漫畫(huà)的啟示作文

時(shí)間:2023-02-12 16:30:44 作文 我要投稿

【熱門(mén)】漫畫(huà)的啟示作文

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的漫畫(huà)的啟示作文,希望對大家有所幫助。

【熱門(mén)】漫畫(huà)的啟示作文

漫畫(huà)的啟示作文1

  漫畫(huà),是一種讓人看了會(huì )開(kāi)懷大笑的書(shū)。它可以使人心情愉快,就像一本寶典一樣。但這幅漫畫(huà)讓我陷入了思考……

  這副漫畫(huà)一共有五個(gè)人,每個(gè)人做的事都大不相同。一個(gè)小男孩坐在沙發(fā)上,他的爸爸媽媽、爺爺奶奶都在照顧他。他的媽媽端著(zhù)一碗飯正在喂他,并笑著(zhù)說(shuō):“喂飯,我包了!卑职帜弥(zhù)一件衣服給他穿,像個(gè)傭人一樣彎著(zhù)腰:“穿衣,我包了!睜敔斈弥(zhù)一只襪子邊跑邊喊道:“穿襪子,我包了!蹦棠套谝粋(gè)板凳上正給他系鞋帶嘴里喃喃著(zhù):“系鞋帶,我包了!倍@個(gè)男孩就像是一個(gè)老大一樣,享受著(zhù)一切待遇。

  許多同學(xué)看到漫畫(huà)一定會(huì )想:他的父母對他好好啊,又是喂飯,又是穿衣,而我的父母就不那樣,什么事都讓我自己做。從表面上看確實(shí)這個(gè)男孩很幸福,什么事都不用自己做。但這樣會(huì )讓他變得懶惰。

  在我生活中就有這樣的事例:她每天的書(shū)包是父母背;衣服是父母幫她穿;刷牙洗臉是父母幫她的;要什么就買(mǎi)什么。每天你都能看見(jiàn)她的父母在她的左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,片刻不離。她還非常驕傲,覺(jué)得我們的父母都沒(méi)有她的好?偨Y成一句話(huà)就是:父母過(guò)度溺愛(ài)孩子。

  過(guò)度的.溺愛(ài)會(huì )使孩子懶惰,甚至讓他為所欲為。父母這樣做是為了讓孩子只知道學(xué)習就好了,成績(jì)排在第一位,其他的不用管。但我們越來(lái)越大,承擔的事情也會(huì )變多,不能只顧學(xué)習。自己的事情要自己去做,這樣在我們在成長(cháng)的過(guò)程中可以獲得更多的技能。

漫畫(huà)的啟示作文2

  大家一定聽(tīng)過(guò)守株待兔的故事,但它有個(gè)兄弟叫“守株待涼,看看華君武先生畫(huà)的《植樹(shù)與乘涼》中的那個(gè)人不就是在就是“守株待涼”嗎。

  畫(huà)面的內容是這樣的:植樹(shù)人拿著(zhù)水壺回來(lái),要給小樹(shù)澆水,看見(jiàn)一個(gè)人靠著(zhù)剛栽的小樹(shù),悠哉悠哉地坐著(zhù),吃驚地問(wèn):“你在干什么?”那個(gè)人只輕松的說(shuō)了一句話(huà):“等著(zhù)乘涼!

  看完了這幅漫畫(huà)你是不是很想笑?笑過(guò)后,細細回味,發(fā)現笑聲里還帶著(zhù)一種澀澀的味道。要想“綠樹(shù)成陰”,靠空想,靠等待,就能行嗎?沒(méi)有天上掉餡餅的事,想獲得豐碩的果實(shí),難道不需要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)嗎?

  在生活中這種不愿付出努力,只想坐享其成的`人還不少呢。比如許多學(xué)生都說(shuō):“我要考上清華大學(xué),北京大學(xué),我要去外國留學(xué)可是一說(shuō)學(xué)習就叫苦叫累,常常上課睡覺(jué),半夜玩游戲,上課老遲到這怎能考上名牌大學(xué)呢!別說(shuō)小孩子,有的成年人也是如此。有的大人常會(huì )說(shuō):“我要當企業(yè)大老板,我一年要掙50萬(wàn)元。其實(shí)他們能偷懶就偷懶,能坐著(zhù)絕不站著(zhù),能躺著(zhù)絕不坐著(zhù)這些人的夢(mèng)想永遠只是“紙上談兵”,這些人的夢(mèng)想只是晚上,睡覺(jué)的時(shí)候想一想就算了,第二天早晨起來(lái)照樣混日子。他們的想法最終僅僅是夢(mèng)而已?障爰易⒍ㄊ鞘≌,不是因為他缺乏智慧;不是因為他缺乏能力;也不是缺乏運氣,而是因為他缺乏嘗試改變的決心和動(dòng)手實(shí)踐的能力,如果你以前是一個(gè)“空想家”,不要緊,你現在改變還來(lái)得及,只要努力去做,不怕吃苦,不懼艱辛,以后你的人生就會(huì )綠樹(shù)成陰。我們這個(gè)社會(huì )需要的是腳踏實(shí)地的人,坐享其成的空想家”,只能被別人當成笑話(huà)罷了。

  看完了《植樹(shù)與乘涼》這幅漫畫(huà),我下定決心要踏實(shí)努力,不斷進(jìn)取,讓自己長(cháng)成一棵參天大樹(shù),為社會(huì )留下一片綠蔭。

漫畫(huà)的啟示作文3

  昨天中午,我看了一幅漫畫(huà),雖然時(shí)間不長(cháng),但看完后讓人難以忘懷。

  漫畫(huà)里畫(huà)著(zhù)一個(gè)人靠在一棵剛剛種下的小樹(shù)旁,這時(shí)另一個(gè)人走了過(guò)來(lái),問(wèn)他:“你在這里干什么?”“等著(zhù)乘涼!蹦莻(gè)人回答道。一邊是辛勤植樹(shù)的人,一邊是等待小樹(shù)長(cháng)大好乘涼的人,這是多么鮮明的對比!那個(gè)不勞而獲的人注定一事無(wú)成,而另一個(gè)辛勤勞動(dòng)的人會(huì )有輝宏大業(yè)。

  看到這里,我突然想起來(lái)前天考試。我并沒(méi)有好好復習,而是在考試時(shí)偷看了同桌的答案,最后得到了高分。這件事因為時(shí)間慢慢的被淡忘了,直到老師今天講起了這幅漫畫(huà),我才后悔不已,羞愧難當。

  幾天前去補習班的'路上,我看見(jiàn)了一個(gè)女孩,她左手拿著(zhù)一張彩紙,右手拿著(zhù)一只圓珠筆,紙上印著(zhù)一行大字:關(guān)愛(ài)聾啞人,請您獻一份愛(ài)心。這時(shí)我才知道她是一個(gè)聾啞人,我非常同情她。我走到她身邊,毫不猶豫地拿出十塊錢(qián)捐給了她,這是媽媽給我的零花錢(qián)。上完課后,我發(fā)現她還在那里,又驚訝地看著(zhù)她從口袋里拿出一部手機,按下接聽(tīng)鍵,只見(jiàn)她的聲音清晰地發(fā)出來(lái):“喂,我今天沒(méi)什么收獲,那些人太摳門(mén)了!边@時(shí),我才知道她原來(lái)不是什么聾啞人,而是一個(gè)不勞而獲的騙子。

  在生活和學(xué)習中,我們絕不可以有不勞而獲的念頭,只有通過(guò)自己的勞動(dòng)去換取收獲,才能擁有安心幸福的生活。

漫畫(huà)的啟示作文4

  風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天,小明和小紅高高興興地走在回家的路上。

  突然,他們發(fā)現垃圾桶旁邊遍地都是垃圾:可樂(lè )瓶、面包紙、紙屑等等,還有更顯眼的是一塊香蕉皮,一半在垃圾桶里,一半在垃圾桶外;還有幾只蒼蠅“嗡嗡嗡”地叫,讓人無(wú)法前進(jìn)。小紅說(shuō):“這兒怎么這么多垃圾呀!”“就是,就是,太不文明了!毙∶髡f(shuō)!靶∶,”小紅說(shuō),“要不我們整理一下吧!”“好啊,正合我意!”小明答道。 “小明,你快來(lái)幫忙啊,別光站在那兒呀!”小紅喊道!芭,等等,我來(lái)了!毙∶髡f(shuō)。 當小紅把垃圾收拾完后,小明就在紙上寫(xiě)字!皩(xiě)什么呢,小明?”“待會(huì )你就知道了!毙∶魃衩氐卣f(shuō)道,小紅疑惑不解地望著(zhù)小明。 小明寫(xiě)好后對小紅說(shuō):“幫我把它貼在垃圾桶上,好嗎?”“小意思,來(lái)吧!”小紅說(shuō)!巴!小明原來(lái)寫(xiě)了‘文明只差一步’這幾字,真絕!薄拔覀儾荒芤晃兜厥帐,要是其他人再亂丟垃圾,難道我們再收拾嗎?我們應該告誡他人不要亂丟才行!毙∶髡f(shuō)。 他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把紙貼在垃圾桶上。 第二天,果然沒(méi)人亂丟垃圾了。 文明有時(shí)候就是一個(gè)動(dòng)作。吐一口痰,扔一張廢紙,看上去都是微不足道的一個(gè)小動(dòng)作,其實(shí)只要我們把痰吐在紙巾上,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,從一點(diǎn)一滴的小事做起,我們的環(huán)境一定會(huì )越來(lái)越美的.。

  從我做起,從小事做起,讓我們做地球的小衛士吧!

漫畫(huà)的啟示作文5

  朋友們,看過(guò)這么一幅漫畫(huà)嗎:在擁擠的公交車(chē)上,一位衣著(zhù)時(shí)尚的女士身邊站著(zhù)一位衣衫襤褸、滿(mǎn)目愁容、拄著(zhù)拐杖、穿著(zhù)破舊黑色棉布鞋的老人,女士斜著(zhù)眼睛表情兇狠的對老人說(shuō):“都是因為你一直站在這害得我裝睡,現在好了,睡過(guò)了這么多站!”漫畫(huà)中的老人愁容中夾雜著(zhù)無(wú)奈的苦笑?催^(guò)這幅漫畫(huà)后我也只是習慣性的笑了笑,而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單:一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)看似逗樂(lè )所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養與內涵。

  這幅漫畫(huà)采用的是當下最典型的“做文明人”的事例——公車(chē)讓座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩,心想:一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然,如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話(huà)叫做“細節決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真,才值得頌揚。

  電視記者拍到了這么一段畫(huà)面:一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車(chē),一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門(mén)走去,又坐了兩三站和老人同時(shí)下車(chē)。經(jīng)記者后來(lái)采訪(fǎng):老人開(kāi)始以為年輕人馬上就要下車(chē)了,而年輕人則說(shuō):“沒(méi)想過(guò)要別人感謝自己,這是自己力所能及的事,應該做的”。

  看到這個(gè)報道后,我的腦海里立刻浮現出那幅漫畫(huà)的情景,不由發(fā)出感嘆:多么鮮明的'差別!我相信,在現實(shí)生活中,想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多,而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數,F在正值煙臺文明創(chuàng )城的關(guān)鍵時(shí)期,人人有責。文明,就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫(huà)、一段足以告訴我們該怎樣做。

漫畫(huà)的啟示作文6

  隨著(zhù)的進(jìn)步、國家的富強,人們的生活也越來(lái)越方便,整個(gè)社會(huì )都呈現欣欣向榮的景象?煽傆行┤藶榱俗约旱姆奖,全然不顧他人的感受和良心的質(zhì)問(wèn),還裝出一副無(wú)所事事的樣子。漫畫(huà)《假文盲》就生動(dòng)地再現了這個(gè)場(chǎng)景。

  在一個(gè)公交車(chē)站,有四個(gè)身材魁梧的男人無(wú)所事事的站在兩側的欄桿上等候上車(chē),他們的表情,他們的臉上絲毫看不出來(lái)不安、緊張、害怕。如果不仔細看貌似一切正常,可是再仔細看就一點(diǎn)也不正常了,因為欄桿旁的牌子上赫然寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字!難道是這四個(gè)人高馬大的人不識字嗎?不,這四個(gè)人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染,很明顯是有的,還有一個(gè)戴著(zhù)近視鏡……,那么難道是他們沒(méi)有看見(jiàn)嗎?不,那塊牌子的位置太顯眼了,“母子上車(chē)處”五個(gè)大字寫(xiě)的非常清晰,可他居然一副若無(wú)其人、泰然自若的樣子,兩只手放在褲兜里,腰桿挺得筆直,讓人感覺(jué)他們很理直氣壯。那對母子被擠到欄桿外邊,可憐巴巴地看著(zhù)他們。而他們呢,有的裝作沒(méi)看見(jiàn),有的故意躲閃母子的眼神,有的甚至一臉鄙夷的閉著(zhù)眼睛,仿佛一點(diǎn)也不受道德的審判、良心的`譴責。

  這對母子還是最后一個(gè)被擠上了車(chē)……。

  我們的社會(huì ),現在雖說(shuō)好人越來(lái)越多,可那些“唯利是圖”的小人卻像一個(gè)影子揮之不去,也正是因為他們,我們的社會(huì )才不能實(shí)現人人友善、沒(méi)有罪惡的完美社會(huì )。

  希望人人崇尚文明禮貌、友善,我們的社會(huì )將變得更加美好、充滿(mǎn)陽(yáng)光。

漫畫(huà)的啟示作文7

  漫畫(huà),在大家眼中可能是個(gè)用來(lái)打消時(shí)間供人娛樂(lè )的東西,甚至毫無(wú)一點(diǎn)價(jià)值。而我在語(yǔ)文書(shū)中發(fā)現了一幅令人深思的漫畫(huà)《生活中的“假文盲”》。

  漫畫(huà)中,是一對弱小的母子,媽媽抱著(zhù)幾個(gè)月大的寶寶站在一塊牌子前“母子上車(chē)處”?伤齻?yōu)槭裁床簧先ツ?不出所料,在上?chē)處有一群高大壯實(shí)的男人,牌子顯眼地擺在他們的面前,人們用吝嗇的目光看著(zhù)母子倆,好似什么都不知道?吹竭@里,我頓時(shí)氣憤無(wú)比!八麄冊趺茨苓@樣!牌子杵立在他們前面,他們?yōu)槭裁磿?huì )視而不見(jiàn)呢?更何況母子就在他們面前!”我用十分鄙視的眼神看著(zhù)這群“假文盲”,心里不禁懊惱起來(lái)。

  此時(shí),我想起了這樣一幕。每天早晨去上學(xué)時(shí),自己也做了一個(gè)小小的`“假文盲”。當跑去學(xué)校時(shí),都會(huì )風(fēng)風(fēng)火火地沖向“機動(dòng)車(chē)道”。在學(xué)校門(mén)口的前邊,有塊被圍欄圍起來(lái)的區域,是專(zhuān)門(mén)給家長(cháng)送孩子的電瓶車(chē)停放處。老師曾多次提醒大家不要走那兒,可是同學(xué)們貌似都當了“耳邊風(fēng)”。如果同學(xué)們都往那里走的話(huà),學(xué)校的安全意識便會(huì )極度下降。大家只不過(guò)是遲到了一兩分鐘,卻仍要走電動(dòng)車(chē)道而為了節省一點(diǎn)時(shí)間。我這次也走了這條道。

  想到這里,我十分愧疚,似乎自己也成了一個(gè)“假文盲”,我又一次陷入了沉思……

漫畫(huà)的啟示作文8

  今天我看了華君武的《假文盲》這幅漫畫(huà),內心有種說(shuō)不出的滋味。

  北風(fēng)呼嘯的晚上,“母子上車(chē)處”的站牌處卻站著(zhù)幾個(gè)男人。排在隊首的人虎背熊腰,穿著(zhù)棉衣。第二個(gè)人似乎在閉目養神。第三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡,雙手插兜,個(gè)頭偏矮。最后一個(gè)人戴著(zhù)口罩,好像是個(gè)醫生。而在“母子上車(chē)處”的站牌旁邊,一對衣著(zhù)樸素的母子倆正孤獨無(wú)助地在凜冽的寒風(fēng)中站著(zhù),他們瑟瑟發(fā)抖,用疑惑的眼神盯著(zhù)這幾個(gè)特殊的男人……看到這幅漫畫(huà),我腦海中的第一反應是:漫畫(huà)中的這幾個(gè)男人,難道都是盲人?又或者是文盲?不,絕對不是的!他們這樣做,只能解釋為他們假裝沒(méi)看到牌子或者假裝不認識字,想早點(diǎn)上車(chē)!

  生活中不乏這樣的“假文盲”。草地上,告示牌上明確寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏草坪”的警示語(yǔ),一個(gè)個(gè)“假文盲”仍然明目張膽地恣意踩踏著(zhù)小草。公共場(chǎng)所里仍有一些煙民口吐煙圈,愜意至極。旅游景點(diǎn)隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)亂刻的'大有人在……

  這些“假文盲”只顧自己的利益,沒(méi)有一點(diǎn)公德心,這種人比真的文盲還要可怕。如果到處都充斥著(zhù)這樣的“假文盲”,我們的和諧社會(huì )該如何建設呀?

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為小學(xué)生,我們要從小事做起,從遵紀守法做起,從杜絕“假文盲”做起。

漫畫(huà)的啟示作文9

  今日,我看到了一個(gè)僅有四幅圖的漫畫(huà),但這僅僅僅有四幅圖的漫畫(huà)卻讓我受益匪淺。

  一天,小明和小麗放學(xué)后,走在回家的路上。他們剛快到家的時(shí)候,看到小區門(mén)口的垃圾桶周?chē)睦鴶挡粍贁,有紙屑、有果皮、有飲料瓶、有牛奶盒、有……垃圾桶的口處還搭著(zhù)一些香蕉皮,發(fā)出一股難聞的臭味。小麗皺起眉頭,說(shuō):“是哪個(gè)人這么不禮貌!竟然把垃圾倒在垃圾桶外!”話(huà)音剛落,小麗就不管臟臭,用手去把垃圾桶周?chē)睦跗饋?lái)放進(jìn)垃圾桶里。小麗見(jiàn)小明站在身后一向沒(méi)有動(dòng),就說(shuō):“小明,快來(lái)幫我!”小明還是呆呆地站在那里。他想:此刻把這些垃圾放進(jìn)桶里,以后他們再把垃圾扔扔到了外面怎樣辦呢?突然,小明眼睛一亮,想出了一個(gè)好辦法。他從書(shū)包里拿出了一張紙和一支筆,在上頭寫(xiě)了幾個(gè)字,他寫(xiě)完后,小麗也收拾完了。小明拿出膠水把紙黏在桶上,“禮貌—只差一步!毙←惸畹,說(shuō)完她便向小軍豎起了大拇指。

  看完這幅漫畫(huà),我不禁想起學(xué)校那些不禮貌行為:有的同學(xué)到操場(chǎng)上的時(shí)候故意扔一些紙片,而其他同學(xué)不但沒(méi)有撿起來(lái),反而還踢著(zhù)玩兒,真是太不禮貌了!有的同學(xué)上美術(shù)課的`時(shí)候,把用的廢紙都扔在了地上,下課后,還不把廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里,太可惡了!

  小明說(shuō)的對,禮貌只差一步,我們不能因為懶惰而不走出這一小步,那樣地球爺爺的衣服會(huì )很臟,他會(huì )很悲痛,所以我們不能懶惰,要愛(ài)護環(huán)境,保護環(huán)境,我們每個(gè)人的一小步將會(huì )是地球爺爺的一大步!

漫畫(huà)的啟示作文10

  今天,我在書(shū)上看到了一副漫畫(huà),這幅漫畫(huà)的名字叫假文盲,作者是華君武,這是一副反映一種社會(huì )文明現象的漫畫(huà),使我感觸很深!

  畫(huà)中有一個(gè)上車(chē)排隊的通道站滿(mǎn)了人,通道的旁邊有一個(gè)指示桿上面寫(xiě)著(zhù)醒目的大字母子上車(chē)處,而在標志的旁邊站著(zhù)一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子卻進(jìn)不去排隊,幾個(gè)大男人卻站在通道里好像并沒(méi)有看到指示牌和抱著(zhù)孩子是母子兩人,他們有的.裝作沒(méi)看到、有的瞇著(zhù)眼睛當作沒(méi)有看到,難道他們真的看不見(jiàn)嗎?,不,他們看得見(jiàn),只是想裝作看不見(jiàn)就不用給抱著(zhù)孩子的母親讓行了,對于漫畫(huà)中這幾個(gè)人事不關(guān)己的行為,我感到十分憤怒,他們怎么能這樣不講道德呢?竟然一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎?再說(shuō),那么大個(gè)牌子竟然會(huì )看不見(jiàn)?況且母子上車(chē)處也不想他們上車(chē)的地方呀!看他們的衣著(zhù)打扮也不像是文盲!現在是和諧社會(huì )、文明社會(huì )、講究人人都有一顆愛(ài)心,而他們卻簡(jiǎn)直就是鐵石心腸!

  其實(shí),生活中這樣的現象還很多,比如,在公交車(chē)上,有人占著(zhù)老、弱、病、殘的專(zhuān)屬座位,看到有人需要坐這個(gè)座位就是裝作若無(wú)其事看不到,不能做到尊老愛(ài)幼、文明乘車(chē)。

  這幅畫(huà)給了我很大的啟示,社會(huì )公德靠大家來(lái)進(jìn)步!我們應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造這個(gè)文明社會(huì ),愿人們都可以講公德、講文明!

漫畫(huà)的啟示作文11

  最近,我看了一組漫畫(huà),它給了我一些啟示。

  畫(huà)中畫(huà)的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí),路過(guò)一個(gè)垃圾箱,發(fā)現垃圾箱的口沿上搭滿(mǎn)了果皮,周?chē)捕褲M(mǎn)了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈,另一個(gè)趴在地上,在一張大紙上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。

  我想,這組漫畫(huà)要表達兩個(gè)意思,一是提醒人們不要只圖方便,扔垃圾應該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護環(huán)境,做好每一件事,做文明的公民。

  聯(lián)系這一組漫畫(huà),想想我自己的`所作所為,我認為我自己對保護環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過(guò)還要再加一把勁,因為我對別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀(guān),不敢勸阻,結果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后,我爭取做到好上加好。

  想了自己,再想想社會(huì )上的人,有的做得很好,有的卻純粹是不文明的小人!昨天,我和父母去千年綢都第一坊玩,我正望著(zhù)清澈的嘉陵江江水出神,突然,一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看,一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了,叫了她好幾聲,她裝著(zhù)聽(tīng)不見(jiàn),繼續扔,一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間,江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了!她只圖了自己的方便,卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的綢都,旅游勝地,很多人來(lái)這里參觀(guān),如果被游客看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景,一定會(huì )貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾,嘉陵江就成了“垃圾江”了!

  老奶奶,你只需把你舉著(zhù)破爛衣物的手放下,嘉陵江江面上就不會(huì )漂著(zhù)一件件垃圾了。同樣,人人做好每一件事,走好每一步,我們的社會(huì )就真正的文明了。

漫畫(huà)的啟示作文12

  我一直對漫畫(huà)頗感興趣,漫畫(huà)家們從現實(shí)生活中取材,利用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和夸張的圖畫(huà),諷刺了某個(gè)人或某件事,同時(shí)也揭示了一個(gè)個(gè)道理。

  著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)這樣一幅畫(huà):有一天,一位年輕的小伙栽了一棵樹(shù),當他正準備給那棵小樹(shù)澆水的時(shí)候發(fā)現樹(shù)后面坐了一個(gè)人。那個(gè)人看上去是一個(gè)中年大叔,戴著(zhù)一副眼鏡,頭上還有一頂鴨舌帽,手抱著(zhù)大腿靠在樹(shù)下。年輕小伙吃驚地問(wèn):“你干什么?”那個(gè)人不假思索回答道:“等著(zhù)乘涼!”

  看完了這幅漫畫(huà),我不禁笑出了聲,這個(gè)等著(zhù)乘涼的人實(shí)在是太可笑了,一棵樹(shù)長(cháng)大起碼要花數十年時(shí)間,而他卻在樹(shù)剛種下的時(shí)候就坐著(zhù)乘涼。這棵樹(shù)只有幾片葉子,樹(shù)干還很細,都被他壓彎了,而且還不是他種的'樹(shù),他既然想乘涼,那就應該自己去種一棵樹(shù),自己不付出行動(dòng),還想著(zhù)搶奪別人的勞動(dòng)成果。這個(gè)人的行為和寓言故事《守株待兔》里的主人公——農夫有什么兩樣呢?

  寓言故事里的農夫,從前很勤勞,每天日出而作,日落而息。直到有一天,一只兔子從樹(shù)旁的草叢里蹦了出來(lái),撞在了樹(shù)樁上,死了。農夫把野兔帶回家飽餐了一頓,美滋滋地想:要是每天都會(huì )有一只兔子撞死在樹(shù)樁上那該多好啊。從那以后,農夫就每天守在樹(shù)樁的后面,眼巴巴地等待著(zhù)兔子撞上來(lái),但是天上根本不會(huì )掉餡餅,農夫等了幾個(gè)月幾年都沒(méi)有等到,他種的莊稼全都死了,最終,他一事無(wú)成。

  這一幅漫畫(huà)向人們揭示的道理十分深刻。不要想著(zhù)不勞而獲,一分耕耘,一分收獲,只有勞動(dòng)了,才能夠享受到成功的喜悅,因為天上永遠不可能掉餡餅。

漫畫(huà)的啟示作文13

  今天,我看了一幅華君武畫(huà)的漫畫(huà),名叫《假文盲》。這幅漫畫(huà)畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單,但內容卻讓人深思。

  漫畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)寒冷的早餐,在一個(gè)小公交站上,靠近欄桿處有一塊牌子,牌子上有五個(gè)大字“母子上車(chē)處”,而站在這里的卻是四個(gè)人高馬大的男士,抱著(zhù)孩子的母親卻被擠到了一旁,瘦弱的母親只能無(wú)奈地望著(zhù)這些男士們。你看第一位男士,他穿著(zhù)一件時(shí)髦的大衣,雙手插在口袋,表情非常嚴肅,眼睛看著(zhù)地面,好像沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子似的。第二位男士,他穿著(zhù)一件毛領(lǐng)大衣,頭戴一頂雷鋒帽,雙眼微微閉著(zhù),一副若無(wú)其事的樣子。第三位男士,他戴著(zhù)一副眼鏡,穿著(zhù)一件羽絨服,看起來(lái)文質(zhì)彬彬的,好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。第四位男士也穿著(zhù)厚實(shí)的大衣,還帶著(zhù)大口罩,只露出一雙眼睛看著(zhù)前方,好像在告訴別人:我只是跟在別人后面排隊罷了。

  看他們的穿衣打扮,難道是不識字的人嗎?他們的眼睛難道也看不見(jiàn),站在一旁抱著(zhù)孩子的'母親嗎?不,他們并不是不識字,而是“假文盲”,他們也只是裝作看不見(jiàn)那對母子而已。社會(huì )上也很多像他們一樣的人,為了自己的利益而不顧別人的感受,比如在公共場(chǎng)所里明明貼著(zhù)“禁止吸煙”,可還是有人在那吞云吐霧;在公園的草地旁都立有一塊“足下留情”的告示牌,可總有人在草地上玩耍、踢球。

  “假文盲”請不要再做文盲了,讓我們都找到自己的道德品質(zhì),都擁有一顆善良的心,那我們的世界一定會(huì )越來(lái)越美。

漫畫(huà)的啟示作文14

  最近,我看到了一組漫畫(huà)。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言,卻令我深有體會(huì ):它贊揚了生活中講文明的人,也批評了現代人不文明的生活習慣。

  它的內容是這樣的:小明和小玉正走在放學(xué)的路上,突然,他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著(zhù)鼻子,往旁邊一瞧:垃圾桶周?chē)褲M(mǎn)了垃圾,蒼蠅還在上面到處亂飛。

  “呀!是誰(shuí)那么不講衛生,明明垃圾桶就在這里,怎么還扔在旁邊呢?”小玉無(wú)奈地搖搖頭,彎下腰準備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉過(guò)頭對小明說(shuō):“小明,你也來(lái)幫忙撿垃圾吧!”只見(jiàn)小明望著(zhù)垃圾,似乎在想著(zhù)什么。它腦袋一轉,放下書(shū)包,拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫(xiě)著(zhù)字。

  小玉只好自己撿,她拾起垃圾,小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí),小明拿起紙,把紙認真地貼在了垃圾桶上面,小玉一看,豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)醒目的幾個(gè)大字:文明——只差一步!

  我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì )因為垃圾臟而視而不見(jiàn),而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中,保護了環(huán)境衛生;小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊,心想人們只要多走一步就不會(huì )把垃圾丟到地上了,寫(xiě)下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾,小明不寫(xiě)告示的.話(huà),可能人們就會(huì )一直把垃圾丟在垃圾桶外,不去管。

  在生活中,這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如:我們平時(shí)總是在路上吃東西,但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶,我們就會(huì )隨手丟掉;如果有垃圾桶,有些人也只會(huì )邊走邊丟,不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后,有些人也會(huì )對垃圾視而不見(jiàn)。

  平時(shí),文明不但要從自己做起,還要相互提個(gè)醒,糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)文明的人,共同創(chuàng )建和諧、文明的社會(huì )吧!

漫畫(huà)的啟示作文15

  在一個(gè)公交站的母子上車(chē)處,出現了四個(gè)不和諧的身影——四個(gè)身強力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁,無(wú)奈地注視著(zhù)這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……

  這是華君武的漫畫(huà)《假文盲》。那幾個(gè)男子看起并不像不識字的:第一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚,應該是一個(gè)老板;第二個(gè)又高又瘦,閉目養神,穿著(zhù)軍大衣,挺拔的.身姿讓人聯(lián)想到軍人;第三個(gè)身材矮小,提著(zhù)公文包,似乎是一個(gè)干部;你四個(gè)戴著(zhù)大口罩,像是一位醫生。他們全都假裝看不見(jiàn)告示牌上的那幾個(gè)醒目的大字——“母子上車(chē)處”。

  這幅漫畫(huà)反映的正是現實(shí)中的那些假文盲,他們心里只有自己,眼里沒(méi)有他人,對一些標示語(yǔ)常常視而不見(jiàn)。比如說(shuō)我們經(jīng)常乘坐的公共汽車(chē),有的座位是黃色的,上面寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕”,可是坐的往往都是五大三粗的大男人,就算上來(lái)一些老人或者幼兒,他們也假裝看不見(jiàn),就那樣理所應當、心安理得地坐著(zhù)。有的時(shí)候,就算有人提醒年輕人給老人讓個(gè)座,年輕人也假裝聽(tīng)不見(jiàn),這都是可恥的行為。假文盲的真正含義是他原本不是文盲,但偏偏要裝文盲。

  在當今社會(huì )里,這樣的人屢見(jiàn)不鮮,他們?yōu)榱藗(gè)人利益做出一些違背良知的事,早已忘記了自己還是炎黃子孫。我真想高喊:“請你們不要這樣,要將心比心,遵守社會(huì )公德!

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