心中的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的心中的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心中的作文1
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！边�記得剛上一年級的時(shí)候，班主任吳老師就教會(huì )我們這副對聯(lián)了，這樣一副對聯(lián)，讓我久久銘記于心。
時(shí)光荏苒，斗轉星移，現如今的我都已經(jīng)上五年級了，因為牢記了吳老師的教導，學(xué)習之余，讀書(shū)已經(jīng)變成了我的一種愛(ài)好，一種習慣，一種生活方式。正因為如此，我深深依戀上了我們學(xué)校的“書(shū)香小�！�。在書(shū)香小棧捧讀書(shū)卷的這幾年，我很自豪地領(lǐng)悟到了一個(gè)大道理——原來(lái)讀書(shū)就是在讀自己。自己的心聲通過(guò)讀書(shū)展現出來(lái)，通過(guò)書(shū)中的文字尋覓自己真實(shí)的影子，從而來(lái)打造自己。
“麻雀雖小，五臟俱全”，可以說(shuō)我們學(xué)校的書(shū)香小棧就是如此的：雖然它在我校的幾個(gè)小角落里，平常很難引人注目，但各種各樣的書(shū)籍俱全——短篇小說(shuō)、作文選、唐詩(shī)宋詞、中外名著(zhù)……正是這么一個(gè)不怎么起眼的書(shū)香小棧，在歲月靜好中，一步一步引領(lǐng)了我們進(jìn)入猶如浩瀚無(wú)邊的書(shū)海。
著(zhù)名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫(xiě)到：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來(lái)。沒(méi)有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì )受到精神空虛的威脅�！本褪沁@段話(huà)讓我沉思了良久，回看社會(huì )上經(jīng)常發(fā)生的'騷動(dòng)，某人仇恨社會(huì )殺死了幾個(gè)學(xué)生，某某人因生意失敗而自殺……如果他們的生命中也有自己的書(shū)香小棧，就會(huì )懂得用理智控制空虛；如果他們的生命中也有自己的書(shū)香小棧，那么靈魂就會(huì )得以洗滌，精神富足的人是不會(huì )害人害己的。
我一如既往地鐘愛(ài)著(zhù)書(shū)籍，鐘愛(ài)著(zhù)風(fēng)雨無(wú)阻地陪伴我的書(shū)香小棧！
心中的作文2
項羽，后人心目中完美的西楚霸王、將門(mén)之后，他才氣非凡，也許歷史賦予了他太多的評價(jià)，可是我想，他或許在我的一生中，都會(huì )是一個(gè)不朽的英雄。
我喜歡項羽，或許是在霸王別姬時(shí)，那時(shí)的他，拋開(kāi)了豪爽，拋開(kāi)了戰場(chǎng)上的威武，只剩下一份普普通通、真摯的感情，他唱起了凄美悲歌，悲傷地像個(gè)孩子。
我喜歡項羽，或許是在東城快戰中，那時(shí)的他，把不畏強敵的勇氣發(fā)揮的淋漓盡致。他率領(lǐng)二十八位戰士英勇作戰，這次戰斗并不是最精彩的一次，卻最像是在證明自我。他直到最終仍舊不服氣，他唱起了英雄悲歌，倔強地像個(gè)孩子。
我喜歡項羽，或許是在“若聞漢軍四面皆楚歌時(shí)”，我明白，他缺乏政治家的智慧和風(fēng)度，他明白自我被包圍了，他想要好好活著(zhù)，他想要逃，即使大部分隨從已經(jīng)走散，他還是不顧一切的逃，因為他為了自我，為了八千子弟兵也要好好活下去，他唱起了無(wú)奈的悲歌，他迷茫的.像個(gè)孩子。
我喜歡項羽，或許是在他凄涼的笑著(zhù)說(shuō)：“若非吾故人乎？”時(shí)，他的“寶馬贈亭長(cháng)，頭顱送故人”的豪爽，那一刻，他沒(méi)有了西楚霸王的霸氣，沒(méi)有了一氣斬殺一百多人的力氣，他只是想不通，那不是我的朋友嗎？他唱起了慷慨悲歌，無(wú)助地像個(gè)孩子。
項羽，那個(gè)叱咤風(fēng)云的霸王，那個(gè)鐵骨柔情的漢子，那個(gè)像孩子一樣的英雄。那一刻，英雄也沒(méi)有了往日的霸氣，他能夠每時(shí)每刻流露出最真實(shí)的心境。他明白自我已經(jīng)無(wú)顏見(jiàn)江東父老，他明白造福百姓為榮。他說(shuō)：“天之亡我！”他是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的男人。
我喜歡他，一點(diǎn)一滴。
心中的作文3
“還記得莽撞少年，天真又無(wú)邪，站在十字路口等明天，理想與現實(shí)碰面，輕狂的誓言，總會(huì )等到成功的請柬”。
沒(méi)錯，這就是我心中的歌，從呱呱墜地到今天，從理想主義到現實(shí)主義，一切都是那么童真，我幾乎每天都在幼稚的幻想著(zhù)我的未來(lái)，說(shuō)具體點(diǎn)，那就是空想，但我相信“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
放開(kāi)青春的喉嚨大聲歌唱，我要飛翔，飛向我心中的歌。
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼間，已是一名初三的學(xué)生了，面對升學(xué)的壓力，學(xué)習的競爭，生活的苦惱，回想兒時(shí)的美好時(shí)光，暢想未來(lái)的幸福生活，我毫不氣餒，鼓起勇氣，放開(kāi)喉嚨，大聲歌唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”讓青春的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真，讓天真的'思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的夢(mèng)想早日到來(lái)。
我徘徊過(guò)，孤單過(guò)，頹廢過(guò)，曾一度的想放棄過(guò)，但有一天我突然悟到，上帝給了我生命，不正是想讓我在人世間搏一搏嗎？此時(shí)不搏何時(shí)搏？
現在已漸漸進(jìn)入冬天，外面的世界已漸漸凍結，但我心中的歌依然火熱奔放，永伴我活力前進(jìn)！
不拋棄，不放棄，我不是什么非主流，也不是什么強人，但我有至高無(wú)上的心�！俺跞龑W(xué)生真辛苦，努力學(xué)習真辛苦，已是春天百花開(kāi)，除了初三皆全知”，這是眾多初三學(xué)子的共同心聲，但這絕對不是我心中的歌……
我會(huì )帶著(zhù)我心中的歌前進(jìn)，暢想美好的未來(lái)。
心中的作文4
老家的門(mén)前種了一棵桂花樹(shù)，今年又開(kāi)了。奶奶喜歡做桂花糕，我也愛(ài)吃，金秋十月，丹桂飄香，微風(fēng)輕拂，花香在屋中洋溢著(zhù)。
桂花好像喜歡熱鬧熱似的，都是一簇簇地擁擠在枝和葉之間，好像是一顆顆金色的小星星。走近細看，茂密的枝葉間藏滿(mǎn)了金色的小花，一朵挨著(zhù)一朵，綴滿(mǎn)枝頭。碧綠的葉襯著(zhù)玲瓏的小花，煞是好看。每一朵花都飽含著(zhù)沁人的甜香，無(wú)論誰(shuí)從旁走過(guò)，都能帶走一陣甜蜜蜜的香。
又快到桂花開(kāi)放的時(shí)節了，每天我都站在樹(shù)下，仔細地尋找那米粒大的花蕾�？墒且惶焯爝^(guò)去了，桂花仍未開(kāi)放。外婆瞇著(zhù)眼神地說(shuō)：“別站那傻看了，桂花害羞就不會(huì )開(kāi)花！”我當真了！可過(guò)了一天，淡淡的清香就進(jìn)我家，桂花終于綻放了，遠看，青綠色的葉片中間，一朵朵可愛(ài)的小桂花好似害羞的姑娘，猶抱翠葉半遮面。
再過(guò)了幾天，花開(kāi)得茂盛，桂花正是最香甜的時(shí)候，我拿著(zhù)簍子，擺在樹(shù)下。站到了桂花樹(shù)下，望著(zhù)桂花，我抱住樹(shù)干，輕搖著(zhù)。隨著(zhù)風(fēng)，桂花如雨地落下，滿(mǎn)院滲透了桂花的花香。我拾起地上掉的桂花，放入簍中。密密麻麻的桂花擠在一起，金燦爛的.特別喜人。
做桂花糕了！外婆開(kāi)始揉粉，我就幫忙撕桂花。外婆在廚房忙得滿(mǎn)頭是汗，臉上依舊是桂花般燦爛的笑容。桂花糕出鍋了，方方正正的桂花糕誘惑著(zhù)我的口水，那是外婆拿手的手藝！
如今外婆已逝世，每當看到桂花就想起外婆那慈祥燦爛的笑容，猶如開(kāi)在我心中的桂花，永遠香飄四野……
【心中的作文】相關(guān)文章：
心中的煩惱作文02-20
心中的風(fēng)景作文02-17
心中的夢(mèng)想作文02-21
心中的音樂(lè )作文02-09
心中的明燈作文01-02
心中的樹(shù)作文12-29
心中的美景作文01-06
心中的春天作文02-10
心中的黃河作文02-11