彌補自己教學(xué)方面的薄弱環(huán)節,讓我們共同努力把我院的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。
自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生調查問(wèn)卷組
20xx年6月11日
調查報告總結 篇4
夏天的家鄉海島,每當夕陽(yáng)西下,晚霞映照在蔚藍的大海上,波光磷磷,漁民都會(huì )不約而同的聚集在海邊,大人們談?wù)摵J,談(wù)摷彝,小孩們或跳進(jìn)大海暢游一番,或在海邊嬉鬧玩耍,都陶醉在大海母親寬闊溫暖的懷抱里。這是我童年的家鄉海邊景象,現在可這只是留在心中童年的夢(mèng)想。
事實(shí)上現在的家鄉海域早沒(méi)有了童年那神秘的蔚藍,也沒(méi)有城里人向往的那么雄偉壯觀(guān),更沒(méi)有像教科書(shū)上描繪的那樣有非常豐富的海洋資源。取而代之的是渾濁的暗黃色海水,和夾著(zhù)許多惡心不明物的海浪,還有越來(lái)越少越來(lái)越小的魚(yú)兒魚(yú)孫。這到底是什么原因?是誰(shuí)破壞了這美好的一切?我們該怎么辦呢?
做為一名新一屆的政協(xié)委員,我深感自身責任重大,聯(lián)系我多年的所見(jiàn)所聞,以及我和學(xué)生一起所做的調查報告,現分析總結如下:
。ㄒ唬┰斐珊K廴镜脑;
1、生活垃圾直接倒入大海;
2、漁輪修理造成的廢油污染;
3、近海養殖的有機飼料造成有機污染;
。ǘ┓乐蔚拇胧
1、嚴禁生活垃圾直接倒進(jìn)大海:
國家海洋局海洋環(huán)境保護司副司長(cháng)林山青在就如何保護好海洋環(huán)境,發(fā)展海水養殖業(yè)等問(wèn)題接受記者采訪(fǎng)時(shí)強調指出,要保護好海洋環(huán)境,必須嚴格控制陸源污染物入?偭,也就是說(shuō)要嚴禁生活垃圾直接倒進(jìn)大海。所以希望有關(guān)部門(mén)當機立斷,堅決杜絕這種換湯不換藥的環(huán)境措施,因為把陸地上的垃圾倒入大夏天的海島,每當夕陽(yáng)西下,晚霞映照在蔚藍的大海上,波光磷磷,鹿西的漁民都會(huì )不約而同的聚集在海邊,大人們談?wù)摵J,談(wù)摷彝,小孩們或跳進(jìn)大海暢游一翻,或在海邊嬉鬧玩耍,都陶醉在大海母親寬闊溫暖的懷抱里。這是我童年的家鄉海邊景象,現在可這只是留在心中童年的夢(mèng)想,事實(shí)上現在的家鄉海域早沒(méi)有了童年那神秘的蔚藍,也沒(méi)有城里人向往的那么雄偉壯觀(guān),更沒(méi)有像教科書(shū)上描繪的.那樣有非常豐富的海洋資源。取而代之的是渾濁的暗黃色海水,和夾著(zhù)許多惡心不明物的海浪,還有越來(lái)越少越來(lái)越小的魚(yú)兒魚(yú)孫。這到底是什么原因?是誰(shuí)破壞了這美好的一切?我們該怎么辦呢?
做為一名新一屆的政協(xié)委員,我深感自身責任重大,聯(lián)系我多年的所見(jiàn)所聞,以及我和學(xué)生一起所做的調查報告,現分析總結如下:
。ㄒ唬┰斐珊K廴镜脑;
1、生活垃圾直接倒入大海;
2、漁輪修理造成的廢油污染;
3、近海養殖的有機飼料造成有機污染;
。ǘ┓乐蔚拇胧
1、嚴禁生活垃圾直接倒進(jìn)大海:
國家海洋局海洋環(huán)境保護司副司長(cháng)林山青在就如何保護好海洋環(huán)境,發(fā)展海水養殖業(yè)等問(wèn)題接受記者采訪(fǎng)時(shí)強調指出,要保護好海洋環(huán)境,必須嚴格控制陸源污染物入?偭,也就是說(shuō)要嚴禁生活垃圾直接倒進(jìn)大海。所以希望有關(guān)部門(mén)當機立斷,堅決杜絕這種換湯不換藥的環(huán)境措施,因為把陸地上的垃圾倒入大海的衛生行為,就連小孩都知道那是一種自欺欺人的可笑行為。
2、建立廢油回收工廠(chǎng),循環(huán)利用資源,實(shí)施可持續發(fā)展戰略:
鹿西100多對的漁輪每年都要整頓修理,大量的廢油直接倒入大海,嚴重污染了海洋環(huán)境。如果政府部門(mén)出面協(xié)調建立廢油回收工廠(chǎng),創(chuàng )辦相關(guān)的鄉鎮企業(yè),既保護了海洋環(huán)境,又可以使石油資源得到循環(huán)利用,還減低漁業(yè)資本,增加國家稅收,實(shí)施了可持續發(fā)展戰略,真可謂一舉四得。
3、合理規劃,適度控制養殖規模:
同時(shí),由于漁業(yè)活動(dòng)會(huì )對海洋環(huán)境帶來(lái)一定的負面影響,因此盡管目前我國大部分近岸海域增養殖區的環(huán)境質(zhì)量基本能夠滿(mǎn)足海水增養殖的環(huán)境要求,但為做到海洋環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展、海洋資源的可持續性利用,我們的有關(guān)部門(mén)對洞頭沿海各地在發(fā)展海水養殖業(yè)時(shí)應從長(cháng)計議,鄉鎮部門(mén)要注意搞好合理規劃,適度控制養殖規模,減少養殖活動(dòng)本身造成的污染。只有保護好海洋環(huán)境,海水養殖業(yè)才能在健康的軌道上持續、快速發(fā)展,為漁業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、漁民增產(chǎn)增收做出更多更大的貢獻。
希望有關(guān)部門(mén)加大管理力度,增強對海洋環(huán)境的保護措施,堅持做到“預防為主,防治結合,綜合治理”的方針,絕不重蹈西方國家“先污染,后治理”的覆轍。讓我們的大海母親永遠象童話(huà)般美麗,讓我們鹿西的子孫后代都能在大海那寬闊溫暖的懷抱里健康成長(cháng)!
調查報告總結 篇5
一、引言
這份調查是為了了解大學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,為今后教育改革提供的一個(gè)參考,課題組在在大學(xué)生學(xué)習探索的基礎上,確定了一問(wèn)卷調查為主,訪(fǎng)談為輔的研究方法。本次調查對象在男女平衡上比例,從自己喜歡的課程可以看出,大學(xué)生對自己所選的專(zhuān)業(yè)交滿(mǎn)意,說(shuō)明大學(xué)生在對自己該選說(shuō)明專(zhuān)業(yè),合適說(shuō)明專(zhuān)業(yè)所了解的。根據大學(xué)生學(xué)習狀況的課題問(wèn)卷,本次調查除了考慮到男女比例外,還有被調查者的系別、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。所以被在調查者在系別上也是較平衡的。本次調查發(fā)放問(wèn)卷50份,回收問(wèn)卷也是50份,經(jīng)過(guò)邏輯檢驗,最終有效問(wèn)卷50份。根據課題問(wèn)卷需要,調查對象是在校大學(xué)生。
二、正文
1、方法:
。1) 調查對象:在校大學(xué)生
。2) 具體方法:采用隨機選取的方法;在不同時(shí)間段、不同地點(diǎn)分別進(jìn)行調查。
。3) 資料收集方法:本次調查采用問(wèn)卷調查的方法收集資料,目的就是了解大學(xué)生喜歡在那個(gè)時(shí)間段上課,覺(jué)得的學(xué)習的態(tài)度、目的、如何?對學(xué)習有沒(méi)有計劃等等的學(xué)習情況的問(wèn)題。調查問(wèn)卷由本小組成員各自完成各自的任務(wù),調查者發(fā)放給在校學(xué)生與回收(只有一小部分是被調查者,填寫(xiě)完當場(chǎng)回收的,其他度是隔天回收),實(shí)際調查樣本的構成要素情況如下表:
2、問(wèn)卷分析
。1)88%的學(xué)生喜歡上上午三、四節課,很多人都不喜歡上早上一、二節和下午的課程;
。2)30%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習壓力大,據了解有很多學(xué)生報了專(zhuān)升本,55%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習壓力不會(huì )是很大,15%的學(xué)生覺(jué)得對學(xué)習沒(méi)有什么壓力;
。3)58%的學(xué)生沒(méi)有逃過(guò)課,20%的學(xué)生只逃過(guò)一次,12%的學(xué)生逃過(guò)二次,10%的響聲逃過(guò)三次以上,據總體情況來(lái)看,大部分學(xué)生都遵守校規校紀,學(xué)習態(tài)度認真,只有極少數的學(xué)生經(jīng)常逃課,學(xué)風(fēng)比較良好;
。4)關(guān)于學(xué)習目的,30%的學(xué)生是為了更好地就業(yè),40%的學(xué)生是為了自我更好地成長(cháng),10%的學(xué)生則為了更好地報答家人,20%目的不明確;
。5)22%的學(xué)生對自己的學(xué)習情況是自信的,48的學(xué)生處于迷茫的狀態(tài), 10%的學(xué)生棄權回答,20%的學(xué)生屬于其他情況,據統計數據來(lái)看,還有大部分的學(xué)生學(xué)習目標不明確;
。6)對周?chē)膶W(xué)習氛圍只有10%的學(xué)生感覺(jué)良好,64%的學(xué)生感覺(jué)一般,18%的學(xué)生感覺(jué)差,8%的學(xué)生覺(jué)得很差,說(shuō)明學(xué)習氛圍步夠好,還需要有待提高;
。7)58%的學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)里最重要的是學(xué)習,還是有很多學(xué)生是想通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己,8%的學(xué)生認為是戀愛(ài)最重要,8%的學(xué)生認為是社團工作,26%的學(xué)生認為是其他;
。8)對于學(xué)習問(wèn)題,14%的學(xué)生表示不喜歡自己所選的專(zhuān)業(yè),22%的學(xué)生認為學(xué)習負擔重,10%的學(xué)生是認為參加太多社團工或者是兼職,2%的人認為是戀愛(ài)問(wèn)題,52%的學(xué)生是其他;
。9)14%的學(xué)生一直保持著(zhù)奮發(fā)向上的心態(tài),不受到別人的影響;22%的學(xué)生受到別人的影響較大,所以學(xué)習情緒波動(dòng)較大;34%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習氛圍沒(méi)有高中那時(shí)候好,這也可能是老師沒(méi)有那么嚴格,自主學(xué)習能力降低了;18%的學(xué)生認為是自身的原因;14的學(xué)生有其他原因;
。10)22%的學(xué)生認為掛科很正常,58%的人認為是不正常,20%的學(xué)生是其他,還是有很多人努力不讓自己掛科的;
。11)在現在的社會(huì )競爭中,文憑、技術(shù)等的證書(shū)能在工作中起到很重要的作用,是就業(yè)的前提,是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢,所以30%的人對 的欲望很強,20%的人較強,22%的認為一般,只有6%的人有沒(méi)有都無(wú)所謂;
。12)10%的學(xué)生很喜歡做作業(yè),54%表示喜歡,36%表示不喜歡;
。13)對于是否有學(xué)生在考前臨時(shí)抱佛腳的現象:18%的學(xué)生平時(shí)注重知識的積累,到考試就不用抱佛腳了;68%的學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有積累知識,在考試前需要花費大量時(shí)間和很大功夫去復習;14%的學(xué)生平時(shí)都不學(xué)習,
考試前很吃力;由以上情況的情況可以看出:還有很多學(xué)生是考前臨時(shí)抱佛腳的;
。14)10%的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習和活動(dòng)中做得很好,44%的學(xué)生能做到良好,38%的學(xué)生一般能按目標完成,8%的學(xué)生做得很差;
。15)60%的學(xué)生能較掌握選修課的知識,40%的表示不能,所以得出結論:大部分學(xué)生對選修課比較重視;
。16)28%的學(xué)生認為在大學(xué)中能學(xué)到很多知識,26%的學(xué)生認為學(xué)到也用不上,38%的學(xué)生認為很一般;4%認為沒(méi)有什么用和其他;
。17)“對于學(xué)生的學(xué)習興趣的情況”48%的學(xué)生表示很有興趣,14%的學(xué)生認為無(wú)趣,30%的人認為不得不做,8%的人討厭學(xué)習;由此看來(lái):大學(xué)生的'學(xué)習興趣還有待提高;
。18)44%的學(xué)生有時(shí)候會(huì )制定學(xué)習計劃,24%的學(xué)生很少制定學(xué)習計劃,16%的學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習計劃,只有16的學(xué)生有制定學(xué)習計劃;因此:大部分大學(xué)生平時(shí)沒(méi)有學(xué)習計劃,浪費了很多該學(xué)習的時(shí)間;
。19)10%的學(xué)生學(xué)習很努力,高達66%的學(xué)生覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了,14%的學(xué)生比較努力,10%的學(xué)生表示不努力;所以:在大學(xué)里的大學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性需要很大地提高;
3、大學(xué)生對學(xué)習的認識:
總體來(lái)說(shuō),對于大學(xué)生的學(xué)習狀況可以分為以下二種情況:
。1) 有一部分學(xué)生認為學(xué)習不是很重要的,但學(xué)習卻有是在大學(xué)中必不可少的存在,所以只有不掛科就行了。之所以喜歡在九點(diǎn)四十分去上課,是因為大學(xué)生的學(xué)習氛圍與積極性很一般,也就是說(shuō)沒(méi)有了像在高中那樣,老師統一管理的情況;所以學(xué)生認為首先要有充足的睡眠,明明知道學(xué)習也不在一時(shí)半刻就能學(xué)習學(xué)到,也要靠平時(shí)的積累;一、自身惰性;
二、容易受到別人的影響,自覺(jué)性不夠高; 三、是平時(shí)缺少制定學(xué)習目標和學(xué)習計劃的習慣。而且老師講課講重點(diǎn)或者只提及一部分知識點(diǎn),希望學(xué)生自己去自學(xué)和挖掘新知識為主的學(xué)習方法;因此有很多人不知道從哪里學(xué)起,從而感覺(jué)到迷茫了,故而也不喜歡做作業(yè),不得不交作業(yè)的時(shí)候在找別人的抄,當完成任務(wù)就是了,對學(xué)習也沒(méi)有多大興趣了。其實(shí)在大學(xué)里除了注重培養學(xué)習外,還需要培養其他能力。
。2)另一部分學(xué)生則認為學(xué)習最重要的,制定學(xué)習計劃是必須的,平時(shí)要注重積累,不能光說(shuō)不做。學(xué)習是很有用的,可以學(xué)到很多東西,選修課程也是可以掌握的。因為學(xué)習不單單是為了報答父母,也是為了自身成長(cháng)和以后的就業(yè),學(xué)習氛圍是好的,別人左右不了自己,那些都是外在條
件,所以從不逃課,考證欲望很強,對學(xué)習興趣大,較努力學(xué)習,不用考試前臨時(shí)抱佛腳。
4、影響因素:
。1) 自身原因:自身惰性,但一部分人卻嚴格要求自己;
。2) 受學(xué)習氛圍的影響;
。3) 受興趣、愛(ài)好的主宰,追求的目標各有不同;
5、總結和分析:
從中學(xué)到大學(xué),是人生重大的轉折點(diǎn),大學(xué)生活的重要特點(diǎn)主要表現在:生活上要自理,管理上自治,思想上要自我教育,學(xué)習上要求高度自覺(jué),尤其是學(xué)習內容、方法和要求上想真正學(xué)到知識和本領(lǐng),除了繼續發(fā)揚勤奮刻苦的教學(xué)規律,掌握大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn),選擇合適自自己的學(xué)習方法也是很重要的。大學(xué)教育除了要求掌握比較深厚的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養。所以,大學(xué)生的學(xué)習呈現出自主性的特點(diǎn),由于也要重視其他能力的培養,故也呈現出專(zhuān)業(yè)性和綜合性全面發(fā)展的特點(diǎn)。該學(xué)習什么,如何學(xué)習都靠大學(xué)生自身,有沒(méi)有學(xué)習氛圍也在于個(gè)人自身的看法。所以,大學(xué)期間除要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識,也應根據自身的特點(diǎn),找到合適的選修或其他方面的途徑更好的發(fā)展自己。
調查報告總結 篇6
一、調查目的
通過(guò)對建材市場(chǎng)的調查,了解德陽(yáng)市旌陽(yáng)區建材賣(mài)點(diǎn)的分布情況,供應狀況及需求狀況等,為編制建筑材料供應計劃,進(jìn)行材料采購管理,材料儲備管理提供依據,加深對 課堂理論知識的.理解,提高動(dòng)手能力,為將來(lái)走上工作崗位做準備。
二、調查對象和調查單位
調查對象:德陽(yáng)市旌陽(yáng)區建材市場(chǎng)地板的供應商調查單位:隨機訪(fǎng)問(wèn)的建材市場(chǎng)地板的供應商。
三、調查項目:
地板市場(chǎng)的需求狀況,供應狀況,價(jià)格狀況,供應網(wǎng)點(diǎn)分布狀況等。
四、調查時(shí)間:
五、調查的組織工作:
由個(gè)人單獨完成,經(jīng)費擬定為25元,主要包括車(chē)費和資料費。本次調查采取隨機抽樣的方法對德陽(yáng)市旌陽(yáng)區的建材市場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調查,主要通過(guò)問(wèn)卷制定、印刷資料、走訪(fǎng)、填寫(xiě)問(wèn)卷等步驟對調查問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析、匯總來(lái)完成本次調查。
六、德陽(yáng)市旌陽(yáng)區建材供應網(wǎng)點(diǎn)分布狀況:
大自然地板,北美楓情地板,久盛地板,安信地板,富源實(shí)木地板,揚子地板,菲林格爾地板,國棟地板,萊茵春天地板,貝亞克地板。
調查報告總結 篇7
1.樹(shù)立正確考試觀(guān)念
從整個(gè)統計看來(lái),我院學(xué)生在考試中作弊現象普遍存在,于是關(guān)鍵是要加強對學(xué)生的教育力度,而不是主要從行動(dòng)上來(lái)制止學(xué)生考試作弊,這對于雙方來(lái)說(shuō),都不是一個(gè)明智的解決辦法。弱化大學(xué)生作弊行為,思想政治教育應放在首要地位,必須從學(xué)生的思想上消除客觀(guān)和主觀(guān)上的造成的錯誤認識,才能杜絕考試作弊行為。建議開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的主題課,引導學(xué)生,轉變考試觀(guān)念。同時(shí),老師在教學(xué)過(guò)程中,加強專(zhuān)業(yè)思想教育,讓學(xué)生樹(shù)立講誠信的良好品質(zhì),引導學(xué)生樹(shù)立良好的心態(tài)和堅持不懈的挑戰精神。
2.改進(jìn)考試形式
在調查中也表明大部分學(xué)生考試作弊主要體現在期末考試以及考試作弊主要目的`是避
免掛科。一方面,能說(shuō)明老師的教學(xué)存在一定的問(wèn)題?赡苁且驗槔蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中不能很好的引導學(xué)生學(xué)習,更重要的是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興
趣。很明顯,學(xué)生沒(méi)學(xué)習欲望,要想提高他們認真學(xué)習的難度是很大的。但考試又主要體現在期末考試中,于是作弊是難以避免。在此,建議根據不同的專(zhuān)業(yè)、不同的課程采取不同考核方式。同時(shí),大學(xué)教育是要努力提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造能力,某些科目學(xué)起來(lái)難免會(huì )磨滅學(xué)生的思考。于是,教學(xué)過(guò)程中就要減少死記硬背的內容,注重解決問(wèn)題的能力。根據我院的技術(shù)學(xué)院性質(zhì),教學(xué)和考試要體現在實(shí)際操作能力上。
3.改進(jìn)考試作弊管理
就目前我院采取的嚴格考試作弊嚴肅處理方案,雖然有很大的公正性,但這樣依然不能解決普遍的考試作弊現象,同時(shí)還會(huì )增加學(xué)生的負面情緒。對于作弊的學(xué)生,應該是加強繼續教育,而不是一概實(shí)行開(kāi)除學(xué)籍的處理辦法。同時(shí),還可能會(huì )誤判很多無(wú)辜的學(xué)生。就從這點(diǎn)上說(shuō),這不是一個(gè)明智之舉。因為,開(kāi)除學(xué)籍的決定只能體現它對考試作弊后果的嚴重性,而不能體現出考試的重要性。當然,采取處罰措施是有必要的,這里強調的是,只有讓學(xué)生充分認識到考試的積極意義以及將來(lái)就業(yè)的重要程度,才會(huì )讓學(xué)生自覺(jué)遵守考核規定。
4.提高教學(xué)水平
如上所述,我院應采取“實(shí)踐為主,理論為輔”的教學(xué)模式。這一點(diǎn),雖然都在宣傳,但老師在教學(xué)中并未充分運用。教師的教學(xué)態(tài)度直接影響著(zhù)學(xué)生的熱情和學(xué)習積極性,在基礎教學(xué)的過(guò)程中,既要注重知識的傳授,又要學(xué)習能力的培養,啟發(fā)、調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)地去學(xué)習、去思索、去研究,從根本上調動(dòng)學(xué)生的積極性,激勵學(xué)生的內在動(dòng)力,提高學(xué)習效果。同時(shí),老師應注重學(xué)生的學(xué)習特長(cháng),針對性的培養和訓練,有分別地進(jìn)行教育引導,積極鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng),而不只是“一刀切”。
小組成員:劉 勇 劉 暢 史國鵬
調查報告總結 篇8
調研報告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀(guān)事實(shí)。調研報告主要包括兩個(gè)部分:一是調查,二是研究。調查,應該深入實(shí)際,準確地反映客觀(guān)事實(shí),不憑主觀(guān)想象,按事物的本來(lái)面目了解事物,詳細地占有材料。研究,即在掌握客觀(guān)事實(shí)的基礎上,認真分析,透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策,調研報告中可以提出一些看法,但不是主要的。因為,對策的制定是一個(gè)深入的、復雜的、綜合的研究過(guò)程,調研報告提出的對策是否被采納,能否上升到政策,應該經(jīng)過(guò)政策預評估。
調查報告是整個(gè)調查工作,包括計劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過(guò)程的總結,是調查研究人員勞動(dòng)與智慧的結晶,也是客戶(hù)需要的最重要的書(shū)面結果之一。它是一種溝通、交流形式,其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專(zhuān)門(mén)職務(wù)的人員。因此,認真撰寫(xiě)調查報告,準確分析調查結果,明確給出調查結論,是報告撰寫(xiě)者的責任。
調研報告種類(lèi)
1、按服務(wù)對象分,可分為市場(chǎng)需求者調研報告(消費者調研報告)、市場(chǎng)供應者調研報告(生產(chǎn)者調研報告)。2、按調研范圍分,可分為全國性市場(chǎng)調研報告、區域性市場(chǎng)調研報告、國際性市場(chǎng)調研報告。
3、按調研頻率分,可分為經(jīng)常性市場(chǎng)調研報告、定期性市場(chǎng)調研報告、臨時(shí)性市場(chǎng)調研報告。
4、按調研對象分,可分為商品市場(chǎng)調研報告、房地產(chǎn)市場(chǎng)調研報告、金融市場(chǎng)調研報告等。
調研報告格式
1、調研報告的標題
調研報告要用能揭示內容中心的標題,具體寫(xiě)法有以下幾種:
。1)調研報告標題——公文式標題。這類(lèi)調研報告標題多數由事由和文種構成,平實(shí)沉穩,如《關(guān)于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》。
。2)調研報告標題——一般文章式標題。這類(lèi)調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡(jiǎn)潔,如《本市老年人各有所好》。
。3)調研報告標題——提問(wèn)式標題,如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調研報告常用的標題寫(xiě)法,特點(diǎn)是具有吸引力。
。4)調研報告標題——正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調研報告和新事物的調研報告的寫(xiě)法。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和范圍,如《深化廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)機制創(chuàng )新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車(chē)輛段深化廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)制度的調查》。
2、調研報告的正文。
調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。
。1)調研報告——前言調研報告的前言簡(jiǎn)要地敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物)進(jìn)行調查;調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)及采用的方法;調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點(diǎn)由寫(xiě)作者根據調研目的來(lái)確定,不必面面俱到。
調研報告開(kāi)頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的采用設問(wèn)手法,有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,有的承上啟下,有的畫(huà)龍點(diǎn)睛,沒(méi)有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開(kāi)準備。文字要簡(jiǎn)練,概括性要強。
。2)調研報告——主體這是調研報告的主干和核心,是引語(yǔ)的引申,是結論的依據。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗和教訓,即介紹調查的主要內容是什么,為什么會(huì )是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問(wèn)題、具體做法、困難障礙等,內容較多。所以要精心安排調研報告的層次,安排好結構,有步驟、有次序地表現主題。
調研報告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫(xiě)在這部分里,是充分表現主題的重要部分。一般來(lái)說(shuō),調研報告主體的結構大約有三種形式:
橫式結構。即把調查的內容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類(lèi)別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě),每個(gè)問(wèn)題可加上小標題。而且每個(gè)問(wèn)題里往往還有著(zhù)若干個(gè)小問(wèn)題。典型經(jīng)驗性質(zhì)調研報告的格式,一般多采用這樣的`結構。這種調研報告形式觀(guān)點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目了然;
縱式結構。有兩種形式,一是按調查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問(wèn)題的調研報告的寫(xiě)法多使用這種結構方式,有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績(jì)、原因、結論層層遞進(jìn)的方式安排結構。一般綜合性質(zhì)的調研報告多采用這種形式;
綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調研報告寫(xiě)法,一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結構,而寫(xiě)收獲、認識和經(jīng)驗教訓時(shí)采用橫式結構。
調研報告的主體部分不論采取什么結構方式,都應該做到先后有序,主次分明,詳略得當,聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達主題服務(wù)。
。3)調研報告——結尾結尾是調研報告分析問(wèn)題、得出結論、解決問(wèn)題的必然結果。不同的調研報告,結尾寫(xiě)法各不相同,一般來(lái)說(shuō),調研報告的結尾有以下五種:對調研報告歸納說(shuō)明,總結主要觀(guān)點(diǎn),深化主題,以提高人們的認識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導參考;寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足,說(shuō)明有待今后研究解決;補充交代正文沒(méi)有涉及而又值得重視的情況或問(wèn)題。
總之,調研報告結尾要簡(jiǎn)潔有力,有話(huà)則長(cháng),無(wú)話(huà)則短,沒(méi)有必要也可以不寫(xiě)。
調查報告總結 篇9
近年來(lái),傳統節日日和民俗文化已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。對于傳統節日和民俗文化,出現了以下兩種不同的觀(guān)點(diǎn):傳統節日是中華文化的精粹,我們應該保護和傳承;時(shí)過(guò)境遷,國際化的社會(huì )里傳統民俗和文化被淘汰是很正常的。為了了解雅安市民對這兩種觀(guān)點(diǎn)的看法,我們團隊在雅安市雨城區開(kāi)展了為期一天的街頭問(wèn)卷調查活動(dòng)。本次調查分為兩組:一組是四川農業(yè)大學(xué)學(xué)生調查;另一組是新康路街頭調查。
在調查之前,團隊成員召開(kāi)會(huì )議擬定問(wèn)卷題目;確認調查地點(diǎn);小組成員各自分工以及成員的安全培訓。一切準備就緒,我們便在20xx年xx月xx日前往調查地點(diǎn)展開(kāi)調查。
過(guò)程中,市民的參與熱情較高大多樂(lè )意填寫(xiě)調查問(wèn)卷,并回答相關(guān)問(wèn)題。調查結束后,團隊成員回到學(xué)校開(kāi)始統計調查結果,和總結活動(dòng)過(guò)程。
問(wèn)卷內容包括:答卷人信息;基礎問(wèn)答;深入調查;看法與改進(jìn)四個(gè)部分。問(wèn)題涉及傳統節日日期及習俗,民俗的來(lái)歷,相關(guān)傳統工藝等知識的拓展。依據調查結果看來(lái)15.3%的'人更趨向于過(guò)西方節日,參與洋文化。39.1%的人認為無(wú)所謂,不影響,而45.6%的人堅持繼承和發(fā)揚傳統中國民俗文化。
是呀,雖然時(shí)代在發(fā)展,人們生活腳步在加快,生活水平在不斷的提高,這的確是是改革開(kāi)放帶給我們的好處,國門(mén)打開(kāi)帶來(lái)經(jīng)濟利益的同時(shí),也給我們帶來(lái)了許多西方的文化,我們越來(lái)越興過(guò)西方的節日,卻忽略掉了本國的一些傳統的節日,這是不是有點(diǎn)崇洋媚外,這都還是次要的,xx主要的是如果我們不保護傳統節日和民俗文化,勢必有一天這些都會(huì )消逝,那么中華民族文化源遠流長(cháng),博大精深,就只是一句空談,沒(méi)有了實(shí)質(zhì)性的意義了。如今許多的民俗文化正在一天天的消逝,這不能不說(shuō)是令人痛惜的。
民俗節日在中國民眾農耕生活中經(jīng)過(guò)了幾千年自發(fā)的傳承,早已形成了世世代代傳襲不斷的全民族重大生活的內容和表現形式,每一個(gè)節日的文化內涵和外延都具有相對穩定的完美和諧的特征。它們始終作為中國人傳統節日的根基,伴隨著(zhù)祖祖輩輩數以?xún)|計的農耕民群體,從遠古走來(lái),直至現在,始終與全世界十多億華人息息相關(guān),融為一體,不可分離,依然發(fā)揮著(zhù)強力支配作用,使它們繼續保持著(zhù)固有的文化活力。但是也確有幾代人已經(jīng)對屬于自己的民俗節日的由來(lái)和發(fā)展十分陌生,喚醒節日民俗文化記憶的措施當然十分必要。
調查報告總結 篇10
調查目的:了解目前武漢市居民的幸福感
調查時(shí)間: 20xx年暑期
調查地點(diǎn):武漢市居民區
調查內容:居民的幸福感
調查方式:?jiǎn)?wèn)卷
調查對象:武漢市居民
前言:
幸福是人們對生活滿(mǎn)意程度的一種主觀(guān)感受。影響這種感受的主觀(guān)因素有很多種,例如:收入,職業(yè),健康狀況,居住環(huán)境,政治環(huán)境,醫療環(huán)境,家庭環(huán)境,文明程度等等。
一切人類(lèi)努力的偉大目標在于獲得幸福。因而,幸福、幸福生活是人類(lèi)生活方式的永恒目標和持久追求。因此,進(jìn)行幸福感的調查是符合人類(lèi)生存目標的一項非常有意義的社會(huì )實(shí)踐。本人利用暑假時(shí)間,對武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調查。作為暑期社會(huì )實(shí)踐。本次調查發(fā)放問(wèn)卷及采訪(fǎng)人數共200人。
從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看,武漢市居民的幸福感總體而言并不令人滿(mǎn)意。
實(shí)事連接:
由新華社等發(fā)起的2010年中國(大陸)最具幸福感城市日前評出,杭州、成都、長(cháng)沙、昆明、南京等10個(gè)城市榜上有名。其評價(jià)體系20項指標涉及人情味、交通狀況、醫療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等,且委托專(zhuān)業(yè)調查機構零點(diǎn)集團完成了30多萬(wàn)次獨立入戶(hù)調查。
調查結果分析:
針對這次調查的結果,我認為現階段主要有以下原因導致武漢市居民的幸福感不夠高。
(一)住房?jì)r(jià)格居高不下
房?jì)r(jià)狀況:
高房?jì)r(jià)已經(jīng)成為中國普通百姓面臨的嚴峻問(wèn)題,為此中央政府不得不試圖通過(guò)各種形式的住房限購令來(lái)嚴控房?jì)r(jià)。2011年初,國務(wù)院常務(wù)會(huì )議推出八條房地產(chǎn)調控措施,重點(diǎn)是限購,被業(yè)界稱(chēng)為新國八條。緊接著(zhù),北京、上海和深圳等30多個(gè)直轄市、計劃單列市以及省會(huì )城市也聞風(fēng)而動(dòng),紛紛出臺住房限購令。在諸多版本的限購令中,北京的限購令最為嚴格。根據北京市的規定,擁有2套及以上住房的北京市戶(hù)籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非北京市戶(hù)籍居民家庭,以及無(wú)法提供北京市有效暫住證和連續5年以上在北京市繳納社會(huì )保險或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶(hù)籍居民家庭,均暫時(shí)不能購買(mǎi)新的住房。目前,在全國70個(gè)大中城市中,90%的城市都實(shí)行了限購令。
盡管限購令來(lái)勢洶涌,但是效果只能算差強人意。根據國家統計局的4月份數據,全國70個(gè)大中城市中,有56個(gè)城市的環(huán)比房?jì)r(jià)仍然在上漲,只有9個(gè)城市的房?jì)r(jià)在下降,而其余5個(gè)城市的房?jì)r(jià)持平。耐人尋味的是,盡管中央派出了房?jì)r(jià)督查組,但是多數地方政府對控制房?jì)r(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧,它們用外交式的語(yǔ)言說(shuō)要讓房?jì)r(jià)穩中有降?磥(lái),地方政府對于調低房?jì)r(jià)并無(wú)信心,實(shí)際上我們認為它們也沒(méi)誠意。理論上,降低物價(jià)的通常做法應該是增加供給,但是這次中國政府居然采取了控制需求的方式,看上去這一招有點(diǎn)釜底抽薪的意圖。遺憾的是,在限購令與高房?jì)r(jià)的PK中,限購令首戰未捷。
(二)物價(jià)上漲
物價(jià)情況:
農產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現反彈。新華社全國農副產(chǎn)品和農資價(jià)格行情系統監測數據顯示,7月下旬以來(lái),部分葉類(lèi)菜價(jià)格漲勢明顯,與7月20日相比,8月28日全國菠菜、油菜、生菜分別上漲31.2%、20.8%、27.3%。進(jìn)入8月份后,四季豆、黃瓜、茄子、豇豆、苦瓜、大蒜價(jià)格也出現漲勢。
另?yè)虅?wù)部上周發(fā)布的食用農產(chǎn)品價(jià)格監測數據,8月15日至21日,18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結束4月份以來(lái)的一路下跌,首次較前一周環(huán)比上漲,漲幅達到2.1%。其中生菜、大白菜和油菜等葉類(lèi)蔬菜價(jià)格漲幅居前,分別上漲15.1%、14.1%和11%。
糧油產(chǎn)品方面,糧食價(jià)格穩中有漲,食用油價(jià)格則繼續走高。國家統計局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數據顯示,8月中旬花生油和大豆油在糧油類(lèi)產(chǎn)品中漲幅最大,較上旬分析上漲了2.3%和1%。
(三)交通擁堵,出行不便
隨著(zhù)城市經(jīng)濟的發(fā)展,武漢市光谷地域已經(jīng)成為文化、教育、經(jīng)濟等發(fā)展的中心,因此,人流量、車(chē)流量不斷上升,給該區域內的交通造成較為嚴重的擁堵。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口,但仍然緩解不了日益嚴重的交通擁堵問(wèn)題。究其主要因素在于周邊的`支路沒(méi)有起到疏通交通的作用,我們仔細查看就不難發(fā)現,雖說(shuō)駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道,東西向有珞瑜路和卓豹路,看似交通狀況四通八達,但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車(chē)流量,仍然存在著(zhù)交通擁堵的問(wèn)題。我們仔細觀(guān)察一下就很容易發(fā)現,魯廣周邊的支路建設實(shí)在是不可恭維,根本沒(méi)有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用。
城市交通擁堵問(wèn)題只是我們城市發(fā)展過(guò)程中存在的比較突出社會(huì )問(wèn)題之一。解決好我市市區城市交通問(wèn)題不僅僅是一個(gè)部門(mén)的事情,也不是一蹴而就的事情。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門(mén)能夠采取配套的措施,加強市區交通硬件和軟件建設,提高我市市區交通的管理能力,就一定能夠解決目前我市市區的交通擁堵問(wèn)題。
(四)醫療保健讓人憂(yōu)
實(shí)事連接:
8月5日晚,在武漢市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤(pán)子時(shí),右手不慎被摔破的盤(pán)子割傷,工友吳師傅立即將他
送往離飯館一街之隔的武漢市第三醫院就診。經(jīng)過(guò)大約50分鐘手術(shù)后,一名醫護人員走出手術(shù)室交給他一張單子,要求去交費,共計1830元,但他身上僅帶了1000元。交費處因金額不夠不予辦理,回到手術(shù)室外向那名醫護人員提出,希望能先墊付1000元,剩余的第二天補上,遭到對方拒絕。此時(shí),手術(shù)已經(jīng)完成,但現場(chǎng)有醫護人員說(shuō):要么交錢(qián),要么拆線(xiàn)!最后,醫生把石膏和縫線(xiàn)拆除。武漢市第三醫院當班醫護人員的做法,實(shí)在令人發(fā)指。
打工仔小曾手指的傷口已經(jīng)縫好并打上了石膏,說(shuō)明手術(shù)已經(jīng)完成,僅僅因為手術(shù)費不夠,又被拆線(xiàn),這無(wú)疑是不該發(fā)生的事情。對此,當時(shí)負責手術(shù)的賀醫生辯稱(chēng),是小曾要求拆線(xiàn),他只好照做。對于醫療費,則稱(chēng)是物價(jià)局和衛生局批準的。這種辯解顯然難以令人信服。小曾的老板就很不理解:就算沒(méi)錢(qián)付,還能把縫好的線(xiàn)拆了么?這一事件被媒體報道后,引來(lái)上千名網(wǎng)友熱議。大家紛紛表示,醫生拆掉的不僅僅是手術(shù)縫合的線(xiàn),也是患者對醫生的信任。網(wǎng)友劉小姐說(shuō):拆線(xiàn)其實(shí)也要花費醫院的成本,醫生這么做,材料費一樣收不回來(lái),吃力不討好,既可笑又愚蠢。既然醫療費是物價(jià)局和衛生局批準的,同樣的手術(shù),為什么在另一家醫院只花了盡管也不算便宜的800多元?難道物價(jià)局和衛生局訂了兩個(gè)收費標準?
醫院本來(lái)是救死扶傷的地方,醫生本來(lái)是妙手仁心的職業(yè)。時(shí)下,一些醫院和醫護人員所以醫德醫風(fēng)嚴重滑坡,陷入了向錢(qián)看的怪圈,固然醫院和醫護人員難辭其咎,但深層次的原因是醫療體制的問(wèn)題。本來(lái)具有公益性質(zhì)的醫療機構被推向市場(chǎng)后,實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧的企業(yè)式管理,醫院不千方百計創(chuàng )收,拿什么搞基礎設施建設、購置醫療設備和給醫護人員發(fā)工資?因此,要讓醫護人員重塑白衣天使形象,讓救死扶傷的革命人道主義回歸,深化醫療體制改革勢在必行。
(五)城市綠化不夠好
在武漢市內幾乎沒(méi)有屋頂花園,顯然武漢的綠化程度是不令人滿(mǎn)意的。
知識連接:
屋頂花園不但降溫隔熱效果優(yōu)良,而且能美化環(huán)境、凈化空氣、改善局部小氣候,還能豐富城市的俯仰景觀(guān),能補償建筑物占用的綠化地面,大大提高了城市的綠化覆蓋率,是一種值得大力推廣的屋面形式。
屋頂綠化對增加城市綠地面積,改善日趨惡化的人類(lèi)生存環(huán)境空間;改善城市高樓大廈林立,改善眾多道路的硬質(zhì)鋪裝而取代的自然土地和植物的現狀;改善過(guò)度砍伐自然森林,各種廢氣污染而形成的城市熱島效應,沙塵暴等對人類(lèi)的危害;開(kāi)拓人類(lèi)綠化空間,建造田園城市,改善人民的居住條件,提高生活質(zhì)量,以及對美化城市環(huán)境,改善生態(tài)效應有著(zhù)極其重要的意義。
總結:在這次社會(huì )實(shí)踐調查過(guò)程中,我通過(guò)對漢市民的幸福感狀況的調查,了解到武漢市居民的生活還存在很多問(wèn)題,不過(guò)我相信有關(guān)政府部門(mén)最終能夠采取有效的措施從而確保人民能夠生活在一個(gè)幸福的社會(huì )環(huán)境之中。
調查報告總結 篇11
最近閑來(lái)無(wú)事做一報告,希望我說(shuō)的對的幫我頂頂哈,不對就說(shuō)出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)我還重新修改報告,大學(xué)生一個(gè)時(shí)代的新名詞,也是一個(gè)社會(huì )發(fā)展的象征。
在我們農村有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),讀一個(gè)大學(xué),離開(kāi)落后的農村,隨認現在農村發(fā)生啦很大的變化,但是傳統思想還停留在很多人的腦海中。在農村有很多人都這樣認為,讀啦一個(gè)大學(xué),多少要高人一等,這是為什么呢,主要是過(guò)去有工分,吃國邊,一生無(wú)憂(yōu)。隨認時(shí)代變啦很多,但是這個(gè)思想多多少少還有點(diǎn)停留在上一輩的腦海中。認為自己的孩子只要讀啦大學(xué)就會(huì )有發(fā)展,就會(huì )賺大錢(qián)。為什么呢,可能很多家庭并不富有,為啦佩養一個(gè)大學(xué)生把家里得一點(diǎn)老本都拿光啦。以前很紅光的家庭一下就變的不那莫好,有人說(shuō)不就是五六萬(wàn)快錢(qián)嗎,對有些家庭來(lái)說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)并不算什么,可又有多少家庭都有十幾萬(wàn)呢,我看不是很多,有是有。
都是農村娃我最了解農村情況。有的人家送一個(gè)大學(xué)生撈空啦家底,窮他不怕,怕人家說(shuō)他,你崽讀啦大學(xué)怎么也跟我崽一樣,有人說(shuō)打人不打臉,可這個(gè)話(huà)就打啦人家臉,。讀大學(xué)的崽是他家一家的驕傲,你說(shuō)他可能沒(méi)關(guān)系,可你不能說(shuō)他孩子謬用?涩F實(shí)就是那樣,有的人就會(huì )說(shuō)人家短處,(我說(shuō)話(huà)比較直有不對的地方希望大家提出寶貴意見(jiàn),我認為正確我會(huì )做出修改,謝謝大家支持),就這樣,家庭父母就希望自己孩子在外面很成功,能當上高薪簇,能買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房,可現實(shí)往往相反,社會(huì )永遠不給你夢(mèng)想,老板也是一樣,他給你開(kāi)五千,你就必須跟他賺到一萬(wàn)?上攵,家庭給啦太多的壓力給你,給你背啦一個(gè)大包,你怎么能跑的過(guò)出來(lái)早,又處事圓滑的七零后呢,F實(shí)永遠是現實(shí),從不給你講價(jià)。你就的必須面對,可又有多少人知道,出來(lái)兩三年,以前生活都不能自理的大學(xué)生你叫他到那去找成功之路。家人的不理解,外面行事的堅難,讓他到那去找成功之路,白手是弄不到芝麻的`?沼幸磺粺崆椴粫(huì )給你帶來(lái)成功之路。
所以很多大學(xué)生開(kāi)始迷茫,不知道自己出路在那里,愛(ài)上啦網(wǎng)絡(luò )游戲,愛(ài)上啦上網(wǎng),只有那里才能找到自己感情的著(zhù)點(diǎn),憑心說(shuō),我很理解你們,在我身邊看到過(guò)很多落寞的大學(xué)生,有時(shí)也只能說(shuō)兩個(gè)安慰的話(huà)。有的大學(xué)生說(shuō),家庭希望我很成功,可要成功真的很難,對前途一片迷茫。我能理解,都是農村娃,知道農村人的看發(fā),知道他們那思想,我還是真心的提醒一個(gè),穩打穩干,步步為營(yíng)是你們成功的保障,好高毋遠那真的是前途迷茫。有幾大的鍋就下多少米,不要過(guò)分去要求結果,用心去干好眼前的事是你最大的成功。
調查報告總結 篇12
近期,我們進(jìn)行了為期兩周的《市場(chǎng)調查與預測》課程的社會(huì )實(shí)訓活動(dòng)。實(shí)訓在不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò),里面包含著(zhù)很多的艱辛,同時(shí)也有很多收獲。我從中得到了許多的心得體會(huì ),在此,為本次調研活動(dòng)做一下個(gè)人總結。
我們小組首先確定委托方,進(jìn)行商業(yè)用紙市場(chǎng)的關(guān)于“餐巾紙”、“擦手紙”消費情況的問(wèn)卷調查與研究。然后是小組一起討論,設計調查問(wèn)卷,調查對象為本地區中、上檔次酒店。問(wèn)卷設計好后,我們小組分工分街道,采用到酒店訪(fǎng)問(wèn)的方法,進(jìn)行實(shí)地調查。之后,就是錄入數據,分析數據,預測,寫(xiě)調查報告等資料。
在這個(gè)實(shí)訓過(guò)程中,我們也遇到了一些困難,也發(fā)現了一些問(wèn)題,同時(shí)也學(xué)到了很多。調查問(wèn)卷設計鍛煉了我們的邏輯思維能力,設置的問(wèn)題要和想要調研的問(wèn)題有很大的關(guān)聯(lián)性,這樣才能提高未來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)策略的可行性。調查問(wèn)卷的設計,由于公司要求,設計也存在缺陷,有點(diǎn)難懂,而且選項有的不科學(xué),容易讓數據不真。確定價(jià)格區間和對調查對象進(jìn)行細分,加上酒店規模的選項會(huì )更有利于調查預測分析。再由于行業(yè)的特殊性,這也導致了一些廢卷和數據的不真實(shí)。遇到的最大問(wèn)題是到實(shí)地進(jìn)行問(wèn)卷調查,天氣很熱,路也很遠,這些問(wèn)題都不是問(wèn)題,我們都克服了。最大的問(wèn)題,就是很多的酒店,餐館不配合,態(tài)度惡劣,有時(shí)候我們也會(huì )被拒絕。我們就磨練自己的臉皮,非常耐心,禮貌的,有技巧的和人去溝通,給受訪(fǎng)者解釋問(wèn)卷,盡最大努力確保數據的準確性。在這困難中我們學(xué)會(huì )了不少東西,也了解
一些社會(huì )的現實(shí)性,包括人際交往,溝通方式及相關(guān)禮節方面的內容,對于團隊來(lái)說(shuō),團結一致是首要這點(diǎn)我深有體會(huì )。數據分析、研究,也讓我們把理論應用到了實(shí)踐之中,鞏固,加深了知識理解,學(xué)會(huì )了實(shí)踐以及更多的專(zhuān)業(yè)知識。遇到的困難就是分析軟件的應用問(wèn)題,我們小組就向指導老師求助,在老師指導下,完成了數據分析。非常感謝老師的指導,也讓我們發(fā)現了自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺和分析能力需要提高。寫(xiě)各種資料,讓我們明確了報告的.格式以及要注意的問(wèn)題,同時(shí)也鍛煉了自己在網(wǎng)上搜集資料的能力,這就需要們去仔細篩選,找到有用的資料。 通過(guò)這次實(shí)訓,是我們了解了市場(chǎng)調查與預測的基本流程,對市場(chǎng)調研有了一個(gè)很好的了解,也在各方面鍛煉我們的能力,不僅是搜集資料的能力,還有計劃書(shū)和調查報告的撰寫(xiě)。數據分析、市場(chǎng)預測等都鍛煉了我們的邏輯思維能力。這次的調研,讓我們更好的學(xué)會(huì )了團隊團結和協(xié)作。也讓我們深刻體會(huì )到作為一名調研人員還要具備忍耐、堅持不懈和不恥下問(wèn)的精神。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不同的人打交道,然而他們的態(tài)度是不可恭維的,不耐煩和高傲,所以這就需要學(xué)會(huì )溝通的方式及說(shuō)話(huà)技巧,學(xué)會(huì )靈活面對。這次的實(shí)踐,這個(gè)課程的設計也擴充了我們的知識面和就業(yè)渠道。以后我們要更加努力的學(xué)習和實(shí)踐,為走向工作崗位積極做好準備。
【調查報告總結】相關(guān)文章:
調查報告總結01-05
關(guān)于調查報告的總結02-04
調查報告個(gè)人總結06-08
調查報告的個(gè)人總結01-29
調查報告總結14篇01-06
調查報告總結15篇01-05
調查報告總結(15篇)01-05
調查報告總結(精選15篇)01-05
調查報告總結(14篇)01-10