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中班美術(shù)制作扇子教案（精選10篇）
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)制作扇子教案，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)制作扇子教案 1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習裝飾扇面，感受扇子的美。
2、體驗和家長(cháng)共同制作的樂(lè )趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè )趣。
現在是什么季節?夏天是什么樣子的?天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢?
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?
3、你想怎么裝飾你的扇子呢?
三、幼兒和家長(cháng)共同操作，教師巡視指導。
1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價(jià)。
1、展示與欣賞。
你覺(jué)得自己的'扇子美不美，美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美麗?
2、教師評價(jià)。
你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。
教學(xué)反思：
"分層指導"幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀(guān)察者，及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，給予適時(shí)的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創(chuàng )造及時(shí)給予充分的肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過(guò)程用自己喜歡的方式表達出來(lái)，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來(lái)的技巧。
中班美術(shù)制作扇子教案 2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒創(chuàng )造性的制作自己喜歡的扇子，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
2、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
不同類(lèi)型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、先給孩子們出示老師手里不同類(lèi)型的扇子。
提問(wèn)：寶寶們，看看這是什么啊?(扇子)
提問(wèn)：那你們知不知道它有什么用處啊?(扇子扇了就不熱了)
總結：哦，原來(lái)扇子有這么大的本領(lǐng)啊!熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。
2、引入：我們扇子寶寶的本領(lǐng)真的很大的，拿你們想部想自己來(lái)做把扇子啊?
3、老師先示范做扇子的過(guò)程。
4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過(guò)程中要注意使用剪刀時(shí)的安全。
5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的'扇子，最后用扭扭棒做扇柄。
6、完成作品后，讓孩子自己來(lái)介紹自己做的扇子。
活動(dòng)反思：
制作扇子既可以鍛煉孩子的創(chuàng )造性思維，還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們可以自己畫(huà)自己喜歡的圖案，我沒(méi)有規定要畫(huà)什么，所以他們畫(huà)的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的時(shí)候，他們會(huì )要求老師幫忙制作，因為需要將扭扭棒穿過(guò)紙，他們會(huì )擔心自己弄破，所以我只是示范幫忙2-3個(gè)人，他們制作的扇子很漂亮的，自己也很開(kāi)心的。
中班美術(shù)制作扇子教案 3
設計意圖：
扇子作為最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具，可以說(shuō)老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗。開(kāi)展本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)制作扇子感受中國扇文化的魅力，提高幼兒大膽動(dòng)手表現創(chuàng )造美的能力。
活動(dòng)目標：
1、用畫(huà)、剪、貼制作團扇和折扇。
2、知道名稱(chēng)和用途。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
自己設計裝飾扇面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
播放幻燈片，是什么季節?
開(kāi)空調、開(kāi)風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……
播放各種扇子的圖片。
二、基本部分
欣賞各種各樣的扇子，說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱(chēng)和用途。
看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。
(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?
欣賞裝飾好的工藝扇。
試一試裝飾漂亮的扇子?
教師巡回指導
三、結束部分
相互展示自己的`扇子，說(shuō)說(shuō)自己是怎么設計的，美在哪里?
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)中，比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過(guò)幼兒親手設計制作扇子的過(guò)程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂(lè )。
中班美術(shù)制作扇子教案 4
活動(dòng)目標：
1、 引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。
培養幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng )造性思維能力。
環(huán)境創(chuàng )設：
一、 信息資源的準備
1、 收集各種扇子實(shí)物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進(jìn)行分類(lèi)。
2、 家長(cháng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書(shū)、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內容用圖表形式記錄下來(lái)。
3、 在室內布置有關(guān)幼兒參觀(guān)商場(chǎng)、購買(mǎi)扇子的'照片，同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問(wèn)題及如圖一的記錄表展示在墻面上。
二、 工具與材料的準備
1、 多用組合架。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線(xiàn)團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶?jì)炔逖b畫(huà)筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。
2、 趣味廢紙箱。既可美化活動(dòng)區，又能培養幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區角。
3、 制作材料及方法（有待裝飾的扇面和扇頁(yè)，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，作品完成后可用各色絲線(xiàn)飾扇把。
�。�1） 編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。
�。�2） 刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線(xiàn)，自畫(huà)圖案刺繡扇面。
�。�3） 繪畫(huà)。用厚卡紙或快餐盤(pán)作為扇面，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。
�。�4） 串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長(cháng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來(lái)，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。
�。�5） 折疊。用各種色紙折疊扇子。
活動(dòng)擴展：
1、 體驗扇子在生活中的用途。
2、 挑選合適的扇子到音樂(lè )區表演節目。
3、 師幼共同布置環(huán)境。一是設立作品陳列區，供幼兒觀(guān)賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或將扇子與其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。
中班美術(shù)制作扇子教案 5
活動(dòng)目標
1. 知識與技能：學(xué)會(huì )用畫(huà)、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能用圖案裝飾扇面。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐，了解扇子的種類(lèi)、材料和用途，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受扇文化的魅力，體驗制作扇子的樂(lè )趣，培養幼兒的審美情趣和初步的藝術(shù)創(chuàng )作能力。
活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：
PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇、竹扇、塑料扇等。
扇子展覽：收集各種材質(zhì)的扇子供幼兒觀(guān)察和討論。
制作材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄（可用一次性筷子或扭扭棒代替）、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。
2. 環(huán)境準備：教室布置成一個(gè)小型的扇子展覽區，便于幼兒觀(guān)察和操作。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1. 播放幻燈片：展示夏天的圖片，引導幼兒討論夏天如何降溫，引出扇子的話(huà)題。
2. 謎語(yǔ)導入：教師念謎語(yǔ)“有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)”，請幼兒猜謎，引出扇子。
二、觀(guān)察與討論
1. 欣賞扇子展覽：教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)扇子展覽，引導幼兒觀(guān)察各種扇子的形狀、顏色、材料和圖案。
2. 討論扇子的種類(lèi)和用途：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的扇子有哪些種類(lèi)，它們分別用什么材料做成，有什么用途。
三、制作扇子
1. 教師示范：教師先示范制作一把簡(jiǎn)單的折扇或團扇，邊做邊講解步驟和注意事項。
2. 幼兒操作：幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開(kāi)始制作扇子。教師可以巡回指導，幫助有困難的.幼兒。
3. 裝飾扇面：鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，用畫(huà)、剪、貼等方法裝飾扇面，使扇子更加美觀(guān)。
四、展示與評價(jià)
1. 展示作品：請幼兒展示自己的扇子，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么制作的，為什么這樣設計。
2. 相互評價(jià)：引導幼兒相互欣賞和評價(jià)同伴的作品，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。
3. 教師總結：教師總結本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和幼兒的表現，鼓勵幼兒繼續探索扇子的奧秘。
活動(dòng)延伸
1. 區域活動(dòng)：在美工區投放更多制作扇子的材料，供幼兒繼續創(chuàng )作。
2. 家園共育：鼓勵家長(cháng)與幼兒一起收集不同材質(zhì)的扇子，了解扇子的歷史和文化，共同制作一把特別的扇子。
通過(guò)這樣的教案設計，不僅能讓幼兒在制作扇子的過(guò)程中體驗到樂(lè )趣和成就感，還能讓他們在潛移默化中感受到扇文化的魅力，提升他們的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng )作能力。
中班美術(shù)制作扇子教案 6
活動(dòng)目標
1. 知識與技能：學(xué)會(huì )使用畫(huà)、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能運用圖案裝飾扇面。
2. 情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養審美情趣和初步的創(chuàng )造能力。
3. 文化認知：了解扇子的多樣性及其在中國傳統文化中的地位，感受扇文化的魅力。
活動(dòng)準備
1. 材料準備：
PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括團扇、折扇、不同材質(zhì)和圖案的扇子。
卡紙（各種顏色）、裝飾材料（彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄（可自制或購買(mǎi)）、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。
扇子展覽區布置材料（可選）。
2. 環(huán)境準備：
教室布置成扇子制作工坊，墻上可貼一些扇子裝飾畫(huà)或相關(guān)圖片。
確保工作區域光線(xiàn)充足，便于幼兒操作。
3. 知識準備：
教師提前了解扇子的種類(lèi)、用途及文化背景。
準備一些扇子實(shí)物或模型供幼兒觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分（約5分鐘）
謎語(yǔ)導入：教師念謎語(yǔ)“有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)”，引導幼兒猜出答案——扇子。
討論引入：提問(wèn)幼兒夏天常用的降溫方式，引出扇子作為話(huà)題。
二、欣賞與討論（約10分鐘）
播放PPT：展示各種扇子的圖片，引導幼兒觀(guān)察扇子的形狀、材質(zhì)、圖案等。
討論交流：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的扇子，以及扇子的名稱(chēng)和用途。
引導幼兒討論不同扇子的制作材料和特點(diǎn)（如蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇等）。
三、制作扇子（約25分鐘）
1. 教師示范：
展示團扇和折扇的制作過(guò)程，重點(diǎn)講解畫(huà)、剪、貼等技巧。
提醒幼兒使用剪刀時(shí)的.安全注意事項。
2. 幼兒操作：
幼兒自主選擇材料，開(kāi)始制作扇子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意色彩搭配和圖案設計。
對于需要幫助的幼兒，教師給予適時(shí)的指導和幫助。
四、展示與評價(jià)（約10分鐘）
展示作品：請幼兒將自己的扇子展示在展覽區或講臺上，互相欣賞。
自我評價(jià)與互評：
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么設計扇子的，美在哪里。
引導幼兒欣賞他人的作品，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)。
教師總結：肯定幼兒的創(chuàng )作成果，強調扇子的多樣性和制作過(guò)程中的樂(lè )趣。
五、延伸活動(dòng)（可選）
扇子舞表演：播放扇子舞的音樂(lè )，讓幼兒手持自己制作的扇子進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演，感受扇子的另一種魅力。
扇子展覽：將幼兒的扇子作品布置成展覽，邀請其他班級或家長(cháng)參觀(guān)。
活動(dòng)反思
本次美術(shù)制作扇子活動(dòng)旨在通過(guò)手工制作的方式，讓幼兒了解扇子的多樣性和傳統文化內涵，同時(shí)培養他們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。在活動(dòng)中，教師應注重幼兒的自主發(fā)揮和個(gè)性表達，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作并體驗成功的快樂(lè )。同時(shí)，教師還需關(guān)注幼兒在制作過(guò)程中的安全問(wèn)題，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
中班美術(shù)制作扇子教案 7
活動(dòng)目標
1. 知識與技能：讓幼兒學(xué)會(huì )用畫(huà)、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能裝飾扇面。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論和動(dòng)手制作，了解扇子的多樣性和制作過(guò)程。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養幼兒對中國扇文化的興趣，提高審美情趣和動(dòng)手能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：
PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括團扇、折扇等。
扇子展覽：收集不同材質(zhì)、形狀的扇子供幼兒觀(guān)察。
操作材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。
輔助工具：鉛筆、橡皮、尺子（可選）。
2. 環(huán)境準備：
教室布置成扇子制作工坊，設有美工區、展示區等。
確�；顒�(dòng)區域光線(xiàn)充足，通風(fēng)良好，注意安全。
3. 經(jīng)驗準備：
提前讓幼兒觀(guān)察并討論生活中見(jiàn)到的扇子，了解扇子的基本用途和形狀。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導入部分（約5分鐘）
播放幻燈片，展示夏天的景象，引導幼兒思考夏天如何降溫。
引出扇子的話(huà)題，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的扇子種類(lèi)和用途。
2. 觀(guān)察與討論（約10分鐘）
展示扇子展覽，引導幼兒觀(guān)察各種扇子的形狀、材質(zhì)和圖案。
提問(wèn)：這些扇子是用什么材料做的？有什么圖案？你最喜歡哪一把扇子？為什么？
引導幼兒討論扇子的多樣性和特點(diǎn)。
3. 教師示范（約5分鐘）
選擇一種簡(jiǎn)單的扇子制作方法（如團扇或折扇），邊講解邊示范。
強調使用剪刀時(shí)的安全注意事項。
4. 幼兒制作（約20分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開(kāi)始制作扇子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意使用剪刀時(shí)的安全。
提醒幼兒注意扇面的布局和色彩搭配。
5. 展示與評價(jià)（約10分鐘）
請幼兒展示自己的扇子作品，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么設計的，美在哪里。
引導幼兒相互欣賞和評價(jià)作品，體驗成功的快樂(lè )。
教師總結活動(dòng)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：在美工區投放更多材料和工具，讓幼兒繼續探索和創(chuàng )作不同樣式的扇子。
家園共育：鼓勵家長(cháng)與孩子一起制作扇子，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗扇文化的`魅力。
表演活動(dòng)：利用制作好的扇子進(jìn)行扇子舞表演或扇子故事會(huì )等活動(dòng)，進(jìn)一步感受扇子的多樣性和文化價(jià)值。
通過(guò)本次美術(shù)制作扇子活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了制作扇子的技能和方法，還對中國扇文化有了更深入的了解和認識。同時(shí)，活動(dòng)也培養了幼兒的創(chuàng )造力、審美情趣和動(dòng)手能力，為他們今后的學(xué)習和生活打下了良好的基礎。
中班美術(shù)制作扇子教案 8
一、活動(dòng)目標
1. 技能目標：讓幼兒學(xué)會(huì )用畫(huà)、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。
2. 認知目標：了解扇子的多樣性，包括不同材質(zhì)（如蒲草、絲絹、羽毛、紙、竹子、塑料等）和用途。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力，培養審美情趣和動(dòng)手能力，體驗制作扇子的樂(lè )趣和成就感。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：
PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括傳統扇子和現代創(chuàng )意扇子。
扇子展覽：收集各種扇子實(shí)物，供幼兒觀(guān)察和討論。
手工材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。
工具：剪刀、尺子、鉛筆等。
2. 經(jīng)驗準備：
提前讓幼兒觀(guān)察生活中的扇子，了解其基本結構和用途。
培養幼兒對手工制作的興趣和初步的手工技能，如剪紙、粘貼等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入部分
情境導入：通過(guò)播放幻燈片，展示夏天的場(chǎng)景（如開(kāi)空調、開(kāi)風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子等），引導幼兒思考夏天如何降溫，引出扇子的主題。
提問(wèn)互動(dòng)：教師提問(wèn)：“夏天到了，我們感覺(jué)很熱的時(shí)候，會(huì )用什么方法來(lái)降溫呢？”引導幼兒回答“扇扇子”，并引出今天的活動(dòng)內容——制作扇子。
2. 欣賞與討論
欣賞扇子：播放PPT圖片，展示各種扇子的圖片，引導幼兒欣賞并討論扇子的`名稱(chēng)、材質(zhì)、圖案和用途。
實(shí)物觀(guān)察：組織幼兒參觀(guān)扇子展覽，近距離觀(guān)察不同材質(zhì)的扇子，感受其質(zhì)感和美感。
3. 講解與示范
教師講解：介紹制作扇子的基本步驟和注意事項，如如何折紙、如何粘貼扇面、如何裝飾扇面等。
教師示范：教師現場(chǎng)示范制作一把簡(jiǎn)單的扇子，邊做邊講解，讓幼兒更直觀(guān)地了解制作過(guò)程。
4. 幼兒操作
自主創(chuàng )作：幼兒根據自己的興趣和想象力，選擇喜歡的材料和工具，開(kāi)始制作扇子。教師可以巡回指導，及時(shí)給予幫助和建議。
同伴合作：鼓勵幼兒與同伴合作制作扇子，共同討論設計方案，分享制作經(jīng)驗。
5. 展示與評價(jià)
作品展示：幼兒完成作品后，邀請他們展示自己的扇子，并簡(jiǎn)單介紹自己的設計思路和創(chuàng )作過(guò)程。
教師評價(jià)：教師從創(chuàng )意性、美觀(guān)性、實(shí)用性等方面對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定他們的努力和成果。
同伴互評：鼓勵幼兒互相欣賞和評價(jià)同伴的作品，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
四、活動(dòng)延伸
扇子舞表演：在音樂(lè )伴奏下，幼兒手持自己制作的扇子進(jìn)行扇子舞表演，感受扇子帶來(lái)的樂(lè )趣和美感。
扇子裝飾環(huán)境：將幼兒制作的扇子懸掛在教室或走廊的墻壁上，作為環(huán)境裝飾的一部分，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。
五、活動(dòng)反思
通過(guò)本次美術(shù)制作扇子活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了制作扇子的基本方法，還了解了扇子的多樣性和文化內涵。同時(shí)，活動(dòng)激發(fā)了幼兒的創(chuàng )造力和想象力，培養了他們的審美情趣和動(dòng)手能力。在未來(lái)的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富材料種類(lèi)和制作方法，增加活動(dòng)的趣味性和挑戰性。
中班美術(shù)制作扇子教案 9
一、活動(dòng)目標
1. 知識與技能：學(xué)會(huì )用畫(huà)、剪、貼等方法制作團扇或折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐，了解扇子的多樣性及其制作材料，培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)幼兒對扇文化的興趣，培養審美情趣和創(chuàng )造力，體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備
1. 物質(zhì)準備：
PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括團扇、折扇、不同材質(zhì)和圖案的扇子。
扇子展覽：如果條件允許，可以收集一些實(shí)物扇子供幼兒觀(guān)察和討論。
制作材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄（如一次性筷子、吸管等）、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。
2. 環(huán)境準備：確�；顒�(dòng)區域安全，準備好操作臺和足夠的材料供幼兒使用。
3. 經(jīng)驗準備：幼兒已有初步的繪畫(huà)、剪紙和粘貼經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入部分
謎語(yǔ)導入：教師念謎語(yǔ)“有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)”，引導幼兒猜出謎底“扇子”。
討論：引導幼兒討論夏天如何使用扇子來(lái)降溫，以及扇子的種類(lèi)和用途。
2. 觀(guān)察與欣賞
播放PPT：展示各種扇子的圖片，引導幼兒觀(guān)察扇子的形狀、材質(zhì)、圖案等。
討論交流：讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的扇子及其特點(diǎn)。
3. 制作扇子
教師示范：選擇一種簡(jiǎn)單的制作方法（如折紙扇或畫(huà)團扇），向幼兒展示制作步驟。
幼兒操作：
1. 發(fā)放制作材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)始制作。
2. 教師巡回指導，幫助有需要的幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3. 提醒幼兒注意使用剪刀時(shí)的安全，以及保持桌面的整潔。
4. 裝飾扇面
鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力，用彩筆、貼紙等材料裝飾扇面。
引導幼兒注意色彩搭配和圖案設計，使扇子更加美觀(guān)。
5. 展示與評價(jià)
展示作品：請幼兒展示自己的扇子，并介紹自己的設計思路。
相互評價(jià)：引導幼兒相互欣賞和評價(jià)同伴的.作品，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)。
教師總結：對幼兒的制作過(guò)程和作品給予肯定和鼓勵，強調扇文化的魅力和手工制作的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：在美工區投放更多的制作材料和扇子圖片，供幼兒繼續探索和創(chuàng )作。
家園共育：鼓勵家長(cháng)與幼兒一起制作扇子，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)加深幼兒對扇文化的了解。
通過(guò)這個(gè)教案，中班幼兒不僅能夠在動(dòng)手制作中體驗到樂(lè )趣和成就感，還能夠加深對扇文化的認識和理解，培養審美情趣和創(chuàng )造力。
中班美術(shù)制作扇子教案 10
活動(dòng)目標：
1. 知識與技能：讓幼兒學(xué)會(huì )用畫(huà)、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐，培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
3. 情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對中國扇文化的興趣，感受扇子的藝術(shù)美，體驗制作扇子的樂(lè )趣和成就感。
活動(dòng)準備：
1. 物質(zhì)準備：PPT圖片、扇子展覽（各種材質(zhì)的扇子）、卡紙、裝飾材料（彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒已有一定的繪畫(huà)和手工基礎，對扇子有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1. 謎語(yǔ)導入：教師說(shuō)謎語(yǔ)“有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)”，引出扇子主題。
2. 討論交流：提問(wèn)幼兒夏天如何讓自己涼快，引導幼兒說(shuō)出扇子，并討論扇子的種類(lèi)和用途。
二、欣賞與認知
1. 播放PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇、竹扇、塑料扇等，讓幼兒欣賞并說(shuō)出扇子的名稱(chēng)和材質(zhì)。
2. 實(shí)物展示：教師出示幾把不同材質(zhì)的扇子，讓幼兒近距離觀(guān)察扇子的形狀、結構和圖案。
3. 討論：引導幼兒討論扇子的特點(diǎn)和用途，以及自己最喜歡的扇子類(lèi)型。
三、制作扇子
1. 教師示范：教師先示范制作一把簡(jiǎn)單的折扇或團扇，邊做邊講解步驟和注意事項。
2. 幼兒操作：
分發(fā)材料：給每位幼兒分發(fā)卡紙、裝飾材料、扇柄等材料。
自主創(chuàng )作：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設計并制作自己喜歡的扇子。教師可以巡回指導，幫助有困難的幼兒。
裝飾扇面：幼兒用彩筆、貼紙等材料裝飾扇面，注意色彩搭配和圖案設計。
四、展示與評價(jià)
1. 相互展示：請幼兒展示自己的扇子，并介紹自己的設計理念和裝飾方法。
2. 教師評價(jià)：教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P創(chuàng )意獨特、制作精美的扇子，鼓勵幼兒繼續努力。
3. 集體欣賞：將幼兒的作品掛在展示區，供全班幼兒欣賞和學(xué)習。
五、活動(dòng)延伸
1. 區域活動(dòng)：在美工區投放更多材料和工具，讓幼兒繼續制作和裝飾扇子。
2. 家園共育：鼓勵家長(cháng)與孩子一起制作扇子，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗制作扇子的.樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
本次美術(shù)制作扇子活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐操作，培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。在活動(dòng)中，幼兒表現出了極大的興趣和熱情，他們積極參與討論、認真觀(guān)察實(shí)物、大膽創(chuàng )意設計，并成功制作出了各具特色的扇子。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了制作扇子的方法，還對中國扇文化有了更深入的了解和認識。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了幼兒之間的交流與合作，提高了他們的審美能力和藝術(shù)素養。
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