給老師寫(xiě)的一封信
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的給老師寫(xiě)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師寫(xiě)的一封信1
敬愛(ài)的老師：
您知道么老師，我的學(xué)習最近還可以吧!但是我今天想與您談一談，不要占我們的時(shí)間講一些無(wú)關(guān)的話(huà)了。
老師您知道么，我們小學(xué)生活只有六年，這六年當中我們是多么渴望能學(xué)到更多的知識。但您卻占用了我們的課外時(shí)間說(shuō)一些和我們小學(xué)生沒(méi)有任何關(guān)系的話(huà)，這不但浪費了我們的時(shí)間，還讓我們產(chǎn)生反感。
您知道么，我們上課為什么會(huì )不好好聽(tīng)講也是這個(gè)原因——老講廢話(huà)。我們不愿意聽(tīng)與我們學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，您又怪我們，批評我們。我們也有自尊，我們又會(huì )從心里抵觸您，這樣惡性循環(huán)，我們有時(shí)候連有關(guān)的重要內容也不想聽(tīng)了。長(cháng)此下去，不良的反應會(huì )越來(lái)越重。我們學(xué)不好，老師也沒(méi)有成績(jì)。
我還記得上個(gè)星期三品德課上，老師講日本人屠殺中國人時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)就講到了德國人殺法國人，一講講了兩節課。我們聽(tīng)得昏昏欲睡。試想，這樣有效果嗎?我們知道老師是想讓我們多了解一些，但我們的.容量是有限的，為什么不能講一些我們感興趣的和重要的內容呢?
想一想廢話(huà)有這么多的壞處，所以說(shuō)老師，不要再講與我們學(xué)習無(wú)關(guān)的廢話(huà)了。
此致
敬禮
您的學(xué)生張文宇
日期：
給老師寫(xiě)的一封信2
敬愛(ài)的老師：
您好！
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，九月是我們新的開(kāi)始，是我們新學(xué)年入學(xué)的日子，亦是我們生活繼續的日子，而對于每一位老師來(lái)說(shuō)，九月是所有老師生日的月份，是老師們在教師這個(gè)崗位上重新出發(fā)的日子。在教師節到來(lái)之際，我想要對所有的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
您站在講臺上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書(shū)寫(xiě)個(gè)人評語(yǔ)的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫(xiě)分數的身影，就像是博物館紀念全天下老師時(shí)陳列的影像，時(shí)刻掛在學(xué)生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。
當我們在解題時(shí)遇到困難，不知道該如何繼續下去時(shí)，是老師您給了我們關(guān)鍵的指點(diǎn)；當我們在學(xué)習或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請教時(shí)，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問(wèn)題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。
老師，您辛苦了！在這教師節里，愿天底下所有的老師都能夠充實(shí)而又快樂(lè )地教書(shū)，并在教書(shū)的過(guò)程中找到自己存在的意義。當您感覺(jué)到疲憊時(shí)，一定要注意休息，我們這些學(xué)生會(huì )在您休息時(shí)繼續努力學(xué)習，只因我們已知曉學(xué)習是自己的事兒，我們的學(xué)習不能由您來(lái)推著(zhù)前行，我們可以在慎獨中完成對自己的教養，而當您收到我們的好消息時(shí)，請不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。
“真傳一句話(huà)，假傳萬(wàn)卷書(shū)”當我們在萬(wàn)卷書(shū)中努力找尋真理時(shí)，老師您的一句話(huà)解救了我們，如果不是老師您在不斷學(xué)習中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸�！芭c君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”這就是我們懂得閱讀懂得學(xué)習之后，為什么還要去到學(xué)校學(xué)習的原因，老師每天對我們以及對自己的.教與學(xué)，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的前進(jìn)指引方向。
老師，您辛苦了。教師節是您的節日，而我們想要對您說(shuō)的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節這一天響起�！爸x謝”是我們最想對您說(shuō)起的話(huà)，也是我們想要對您說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成的一句話(huà)，希望您在休息時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，也能夠會(huì )心一笑，明白我們對您的心意。
您的學(xué)生
20xx年x月x日
給老師寫(xiě)的一封信3
敬愛(ài)的老師們：
您們好！在此我向你們致以真誠的問(wèn)候。舊的一年已經(jīng)過(guò)去了，新的一年開(kāi)始了。在這新的一年里由你們擔任傳授我們知識的重擔，我萬(wàn)分慶幸和你們朝夕相處。請聽(tīng)一聽(tīng)祖國花朵的傾心之言吧！俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始干”，老師做的是神圣的事業(yè)，默默無(wú)聞地教育下一代，為國家培育數以?xún)|計的'棟梁之材，自己卻不為名不為利。這里有滿(mǎn)腹經(jīng)綸、妙語(yǔ)連珠的司老師，我很慶幸再次遇上您。您育人的方法獨特，一心以學(xué)生為本，我的學(xué)習成績(jì)大幅度提高。您不厭其煩的傳授知識，讓學(xué)生盡情吮吸母語(yǔ)的精髓。還有歷史老師——曹老師，用那一張平淡無(wú)奇的嘴，講述著(zhù)那滔滔不絕的歷史長(cháng)河。
你講課時(shí)繪聲繪色，有無(wú)窮的吸引力，把同學(xué)吸引到了遠古及近代。在今后我們會(huì )不負您的厚望，讓歷史成績(jì)名列前茅。我們會(huì )永遠記得那一段段伴隨著(zhù)可笑、可悲、可嘆、可哀的歷史。還有一代天驕英語(yǔ)老師——靳老師，我的英語(yǔ)經(jīng)您的開(kāi)導已經(jīng)更上一層樓了，但我相信還會(huì )更上千層樓的。
您有您自己獨特的風(fēng)采與英語(yǔ)水平，您待人總是那么柔和。接下來(lái)非張主任莫屬了，您既是一校主任，又擔任我的政治老師，您總是那么有權威。經(jīng)常面帶微笑，偶然伴隨著(zhù)那么兩三聲搞笑。每當同學(xué)犯了錯誤，都會(huì )被“請”入辦公室，然后兩腿發(fā)顫走出來(lái)。這就是我的老師們，我希望在這一學(xué)期內與他們一起同悲同喜同歡同樂(lè )！
xxx
20xx年x月x日
給老師寫(xiě)的一封信4
親愛(ài)的王老師：
您好！
都說(shuō)花朵的漂亮芬芳，是由于園丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼，是由于微風(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的照耀。海的湛藍，是由于天空的倒映。我就是由于您的細心培育，才茁壯成長(cháng)的。
當大家在教室里、操場(chǎng)上嘻嘻哈哈時(shí)，您卻在辦公室里埋頭批改著(zhù)大家的作業(yè)，卻沒(méi)半點(diǎn)怨言。作業(yè)本上每個(gè)勾，每一道叉都是您的付出，讓大家學(xué)到了常識，學(xué)到做人的道理，自己卻變得勞累不堪�？赡苣阌X(jué)得最值得的，就是您培育出來(lái)的'一個(gè)個(gè)人才。而我只不過(guò)您桃李中的一個(gè)平凡學(xué)生，但我同樣感謝您，感謝您對我的伴隨，感謝您對我的教會(huì )，感謝您對我忠心的勸告和提醒……
由于大家，您的嗓子啞了不少次。但您依舊沒(méi)請假休息，而是攜帶身體的不適給大家上課。如此做是什么原因只有一個(gè)：您想讓大家學(xué)到更多的常識，想要讓大家變得更有出息，我肯定不會(huì )讓您失望的。
泥土是由于雨水的灌澆才變得松軟，而你您就像一絲絲輕柔的春雨，無(wú)時(shí)不刻的滋潤著(zhù)大家的心田。感謝您，王老師。
祝您身體健康，青春常在！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給老師寫(xiě)的一封信5
尊敬的張老師：
大家都說(shuō)，一個(gè)好老師是“樂(lè )做人梯通大廈，甘當綠葉托紅花”，這樣的好教師會(huì )讓她的學(xué)生沒(méi)齒難忘。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹(shù)的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)你的澆水施肥。
張老師，記得五年級開(kāi)學(xué)的第一天，您在黑板上給我們全班出了一道題：題目是并說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì )做這道題目，就可以當數學(xué)家這是一道幼兒園的小朋友都會(huì )做的算術(shù)題目。我們都認為這是一道表面簡(jiǎn)單，而實(shí)質(zhì)深奧的題目，因此都在苦思冥想，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答。
這時(shí)有一個(gè)人突然舉起了手，怯生生地說(shuō)
大家都哈哈大笑起來(lái)，以為老師一定會(huì )說(shuō)他做錯了。出乎意料的是，張老師您竟然說(shuō)“對了，完全正確就是這么簡(jiǎn)單。我看到有些同學(xué)的`作業(yè)，老師問(wèn)他‘這樣做對嗎？’，他的回答就含糊了，或者第一次回答‘對的’，當老師再問(wèn)一遍或問(wèn)第三遍時(shí)他就會(huì )說(shuō)‘不對的’了，其實(shí)他自己都不知道自己是否有把握，其實(shí)做數學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實(shí)，只有這樣，才能學(xué)好數學(xué)�！�
張老師您的這節課讓我深�。菏前�，我有時(shí)候雖然做完了作業(yè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有把握，總是想和別人對對答案，很多時(shí)候把原本做對的題改成了錯的。從現在起我一定要相信自己，沖破心理障礙，對就是對，錯就是錯，不要前后矛盾、猶豫不決。
張老師，謝謝您的循循善誘。泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然，我要用我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您，張老師！
祝
平安健康、工作順利！
xxx
xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信6
親愛(ài)的徐老師：
您好！見(jiàn)字如面！
我是您的學(xué)生夏錦晨。當初上幼兒園的時(shí)候我還是個(gè)小娃娃，現在已經(jīng)上小學(xué)三年級了。已經(jīng)過(guò)了三年多了，我還是忘不了您的樣子，您就像是我的母親一樣和藹可惜。您就像是一束亮光，照在了我們的身上。
您講的.課我真是百聽(tīng)不厭。我現在每天都在想您，我連做夢(mèng)都在想您�？晌覀儸F在已經(jīng)很難再次見(jiàn)面啦，但是您還在我的心中，我永遠也忘不記您的。我記得您的笑容，記得您一起和我們做游戲了，我記得您第一次給我貼上小紅花的時(shí)候。老師，你現在過(guò)得還好嗎？
我還記得您給我上的最難忘的一節課，那是一節游戲課，我們玩一個(gè)游戲叫水果蹲。先分配每組是什么水果，叫到哪一組哪一組就要蹲下，要是蹲錯了的話(huà)，就要把積分扣掉。最后積分最多的可以獎勵一個(gè)小書(shū)包。我們全體都站了起來(lái)，老師叫到蘋(píng)果蹲，我們趕忙就蹲了下來(lái)，但是芒果組弄錯了，被老師扣掉了分。就這樣，我們玩了很久，游戲結束了，我們獲得了勝利。這節課我永遠都會(huì )記得。
徐老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
夏xx
20xx年4月11日
給老師寫(xiě)的一封信7
親愛(ài)的陳老師:
您好！
人人都說(shuō)好媽媽是孩子的老師，但我覺(jué)得，一個(gè)好老師也無(wú)疑是學(xué)生們的好媽媽。
我深深地記得第一次見(jiàn)您時(shí)，您穿著(zhù)及膝的裙子，踏著(zhù)高跟鞋，突然的出現讓我們一下子閉上了那仿佛還有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)話(huà)的嘴。
您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng)，在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，您只要站在那兒，就能?chē)樀梦覀冟淞寺�。您無(wú)奈地鉤起嘴角看著(zhù)我們時(shí)，我們就算再傻，也會(huì )怕得乖乖低下頭，閉上嘴。
您雖然讓我們感到敬畏，但您給我們更多的'，卻是親切，是友好，就像對待朋友那樣。于是，我們一有什么好玩、好笑的事兒，也會(huì )迫不及待地說(shuō)給您聽(tīng)。
最讓我們贊不絕口的，是您的教學(xué)。您從來(lái)都不是一板一眼地講道理，而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的故事，自身的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，令我們記憶深刻。
您為我們做過(guò)的事太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。就算多年以后，我們長(cháng)大了，變老了，都不會(huì )忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、臉上總是掛著(zhù)笑容、不怒自威，如朋友一樣的、永遠的、我們的陳老師。
祝您
永遠年輕，和現在一樣美麗！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給老師寫(xiě)的一封信8
老師您好，您辛苦了！
我們正在整理資料，因為我是班主任，所以在時(shí)間安排上可能有些不當，沒(méi)有按時(shí)把所需的`資料上傳到博客上，希望您能諒解。
這兩天正在統計學(xué)生答的調查表，我對初三和初一兩個(gè)班進(jìn)行了調查，十幾道問(wèn)題，得一道一道進(jìn)行統計，真是一項細活，馬虎不得呀，上傳時(shí)間上有些慢，還請老師您諒解，謝謝了�。�！
給老師寫(xiě)的一封信9
敬愛(ài)的申老師：
您好！時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，一個(gè)學(xué)期又快結束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對您有了深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。
老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們；您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力；您就像……和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我眼前浮想，您的教誨常駐在我的心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。
還記得剛開(kāi)學(xué)不久，我對這個(gè)班級感到有點(diǎn)陌生，是您的'眼神是我心里頓時(shí)涌起一股暖流。過(guò)了一段時(shí)間，我也喜歡這個(gè)班級了。因為有您，還有熱情的同學(xué)們……
申老師，每當看到您的笑臉，看到您平易近人的身影，看到您無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，我覺(jué)得您就像我們最親的親人一樣，希望您永遠伴隨在我們的身邊。老師，您從來(lái)沒(méi)有討厭學(xué)習差的學(xué)生，反而上課次的給他們講解題目，在您的幫助下那些差生都有了新的進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”申老師您像燃燒的蠟燭一樣，吐絲的蠶一樣默默無(wú)聞的奉獻，卻不求回報！
給老師寫(xiě)一封信祝：
身體健康
工作順利!
您的學(xué)生：李歆璐
給老師寫(xiě)的一封信10
親愛(ài)的老師們：
大家好！在這金秋九月成熟與收獲的季節里，我們又迎來(lái)了屬于我們自己的節日——教師節。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿(mǎn)愛(ài)心的哺育下，臉上都洋溢著(zhù)健康快樂(lè )、聰明活潑、陽(yáng)光燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì )感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節日到來(lái)之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節日的'問(wèn)候，向在辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動(dòng)，我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績(jì)！
20__年秋季，對于蒙陰整個(gè)學(xué)前教育機構來(lái)說(shuō)，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們__幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現我們全體員工真正價(jià)值的一年。我們正在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會(huì )以我們滿(mǎn)腔的熱情、真誠的愛(ài)心、積極的行動(dòng)以及永不言棄的精神堅持到底，同時(shí)我也堅信，我們堅持了就一定會(huì )有機會(huì )的。
過(guò)去我們取得的所有成績(jì)，都來(lái)自于我們幼兒園全體員工的共同努力；來(lái)自于我們幼兒園老師們的團結、進(jìn)��；來(lái)自于我們幼兒園老師們的認真、勤奮；來(lái)自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧；來(lái)自于整個(gè)園所的和諧與快樂(lè )！
接下來(lái)的工作中，希望大家以誠信+激情+敬業(yè)，擁有使命般的激情，誠實(shí)守信，不斷探究新的教學(xué)方法，把孩子的發(fā)展放在第一位，讓我們共同發(fā)展，分享成功。
最后真誠的道一聲：“老師們，辛苦啦！因為有了你們，讓我的工作充滿(mǎn)信心和勇氣；充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。謝謝大家！”
姓名：
時(shí)間：
給老師寫(xiě)的一封信11
葉老師：
豐富多彩的二年級生活即將結束，回憶我的.每一點(diǎn)進(jìn)步，都與您耐心教育和親切關(guān)懷是分不開(kāi)的。
回顧以前，我有時(shí)候上課不認真聽(tīng)講做小動(dòng)作，您就用那嚴厲的目光看著(zhù)我，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：”你能把上課的小動(dòng)作改正掉，那就還是好孩子“。我羞愧萬(wàn)分，知道您是對我好，還有一次放假了三天，我認真練字，終于把字練得非常好，為什么呢？那是因為我寫(xiě)字不好，星期一上課的時(shí)候，您看見(jiàn)我把作業(yè)寫(xiě)得非常好，就說(shuō)：”三日不見(jiàn)，刮目相看，于海巖就是，我聽(tīng)了這句話(huà)別提有多高興了！
以后我要更加努力，不驕傲，我希望您永遠是我的老師。
祝您：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：于海巖
給老師寫(xiě)的一封信12
敬愛(ài)的肖老師
您好!
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)六年的校園生活將要結束了。在這六年的時(shí)間里，您像母親一樣無(wú)微不至的關(guān)心我們，把您無(wú)窮的知識授給我們，告訴我們怎樣與同學(xué)友好相處，教會(huì )我們一些做人的道理。
每一節數學(xué)課上，你都認認真真的為我們講解每一道題，哪怕一個(gè)公式、一個(gè)步驟。遇到新的知識您只怕我們聽(tīng)不懂，舉一反三，直到我們學(xué)會(huì )為止。
記得在學(xué)圓柱的.體積這一部分時(shí)，你講了一節課的時(shí)間，我還是把圓柱的表面積和體積混在了一起，越聽(tīng)越糊涂，您看我表情不對，下課時(shí)，您把我叫到辦公室里，拿著(zhù)學(xué)習模具，舉例子，作比喻，圓柱的表面積=一個(gè)側面積+兩個(gè)底面積，圓柱的體積=底面積x高，是您苦口婆心的講解讓我終于明白了。遇到每個(gè)部分的難題，您都無(wú)數遍耐心的教我們。
張老師，六年來(lái)您一貫對工作那么的兢兢業(yè)業(yè)，您無(wú)論多么的辛苦，您都任勞任怨，在我們面前您總是那么和藹可親，從不打罵每個(gè)同學(xué)，在您的辛勤培育下，送走了一個(gè)又一個(gè)畢業(yè)班，您年年被學(xué)校評為先進(jìn)個(gè)人�！ �
給老師寫(xiě)的一封信13
敬愛(ài)的李教師：
您好!
時(shí)光老人匆匆到來(lái)又匆匆地離開(kāi)，小學(xué)六年時(shí)光轉瞬即逝，告別陪伴六年之久的教師、同學(xué)，跨入了中學(xué)的大門(mén)，遇到新的教師，來(lái)到了新的團體。我的新教師對我們更是負責，更是關(guān)心呵護，時(shí)時(shí)刻刻為我們操心勞心。
教師，您是美的耕耘者，您是美的播種者，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國未來(lái)的'花朵。您跟我們說(shuō)，您每一天準備上課資料熬到深夜。當我們大家窗前燈都滅了，唯獨你窗前的燈徹夜明亮。到第二天早上，你又永遠是最早到的一個(gè)，在教室里等待著(zhù)我們到來(lái)，當我們全部到齊時(shí)，你臉上露出了一絲笑容，但神情還是嚴肅莊重，您聽(tīng)到我們讀書(shū)聲時(shí)總說(shuō):“大聲點(diǎn)，一日之計在于晨�！�
李教師，每當您上課時(shí)，我們大家都凝神專(zhuān)注的聽(tīng)您講課，您仿佛有著(zhù)一種魔力，使我們都陶醉在其中，就算偶有心思跑到九霄云外去了，也能被你幽默而又有吸引力的話(huà)語(yǔ)給勾回來(lái)。您講課，有著(zhù)能讓我們身臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲、感同身受的效果。您總是想方設法調動(dòng)我們的進(jìn)取性。課堂上您要求嚴謹高效，課后卻總和我們一齊談笑風(fēng)生，一齊看電影，一齊打球，請我們吃滿(mǎn)漢全席……我明白您是讓我們學(xué)的開(kāi)心，玩的歡樂(lè )。今日我想鄭重說(shuō)出那句藏在心底很久的：“教師，我愛(ài)你!”
給老師寫(xiě)的一封信14
親愛(ài)的田老師：
非常榮幸能在田老師指導之下完成畢業(yè)論文，請原諒至今才與您取得聯(lián)系。
我叫xxx，是商學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。曾有幸在您門(mén)下學(xué)過(guò)國際金融管理這門(mén)課程。
我的論文題目是
國際金融監管的發(fā)展趨勢予我國的.對策
這個(gè)論文題目有點(diǎn)大，說(shuō)實(shí)話(huà)，我感覺(jué)憑自己的水平，估計寫(xiě)不出來(lái)什么高明見(jiàn)解，但我會(huì )盡力而為的，也請老師多多給予幫助。
關(guān)于論文，有幾點(diǎn)問(wèn)題我想向老師請教
1.分析題目
從題目看我覺(jué)得這篇論文應該從兩方面入手，首先是國際金融監管的發(fā)展趨勢，然后是我國對國際金融監管發(fā)展的對策。我認為前者可略寫(xiě)，后者是重點(diǎn)，不只這點(diǎn)認識是否合適，請老師指點(diǎn)。
2.關(guān)于論文完成時(shí)間
商學(xué)院輔導員老師曾告訴我們，4月10日交論文初稿，5月某日xxx忘記了xxx答辯。其間將在老師的指導下修改完善。而這些天在學(xué)校，聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)仿佛各個(gè)輔導老師所要求的時(shí)間不盡相同。不知道田老師您在時(shí)間這方面有什么特殊安排，論文初稿何時(shí)遞交，自當遵照您的方便。
3.論文具體要求
xxxx大學(xué)畢業(yè)設計xxx論文xxx中對畢業(yè)論文有明確規定，包括：論文格式，字數，字體等等，甚至有實(shí)習期限的規定。我想這是學(xué)校關(guān)于論文的總體要求，不知道作為商學(xué)院的學(xué)生，田老師以及商學(xué)院教學(xué)辦公室有關(guān)老師對論文又有什么特殊要求，學(xué)生在完成畢業(yè)論文過(guò)程中，又應該注意什么，請田老師指點(diǎn)一二。感謝田老師在百忙之中抽時(shí)間給予幫助。眼下除了畢業(yè)論文是畢業(yè)前一樁大事，學(xué)生面臨步入社會(huì )，還有許多迷惘難解之事，盼能得到田老師面授，如蒙賜教，幸何如之........
幸賜清誨，不勝銘感。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫(xiě)的一封信15
教過(guò)我的老師很多，他們的性格也有許多，有的很兇，有的不愛(ài)笑，有的.溫柔可親，有的善解人意等等，但我最要感恩的是陪我練字的羅老師。
您長(cháng)得特別漂亮，也很年輕。一米六五左右，不胖不瘦。一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，彎彎的眉毛像兩個(gè)月牙。一雙水汪汪的大眼睛上戴著(zhù)一個(gè)淡粉色的圓眼鏡。您的鼻子不大，鼻梁卻很高，一張粉嫩的櫻桃小嘴很會(huì )講道理。
您沒(méi)有孩子，但對我們特別好，很愛(ài)護我們。
有一次夜里，我突然發(fā)燒，都快要燒到39度了。爸爸媽媽都十分著(zhù)急，趕緊拿毛巾給我敷上，然后又去拿退燒藥給我喝，我們一家幾乎一夜未眠。到了早上，我的燒退了，哪兒也不覺(jué)得難受了。于是，吃完早飯，我就去上您的課了。
課才上了一半，我就又有點(diǎn)兒頭暈了。您看我沒(méi)有之前上課那么活潑了，就摸了摸我的額頭，‘’啊，怎么這么燙�！覜](méi)回答您的問(wèn)題，只見(jiàn)您趕緊去給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽把我帶到醫院去看看。
還有一次，下午放學(xué)時(shí)，天上布滿(mǎn)烏云，沒(méi)多久，就下起了大雨，天特別黑。我們幾個(gè)同學(xué)不知怎么辦時(shí)，您便把你的雨傘，雨披借給了我們，雖然不能保證沒(méi)有淋雨，但我們的心里都暖暖的，都在心里對您說(shuō)‘’謝謝�！�
您像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，您把知識，道理教給了我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
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