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《偷影子的人》讀書(shū)心得
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的《偷影子的人》讀書(shū)心得，希望對大家有所幫助。
《偷影子的人》讀書(shū)心得1
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認識了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因為人人都有的經(jīng)歷，人人都體會(huì )過(guò)的情感，并不是那么好表達，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級的人物。
“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。
太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(cháng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作�！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著(zhù)一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心�！备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！边@是對書(shū)中主人翁的`一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著(zhù)悲憫慈悲的心，發(fā)現、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標準衡量和指摘、仇視別人。
《偷影子的人》讀書(shū)心得2
能夠與他人的影子交流，能夠傾聽(tīng)他人的聲音，這種文章，在中國文學(xué)界，很可能會(huì )被寫(xiě)成一部奇幻小說(shuō)。從實(shí)用主義的角度來(lái)看，它就像一個(gè)BUG的存在。
然而馬克·李偉用他細膩的筆觸，超出常人的生活感悟和溫情的脈絡(luò )，為我們奉獻一碗沁人心脾的“雞湯”。不同于別的文章，李偉的小說(shuō)，沒(méi)有虛偽的面紗和說(shuō)教，在故事中將“雞湯”的香味帶入讀者的'胃里，讓人垂涎三滴，不知不覺(jué)中陶醉。
“我”和父親、母親的感情是文章從頭到尾的一條線(xiàn)。父親對我的愛(ài)和母親對我的愛(ài)是矛盾而又交織的。
從前，“我”以為父親不愛(ài)我，但我不知道父親一直在暗中關(guān)注我，即使他躲在籬笆后面。
從前，母親對“我”的控制使“我”困惑，但偉大的母愛(ài)卻是從小到大常伴吾身。
小時(shí)候，很難理解父母對“我”的愛(ài)，但隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，“我”逐漸理解父母對我的愛(ài)。
正如這篇文章所說(shuō)，“當我們還是青少年的時(shí)候，我們總是夢(mèng)想有一天離開(kāi)我們的父母，但有一天，父母離開(kāi)了我們。所以我們只能夢(mèng)想有那么一刻，回到父母的屋檐下生活，抱著(zhù)孩子，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，以便讓自己的安心依偎在他們身邊�！�
“我”和伊凡，呂克的友誼是文本中的另一條線(xiàn)，聽(tīng)懂他人的影子，傾聽(tīng)影子說(shuō)什么，為他們解決生活中的問(wèn)題，收獲友誼。這怎么是偷影的能力?這是人生導師的能力;偷的不是影子，偷的是寂寞和迷茫。
“我”和克萊爾的愛(ài)情是主線(xiàn)(好吧，我自動(dòng)忽略了蘇菲和伊麗莎白)，那個(gè)童年中放風(fēng)箏的聾啞女孩，在那個(gè)藍天下許下的諾言，終于在一個(gè)幸福的結局中實(shí)現了。
在我們的生命中，我們總會(huì )在茫茫人海中遇到那個(gè)人。雖然我們最終可能無(wú)法“永不分離”，但“初見(jiàn)”的美好將羈絆我們的一生。
《偷影子的人》讀書(shū)心得3
《偷影子的人》是由法國作家馬克.李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著(zhù)這樣一行字“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。
看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。
整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內容中，充滿(mǎn)著(zhù)童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè )時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強大。
記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著(zhù)，少點(diǎn)計較，要多站在對方的角度去看待問(wèn)題，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細節告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內心十分渴望能夠像他一樣當一名醫生，不希望在老家當個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫，而當呂克終于實(shí)現自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現在處于的這個(gè)位置--應屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著(zhù)別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話(huà)面試的非常時(shí)期。
很多時(shí)候當我們發(fā)現別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì )不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運的話(huà)，你會(huì )發(fā)現這份工作就是你想要的，但是現實(shí)生活中，不幸的.比較多。當工作被加上各式各樣的標準去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì )像我一樣，按照人們口中的標準，選擇一個(gè)薪酬不錯，發(fā)展前景不錯的公司，以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì )發(fā)現工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現這和當初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì )讓你在工作上顯得力不從心�？戳诉@本書(shū)讓我想起一句話(huà)：什么是好工作？最適合你的就是好工作�？上У氖�，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現慢慢改變的過(guò)程。書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。
這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費在不對的人身上。至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)泻⒖偸窍Ｍ赣H能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現了一封封信，是父親寫(xiě)給自己的信，信中寫(xiě)著(zhù)他對兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年�？吹竭@里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著(zhù)自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么？還是怕男孩受到傷害？
以下書(shū)中摘錄的一些話(huà)：她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！保ê┥系目死賰海┪抑皇悄闵罾锏囊粋�(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。（蘇菲的傷）不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望。（被喚回的記憶）
《偷影子的人》讀書(shū)心得4
“你偷走了我的影子，不論你走到哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你”�？吹竭@句話(huà)大家一定會(huì )以為這是一本純愛(ài)情小說(shuō)吧，在我的眼里它是一部描寫(xiě)兒童心理成長(cháng)歷程的小說(shuō)，細細讀一讀能夠喚起我們童年記憶和已經(jīng)深埋在心底的或已經(jīng)快要忘卻的童年曾有過(guò)的夢(mèng)想。
小說(shuō)中的主人公“我”因為12月份出生而比同班的孩子早讀六個(gè)月，雖然爸爸媽媽為此而感到自豪，而我卻為此懊惱，經(jīng)常被同學(xué)欺負、排擠。而每次回家，媽媽總用向來(lái)都對的語(yǔ)氣跟我重復：“你看吧!一切不是都順利度過(guò)了嗎?”現實(shí)生活中不就是有許多父母把自己的意志凌駕于孩子之上，而全然不固顧孩子的感受嗎?就是這樣一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒。偷了同學(xué)馬格的影子知道了愛(ài)欺負人的馬格生活在一個(gè)冷漠的家庭，父母從不在乎他一天過(guò)得如何，只要有學(xué)校接管他們的兒子，讓他在學(xué)生餐廳吃午飯、傍晚才回家，他們就滿(mǎn)意了。這讓男孩感到非常難過(guò)。
偷了警衛伊凡的影子，因為從小總被父親用皮帶的抽打得緣故，伊凡害怕夜晚，總是把百葉窗關(guān)起來(lái)，以確保夜晚不會(huì )溜進(jìn)來(lái)�？磥�(lái)童年留下的傷痕直到成年也無(wú)法愈合。我們的孩子正處在快樂(lè )的童年時(shí)期，我們要呵護這些幼小的心靈，至少讓他們的學(xué)校生活中留下快樂(lè )的影
子。無(wú)意中重疊了又聾又啞的小女生克雷兒影子，知道總是獨自來(lái)一人來(lái)到自己的避難所—一座廢棄的燈塔的克雷兒，忍受著(zhù)旁人異樣的眼光，渴望著(zhù)和被人一樣能發(fā)出悅耳的聲音，沒(méi)有朋友她很孤獨，影子總是在大喊“救命呀!救救我!”在我們周?chē)性S多需要幫助的孩子，我們是不是聽(tīng)到他內心深處的聲音了呢?影子們對男孩說(shuō)：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的`全部寄托�！边@不正是每個(gè)孩子心里面對我們說(shuō)的話(huà)嗎?
就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫情的孩子卻生活在一個(gè)缺失父愛(ài)的家庭里，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)荒芾斫獾氖莾蓚�(gè)曾經(jīng)那么相愛(ài)的人為什么會(huì )分開(kāi)，母親的眼淚，父親的背叛在于男孩不能了解，既擔心母親傷心，又克制不住的想念父親，男孩總是希望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)，。當他無(wú)助的時(shí)候，多么渴望得到父親的支持和幫助，文中寫(xiě)道：“管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像寫(xiě)信給圣誕老公公，我投了信，沒(méi)有地址，沒(méi)有郵票�！笨吹竭@里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，在家庭中爸爸媽媽的作用缺一不可，在現在的家庭中有多少這樣的單親兒童呀!這是一本在法國首印45萬(wàn)冊，位列全年銷(xiāo)量排行榜總冠軍的書(shū)，作者馬克。李維是全世界擁有最多讀者的法國作家，法國媒體驚嘆：“銷(xiāo)售得比影子消失的速度還快!”這就是我推薦個(gè)大家的書(shū)《偷影子的人》。
《偷影子的人》讀書(shū)心得5
轉眼間才發(fā)覺(jué)自己在_中學(xué)的三年時(shí)光已經(jīng)伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝快要結束了，無(wú)論是內心的不舍還是對未來(lái)的憧憬都讓我的情緒變得復雜許多，畢竟無(wú)論是師生間的情誼還是與同學(xué)間的友情都是自己感到難以割舍的，而且老師的教導以及自己三年來(lái)在_中學(xué)學(xué)習的時(shí)光都讓我收獲了不少。
雖然高中階段的學(xué)習比較辛苦卻讓我通過(guò)老師的教導成長(cháng)了許多，尤其是我從未在學(xué)習方面有所松懈的情況下自然能夠較好地得到老師的認同，畢竟學(xué)習方面的競爭十分激烈自然不能夠因為自身的懈怠導致成績(jì)方面落后于人，只不過(guò)由于我在以往的學(xué)習中存在著(zhù)偏科現象導致部分科目的成績(jì)并不理想，所幸的是無(wú)論是同學(xué)的幫助還是課余時(shí)間的請教都能夠讓我有所收獲，而且我也并未放松過(guò)對弱勢科目的學(xué)習從而逐漸通過(guò)自身的努力彌補了這部分差距，而且我在課堂上也建立了錯題集并根據老師授課的內容認真做好了筆記，即便是以往錯過(guò)的題型也都會(huì )將其認真記錄下來(lái)并對錯誤的原因進(jìn)行分析。
由于我能夠正確認識到自己在思想方面的不足從而積極向成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習，即便是通過(guò)相互間的交流也能讓我明白自己學(xué)習方式的缺陷，畢竟閉門(mén)造成很難讓自己的成績(jì)實(shí)現較大的突破自然需要經(jīng)常向同學(xué)請教，在這個(gè)過(guò)程中無(wú)論是友情的建立還是知識的學(xué)習都讓我重視高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對我而言無(wú)論是學(xué)習中的相互競爭還會(huì )課余時(shí)間的探討都能夠分析自身存在的不足，所以我從未在學(xué)習的過(guò)程中停止過(guò)前進(jìn)的步伐并在老師的建議下找準了努力的方向。
也許是不重視高中階段的體育鍛煉的緣故導致我的體質(zhì)并不算好，再加上我也并不喜歡體育活動(dòng)從而僅僅是將精力放在學(xué)習之中，只不過(guò)體育老師的囑咐讓我明白體育成績(jì)不合格的話(huà)很容易影響到自身的成長(cháng)，再加上步入大學(xué)以后需要迎接軍訓的.緣故應當加強體育方面的鍛煉才行。雖然我也曾積極參與到校園各項活動(dòng)之中卻因為能力有限的緣故導致并沒(méi)有取得多大成就，但也因為每次參與都是對自身的鍛煉從而讓我積累了不少參與校園活動(dòng)的經(jīng)驗。
即便再過(guò)不久便會(huì )高中畢業(yè)也不能夠忘記這段時(shí)間在學(xué)習中的努力，更令人難忘的還是同學(xué)間的友誼讓我在高中的生活中獲得了不少幫助，也正因為我在高中生活中從未留下任何遺憾才在離別之際感受到內心的喜悅，接下來(lái)我應當做好對大學(xué)生活的規劃從而在將來(lái)的學(xué)習中更好地提升自身能力。
《偷影子的人》讀書(shū)心得6
每個(gè)人或多或少都有一些對童年的遺憾，有的是因為做錯了一些事，也有的是因為錯過(guò)了一些事。當我們長(cháng)大了，意識到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機會(huì )去補救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗證著(zhù)我們是否真的有所成長(cháng)�！锻涤白拥娜恕分v述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(cháng)大后的頓悟，最后找到最初的夢(mèng)的一段歷程。其間，有他和朋友們之間的友情羈絆，也有對愛(ài)情看法的逐步成熟和蛻變，當然所有的一切都離不開(kāi)他的特異功能--“偷影子”。
書(shū)中的`“偷影子”類(lèi)似于讀心術(shù)，只不過(guò)每個(gè)人的影子都有獨立的一面，它們能既能透露主人的遭遇與隱私，也能對主人的一切發(fā)表意見(jiàn)，并且可以表達自己的態(tài)度。但凡跟男孩的影子跟別人的影子相重疊時(shí)，就可以跟別人的影子交流--這一設定的想象力十分豐富，的確影子的重疊這一現象足以讓人浮想聯(lián)翩，只不過(guò)很少有人去浮想，恰好作者抓住了這一點(diǎn)。這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō)，影子可以表達自己的東西，而讀心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示，至于真假或隱藏的東西需要二次加工提取，所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。
書(shū)中通過(guò)偷影子，再到接受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著(zhù)許多道理和哲理，當然故事都是伴隨著(zhù)男孩的成長(cháng)歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長(cháng)大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的當醫生之路，再到最后發(fā)現自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運的。所以我覺(jué)得呂克做得很對，這也是他成長(cháng)的象征。而男孩放棄蘇菲，精選擇了克蕾爾則有異曲同工之妙，只不過(guò)這次體現在愛(ài)情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯誤判斷導致做錯了事，但是當男孩終于發(fā)現自己的過(guò)錯和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他必須得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費時(shí)間。
《偷影子的人》讀書(shū)心得7
我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛�？粗�(zhù)小團體一個(gè)個(gè)組成，我不屬于其中任何一個(gè)，得不到微笑、擁抱，沒(méi)有一絲假期過(guò)后重逢的歡樂(lè )跡象，可沒(méi)有對象可傾訴我的假期生活。
這一夜，就連掛在窗戶(hù)上的窗簾也紋絲不動(dòng)，萬(wàn)物皆懼，不敢驚擾籠罩房子的整片寂靜，連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。
也許，就是因為她在信中寫(xiě)到，她最大的心愿就是我將來(lái)能開(kāi)心的茁壯成長(cháng);她期盼我找到一份讓自己快樂(lè )的工作，不論我在人生中做出什么選擇，不論我會(huì )去愛(ài)或是被愛(ài)，都希望我會(huì )實(shí)現所有她對我寄予的期望。
我的筆停頓在半空中，我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里，成為諸多打擊中的一擊……
她添了皺紋，但眼中閃耀著(zhù)永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在你的腦海里，只要閉著(zhù)眼睛，想著(zhù)他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓。
生命中某些珍貴的片段，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。大概內容：
小男孩由于入學(xué)年齡小，老被班上大他兩歲的男同學(xué)欺負。在他不到八歲的時(shí)候，爸爸又因外遇而離開(kāi)了他們母子。為此，小男孩曾深深地自責，以為是他不夠好沒(méi)有留住爸爸。他聽(tīng)媽媽的話(huà)，想念爸爸，內心非常孤獨。偶然他看到自己的影子異樣并試著(zhù)和影子對話(huà)，跟著(zhù)影子而探聽(tīng)到別人內心的秘密。由于他經(jīng)常和影子對話(huà)，媽媽看他自言自語(yǔ)為沒(méi)能給他一個(gè)完整的家而抱歉。
伊麗莎白是他和死對頭同時(shí)喜歡上的班上的小女孩。因為他老被欺負，女孩同情弱者開(kāi)始與他走得近些。后來(lái)因為影子的求救他在大火中救了一個(gè)校工，并因此競選上了班長(cháng)。而死對頭變得沮喪孤立卻贏(yíng)得了伊麗莎白的芳心。
一個(gè)暑假，媽媽帶他來(lái)到海濱小鎮。他遇到了有著(zhù)一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒，但是她不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達。小姑娘長(cháng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而告訴她笑起來(lái)像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的`年紀，彼此的初吻相悅。短短六天結下了一生的情緣······
沒(méi)有驚險刺激的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來(lái)引人入勝的。作者娓娓道來(lái)，細致而簡(jiǎn)潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界，讓人興奮、手不釋卷。主人公可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著(zhù)悲憫慈悲的心，發(fā)現、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標準衡量和指摘、仇視別人。與影子的對話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。
《偷影子的人》讀書(shū)心得8
我用了一個(gè)星期的時(shí)間，閱讀了法國作家馬克。李維《偷影子的人》這本書(shū)。這本小說(shuō)帶給我一種治療人心的感動(dòng)。整篇小說(shuō)是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作的。作者賦予主人公一種神奇的力量，那就是能把自己的影子與別人的影子交換，并且還能從別人影子中感知到別人悲傷的內心世界。
在主人公童年時(shí)過(guò)得并不順心。在學(xué)校內總是被高大的同班同學(xué)馬格欺負;父母又緊接著(zhù)離婚。主人公曾一度失去勇氣，他懷疑自己是否就是父母離婚的理由，懷疑自己能否在每一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚戰勝恐懼。在他的生活中，馬格的影子附著(zhù)于主人公的身上，是他的影子告訴他，你是一個(gè)多么特別的人。他的影子之所以不愿意呆在蠢蛋馬格身邊，是因為主人公愿意為了自己內心的恐懼而變成一個(gè)勇敢的人，即使直面身材比他高大三倍的馬格去競精選班長(cháng)也在所不惜。
同時(shí)，主人公是一個(gè)能理解“愛(ài)”的人，他擁有至善至美的品性，他的影子像一面鏡子，在他的影子與別人的影子交匯時(shí)，他能讀到別人內心深處真正的渴望與辛酸。就如馬格來(lái)講，他的父母從來(lái)沒(méi)有帶給馬格一絲一毫家庭的溫暖，才養成了馬格仗勢欺人的品性。而主人公從影子中明白馬格擁有這樣的家庭，反而會(huì )感到一股哀愁，像被悲傷緊緊的套牢。因此這些事情讓主人公深深明白，外表強悍的人，內心不一定過(guò)得快樂(lè )與幸福。每個(gè)影子的背后的故事，是需要時(shí)間來(lái)沉淀與寬宥。
在主人公的青少年時(shí)期，一切需要友誼來(lái)灌溉。他結識了好朋友呂克。呂克是一個(gè)面包師傅的.兒子，他的夙愿是成為一名醫生，然而呂克的家庭卻無(wú)法負擔他的學(xué)費。當主人公再次回到童年的小鎮時(shí)，在談笑之間，他在呂克的影子中讀到了呂克曾經(jīng)的夢(mèng)想——當一名醫生。主人公勸說(shuō)呂克去實(shí)現他的夢(mèng)想。因為人生不管從何時(shí)都還來(lái)得及，童年的夢(mèng)想讓呂克與主人公在另一座城市的醫學(xué)院重新聚在了一起。
而最令我艷羨的是主人公從童年到現在的愛(ài)情。童年時(shí)他和馬格都很仰慕伊麗莎白，這段感情無(wú)疾而終。第二段感情是發(fā)生在海邊，起始于主人公與母親去海濱小鎮度假。主人公認識了一個(gè)聾啞女孩名叫克蕾爾。主人公無(wú)意偷取了她的影子。主人公在克蕾爾的影子中，讀到了失去安全感的恐懼，聾啞的痛苦，害怕長(cháng)大的孤單與對世界的失望�？死贍柲曋�(zhù)主人公，深情地說(shuō):“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！碑斂死贍柵c主人公攜手走向海邊廢棄的燈塔，當克蕾爾用空氣在空中寫(xiě)著(zhù)想念的詩(shī)句，當他們的老鷹風(fēng)箏在風(fēng)中飛成8字形，這段感情注定會(huì )刻在命運的鎖環(huán)上。
主人公的第三段感情則是從一段曖昧不明的關(guān)系發(fā)展而來(lái)的。蘇菲和主人公同時(shí)念一所醫學(xué)院，慢慢的日久生情，甚至主人公還帶蘇菲去見(jiàn)自己的母親，然而主人公卻忘不了少年時(shí)期對克蕾爾的承諾，他承諾以后每年暑假回來(lái)看他。主人公忽略了蘇菲對他們兩人關(guān)系發(fā)展的渴望。蘇菲說(shuō):“你已經(jīng)準備好了為全世界，甚至為早上才遇到的陌生人奉獻，而我，只是你在暴風(fēng)雨時(shí)緊抓的浮標，天氣一放晴你就松手�！碧K菲只是主人公人生中的過(guò)客，是主人公在沉悶的醫學(xué)院的一件感情的寄托品，因為主人公對童年的念念不忘，勝過(guò)開(kāi)始一段全新愛(ài)情的旅程。
而在主人公找回童年難忘的真愛(ài)之前，他失去了心中最珍貴的人——母親。這也是本書(shū)接近尾聲的時(shí)候。每個(gè)孩子都會(huì )幻想有離開(kāi)父母的那天，而當某一天父母離開(kāi)我們時(shí)，于是我們只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻重新變回寄居父母檐下的孩子，能不害羞的抱住他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。
在最后本書(shū)的結尾，主人公在克蕾爾的公寓前放飛那只老鷹風(fēng)箏，克蕾爾向主人公撲過(guò)去，用風(fēng)箏的手柄在空氣中畫(huà)出了三個(gè)字:我想你。一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)詩(shī)的女孩，是多么令人著(zhù)迷。誠然，他和一位會(huì )偷影子的男孩，一個(gè)能解讀別人悲傷的男孩，是多么的登對。當這個(gè)世界上擁有愛(ài)的力量，許多相遇的奇跡，就會(huì )翩然而至，讓人目眩神迷。當我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多失去的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去的太多太多。
《偷影子的人》讀書(shū)心得9
在書(shū)店看到一排綠色封面的書(shū)，甚是好奇，不得不承認，我是被這好看的封面、腰封上夸張的宣傳(或許也并不夸張)和這特別的書(shū)名一同拽進(jìn)了這本書(shū)。
或許每個(gè)人的童年、青少年或其他的人生時(shí)期都曾被科幻、神話(huà)等虛構題材的故事點(diǎn)綴，從此，之后的閱讀道路中不太會(huì )拒絕這樣題材的作品，如果這個(gè)作品看起來(lái)是那么合理而又能滿(mǎn)足你的想象，《偷影子的人》就是這樣一本書(shū)，書(shū)背后的簡(jiǎn)介看著(zhù)也很溫情。
書(shū)中第一次引起我強烈的`好奇和閱讀欲望的地方，是主人公“我”(竟然想不起主人公叫什么名字了T_T)讀到了學(xué)校警衛伊凡的影子，從中了解了伊凡的童年成長(cháng)經(jīng)歷。這個(gè)描寫(xiě)是如此讓人充滿(mǎn)驚訝和想象但又如此自然具體，我期待接下來(lái)如同封面中所介紹的，“我”能用自己這種特殊的本領(lǐng)可以幫助別人什么、改變什么。但整本書(shū)讀完后也沒(méi)找到這個(gè)答案——讀者我期待的這個(gè)偷影子的“我”并沒(méi)有做出什么讓人覺(jué)得不負這個(gè)特殊本領(lǐng)的事，反而處處留下遺憾。偷影子的“我”有讀懂別人的細膩，卻沒(méi)有改變現狀的稟賦。朋友離“我”而去，愿意付出的女朋友蘇菲離“我”而去，母親走到生命盡頭離“我”而去，初戀克蕾兒離“我”而去，在一切都尚可珍惜、尚可行動(dòng)、尚可挽回的時(shí)候，“我”并沒(méi)有做什么來(lái)留住他們或者改變一點(diǎn)現狀，任由時(shí)間溜走，直到真愛(ài)消失。書(shū)中讓我難過(guò)的一個(gè)情節是母親直到快離開(kāi)人世時(shí)都瞞著(zhù)“我”，說(shuō)要去度假不必來(lái)看望其實(shí)是去住院治療，父母心，可曾報得?書(shū)的最后初戀克蕾兒(的影子)與“我”重逢，以前未完成的心結似乎得到解決，可是那又怎樣呢?我并不感到感動(dòng)，只覺(jué)得是作者可憐主人公所以給了他這樣一個(gè)結局。是否主人公的命運就如作者在開(kāi)頭所引用的莎士比亞的話(huà)“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”?讀完會(huì )發(fā)現，主人公“我”算不上是個(gè)偷影子的人，而是個(gè)讀影子的人，他并沒(méi)有“偷”所表現的那份決心和野心。
作為一本小說(shuō)，《偷影子的人》略顯單薄了，情節并不完整，情感也不怎么連貫。曾看到過(guò)網(wǎng)上關(guān)于讀書(shū)的告誡“不要讀暢銷(xiāo)書(shū)”有一定道理。讀完于生活中的感觸就是珍惜在你身邊的人，包括隨著(zhù)我們抽枝拔節長(cháng)大而漸漸老去的父母、默默付出感情的另一半、一起長(cháng)大的朋友、承載我們心中美好的那些人，做力所能及的事，不要等到只能寄情感于無(wú)物之時(shí)。
《偷影子的人》讀書(shū)心得10
開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結果讀了幾頁(yè)，發(fā)現這正是自己喜歡的類(lèi)型，果真對得起“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱(chēng)號。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述，風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，足以喚醒人們童年回憶和內心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情，一部典型的溫馨之作。
主人公由于入學(xué)年齡小，經(jīng)常受到欺負，而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣，面對自己喜歡的女生伊麗莎白，也只能眼睜睜地看著(zhù)她投入自己的死對頭馬格的懷抱里。受到好友呂克的鼓勵與幫助，他意外地打敗了馬格，成功當上了班長(cháng)。
一次意外，小男孩發(fā)現自己擁有可以偷走別人影子的能力。對于一個(gè)年紀小小的男孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是件可怕的事。他害怕被別人發(fā)現小小的身軀卻連著(zhù)一個(gè)高大的`影子。他想找人傾訴，而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了，留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責著(zhù)，認為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔責任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，媽媽需要他，所以他知道自己應該堅強，還要變得強大。
某年燦爛的夏天，他在海邊邂逅了克蕾爾，一位又聾又啞的女孩，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達。小姑娘長(cháng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩，讓小男孩朝思暮想，并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀，彼此的初吻相悅。短短六天結下了一生的情緣。
這本書(shū)給我印象最深刻的是主人公那段浪漫感人的愛(ài)情故事，其次就是他與朋友呂克的友誼。呂克兒時(shí)的夢(mèng)想是當一名醫生，然而受家庭條件的約束，只能繼承父親的面包店當面包師傅。主人公鼓起勇氣找呂克的父親談話(huà)，并且為他爭取到了追逐夢(mèng)想的機會(huì )。不過(guò)后來(lái)，呂克發(fā)現那緊湊的生活并不是自己向往的，他決定回家繼續當面包師傅。而呂克在主人公尋回心愛(ài)的女孩的過(guò)程中，起著(zhù)重要的作用。朋友就是在你需要的時(shí)候，不管什么情況都會(huì )挺身支持你的人。
一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì )成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
《偷影子的人》讀書(shū)心得11
在繁忙的生活中，有誰(shuí)會(huì )回過(guò)頭注意自己的影子，我們走在忙碌之中，而影子又是什么心情呢? 《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng )作的第10部小說(shuō)，講述的是一個(gè)瘦弱的小男孩在家庭遭遇變故后意外獲得了偷走別人影子的能力，他通過(guò)與影子交談，了解別人不愿與他人分享的脆弱和秘密，并為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
本書(shū)通過(guò)主人公與幾個(gè)主要人物之間的交流、互動(dòng)以及沖突刻畫(huà)出了一個(gè)具有不尋常能力卻有一顆平凡善良的靈魂的真實(shí)的人，文章以親情、愛(ài)情、友情三個(gè)方面記述了一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的故事，從各種角度書(shū)寫(xiě)愛(ài)，以最平凡的題材給人最深刻的感動(dòng)，令人感同身受。親情，好像一條涓涓細流，不洶涌也不熱烈，但卻給人最溫暖的甜。我一直認為“家人”是個(gè)美好的詞匯，親密、安心、讓人忍不住想要依靠�！锻涤白拥娜恕分兄魅斯母改付际菒�(ài)他的，他的父親雖然很多年沒(méi)有見(jiàn)他，但是卻一直默默關(guān)心著(zhù)他。而媽媽一生幾乎都是為了他而生活。文中有一段文字非常感人：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！笨吹竭@里的時(shí)候很鼻酸，想到自己突然很有感觸，從剛滿(mǎn)月開(kāi)始，我就一直在姥姥、姥爺身邊生活，前年冬天姥爺離開(kāi)了我們，有的時(shí)候在家里還會(huì )有一種他正躺在沙發(fā)上睡午覺(jué)的幻覺(jué)，好像還能聽(tīng)見(jiàn)他打呼嚕的聲音，有時(shí)候真的好想抱著(zhù)他一雙手臂都環(huán)不住的肚子撒嬌，可是，一切都不可能了�！拔以僖膊荒芸吹侥�，再也不能聽(tīng)到你叫我的名字，就像從前每天早上你做的那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的`香味，再也不能與你分享我的快樂(lè )與憂(yōu)傷。我們再也不能互相傾訴，你再也不會(huì )戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流來(lái)襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì )在十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來(lái)臨前離去，毫無(wú)預警地拋下我。在月臺上得知你已不再時(shí)，我感覺(jué)到一生中前所未有的孤單�！闭娴氖悄蔷湓�(huà)：只有失去了，才懂得珍惜。親情是世界上最無(wú)私的感情，珍惜和他們在一起的時(shí)光，這才是對他們最好的回報�！吧心承┱滟F的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！�
愛(ài)情，好像一團炙熱的烈火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。本文中與主人公有愛(ài)情糾葛的有三個(gè)女生——童年時(shí)的同班同學(xué)伊麗莎白、聾啞真誠的克蕾兒、親密好友蘇菲。伊麗莎白是主人公幼時(shí)的愛(ài)慕對象，當時(shí)他和班里年紀最大的馬格一起喜歡她，所以馬格處處欺負他，但是在競選班長(cháng)時(shí)因為主人公在火災中救了警衛伊凡，以全班僅差一票的高票數當上班長(cháng)(馬格投給了自己)。但是后來(lái)伊麗莎白和馬格在一起了，一度讓年幼的小主人公很消沉。在一次暑期度假中，他在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩。書(shū)的封底寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望�！睙o(wú)論中間多少波折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說(shuō)的“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她�！碧K菲和主人公有過(guò)朋友般的戀情，但是不是每個(gè)戀情都會(huì )有美麗的結局，如果不適合，不幸福就該瀟灑地放手。就像蘇菲說(shuō)的：“最難過(guò)的是看到你和我在一起，你卻顯得如此孤單。我不怪你，但我認為我并沒(méi)有做錯什么而需要遭受這樣的懲罰，成為隱身門(mén)后的女人。我覺(jué)得我們還是普通朋友時(shí)你更有吸引力，我不想失去最好的朋友，我太需要他的溫柔和真誠。我必須找回從前的你�！比绻f(shuō)是主人公和蘇菲的戀情是失敗的，那后來(lái)蘇菲和呂克就可以說(shuō)是前途光明了，必要時(shí)的放手，是為了更好的未來(lái)。
友情，是一杯淡淡的溫開(kāi)水，不甜蜜也不苦澀，但卻給人最滋潤的心。呂克是主人公的摯友，主人公從不主動(dòng)偷呂克的影子，因為“從小到大的友誼，是神圣不可侵犯的�！痹谥绤慰朔艞壛藟�(mèng)想之后，他決心拯救呂克的夢(mèng)想，他幫助呂克進(jìn)了醫學(xué)院，雖然呂克最后看清自己要的是什么，回到了小鎮當了面包師傅，但是他們的友誼是經(jīng)得起考驗的。呂克在追求蘇菲前，即使主人公已經(jīng)與蘇菲分手，但是呂克仍然嚴肅地向他請求了許可。人生中，若是有一個(gè)無(wú)論發(fā)生什么都不離不棄的朋友，那將是莫大的幸福。
這是本溫柔的書(shū)，她像一只暖暖的手，輕輕安撫我們浮躁的心靈。
《偷影子的人》讀書(shū)心得12
當當網(wǎng)上，給這本書(shū)貼上的標簽是：“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，不禁好奇，是怎么樣的故事讓整個(gè)法國為之動(dòng)容，溫情，又是怎么樣的一種情愫?
前前后后，也有一些日子才把整本書(shū)看完，小說(shuō)輕松平淡，沒(méi)有百轉千回，也沒(méi)有波瀾壯闊，以一個(gè)有著(zhù)特殊能力的小男孩為第一人稱(chēng)描述他成長(cháng)的故事。不過(guò)讀完之后，我應該明白了所謂“溫情”，最貼切的解釋可能還是親情。
小男孩是班級年紀最小最瘦弱的，常常被人欺負，但他有一項特殊的本領(lǐng)，就是可以偷別人的影子，并能和影子交談。借由這個(gè)本領(lǐng)，他可以知道一些朋友們的秘密，并幫助他們。在他還小的時(shí)候，爸爸愛(ài)上了別的女人，離開(kāi)了那個(gè)家，從此他和媽媽相依為命。
他長(cháng)大后成為了一名醫學(xué)院的學(xué)生，在一次幫助病人之后，病人的父親緊緊摟著(zhù)他表達感謝，那一刻他說(shuō)他多么希望自己能變成那個(gè)找回爸爸的小男孩。我才意識到原來(lái)他對父愛(ài)的渴望，對父親的想念從未間斷。
讀的過(guò)程中，我有些怨恨這位父親，為什么從來(lái)不來(lái)看他，也不給他寫(xiě)信。一直到全書(shū)的最后，才知道父親在他每次領(lǐng)獎的時(shí)候都會(huì )遠遠的看著(zhù)他，所有父親寫(xiě)過(guò)來(lái)的信，母親都藏起來(lái)了，直到最后母親打算把箱子給小男孩，可小男孩直到母親去世之后才看到這個(gè)箱子。母親在信中希望得到他的原諒，可我想每個(gè)讀者包括小男孩一定都會(huì )不忍責怪這位偉大的母親。
書(shū)中對于母親失去父親的悲傷并沒(méi)有過(guò)多的描述，但無(wú)論母親以一個(gè)什么樣的狀態(tài)出現，或善良，或可愛(ài)，或通情達理，或飽含母愛(ài)，都總覺(jué)得她身上縈繞著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。書(shū)中母子唯一的一次深談中，母親說(shuō)，我從未停止愛(ài)著(zhù)你的爸爸，當愛(ài)恨交織時(shí)，人會(huì )做出可怕的事情，一些過(guò)后自責不已的事情。我最不能忍受的.不是他離開(kāi)了我。最讓我絕望的是想到他在另一個(gè)女人身邊會(huì )過(guò)的很幸福。我曾如此怨恨你爸爸，因為我愛(ài)他如此之深。他是我唯一交往過(guò)的男人。如果我現在再遇到他，我會(huì )謝謝他送給我世上最寶貴的禮物，那就是你。
母親的怨恨，絕望，愛(ài)恨交織，都源自于她對父親的深情。以前我看小說(shuō)，遇到這樣的情節，我總覺(jué)得后面會(huì )給父親配上一個(gè)悲慘的結局，比如后面的妻子各種惡毒，又比如家破人亡之后還是之前的愛(ài)人不離不棄，總之他會(huì )為他的選擇付出各種慘痛的代價(jià)�？蛇@部小說(shuō)沒(méi)有，而實(shí)際上這可能更貼近事實(shí)，有些事情，其實(shí)并沒(méi)有絕對的對錯，可即便就是真的是錯，也不一定有我們預想的這種結局。
母親藏起這些信件，不知她是出于什么樣的目的，可能是不想和他再分享兒子的愛(ài)吧，可實(shí)際上小男孩從沒(méi)中斷對父愛(ài)的渴望，但對于母親，我想我們總是不忍責備的吧。
書(shū)中有很多老人都是孤單寂寞，缺乏子女的陪伴。即便是小說(shuō)的主人公，對于母親其實(shí)也是疏忽了，以至于作為醫生，母親生病也不知曉，直到母親去世。就像書(shū)中說(shuō)的：其實(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光。所以，要好好珍惜當下，珍惜身邊的親人，朋友。
最后，我想把以前看到的這段話(huà)送給文中小男孩的母親。
《偷影子的人》讀書(shū)心得13
我的影子，可能向你透露了什么秘密。
“你看著(zhù)吧，一切都會(huì )順利度過(guò)�！�
“隨著(zhù)時(shí)間流逝，很多事情最后可能都會(huì )迎刃而解�！�
誰(shuí)說(shuō)不是呢。無(wú)論發(fā)生什么時(shí)間又不會(huì )停下。該發(fā)生的依舊會(huì )發(fā)生只不過(guò)你不知道會(huì )何時(shí)發(fā)生，會(huì )如何發(fā)生。就如“我”放不下的靈魂伴侶克萊爾，終會(huì )相遇。
馬克，如果沒(méi)有去醫學(xué)院學(xué)醫，沒(méi)有去體會(huì )這他曾癡迷的生活，也許。也許發(fā)生什么我又怎敢臆測。還有蘇菲，難以捉摸也不想捉摸的細膩的`喜歡和愛(ài)。還有惡霸馬格，還有那些家長(cháng)，小說(shuō)的結局看起來(lái)很美滿(mǎn)，無(wú)論對誰(shuí)。確實(shí)如此，我們每一刻的當下，不應該都是很完美的時(shí)刻嗎。
還有伊凡�！拔摇眴�(wèn)伊凡，你究竟是誰(shuí)。伊凡說(shuō)，“這取決于你的定義�！�。你究竟是誰(shuí)，我又是誰(shuí)，我的影子，還有你的影子，都是誰(shuí)。伊凡還說(shuō)，
“最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光�！�
從頭到尾很平凡，也有些時(shí)候那么煽情。多好。
突然一想，“我”，馬克，和馬格三種人生軌跡。至少保證行善，至少要有念想，至少心懷未來(lái)。
《偷影子的人》讀書(shū)心得14
好像寫(xiě)書(shū)的人都很熱衷于情之一字，只要是小說(shuō)，重要的元素絕對有“男女”二字，似乎這就是最大賣(mài)點(diǎn)的核心所在。
老實(shí)說(shuō)，在初步了解之下，未曾想過(guò)原來(lái)也會(huì )以愛(ài)情扣題。不過(guò)這種情節性故事的收尾還真的出人意料。
作者以?xún)刃呐橙醯男∧泻ⅹ毺匾暯菫槲覀冧佌归_(kāi)一幅充滿(mǎn)意境如畫(huà)般的風(fēng)景色彩。用詼諧幽默的語(yǔ)氣讓我們沉浸在“偷”的全新氛圍中。
故事的結尾似乎略有表明。不過(guò)無(wú)論伊凡亦真亦幻，不可否認的是，它都在男孩兒生命中充當了一個(gè)不可或缺的角色。兩個(gè)人互利互惠，相得益彰。結局之處以信點(diǎn)化雖然有點(diǎn)借花獻佛之意，但至少這個(gè)舉動(dòng)拯救了迷途的小醫生。很多東西經(jīng)年累月會(huì )慢慢淡化在我們的記憶里，如果伊凡沒(méi)有充當“擺渡人”，可能失去了精神支柱——即母親，他會(huì )從此一蹶不振，那么也就不會(huì )有后來(lái)的豁然開(kāi)朗，自然也就少了未來(lái)和克蕾兒的一千種可能。
他也許受盡了欺負，可他的生活滿(mǎn)溢著(zhù)幸福：媽媽的悉心教導和愛(ài)另他找到了努力的方向和人生的價(jià)值。那張和爸爸唯一的合照同樣充盈了男孩兒和男人的大半個(gè)人生，甚至可能至死方休。從字里行間的不自覺(jué)真情流露就能得知，他從來(lái)沒(méi)有一刻不渴望有爸爸。
父親也許缺席了成長(cháng)，但是他用自己獨特的方式一直陪伴著(zhù)兒子長(cháng)大，那些終于開(kāi)啟的信件，是一個(gè)男人能做的所有所有。每年的畢業(yè)時(shí)刻都會(huì )遠遠觀(guān)望，其實(shí)對于一個(gè)作為父親的人來(lái)說(shuō)，只要兒女好，比什么都強。不敢露面也許是怕不被原諒，我們通常都會(huì )非常在意在乎之人的心情和想法。他也許是做錯了，可事已至此，無(wú)可奈何，既然有了另一種人生，時(shí)隔多年再去追究已然沒(méi)有意義。何況當熱情熬干后真的很難再續前緣。說(shuō)的自私點(diǎn)，誰(shuí)都有追求幸福的權利，哪怕這種快樂(lè )是建立在他人的痛苦上。況且婚姻本就是一場(chǎng)賭注，當你選擇心中所愛(ài)共筑未來(lái)的那一刻就要做好滿(mǎn)盤(pán)皆輸的準備。
呂克在傾心盡力后毅然決然放棄現有的成果，重回故鄉站立柜臺可能會(huì )有些遺憾。但我想，人生本是虛無(wú)沒(méi)有意義的，我們終其一生都在找尋生命的價(jià)值。人原本是蕓蕓眾生中的一粒浮塵，無(wú)所依托更無(wú)從依托，呂克深思熟慮的結果也許就是他的塵埃落定。那么通過(guò)國考的肯定為曾經(jīng)的.念念不忘畫(huà)下句點(diǎn)。也許有些事情只有親自嘗試過(guò)才知不適合，那就不會(huì )浪費時(shí)間，你通過(guò)糟粕取得精華。我們活著(zhù)不在于留下痕跡，而是證明自己。所以于他而言，這就夠了。
大概生活中總是充滿(mǎn)了這樣那樣的遺憾，所以故事總會(huì )以喜劇收尾。最后一筆的晦暗不明說(shuō)不定就是想留住什么。童年時(shí)代的愛(ài)很神圣，那時(shí)候可能什么都不懂，就是喜歡與不喜歡這樣淺顯的道理，總是青澀難忘又深刻雋永的。如果是現實(shí)生活中，長(cháng)大后的克蕾兒和醫生也許不會(huì )有相遇，能在人海中擦肩而過(guò)也是種幸運。即使重逢，也不會(huì )是最初的模樣了，他們可能都會(huì )變成對方最討厭的人，斑駁不清，那時(shí)累累的少年回憶也都會(huì )變得不堪了。
我們都沉浸在故事里，不肯放過(guò)自己。是因為不愿忘記的回憶里總有些小美好，曾伴著(zhù)我們走過(guò)匆匆的青春歲月，那些遺留心底的，無(wú)疑是最美好的。所以如果再見(jiàn)終歸陌路，不如回憶永存心底。
《偷影子的人》讀書(shū)心得15
“最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光”——偷影子的人。
《偷影子的人》是法國作家馬克李維的作品，講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，偶然在書(shū)店看到這本書(shū)，機緣巧合下讓我認識了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因為人人都有的經(jīng)歷，人人都體會(huì )過(guò)的情感，并不是那么好表達，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克李維，就是這么一個(gè)大師級的人物。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著(zhù)畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現的展現在眼前�；夭蝗サ脑�(jīng)，也只因為曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細節，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的`。主人公因為12月出生早上了半年學(xué)，成為班級中最弱者，常常在在班級里因為弱小受人欺負。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因為他可以偷別人影子讀懂別人愁緒而轉化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負擔升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因為影子勾畫(huà)出一個(gè)豐富多彩的童年，而在這里，我似乎也讀到了我自己。
當看完整本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著(zhù)自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì )與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧�？催@本書(shū)我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！毕肫鹦r(shí)候，每次生病時(shí)，媽媽總是會(huì )陪在我身邊，在我床邊照顧著(zhù)我。每次遇到挫折時(shí)時(shí)，父母總是第一個(gè)擔心我的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報，只希望我們能健康地長(cháng)大成人，能幸福地過(guò)日子，可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你永遠都是小孩。并不是要等到長(cháng)大了，有工作了，有能力去買(mǎi)禮物給父母用那才是孝順，我認為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！庇袝r(shí)間請經(jīng)�；丶遗闩愀改赴�。
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