小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試匯編9篇
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試1
一、我會(huì )填(13%)
1、填寫(xiě)聲母、韻母或音節。5%
例：h―( u )―ɑ→huɑ
( )―ā→wā ( )―ei→mei ( )―( )→cɑi
j―( )→ju l―( )→liu t―( )→tie
q―üe→( ) x―i―ɑ→( ) n―ü→( )
2、將詞語(yǔ)的序號填寫(xiě)到拼音后面的括號中。8%
�、俑吲d ②發(fā)現 ③仔細 ④告訴 ⑤北京 ⑥景色 ⑦報紙 ⑧竹排
fā xiàn ( ) ɡāo xìnɡ( ) bào zhǐ( ) ɡào sù( )
běi jīnɡ( ) jǐnɡ sè( ) zhú pái( ) zǐ xì( )
二、我會(huì )圈。10%
1、圈出正確讀音。
沙(sā shā) 您(nínɡ nín) 落 (lòu luò) 月(yuè yè)想(xǎnɡ xiǎnɡ)
球(qiú qíu)草(chǎo cǎo) 足(zhú zú) 風(fēng)(fēnɡfēn)半 (bàn pàn)
2、圈出整體認讀的音節
yuan yun ai un yang er yue chi
wu yu nüe shi
三、我會(huì )選：根據漢字選擇正確的'讀音。6%
zhèn ( ) kuài ( ) zhuǒ ( )
正 zhènɡ ( ) 快 kuàn ( ) 左 zǒu ( )
zèn ( ) kài ( ) zuǒ ( )
jīnɡ ( ) rè ( ) nǎ ( )
金 jīn ( ) 熱 lè ( ) 那 lǎ ( )
qīn ( ) ruò ( ) nà ( )
四、我會(huì )連。(5%+5%+8%)
1、chénɡ wěi zhǐ jìn nǎ chǎnɡ yǐnɡ tiào yuè sēn
紙 尾 城 近 場(chǎng) 那 越 森 影 跳
2、藍藍的 布熊 幾座 花生
鮮艷的 天空 一個(gè) 高山
清清的 花朵 三頭 雨傘
圓園的 河水 一束 黃牛
可愛(ài)的 荷葉 兩把 鮮花
五、我會(huì )寫(xiě)。(10%+10%)
1、shū běn ɡuā ɡuǒ jīn nián shuǐ tián máo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuè yí shì shànɡ shuānɡ
2、 床 前 明 ( )光， 疑( ) 地 ( ) 霜。
tóu yuè tóu
舉 ( ) 望 明 ( )， 低( ) 思 故 鄉。
ɡuā pí bǐnɡ cì
3、冬( ) 的( )上 有 細 毛，茄 子 的 柄 上 有 小 刺。
六、我會(huì )變。15%
1、加一筆
月( ) 人 ( ) 木 ( )
口 ( ) 二 ( ) 了 ( )
2、加兩筆
人 ( ) 日 ( ) 口 ( )
七、我會(huì )組詞。18%
1、 走( ) 旗( ) 電 ( ) 球( )
打( ) 路( ) 竹 ( ) 膏( )
吃 ( ) 水( ) 皮 ( ) 燈( )
升( ) 飯 ( ) 牙 ( ) 林( )
2、 衣 ( 衣 服 ) ( ) ( ) ( )
風(fēng) ( ) ( ) ( )
生 ( ) ( ) ( )
車(chē) ( ) ( ) ( )
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試2
一、試卷評價(jià)
本次試卷能依綱據本，題型靈活多樣，與平時(shí)做過(guò)的練習差不多，其中連線(xiàn)題占33%，考核內容以基礎知識為主，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí)，同時(shí)滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。
二、試卷題型分析
第一道題，我會(huì )連下去寫(xiě)，由于平時(shí)我們常常說(shuō)按順序寫(xiě)，比較少說(shuō)連下去寫(xiě)，所以有些學(xué)生看不懂題意。認為只將四線(xiàn)格中的“m、g”各寫(xiě)幾遍。
第二道連線(xiàn)題，考得比較全面，有考拼音與識字、有反義問(wèn)、有量詞。最后一小題有的同學(xué)忘了將腳印與名稱(chēng)相連。
第三題，對于一些差生來(lái)說(shuō)，“第、共”二個(gè)字不認識，所以完成起來(lái)有一定困難。
第四題，考察學(xué)生看拼音寫(xiě)字，學(xué)生完成得很好。
第五題，我會(huì )組詞“可、河”由于是二類(lèi)字，很多學(xué)生會(huì )說(shuō)但不會(huì )寫(xiě)，所以錯得比較多。
第六題，將表示動(dòng)作的詞涂上顏色，“讀書(shū)、吃飯”二個(gè)詞很多同學(xué)不知道是動(dòng)詞，這道題對一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。
第七題，學(xué)生完成得比較好。
第八題，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，出題時(shí)用“田”字格出現，特別是第二步，很多學(xué)生不明白是什么意思，若干脆用線(xiàn)的形式讓學(xué)生填，孩子們更能理解。
第九題，我會(huì )根據課文內容邊線(xiàn)，由于學(xué)生識字不過(guò)關(guān)，語(yǔ)感不強，所以錯得比較多。
第十題，我會(huì )看圖寫(xiě)話(huà)，孩子們格式及標點(diǎn)使用不規范有待加強。
三、存在的.問(wèn)題及思考
由于我校學(xué)生大多是農村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生基礎參差不齊，很多家長(cháng)文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習，更談不上輔導。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以很多孩子在學(xué)習上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：
1、審題能力有待提高。
2、識字不過(guò)關(guān)，字意不理解。
3、寫(xiě)字習慣有加強。
4、學(xué)生的語(yǔ)感有待培養。
四、教學(xué)反思
今后教學(xué)中，應在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎。對識字這一難點(diǎn)在程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習興趣，對后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應有所區別，培養學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì )變通，舉一反三�？荚囀菍W(xué)生學(xué)習情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習語(yǔ)文，更要會(huì )用語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，將語(yǔ)文課堂延伸到課外。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試3
期末考試結已經(jīng)束了。心情一下子放松了許多，因為緊張的考試一過(guò)，我們的快樂(lè )的寒假就要到來(lái)了。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的等待著(zhù)考試結果，我以為自己的分數會(huì )很高，心里美滋滋的.，還天天等待著(zhù)公布成績(jì)的時(shí)刻。如果早知道不是我期待的結果，我啊hi時(shí)希望這一天晚點(diǎn)到來(lái)的。
老師總算把試卷拿來(lái)了，可是，成績(jì)沒(méi)有想的那么高，在班上只占十幾名，被老師狠狠的批評了一頓，我的心里很難受，也很悲傷，就像被石頭壓住一樣。
回到家里，得知我的成績(jì)后，爸爸把我罵了一頓，媽媽還把我打了一頓�？墒�，我并不怪他們，我知道爸爸罵、媽媽打，是教育我成長(cháng)，老師批評我是為我的學(xué)習好。
我以后一定刻苦學(xué)習，不辜負老師的希望，爸爸媽媽的期望。
唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思，繼續努力，爭取在期末考試取得好的成績(jì)。
同學(xué)們，你們這次考好了嗎?
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試4
一、把下面的聲母、韻母、音節正確寫(xiě)在四線(xiàn)格里.
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡmǔ
二、 看圖，給 音 節 補 上 聲 母。
dú yi dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡ
三、讀 一 讀， 上 下 哪 兩 個(gè) 字 能 變 成 好 朋
yǒu qīnɡ nǐ lián yi lián
友， 請 你 連 一 連。
游 商 果 花 江 菜
園 南 河 泳 水 場(chǎng)
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先 連 一 連， 再 讀 一 讀。
藍藍的 小河 綠綠的 彩虹
清清的 大海 美麗的 小草
鮮艷的 米飯 漂亮的 衣裳
香香的 花朵 青青的 小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、 給 正 確 的 字 打 上“√”
一(面 把) 紅旗 一(座 坐)小橋 一(兩 輛)汽車(chē)
一(朵 多 )荷花 一(只 條)小魚(yú) 一(棵 顆)松樹(shù)
zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ
六、照 樣 子，選 一 選，把 數 字 寫(xiě) 在( )里。
女+馬=(⑤) 土+也=( ) 日+月=( )
你+心=( ) 日+生=( ) 禾+日=( )
又+又=( ) 禾+口=( ) 門(mén)+人=( )
pīn yī pīn xiě yī xiě
七、拼 一 拼， 寫(xiě) 一 寫(xiě)。
1. mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群 ( )顏( )色 ( )語(yǔ)花香
Xī bo xīn zi ɡuā
3. 菜園里，有( )紅柿，有蘿( )，有卷( )菜，有茄 ( )， 還有南( )。
Zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì
八、在 相 應 的 括 號 里 填 上 正 確 的 數 字。
○1陽(yáng)光 ○2小小 ○3明月 ○4藍藍 ○5它 ○6公雞 ○7閃閃 ○8故鄉 ○9兔子 ○10金子
1.我在( )的.船里坐，只看見(jiàn)( )的星星( )的天。
2.( )比( )更寶貴。
3.( )是我的好朋友。
4.( )的尾巴短，( )的尾巴彎。
5.舉頭望( )，低頭思( )。
yònɡshùzìɡěicíyǔbǎobǎopáiduì rànɡ tāmen biànchénɡjùzi
九、用 數字給詞語(yǔ)寶寶排 隊，讓 它們 變 成 句子。
�、偌t紅的 ②枝上 ③掛在 ④辣椒
�、� ④ ③ ②
�、� 屋里 ②亮亮 ③跑出去 ④從
�、購� ②家門(mén)口 ③流過(guò) ④小河 ⑤悄悄地
dú yi dú tiányitián
十、讀一讀，填一填。
jīn nián lái yī yǔ
( )天是過(guò)( )，爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著(zhù)新( )服，盡管外面下著(zhù)( )，
lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuā
可家( )卻很溫暖。 吃的東西可多了，有花( )，有蘋(píng)( )，有西( )，還
yú jīn
有( )啊，肉啊。( )天，我真幸福!
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試5
一、把下面的聲母、韻母音正確寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上里。
a b p j er un onɡ chì yìnɡ
____________________________。
二、給音節補上聲母。
__iú
____nɡ
___ǎ
___ǎn
___ǚ
__ǎ
三、讀一讀，連一連。
四、 給正確的字打上“√”
一（面 把）紅旗
一（座 坐）小橋
一（兩 輛）汽車(chē)
一（朵 多 ）荷花
一（只 條）小魚(yú)
一（棵 顆）松樹(shù)
五、照樣子，選一選，把數字寫(xiě)在（ ）里。
例；女+馬=（⑤）
土+也=（ ）
日+月=（ ）
你+心=（ ）
日+生=（ ）
禾+日=（ ）
又+又=（ ）
禾+口=（ ）
門(mén)+人=（ ）
�、� 雙
�、谀�
�、鄣�
�、芟�
�、輯�
�、扌�
�、吆�
�、嗝�
�、衢W
六、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
�。� ）（ ）成群
�。� ）顏（ ）色
�。� ）語(yǔ)花香
菜園里，有（ ）紅柿，有蘿（ ），有卷（ ）菜，有（qié）茄（ ），還有南（ ）。
在相應的括號里填上正確的數字。
�、訇�(yáng)光
�、谒{藍
�、塾白�
�、芄枢l
�、菪⌒�
�、廾髟�
�、吖u
�、嘟鹱�
�、衢W閃
�、馔米�
1.我在（ ）的船里坐，只看見(jiàn)（ ）的星星（ ）的天。
2.（ ）比（ ）更寶貴。
3.（ ）是我的`好朋友。
4.（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴彎。
5.舉頭望（ ），低頭思（ ）。
七、用數字給詞語(yǔ)寶寶排隊，讓它們變成句子。
八、讀一讀，填一填。
�。� ）天是過(guò)（ ），爺爺、奶奶都（ ）了。大家都穿著(zhù) 新（ ）服，盡管外面下著(zhù)（ ），可家（ ）卻很溫暖。
九、我會(huì )連。
十、我能看拼音寫(xiě)筆畫(huà)。
shù（ ）
zhé héng（ ）
gōu（ ）
héng zhé（ ）
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試6
一、總體分析
1、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生31人，合格率100%，在這些學(xué)生中有1名學(xué)生主要表現在接受能力差，學(xué)習不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現象，這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉化，提高整體成績(jì)。
二、取得成績(jì)的主要原因
1、重視拼音教學(xué)，聲母、韻母掌握比較扎實(shí)。
2、能聯(lián)系實(shí)際，指定學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀且責任心強的兩名學(xué)生分別擔任每天早自習的值日班長(cháng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標，有任務(wù)的學(xué)習，午自習進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或做練習，學(xué)生良好的學(xué)習習慣初步形成。
3、通過(guò)設計各種題型的練習，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達到學(xué)以致用
三、試卷試題概述
試卷題量適中，面向全體學(xué)生，大部分學(xué)生都做得比較好，只有個(gè)別學(xué)生因智力問(wèn)題，答卷較差。
第一題：我會(huì )聽(tīng)
學(xué)生對聲、韻母、整體認讀音節掌握得比較好，能重視拼音教學(xué)，學(xué)習拼音時(shí)，能抓好拼讀音節的練習，但學(xué)生對于平舌音、翹舌音很難區分，容易聽(tīng)錯。找音節的速度比較慢，今后還要加強這方面的練習�！耙笳J讀的詞語(yǔ)”學(xué)生掌握的很好，只有個(gè)別學(xué)生錯一、兩個(gè)。平時(shí)能抓好二類(lèi)字的認讀，“要求會(huì )寫(xiě)”的詞語(yǔ)平時(shí)能做好音、形、義的教學(xué)，并拼音、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。
第二題：找出聲母、韻母、整體認讀音節，分別寫(xiě)下來(lái)。
第一小題：根據給出的聲母、韻母、整體認讀音節把他們分類(lèi)，大部分學(xué)生能找的準確，有幾個(gè)同學(xué)找錯一到兩個(gè)，有一個(gè)學(xué)生找錯整體認讀音節，有一個(gè)學(xué)生只寫(xiě)對幾個(gè)。
第三小題：根據音節寫(xiě)出相應的聲韻母，學(xué)生對jqx與ü相拼省兩點(diǎn)，就是很容易忘記，有30%的學(xué)生做錯。
第四小題：看圖找出相應的音節，96%的學(xué)生做對，學(xué)生拼讀音節的能力較好，平時(shí)練得較多。只有一個(gè)學(xué)生不會(huì )做。
第五小題：連一連，連字成詞、連反義詞。學(xué)生的組詞能力不強，有20%的學(xué)生把詞語(yǔ)連錯，二類(lèi)字的反義詞不熟練，今后還要加強一字組多詞的練習。
第六小題：看圖寫(xiě)字，這一道題做的，全班同學(xué)都做對。
第七小題：小小魔術(shù)師。給字加一筆或兩筆，變成其他的字，有92%的學(xué)生做對。
第八題：選字填空：大部分學(xué)生都能選出相應的字填空，但對“泥（），學(xué)生不認識“泥”，所以有30%填錯，給生字組詞應該選學(xué)生學(xué)過(guò)的生字會(huì )更好。
第九道題：補充句子，學(xué)生的識字小，較機械，不能改一反三。今后還要拓展學(xué)生的思維，不要只局限于一個(gè)答案，多進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
第十題：看圖寫(xiě)話(huà)，學(xué)生只要識字小。今后除了抓好要求會(huì )寫(xiě)的字，還要抓好二類(lèi)字的教學(xué)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施：
1、注重學(xué)生拼音能力的培養，引導學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習。
2、繼續加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的'培養，必須進(jìn)行強化訓練。
3、加強訓練，培養學(xué)生審題和語(yǔ)言表達能力
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習。
5。加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補不足，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、充分把遠程教育和網(wǎng)絡(luò )教育等現代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，改進(jìn)不足，提高教學(xué)成績(jì)！
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試7
一、好朋友，牽牽手。（用線(xiàn)連上）（7分）
A G J L Q R Y
r y q l g a j
二、你能讀準字音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)嗎？（16分）
tūn mò yuán xiāo sàn bù mián huā
�。ǎǎǎǎ�
mn zú gān jìng cōng máng wū yún
�。ǎǎǎǎ�
三、你會(huì )查字典嗎（7分）
1、如果不認識“�！弊�，用法查字典，先查部，再查畫(huà)。
2、如果知道“楚”的讀音，想了解意思，用法查字典，先查音序，再查音節。組詞（）
四、給下面的字加部首，組成新字，再組詞。（16分）
兆（）（）每（）（）
當（）（）包（）（）
五、填空，將詞語(yǔ)補充完整。（13分）
�。ǎǎ┤纾ǎǎǎ┥嘣镒ǎ┯^(guān)（）
�。ǎ┖＃ǎ┘遥ǎ┖停ǎ悾ǎ┟埃ǎ┱�
六、在括號里填入恰當的量詞。（8分）
一（）珍珠一（）濃霧一（）餅干一（）電腦
一（）飛機一（）橋一（）井一（）大風(fēng)
七、在括號里填上畫(huà)線(xiàn)的詞的反義詞，使句子完整、通順。（4分）
例：哥哥高，妹妹（矮）。
1、棉衣（），襯衫薄。
2、謙虛使人進(jìn)步，（）使人落后。
3、我在后面推，他在前面（）。
4、竹筍從黑暗的泥土里探出頭來(lái)，看到一個(gè)（）的世界。
八、做做動(dòng)作，讀讀詞，幫它們找到主人家。（4分）
摘捧抱采
1、爸爸（）個(gè)大西瓜，笑瞇瞇地走來(lái)。
2、老師手（）鮮花，露出幸福的微笑。
3、我來(lái)到果園里，第一次從樹(shù)上（）下來(lái)一個(gè)大蘋(píng)果。
4、雨過(guò)天晴，小白兔蹦蹦跳跳地去（）蘑菇。
九、青蛙學(xué)說(shuō)話(huà)遇到了困難，請幫它把話(huà)說(shuō)完整。 “小朋友，謝謝你們！”（9分）
1、電話(huà)鈴響了，。
2、小花貓怒氣沖沖地。
3、小蝌蚪在。
十、你們能幫我連詞成句嗎？別忘記加標點(diǎn)喲�。�6分）
1、彎彎的天空中月亮掛著(zhù)深藍的
2、參加班級我比賽代表講故事
十一、我會(huì )用它說(shuō)一句話(huà)。（6分）
心愿……
激動(dòng)……
十二、古詩(shī)句連線(xiàn)。（4分）
千里鶯啼綠映紅，夜半鐘聲到客船。
等閑識得東風(fēng)面，水村山郭酒旗風(fēng)。
姑蘇城外寒山寺，江楓漁火對愁眠。
月落烏啼霜滿(mǎn)天，萬(wàn)紫千紅總是春。
附加題：
1、你發(fā)現下面詞語(yǔ)的規律了嗎？你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？（5分）
例：姐妹蜻蜓
2、大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，劉備三顧茅廬請諸葛亮這些故事家喻戶(hù)曉。你還知道那些歷史人物的`故事？請你寫(xiě)出來(lái)。（5分）
3、 《望梅止渴》是《 》這本書(shū)里的故事。它是我國的古典四大名著(zhù)之一，你知道其余的三本的名字嗎？《 》《 》《 》（4分）
4、元宵節是我國的傳統節日，你還知道我們國家有哪些節日？（6分）
5、你能用上下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)嗎？（10分）
校園小草花朵盛開(kāi)
香氣撲鼻郁郁蔥蔥心情舒暢興高采烈
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試8
一、 聽(tīng)寫(xiě)
課文中的生詞
二、 看拼音，寫(xiě)字組詞、句
wǒ shì zhōng guó rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǒ ài wǔ xīng hóng
( )旗 ( ) ( ) ( ) ( )
diàn dēng nǎ ér bái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、寫(xiě)出反義詞
小______ 去_____ 開(kāi)_____ 出_____ 后________
四、寫(xiě)出各字的筆順和筆畫(huà)數
馬 共( )畫(huà)
北 共( )畫(huà)
風(fēng) 共( )畫(huà)
魚(yú) 共( )畫(huà)
五、填上適當的詞語(yǔ)
寬寬的( )藍藍的( )
親愛(ài)的( )白白的( )
幾只( )4個(gè)( ) 兩把( )
看( ) 學(xué)( )
六、每個(gè)部首寫(xiě)兩個(gè)字
艸： 辶： 女：
鳥(niǎo)： 巴： 土：
七、比一比，組詞語(yǔ)
學(xué)( ) 電( ) 邊( ) 禾( )
字( ) 田( ) 過(guò)( ) 木( )
方( ) 吃( ) 去( ) 走( )
放( ) 吹( ) 云( ) 足( )
八、在括號中選答案打“√”
1.“哥”字共有(10 9 8)畫(huà)。
2.北字的.第一筆是(丿 一 丨)。
3.“很”字是(半包圍 左右 上下)結構。
4.“種子”的“種”字的讀音是(zhǒng zhng)。
九、把句子補充完整。
1.我家有_____________________。
2.我會(huì )_______________ ，也會(huì ) _________________。
3. 在學(xué)校里 ___________________________。
4. 有很多花。
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試9
一、對試卷的總體分析
總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測了運用的能力。體量適中，難易適度。依據課標，尊重教材。同時(shí)，有一道題目沒(méi)有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng )造性發(fā)揮，比較注重課改評價(jià)理念的踐行。
本次考試有十一大題型，有基礎知識的考核和閱讀能力的考核�；A知識的考核內容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據二期課改精神設計的，主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，如，“我會(huì )讀一讀，再填一填”，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。
我對名學(xué)生的`試卷進(jìn)行了認真的分析統計，下面就試卷呈現的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。
�。ㄒ唬┗A知識部分
絕大部分學(xué)生的基礎知識掌握得比較好。尤其是第二、三、四、六題正確率較高，只有個(gè)別學(xué)生還存在著(zhù)一些問(wèn)題。
�。ǘ╅喿x能力部分
閱讀能力這一部分，大部分的學(xué)生能看懂圖意并且順利寫(xiě)好一兩句話(huà)，只有個(gè)別學(xué)生不知所云。學(xué)生答錯，主要原因是獨立閱讀能力不夠，在以后還要對閱讀方法上多加指導。
總之，本次對學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎知識掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。
二、今后改進(jìn)教學(xué)策略
1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識，而不是通過(guò)題海戰術(shù)。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。
【小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試(9篇)02-12
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末考試精選9篇02-13
小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊培優(yōu)補差總結11-18
小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊知識點(diǎn)總結12-13
語(yǔ)文上冊期末考試看圖寫(xiě)話(huà)：讓座位10-29
一年級語(yǔ)文上冊總結01-31
一年級語(yǔ)文上冊期末總結12-31