學(xué)生的讀書(shū)心得15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編收集整理的學(xué)生的讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生的讀書(shū)心得1
我拿出一本散發(fā)著(zhù)墨香的《少年科普世界》翻閱著(zhù)。呵，一篇篇文章多么富有知識呀!高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�!一本好書(shū)會(huì )讓我們受益匪淺。
《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、動(dòng)物、醫藥等方面的內容，是一本增長(cháng)知識的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新的自然;幽默的'敘述……多么奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幼感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。
我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了視野，使我知道日常生活中要注意些什么，還懂得了許多科學(xué)道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬(wàn)化，真讓我愛(ài)不釋手。
其中讓我最感興趣的是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里的遙控器增加的速度也比較快。遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話(huà)讓我想到了，我家近幾年隨著(zhù)生活水平慢慢地提高，家里的電器也會(huì )越來(lái)越多。
書(shū)是知識的能源泉。能教給我們許多知識。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習的源泉。一本好書(shū)不但可以激發(fā)學(xué)習的欲望，而且可以開(kāi)拓眼界，它就是一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生的道路上。我們應該少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常去讀書(shū)，頭腦中的知識才會(huì )越來(lái)越多，興趣也就越來(lái)越濃，才會(huì )獲得更多的人生道理!
《少年科普世界》它永遠伴隨著(zhù)我長(cháng)大，我喜歡這富有知識性的《少年科普世界》!
學(xué)生的讀書(shū)心得2
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的絕大多數智慧。
為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。
一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的.許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
和我一起分享讀三毛作品的快樂(lè )。
學(xué)生的讀書(shū)心得3
今天，當我閱讀了《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打的考驗��？對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養育我們長(cháng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的`愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養育之恩，俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。但我體會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來(lái)。
��！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著(zhù)我們！
學(xué)生的讀書(shū)心得4
愛(ài)，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，但愛(ài)感覺(jué)得到。自從媽媽為我買(mǎi)了《愛(ài)的教育》之后，我對愛(ài)就有了進(jìn)一步的了解。
這是一本由著(zhù)名的作家愛(ài)德蒙多.德.亞米契斯用日記的形式寫(xiě)成的小說(shuō)。在書(shū)中，講了同學(xué)的愛(ài)、老師的愛(ài)、父母的愛(ài)……，這都體現在主人公安利柯的68個(gè)故事中，好多次，我讀著(zhù)讀著(zhù)，眼睛就會(huì )被書(shū)中的“愛(ài)”濕潤。書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì )讓人感動(dòng)不已，愛(ài)，像空氣，天天都在我們身旁，但它卻常常被我們忽略。比如，馬可萬(wàn)里尋母的故事。故事的開(kāi)始，馬可的媽媽決定去路途遙遠的布宜諾斯艾利斯工作，因為之前馬可家里遇到了一連串的不幸，母親為了擺脫困境，所以才去工資豐厚的遠方。一開(kāi)始，家里和馬可母親還是有著(zhù)很好的聯(lián)系，但自從得知母親身體不適后就音信杳無(wú)。過(guò)了不久，馬可就再也忍無(wú)可忍了，他就準備親自去尋母。一路上，他受到了人生最大的挫折，嘗遍了人生的酸甜苦辣，終于找到了奄奄一息的母親。馬可奇跡的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可和媽媽再次重逢了。啊，是愛(ài)，讓馬可母子再次重逢!是愛(ài)，讓在馬可母親的生命重放光彩!是《愛(ài)的`教育》，讓我更深切地領(lǐng)悟了愛(ài)的意義和價(jià)值!
愛(ài)，多么熟悉的字眼，純潔又博大!讀到這里，我不禁為馬可對母親深厚的愛(ài)迷住了。再想想自己，同樣是個(gè)男孩子，卻有時(shí)那么不懂事，那樣不成熟。只要發(fā)生一點(diǎn)瑣碎的小事，就把氣往父母身上撒，有時(shí)還會(huì )跟父母賭氣。記得有一次，我要去上興趣班，因為媽媽想讓我多睡一會(huì )兒，遲叫我起床十多分鐘，我就沖媽媽發(fā)脾氣，現在想起來(lái)我感到十分慚愧……。
我會(huì )改變我自己，讓我的愛(ài)變得更有意義。
學(xué)生的讀書(shū)心得5
我喜歡【最后一頭戰象】這本書(shū)可是有原因的。
這本書(shū)講的故事可感人了!講的是一頭名叫嘎羧的老戰象在人們治療下勉強可以“走路”。人們與它相處得很好，最后人們看著(zhù)它走上黃泉路的一篇感人故事。
我最喜歡的一個(gè)劇情是：嘎羧用鼻子給村里的孩子分香蕉一事，我從中看嘎羧非常的大方——就算是自己喜歡吃的東西也會(huì )與別人分享。
讀了這篇故事我最大的.感慨是：這一頭戰象是有情有意的，到最后臨終的時(shí)
候并內有像其他大象一樣去自己家族的那個(gè)埋藏著(zhù)許多大象的“象冦(kou)”(大象的墳);它卻去了曾經(jīng)在過(guò)的戰場(chǎng)，埋葬自己。我由衷地發(fā)出感嘆就是：歷史不能忘卻，英雄的血淚永遠感動(dòng)心懷!它是動(dòng)物界的一位偉大的救命也救世的英雄，它是人類(lèi)銘記的榜樣!我真崇尚它的品質(zhì)。
我在生活花錢(qián)大手大腳的。吃飯，沒(méi)吃完我就扔了，也包括不想吃，而且用水也不節約。我從來(lái)就沒(méi)想過(guò)原來(lái)：以前的一元錢(qián)就好比現在的十元錢(qián);還有食物，現在要求“光盤(pán)行動(dòng)”，更不應該浪費;水，以前我們這里是缺水地區，正因為我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)才浪費，等再次經(jīng)歷的時(shí)候就晚了。所以，我們要珍惜現在，把歷史放在眼里，放在心中。像那頭老戰象——歷史不能忘卻!
這就是我喜歡這本書(shū)的原因。
學(xué)生的讀書(shū)心得6
在這個(gè)暑假里，我讀了《最后一頭戰象》這本書(shū)，讓我很有感受。這一本書(shū)分別有6個(gè)故事，還有一個(gè)動(dòng)物小檔案。
讓我最喜歡看的是那6個(gè)故事中的《給大象拔刺》。里面寫(xiě)的內容是：主人公在那個(gè)時(shí)候是邊勞動(dòng)邊行醫的.醫生，有一天他去巡診，突然被兩頭大象帶到一個(gè)地方，看有一只小象受了傷，原來(lái)兩頭大象是讓“我”替小象看病，最后，“我”治好了小象的病，大象把一個(gè)蜂窩給了我，當作醫療費。在這個(gè)故事里，我感受到大象很有靈性，跟我們人類(lèi)一樣大象也很愛(ài)自己的孩子，當主人公把小象弄疼的時(shí)候，大象把主人公勒了起來(lái)。大象也會(huì )回報，主人公治好小象病，大象給他一個(gè)蜂窩。
在這本書(shū)里我還學(xué)到了許多關(guān)于象的知識，比如象的墳墓叫象冢，看象的年齡要看耳朵……因為象牙很珍貴，人們每年都要加工約60噸象牙，所以目前野生大象只剩下40萬(wàn)頭，所以我們要保護大象。最后，我們要拒絕象牙物品，讓大象只數越來(lái)越多。
學(xué)生的讀書(shū)心得7
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避要非常重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的多方位的多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的`藝術(shù)，又是一項復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
學(xué)生的讀書(shū)心得8
這個(gè)寒假我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，頗有心得。
《昆蟲(chóng)記》是法國文學(xué)家法布爾的一部不朽的著(zhù)作，他用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀(guān)察昆蟲(chóng)，更寫(xiě)出了十卷觀(guān)察后的感言，世界怎能不為之轟動(dòng)？
《昆蟲(chóng)記》不僅是一篇文學(xué)巨作，還是一部昆蟲(chóng)科學(xué)百科呢！法布爾利用智慧觀(guān)察到了昆蟲(chóng)們的所有習性，并且不斷思考，必要時(shí)總會(huì )將昆蟲(chóng)帶到家里養，以便觀(guān)察更方便。其實(shí)，這篇文章還贊頌了動(dòng)物生命的宏偉——世界上無(wú)處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類(lèi)雖然在生物鏈的頂端，可我們卻不知道如果沒(méi)有了這些微小的生命這個(gè)世界到底會(huì )有怎樣的變化，這些小生命就是法布爾所贊美的——昆蟲(chóng)，他們是食物鏈中不可缺少的一環(huán)，它們對我們來(lái)說(shuō)萬(wàn)般重要，它們的生命也應該得到尊重。整本書(shū)很多處都用了擬人句，形象生動(dòng)，所有昆蟲(chóng)好似活了
整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的蝴蝶，可怕的'蜘蛛，每一個(gè)昆蟲(chóng)都可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個(gè)動(dòng)物都會(huì )有自己的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長(cháng)著(zhù)黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長(cháng)著(zhù)四只可怕的眼睛，最喜歡住在長(cháng)著(zhù)百里香的干燥沙地上，每天都會(huì )吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。
看了《昆蟲(chóng)記》，我發(fā)現昆蟲(chóng)的世界如此豐富多彩，在昆蟲(chóng)的身上也能看到人類(lèi)的身影，盡管他們不會(huì )像人類(lèi)一樣用言語(yǔ)表達，但它們的每一個(gè)動(dòng)作定有它的深刻含義。
學(xué)生的讀書(shū)心得9
我看完了一本名字很有趣書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。 小豬在年幼時(shí)落水被人救了起來(lái)，從此成了人的寵物，可長(cháng)大之后人們也要殺了它，幸好有孩子阻攔，不然，它早就成了一道菜了。小豬很想有個(gè)知心朋友來(lái)救救它，這時(shí)，一只蜘蛛用微小的聲音對它說(shuō):”你在找朋友嗎?“”嗯�！靶∝i高興地回答，于是它們成了朋友。這只蜘蛛名叫夏洛，它知道了小豬的苦心事后，很快給它出主意:用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為它是普通的小豬，而是神奇的小豬。于是夏洛出去拾報紙，并把報紙上的大字織出來(lái)，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾，很快便有人過(guò)來(lái)給它拍照，并有記者來(lái)采訪(fǎng)這戶(hù)人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過(guò)了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾一舉成名。
到了深秋，夏洛產(chǎn)出了卵，并將卵外面用絲做了一個(gè)袋子，威爾幫它保管著(zhù)。再過(guò)幾天，小豬威爾要出去展示，夏洛用最后的絲給它寫(xiě)了兩個(gè)字-----謙卑。并對威爾說(shuō):”我累了，你回來(lái)的時(shí)候把我帶上就行了，現在我不能跟你旅行，你要好好對待我的孩子啊，拜拜!“夏洛就永遠再見(jiàn)了。威爾回來(lái)沒(méi)看見(jiàn)夏洛了，于是它把救了自己命的朋友的唯一寄托，背在背上形影不離，一直到小蜘蛛出生。 這個(gè)故事體現了夏洛與威爾之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力幫助好朋友威爾，威爾也知恩圖報把夏洛后代帶大。夏洛不討”謝謝“，救出了生死中徘徊的威爾，并讓他成名，最后它怕自己死了威爾傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來(lái)。威爾為了懷念夏洛幫它帶孩子。讓人們重新看到了友誼。過(guò)去有些人為了金錢(qián)，把敵人打倒后，又要把朋友踩在腳下，而有些人為了權力，不顧親情，把兄弟姐妹全殺死。這些人連這兩個(gè)小動(dòng)物都不如。
如果你背叛友誼的話(huà)，必然會(huì )得到不好的后果。與朋友一起分享快樂(lè )，分擔壓力和苦悶才是最好的。所以要多結交益友，對別人伸出援手，就一定會(huì )善有善報，在你危機時(shí)刻，你的朋友也會(huì )來(lái)幫助你。
人間的友誼是最珍貴的。
承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美?當然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫(xiě)著(zhù)字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話(huà)故事，深深地打動(dòng)了我�？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔心起來(lái)，害怕她會(huì )突然從網(wǎng)上掉下來(lái)�？吹较穆迤届o地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對她十分佩服�？吹较穆褰o了威爾伯承諾后，我覺(jué)得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì )到她的機智。這本書(shū)讓我受益匪淺。
看完書(shū)后，我輕輕閉上了眼，反思自己。如果我答應了別人一件事，我會(huì )盡力做到嗎?我會(huì )不顧一切把事情做得完美嗎?我能做到不求回報嗎?我又能真正明白“誠信”這個(gè)詞的含義嗎?我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。
記得有一次，我向媽媽保證會(huì )打掃房間�？捎腥さ碾娔X游戲令我將打掃的事拋向了九霄云外。當媽媽回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現屋子里是亂糟糟的，她的眼中閃過(guò)了一絲失望，好像在這怪我的不該。我的臉頓時(shí)紅了，羞愧地低下了頭，想起了媽媽失望的目光，我的眼眶蒙上了層層的霧氣。淚，無(wú)聲的流淌過(guò)臉頰，淚是咸的，可心是苦的。我的諾言與夏洛的諾言來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是大巫見(jiàn)小巫。但是，我還是違背了，而夏洛背負的卻是威爾伯的生命。讓我來(lái)，我可以勝任嗎?在各種行為上多多想想:我這么做是不是守諾言，我這么做有沒(méi)有失信。相信你做到這一點(diǎn)，誠信之花將永遠為你綻放，讓你的人生更加燦爛!
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在天上飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。友誼如清風(fēng)，驅散我心中的憂(yōu)愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著(zhù)我乘風(fēng)破浪!友誼比珍珠還金貴:友誼比翡翠還閃亮。夏洛的網(wǎng)上有什么?當然是那一點(diǎn)一滴的誠信。誠信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那就從現在開(kāi)始，播種誠信吧!
“春蠶到死四方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!有一次，我無(wú)意中翻開(kāi)書(shū)柜頂上的那本《夏洛的網(wǎng)》，剛翻開(kāi)書(shū)，我便被書(shū)中的那只蜘蛛—夏洛無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)了。文章主要介紹了，在朱克曼的谷倉里，小豬威爾伯偶然間于夏洛建立起了深厚的`友誼，然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯將被做成熏肉火腿!正當夏洛的朋友威爾伯悲痛絕望時(shí)，夏洛挺身而出，決定救助自己的朋友。于是，夏洛為了救助威爾伯，用自己的網(wǎng)在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”等讓人視為奇跡的文字，逆轉了威爾伯的命運，然而夏洛卻走到了生命的盡頭……
真是“蜘蛛到死絲方盡”呀!夏洛，用它自己的絲，用它自己的性命救了威爾伯，這不就是無(wú)私奉獻的精神嗎?
不僅僅是夏洛奉獻了，在社會(huì )上，也有許多人奉獻了!正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福，是把自己的精神力量奉獻給他人�！贝蠹疫�記得XX年5月12日那場(chǎng)汶川地震中的那位用身體保護孩子，并在手機上給自己才三四個(gè)月大的孩子留下:“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你!”那條短信的偉大母親嗎?當災難來(lái)臨的時(shí)候，她不顧自己的性命，雙膝跪地，整個(gè)上身匍匐著(zhù)，雙手扶地，支撐著(zhù)身體，保護了自己的孩子。孩子被挖出時(shí)，不僅沒(méi)有受傷，而且還在安靜的睡著(zhù)，最終，消防隊員們在孩子的被子中發(fā)現了手機屏幕上的短信。雖然這位母親失去了生命，但她舍己為人的奉獻精神存在于世界的每一個(gè)角落……
而我今年還小，雖然不能做什么大事，但我們可以從小事開(kāi)始。記得有一次，我們班要開(kāi)班隊會(huì )，放學(xué)后，班長(cháng)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“徐君軒，明天我們班要開(kāi)一個(gè)‘低碳生活’的班隊會(huì )，你今天回家做一個(gè)有關(guān)的幻燈片明天帶過(guò)來(lái)�！蔽宜斓拇饝�。
可回到家才想起來(lái)，今天寫(xiě)完作業(yè)后，還要和媽媽去看燈展呢!我不由得想起了班長(cháng)交給我的任務(wù)�！霸撛趺崔k?不做吧，明天怎么向班長(cháng)交代”做吧，那我的燈展怎么辦?我一時(shí)不知道該怎么辦才好。想著(zhù)想著(zhù)，我又看到了那本《夏洛的網(wǎng)》，“小小的蜘蛛都能為朋友獻出生命我還不行嗎?俗話(huà)說(shuō)‘人需要有一顆犧牲自己私利的心’我們不能只為自己快活，就耽誤了班級的事呀!看燈展不能下一次嗎?為班級做些事不是更好嗎?”于是我下定決心:“今天不去看燈展,在家為班級做事!”夏洛的“網(wǎng)”是一張挽救了威爾伯性命的網(wǎng)，夏洛的“網(wǎng)”也是一張夏洛用愛(ài)編成的大網(wǎng)，他雖然死了，但他十分“快樂(lè )”，因為他奉獻了!
學(xué)生的讀書(shū)心得10
故事的開(kāi)頭是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。這頭鹿腦子一轉，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著(zhù)草地，把壞的眼睛對著(zhù)大海，就不會(huì )有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現了這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現人，對于人的逼近，一點(diǎn)兒反應都沒(méi)有，結果船上的人射死了鹿。
可憐的.鹿到死也不會(huì )明白，以為危險會(huì )來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，不然會(huì )付出慘痛的代價(jià)。
學(xué)生的讀書(shū)心得11
假期我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)。書(shū)里講的是一個(gè)叫多蘿西的小女孩，被龍卷風(fēng)刮到了奧茨國，路途中她遇到了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們克服了很多困難，實(shí)現了自己的愿望，多蘿西也終于回到了自己的家。
多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結果實(shí)現了他們的心愿。假如多蘿茜到了那奇怪的.世界，沒(méi)有遇到稻草人他們，或許她就永遠回不了堪薩斯州大草原，回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了，留在那奇怪的世界，多蘿茜不能過(guò)上好日子，要么是奴隸，要么就是過(guò)上流浪的生活。
在你遇到困難時(shí)，需要朋友的幫助；當你遇到麻煩時(shí)，朋友會(huì )幫助你，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應該互相幫助，建立友誼，互相友愛(ài)，團結一致，不會(huì )因為一點(diǎn)小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。
讀這些童書(shū)，感覺(jué)很舒服，速度快不說(shuō)，還能從中感受兒童世界的東西，
教授在序里也強調，這類(lèi)書(shū)也是送給老師的。因為沒(méi)有教師對閱讀的熱愛(ài)，永遠不會(huì )有兒童對閱讀的熱愛(ài)。童書(shū)，能夠幫助老師走進(jìn)孩子們的心靈，和孩子們擁有共同的密碼，擁有共同的語(yǔ)言，生活在同一個(gè)世界里。如果老師們能夠和孩子們充分討論這些童書(shū)，那么教育將有可能因此煥發(fā)出新的光彩，老師本人也有可能獲得一種真正意義上的幸福完整的教育生活。相信我在系統讀完童書(shū)系列以后，一定會(huì )為更好地從事教育工作提供幫助的。
學(xué)生的讀書(shū)心得12
首先感謝學(xué)校給我們搭建了這樣的閱讀學(xué)習和讀書(shū)交流的平臺和任務(wù)，我也才真正的有機會(huì )靜下心來(lái)細細拜讀了于老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我的為師之道》這本書(shū)，從中收獲頗豐。
于永正老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：教了48年的書(shū)，最終把自己教成了孩子。作為教師，應該按照自己喜歡的老師來(lái)塑造自己!始終不要忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子!最令我最敬佩的是他始終向學(xué)生交出這樣的名片：微笑，下面是尊重、理解、寬容;反面是負責，下面是嚴格、頂真、耐心。我想，讓于老師永葆青春的奧秘或許就在于他有一顆永不褪色的童心和永遠勤學(xué)的恒心吧!
我們教師要溫和、包容、調和。
于老師在開(kāi)篇第一章把學(xué)生之所以喜歡他的原因和甘草的三大特性做了比照。首先是性溫。溫在孔子的溫良恭儉讓五大美德中居一。溫中有善，溫是善的外現;溫和善是好人的首要標志。微笑是于老師的名片，我想正是溫的體現吧。其次是包容。以欣賞的眼光看周?chē)�，看別人，看到的就只是優(yōu)點(diǎn)，會(huì )覺(jué)得到處春光明媚;以挑剔的眼光看周?chē)�，看別人就什么有點(diǎn)也看不到了，會(huì )感到世界一片混沌，感到洪洞縣內無(wú)好人。處處留心皆學(xué)問(wèn)。鏡子無(wú)處不在。于老師說(shuō)：在校園里走一圈，有的教室里的老師和風(fēng)細雨，學(xué)生異常專(zhuān)注;有的教室里的老師聲音洪亮，教鞭甩得啪啪響，教室里卻曾經(jīng)是孩子。再者是調和。完整的教育：溫而厲、威而不猛。一味的溫是不行的，還必須嚴，溫與嚴之間把握好度，于老師不愧為智慧型的老師，于老師的做法形象的稱(chēng)為 打了一巴掌，別忘了及時(shí)揉一揉。
我們教師要讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他。
每個(gè)學(xué)生都渴望老師喜歡他。美國托德威特克爾：不強求你喜歡每個(gè)學(xué)生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說(shuō)明你喜歡他們，那你無(wú)論多么喜歡它們都沒(méi)有用。但是，如果你的行為表現出你喜歡他們，那么，無(wú)論你是否真的喜歡也無(wú)關(guān)緊要了。做出喜歡他的樣子，可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微笑、一句話(huà)、一件小事、一件小禮品尊重是做人的原則，微笑是一張永恒的名片，掌聲是有力的`贊美，相信和期待也是表達對學(xué)生關(guān)愛(ài)娥一種方式。是的，調整好心態(tài)，把握我好尺度，多換換角度思考，你的課堂定會(huì )收獲別樣的風(fēng)景。
學(xué)生喜愛(ài)的老師不一定是最美麗的，但可能是和藹可親的;學(xué)生喜愛(ài)的老師不一定是孩子王，但可能有著(zhù)獨特的魅力。
通過(guò)讀于老師的書(shū)，我深深被于老師有著(zhù)像水一樣溫潤、奉獻、寬容、清潔的品質(zhì)所打動(dòng)。我欽佩，我折服，欽佩于老師的智慧，折服于老師的中庸。最后引用于老師的話(huà)：既然命運讓我們做了教師，就讓我們做學(xué)生最喜歡的老師，做最好的自己!因為生命與我們只有一次。
學(xué)生的讀書(shū)心得13
暑假，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《最后一頭戰象》。這本書(shū)是著(zhù)名動(dòng)物作家”沈石溪“。
書(shū)講的是，解放前的西雙版納，人們都使用當象騎兵來(lái)打仗，因為象既可以踩敵人，又可以用鼻子甩人，那種象就叫戰象。
再一次大戰斗中，戰象幾乎全部死亡了，但還有一頭象堅強的活了下來(lái)，他趴在地上，極力用腳撐著(zhù)地面，使自己站起來(lái)，嘴里還不時(shí)的'發(fā)出”哎“”哎“的聲音，好讓別人發(fā)現， 這頭堅強的象叫”嘎俊“，是頭很老練的戰象。因為傷勢很重，所以被接到曼廣弄寨進(jìn)行治療。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，他很快康復了。有一天，嘎俊非要小閣樓上面的象鞍，并且他的眼睛濕潤了。原來(lái)他是回憶并肩作戰的犧牲的戰友，帶著(zhù)象鞍，去百象□看他們去。
這本書(shū)，我感覺(jué)到嘎俊非常的堅強。身受重傷，忍著(zhù)痛，堅強的等待被人所救治。這種精神太讓我感動(dòng)了。我們在生活中，遇到困難和挫折時(shí)要堅強的面對，不要自暴自棄。在學(xué)校里要珍惜同學(xué)之間的友誼，不要因為同學(xué)之間發(fā)生點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就失去友情，這樣很不值得。
學(xué)生的讀書(shū)心得14
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書(shū)籍情有獨鐘?“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣@樣詮釋。是啊，書(shū)能凈化人心，能洗去一切 的陰暗，書(shū)就是這樣神奇。
生活中，難免會(huì )有憂(yōu)傷，憂(yōu)愁，失意等負面情緒。這時(shí)只要拿起書(shū)，與小說(shuō)中的主人公一起體驗那些溫馨，美麗的故事。當回到自身時(shí)，又覺(jué)得豁然開(kāi)朗，書(shū)中有你要的陽(yáng)光!
可陽(yáng)光下又一定有陰暗。魯迅先生對“黑屋”的淋漓盡致的描寫(xiě)，在“屋”中那不甘心，不放棄的《吶喊》，喚醒了多少中國人奮發(fā)的志向?即使在現在的和平年代，翻起那本《吶喊》，是不是又覺(jué)得有奮發(fā)向上的必要呢?書(shū)中也有你要的激勵!
書(shū)，是一種平淡而深奧的東西。了解情節的同時(shí)，又有幾人能理解“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的苦楚?又有幾人能體會(huì )“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有保藏宇宙之機，吞吐天地之志氣者也�！钡哪欠N自信與大氣?
書(shū)有你要的內涵。在無(wú)聊時(shí)，翻翻書(shū)，也是一種享受。隨個(gè)性豐富的主角們一同體驗平淡而溫馨的`故事。感受溶溶泄泄的氣氛，自然感到豁達。
書(shū)中還有你要的快樂(lè )。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是時(shí)間的營(yíng)養品�！蔽覀儜撚脮�(shū)豐滿(mǎn)自己的翅膀——以翱翔于云海之上;爬上書(shū)籍巨人的肩膀——以望得更高;讓書(shū)補充我們的閱歷——以探索得更遠。
請不要忘記書(shū)給予我們的一切!帶我們走向成功的書(shū)籍給予我們的一切!
-- end --
學(xué)生的讀書(shū)心得15
剛拿到學(xué)校贈送的《學(xué)生第一》，便很有親切感。在樊校長(cháng)的推薦下，我有幸拜讀了此書(shū)，繼雷夫老師后，又認識了一位平易近人又充滿(mǎn)智慧的教育者——李希貴。一本書(shū)還未讀完時(shí)，卻已經(jīng)給我帶來(lái)了極大地震撼，讓我感受到一個(gè)教育大家的睿智與創(chuàng )新。
我們的第一次見(jiàn)面，就令我驚喜不已，展示在我眼前的是一幅幅風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的教育畫(huà)卷。在這里，每個(gè)生命都像野花一樣自由地綻放，一種清新的氣息撲面而來(lái)。漫步其間，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)生命之花綻放的聲音，聞到到十一學(xué)校學(xué)生散發(fā)出來(lái)的令人羨慕的幸福味道。
快樂(lè )是學(xué)生成長(cháng)的陽(yáng)光雨露
由于城鄉的.極大差異，他們開(kāi)展的大量的、多姿多彩的、不拘一格的、甚至是聞所未聞的活動(dòng)，我們望塵莫及，但活動(dòng)中所蘊含的教育理念及教育價(jià)值取向，卻給人以深刻地啟迪。
在十一學(xué)校，學(xué)生是自己的主人，學(xué)校所做出的幾乎每一個(gè)規定都是在學(xué)生參與下完成的。創(chuàng )造性的請學(xué)生參加校務(wù)會(huì )，激勵學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，并且由學(xué)校來(lái)幫助他們實(shí)現，校務(wù)會(huì )上響起學(xué)生熱烈的掌聲，源于學(xué)生自己的議案得到與會(huì )師生的認可；花壇內向我們微笑的花草樹(shù)木，來(lái)自學(xué)生精心設計無(wú)聲的提示；處處可見(jiàn)、精彩紛呈的宣傳海報，是學(xué)生們創(chuàng )作能力的積極展示；師生共編教材，成為學(xué)生們愛(ài)不釋手的教材；自習室里學(xué)生每一次精心的研討，每一項社團活動(dòng)的開(kāi)展，昭示了學(xué)生們的青春活力;“校園機會(huì )榜”既給學(xué)生提供了參與學(xué)校日程管理工作的機會(huì )，更是一種全新的成長(cháng)體驗，是展示和錘煉學(xué)生能力的舞臺;在十一，“接待客人”被精心開(kāi)發(fā)成一門(mén)特色課程，“十一學(xué)生大使團”應運而生。學(xué)生們以自己富有創(chuàng )意的方式，向來(lái)自四面八方的參觀(guān)者展示學(xué)校的辦學(xué)特色，展示自己的風(fēng)采。從豐富多彩的必修課程到斑斕多彩的選修課程，這些活動(dòng)和課程給他們帶來(lái)了快樂(lè )，促進(jìn)了他們的成長(cháng)。
走進(jìn)十一，你會(huì )發(fā)現這里的每一個(gè)孩子都是朝氣蓬勃，活力四射，年輕的笑容充分展示了十一學(xué)校給他們帶來(lái)的快樂(lè )感和幸福感。孩子是在活動(dòng)中得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)的經(jīng)驗和經(jīng)歷；在快樂(lè )中享受生活和學(xué)習！
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