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團結的作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的團結的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的作文1
世界上有許多愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……
友愛(ài)，人生最純潔的愛(ài)莫過(guò)于友愛(ài)。
在你傷心時(shí)，是朋友的一句安慰，感動(dòng)了你;在你困難的時(shí)，是朋友的一個(gè)行為，幫助了你;在你快樂(lè )的時(shí)候，是朋友的一段話(huà)語(yǔ)，提醒了你，告訴你在你快樂(lè )的同時(shí)不要忘記昨日的悲傷，笑道最后才是真正的勝利者。
如今，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋，再回首，留下了我們猶豫而堅毅，幼稚而真實(shí)的腳印;再回首，流過(guò)淚，淌過(guò)汗，付出過(guò)，收獲過(guò)，不過(guò)擁有的越多，得到的就越長(cháng)久，如果未曾通過(guò)自己的努力而擁有的再多，也無(wú)濟于事，在成長(cháng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )，也懂得“愛(ài)”與“被愛(ài)”。
蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡的唱著(zhù)道謝;樹(shù)葉被清風(fēng)出的涼爽，還知道颯颯的響著(zhù)“say thank you”，所以我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，愛(ài)世界的一切。
知恩圖報是我們中華民族的傳統美德�！笆苋说嗡鳟斠杂咳鄨蟆钡乃渍Z(yǔ)就是最好的證明，與此相關(guān)的故事更是不勝枚舉，四大民間傳說(shuō)之一的《白蛇傳》就是由白蛇的感恩而延續出來(lái)的。
也許你會(huì )說(shuō)那些離我們較遠，但我們現實(shí)生活中需要我們感恩的人那更是數不勝數啊!
披星戴月而又不圖回報的'老師，兢兢業(yè)業(yè)教我們做人的道理，教給我們淵博的知識，他們無(wú)私而無(wú)聞的敬業(yè)精神不得不讓我們?yōu)橹鄯?/p>
無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞的父母，一心一意為我們的明天打拼，為我們能有更好的物質(zhì)生活而奮斗。他們偉大而深沉的愛(ài)不得不讓我們?yōu)橹錅I。
在生活中，也許我們看似微不足道的事情，卻值得我們好好思索，如果我們能有一顆感恩的心，發(fā)現美好的事物，感受平凡的美麗，那么我們的生活將煥發(fā)發(fā)出迷人的光彩，世界將會(huì )更加美好。
友愛(ài)是團結的，是永久的。
團結的作文2
1.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作
2.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
3.文章真實(shí)感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會(huì )洞察力以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分
4. 本文以為線(xiàn)索使用權文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強
5.能過(guò)合理的想象反映出意味深長(cháng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
6.全文可圈可點(diǎn)的'佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
7. 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
8.文章以為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
9.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
10.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
11.語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
12.能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
13.文章頭尾照應中心明確結構完整
14.文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
15.文章將…寫(xiě)得細致入微
16.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
17.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
18.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
19.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
20.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
團結的作文3
一次，“病毒大軍”突然發(fā)動(dòng)襲擊，它們從嘴巴部分“打入”人體，咽喉的近衛部隊發(fā)現后有了反應，并開(kāi)始進(jìn)行頑強地抵抗。但由于病毒來(lái)勢兇猛，咽喉寡不敵眾，陣地被占領(lǐng)了。于是“咽喉軍”趕緊向大腦“總部”發(fā)“電報”，請求增援。
大腦“總部”得知情況緊急，馬上命令大部隊支援，但是還是沒(méi)有把“病毒軍”趕走。于是，大腦馬上命令腿和手去找重型武器——藥物，請求藥物幫助把“病毒軍”趕走。
手接到命令后，馬上就要出去找，但腿卻不愿幫忙，連大腦“總部”的命令都敢“抗旨不遵”，這可急死人了，腿不愿出動(dòng)，那光有手也白搭呀。
大腦馬上發(fā)報：“腿部！腿部！趕快執行命令！”
腿部回電道：“其它人都閑著(zhù)為什么非要我去？”
大腦：“你想一想，要是找不來(lái)藥，人就有死亡的`危險，人要是死了，我們都得完蛋�！�
腿：“我怎么會(huì )完蛋？我才不會(huì )完蛋呢�！�
于是，腿就又回去睡大覺(jué)去了，大腦怎么叫它也不回答。這時(shí)“病毒大軍”又開(kāi)始了新的一輪猛烈進(jìn)攻，大腦“總部”終于被敵人占領(lǐng)了。
過(guò)了一陣，腿正睡得香呢，突然覺(jué)得一陣疼痛，一下子就把它給疼醒了，原來(lái)是“病毒大軍”開(kāi)始向它打過(guò)來(lái)了，這時(shí)它才明白“病毒大軍”的厲害了，趕緊帶著(zhù)大家去找藥，但為時(shí)已晚，藥也幫不上什么忙了。于是腿又馬上帶著(zhù)大家去了醫院，在大夫的幫助下，住了好幾天，才“消滅”了“入侵者”。這次大家傷亡慘重，但最后身體還是好了起來(lái)。
事后腿經(jīng)過(guò)認真思考，終于明白了一個(gè)道理：團結就是勝利。我再也不能孤立于大家了。
小朋友，我們也應該團結起來(lái)，共同建設和保護好我們美好的家園。
團結的作文4
螞蟻團隊的團結是很好的、有名的，可是有時(shí)候也會(huì )發(fā)生問(wèn)題。
有一天，螞蟻團隊發(fā)現了一塊奶酪，它們十分高興，一起用力把奶酪拖回洞中。
螞蟻隊長(cháng)叼著(zhù)奶酪的一角，用力拽著(zhù)。用力過(guò)猛，把那個(gè)角拽掉了。它看看那點(diǎn)奶酪渣，心想：這么香甜的奶酪，丟掉多可惜呀！過(guò)一會(huì )兒我把它吃了吧。于是，他對大家說(shuō)：奶酪搬回來(lái)了，我們睡覺(jué)吧。螞蟻們都很累，一會(huì )兒都睡著(zhù)了。螞蟻隊長(cháng)輕手輕腳地來(lái)到奶酪渣旁，大口吃起來(lái)。
一只小螞蟻聽(tīng)到動(dòng)靜，揉揉眼睛，發(fā)現螞蟻隊長(cháng)在偷吃，大喊一聲：“你居然偷吃！”大家都醒了，七嘴八舌地數落隊長(cháng)，批評它不守規則。大家認為它不能再當隊長(cháng)了……
第二天，螞蟻們起床去運糧，發(fā)現隊長(cháng)不見(jiàn)了。原來(lái)，昨天晚上，螞蟻隊長(cháng)覺(jué)得做了錯事，對不起大家，很丟人，就背起自己的`東西，悄悄離開(kāi)了隊伍。
“我們要把它找回來(lái)！”全體螞蟻一起出動(dòng)，去找離開(kāi)隊伍的螞蟻隊長(cháng)。
螞蟻隊長(cháng)已經(jīng)走了一個(gè)晚上，外面又是風(fēng)又是雨。他想找個(gè)地方躲一躲，可是不小心掉進(jìn)了一個(gè)水洼里�！熬让�！”他一邊叫著(zhù)，一邊在水里掙扎。
螞蟻們聽(tīng)到求救聲，發(fā)現隊長(cháng)在泥水里掙扎，趕緊手拉手搭成一個(gè)梯子，把隊長(cháng)拉到岸上。螞蟻隊長(cháng)又慚愧有感激，對大家說(shuō)：“對不起，伙伴們，我不應該偷嘴。以后再也不犯這樣的錯誤�！�
雖然螞蟻隊長(cháng)偷嘴吃，但是它承認了錯誤，并且保證不會(huì )再犯，大家也就原諒了它，一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
一個(gè)團隊需要團結。相互理解，相互包容。犯了錯誤必須認錯和改正，這樣才能共同進(jìn)步，團隊才有力量。
團結的作文5
俗話(huà)說(shuō)得好：“人心齊，泰山移”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”你想到了什么呢？沒(méi)錯，就是“團隊”。
由俗語(yǔ)引出主題
你看！“團隊”兩個(gè)字中的“團”拆開(kāi)就是兩個(gè)字“口”和“才”，而“隊”字拆開(kāi)就是兩個(gè)字“耳”和“人”。是呀！只有一個(gè)有口才，有才干的人帶領(lǐng)一群有耳朵會(huì )聽(tīng)話(huà)的人就會(huì )體現出無(wú)限的才干和作為。中國漢字就是奇妙：光有一個(gè)有口才的人，其他人不聽(tīng)話(huà)各干各的也體現不出一星半點(diǎn)的價(jià)值。所以，必須有一個(gè)口才好的`人帶領(lǐng)一群會(huì )聽(tīng)話(huà)的人，才會(huì )有無(wú)限的才干、作為。這就是團隊精神。
拆字解說(shuō)，構思獨特
團隊，讓我想到了這次我們的漢字展示。和老師要我們展示歇后語(yǔ)：要有幻燈片，要有演講，并要以小組來(lái)展示。我一開(kāi)始想：我是組長(cháng)比他們多多少少多些才干，所以我要多干事。于是，我將所有事情打包，他們只用坐享其成。事情不像我想的那樣。晚上，我在家里手忙腳亂又是做幻燈片又是寫(xiě)演講稿。結果第二天什么也沒(méi)辦好。后來(lái)，我用了另外一種方法——分工行動(dòng)。讓文筆好的邱學(xué)杰寫(xiě)演講稿，讓網(wǎng)絡(luò )知識好的李奧來(lái)找資料。晚上，李奧發(fā)來(lái)的資料應有盡有，我做起幻燈片來(lái)得心應手，做出了飛機上掛水壺——高水平（瓶）的幻燈片。第二天，背下邱學(xué)杰寫(xiě)的演講稿。展示那天展示得草帽爛邊——頂好。
根據我準備演講稿的實(shí)力來(lái)說(shuō)明“團結”的重要意義。
后來(lái)，有一天早晨。我來(lái)到學(xué)校，和老師心急火燎地叫我背下一大篇文章。雖然很多是我寫(xiě)的，但還有一大串它認識我，我不認識它，而且要在不到半小時(shí)背下來(lái)，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難，時(shí)間迫在眉睫。怎么辦呢？于是，我又想到了“團隊精神”。我找來(lái)了邱學(xué)杰約他和我一起背，果然，兩個(gè)人背快多了，我出色地完成了和老師交給我的任務(wù)！
“團隊”是你成功的一條必不可少的路，“團隊”是一個(gè)你永遠都用得著(zhù)的方法，“團隊”是一輩子也讀不完的書(shū)。學(xué)會(huì )團隊吧！你離成功又進(jìn)了一大步。
團結的作文6
有兩句俗語(yǔ)是這樣的，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這兩句初次從電視上聽(tīng)說(shuō)時(shí)，我就覺(jué)得奇怪，“三個(gè)臭皮匠”就能“頂個(gè)諸葛亮”，可為什么“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”呢？后來(lái)我仔細一想，感到也對�！叭齻�(gè)臭皮匠”可做到齊心協(xié)力，力量當然大，而“三個(gè)和尚”心中只想著(zhù)自己，只想著(zhù)自己的利益，沒(méi)水吃也當然了。
團結就是力量。一個(gè)人的力量是小的，很多個(gè)人團結在一起，力量就變成無(wú)限大的了。在南美洲一個(gè)森林里有個(gè)這樣的故事：秋日的.一天，有一片草叢突然起火了，火舌活像一個(gè)惡魔圍向一個(gè)小丘陵。那丘陵上住著(zhù)一群螞蟻，可它們已經(jīng)被火圍住了。這時(shí)螞蟻們立刻互相抱了起來(lái)，形成一個(gè)大黑球，那球開(kāi)始向小河滾去，那蟻團在火海中迅速滾動(dòng)著(zhù)，并不斷發(fā)出身體燒爆的聲音，但是受傷的螞蟻沒(méi)有放手，繼續保護里面的螞蟻，螞蟻在團結下沖到了河水里，水上升起了一層小煙霧......
小小螞蟻，重量不足毫克，真是輕若鴻毛�？墒�，他們競可如此堅定，團結，不惜犧牲個(gè)體，以如此方式求生存，這怎能不令人敬佩、令人深思、令人感動(dòng)？
那抗震，救災中團結一致，眾志成城的精神是不是也同樣讓人敬佩、令人感動(dòng)？
那些天災來(lái)得太突然，太猛烈，可是在這一場(chǎng)場(chǎng)的災難前，那些同胞們毫不退縮，一起戰斗。此時(shí)此刻，來(lái)自八方的人們，團結一致，共抗天災。世界上沒(méi)有什么比團結更強大的東西。面對天災，全國人民立馬行動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災區人民同心同行�，F在的中國是個(gè)愛(ài)的人間天堂。
團結令人感動(dòng)！團結就是力量！只有團結才可以戰勝一切，新的事實(shí)給了我們一個(gè)鐵一樣的結論。
團結的作文7
白白的沙灘上，有個(gè)亮晶晶的貝殼，它以前是個(gè)扇貝的家，但是后來(lái)，里面的肉被人給硬生生的割去了，這個(gè)貝殼就遺棄在了這個(gè)沙灘上……仔細的看一看：咦？這個(gè)貝殼還挺漂亮！紅紅的、堅硬的殼，上面帶一些漂亮的白色帶子里面是圓滑的、偶爾有一些凹凸不平的地方，但是這絲毫不改它的容貌，它覺(jué)得，自己是高高在上的，它瞧見(jiàn)了旁邊的寄居蟹，笑一笑：“真是可憐的孩子，背個(gè)這么難看的殼，還不如我的漂亮呢！哈哈哈哈！”寄居蟹沉默不語(yǔ)，它請來(lái)了風(fēng)和雨幫忙。風(fēng)王來(lái)了，瞟見(jiàn)了沙灘上小小的貝殼，一陣狂笑：“寄居老弟就讓我來(lái)干掉它？我只用一成力就能把你打��！”呼呼……
一陣狂風(fēng)后，沙灘上的沙還是那么白，閃動(dòng)著(zhù)銀色的光輝，只是上面多了幾根樹(shù)枝罷了，海水還是那么藍，海豚時(shí)不時(shí)的出來(lái)躍上半空中換氣，遠方，鯨魚(yú)還時(shí)不時(shí)的噴水。最主要的是，小貝殼竟然毫發(fā)無(wú)傷！小貝殼自大的笑道：“跟我玩？你還嫩點(diǎn)！我把自己深深的埋到沙堆里，就不被風(fēng)吹跑了！”風(fēng)王只好怏怏的'走了。雨來(lái)了，閃電配合它也來(lái)了，雷兄也來(lái)了，轟隆——噼里啪啦——樹(shù)，燃燒起來(lái)了，整個(gè)沙灘成了一個(gè)火的海洋：轟隆��！這分明是雪上加霜嗎！火更大了，人們都跑來(lái)救火，還有天然雨的補救，整個(gè)沙灘沒(méi)有全點(diǎn)著(zhù)，貝殼呢？來(lái)到了靠近海邊的沙灘上，所以沒(méi)點(diǎn)著(zhù)。寄居蟹反倒燒著(zhù)了，連鎖效應��！寄居蟹狠狠的批了它們一頓，說(shuō)：“你們倆可不可以聯(lián)合去對付它？”它們眼睛一亮，是啊是��！風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，火就派上用場(chǎng)啦！要把貝殼燒死��！這事真是太狠毒咧，兩人的眼光接著(zhù)閃過(guò)一絲詭異，他們在心里已經(jīng)把計謀已經(jīng)策劃好了！隨時(shí)可以發(fā)動(dòng)啦！貝殼！我代表月亮消滅你！結果大獲成功，像它們說(shuō)的那樣：風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，用火把貝殼燒死。風(fēng)雨組合完勝！
這個(gè)故事告訴我們：團結就是力量！兩個(gè)人就比一個(gè)人強。
團結的作文8
生活，教會(huì )了我許多。令我印象最深的，是那次球賽。
我們班的球隊，向來(lái)是全年級最威風(fēng)、最厲害的。不僅有在校隊里訓練的前鋒和后衛，還有動(dòng)作最快的、行動(dòng)最敏捷的守門(mén)員。我們球隊的隊員，總在體育課上呼風(fēng)喚雨。我，是一名后衛。
我們班的球隊，在年級里的'名次，總是第一，直到那一天……
隨著(zhù)時(shí)間的遷移，球隊內的矛盾，逐漸銳利起來(lái)，隊長(cháng)跟守門(mén)員合不來(lái)。因為一次訓練時(shí)，守門(mén)員心不在焉，被隊長(cháng)訓了一頓，從此懷恨在心。終于有一天，守門(mén)員跟我們鬧翻了，一氣之下，竟離開(kāi)了球隊，拂袖而去，只留下不知所措的我們。一個(gè)球隊，沒(méi)有守門(mén)員，還是球隊嗎？經(jīng)過(guò)“緊急會(huì )議”，我們決定，各隊員輪流擔任守門(mén)員。
但是不久，我們就發(fā)現，我們隊的防守能力下降了。不說(shuō)別的，就是后補隊員要進(jìn)球，也是輕而易舉。照這么下去，我們dou要當倒數第一了。幾天后，通知下來(lái)了：后天將進(jìn)行全年級足球比賽。我們的額角不經(jīng)滲出一層汗珠，攥了攥拳頭，低著(zhù)頭，仿佛迎接我們的，是世界末日。
久經(jīng)三思后，我們集體找到守門(mén)員，請求他回歸我們的隊伍。經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，守門(mén)員沉思半晌，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
他又回到了我們的行列當中，干他的老本行。比賽如期而至。我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上“戰場(chǎng)”，傲然地望著(zhù)對手，好像他們都是土雞瓦狗。隨著(zhù)一聲尖銳的哨聲，比賽開(kāi)始。球一次次沖向球門(mén)，守門(mén)員似乎要補償我們的汗水，用手撲、上腳防、用頭頂……好說(shuō)歹說(shuō)，仍不肯休息。前面的球員也不辜負他，浴血奮戰，大敗“敵軍”。重登冠軍的寶座，舉起那榮耀的獎杯…
球賽過(guò)后，隊員們圍在一起，悟出了一個(gè)道理：一個(gè)整體，內部如果支離破碎，它就會(huì )瓦解；一個(gè)整體，內部如果團結一致，永遠可以屹立不倒……
團結的作文9
一根筷子是很容易折斷的，但是一把筷子卻不是那么容易了。我們人也一樣，只要一起努力，便能戰無(wú)不勝，
四川汶川大地震中，倒下的是樓房，屹立的是我們堅強的心。因為我們心連心，共同面對這一切，我們不怕!當地震的消息傳開(kāi)后，災區來(lái)了一批又一批的救援隊伍。其中，有些是自發(fā)組織的，他們?yōu)榈牟皇侨魏螛s譽(yù)，只是因為—-我們都是中國人!我們都是炎黃子孫!廢墟地下壓的是一個(gè)個(gè)中華兒女!這是磚塊瓦礫所蓋不住的，流淌在我們身上血液就像神州的河流一樣永流不息。
當一個(gè)個(gè)生命的奇跡發(fā)生，我們已不在乎失去了多少，只是默默的感謝著(zhù)上蒼。死神沒(méi)有帶走堅強中國人的生命，他也許是被我們所感動(dòng)了。就在災區的千里之外，我們祈禱著(zhù)，我們希望著(zhù)。團結之歌在此時(shí)奏響!
不知你們還記不記得1991年的華東水災。那年的五月六月，正值花開(kāi)之際�？珊樗簽E使許多人失去了自己的家園。中國有十八個(gè)省，自治區，直轄市都遭到了洪水的侵犯。我們最可愛(ài)的軍人們用自己的血肉之軀去抵擋洪水的'肆虐。他們盡職盡責，勇敢的與洪水作斗爭，他們是最可敬的。我們同樣在渴望奇跡的發(fā)生，同樣在祈禱同胞們能平安活下去。團結之歌在此時(shí)奏響!
2008年8月8日，我們盼了7年。當它來(lái)臨時(shí)，我們流下激動(dòng)的淚水 ，因為我們?yōu)榇苏娴母冻鎏嗵嗔�，有�?zhù)太多的汗水，有著(zhù)太多的艱辛，終于這場(chǎng)家門(mén)口的奧運會(huì )開(kāi)幕了!我們不忘那年申奧成功的那聲歡呼，當煙花一步步地邁向鳥(niǎo)巢時(shí)，我們的心為之所動(dòng)，想想，這正是我們所作出的一份份努力。
運動(dòng)場(chǎng)上，我們?yōu)槲覈杭佑凸膭�，吶喊�?zhù)，加油!加油!我們?yōu)槟愣湴?團結之歌在此時(shí)奏響!
團結起來(lái)，我們勇往直前;團結起來(lái)，我們克服萬(wàn)難;團結起來(lái)，我們創(chuàng )造奇跡;團結起來(lái)，我們是中國人!和諧的社會(huì )需要團結!
團結的作文10
比賽是精彩激烈的，無(wú)論是什么項目，不管是輸還是贏(yíng)，只要參與其中，都會(huì )令人難以忘懷。在那一次比賽中，我們雖然輸了，但也給了我無(wú)法忘懷的啟示。
在雨后初晴的下午，學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。在同學(xué)們的歡呼下，比賽開(kāi)始了。
第一場(chǎng)我們班的對手是八年4班�！班健薄宦暽陧�，比賽開(kāi)始了。在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，我們班的同學(xué)的注意力不是很集中，還沒(méi)開(kāi)始用力，我們就被秒殺了。第二場(chǎng)我們與八年1班比賽，這次同學(xué)們是集中的，可是由于我們的缺乏練習，拔河的姿勢不正確，導致所有人的力量不集中。場(chǎng)下的同學(xué)大喊：“加油，加油！”可惜繩子不聽(tīng)說(shuō)，還是朝著(zhù)對手方向跑去。還有四分之一……“嘟……”哨響了，比賽結束，這場(chǎng)比賽又敗了。第三場(chǎng)，我們與三班對戰�？蛇@一場(chǎng)我們班最終還是沒(méi)堅持住，重演了第一場(chǎng)，又是被秒殺了。就這樣，我們班得了個(gè)“三連冠”�？纯磩e的班比賽的激烈，再看看我們班的，真是慘不忍睹。
這次比賽的結果真的是很不如意，但仔細想想，我們班有備過(guò)戰嗎?在比賽的前一兩個(gè)星期，別的班在拼命地練習，而我們班對于這件事一點(diǎn)兒也不在乎。這次的問(wèn)題，就是我們班不夠團結，沒(méi)有團結意識。輸的原因也不是我們班的力氣小，別的班力氣大，而是在于練習不夠，沒(méi)有掌握好正確的比賽姿勢。什么都沒(méi)有準備，拿什么跟人家比？
就拿上學(xué)期的`校運會(huì )，班里比賽的同學(xué)報名后根本就沒(méi)有去練，總是很自信的說(shuō)，不用練啦，肯定能贏(yíng)。這樣的自傲，真的會(huì )贏(yíng)嗎？他只想著(zhù)自己，而沒(méi)有顧及這是一個(gè)團體去比賽，并不是他一個(gè)人在比。
不管這次是輸還是贏(yíng)，它讓我從中的得到啟示，一個(gè)團體去比賽，需要的是團體意識，并不是單憑一個(gè)人的力量就能贏(yíng)。一個(gè)好的團體，需要有團體意識，才會(huì )有足夠的力量與他們對抗。
團結的作文11
一個(gè)集體，如果沒(méi)有了團結，就失去了它原本的光芒。
今日，學(xué)校組織我們初一年級全體學(xué)生去青龍湖參加“定向獵狐”活動(dòng)，跟“定向越野”差不多的賽制，只不過(guò)不能離開(kāi)團體單獨行動(dòng)，也不可以跑步。
這完全考察團隊精神，指導員叔叔最開(kāi)始就這樣說(shuō)，奈何天公不作美，剛開(kāi)始行動(dòng)，我們就撞槍口上了，團隊中出現了分歧——一批人想先研究地圖，搞清路線(xiàn)再行動(dòng)，而其他人想先走再看地圖，為此，大家浪費了5分鐘的時(shí)間在這上面，最終，大家折中想了個(gè)辦法，先看好第一個(gè)目標的路線(xiàn)，剩下的邊走邊看。
可惜，剛走就走錯了路，且那條路上有著(zhù)特意用來(lái)灌澆花木的機器，大家都被淋濕了一點(diǎn)，又因走錯路而原路返回，不過(guò)，正因為如此，大家的關(guān)系開(kāi)始“欣欣向榮”了，一路上有說(shuō)有笑得向第一個(gè)點(diǎn)走去。
或是“塞翁失馬，焉知禍�！�。我們一次失敗后，竟越挫越勇，武巖和劉增本來(lái)看地圖指揮，我們走得順風(fēng)順水，大家不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，搶個(gè)零食，調侃兩句同學(xué)，氣氛滿(mǎn)是融洽。
吹著(zhù)海風(fēng)，望著(zhù)天空，少年們衣衫飄舞，一路歡歌笑語(yǔ)。這一幕，我想我將銘記終生，作為最美好的'記憶珍藏起來(lái)。
這是一場(chǎng)比賽，可畢竟友誼第一比賽第二。大家協(xié)商，一旦有人累了，要自己提出休息，不用因為怕拖團隊后腿忍著(zhù)。
翹翹板，蕩秋千，風(fēng)火輪，大家沿途休息玩耍。真好，我一直這樣想。
這次活動(dòng)，我明白了團隊的力量和友誼的強大，自己動(dòng)手，豐衣足食也是可以從活動(dòng)中體會(huì )到的。
在尋找的沿途中，我們遇到了許多與隊友失散的人。不過(guò)還好，只要我回一回頭，你們都在。
團結的作文12
一個(gè)團隊想要變成最優(yōu)秀的那一個(gè)，最重要的就是團結和責任。但就是這區區四個(gè)字，做起來(lái)卻難。
我們組，五組，在每一次的小組分數排名上基本不是倒數第一就是倒數第二，為什么總是反反復復出現這樣的情況？在這周當中，組內的分數從未是正數過(guò)。數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)質(zhì)量是導致分數一直處于低分的原因，但到底是誰(shuí)的作業(yè)質(zhì)量出現了問(wèn)題，每個(gè)組員的心中都有數。每一次在組內提出這些問(wèn)題時(shí)，每個(gè)同學(xué)都知道怎么做，都知道如何去改，但真正改變的到底有幾個(gè)僅僅是口頭上的說(shuō)而不是落到行動(dòng)上去做又有什么用呢？每一次看到分數在下降，人人都下定決心努力掙分，那為什么分數沒(méi)有提高過(guò)呢？在第一次班里實(shí)行倒數兩個(gè)組留下打掃衛生的制度時(shí)我們沒(méi)有留下過(guò)，但除此之為我們都是要打掃衛生的呀！在打掃衛生時(shí)能真正去干的有幾個(gè)？能夠真正改過(guò)的有幾個(gè)？為什么無(wú)論在做什么事情的時(shí)候，質(zhì)量都要打折扣呢？我認為是自覺(jué)性的問(wèn)題，是非智力因素的問(wèn)題。
如果在作業(yè)上，能夠盡自己最大的努力去完成，就一定不會(huì )出現這樣的問(wèn)題。如果在小組中能夠起到帶頭作用，也不會(huì )有這樣的`問(wèn)題發(fā)生。如果每個(gè)同學(xué)都把為組內掙分當做自己的責任，還有這樣的情況嗎？在組內，每個(gè)人都要與他人擰成一條繩，那么所產(chǎn)生的力量和能力絕對比七個(gè)人的能力強。同樣，在班里每個(gè)同學(xué)與其他人團結起來(lái)才會(huì )使力量極大限度的展示出來(lái)，才會(huì )給人以我們最美的一面。
我不希望在下一周當中再會(huì )出現這樣的情況，希望同學(xué)們都能夠找到那個(gè)最初的我，那個(gè)最初的五組和那個(gè)應當屬于我們的榮耀。團結和責任是團隊的核心，也是團隊的靈魂
團結的作文13
“一分鐘計時(shí)……預備……開(kāi)始！”在比賽哨聲吹響的那瞬間，我們班跳繩隊的同學(xué)們像燕子一樣，輕盈、快速地“八字”穿梭著(zhù)，場(chǎng)外的拉拉隊掀起一陣陣的吶喊聲和數數聲：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……100……200……230，231。耶，我們成功啦！我們勝利啦！”同學(xué)們擁抱在一起，跳啊、喊啊……在歡呼聲的背后，我們有著(zhù)一番不尋常的經(jīng)歷。
1分鐘八字跳繩是校運動(dòng)會(huì )上的一個(gè)團體項目。為了能拿到名次，在運動(dòng)會(huì )的前幾個(gè)星期，我們班1/3的同學(xué)都參加了跳繩隊。剛開(kāi)始訓練的時(shí)候，有些同學(xué)沖到繩子底下，兩腿向上一蹦，腳一提就過(guò)去了，可有些同學(xué)卻像一只膽怯的.小老鼠，老是灰溜溜地從繩子底下鉆過(guò)去，還有一些同學(xué)侮次都跟不上節拍。沒(méi)過(guò)幾天，跳繩隊就爆發(fā)了“戰爭”，大家一起到老師那里去評理。
“老師，我們不跳了！他們老是說(shuō)我們！”只要有點(diǎn)點(diǎn)不小心就罵我們！”“就是！就是！”他幾個(gè)同學(xué)也七嘴八舌地附和著(zhù)，一臉委屈的樣子。體育委員提高了嗓門(mén)：“老師，下個(gè)星期就要比賽了，有些人到現在還不會(huì )跳，怎么辦？”“誰(shuí)叫你們老罵我們，害得我們太緊張，越跳越慌，越慌跳得越差！”“你們不也一樣��！”火藥味越來(lái)越濃。
“你們是不是很想把繩跳好，在比賽中取得好成績(jì)呢？”龔老師微笑地問(wèn)。
“那當然，我們還想得第一名呢！”同學(xué)們紛紛說(shuō)道。
“那大家思考一下，我們怎樣才能跳得更好？”龔老師接著(zhù)問(wèn)。
這時(shí)候，大家都把頭低了下去，陷入了沉思……
“老師，我們要團結起來(lái)，不要互相責備�！蓖瑢W(xué)們不好意思地說(shuō)。
“對，大家想得很好。但如果有同學(xué)跳不好，那怎么辦？”
“我們要鼓勵他，幫助他！”大家爭先恐后地回答著(zhù)。
“不錯，在一個(gè)集體活動(dòng)中，要學(xué)會(huì )容忍別人的錯誤，悅納別人的缺點(diǎn)，有一顆寬容的心，才能合作愉快，才能取得成功�！�
“老師，您放心，我們不會(huì )再吵架了�！拔覀儠�(huì )努力的！”
我們把手疊到了一起，“加油！”
團結的作文14
嘿，綠野村，我親愛(ài)的故鄉，您想我了嗎？今天，本小姐又回來(lái)看您了�？�，您又變樣了。您的發(fā)怎么有點(diǎn)枯黃了？您的身上怎么又長(cháng)出了那黃澄澄的果實(shí)？是因為秋天吹來(lái)的涼風(fēng)讓您著(zhù)涼了嗎？
今年我的到來(lái)，不光為了學(xué)習新的知識，還為了做有趣的`體育運動(dòng)——拔河。
來(lái)綠野村都一天半了，還不拔河，我開(kāi)始有些不耐煩了。
又過(guò)了一陣兒，拔河比賽終于開(kāi)始了，體育老師先說(shuō)比賽規則：雙方拉麻繩，凡是中間的紅領(lǐng)巾拉過(guò)了本隊的河界就算贏(yíng)，比兩次，如果打平再加一局。最后贏(yíng)的班級與其他班進(jìn)行最后的PK。
首先，是我們班和一班PK，一班斗志昂揚，我班也不甘示弱，走路鼻孔也是朝上的。
一班把麻繩的一端使勁拉緊，他們一點(diǎn)也不團結，老是吵嘴。我們班一開(kāi)始也不團結，但是很快發(fā)現不對勁了，于是又團結一心奮勇"抗敵"。
“預備，開(kāi)始！”“拉呀！”我們吶喊，那響聲震耳欲聾。張老師給我拍了一張經(jīng)典照片，我不顧擺造型，只顧奮勇“殺敵”。我們個(gè)個(gè)臉漲得通紅，嘴里還喊著(zhù)：“二班二班，獨一無(wú)二，只爭第一，不拿第二……”我為了讓我班贏(yíng)得比賽，努力得鞋都掉了。小軍用上了吃奶的勁，手差點(diǎn)都被劃傷了，可嘴里還喊著(zhù)：“二班必勝，二班加油！”……功夫不負有心人，我班終于贏(yíng)得了比賽。接下來(lái)的一局，毫無(wú)疑問(wèn)我們又贏(yíng)了。
接下來(lái)的幾局，我們都是滿(mǎn)載而歸，可跟五班比時(shí)，就沒(méi)那么容易了。
五班有幾頭“大黑�！�，拽得我們狼狽不堪，我們并不灰心，大喊：“一二，一二，一二，一二……”大家男左女右，齊心協(xié)力，團結一心，用力地拉著(zhù)，終于，大賽奪冠！我們全體，歡呼雀躍，高興地喊著(zhù)：“團結的力量是不可戰勝的！”
開(kāi)心只是那么一會(huì )兒，但是有一點(diǎn)我卻始終不會(huì )忘記：團結一心就是勝利，齊心協(xié)力，加油！加油！加油！
團結的作文15
在我國遼闊富饒的土地上，生活著(zhù)五十六個(gè)民族。這五十六個(gè)民族就像五十六朵花，在中華大地上盛開(kāi)！
在這五十六個(gè)民族中，漢族人口最多，約占全國總人口的91。59%。其他五十五個(gè)民族人口雖少，但他們居住的地域十分廣闊從我國東北的烏蘇里江流域西北的帕米爾高原從海南島的椰樹(shù)林到內蒙古的大草原，都居住少數民族。我國少數民族集中居住的.地方在內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等。這些地方大都位于祖國的邊界，戰略地位十分重要，少數民族人民世代為保衛祖國邊疆而奮斗不息。
我們偉大的祖國五十六個(gè)民族，在漫長(cháng)的歷史發(fā)展中和諧相處，開(kāi)拓了祖國的大好江山，這和我們民族之間的團結互助是分不開(kāi)的。近年來(lái)，我國政府也常常派人去幫助少數民族發(fā)展。
有位漢族干部，在母親年邁，三個(gè)孩子未成年，妻子體弱多病的情況下，兩次響應國家號召，主動(dòng)要求進(jìn)藏工作。他把藏族人民當做自己親人，關(guān)心藏族人民疾苦。他為藏族牧民看病、治��；用自己的收入，給生活不好的藏民買(mǎi)衣、買(mǎi)糧；還撫養了兩個(gè)藏族孤兒。
然而，就是這樣一位人民的好干部，不行因公殉職，倒在了他所熱愛(ài)的土地上。得知這個(gè)噩耗，成千上萬(wàn)的藏民失聲痛哭，在他的墓周?chē)�，老百姓敬獻的哈達堆成了雪白的小山。
他，就是維護民族團結的好干部——孔繁森！
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家！讓我們和少數民族的姐妹們團結起來(lái)，把我們的國家建設的更富強！
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