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初中考試的總結(15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的初中考試的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中考試的總結1
期末考試已經(jīng)結束，成績(jì)也已經(jīng)公布。不能說(shuō)考的前幾名，但對于之前的來(lái)說(shuō)，有很大進(jìn)步。
其實(shí)我覺(jué)得考試之前最重要的就是自信。自信是現代人應當具有的一種生活態(tài)度，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是“信自”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是相信自己。我們應該相信自己，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會(huì )建立起成功的信心。所以我認為相信自己是取得成功的基石。
但取得好成績(jì)后，并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”聽(tīng)起來(lái)固然很瀟灑，但并沒(méi)有人能夠真正做到。誠然，我們應當堅持自己的信念，不為外人所干擾，這就要求我們要學(xué)會(huì )正確處理自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系。
人生的道路十分漫長(cháng)，前進(jìn)中布滿(mǎn)荊棘。我們總是面臨著(zhù)一次又一次的轉折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒(méi)有人能夠幫助別人，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，從而無(wú)悔地走下去�！俺�(wèn)路的人不會(huì )迷失方向”，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見(jiàn)，尋找最好的辦法。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己，正如聽(tīng)取別人善意的'建議那樣，我們走著(zhù)自己的道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的�！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辨別是非的能力。正確地認識自己的位置和想法，仔細地思考他人的意見(jiàn)，將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)相結合起來(lái)，做到謹言慎行，堅實(shí)地邁出你人生的每一步，在不遠處一定會(huì )有彩虹。
寫(xiě)后小記：看多了進(jìn)步后又退步很大的同學(xué)，希望自己可以繼續努力，不斷前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想。
初中考試的總結2
(一)物理性質(zhì)
純硫酸是一種無(wú)色油狀液體。常用的濃硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數為98.3%，其密度為1.84g?cm-3，其物質(zhì)的量濃度為18.4mol?L-1。硫酸是一種高沸點(diǎn)難揮發(fā)的強酸，易溶于水，能以任意比與水混溶。濃硫酸溶解時(shí)放出大量的熱，因此濃硫酸稀釋時(shí)應該“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪�！�
(二)特性
1.吸水性
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中，其質(zhì)量將增加，密度將減小，濃度降低，體積變大，這是因為濃硫酸具有吸水性。
�、啪土蛩岫�，吸水性是濃硫酸的性質(zhì)，而不是稀硫酸的性質(zhì)。
�、茲饬蛩岬奈饔�，指的是濃硫酸分子跟水分子強烈結合，生成一系列穩定的水合物，并放出大量的熱：H2SO4 + nH2O == H2SO4nH2O，故濃硫酸吸水的過(guò)程是化學(xué)變化的過(guò)程，吸水性是濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)。
�、菨饬蛩岵粌H能吸收一般的游離態(tài)水(如空氣中的水)，而且還能吸收某些結晶水合物(如CuSO4?5H2O、Na2CO3?10H2O)中的水。
2.脫水性
�、啪土蛩岫�，脫水性是濃硫酸的性質(zhì)，而非稀硫酸的性質(zhì)，即濃硫酸有脫水性且脫水性很強。
�、泼撍允菨饬蛩岬幕瘜W(xué)特性，物質(zhì)被濃硫酸脫水的過(guò)程是化學(xué)變化的過(guò)程，反應時(shí)，濃硫酸按水分子中氫氧原子數的比(2∶1)奪取被脫水物中的氫原子和氧原子。
�、强杀粷饬蛩崦撍奈镔|(zhì)一般為含氫、氧元素的有機物，其中蔗糖、木屑、紙屑和棉花等物質(zhì)中的'有機物，被脫水后生成了黑色的炭(碳化)。
濃硫酸
如C12H22O11——>12C + 11H2O
3.強氧化性
�、鸥饘俜磻�
�、俪叵�，濃硫酸能使鐵、鋁等金屬鈍化。
�、诩訜釙r(shí)，濃硫酸可以與除金、鉑之外的所有金屬反應，生成高價(jià)金屬硫酸鹽，本身一般被還原成SO2
Cu + 2H2SO4(濃) === CuSO4 + SO2↑+ 2H2O
2Fe + 6H2SO4(濃) === Fe2(SO4)3 + 3SO2↑ + 6H2O
在上述反應中，硫酸表現出了強氧化性和酸性。
�、聘墙饘俜磻�
熱的濃硫酸可將碳、硫、磷等非金屬單質(zhì)氧化到其高價(jià)態(tài)的氧化物或含氧酸，本身被還原為SO2。在這類(lèi)反應中，濃硫酸只表現出氧化性。
C + 2H2SO4(濃) === CO2↑ + 2SO2↑ + 2H2O
S + 2H2SO4(濃) === 3SO2↑ + 2H2O
2P + 5H2SO4(濃) === 2H3PO4 + 5SO2↑ + 2H2O
�、歉渌�原性物質(zhì)反應
濃硫酸具有強氧化性，實(shí)驗室制取H2S、HBr、HI等還原性氣體不能選用濃硫酸。
H2S + H2SO4(濃) === S↓ + SO2↑ + 2H2O
2HBr + H2SO4(濃) === Br2↑ + SO2↑ + 2H2O
2HI + H2SO4(濃) === I2↑ + SO2↑ + 2H2O
通過(guò)上面我們對知識點(diǎn)的總結，希望能更好的幫助同學(xué)們進(jìn)行復習，并希望在考試中能取得好成績(jì)。
初中考試的總結3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今日期中考試卷發(fā)了下來(lái)了，我的成績(jì)是：語(yǔ)文98分，數學(xué)98分。成績(jì)反映了平常的學(xué)習習慣，這次錯題情景反映我在學(xué)習習慣方面仍存在幾個(gè)缺點(diǎn)。
《語(yǔ)文》除作文外，我的兩個(gè)錯誤分別是“失足”的“失”的意思寫(xiě)錯了，這說(shuō)明我平常不善于積累詞語(yǔ)，弄清詞語(yǔ)的含義;閱讀短文中的過(guò)渡段劃錯，說(shuō)明閱讀理解還需要加強。從這兩個(gè)錯誤來(lái)看，我在平常的`語(yǔ)文學(xué)習中應多積累生詞，并查字典了解詞語(yǔ)的意思，這樣才能真正學(xué)會(huì )這個(gè)詞語(yǔ)。并且，還要多做閱讀理解題，學(xué)會(huì )深入思考。
《數學(xué)》也是錯了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫(xiě)成了“75折”。平常的練習題上頭都是大寫(xiě)，可因為不太在意，所以導致了錯誤的產(chǎn)生，另一個(gè)錯誤是確定題，我看這道題時(shí)，由于一時(shí)的大意，我只看了幾個(gè)詞，誤把它當成了另一句話(huà)，所以做錯了。這說(shuō)明，平時(shí)書(shū)本、《隨堂檢測》、卷子等上頭的一些細節要注意。因為往往都是細節決定成敗。還有，在平常的學(xué)習中，要養成認真審題的好習慣，不粗心大意。
經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)現了以上幾個(gè)缺點(diǎn)，在以后學(xué)習生活中，我要加以改正。
初中考試的總結4
期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jì)出來(lái)，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復習
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做，放在了后面來(lái)做，結果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jì)次日就下來(lái)了，結果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的.人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì )做的題目。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)念
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？
初中考試的總結5
一學(xué)期初中生活匆匆而過(guò)，發(fā)一下這學(xué)期的考試成績(jì)!
這是第一次在博客上發(fā)成績(jì)，先介紹一下，我們學(xué)年共有8個(gè)班，634人。我在八班，54人。每學(xué)期的第一次和第三次考試，屬于月考，第二次是期中考試，也是南片學(xué)校聯(lián)體測試，很重要的。學(xué)期末是期末測試，還有最后一次是調研測試!
月考只考數學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)，120分制，但因為語(yǔ)文作文占了半壁江山，50分的分值，所以我們的語(yǔ)文成績(jì)向來(lái)會(huì )低些。
月考;數學(xué)107語(yǔ)文94，作文38英語(yǔ)109學(xué)年第八，班級第四(看得出，我們班很有實(shí)力哦)
數學(xué)學(xué)年最高分120，語(yǔ)文99，英語(yǔ)118
這是新初中的第一次考試，成績(jì)不算很理想，但我只認為這是一次對新初中考試的適應。想在新初中站穩腳跟，可不是那么容易的。我班有一個(gè)人，叫劉巖，是學(xué)年第一，這可不行，我不能讓他超過(guò)啊，下次可得努力了!這次真是慘敗!而且這次的數學(xué)太糟糕，讓數學(xué)老師很失望，真不希望這樣，但是我是數學(xué)課代表，我就要盡力做數學(xué)的最高分。(其實(shí)我也不知道數學(xué)老師新學(xué)期怎么選了我當課代表，呵呵，但是我是不會(huì )讓老師對我失望的!)
期中考試加上了小科，也就是生物，政治，地理，歷史，合為一張卷每科滿(mǎn)分50。
期中;數學(xué)111，語(yǔ)文91，作文39，英語(yǔ)109學(xué)年第五，班級第二。(這次還是有點(diǎn)進(jìn)步的，我要一點(diǎn)點(diǎn)的.往上爬)生物26，地理38，政治36，歷史42(我的小科真的很差)
數學(xué)學(xué)年最高分112，語(yǔ)文99，英語(yǔ)111
雖說(shuō)這次進(jìn)步了，但我可以明顯的感覺(jué)到?jīng)]有盡最大的努力。哪怕我盡力了，考第幾也沒(méi)關(guān)系�？墒�。。。
這次我班的第一，還是上次那個(gè)數學(xué)滿(mǎn)分的人，他這次數學(xué)110，語(yǔ)文98，英語(yǔ)107，呵呵，就差在語(yǔ)文上了，不然我就咸魚(yú)大翻身了!下次可一定要盡力!因為這次考試，我還得到了數學(xué)老師的一個(gè)本，還得感謝上次數學(xué)老師說(shuō)我那幾句話(huà)，讓我開(kāi)始學(xué)習數學(xué)，漸漸喜歡數學(xué)，呵呵!但是我還輸了2塊錢(qián)，誰(shuí)讓我語(yǔ)文沒(méi)答好呢!
月考;數學(xué)117，語(yǔ)文98，作文40，英語(yǔ)114學(xué)年第一，班級第一(這次還不錯，我要保持)
數學(xué)學(xué)年最高分117，語(yǔ)文最高分99，英語(yǔ)最高分114(我是數學(xué)最高分我就高興)
這次總體來(lái)看還不錯，可是還是馬虎了。但是我爬上來(lái)了!
期末考試是一學(xué)期中最重要的一次!
數學(xué)112，語(yǔ)文100，作文42，英語(yǔ)111，學(xué)年第一，班級第一。
數學(xué)學(xué)年最高114，語(yǔ)文102(這次的語(yǔ)文突破了99的記錄，兩個(gè)過(guò)百的都在我們兩個(gè)班，我們的老師很強大吧!)英語(yǔ)學(xué)年最高111。
這次沒(méi)什么可說(shuō)的!
調研測試相對來(lái)說(shuō)不算太重要，但是是考試就要認真對待!(這次的成績(jì)有點(diǎn)模糊，但是名次是對的)
數學(xué)117，語(yǔ)文95，英語(yǔ)117，生物未知，地理未知，政治100，歷史未知，七科學(xué)年第一，班級第一。
這次考試讓我很滿(mǎn)意，雖然也有馬虎的地方，但是小科能答成這樣，對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯了。
這學(xué)期的幾次考試我們班級也取得了優(yōu)異的成績(jì)，希望下學(xué)期能再接再厲，我還有一個(gè)挺八卦的心愿，我想永遠坐在一考場(chǎng)016的位置，因為坐在那我取得了好成績(jì)，有可能他能給我帶來(lái)好運!初一上半學(xué)期已告一段落，下學(xué)期加油哦!
初中考試的總結6
一、積累與運用
雖然默寫(xiě)題應該說(shuō)是常規題，都是基礎的古詩(shī)文與文言文的背誦，但由于我對這類(lèi)題型沒(méi)有重視，雖然基本會(huì )背，但由于默寫(xiě)準確度不高，因此導致了不必要的失分。所以對于此類(lèi)題型，在鞏固背誦的前提下，應該要提高默寫(xiě)準確度，特別是對同音異形字和形近字、難寫(xiě)的字應當注意。有針對性地夯實(shí)、提高。以保證送分的題目不丟分。
二、閱讀
首先，我古文閱讀的得分率不高，只有67%，主要是因為字詞解釋、句子翻譯遺忘較厲害，內容又把握不準，而且對文言文從課內遷移到課外的能力還不夠。對古文的復習，不夠全面，沒(méi)有突出強調重點(diǎn)，劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯，列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。
其次，說(shuō)明文閱讀部分，我的審題、到文中去找答案、組織答案的習慣、方法、能力還十分欠缺。比如第13題，答案非常淺顯，只要會(huì )到文中去找答案，能抓住要點(diǎn)，再加上會(huì )進(jìn)行語(yǔ)言的.組織與歸納就能得分。再比如第14題，由于我對說(shuō)明方法的生疏，導致了不必要的失分。鑒于此，我覺(jué)得我應該通過(guò)多做閱讀的方法，以此來(lái)增強我的閱讀能力。
三、作文
作文卷面不夠整潔，內容缺乏深刻性，因為語(yǔ)言積累少，所以這次考試中語(yǔ)言較空泛缺乏感情色彩，語(yǔ)病較多。而且這次寫(xiě)作并沒(méi)有扣緊主題，以致作文丟分嚴重。究其原因：一是語(yǔ)言積累不夠，二是作文
訓練不夠多。今后我應該重點(diǎn)強調書(shū)寫(xiě)、卷面，加大主題訓練量，并持之以恒、常抓不懈。
總體來(lái)看，這次考試暴露出了我在語(yǔ)文學(xué)習方面的一些問(wèn)題，所以本學(xué)期我應該重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫(xiě)和文言文閱讀，夯實(shí)基礎。提高閱讀能力，增強審題、析題的能力，落實(shí)作文書(shū)寫(xiě)，注意語(yǔ)言的積累，語(yǔ)句的通順以及文章的結構。期待在新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我能更上一層樓。
初中考試的總結7
1、考試工作有序推進(jìn)。本學(xué)期，教研室共組織了三個(gè)年級八次段考。根據學(xué)生實(shí)際及教師的教學(xué)情況，不斷創(chuàng )新考試組織形式，熟練使用網(wǎng)上閱卷系統，啟用屏蔽儀嚴防學(xué)生作弊，教育學(xué)生要誠信考試，努力提高考試的信度、效度和區分度，努力發(fā)揮教學(xué)成績(jì)評價(jià)的導向作用，合理引導教師運用考試結果診斷、調整并優(yōu)化自己的教學(xué)。
每次考試前，及時(shí)公布考試范圍，統一教學(xué)進(jìn)度。認真做好考試分析，幫助老師提高教學(xué)的針對性，督促部分教師適當加快教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。
2、合理整合網(wǎng)絡(luò )資源。繼續使用“金太陽(yáng)好教育”“91淘課網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò )資源平臺，便利了老師的備課和組卷。及時(shí)搜集，上傳最新的高考信息到學(xué)校網(wǎng)站或專(zhuān)用郵箱，便于老師下載使用。
3、創(chuàng )新備課組管理模式。本學(xué)期各年級各學(xué)科都成立了備課組，及時(shí)召開(kāi)了備課組長(cháng)會(huì )議，傳達校行政會(huì )的有關(guān)精神，抓實(shí)備課組的常規工作，督促各備課組及時(shí)上交備課組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，統一各年級各學(xué)科教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度。要求各備課組結合各自學(xué)科特點(diǎn)，確實(shí)開(kāi)展有效的備課組活動(dòng)，并及時(shí)收集、整理備課組工作檔案。要求高一年級各備課組著(zhù)眼于高考，結合我校實(shí)際確定高中三年的教學(xué)進(jìn)度安排。
4、加強常規管理。本學(xué)期學(xué)校先后舉行了三次教學(xué)教研常規檢查，規范教師的.教學(xué)行為，督促教師落實(shí)教學(xué)常規。
5、加強教師隊伍建設。努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織開(kāi)展公開(kāi)課及典型課例教學(xué)等活動(dòng)。有選擇地組織教師外出交流學(xué)習，本學(xué)期，共組織教師60余人次參加各類(lèi)高考信息會(huì )及安慶市20xx年高考各學(xué)科高考備考研討會(huì )活動(dòng)。承辦岳西縣20xx年高考數學(xué)學(xué)科復習備考研討會(huì )，派員參加語(yǔ)文、政治、生物等學(xué)科高考備考研討會(huì )。
本學(xué)期還推薦了3位老師應聘縣教研室高中各學(xué)科兼職教研員。完成對我校市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人的年度考核工作。
本學(xué)期組織安排3批共57人參加岳西縣中小學(xué)教師心理健康教育全員培訓，所有參訓者都完成了培訓任務(wù)。
完成了20xx-2017學(xué)年度岳西縣中小學(xué)幼兒園教師繼續教育學(xué)時(shí)認定工作。
組織教師參加20xx年安慶市中小學(xué)各學(xué)科論文評選,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎4篇。本學(xué)期我校教師在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表論文10多篇。胡善詠老師參加高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得市二等獎。教研室及時(shí)領(lǐng)取并發(fā)放教師的各類(lèi)獲獎證書(shū)。
6、加強教育研究課題的管理。我校政治組朱讀君老師申報的省級課題“班主任工作創(chuàng )新研究”、語(yǔ)文組王宇清老師申報的市級課題“高中議論文寫(xiě)作有效教學(xué)模式研究”均已順利結題。數學(xué)組楊續亮老師申報的市級課題也已經(jīng)取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級表彰。
7、有序推進(jìn)“五校聯(lián)盟”各項活動(dòng)。本學(xué)期，我校派員參加“五校聯(lián)盟”組織的語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，我校承辦了“五校聯(lián)盟”數學(xué)學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)。我校朱彩虹、王焰霞、劉先揚、王宇清四位老師分獲青年教師教學(xué)技能比賽一、二、三等獎。
本學(xué)期高一高二年級期中考試實(shí)行“五校聯(lián)盟”統考�！拔逍！苯處熥灾髅}。先有各校分工制定各學(xué)科的雙向細目表，然后組織教師對照雙向細目表進(jìn)行命題，打磨試卷。
8、組織教師參加20xx年“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”活動(dòng)。我校老師曬課152節，上傳課堂實(shí)錄視頻32節。
9、學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁(yè)的維護工作。及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁(yè)，本學(xué)期共上傳各類(lèi)稿件10多篇。
10、教研室完成的其他工作。配合年級組召開(kāi)高三全體教師會(huì )和班情分析會(huì )。配合學(xué)校其他處室完成了實(shí)驗室安全檢查和整改工作。召開(kāi)理化生實(shí)驗室管理員會(huì )議，加強對理化生實(shí)驗室的管理。抽調老師參加20xx年安慶市中考實(shí)驗考查監考工作。參與修訂《湯池中學(xué)高考獎勵方案》。
校教研室還密切配合學(xué)校其他部門(mén)完成安慶市教體局高三備考調研及春季開(kāi)學(xué)檢查、高考體檢、高考送考、學(xué)業(yè)水平測試等工作。
初中考試的總結8
本次抽批試卷工作于20xx年5月16－17日在呼倫貝爾市海拉爾區財校進(jìn)行。物理試卷共抽批1207份，其中用電腦閱卷1127份，人工閱卷80份；有四人參與閱卷，為期1天半。
一、試卷答題情況
針對此次閱卷中針對學(xué)生答題情況閱卷教師總結如下：
1.概念、公式應用上不明確。在試卷上表現為：表述不準確，用字不規范，錯字等情況（如熔化寫(xiě)成溶化；接線(xiàn)柱接錯了；24題中路程與時(shí)間在所給題的圖中，讀錯信息的比較多；26題中W和Q混淆）。
2.作圖不規范。不用尺規作圖，不標垂直符號，光學(xué)作圖中實(shí)虛線(xiàn)不分。
3.計算題解題不規范。學(xué)生出現不同的電阻都用“R”來(lái)表示，不用腳標加以區分。
4.學(xué)生在答題時(shí)，還是有個(gè)別學(xué)生答題時(shí)沒(méi)在規定區域內，這樣在電腦閱卷時(shí)，教師只能根據答題區域內的內容給分。
5.學(xué)生答題字太小、太亂都不利于電腦閱卷。
6.答題卡上A、B卷沒(méi)有涂。
二、電腦閱卷情況及建議
1.卷面沒(méi)有大題給出的小分數、各小題分數的標注，只有綜合分數，不利于教師閱卷時(shí)自檢及學(xué)生查閱。
2.卷面下方卷數及分數的一行中，卷數旁邊的分數顯示不全，特別是卷數達到千數時(shí)，分數只顯出一個(gè)數字；當前卷數及分數的方框，顯示特別不明顯。
3.版面縮放后字體和圖像都會(huì )變化，不利于閱卷。
4.建議閱卷前給閱卷教師發(fā)一個(gè)對此軟件操作的簡(jiǎn)要說(shuō)明（如F11的功能很實(shí)用，但許多人都不知道）。
5.“隱藏數字”這幾個(gè)字總是遮住試卷上的部分文字，建議調整到打分框的.上面；IE的保存、打印等圖標也總是時(shí)不時(shí)的在卷面上出現影響閱卷，建議調整位置或者去掉。
初中考試的總結9
本學(xué)期我繼續擔任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學(xué)任務(wù)。本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的態(tài)度，認真備課，仔細研究分析教材，教案整潔規范。充分利用課前的“時(shí)事聚焦”，鍛煉學(xué)生思辯、表達的能力；同時(shí)在授課中有意識培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，引導學(xué)生注意學(xué)科知識間的相互聯(lián)系，豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思路。
積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設的學(xué)習，使我的教育觀(guān)念有一定提高，更明確了肩上責任的重大。主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機應用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛(ài)護尊重學(xué)生，為人師表。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規律及原則。對不同的教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內容簡(jiǎn)明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué)；若新內容與舊內容有著(zhù)聯(lián)系或學(xué)生已有生活經(jīng)驗或與其它學(xué)科有內在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論；若教學(xué)內容較難的，而學(xué)生又缺乏應有知識，就采用探討問(wèn)題式的討論法，然后再組織概括總結。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了一些的課件，這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，并收到較好的效果。在教學(xué)工作當中，存在一定的困難，主要是對教材內容不熟練。對于這一困難，我在教學(xué)當中積極的鉆研教材，尋找相關(guān)的材料豐富教學(xué)內容。同時(shí)利用課余時(shí)間積極主動(dòng)的聽(tīng)各位老師的課，取長(cháng)補短。不斷提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。
當然，實(shí)際工作中出現的許多問(wèn)題，也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗的急需豐富。我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作在XX市教育局的正確領(lǐng)導下，堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習貫徹上級指示精神，緊緊圍繞XX市教育局工作計劃確定的奮斗目標，充分調動(dòng)我校教職工的積極性，繼續鞏固辦學(xué)成果，以深化改革、大力推進(jìn)教育創(chuàng )新為動(dòng)力，以強化管理、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為核心，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，奮力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續健康發(fā)展，較好地完成了全年教育工作目標任務(wù)，取得了較好的成績(jì)。一年學(xué)期來(lái)，主要做了以下工作：
一、抓隊伍建設，開(kāi)展多種形式的校本培訓，提高了教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
教師的質(zhì)量，就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根結底就是教師的差距。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，教師與課程共同成長(cháng)的理念已經(jīng)形成共識，為了使教師通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，本學(xué)年我們狠抓了校本教研和校本培訓。
1、堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論修養。
學(xué)校規定每周一晚自習后為我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，根據學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃的統一安排，采取集中學(xué)習、分學(xué)段組學(xué)習和自學(xué)幾種不同的形式，系統地學(xué)習各類(lèi)課改文件、組織觀(guān)看教學(xué)錄象，并要求每個(gè)教師認真做好每次學(xué)習的筆記。
2、繼續開(kāi)展 “五一”“四會(huì )”工程，加速教師向“三型”轉化。
本年度我們要求每個(gè)教師做好“五個(gè)一”，即：①每位校干、教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)或有關(guān)課程改革的著(zhù)作，豐富理論修養；②整理一本不低于1萬(wàn)字的學(xué)習筆記，促進(jìn)積累與思考；③執教一節公開(kāi)課或示范課、研究課，展示教學(xué)特色；④發(fā)表或獲獎一篇質(zhì)量較高的論文或實(shí)驗報告、經(jīng)驗總結、教學(xué)隨筆等。青年教師要在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎，45歲以上的教師要要有一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結上繳教研室。在此基礎上要求全體教師努力做到“四會(huì )”，即教學(xué)理念會(huì )應用、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )會(huì )評價(jià)、教學(xué)方式會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些提升措施加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的轉化。
3、加速對青年骨干教師的培養工作，打造一批名優(yōu)教師。
骨干教師是我校的寶貴財富，在我校的各項教學(xué)工作中發(fā)揮出了重要的作用，為我校的教學(xué)工作做出了巨大的貢獻。本學(xué)年學(xué)校為他們搭建了一座成長(cháng)舞臺，創(chuàng )造了更多的成功機會(huì )，分別選派了十余名教師參加大市以上新課改骨干教師培訓。我校青年教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，工作熱情，積極性高，有干勁，有闖勁，有創(chuàng )新，成績(jì)突出。因此，學(xué)校一方面由現有的骨干教師擔負起對他們的培養任務(wù)，采取“一幫一”的結對子方式進(jìn)行培養，另一方面學(xué)校將為他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì )，讓他們承擔一些較大規模的教學(xué)研討活動(dòng)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、嚴格課程管理要求，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)科教學(xué)要求。
�。�1）語(yǔ)文：低年級要重視寫(xiě)字與朗讀的訓練；中年級要重視片斷積累與運用；高年級要重視閱讀與習作的訓練。朗讀訓練要重視晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要跟班輔導，值日教師每天要進(jìn)行巡查，及時(shí)總結。作文教學(xué)，教師要轉變觀(guān)念，不要從應試的角度來(lái)教作文，要上好閱讀課，大力開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、多積累、多觀(guān)察、寫(xiě)真人、真事、真話(huà)，決不是杜撰。
（2）數學(xué)：
數學(xué)學(xué)科的教學(xué)要重視數學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系。① 要讓學(xué)生從生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，感受到數學(xué)的趣味和作用，體驗數學(xué)知識與現實(shí)生活之間的聯(lián)系，教師要善于運用數學(xué)特質(zhì)的美來(lái)吸引學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。②要加強學(xué)生口算的訓練，培養學(xué)生的估算意識和初步的估算能力。③要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，教學(xué)中要適當安排一些多余條件或開(kāi)放性的問(wèn)題，教師要善于運用智慧把學(xué)生引入數學(xué)的殿堂。
（3）其它學(xué)科的教學(xué)要嚴格執行課時(shí)計劃，不得隨意增減課時(shí)，力求提高課堂效率。
�、� 英語(yǔ)教學(xué)要多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的機會(huì )。②品德與生活（社會(huì )）教學(xué)要引導學(xué)生在體驗中感受道德、感受生活。③科學(xué)教學(xué)要重視實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗中探索知識。④音美教學(xué)應重視審美熏陶，應注重基本功的練習。⑤體育衛生教學(xué)要注重提高學(xué)生的達標率，努力降低學(xué)生的近視率。
（4）學(xué)科教學(xué)要致力于處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
�、偬幚砗谜n內與課外的關(guān)系。②處理好教與學(xué)的關(guān)系。③處理好語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系。
三、強化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。
強化教育科研的核心地位，構建群體意識，形成科研合力，達成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng )新才有發(fā)展的共識。使教學(xué)研究既來(lái)之于教學(xué)實(shí)踐又付之于教學(xué)實(shí)踐，加大教研教改的投入力度，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習的輔助作用，提升現有教改課題的實(shí)驗研究力度。不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗，積極推廣已取得的研究成果，開(kāi)啟新的實(shí)驗課題。探索具有本校特色的教改新路。繼續抓好學(xué)�，F有課題《寄宿制小學(xué)學(xué)生“四會(huì )”能力的培養》的研究，力爭本年度有較大的'突破。
四、科學(xué)規范管理，確保質(zhì)量上臺階。
科學(xué)規范的管理是提高教育質(zhì)量的前提，我們的做法是：
1、定好教學(xué)目標：確保教育教學(xué)質(zhì)量提升到全市前十名。
2、加強監測力度： 本學(xué)年，學(xué)校一方面統一組織安排了兩次規模較大的質(zhì)量檢測，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，另一方面，各年級組各教學(xué)點(diǎn)還根據教學(xué)進(jìn)度情況，適時(shí)安排了單元檢測或期中檢測。此外，學(xué)校還采取對各班成績(jì)進(jìn)行跟蹤調查，認真核查各班成績(jì)提高的幅度。要求教師們要在認真分析上學(xué)期期末考試取得的成績(jì)和不足的基礎上，確定本學(xué)期的奮斗目標，縮短目前存在的兩個(gè)差距：①班級之間的差距；②我校個(gè)別年級的個(gè)別班級與兄弟學(xué)校之間的差距。要求教師從教師本身的教學(xué)方法、敬業(yè)精神、精力投入等多方面進(jìn)行自我剖析，找出失利的真正原因，盡快把成績(jì)提高上去。
3、鼓勵集體備課：
本學(xué)年的集體備課，要求做到“獨立專(zhuān)研、集體交流、取長(cháng)補短、因人而異、反思總結” 20字。強調備課的重點(diǎn)要落實(shí)到“實(shí)”字上，一定要先進(jìn)行個(gè)體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實(shí)，堅決杜絕懶漢行為，下大功夫寫(xiě)好修改欄，必須突出個(gè)人的創(chuàng )異、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，杜絕教案的雷同現象。
4、向課堂要質(zhì)量。
教師從思想上樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識，確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。每位教師根據學(xué)校安排參加人人上好一節研究課的活動(dòng)，不參加者在進(jìn)行業(yè)務(wù)考評時(shí)，上課一項將作零分處理。同時(shí)要求大家要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，根據市教育局有關(guān)規定，一般教師聽(tīng)課不少于15節，校長(cháng)、聽(tīng)課不少于30節。
5、研究學(xué)生作業(yè)。
�。�1）要求教師對學(xué)生作業(yè)的設計與批改要做到“四精”（即精選、精練、精批、精講）、“四必”（練必收、收必批、批必評、評必糾）；（2）選擇有價(jià)值的題目指導學(xué)生進(jìn)行練習。(3) 規范教師的批改符號，批語(yǔ)有激勵性、批改有創(chuàng )意、有創(chuàng )新、有特色。(4)教師在平時(shí)注意抓好學(xué)生作業(yè)良好習慣的養成教育，力爭做到作業(yè)無(wú)涂改、書(shū)寫(xiě)規范，工整認真、美觀(guān)大方。(5)繼續開(kāi)展全優(yōu)作業(yè)的展評工作，班級要進(jìn)行周評，學(xué)校要進(jìn)行月評，并及時(shí)進(jìn)行總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，保證作業(yè)的總體質(zhì)量。
6、重視畢業(yè)班的管理。
今年是教育質(zhì)量年，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，將作為市教育局對我校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量量化考核的重要內容之一，對我校在全縣教學(xué)質(zhì)量評估中能否進(jìn)入前十名，將起到很重要的作用。因此，我們對畢業(yè)班教師一方面施與壓力，另一方面給予適量的獎勵。以保證教學(xué)目標的勝利完成。
通過(guò)以上各方面的措施與管理。本年度教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。據統計：六年級畢業(yè)成績(jì)如下：
語(yǔ)文：人平82.77分，名列全市第4名，及格率97.5％，名列全市第8名，優(yōu)秀率72.5％，名列全市第6名。
數學(xué)：人平91.47分，名列全市第2名，及格率98.75％，名列全市第3名，優(yōu)秀率92.5％，名列全市第2名。
英語(yǔ)：人平74.43分，名列全市第17名，及格率86.25％，名列全市第18名，優(yōu)秀率33.75％，名列全市第18名。
科學(xué)：人平87.94分，名列全市第8名，及格率100％，名列全市第5名，優(yōu)秀率85％，名列全市第7名。
品社：人平87.33分，名列全市第9名，及格率100％，名列全市第6名，優(yōu)秀率82.5％，名列全市第8名。
期中考試已經(jīng)結束，為了更好的總結工作中的經(jīng)驗教訓，提高自己的業(yè)務(wù)水平同時(shí)為下學(xué)期教學(xué)做好準備，特對本次思想品德考試總結如下：
一、試卷總體情況：
本次初二思想品德試卷主要考察學(xué)生的基礎知識和基本能力，考試難易適度，突出了課本中的重難點(diǎn)和社會(huì )中的熱點(diǎn)問(wèn)題，知識與技能并重，同時(shí)也突出了對學(xué)生發(fā)散思維和綜合能力的訓練，較好的體現了體現了新課程倡導的評價(jià)體系。
二、學(xué)生考試基本情況：
本次考試初二考試成績(jì)較之前考試有了較大幅度的提高，這與平常學(xué)生的努力和老師的工作是分不開(kāi)的，這次考試雖然總體情況較好但班級之間還有一定的差距，不過(guò)這種差距也在迅速的縮小。
三、學(xué)生答題存在的問(wèn)題及原因：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范：字體較差，錯別字較多，使整個(gè)卷面不整潔顯得臟亂不堪，這是在歷次考試當中都存在的問(wèn)題但學(xué)生改善狀況不好，此問(wèn)題在以后的教學(xué)中還要不斷的重復。
2、基礎知識掌握不牢：通過(guò)本次考試發(fā)現有很多學(xué)生對課本中的知識體系掌握不清，致使一些綜合性比較強的題目得分不多，再就是一些基本觀(guān)點(diǎn)理解不透甚至背不下來(lái)，失分嚴重。
3、做題方法和技巧不會(huì )運用：回答問(wèn)題是有一定方法和技巧的不管是選擇題還是非選擇，這次考試反應出了這方面的差距，這和平常老師的講解和學(xué)生的訓練有一定的關(guān)系
4、回答問(wèn)題不規范：非選擇題的回答是有一定格式的，很多學(xué)生回答時(shí)隨意書(shū)寫(xiě)分不清層次很多知識要點(diǎn)體現不出來(lái)，致使失分嚴重。
四、改進(jìn)措施：
1、因材施教：針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)進(jìn)行指導，使教學(xué)具有針對性，促使學(xué)生共同提高。
2、加強答題方法和技巧的指導：運用一些有代表性的典型題目進(jìn)行講解，并在講解過(guò)程中就一些注意的方法和技巧著(zhù)重強調，使學(xué)生在以后的考試中能加以運用。
3、嚴格答題規范：就答題中存在的不規范的問(wèn)題指出其錯誤所在和嚴重性，并就回答問(wèn)題時(shí)怎樣分清層次怎樣回答出知識點(diǎn)進(jìn)行指導，不斷增強學(xué)生回答問(wèn)題規范性的意識。
4、重視基本觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)規律：讓學(xué)生對知識點(diǎn)理解和識記并重，重視理論聯(lián)系實(shí)際，結合學(xué)生身邊的現實(shí)生活來(lái)講解課本知識，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
考試已經(jīng)結束，問(wèn)題已經(jīng)找到，今后我們還要不斷努力，發(fā)揮學(xué)科組每個(gè)成員的優(yōu)勢再接再厲，爭取更好的成績(jì)！
初中考試的總結10
星期五，我們進(jìn)行了期中考試。期中考試中，在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機會(huì )，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的'喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的力量，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的陽(yáng)光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的理由。
我們不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是快樂(lè )的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
初中考試的總結11
同學(xué)們對于原子團的知識還熟悉嗎？下面老師帶大家一起來(lái)進(jìn)行知識點(diǎn)的回顧。
原子團：由兩種或兩種以上元素的原子構成，在化學(xué)反應中通常以整體參加反應的原子集團
常見(jiàn)的原子團：SO42- CO32- NO3- OH- MnO4－ MnO42－ ClO3－ PO43- HCO3- NH4＋
碳酸氫根（HCO3-）硫酸氫根（HSO4-）磷酸氫根（HPO42-）磷酸二氫根（H2PO4-）
注意：原子團只是化合物中的一部分，不能脫離物質(zhì)單獨存在，因此含原子團的物質(zhì)必定有
三種或三種以上元素，二種元素組成的物質(zhì)不含原子團。原子團在化學(xué)反應中可再分為更小的粒子原子。
通過(guò)上面我們回顧的知識點(diǎn)，同學(xué)們看看自己有哪些還沒(méi)有掌握好，在經(jīng)過(guò)我們的總結之后希望同學(xué)們都能夠很好的掌握。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：實(shí)驗室制取氣體的思路
同學(xué)們對實(shí)驗室制取氣體的思路知識還熟悉吧，下面我們一起來(lái)學(xué)習哦。
實(shí)驗室制取氣體的思路
（1）發(fā)生裝置：由反應物狀態(tài)及反應條件決定：
反應物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。
反應物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時(shí)則用制H2的發(fā)生裝置。
（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：
難溶于水用排水法收集 CO只能用排水法
密度比空氣大用向上排空氣法 CO2只能用向上排空氣法
密度比空氣小用向下排空氣法
通過(guò)上面對實(shí)驗室制取氣體的思路知識的學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：影響燃燒現象的因素
影響燃燒現象的因素
影響燃燒現象的因素：可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積
使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件：
�。�1）要有足夠多的空氣
�。�2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積。
爆炸：可燃物在有限的空間內急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。
一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。
通過(guò)上面對影響燃燒現象的因素內容知識的講解，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的.更好哦。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：三大化石燃料
關(guān)于三大化石燃料的知識內容，希望同學(xué)們認真學(xué)習下面的知識。
三大化石燃料
三大化石燃料：煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能源）
（1）煤：“工業(yè)的糧食”（主要含碳元素）；
煤燃燒排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、煙塵等
（2）石油：“工業(yè)的血液”（主要含碳、氫元素）；
汽車(chē)尾氣中污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵
�。�3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源。
以上對化學(xué)中三大化石燃料知識的學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的很好的吧。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：兩種綠色能源
兩種綠色能源
（1）沼氣的主要成分：甲烷
甲烷的化學(xué)式: CH4 （最簡(jiǎn)單的有機物，相對分子質(zhì)量最小的有機物）
物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。
化學(xué)性質(zhì): 可燃性 CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O （發(fā)出藍色火焰）
（2）乙醇 (俗稱(chēng):酒精, 化學(xué)式:C2H5OH)
化學(xué)性質(zhì): 可燃性 C2H5OH 3O2點(diǎn)燃2CO23H2O
工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工業(yè)酒精配制酒！
乙醇汽油：優(yōu)點(diǎn)（1）節約石油資源 （2）減少汽車(chē)尾氣
�。�3）促進(jìn)農業(yè)發(fā)展 （4）乙醇可以再生
上面對化學(xué)中兩種綠色能源知識的內容講解學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的很好的哦。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：最理想的燃料
最理想的燃料
新能源：氫能源、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地熱能、潮汐能
氫氣是最理想的燃料：
優(yōu)點(diǎn)：資源豐富，放熱量多，無(wú)污染。
需解決問(wèn)題：①如何大量廉價(jià)的制取氫氣？②如何安全地運輸、貯存氫氣？
上面對化學(xué)中最理想的燃料知識的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績(jì)哦。
初中考試的總結12
期中考試歷時(shí)兩天，于20xx年11月5日星期五下午結束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài)，所以沒(méi)有及時(shí)的記下考試的感受。
這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著(zhù)在初中兩個(gè)月的學(xué)習成效以及第一次七門(mén)功課同步考。從考場(chǎng)出來(lái)，身心疲憊，同時(shí)也很失落。下面總結一下七科大體的考試情況吧:
語(yǔ)文：總體感覺(jué)較為良好。通過(guò)與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問(wèn)的題，并沒(méi)有發(fā)現錯誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺(jué)得課外的現代文閱讀翻來(lái)覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說(shuō)，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺(jué)不確定自己的答案了。
數學(xué)：感覺(jué)還可以。不過(guò)考滿(mǎn)分已經(jīng)是一個(gè)遙遠的幻想。由于對第一單元知識的.掌握不牢固，導致一個(gè)題出錯，此題大意為：一個(gè)硬幣通過(guò)旋轉，像一個(gè)球體，從中我們可知道-----------------。正確答案：面動(dòng)成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉而成，并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結性的提煉，可能就不會(huì )錯了，真是多此一舉��！
英語(yǔ)：感覺(jué)還可以。不過(guò)有一個(gè)題仍似懂非懂，不過(guò)扣分應該是不可避免的。
對于新增添的四個(gè)學(xué)科，本人有些欲哭無(wú)淚。
政治：一般。政治平時(shí)上課很簡(jiǎn)單，談感想，看書(shū)加劃重點(diǎn)，幾乎就沒(méi)什么事了，誰(shuí)知臨考試前發(fā)下一張復習提綱要求背過(guò)，一開(kāi)始沒(méi)當回事兒，覺(jué)得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著(zhù)背了一點(diǎn)，考前一天連看都沒(méi)看，考試的那天中午，臨陣磨槍?zhuān)_(kāi)始緊張了，不過(guò)還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要勞逸結合中漏掉了一個(gè)“在學(xué)習的過(guò)程中”，第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)“積極”。政治提綱不難背，但是問(wèn)題太容易混淆了。
歷史：一般。在歷史復習上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預習提綱全做上了，并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題，把歷史復習題的答案全弄懂了，歷史書(shū)翻了一遍。結果到了考場(chǎng)，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現了什么階級壓根沒(méi)寫(xiě)。交上答卷后，問(wèn)了問(wèn)監考的歷史“元謀人”老師，老師說(shuō)，是新興地主階級。還是對知識的掌握不夠��！
生物：一般。生物是我日常課程中比較愛(ài)上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，結果是讓我錯誤百出。其實(shí)考前復習也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。
地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉得暈暈的，但這種感覺(jué)挺爽。不過(guò)我也有一個(gè)嚴重錯誤——做得太慢了，一節課的考試時(shí)間，我根本不夠用，時(shí)間緊迫，在老師的催促下，最后一個(gè)畫(huà)圖題我改了三次，也不知道改沒(méi)改對，就“強行”收卷了。
考完試后，班主任劉老師說(shuō)，這次數學(xué)三班有考滿(mǎn)分的，他們有考滿(mǎn)分的實(shí)力。我們班沒(méi)有考滿(mǎn)分的，應為我們沒(méi)有實(shí)力，為什么沒(méi)有實(shí)力？因為我們太浮躁了。是啊，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢？
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！不管怎樣，揮揮手對煩惱說(shuō)聲bye bye，笑對人生，笑對下周五的家長(cháng)會(huì )！
這是一個(gè)初中生的期中考試總結，從中可以看出一些問(wèn)題，比如，初中生通過(guò)第一次考試對新增的科目有了一定的理解，對自己的問(wèn)題有了發(fā)現，等，也可以看出這個(gè)孩子還是非常樂(lè )觀(guān)的。健康的心理是有效提高學(xué)習成績(jì)的保障。
初中考試的總結13
經(jīng)過(guò)了緊張的期中考試，我的各門(mén)功課成績(jì)都出來(lái)了：數學(xué)120分（滿(mǎn)分120分），語(yǔ)文100分（滿(mǎn)分120分），英語(yǔ)109分（滿(mǎn)分120分），科學(xué)132分（滿(mǎn)分160分），社會(huì )74.5分（滿(mǎn)分80分），合計535.5分(總分600分)。
從以上的分數看，除數學(xué)得了滿(mǎn)分以外，其余四門(mén)竟然扣了64.5分。我認真地統計了扣分原因，發(fā)現其中有33.5分是因為題目沒(méi)看仔細答錯被扣，如：科學(xué)試卷上有一題給出一些動(dòng)物的特點(diǎn)要求填寫(xiě)“動(dòng)物名稱(chēng)”，而我卻沒(méi)看仔細，填了“動(dòng)物的類(lèi)別”，僅此一題就被扣了整整10分。還有17分是因為知識點(diǎn)遺忘和不理解而扣分。另外14分是語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文扣分。根據前面的統計分析，由于題目沒(méi)看仔細而被扣的分是我失分最大的部分，占所有被扣分的52.3%，由于知識點(diǎn)遺忘和不理解而扣的分占26.2%，作文扣分占21.5%。
盡管我在這半個(gè)學(xué)期比開(kāi)學(xué)初有進(jìn)步，期中考試也比開(kāi)學(xué)初的摸底考試要好很多，但我覺(jué)得還有許多不夠的地方。從這次數學(xué)考試看，我是班里少數得滿(mǎn)分的同學(xué)之一，自己對此很滿(mǎn)意，但我會(huì )告誡自己不能驕傲。不過(guò)在文科上存在著(zhù)較大差距，有三個(gè)方面亟待提高：一是要細心審題，這次考試我因此是吃了大虧的，教訓極其慘痛，至今仍令我懊悔不已；二是要加強復習，鞏固知識；三是要多朗讀、多練筆，提高語(yǔ)言表達能力。
經(jīng)過(guò)我的'努力，我改正了幾個(gè)開(kāi)學(xué)初存在的缺點(diǎn)。上課不僅認真聽(tīng)講，還積極舉手發(fā)言。自修課認真寫(xiě)作業(yè)或復習、預習課程，這一點(diǎn)也比以前有進(jìn)步，但偶爾還會(huì )參與一些無(wú)關(guān)學(xué)習的講話(huà)，以后需要我努力克制。業(yè)余時(shí)間認真閱讀課外書(shū)籍已經(jīng)成為我的愛(ài)好，以后會(huì )繼續保持下去。
總結以前的優(yōu)點(diǎn)和不足是為了將來(lái)能更好地發(fā)揚和克服。我應該重振信心，繼續努力，以更好的狀態(tài)迎接下一次考試。希望老師、同學(xué)們能一如既往地幫助我、監督我。
初中考試的總結14
近期，學(xué)校組織相關(guān)人員對全校老師的教學(xué)常規進(jìn)行了檢查，我與XX、XX、XX老師為一組，對老師們的單元測試及單元測試批閱情況作了統一檢查。在檢查之前XX校長(cháng)對此次檢查專(zhuān)門(mén)作了工作要求，要求各檢查組認真檢查，認真統計，一定要把好的典型找出，所出現的問(wèn)題也要做好記錄。為了把這一工作做好，提高單測質(zhì)量，我們一行四人于18日晚及19日上午進(jìn)行了單測檢查，現把基本情況向各位領(lǐng)導匯報：
一、單測量。此次共檢查45人單測，從整體試卷批閱情況看，老師們都完成了批閱，沒(méi)有發(fā)現試卷沒(méi)批改現象，并且每位老師都進(jìn)行了成績(jì)記錄，成績(jì)冊也比較祥盡，其中XX老師有九次批閱，XX老師有八次批閱，從量上看老師們都盡職盡責，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
二、試卷成績(jì)分析。從整體看成績(jì)分析報表，絕大多數老師做的分析比較祥細，平均分、優(yōu)秀率等一些常規性的數據都比較具體，體現了我校抓質(zhì)量、重實(shí)效的.思路，XX老師在成績(jì)分析冊上把優(yōu)秀生都做了重點(diǎn)標記，同時(shí)對于成績(jì)下滑的同學(xué)也用不同的標記標示出來(lái)。
三、試卷批閱質(zhì)量。從所檢查的學(xué)生試卷批閱看，所有學(xué)生的試卷都進(jìn)行了批閱，并且批閱仔細認真，學(xué)生出錯的地方都進(jìn)行了指出，學(xué)生都能夠把出錯的地方進(jìn)行改正，分數或等級明了，能給學(xué)生合理的知識定位，很多老師要求學(xué)生進(jìn)行考后反思，總結考好的原因，下一步需改進(jìn)地方等學(xué)生寫(xiě)的都很具體。XX、XX、XX等老師所批閱的試卷學(xué)生考后反思、心得體會(huì )，下一步措施有很強的針對性，操作的實(shí)用性很強，確實(shí)體現了診斷的作用。
四、單測作用明顯。從所查學(xué)生試卷分析及學(xué)生的做題情況看，學(xué)生的各項成績(jì)數據有明顯提高，學(xué)生做題的認真態(tài)度、所學(xué)的知識都有不同程度的提高。
建議下一步注意的問(wèn)題：
一、單測主要是起診斷的作用，所以建議所出的題要精挑細選，數量不是關(guān)鍵，質(zhì)量是第一。
二、檢測后的質(zhì)量分析重視程度不夠�，F在老師的成績(jì)冊都是只是單純的數據，沒(méi)有看出學(xué)生的優(yōu)勢，也沒(méi)有看出下一步學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中需注意的問(wèn)題，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題等，建議成績(jì)分析更祥細，從課堂教學(xué)和學(xué)生掌握情況做一下功夫。
三、“亡羊補牢，猶未為晚也”，XX年級數學(xué)組的補償性訓練及很多老師要求的學(xué)生考后反思建議推廣。
初中考試的總結15
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們實(shí)現了由小學(xué)到初中的過(guò)度。本周他們參加了首次期中測試。通過(guò)期中測試，能更好的了解孩子們前一階段掌握知識的情況，發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，以便及時(shí)彌補缺漏，為下一階段的有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據。因此對于考試成績(jì)（尤其是成績(jì)不理想的情況），本人有以下愚見(jiàn)。
考試成績(jì)反映的是孩子的現狀。即孩子當前學(xué)習在班級處于什么位置，與平均水平和第一名的差距有多大。但是這個(gè)成績(jì)只是反映今天的情況，決不代表孩子明天也是如此。因為孩子的年齡尚小，每個(gè)學(xué)生的可塑性都很強，而且現在孩子個(gè)個(gè)聰明，因此任何孩子學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)力的轉變，都會(huì )帶來(lái)相對位置的改變。這種改變使孩子將來(lái)有機會(huì )去攻讀哈佛大學(xué)、甚至獲得諾貝爾獎也未可知，這個(gè)我們可以看一看美國電影《風(fēng)雨哈佛路（Homeless to Harvard）》就可以知道這種可能性現實(shí)生活中曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過(guò)，這部電影是根據真人（莉斯·默里，Lizmurray）真實(shí)故事改編的。
考試成績(jì)指出了我們今后努力的方向。通過(guò)對試卷的分析，作為學(xué)生，要知道自己學(xué)習中存在的問(wèn)題，比如所丟分數有多少是非智力因素，而在智力因素中，有多少是概念不清（比如對假分數認識不清，忘記了假分數有兩種情況：①等于1、②大于1）、計算不過(guò)關(guān)等等，都要分析清楚，然后有針對性地采取措施；作為家長(cháng)，在參與對試卷分析的基礎上，幫助孩子找出存在的問(wèn)題，再從家長(cháng)的角度，看一看從哪里入手來(lái)幫助孩子，這包括從學(xué)習和生活兩個(gè)方面來(lái)考慮，要使孩子自己覺(jué)得自己有希望、讓孩子自己愿意學(xué)習。
辨證地看待孩子成績(jì)的好與壞。不管孩子考了多少分，都是孩子自己把答案寫(xiě)在卷子上的，都是孩子自己的學(xué)習成果，家長(cháng)沒(méi)有幫忙在考卷上答題，分數是孩子的勞動(dòng)所得。既然是“勞動(dòng)”成果，理應受到尊重，因此，從這個(gè)角度來(lái)講，考任何分數都要給予肯定。因為我們總要求別人尊重我們的勞動(dòng)，我們也應該尊重孩子的“勞動(dòng)”。
其次要分析孩子是進(jìn)步了、還是退步了。如果進(jìn)步了，那么即使分數不高，也值得慶賀，還要弄清進(jìn)步的原因是什么，如何保持、如何改進(jìn)。如果退步了，那么即使分數不低，也是值得擔憂(yōu)的，需要及時(shí)調整孩子的心理狀態(tài)。
家長(cháng)要有耐心等待自己的孩子。高考制度不改革，孩子分數上不去，家長(cháng)著(zhù)急是可以理解的，任何家長(cháng)都不會(huì )輕易拿自己的孩子去做試驗——只注重素質(zhì)教育。孩子暫時(shí)沒(méi)有名列前茅，家長(cháng)一定要有耐心。我們不能因為眼前的困難而亂了方寸，我們要相信自己的孩子終究有施展才能的.機會(huì )、終究會(huì )變得優(yōu)秀，只是前進(jìn)道路有些曲折罷了。
對于現在成績(jì)還不理想的孩子，家長(cháng)不能因此體罰孩子或者變相體罰孩子，此時(shí)家長(cháng)要穩定自己的心緒，因為您對自己孩子的愛(ài)是真正的愛(ài)，是沒(méi)有任何附加條件的。您愛(ài)他（她），只是因為他（她）是您的孩子。無(wú)論孩子如何，也不管他（她）怎么樣，您都愛(ài)他（她），您的愛(ài)甚至和他（她）的現狀無(wú)關(guān)。這才是真正的沒(méi)有任何條件的愛(ài)。家長(cháng)目前需要做的就是，一方面密切關(guān)注孩子并幫助孩子進(jìn)步，一方面要耐心等待、靜候花開(kāi)。
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