讀成功的境界有感

讀成功的境界有感范文（通用6篇）

　　認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的讀成功的境界有感范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀成功的境界有感1

　　《成功的境界》講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)猶太少年，他非常喜愛(ài)拉小提琴，他十分想成為像帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他請教了一位老琴師。老琴師讓猶太少年拉了帕格尼尼的24首練習曲中的第三首，結果猶太少年拉得破綻百出。老琴師于是告訴他音樂(lè )是快樂(lè )的，只要快樂(lè )就能成功。從此以后，猶太少年不再對小提琴那么狂熱，從容冷靜，不刻意追求成功。這個(gè)猶太少年就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。

　　做任何一件事情都應當快樂(lè )的去面對，把音樂(lè )當做是一種樂(lè )趣，讓自己的心中充滿(mǎn)快樂(lè )，但成功后不能過(guò)度沉浸在成功的'喜悅當中，不然又將會(huì )走向失敗。

　　我們無(wú)論做什么事情都應該從容冷靜，不刻意追求成功，正確面對成功。阿爾伯特·愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子，他曾追求過(guò)成功，但他勇于面對現實(shí)，快樂(lè )地去干自己追求的事情。愛(ài)因斯坦懂得了這個(gè)道理，成為了著(zhù)名的科學(xué)家，為人類(lèi)作出了卓越的貢獻。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都應當快樂(lè )地面對一切，正視失敗，才能成功。這也許就是成功的境界。

　　讀成功的境界有感2

　　什么是成功的境界，每個(gè)人對成功的理解或許不相同。那這個(gè)少年是怎樣理解的呢?

　　上個(gè)世紀初，有個(gè)少年想成為一個(gè)偉大的小提琴家，一有空就練琴，可實(shí)在太難聽(tīng)了。

　　一天，少年去請教一位老琴師。少年為他拉奏了一曲，可破綻百出。老琴師就問(wèn)：“你為什么想拉小提琴呢?”少年說(shuō)：“我想成為一個(gè)出色的`小提琴家�！崩锨賻焼�(wèn)他：“你拉琴快樂(lè )嗎?”他回答：“我很快樂(lè )�！庇谑�，老琴師把他領(lǐng)到了后花園說(shuō)：“你現在非�？鞓�(lè )，就說(shuō)明你成功了，你不一定要成為一位偉大的人，只要你快樂(lè )就行了�！睂Π�，像世界上有兩種花一樣，一種花能結果，一種花卻不能，但是它們卻同樣美麗，這樣就足夠了。只要我們享受著(zhù)自己的成功，感到很快樂(lè )就行了。

　　最后，那個(gè)孩子恍然大悟，他就是：阿爾帕特·愛(ài)因斯坦。

　　成功的境界不一定是要做出什么大事來(lái)，世界上不是每個(gè)人都有這樣的天賦，只要我們會(huì )享受我們自己，在這件事中尋找快樂(lè )，那我就成功了。也許，這就是成功的境界吧。

　　讀成功的境界有感3

　　今天，我看了一個(gè)小故事，叫成功的境界，我被這個(gè)題目難住了，我想：成功有什么境界啊，這個(gè)小故事的作者是怎樣想的呀?我帶著(zhù)好奇，走進(jìn)了這篇不可思議的故事。

　　讓我來(lái)把這個(gè)故事告訴給你聽(tīng)吧!上個(gè)世紀初，有一個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像柏格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，他一有空就練琴，可他的父母覺(jué)得他一點(diǎn)音樂(lè )天賦也沒(méi)有。有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師讓他先拉一首曲子，少年拉完后，老琴師聽(tīng)了簡(jiǎn)直破綻百出。老琴師問(wèn)少年：“你覺(jué)得拉小提琴快樂(lè )嗎?”少年回答：“我非�？鞓�(lè )�！崩锨賻煂ι倌暾f(shuō)：“孩子，你現在非�？鞓�(lè )，說(shuō)明你已經(jīng)成功了，你拉小提琴是為了成功、快樂(lè )。這才是成功的.境界，一種大智慧!”

　　在本文的結尾，告訴了我們一個(gè)道理：花兒沒(méi)有結出果實(shí)，但它同樣有價(jià)值，因為它畢竟絢麗過(guò)、芬芳過(guò);追求沒(méi)能成功，也并非毫無(wú)價(jià)值，因為它畢竟追求過(guò)，熱愛(ài)過(guò)。追求陽(yáng)光下的開(kāi)放是花兒的快樂(lè )，追求生活中的從容是人的快樂(lè )。揚起奮斗的帆，蕩起快樂(lè )的漿，在生命海洋里盡情遨游吧。其實(shí)，本文的猶太少年正是名震天下的物理學(xué)家，影響世界的偉人——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。一個(gè)名人的小時(shí)候竟是這樣的!

　　讀了這個(gè)故事，我終于知道了，自己喜歡的東西、事情…不用對于他那么狂熱，只要把他當做調節生活獲得的快樂(lè )的一種活動(dòng)。正是偉人阿爾伯特·愛(ài)因斯坦教會(huì )了我們!

　　讀成功的境界有感4

　　花了一天時(shí)間讀了這本書(shū)，有時(shí)遠看窗外的遠處的人和景，感覺(jué)自己太渺小了........

　　真的感嘆這世界感動(dòng)是什么?境界.......

　　唐駿，一個(gè)比劉德華還偶像的偶像，一個(gè)如此簡(jiǎn)單而勤奮的人........

　　每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)，不一定一定要當老板，實(shí)現自我就是人生的最高境界了。他的境界讓我想起《墨攻》里的革離，距今兩千兩百多年，中華大地尚在諸國紛爭，群雄爭霸的時(shí)期。此時(shí)，強大的趙國想要一舉攻打燕國，而實(shí)現這個(gè)計劃的首要條件就是要先攻破夾在趙燕之間的梁國。于是，趙國大將軍巷淹中奉命率領(lǐng)十萬(wàn)大軍，逼近僅僅只有孺婦平民4000余人的梁城。 危難之時(shí)，梁王向以守城著(zhù)稱(chēng)的墨家祈求一支可以抵抗十萬(wàn)大軍的守軍。但是梁王等到的卻是一個(gè)其貌不揚、孤身應戰的墨者——革離。他實(shí)現自己的使命后離開(kāi)梁國而去感化其他國家，他心中沒(méi)有所謂的敵人，他只要一個(gè)和平。這和唐駿的在盛大危機的時(shí)候不離不棄相似，他給盛大帶來(lái)了希望的同時(shí)也給自己提升自我的信譽(yù)和價(jià)值觀(guān)，完成自己的使命之后再去幫助更多的人。

　　在教育部門(mén)口站出他的堅毅不拔，在微軟提升證明自己，在盛大實(shí)現自我，在新華都找到歸宿..........

　　做任何事情，不是靠一個(gè)人就能包打天下，要加強團隊管理，增進(jìn)團隊人氣，創(chuàng )造團隊氣氛，激發(fā)員工潛力.......

　　不是做老板就是英雄偉大的，不一定要賺很多錢(qián)才是真正的成功，而打工也一樣偉大，因為他不是為老板打工，而是為自己打工。比爾蓋茨的名言：每天早上醒來(lái)，一想到所從事的工作和所開(kāi)發(fā)的技術(shù)將會(huì )給人類(lèi)生活帶來(lái)巨大的影響和變化，我就無(wú)比興奮和激動(dòng)。打工就是需要這樣的激-情。

　　讓他人變得偉大!如果你能讓別人變得偉大，那你就更偉大了。從不喜歡的事做起，踏進(jìn)社會(huì )后，至少有一大半人會(huì )發(fā)現自己的工作不是你喜歡的'類(lèi)型，應先學(xué)會(huì )先在自己不喜歡的崗位上把工作做好，等到自己有核心競爭力后再設法來(lái)改變環(huán)境。很多大學(xué)生認為自己是優(yōu)秀的，往往就放棄了勤奮，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。知識不等于智慧，具有運用知識的能力才叫智慧，要培養自己學(xué)習的能力，特別是快速學(xué)習的能力。好的性格可以幫助你成功，性格是可以改變的，一個(gè)人如果連性格都不想改變，就不要奢談成功。

　　讀成功的境界有感5

　　在20世紀初，有一個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，于是他一有空就練琴，但他父親覺(jué)得他拉的實(shí)在不行，沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè )天賦。

　　少年便去找一個(gè)老琴師，老琴師讓少年拉了一首曲子給他聽(tīng)聽(tīng)，確實(shí)不怎么樣。于是老琴師問(wèn)他，你為什么要練琴?少年說(shuō)他只想成為想帕格尼尼那樣成功的人。老人又問(wèn)他，你拉琴快樂(lè )嗎?少年回答：非�？鞓�(lè )!

　　于是老人將少年帶到自己家的花園里面，花園里的花開(kāi)的格外燦爛。老人對孩子說(shuō)：“孩子，你現在已經(jīng)非�？鞓�(lè )了，說(shuō)明你已經(jīng)成功了，不是嗎?為什么非要那些浮虛的.東西束縛自己呢?”

　　世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，可它們同樣美麗啊!什么事情都從容點(diǎn)，冷靜點(diǎn)，不要太刻意去追求成功，這樣你才能過(guò)的舒適點(diǎn)，這才是成功的境界，這才是一種人生的大智慧。

　　讀成功的境界有感6

　　如今我們所處的競爭時(shí)代，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、適者生存的年代，等待別人的幫助或者是祈求神靈的恩賜顯然是不合時(shí)宜的，只有知難而進(jìn)，勇于第一個(gè)吃“螃蟹”，才有機會(huì )抓住屬于自己的待遇。

　　每個(gè)人都是渴望成功，成功意味著(zhù)很多美好的事物;成功意味著(zhù)人生的欣欣向榮;成功意味著(zhù)更好地享受生活;意味著(zhù)獲得贊美、贏(yíng)得尊敬;成功意味著(zhù)自由，免于各種煩惱、恐懼、挫折、與失意的壓迫;成功意味著(zhù)追求生命中更多的快樂(lè )與滿(mǎn)足;意味著(zhù)勝利，意味著(zhù)最大的.限度地實(shí)現自我價(jià)值。

　　每個(gè)人都希望自己是個(gè)成功者，沒(méi)有人喜歡終日唯唯諾諾，看人臉色;沒(méi)有人喜歡成為一個(gè)可有可無(wú)的二流角色，平平庸庸度過(guò)一生�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人來(lái)到世界上都是為了獲得成功，就是為了獲得不斷的成長(cháng)，不斷向高處前進(jìn)。

　　人生充滿(mǎn)了挑戰和機遇，進(jìn)與退、損與益、智與愚、榮與辱、福與禍、強與弱、剛與柔、難與易、有與無(wú)、生與死、勝與敗…….種種的矛盾沖突交匯，變化，伴隨著(zhù)人的生命過(guò)程，這些矛盾即是人生的挑戰，也是人生的機遇。

　　如果直面人生的挑戰?是沿著(zhù)別人鋪成的路走下去?還是自己奮斗來(lái)尋找新的出路?

　　直面人生是每一個(gè)渴望成功的人必須接受的挑戰，也是抓住機遇的首要前提。沒(méi)有前提成功的路就沒(méi)有基礎。

　　老子在《道德經(jīng)》中指出：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下”，這種辯證的思維，至今對我們依然啟迪著(zhù)。他告訴我們;任何事情都是從微小處萌芽，都是從頭開(kāi)始的，只有知難而進(jìn)，不斷的努力才能夠獲得成功。

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