小人國觀(guān)后感4篇
當認真看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小人國觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
小人國觀(guān)后感1
原本以為小人國是動(dòng)畫(huà)片，可看著(zhù)看著(zhù)，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我。影片帶我直觀(guān)地走進(jìn)孩子的世界。在這個(gè)小人國里，每個(gè)小孩都被視為與大人一樣平等看待，老師們理解孩子的行為自有其道理，尊重孩子的選擇和決定，保護并引導著(zhù)孩子的天性，留給孩子反思的時(shí)間認識自己的'錯誤，將之看成一個(gè)小社會(huì )，遵循社會(huì )的相關(guān)規則！
82分鐘的時(shí)間里，沒(méi)有刻意的情節安排，呈現在眼前的，是一個(gè)簡(jiǎn)單而真切的兒童世界！孩子們或矛盾，或搗蛋，或打鬧，或嬉戲，或沉默，或發(fā)怒，或委屈，或辯解，或挺身而出，或畏懼退縮，或蠻不講理，或反思知錯，奇特的迥異個(gè)性，微妙的心理變化，一個(gè)個(gè)鏡頭，總在不經(jīng)意間讓我們嘴角上揚，會(huì )心一笑！微笑過(guò)后，又總讓我們深思！
作為一個(gè)幼兒園的教師，看著(zhù)影片，對照著(zhù)自己的工作。佩服大李老師的同時(shí)，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來(lái)去慢慢品味我們身邊那個(gè)純真的兒童生活世界！當你用心蹲下來(lái)，走進(jìn)去，你會(huì )發(fā)現，這個(gè)孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句話(huà)“生活即教育”巴學(xué)園里那種人人平等，相互尊重，在生活中學(xué)知識，懂規則的教育，是最適合孩子的成長(cháng)的，最值得我回味的是他們校車(chē)上的那句話(huà)：“孩子是腳，教育是鞋”。是呀，什么樣的鞋最適合腳呢，就是大李那樣的老師！
小人國觀(guān)后感2
雖然《小人國》的紀錄片是孩子的童話(huà)世界但它所呈現出來(lái)的是父母和教育者的結晶，是社會(huì )的影子。巴學(xué)園這所幼兒園和一般的幼兒園很不一樣，規則少更多的是給予孩子一個(gè)自由的空間，從孩子的自身發(fā)展中培養不一樣的人才，從孩子的閃光點(diǎn)來(lái)看待孩子的一切問(wèn)題說(shuō)所在，發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn)。都是我們值得去探究學(xué)習的。辰辰無(wú)論刮風(fēng)下雪每一天在門(mén)口等南德半個(gè)小時(shí)時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)，而做為教育者的巴學(xué)園的老師們經(jīng)常耐心告訴辰辰回班等，而沒(méi)有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因為他們每一天各種活動(dòng)都在一齊，他們玩的很融洽，值得去等，那點(diǎn)冷，那點(diǎn)身體上的苦根本上算不了什么。之后南德的媽媽怕南德天天和辰辰在一齊會(huì )變成女性化，于是轉到巴學(xué)園的'分園，分開(kāi)了對于辰辰來(lái)說(shuō)不僅僅僅是失去了一個(gè)天天堅持不懈的等結果沒(méi)有了，不分開(kāi)她的自信和毅力會(huì )和一般的孩子會(huì )是不一樣的。分開(kāi)雖然讓讓她明白了這個(gè)社會(huì )上不是每一樣都是付出就有結果的，但是這樣會(huì )給孩子帶來(lái)更大的打擊，少了自信。池亦洋是一個(gè)很霸道，常常會(huì )去打其他小朋友，老師批評他罵了老師混蛋，說(shuō)把其他小朋友和老師打成肉泥，你們雖然此刻把我的搶回去了，但總有一天我會(huì )把它搶回來(lái)的，不敢于承認錯誤。遇到家長(cháng)的推薦，但是
李老師并沒(méi)有開(kāi)除他，而是告知家長(cháng)，池亦洋的那種領(lǐng)導潛力，組織潛力，男人的氣勢給其他男孩子樹(shù)立榜樣，雖然受到他的欺負但是別的孩子也會(huì )從中學(xué)會(huì )很多，做好隊員也是最好的一個(gè)學(xué)問(wèn)，他的有序的組織潛力。
小人國觀(guān)后感3
雖然《小人國》的紀錄片就是孩子的童話(huà)世界但它所呈現出來(lái)的就是父母和教育者的結晶，就是社會(huì )的影子。巴學(xué)園這所幼兒園和一般的幼兒園很不一樣，規則少更多的就是給予孩子一個(gè)自由的空間，從孩子的自身發(fā)展中培養不一樣的人才，從孩子的閃光點(diǎn)來(lái)看待孩子的一切問(wèn)題說(shuō)所在，發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn)。
都就是我們值得去探究學(xué)習的。辰辰無(wú)論刮風(fēng)下雪每一天在門(mén)口等南德半個(gè)小時(shí)時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)，而做為教育者的巴學(xué)園的老師們經(jīng)常耐心告訴辰辰回班等，而沒(méi)有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德就是因為他們每一天各種活動(dòng)都在一齊， 他們玩的很融洽，值得去等，那點(diǎn)冷，那點(diǎn)身體上的苦根本上算不了什么。之后南德的`媽媽怕南德天天和辰辰在一齊會(huì )變成女性化，于就是轉到巴學(xué)園的分園，分開(kāi)了對于辰辰來(lái)說(shuō)不僅僅僅就是失去了一個(gè)天天堅持不懈的等結果沒(méi)有了，不分開(kāi)她的自信和毅力會(huì )和一般的孩子會(huì )就是不一樣的。
分開(kāi)雖然讓讓她明白了這個(gè)社會(huì )上不就是每一樣都就是付出就有結果的，但就是這樣會(huì )給孩子帶來(lái)更大的打擊，少了自信。池亦洋就是一個(gè)很霸道，常常會(huì )去打其他小朋友，老師批評他罵了老師混蛋，說(shuō)把其他小朋友和老師打成肉泥，你們雖然此刻把我的搶回去了，但總有一天我會(huì )把它搶回來(lái)的，不敢于承認錯誤。遇到家長(cháng)的推薦，但就是李老師并沒(méi)有開(kāi)除他，而就是告知家長(cháng)，池亦洋的那種領(lǐng)導潛力，組織潛力，男人的氣勢給其他男孩子樹(shù)立榜樣，雖然受到他的欺負但就是別的孩子也會(huì )從中學(xué)會(huì )很多，做好隊員也就是最好的一個(gè)學(xué)問(wèn)，他的有序的組織潛力。
小人國觀(guān)后感4
雖然《小人國》的紀錄片是孩子的童話(huà)世界但它所呈現出來(lái)的是父母和教育者的結晶，是社會(huì )的影子。巴學(xué)園這所幼兒園和一般的幼兒園很不一樣，規則少更多的是給予孩子一個(gè)自由的空間，從孩子的自身發(fā)展中培養不一樣的人才，從孩子的閃光點(diǎn)來(lái)看待孩子的一切問(wèn)題說(shuō)所在，發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn)。都是我們值得去探究學(xué)習的。
辰辰無(wú)論刮風(fēng)下雪每一天在門(mén)口等南德半個(gè)小時(shí)時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)，而做為教育者的巴學(xué)園的教師們經(jīng)常耐心告訴辰辰回班等，而沒(méi)有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因為他們每一天各種活動(dòng)都在一齊，他們玩的很融洽，值得去等，那點(diǎn)冷，那點(diǎn)身體上的苦根本上算不了什么。之后南德的媽媽怕南德天天和辰辰在一齊會(huì )變成女性化，于是轉到巴學(xué)園的.分園，分開(kāi)了對于辰辰來(lái)說(shuō)不僅僅僅是失去了一個(gè)天天堅持不懈的等結果沒(méi)有了，不分開(kāi)她的自信和毅力會(huì )和一般的孩子會(huì )是不一樣的。分開(kāi)雖然讓讓她明白了這個(gè)社會(huì )上不是每一樣都是付出就有結果的，可是這樣會(huì )給孩子帶來(lái)更大的打擊，少了自信。
池亦洋是一個(gè)很霸道，常常會(huì )去打其他小朋友，教師批評他罵了教師混蛋，說(shuō)把其他小朋友和教師打成肉泥，你們雖然此刻把我的搶回去了，但總有一天我會(huì )把它搶回來(lái)的，不敢于承認錯誤。遇到家長(cháng)的推薦，可是李教師并沒(méi)有開(kāi)除他，而是告知家長(cháng)，池亦洋的那種領(lǐng)導潛力，組織潛力，男人的氣勢給其他男孩子樹(shù)立榜樣，雖然受到他的欺負可是別的孩子也會(huì )從中學(xué)會(huì )很多，做好隊員也是最好的一個(gè)學(xué)問(wèn)，他的有序的組織潛力。
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