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讀《科學(xué)家的故事》有感(15篇)
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《科學(xué)家的故事》有感，希望對大家有所幫助。
讀《科學(xué)家的故事》有感1
今天，我讀了《科學(xué)家的故事》這一本書(shū)，使我受益匪淺。
在這本書(shū)里，使我最敬佩的人物是錢(qián)學(xué)森。他是我們國家的華僑。他因才華高被美國重用，讓他去美國。他在美國生活了很久。在中國成立 后，他向美國反映，他要和他的一家回國慶祝，美國卻堅決不肯。雖然是這樣，但還是沒(méi)有破環(huán)錢(qián)學(xué)森的回國夢(mèng)。他依然努力，終于在幾年后，他帶著(zhù)他的一家回國了。和人們慶祝解放中國和完成他的科學(xué)的喜悅。
錢(qián)學(xué)森是一個(gè)在世界崛起做出重大貢獻的科學(xué)家。我十分敬佩他。他即使失去在美國的職位，也要回到祖國和中國人民慶祝這個(gè)喜悅。說(shuō)明他十分愛(ài)國，他為科學(xué)的奮斗精神，錢(qián)學(xué)森的一生也都為科學(xué)努力，我們都以他為榮。
在這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的情節就是錢(qián)學(xué)森他成功制造出科學(xué)成果時(shí)，他第一想到的就是和中國人民分享喜悅，體會(huì )到錢(qián)學(xué)森不僅僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他還很愛(ài)人民。
�。保梗福鼓�，居里夫人也是靠著(zhù)自己的努力在法國科學(xué)院上公布天然放射性鐳的驚人發(fā)現。居里夫人，她的一生也是在科學(xué)中度過(guò)的，她冒著(zhù)生命危險在成噸的.礦渣中提煉出０.１克千的鐳。她為科學(xué)奮斗，為人類(lèi)作貢獻。難道她不令我們敬佩嗎？
在世界上，很多的科學(xué)家都在為人民努力的，他們把青春放在了科學(xué)上，他們不惜犧牲自己，造福人類(lèi)。這些科學(xué)家們用科學(xué)方法制造出科研成果。在生活中，也有很多的科學(xué)家像他們一樣有堅定執著(zhù)，忘我獻身的科學(xué)精神。
從今天起，我也要向他們學(xué)習。
讀《科學(xué)家的故事》有感2
科學(xué)家的故事一書(shū)介紹了很多科學(xué)家的奮斗故事。
有古代的科學(xué)家，更有現代的科學(xué)家。他們很多人的科學(xué)環(huán)境都很苦，生活都非常困難，通過(guò)不懈的努力，終于成為一名杰出的科學(xué)家。我們現在生活在幸福的.社會(huì )，各種學(xué)習環(huán)境都很優(yōu)越，我們應該好好學(xué)習，將來(lái)成為一名有用的人才。
讀《科學(xué)家的故事》有感3
今天，我讀了《科學(xué)家瓦特的故事》。這本書(shū)告訴我們瓦特是英國著(zhù)名的科學(xué)家。小時(shí)候的'他喜歡把玩具拆了又重新裝起來(lái)，他還很好學(xué)。有一次，瓦特在廚房看奶奶做飯，他發(fā)現正在沸騰的水讓壺蓋一會(huì )兒揭開(kāi)，一會(huì )兒又蓋上。經(jīng)過(guò)幾天的仔細觀(guān)察和認真思考，他終于明白了：原來(lái)是水蒸氣推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)。利用這個(gè)原理，他發(fā)明了蒸汽機，為人類(lèi)做出了貢獻。
這個(gè)故事讓我懂得了要成為一名科學(xué)家，首先要勤奮好學(xué)，還要善于觀(guān)察，用心思考。它給我的啟迪是：人有兩件寶，雙手和大腦。我們要充分地利用這兩件寶，更好地造福于人類(lèi)。
讀《科學(xué)家的故事》有感4
我愛(ài)讀書(shū)，什么書(shū)都能讀半天。我最喜歡的其中一本書(shū)叫做《中國古代科學(xué)家的故事》。
這本書(shū)的內容很豐富，主要寫(xiě)了中國古代許多著(zhù)名科學(xué)家的故事。比如建筑大師魯班、蔡倫、機械師馬鈞等。這些科學(xué)家所發(fā)明的東西，給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。其中我最喜歡的是藥王孫思邈�！八崽鹂嗬�，咸澀麻腥”伴隨了他的一生。孫思邈一生十分注重醫德，他告誡學(xué)子們，醫生一定要做到“十要”：一要熱愛(ài)祖國的醫學(xué)；二要精益求精；三要視病人如親人；四要不為名利；五要不畏艱險……
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得這些科學(xué)家都很了不起，他們那種刻苦鉆研的精神，很值得我們去學(xué)習。我們做每件事都得持之以恒，不能因為一點(diǎn)小挫折而半途而廢。我們還要學(xué)習這些科學(xué)家善于發(fā)現的.好品質(zhì)，從身邊的小事做起，做個(gè)有心人，用心觀(guān)察每一件事。
讀《科學(xué)家的故事》有感5
今天，我讀了《科學(xué)家的一百個(gè)故事》。走進(jìn)書(shū)店，目光四處打探，定格到了它身上。我走上前去，翻開(kāi)書(shū)，手指輕輕放在書(shū)頁(yè)上，讓陽(yáng)光灑在書(shū)上。我被這本書(shū)深深地迷住了。
它好像揪住了我的心，當我讀到阿基米德遇害時(shí)，我的心被憤怒填滿(mǎn)了；當我讀到第一架飛機試飛成功時(shí)，我長(cháng)舒一口氣，緊張的.心情慢慢平靜；當我讀到伽利略認同哥白尼的《日心說(shuō)》的時(shí)候，心里暗暗叫好，當我讀到伽利略被處以死刑時(shí)，我為他抱打不平……
讀了這本書(shū)，我才發(fā)現這個(gè)世界為真理付出生命的有太多太多了，我們今天學(xué)習的東西，都是這些偉大的科學(xué)家用生命、用鮮血換來(lái)的，所以我們要好好學(xué)習，不讓他們的努力付之東流！
讀《科學(xué)家的故事》有感6
“科學(xué)”是多么美好的字眼，又有多少人在追求它。我曾認為“科學(xué)家”這頂桂冠戴在頭上，便擁有了金錢(qián)、地位、名譽(yù)……對科學(xué)家而言什么是最寶貴的呢？直到我讀了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)之后，才深受啟發(fā)，找到答案。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是科學(xué)家們的辛勤努力以及獲得的成果，比如：“站在巨人肩上的巨人”牛頓、“進(jìn)化論之父”達爾文、“中國克隆之父”童第周、“發(fā)明大王”愛(ài)迪生……在所以的科學(xué)家中，最讓我感動(dòng)的是“鐳的母親”居里夫人。
居里夫人一生專(zhuān)注于研究放射性現象，發(fā)現了鐳和釙兩種天然放射性元素，并兩度獲諾貝爾獎。這個(gè)獎項是國際科學(xué)最高獎，一次都難能可貴，兩次簡(jiǎn)直不可思議！他們的實(shí)驗工作非常辛苦，冬冷夏熱，居里夫人和她的丈夫每天穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰土、染著(zhù)各種液體的工作服。煤煙和有毒氣體刺激著(zhù)他們的眼睛和嗓子，使他們非常難受，但他們從不放棄，一年、兩年、三年，直到第四年，他們才發(fā)現了鐳和釙，換做是我，早就堅持不下去了。這不正體現了他們刻苦鉆研、永不放棄的精神嗎？
在法國，一克鐳的價(jià)格是七十五萬(wàn)法郎，七十五萬(wàn)法郎相當于三百多萬(wàn)人民幣，這無(wú)疑是個(gè)巨大的商機，但居里夫人并沒(méi)有申請專(zhuān)利，而是毫無(wú)保留地公之于眾。她這種大公無(wú)私的精神多么令人佩服！
為什么不同的人對成為科學(xué)家的目的.有不同的看法呢？反復思索后我悟出一個(gè)道理：人生觀(guān)決定幸福觀(guān)，幸福觀(guān)決定科學(xué)觀(guān)，一個(gè)人怎樣看待幸福呢？有的人認為自己腰纏萬(wàn)貫、富甲一方就是幸福；但也有的人認為一生奉獻給大眾、奉獻給社會(huì )就是幸福。我想，我已找到居里夫人這樣做的原因！
看完《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，我不僅認識了什么是真正的科學(xué)家，而且還懂得今后一生該怎樣度過(guò)�，F在，我已立志：長(cháng)大后成為一個(gè)科學(xué)家，給人類(lèi)做貢獻，用一生的年華在科學(xué)的大海里暢游。
讀《科學(xué)家的故事》有感7
今年暑假，休息時(shí)間很長(cháng)，怎樣安排調皮好動(dòng)的我呢？恰巧學(xué)校介紹了個(gè)“暑期親子讀書(shū)活動(dòng)”，我和媽媽積極響應。于是我又纏著(zhù)媽媽到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。媽媽回家一看，我的課外書(shū)已經(jīng)把我的小小寫(xiě)字臺擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，簡(jiǎn)直就是“書(shū)多為患”。就想出了個(gè)好辦法：上網(wǎng)找書(shū)。最后，她收集了很多科學(xué)家小時(shí)候的故事，做成了一本小小的“電腦書(shū)”給我看。我覺(jué)得新鮮極了，就和媽媽一起認真地看了起來(lái)，每看完一個(gè)故事，我們就交流各自的想法�，F在我和媽媽一起將我們的讀書(shū)過(guò)程記錄下來(lái)，跟大家分享一下。
“電腦書(shū)”的總名：《科學(xué)家小時(shí)候的故事》。
媽媽的開(kāi)場(chǎng)白：兒子，媽媽幫你搜集的這些著(zhù)名科學(xué)家小時(shí)候的故事，希望你能認真地閱讀并記住他們。想想看，自己能從他們身上學(xué)到些什么呢？
一、《愛(ài)因斯坦的小板凳》
故事簡(jiǎn)介：愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，老師叫他們每人做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們都交上去了，愛(ài)因斯坦沒(méi)做好，第二天才上交。
第二天，愛(ài)因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。立即遭來(lái)了老師和同學(xué)的一陣恥笑：“這世上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉對老師說(shuō)，還有比這更壞的凳子。他走回自己的座位，從書(shū)桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的小板凳，并說(shuō)，第三個(gè)小板凳，雖然它并不使人滿(mǎn)意，可是比起前兩個(gè)總要強一些。
這回大家都不笑了，女教師向愛(ài)因斯坦親切又深思地點(diǎn)著(zhù)頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。
我的感想：我覺(jué)得故事里的愛(ài)因斯坦他做事情很認真，雖然做得不太好，可是還是一次次地去做，脾氣一點(diǎn)也不急，結果他的勇氣感動(dòng)了老師和同學(xué)。
媽媽的感想：是的，這個(gè)小故事讓我們看到了愛(ài)因斯坦的韌性，無(wú)論做任何事，他都要力求做好，只要有充足的時(shí)間，就要繼續努力，不求最好，力求更好。
二、《居里夫人和鐳》
故事簡(jiǎn)介：幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。
有一天，姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì )倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認真學(xué)習。
瑪妮雅長(cháng)大以后，成為一個(gè)偉大的的化學(xué)家，提煉出了鐳。她就是居里夫人。
我的感想：我覺(jué)得故事里的居里夫人很厲害，聽(tīng)說(shuō)世界上女的科學(xué)家很少的。我想這跟她從小就專(zhuān)心學(xué)習有關(guān)系，結果長(cháng)大了就比很多男孩子都還厲害了。
媽媽的感想：是啊，學(xué)習三心二意，將一事無(wú)成，只有一心一意，才能學(xué)到比別人多的知識，長(cháng)大后才能做出比別人大的成就。
三、《牛頓和地球引力》
故事簡(jiǎn)介：三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀(guān)賞月亮。他仰望蒼穹，思索著(zhù)為什么月亮會(huì )繞著(zhù)地球運轉而不會(huì )掉落下來(lái)。忽然，有個(gè)東西打在了他的頭上。他低頭一看，原來(lái)，是一只熟透的大蘋(píng)果從樹(shù)上掉落下來(lái)。他撿起蘋(píng)果，又一次陷入了沉思：“為什么蘋(píng)果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？”最后他取得了重大發(fā)現。他就是發(fā)現萬(wàn)有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一年，他才24歲。
我的感想：如果蘋(píng)果掉在我頭上，可能我是從來(lái)不會(huì )去想為什么會(huì )掉在我頭上的�？墒桥ｎD跟我不一樣，我們認為不奇怪的東西，他就偏偏覺(jué)得很奇怪，而且要想破腦袋也要弄個(gè)清楚明白。我想這可能就是他為什么能成為科學(xué)家的原因吧。
媽媽的感想：你說(shuō)得太好了，跟媽媽想到一塊兒去了，那媽媽就不多說(shuō)了。
四、《霍金小時(shí)候的故事》
故事簡(jiǎn)介：科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的.成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
我的感想：霍金小時(shí)候的故事讓我明白了，我們不能看不起班里像他一樣的同學(xué)，不能欺負他，罵他，可能他們現在啊“笨”一點(diǎn)，可是長(cháng)大了比我們還厲害。當別人嘲笑我們的時(shí)候，我們也不能傷心泄氣。
媽媽的感想：是的，“笨鳥(niǎo)”也有“先飛”的時(shí)候，但是前提是，他們要比別人付出更多的努力。還有，他們的爸爸媽媽比別人的爸爸媽媽可能要智慧一些，他們對自己的孩子更是充滿(mǎn)了愛(ài)和寬容，這樣才能讓霍金這樣的孩子走上成功之路。
五、其他科學(xué)家的故事
《張衡小時(shí)候的故事》告訴我們，張衡他從小就愛(ài)想問(wèn)題，對周?chē)氖挛�，總要尋根究底，弄個(gè)水落石出。結果他成了能夠上觀(guān)天，下察地，預報自然界將要發(fā)生的情況，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話(huà)，該是多么好��！所以我們也要從小就要愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)研究，這樣就會(huì )有很大的發(fā)現。
《達芬奇畫(huà)雞蛋》的故事告訴我們，只要我們喜歡一件事情，找準了一個(gè)目標，就要堅定地、有信心的走下去，而且要付出比別人更多的時(shí)間和努力，這樣我們才會(huì )達到自己的目標。
……
我的小結語(yǔ)：
媽媽?zhuān)裉炷阏襾?lái)的這些科學(xué)家小時(shí)候的故事，讓我明白了更多的道理：
一是，我們小時(shí)候一定要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，學(xué)到了很多的知識，長(cháng)大后才能用出來(lái)；
二是，我們要從小愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)思考，就會(huì )發(fā)現別人想不到的東西；
三是，當別人瞧不起我們的時(shí)候，欺負我們的時(shí)候，不能太傷心，不放棄，要堅持下去，更加努力，要做得比別人更好，讓他們服氣。
讀《科學(xué)家的故事》有感8
自從我讀了《中外著(zhù)名科學(xué)家的故事愛(ài)迪生》這篇記錄愛(ài)迪生一生的書(shū)，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無(wú)論小時(shí)候雖然成績(jì)不好，但只要勤學(xué)苦練，一樣可以成才的。
這本書(shū)的內容有很多，都是講述了愛(ài)迪生從小到大的故事，在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一下吧：愛(ài)迪生在很小的時(shí)候，非常愛(ài)提問(wèn)題。正是因為愛(ài)提問(wèn)題，在上小學(xué)的時(shí)候，數學(xué)老師教1+1=2，2+2=4時(shí)，愛(ài)迪生問(wèn)為什么，數學(xué)老師卻疑惑地問(wèn)：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問(wèn)嗎?”就這樣，小小年紀的愛(ài)迪生因愛(ài)提一些沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)題被學(xué)校開(kāi)除了。此時(shí)，愛(ài)迪生的'媽媽南希擔起照顧兒子的重任。長(cháng)大后，愛(ài)迪生不停得讀書(shū)，看書(shū)，做實(shí)驗，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。
讀到這里，我想起了自己。記得小時(shí)候，我又哭又鬧的吵著(zhù)不肯上學(xué)，討厭那老師枯燥的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很沒(méi)意思。后來(lái)聽(tīng)了媽媽說(shuō)讀書(shū)的種種好處時(shí)，才心不甘，情不愿的被托進(jìn)了教室。在學(xué)習的過(guò)程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現在想起來(lái)還真是有所收獲啊!
愛(ài)提問(wèn)題，每個(gè)人都應該做到，它會(huì )讓我們有所發(fā)現，有所收獲，有所創(chuàng )造。
讀《科學(xué)家的故事》有感9
前幾天我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)家的故事100個(gè)》。這本書(shū)講了104個(gè)科學(xué)家的故事。
其中我印象最深的是諾貝爾，他不顧自己的生命危險去研究炸藥。諾貝爾諾貝爾不是一次差點(diǎn)被炸死，而是幾十次差點(diǎn)被炸死。諾貝爾為什么要研究炸藥，因為他在礦山看到礦工艱難地挖著(zhù)硬硬的巖石，工人們都累得滿(mǎn)頭大汗，才只刨下一小點(diǎn)于是諾貝爾決心研究炸藥。有一次，諾貝爾發(fā)現了一種烈性炸藥——硝化的甘油，可是這種炸藥非常不穩定，常常在運輸過(guò)程中爆炸。還有一次硝化的`甘油不小心滲到了泥土里，諾貝爾發(fā)現這樣穩定性高了許多，便拿去做實(shí)驗。他在空地上點(diǎn)燃之后，咚一聲。炸藥爆炸了，人們想：諾貝爾肯定死了�？墒窃跓熿F中有一個(gè)人大喊：我成功了！
還有阿貝爾，阿貝爾是挪威著(zhù)名的青年數學(xué)家，不過(guò)他是死后才出名的，他生前非常貧窮，盡管他是大學(xué)生。有一次阿貝爾寫(xiě)了一篇論文，可是他無(wú)處發(fā)表，只能拿去印刷，由于金錢(qián)非常有限，他只有他節衣縮食省下來(lái)的一點(diǎn)錢(qián)，只能印的非常簡(jiǎn)短。他把這篇文章寄給了高斯，可是高斯并沒(méi)有支持和推薦。后來(lái)阿貝爾又寫(xiě)了一篇長(cháng)篇論文，寄給了讓德和柯西，可是他們連看都不看。在阿貝爾死后12年這篇論文才發(fā)表出去，這篇論文震驚了科學(xué)界。后來(lái)人們把橢圓函數論命名為阿貝爾定律。
這104個(gè)科學(xué)家，他們這種堅持不懈的精神，銘記在我心中。
讀《科學(xué)家的故事》有感10
在開(kāi)學(xué)的幾天內，我讀了一本名為《科學(xué)家的故事》，這本書(shū)匯集了中外許多的科學(xué)家的成長(cháng)故事，從中我讀到眾多科學(xué)家研究成功，獲得榮譽(yù)前的辛酸故事，使我深有感觸。
這本《科學(xué)家的故事》主要講了科學(xué)家用他們的聰明智慧、執著(zhù)精神，為人類(lèi)當代社會(huì )的發(fā)展作出了巨大的貢獻。為了讓人們相信真理、傳播科學(xué)，許多科學(xué)家甚至都獻出了自己的生命。
今中外幾十位著(zhù)名科學(xué)家的故事，它將帶你走進(jìn)科學(xué)世界，了解科學(xué)家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的美好精神。
這其中有很多關(guān)于科學(xué)家們的故事。例如有創(chuàng )立“日心說(shuō)”的哥白尼，發(fā)現地球有“萬(wàn)有引力”的牛頓，提出生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的達爾文……但給我印象最深的還是愛(ài)迪生了。
愛(ài)迪生小時(shí)候家庭就很貧困。一邊在火車(chē)上當報童，一邊頑強地自學(xué)。
一次他在火車(chē)上做實(shí)驗失敗而引起大火，被列車(chē)車(chē)長(cháng)扇了幾記耳光，造成了終生耳聾，但他仍依然堅持發(fā)明創(chuàng )造。并且創(chuàng )造了許多重大發(fā)明與發(fā)現。
一開(kāi)始，愛(ài)迪生準備發(fā)明電燈。就要求自己發(fā)明的電燈結構簡(jiǎn)單、使用方便、價(jià)錢(qián)便宜，而且對人體無(wú)害。于是，他就開(kāi)始試驗作為燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗了１６００多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多科學(xué)家都都認為電燈的前途黯淡。英國一些著(zhù)名專(zhuān)家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是“毫無(wú)意義的”。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著(zhù)又向成功走近了一步。后來(lái)，愛(ài)迪生發(fā)現用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開(kāi)始大批量生產(chǎn)電燈。此后，電燈開(kāi)始進(jìn)入尋常百姓家。
一次，一個(gè)記者采訪(fǎng)他，問(wèn)他在他眼里天才是什么，他的回答是：“所謂天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)讓我受益匪淺。同時(shí)也成為了我成長(cháng)的座右銘之一。
正如這本書(shū)的封面上寫(xiě)的一段話(huà)：他們有向著(zhù)真理勇往直前的執著(zhù)，有為了獻身科學(xué)而寧死不屈的精神，有比普通人更勤奮的.頭腦，他們推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，甚至改變了人類(lèi)的命運�？茖W(xué)家們不求財富，只求給人類(lèi)幸福的精神值得我們大家去學(xué)習、體會(huì )。
這些科學(xué)家都經(jīng)歷過(guò)挫折，和問(wèn)題的阻撓，但都一一勇敢地闖過(guò)，成為勝利者。這也象征著(zhù)我們，告誡我們的是：無(wú)論做任何事，都有可能會(huì )遇到極多的困難的挫折，而這些都困難都需要我們有勇氣去克服，去戰勝它們，成為最終的勝利者。
沒(méi)錯，每位科學(xué)家都擁有自己發(fā)明的東西，所有科學(xué)家大都花費了半輩子去發(fā)明、創(chuàng )造，而科學(xué)家們會(huì )在不知不覺(jué)中走過(guò)了自己的青春年華，回過(guò)頭來(lái)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他們的精神永遠值得我們學(xué)習！
《科學(xué)家的故事》這本書(shū)是偉大的，是令人敬佩的。它讓我們學(xué)會(huì )了許多的人生哲理，讓我們學(xué)會(huì )了許多的道理、精神。
讀《科學(xué)家的故事》有感11
今年暑假，在老師的推薦下，我看到了一本書(shū)——《科學(xué)家的故事》。這本書(shū)對我的幫助很大，在從中，我學(xué)會(huì )了許多科學(xué)知識，這本書(shū)還向我展示了科學(xué)家們的科學(xué)成就，同時(shí)了解了科學(xué)家成功的背后，以及百折不撓的鉆研精神。
在這本書(shū)中，我認識了勤能補拙的愛(ài)因斯坦，刻苦學(xué)習的華羅庚，世界一流軍事家錢(qián)學(xué)森，把圓周率精確到小數點(diǎn)后七位的祖沖之，制造炸藥的諾貝爾……但我最欣賞的是美國的“發(fā)明大王”——愛(ài)迪生。
“天才是百分之一的`靈感加上百分之九十九的汗水”。愛(ài)迪生用他一生的一千多項發(fā)明專(zhuān)利告訴了我什么是天才。愛(ài)迪生并不是很聰明，但是他很努力，很勤奮。
電燈在生活中是必不可少的，據了解，愛(ài)迪生當時(shí)為了發(fā)明電燈，他用了很多種材料來(lái)做燈絲，可是效果并不理想。多次的失敗不僅沒(méi)有讓愛(ài)迪生退縮，反而讓他有著(zhù)堅韌不拔的毅力去面對一次次失敗。終于成功發(fā)明了電燈，于是夜晚便有了光明……
愛(ài)迪生在1931年逝世，享年84歲。文章寫(xiě)到：愛(ài)迪生一生憑著(zhù)高人的智慧和驚人的勤奮，完成了20xx種發(fā)明。正是這些發(fā)明，給當今世界增添了更多異彩，是我們享受到了他的智慧的結晶所帶來(lái)的種種裨益。是啊，愛(ài)迪生的精神永不熄滅他將永遠照耀著(zhù)世界，永遠激勵著(zhù)人們不斷前進(jìn)。
以前，我沒(méi)有堅韌不拔的毅力，做什么事情都會(huì )半途而廢，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折便放棄，便退縮。記得有一次，我在上電子琴課時(shí)，有一段時(shí)間表現不好，所以經(jīng)常被老師批評，這時(shí)我便很氣餒，我想：既然學(xué)不好，就不學(xué)了，算了好了。但是直到現在，我明白了，人要有堅韌不拔的意志，要有摧不毀的信念，也許自己做得不是最好的，但不能放棄，更不能半途而廢，因為沒(méi)有人永遠都是成功，愛(ài)迪生也是從失敗中站起來(lái)，只有這樣，我們的人生才能充滿(mǎn)光明和快樂(lè )。
愛(ài)迪生那種永不放棄的信念將保存在我的腦海中，關(guān)于“天才”與“汗水”的名言永遠銘記在我心中，我將繼續努力，長(cháng)大成為愛(ài)迪生那樣對社會(huì )有用的人。
讀《科學(xué)家的故事》有感12
《科學(xué)家的故事》講了許多科學(xué)家艱辛鉆研的經(jīng)歷,在這些偉大人物的成長(cháng)歷程中，用一些小故事來(lái)傳達他們成功的道理。有“早產(chǎn)”的科學(xué)巨星——牛頓；中國現代“橋梁之父”——茅以升；低文化的“科學(xué)泰斗”——華羅庚；輪椅中舞蹈的“宇宙之王”——霍金……
其中最感讓人感動(dòng)的是輪椅中舞蹈“宇宙之王”——霍金，史蒂芬霍金從小酷愛(ài)做模型，與學(xué)友制造不同種類(lèi)的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望；這種渴望驅使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙上有輝煌的成就�；艚�21歲時(shí)患上了不治之癥，醫生說(shuō)“最多還能活兩年”，這個(gè)“判決”無(wú)異于晴天霹靂，使他極其沮喪；但有兩件事改變了他的心境，一件事是在住院期間，他目睹對面床上一個(gè)男孩死于肺炎；霍金經(jīng)�；貞浿�(zhù)說(shuō)“這是個(gè)令人傷心的場(chǎng)合，很清楚，有些人比我更慘。我的病情至少沒(méi)有讓我感到生��；只要我覺(jué)得自憐自哀，就會(huì )想到那個(gè)男孩”。另一件事是自己被處死刑的夢(mèng)。他忽然意識到，如果自己是“緩刑”的話(huà)，還有許多事情值得做。最后，霍金還是從絕望的深淵中挺出來(lái)，他開(kāi)始認真地學(xué)習和研究及撰寫(xiě)博士論文，并迅速取得良好的成績(jì)。
霍金隨時(shí)面臨死亡，始終徘徊在鬼門(mén)關(guān)前。他發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)宇宙運行的.重大奧秘，震動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)界，他以極度殘疾之身，成就了極度輝煌的科學(xué)成就�；艚鸪闪藧�(ài)因斯坦以來(lái)引力物理界最大的權威。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我淚如泉涌，被霍金伯伯堅強的意志力深深地感動(dòng)著(zhù)……在他人生旅途中，雖然遭遇重重的挫折，但他愈加堅強，不向命運屈服。今后，我一定要像霍金伯伯一樣勇敢、堅強；珍惜時(shí)間、珍惜生命，最終事業(yè)有成。俗話(huà)“天道酬勤”說(shuō)得好，一份耕耘，一份收獲。我們現在是爸爸媽媽心中的寶貝，身心健康，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，更應該勤奮努力，好好讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，成為國家的有用之材。
讀《科學(xué)家的故事》有感13
今天媽媽帶我到明富昌體育館，因為這里有一個(gè)名叫“書(shū)香三水“閱讀節的活動(dòng)。我來(lái)到這里看到有好多好多的書(shū)籍，其中有一本《科學(xué)家的故事》這本書(shū)很快就吸引了我。這本書(shū)帶我走進(jìn)了科學(xué)家們的世界，讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習他們在科學(xué)道路上的小故事。
令我最深刻的是牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力的故事，這個(gè)故事講牛頓總被一個(gè)問(wèn)題所困域，經(jīng)過(guò)了蘋(píng)果掉地的事件，他發(fā)現了萬(wàn)有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對平常的事物有好奇心，要勤于思考，通過(guò)努力證明自已的想法。我記得有時(shí)候上課時(shí)有些不懂的問(wèn)題，我就害怕被取笑不敢舉手回答，對老師的問(wèn)題也不思考，我覺(jué)得自已的.學(xué)習方法跟科學(xué)家相差太遠了，他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)思考，而我卻跟他相反，我在向牛頓學(xué)習，以他為榜樣，勤于思考。
這本書(shū)還有很多科學(xué)家值得我們學(xué)習，從他們的經(jīng)歷中吸取教益，努力改善自已的學(xué)習態(tài)度，及學(xué)習方法，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻人我。
讀《科學(xué)家的故事》有感14
暑假時(shí)間，我津津有味地讀了葉永烈叔叔編著(zhù)的《科學(xué)家的故事100個(gè)》。書(shū)中《從“紅領(lǐng)巾”到數學(xué)家》的故事像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我。
故事里的楊樂(lè )和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領(lǐng)巾”成長(cháng)為了有名的數學(xué)家，他們的經(jīng)歷給了我學(xué)好數學(xué)的信心和力量，也給了我一把打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的金鑰匙。過(guò)去，我曾有過(guò)錯誤的想法，認為只要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽(tīng)老師講課自己也肯定能學(xué)會(huì )�？戳诉@個(gè)故事，我才認識到事實(shí)并非像我想的那樣。張廣厚叔叔并不是生來(lái)就是天才�？汲踔袝r(shí)，他還曾因數學(xué)不及格而沒(méi)被錄取哩!但他并不灰心，到補習班去補習時(shí)，他奮起直追，在努力和汗水中，他的成績(jì)迅速提高。第二年，他重新報考初中，數學(xué)竟得了滿(mǎn)分，終于考上了開(kāi)灤二中。從這個(gè)動(dòng)人的故事中，我想起了一句愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的話(huà)，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我終于明白了，“萬(wàn)丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來(lái)打開(kāi)數學(xué)知識寶庫大門(mén)的萬(wàn)能的.金鑰匙�，F在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，在以后的學(xué)習生活中，我也要走叔叔的路，從小樹(shù)雄心立大志，從兩位叔叔手中接過(guò)這把萬(wàn)能金鑰匙，去打開(kāi)數學(xué)知識寶庫的大門(mén)。
讀《科學(xué)家的故事》有感15
寒假里我讀了很多書(shū)，我最喜歡《100個(gè)科學(xué)家的故事》這本書(shū)。100個(gè)科學(xué)家的經(jīng)歷各不相同，但他們的共同之處是：惜時(shí)如金的勤奮，孜孜不倦的好學(xué)。
“等一下殺我的頭！”這是古希臘著(zhù)名學(xué)者阿基米德臨死前說(shuō)的話(huà)。他是怕死嗎？不，他是為科學(xué)，他把自己的一切都獻給了科學(xué)。公元前212年古羅馬侵犯敘拉古王國。當羅馬士兵闖進(jìn)阿基米德的房門(mén)時(shí)，這位花白胡子的老人正手托下巴，聚精會(huì )神地看著(zhù)他畫(huà)在地上的幾何圖形，以至當寒光閃閃的利劍碰到他鼻尖時(shí)，這位老科學(xué)家才從數學(xué)的迷夢(mèng)中驚醒，明白發(fā)生了什么事兒。他毫無(wú)懼色地用手推開(kāi)利劍，十分平靜地說(shuō)：“等一下殺我的頭，再給我一會(huì )兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢，可不能給后人留下一道還沒(méi)有解出來(lái)的難題��！”說(shuō)完，他繼續研究地上的幾何圖形。殘暴的`羅馬士兵殺死了這位偉大的科學(xué)家。屠刀只能砍下阿基米德的腦袋，卻砍不掉他獻身科學(xué)的精神。
阿基米德為什么能這樣呢？是強烈的愛(ài)國心鑄就了阿基米德獻身科學(xué)事業(yè)無(wú)私無(wú)畏的精神。這種強烈的愛(ài)國心，獻身科學(xué)的精神不正是當今我們青少年應該具備的嗎？我們現在的國家經(jīng)濟還不發(fā)達，人民的生活遠不富裕，我們有責任也有信心，用自己的雙手，用科學(xué)知識，讓中國走進(jìn)世界先進(jìn)的行列。
當我合上這本書(shū)的時(shí)候，100個(gè)科學(xué)家的形象又浮現在我的眼前，他們每一個(gè)人，每一個(gè)故事都是一份好素材。在他們身上我知道了該怎樣努力奮斗，該怎樣珍惜時(shí)間。今后我遇到困難就會(huì )想起他們，他們是我前進(jìn)道路上的指路明燈。
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