同桌的他作文

同桌的他作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的同桌的他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的他作文1

　　“情深深雨蒙蒙，多少樓臺煙雨中……”聽(tīng)，同桌的他又在高歌了。

　　同桌和我坐在一起已經(jīng)有一段時(shí)間了，因此我對他也有了一定的了解。

　　記得我和他剛坐不久，班級里就開(kāi)始流行劃“三八線(xiàn)”了，我一直擔心這個(gè)新同桌也會(huì )加入劃分界線(xiàn)的行列，所以我平�？偸切⌒囊硪淼腵。為什么？就因為我以前和同桌劃了“三八線(xiàn)”，連把建立了三年的友誼也給劃斷了，我不想這次剛建立的友情又被劃上痕跡�？墒�，很奇怪，兩三個(gè)禮拜過(guò)去了，同桌卻絲毫不提劃“三八線(xiàn)”的事情。我有幾次“侵犯”了他的“領(lǐng)地”，他也一點(diǎn)不介意，只是微微一笑，當然，我也不介意他到我的“領(lǐng)地”上來(lái)。有一次我問(wèn)他：“你為什么不在我們中間也劃一條‘三八線(xiàn)’呢？”“劃了線(xiàn)難道能把桌子分開(kāi)嗎？再說(shuō)，我們‘禮尚往來(lái)’不是很好嗎？”他風(fēng)趣地說(shuō)�！皩�，舌頭和牙齒也有打架的時(shí)候嘛！”“就是，就是！”他連連點(diǎn)頭。

　　想不到這個(gè)新同桌還挺大方的嘛。

同桌的他作文2

　　今天的自習課，老師說(shuō)要重新排一次座位。聽(tīng)到了老師的話(huà)后，我就十分擔心，我害怕老師把我和現在的同桌串開(kāi)，要知道我們倆一直相處得很好。

　　意外還是發(fā)生了，老師真的給我串了一個(gè)新同桌。這個(gè)同桌個(gè)子高高的.，還戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)好像很有學(xué)問(wèn)似的。我的心情很不好，于是也不愿意和她說(shuō)話(huà)。是她主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)的。那天，我忘記帶鋼筆了，老師要求我們寫(xiě)鋼楷，這下可把我急壞了。正當我著(zhù)急的時(shí)候，是她把一管很漂亮的鋼筆放在了我的面前�！罢堄冒�，我帶了兩支”，聽(tīng)到她說(shuō)這樣的話(huà)，我十分激動(dòng)。她在我心中的印象一下子變得很好。

　　原來(lái)，我總以為只有以前的那個(gè)同桌才是最好的，可是在經(jīng)歷了一些事情之后，我發(fā)現好的朋友和同桌絕對不局限于一個(gè)或者兩個(gè)，關(guān)鍵是看我們以怎樣的態(tài)度對待他人。我們好好地對待他人，那么同樣就會(huì )收到他人的友好。

　　就這樣，我們成了好朋友。我們相互學(xué)習，互相幫助。我的新同桌真好!

同桌的他作文3

　　我的老同桌我總覺(jué)得他有時(shí)候腦子像發(fā)神經(jīng)一樣，為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　老師表?yè)P他像紳士，因為他從不留長(cháng)頭發(fā)，人很整潔�？晌覅s說(shuō)他是老頭，也有同學(xué)說(shuō)他是呆子！說(shuō)他呆子是有道理的：因為不管上課還是下課，隱隱約約能看見(jiàn)他傻笑的樣子；還有聽(tīng)到他自言自語(yǔ)地說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的傻話(huà)；有時(shí)他還搖頭晃腦地看書(shū)呢。我覺(jué)得他的書(shū)好像在說(shuō)：老呆子主人，請不要再次對我傻笑，因為你的這種表情，讓我長(cháng)期見(jiàn)到，我都要吐血了。

　　而說(shuō)他是老頭也是很有道理的，因為只有老頭不會(huì )整理。而我坐在他旁邊也快成了“被虐待兒”：他經(jīng)常把水倒在地上，然后在上面吐口水，十分惡心；他整個(gè)樣子就很像老頭，他的下巴尖尖的.，頭上甚至還有幾根白頭發(fā)！他走路的時(shí)候，經(jīng)常駝著(zhù)背，像弓一樣，而且搖搖擺擺的，像一只快要下蛋的母鴨子。

　　綜上所述，我確定同桌的他是一位呆老頭。

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