今天我是升旗手有感小學(xué)生

今天我是升旗手有感小學(xué)生范文

今天我是升旗手有感小學(xué)生范文1

　　最近，我讀一本書(shū)：《今天我是升旗手》，使我感觸很深。

　　書(shū)中的主人公，肖曉，是一個(gè)非常善良而又非常有責任感和榮譽(yù)感的小學(xué)生，他有一個(gè)夢(mèng)想：就是當一回學(xué)校里的升旗手。但卻總是沒(méi)能實(shí)現，但他沒(méi)有放棄，后來(lái)遇到了許多有趣的事情，還遇到了青山小學(xué)的懷孩和其他的許多小伙伴，展開(kāi)了“手拉手”的活動(dòng)。終于，他升起了一面鮮艷的五星紅旗。

　　正是因為肖曉有這么一份責任感和榮譽(yù)感，他才能走向成功。而大多數人沒(méi)有。我們已經(jīng)六年級了，很快就要離開(kāi)我們的.母校，我們現在還小，不能為祖國做些什么，但我們要有夢(mèng)想。

　　我長(cháng)大以后也許不會(huì )成為什么驚天動(dòng)地的“傳奇人物”，但我做什么都會(huì )為祖國做貢獻，哪怕是清潔工。

　　就算是清潔工，他也會(huì )清掃大街讓人民感到舒適，可有些人卻是表面上為人民服務(wù)，實(shí)際上卻是謀財害命。

　　其實(shí)，那些“傳奇人物”還不是有無(wú)數個(gè)普通的為人民做貢獻的人鋪墊而來(lái)的?

　　20xx年10月15日，楊利偉叔叔乘著(zhù)神舟五號首次登上了月球。在火箭上，有許多我們根本無(wú)法想象的困難，如果不是在飛船里面目睹，誰(shuí)都不會(huì )想到有這種情況。在“神舟五號”之前已有22名航天員犧牲�？蓷罾麄ゲ慌吕щy，堅持到底，終于成功著(zhù)陸。楊利偉叔叔的第一句：“這是祖國歷史上輝煌的一頁(yè)，也是我生命中最偉大一天�！�

　　我國煤炭為主體、電力為中心、石油天然氣和可再生能源全面發(fā)展的能源供應格局，能源總自給率始終保持在90%以上……1950年，我國財政收入只有區區62億元，到20xx年突破6萬(wàn)億元大關(guān)，近年增長(cháng)了約1000倍!從62億元增長(cháng)到1000億元，用了整整28年的時(shí)間;從1000億元增長(cháng)到1萬(wàn)億元，則用了21年的時(shí)間;而從1萬(wàn)億元到突破6萬(wàn)億元，卻只用了9年的時(shí)間。這還不是那些勞動(dòng)人民的成果嗎?

　　現在，我一定要好好努力學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻，成為一個(gè)有責任感和榮譽(yù)感的人。

今天我是升旗手有感小學(xué)生范文2

　　肖曉，一個(gè)平凡，但又不那么平凡的人。他出生于軍人家庭，他和我差不多，有點(diǎn)英雄主義情結，精力充沛，奇想迭出�？墒�，他的膽子可比我大多了，比如說(shuō)吧，有一回，肖曉和同學(xué)們智斗偷猴賊，他差點(diǎn)為此被小偷揍一頓，如果換到我的話(huà)，我早就逃跑了，萬(wàn)一他出其不意地像電視上那樣，“咔”一刀……再比如說(shuō)，他竟然敢一個(gè)人跑北京去，膽大包天呀!我佩服的五體投地，雖然有點(diǎn)魯莽，但是他那種愛(ài)祖國，愛(ài)紅旗的赤子之心，我們還是可以理解的。

　　他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是愛(ài)國。他和別人的理想不一樣，他最想當的就是升旗手，可是就挨著(zhù)他倒霉，第一回輪到他的時(shí)候，他偏偏生了一場(chǎng)大病，第二回輪到他當升旗手時(shí)，湊巧，他們班的尖子生林茜茜在省里獲了獎，結果嘛，大家可想而知，肖曉氣得還掉了幾顆淚豆子�？吹酱�，我不禁非常同情他。

　　肖曉還關(guān)心同學(xué)，有一回他們班的同學(xué)林茜茜生了病，這個(gè)林茜茜“冷漠無(wú)情”，只知道學(xué)習，每當我讀到她的片斷，我總氣的直咬牙，可肖曉肚量就是大，為了幫林茜茜治病，他絞盡腦汁，真仗義。最后林茜茜在他的感染下也成為一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。

　　最后，他終于當上了升旗手，我覺(jué)得最后一段特別傳神：旗升得越來(lái)越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個(gè)直角了。這時(shí)候，他感覺(jué)太陽(yáng)的光芒“轟”的一聲，跳進(jìn)了他的眼睛里，陽(yáng)光熱辣辣地穿透了他的.身體，他的血液和筋骨都在熱烈的燃燒，他的整個(gè)身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。讀到這兒，我也熱血沸騰，因為我曾經(jīng)也當過(guò)升旗手，那種榮譽(yù)感和肖曉的感覺(jué)一模一樣，感到作為一個(gè)中國人，作為一個(gè)新時(shí)代的少先隊員，真得讓我自豪，讓我驕傲。

　　這就是肖曉，一個(gè)讓我們佩服的男孩兒，值得我們學(xué)習的好少年。

今天我是升旗手有感小學(xué)生范文3

　　最近我讀了一本書(shū)，叫做《今天我是升旗手》。主人公肖曉的英雄精神、崇高理想使我受益匪淺，讓我知道了有了一種追求崇高的精神，人類(lèi)就不會(huì )碌碌無(wú)為，就不會(huì )沉湎與雞毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒。

　　試想，如果肖曉沒(méi)有英雄精神、崇高理想，怎會(huì )在青山小學(xué)與光明小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)中，還沒(méi)分到工作時(shí)沒(méi)有任何怨言，又怎么會(huì )在“手拉手”活動(dòng)中的升旗儀式上有如此精彩的表現呢? 想到這兒，我又不禁想起了許多人物。

　　楊利偉是人人皆知的'宇航員，他在進(jìn)行離心機的訓練時(shí)，一般手中都有一個(gè)報警器，一按響報警器，離心機就立刻停下來(lái)，但他從來(lái)沒(méi)按過(guò)，往往都是工作人員通過(guò)他的各種檢測數據將離心機停止。他之所以這樣刻苦訓練是因為他有著(zhù)強烈的事業(yè)心和理想信念。

　　阿炳是一名民間音樂(lè )家，幼年隨師父學(xué)音樂(lè )，能演奏多種民間樂(lè )器。中年后雙目失明，以沿街賣(mài)唱和演奏樂(lè )器為生。師承和發(fā)展了江南民間音樂(lè )，創(chuàng )作出二胡曲《二泉映月》、《聽(tīng)松》、《寒春風(fēng)曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》等樂(lè )曲。試想如果阿炳沒(méi)有理想，怎么會(huì )幼年就跟隨師傅學(xué)習音樂(lè )，又怎么會(huì )在失明后創(chuàng )作了這些名曲呢?

　　貝多芬是一位著(zhù)名的作曲家，人人皆知。他四歲學(xué)習鋼琴和小提琴，七歲登臺演出，12歲成為宮廷首席小提琴師。一生中，創(chuàng )作了9部交響樂(lè )，5部鋼琴協(xié)奏曲，32部鋼琴奏鳴曲，還有室內音樂(lè )歌劇等。在28歲時(shí)不幸耳聾，但他仍然繼續創(chuàng )作。試想如果他沒(méi)有理想，怎么會(huì )那么小就學(xué)音樂(lè )演出，成為宮廷首席小提琴師，也不會(huì )創(chuàng )作這么多樂(lè )曲，更不會(huì )在失聰后繼續創(chuàng )作。

　　人的成功與失敗源于自己對理想的追求，我也要像書(shū)中的主人公——肖曉一樣，不沉湎于雞毛蒜皮的日常生活中而失去希冀的光芒。

今天我是升旗手有感小學(xué)生范文4

　　雷鋒，這個(gè)人大家都很熟悉吧?他是個(gè)做好事的代表，在他的一生中，可做了許許多多的好事。我相信大家一定都想學(xué)雷鋒。沒(méi)錯，《今天我是升旗手》的主人公肖曉也很想學(xué)雷鋒，他的確也這么去做了。

　　在肖曉上二年級的時(shí)候，因為想加入少先隊，所以他便拼了命的想見(jiàn)到錢(qián)交給老師。走路的時(shí)候，肖曉就光看腳下，恨不得用放大鏡在地上一一去看，看看有沒(méi)有錢(qián)可以撿�，F在卻不同了，肖曉上六年級了，才不會(huì )光想著(zhù)撿錢(qián)去贏(yíng)得表?yè)P呢!再說(shuō)了，梅放老師才沒(méi)這么好糊弄呢，要是誰(shuí)撿到錢(qián)交給她，她就會(huì )隨手把錢(qián)丟到柜子里，然后再也不管了�？墒�，一次意外讓肖曉又撿到了錢(qián)，這次不同的是，肖曉撿了一大筆錢(qián)，將近六萬(wàn)元的`人民幣，后來(lái)還歸還給了失主。肖曉可真是個(gè)活雷鋒，拾金不昧的好學(xué)生!

　　其實(shí)，我個(gè)人認為，拾金不昧的確是學(xué)雷鋒，但做一件小的好事也是學(xué)雷鋒啊。比如扶一位老奶奶過(guò)馬路，或者是給需要的人讓座，這都是在學(xué)好人，做好事。

　　記得有一次，我和媽媽上泰興去玩，回來(lái)的路上，我遇見(jiàn)了一位大哥哥，他給我留下了深刻的印象，對我產(chǎn)生了很大的影響。

　　本來(lái)，公交車(chē)不擠的�？蓻](méi)過(guò)多久，就擠了起來(lái)，任何一個(gè)座位上都坐滿(mǎn)了人，但人們還是在不斷上車(chē)。忽然又上來(lái)了幾個(gè)人，其中有個(gè)抱著(zhù)小寶貝的女士。這時(shí)，坐在我旁邊的大哥哥起了身，對那位女士說(shuō)：“阿姨，您坐吧!”

　　那位阿姨說(shuō)了聲謝謝就坐了下來(lái)，大哥哥則拎著(zhù)他的包坐到了公交車(chē)的中間。又上來(lái)了一些人……這個(gè)時(shí)候，我突然驚奇地發(fā)現，公交車(chē)后面靠窗那兒還有個(gè)空座，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現，上車(chē)的人全都站到了車(chē)子上。過(guò)了一會(huì )兒，一位老奶奶也發(fā)現了這個(gè)空座，便對大哥哥說(shuō)：“小伙子哎，你坐那兒吧，那兒沒(méi)人!”

　　“不了不了，我不坐了，讓別人坐吧!”大哥哥不假思索地說(shuō)。于是，一個(gè)小年輕搶先躍了上去。

　　這時(shí)，我被感動(dòng)了，被大哥哥無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了，大哥哥讓座，不去搶座的精神打動(dòng)了我，我的臉“唰”的紅了，我決心也要讓座!又有人上車(chē)了，機會(huì )來(lái)了，我把座位讓給了一個(gè)小孩子，然后也像大哥哥那樣站到了公交車(chē)上。車(chē)子一顛一顛的，我那只吊在環(huán)子上的手又酸又痛，可是心中卻美滋滋的，因為，我做了好事呀! 學(xué)習雷鋒和肖曉學(xué)好人，做好事吧!那時(shí)候，幫助了別人，也快樂(lè )了自己!

今天我是升旗手有感小學(xué)生范文5

　　當我合上《今天我是升旗手》這本書(shū)時(shí)，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!

　　肖曉，他是一名六年級的小學(xué)生了，卻總是與“升旗手”這個(gè)職位擦肩而過(guò)。而這次他撿到了5萬(wàn)塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無(wú)情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的“學(xué)習尖子”林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑;不管是幫助“追星族‘祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時(shí)他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。

　　回觀(guān)那之前的晴天霹靂，到后面無(wú)限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個(gè)字：堅持。他并沒(méi)有為一點(diǎn)小失小落而氣餒，當他看著(zhù)升旗手的榮譽(yù)被拱手相讓以后，他又用自己的行動(dòng)證明了自己有當升旗手的.光榮。

　　縱觀(guān)世界，有無(wú)數青年學(xué)子不屑地努力，最終爬上了學(xué)識的顛峰;也有無(wú)數發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽(tīng)到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時(shí)，堅持也是他們必勝的法寶!

　　”堅持就是勝利“，這句話(huà)難道不值得我們去發(fā)揚嗎? 當我合上《今天我是升旗手》這本書(shū)時(shí)，心中余波依在，我被主人公肖曉鼓舞了!

　　肖曉，他是一名六年級的小學(xué)生了，卻總是與”升旗手“這個(gè)職位擦肩而過(guò)。而這次他撿到了5萬(wàn)塊，偶然間還救了一條命，原以為升旗手非他莫屬了，卻又被無(wú)情地替換掉了，更令他心灰意冷。但是，他的種種行為又不得不讓人驚嘆：不管是幫助冷漠的”學(xué)習尖子“林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑;不管是幫助”追星族’祝小娜改掉追星的壞毛病，都證明了他——有當升旗手的能力，終于，在快畢業(yè)時(shí)他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。

　　回觀(guān)那之前的晴天霹靂，到后面無(wú)限的榮耀，我的腦海不由地想到兩個(gè)字：堅持。他并沒(méi)有為一點(diǎn)小失小落而氣餒，當他看著(zhù)升旗手的榮譽(yù)被拱手相讓以后，他又用自己的行動(dòng)證明了自己有當升旗手的光榮。

　　縱觀(guān)世界，有無(wú)數青年學(xué)子不屑地努力，最終爬上了學(xué)識的顛峰;也有無(wú)數發(fā)明家、制造者不屑地埋頭苦干，最終聽(tīng)到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持，當他們再次與困難交手時(shí)，堅持也是他們必勝的法寶!

　　“堅持就是勝利”，這句話(huà)難道不值得我們去發(fā)揚嗎?

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