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德育教育的工作計劃14篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的德育教育的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育教育的工作計劃 篇1
一、指導思想
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)xx致少先隊建隊60周年賀信精神和第六次全國少代會(huì )精神，加強少先隊基層組織建設和基礎工作、未成年人思想道德建設工作；以建黨90周年為教育契機，培養少年兒童對黨和社會(huì )主義祖國的樸素感情；以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，教導處將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過(guò)形式不同的'家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校，形成教育的合力。
四、具體工作
�。ㄒ唬┘訌姷掠犖榈慕ㄔO，營(yíng)造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續實(shí)行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹(shù)立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長(cháng)是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長(cháng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì )，針對存在的問(wèn)題和取得的成績(jì)及時(shí)提出批評或表?yè)P。本學(xué)期將開(kāi)展班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。
3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應該是同學(xué)的榜樣。要定期對團員、班干部進(jìn)行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步
4加強德育課題研究。在學(xué)校開(kāi)展《德育活動(dòng)課程化研究與實(shí)踐》的課題，充分挖掘各類(lèi)德育活動(dòng)資源，構建德育活動(dòng)課程體系，深化分層教育的成果，探索加強未成年人思想道德建設的可操作模式。
5、加強青少年理想信念教育。抓住清明節、端午節、中秋節等重大紀念日、節慶日的契機，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，引導青少年堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的理想信念。今年是建黨90周年，各班要圍繞這一主題通過(guò)文藝表演等形式，將黨的歷史、黨的基本知識和黨的光榮傳統等融入其中，增進(jìn)青少年對黨和國家的熱愛(ài)之情，學(xué)校將從各班選送的節目中挑選優(yōu)秀節目參加區關(guān)工委組織的“陽(yáng)光頌”文藝匯演。
6、深化中學(xué)生“邁入青春門(mén)，走好成人路”主題教育活動(dòng)。正確認識并適應中學(xué)生身心發(fā)展規律，進(jìn)一步深化以14歲“邁入青春門(mén)”、16歲“公民意識”、18歲“成人儀式”教育為主要內容，以社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、磨礪訓練為主要形式的中學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。在“五·四”前后集中舉行“邁入青春門(mén)”儀式。
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1、抓好行為規范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練，培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強化訓練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習習慣的養成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
�。ㄈ┳ズ梦拿鞫Y儀教育、愛(ài)國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動(dòng)節等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人。
�。ㄋ模└鶕䦟W(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養成程序，以培養學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。
�。ㄎ澹┘訌姲嗉壗ㄔO。
要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會(huì )課，認真設計班會(huì )內容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會(huì )、推門(mén)班會(huì )課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價(jià)中。
德育教育的工作計劃 篇2
落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，現制定小學(xué)德育教育工作計劃。
班級基本情況分析
新學(xué)期我班共有xx名學(xué)生，男生xx人，女生xx人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
工作目標
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
工作措施
1、加強對班干部的培養
班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
2、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展
3、加強建設班集體的凝聚力
班集體的'凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
4、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育
爭創(chuàng )衛生 、 文明示范班。 要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì )，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。
5、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)
6、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
7、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
德育教育的工作計劃 篇3
工作目標：
在全校范圍內努力營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、和諧的學(xué)習、工作氛圍，形成一個(gè)領(lǐng)導團結、務(wù)實(shí)，尊師重教;教師熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;學(xué)生全面發(fā)展的良好格局。
2、教師師德合格率達到100%，優(yōu)秀率達到80%以上。
3、學(xué)生行為規范合格率為100%，優(yōu)秀率85%以上，學(xué)生違法犯罪率為0。
4、爭創(chuàng )省級環(huán)境友好型學(xué)校。
一、 加強德育隊伍建設，給德育工作提供有力的保障
進(jìn)一步健全以校長(cháng)、輔導員、年組長(cháng)、班主任為主線(xiàn)的德育網(wǎng)絡(luò )，樹(shù)立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。
重點(diǎn)是加強班主任培訓學(xué)習、提高工作。每個(gè)班主任平時(shí)必須認真學(xué)習班級管理理論，積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，具體內容為：(1)學(xué)習德育文件。學(xué)習心理教育理論。(2)利用網(wǎng)絡(luò )如《教師在線(xiàn)》、《教育在線(xiàn)》等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與經(jīng)驗。閱讀《班主任之友》、《中小學(xué)德育》、《中小學(xué)心理健康教育》等相關(guān)的雜志，增強理論學(xué)習。做好自學(xué)的筆記。(3)有關(guān)環(huán)境教育知識。
規范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進(jìn)，讓班主任在工作中不斷體現自身價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)大家的上進(jìn)心，學(xué)校組織各條線(xiàn)負責人、年級組長(cháng)等成員，對班主任工作進(jìn)行量化考核，將每個(gè)班級的常規管理水平、校級以上活動(dòng)的參與、獲獎情況、班主任工作的學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意率等情況作為考核依據，考核結果直接與評先、評優(yōu)掛鉤。本學(xué)期要評選優(yōu)秀班主任、準班主任。
二、加強校園文化建設，爭創(chuàng )環(huán)境友好型學(xué)校
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的.校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。
(1)精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出環(huán)境教育主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng )設一個(gè)“人與自然和諧相處”的環(huán)境教育氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
(2)在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境;地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;自行車(chē)和其他類(lèi)型車(chē)輛及物品堆放、停放規范整齊。做到以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。
(3)搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、英語(yǔ)角、知識角、生物角等陣地;在班級環(huán)境建設中體現學(xué)生全員參與的主體意識，每月板報均以環(huán)境教育為內容，分別設立不同的主題。
(4)繼續辦好紅領(lǐng)巾廣播，并以高質(zhì)量的節目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。抓好鼓號隊、紅領(lǐng)巾小隊等社團活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、積極向上的文體、
娛樂(lè )、科技活動(dòng)，形成豐富多彩、健康生動(dòng)的校園文化。(以環(huán)境教育為重點(diǎn))
(5)9月中旬開(kāi)展“爭做環(huán)保小衛士”主題班隊會(huì )評比，中心校全部接收檢查驗收，其他學(xué)校至少1節，多者不限。為十一前召開(kāi)大隊會(huì )做準備。迎接區“班主任基本功競賽”——班會(huì )說(shuō)課比賽(做課件)。
德育教育的工作計劃 篇4
一、班級及學(xué)生概況
我班是新課標五年級（5）班，現有學(xué)生48人，其中男生21人，女生28人，學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情開(kāi)朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習習慣和行為習慣。有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生會(huì )按要求預習課文，通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，本班學(xué)生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。本學(xué)年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng )新的班干部隊伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責任感，培養學(xué)生良好的行為規范，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣和班級文化氛圍。
二、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
三、工作設想
根據《鎮沅縣直屬小學(xué)2014—2015學(xué)年度教育教學(xué)工作計劃》，結合我班實(shí)際，作以下計劃。
�。ㄒ唬�、加強德育工作，德育是學(xué)校教育中的一項重要工作，工作中切實(shí)加強德育工作的針對性和實(shí)效性，做好學(xué)生的思想工作，側重于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養，以"五熱愛(ài)"、"四有新人"、"五自教育"、"三個(gè)文明"建設為主要內容，以"正直、簡(jiǎn)樸、揚善"為德育目標。在教育教學(xué)中對德育工作加以落實(shí)，結合少年兒童的特點(diǎn)，聯(lián)系少年兒童的生活實(shí)際，有針對性地開(kāi)展形式多樣的育人活動(dòng)。
�。ǘ┌踩逃�。學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的一項主體工作，要時(shí)刻牢記"安全工作重于泰山"。要教育學(xué)生重點(diǎn)防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學(xué)生防不安全事故的方法，防患于未然。
�。ㄈ�、加強班風(fēng)建設
1、主題班會(huì )。根據學(xué)校德育工作計劃的安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。對于班上出現的突發(fā)狀況，要抓住時(shí)機及時(shí)解決。班會(huì )主題也可根據具體情況而定。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好，努力營(yíng)造尊師守紀、團結友愛(ài)、民主和諧、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規。（2）教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造更加舒適的學(xué)習環(huán)境。如設立"圖書(shū)角"、"衛生角"，并輔以制度加以約束。"快樂(lè )學(xué)習比一比"讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認真學(xué)習，"我要我最棒"以今年開(kāi)學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上、樂(lè )觀(guān)健康的態(tài)度對待學(xué)習和生活，"百花苑"集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì )，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習和快樂(lè )生活中。（3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、班干部培養計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過(guò)精心的`培養與選拔。
第一，幫助班干部樹(shù)立威信；授予班干部管理權力，指點(diǎn)他們工作方法；讓他們大膽管理。
第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
�。ㄋ模�、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
2、關(guān)注后進(jìn)生，加強對后進(jìn)生的關(guān)心與幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取結對子的形式，幫助大家共同進(jìn)步！
3、在班級開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的學(xué)習氛圍。
4、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
�。ㄎ澹�、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽。做好學(xué)生生活體驗活動(dòng)的指導工作。
�。�、加強家校聯(lián)系，力爭家長(cháng)配合，共同管理和教育學(xué)生。
作為班主任通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見(jiàn)。密切與家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。
四、工作的具體計劃及實(shí)施
第一周（9.1——9.7）1、報到、注冊2、安全教育
3、觀(guān)看《2014年秋季開(kāi)學(xué)第一課》
第二周（9.8—9.14）1、制定學(xué)科計劃2、歡度中秋節、教師節3、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
第三周（9.15—9.21）1、學(xué)生生活體驗啟動(dòng)2、常規教育
3、"大課間活動(dòng)"活動(dòng)4、公物自查
第四周（9.22—9.28）1、研討新課程下符合學(xué)校實(shí)際的"課程教學(xué)量化表"2、食品衛生教育宣傳
3、學(xué)生生活體驗活動(dòng)
第五周（9.29—10.5）1、歡度"國慶"2、公物核查登記
第六周（10.6—10.12）1、班主任工作會(huì )議2、家長(cháng)會(huì )
第七周（10.13—10.19）1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動(dòng)
第八周（10.20——10.26）1、小組教學(xué)模式研討
第九周（10.27—11.2）1、開(kāi)展"社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)"活動(dòng)
2、開(kāi)展"中國夢(mèng)"教育活動(dòng)3、"大課間活動(dòng)自查。
第十周（11.3—11.9）期中檢測
第十一周（11.10—11.16）1、"道德講堂"教育活動(dòng)2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)3、第51屆體育運動(dòng)會(huì )預備會(huì )
第十二周（11.17—11.23）1、班級文化建設評比2、安全教育
第十三周（11.24—11.30）1、冬游活動(dòng)2、上黨課
第十四周（12.1—12.7）學(xué)生生活體驗活動(dòng)
第十五周（12.8—12.14）1、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練
第十六周（12.15—12.21）1、第51屆體育運動(dòng)會(huì )籌備會(huì )2、綠化美化工作
第十七周（12.22—12.28）1、"禁毒防艾"主題教育2、班級學(xué)籍檔案檢查
第十八周（12.29—1.4）1、上交學(xué)生優(yōu)秀習作2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動(dòng)會(huì )4、歡度"元旦"
第十九周（1.5—1.11）1、慰問(wèn)駐軍2、學(xué)科教學(xué)自查
第二十周（1.12—1.18）1、期末檢測2、安全教育3、期末工作安排
德育教育的工作計劃 篇5
一、年度工作目標
1.構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動(dòng)形態(tài)。
2.工作室成員制定三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，并按計劃開(kāi)展實(shí)踐研究。
3.完成“小學(xué)生班級日常生活與學(xué)生發(fā)展”現狀調查與問(wèn)題診斷研究，認識學(xué)生班級日常生活與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，形成調查報告，并基于調研啟動(dòng)專(zhuān)題研究。
二、主要工作安排
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題學(xué)習
1.工作室成員自主學(xué)習推薦書(shū)目：專(zhuān)著(zhù)《“新基礎教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導綱要》《教育常識》、雜志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小學(xué)德育》《輔導員》等，不斷提升教育敏感和理論素養。
2.工作室成員每月通過(guò)博客推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。
3.工作室定期組織閱讀分享活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)題調研
1.完成市區樣本學(xué)校問(wèn)卷調研信息輸入、分析研討并形成調研報告。
2.完成工作室成員學(xué)校問(wèn)卷調研信息輸入,初步清晰工作室成員所在學(xué)校班級日常生活的問(wèn)題診斷和后續研究方向。
3.問(wèn)卷調研情況匯總并進(jìn)行比照分析，調研報告遞交相關(guān)教育行政部門(mén)及科研單位，為后續研究鞏固行政支持和專(zhuān)業(yè)指導互惠平臺。
4.隨著(zhù)專(zhuān)題研討的推進(jìn)，完成成員所在學(xué)校、所在班級日常生活與學(xué)生發(fā)展狀態(tài)的第一次實(shí)地觀(guān)察、學(xué)生訪(fǎng)談等專(zhuān)題調研。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題研討
1.各工作室成員根據已有實(shí)踐研究基礎在班級文化生活、組織生活、主題活動(dòng)、班級與班級（年級）交往、班級生活與學(xué)�；顒�(dòng)整合、班級與自然界交互作用、班級與社區（社會(huì )）交互作用等與班級生活相關(guān)的.領(lǐng)域中選定研究主題，形成研究計劃，開(kāi)展研究活動(dòng)。
2.根據工作室成員研究意向，組建小課題組開(kāi)展合作研討，資源共享，協(xié)作共進(jìn)。
3.工作室層面本年度研究將以班級活動(dòng)的現場(chǎng)研討為抓手，做好前移性策劃和后續性反思重建，初步形成基于學(xué)生發(fā)展的班級主題活動(dòng)選題設計和評價(jià)參照。
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1.建立健全工作室各項管理制度，并按制度要求開(kāi)展活動(dòng)。
2.工作室成員制定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，并按計劃開(kāi)展實(shí)踐研究。
3.按要求建好博客群，完成相關(guān)過(guò)程資料積累。
4.做好工作室活動(dòng)宣傳報道工作。
5.加強工作室與相關(guān)科研人員、其他德育工作室的溝通，開(kāi)展合作研討活動(dòng)。
三、年度工作月歷
一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協(xié)議書(shū)。
2.制定年度工作計劃。
3.撰寫(xiě)市區樣本學(xué)校調研報告。
二月：1.各工作室成員制定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。
2.各工作室成員完成所在學(xué)校調研報告。
三月：1.個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃、學(xué)校調研報告交流。
2.討論個(gè)人年度研究意向，組建合作研討小組。
3.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級文化生活與學(xué)生發(fā)展（一）。
四月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（一）。
五月：1.外出學(xué)習活動(dòng)。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級文化生活與學(xué)生發(fā)展（二）。
六月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（二）。
七-八月：1.暑假讀書(shū)活動(dòng)。
2.完成學(xué)期專(zhuān)題小結。
九月：1.專(zhuān)題小結交流。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級組織生活與學(xué)生發(fā)展——崗位建設（一）。
十月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（三）。
十一月：1.外出學(xué)習活動(dòng)。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級組織生活與學(xué)生發(fā)展——崗位建設（二）。
十二月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（四）。
3.工作室以及成員年度工作總結。
德育教育的工作計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生12人，從整體來(lái)看，班上女同學(xué)在德育方面的表現比男同學(xué)要好，班上的常規扣分大多數集中在幾個(gè)同學(xué)身上，導致班級風(fēng)氣不太好。
二、存在問(wèn)題
回顧上學(xué)期，本班主要存在以下問(wèn)題“
1、部分學(xué)生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、有學(xué)生有小偷小摸的壞習慣，雖經(jīng)屢次教育，但時(shí)有發(fā)生。
3、犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。
4、放學(xué)路隊不好，時(shí)有罵人的.現象。
5、衛生保持得不好。
6、中午老師不在時(shí)學(xué)生紀律不好。
7、不愛(ài)護公物。
三、解決問(wèn)題措施
1、利用班會(huì )、班會(huì )領(lǐng)著(zhù)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)行為規范》，每天一定拿出5分鐘引領(lǐng)背誦，力爭人人熟讀成誦，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。
2、在班上實(shí)行值日班長(cháng)制，讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤，以增強學(xué)生的主人翁意識。加強小干部的培養，發(fā)揮小干部的監督作用。
3、結合學(xué)校的好少年活動(dòng)，對學(xué)生的行為養成進(jìn)行合理評價(jià)，以彰顯正氣，增強學(xué)生的榮譽(yù)感。
4、對學(xué)生進(jìn)行理財、感恩、革命傳統、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會(huì )課進(jìn)行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個(gè)臺階。
5、做好家校合作的工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )的作用，力爭形成家校和社會(huì )三位一體的教育合力。
6、對于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營(yíng)養，提高自己的教育水平。
德育教育的工作計劃 篇7
我班有一個(gè)男同學(xué)叫傅開(kāi)軍，他小學(xué)畢業(yè)的學(xué)校是中村中心小學(xué)，由于成績(jì)不是很理想，到我班里的時(shí)候習慣也不是太好。從他一進(jìn)教室我就感覺(jué)到這個(gè)孩子的臉相有點(diǎn)橫，肯定是有點(diǎn)小脾氣的主，剛好我妹妹在張村小學(xué)教書(shū)，所以當時(shí)向她了解了幾個(gè)我班上的學(xué)生情況，當她聽(tīng)到傅開(kāi)軍的名字時(shí)，頓時(shí)替我擔心起來(lái)，因為她在小學(xué)時(shí)就頑皮的出名。了解到這些情況后，我默默地想好了對策。首先在沒(méi)有征求全班同學(xué)的情況下，我宣布由他出任我的語(yǔ)文課代表，從他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)的驚訝表情來(lái)看，我知道他一定認為自己受到了重視。開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期里，他的表現還是不錯的，但是他的懶散自由的習慣總是難以徹底改變，有好幾次我的語(yǔ)文作業(yè)他都收不上來(lái)，具體原因居然是他自己沒(méi)做好。
我沒(méi)有找他的父母，只是很好地和他談了一次心，從他入學(xué)的成績(jì)談起一直到這幾周的良好表現，他好像又有所觸動(dòng)，后來(lái)把自己的作業(yè)都主動(dòng)補好，并且保證了自己作業(yè)率先完成，我也很為他高興，從入學(xué)分班考試語(yǔ)文60幾分后來(lái)考到優(yōu)秀，我以為自己已經(jīng)轉變了他，因為這一階段他對班級事務(wù)變得很關(guān)心，只是粗言穢語(yǔ)比較多點(diǎn)。
我想到第二學(xué)期來(lái)提醒他一下，沒(méi)想到，第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，他就主動(dòng)提出不想當課代表了，因為自己的'語(yǔ)文成績(jì)不夠冒尖，而且整體成績(jì)也不好，但是從我私底下了解，應該是另一個(gè)女的語(yǔ)文課代表非常優(yōu)秀令他感到難堪，所以想不干了。如果就這樣讓他又獨自游離在集體之外，我怕他的壞毛病又要多起來(lái)，所以馬上我說(shuō)，那好，現在班里正好缺個(gè)強有力安全班委，你來(lái)做吧，他聽(tīng)了，沒(méi)有推辭。在這個(gè)崗位上，他的工作表現很積極，粗言穢語(yǔ)明顯減少，有好幾次制止了班級的安全事件，后來(lái)他還主動(dòng)申請在餐廳為同學(xué)打菜管理，在進(jìn)入初三的時(shí)候他也被全班同學(xué)光榮選入團校學(xué)習�，F在憑著(zhù)他的努力，已經(jīng)考入馬金中學(xué)學(xué)習。
失敗案例
班上的黃軼鵬同學(xué)入學(xué)時(shí)的成績(jì)比較差，個(gè)子也比較大，了解了他的小學(xué)情況后，發(fā)現這個(gè)學(xué)生還是個(gè)品質(zhì)比較惡劣的人，在小學(xué)的時(shí)候就和老師鬧過(guò)，而他老爸又是個(gè)社會(huì )上混的人。和傅開(kāi)軍一樣，我也想調動(dòng)他的責任感和集體榮譽(yù)感，早點(diǎn)融入班級，所以，我馬上又在班里宣布讓他擔任班級的生活委員，專(zhuān)門(mén)負責餐廳管理和同學(xué)日常生活管理�？墒�，我發(fā)現他當任這個(gè)職務(wù)之后，有點(diǎn)擺起老資格，雖然食堂就餐開(kāi)始幾天好像不錯，可是后來(lái)就有學(xué)生向我反映他自己要插隊，打菜的時(shí)候總是自己要多點(diǎn)，我聽(tīng)了很不高興，找他聊了兩次，但沒(méi)有進(jìn)行全班批評。在第一個(gè)學(xué)期的寒假期間，我還去他家進(jìn)行了家訪(fǎng)，發(fā)現他的家人其實(shí)還挺客氣，家庭條件也不錯，所以我覺(jué)得有必要讓他繼續承擔這一份責任。沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)之后，他居然拿我到他的事又擺起了老資格，暗地里欺負起班級里的小同學(xué)，這時(shí)候傅開(kāi)軍剛好擔任安全委員，有次為了保護其他同學(xué)兩人居然在班里打了起來(lái)。碰到這樣的情況，其實(shí)他已經(jīng)很不適合擔任班干部，班里的學(xué)生對他也很有意見(jiàn)，于是我果斷地免去了他的班級職務(wù)，我以為這樣他會(huì )清醒一點(diǎn)，會(huì )有一點(diǎn)反思。沒(méi)想到，這以后倒更讓他有點(diǎn)為所欲為了，包括和老師頂嘴，不做班務(wù)，不交作業(yè)，雖然每次都由我出面處罰了，當然主要是責罰打幾下，批評寫(xiě)檢討，約見(jiàn)家長(cháng)，但效果越來(lái)越差，最終在初二下學(xué)期的時(shí)候，期末考試他不來(lái)參加了，主動(dòng)申請了退學(xué)�，F在，我想來(lái)覺(jué)得自己有好多方面可能是沒(méi)做到位的。因此，也想通過(guò)本次培訓，提高一點(diǎn)自己班級管理的水平。
德育教育的工作計劃 篇8
積極探索學(xué)科滲透教育
積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
積極探索德育工作思路
理清和深化以理論學(xué)習與時(shí)事政策教為導向，以學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題為突破口，以?xún)r(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)為目標，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結合為管理手段的.德育工作新思路。
積極開(kāi)展心理健康教育
建立一個(gè)合格的心理健康并培養一支了解學(xué)生心理問(wèn)題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時(shí)建立一支具有一定素養的家長(cháng)隊伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。
德育教育的工作計劃 篇9
指導思想
認真落實(shí)學(xué)校工作計劃，繼續堅持學(xué)校的辦學(xué)特色，落實(shí)“四加”“兩增”“三個(gè)基本點(diǎn)”，以提高學(xué)生思想道德素養為根本點(diǎn)，以創(chuàng )建優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關(guān)鍵，樹(shù)立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識，通過(guò)扎實(shí)的德育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，引導學(xué)生努力做好“八種人”，達到“三美”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
工作要點(diǎn)
1．加強德育管理隊伍建設。在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。堅持正面教育，采取行之有效的方法，有機滲透德育。
2、加強陣地建設，營(yíng)造育人環(huán)境。做到每天有教育（班訓），每周有重點(diǎn)（國旗下講話(huà)），每月有主題，每期有目標（計劃），每年有變化。
3、發(fā)揮少先隊的龍頭作用，加強組織建設，武裝好學(xué)生干部，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
4、繼續把學(xué)生行為習慣養成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強調四個(gè)狠抓：⑴、抓活動(dòng)、促養成，通過(guò)思品課明禮導行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊活動(dòng)抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合；⑵、抓典型、樹(shù)榜樣，通過(guò)各類(lèi)“十佳”的評選，激勵學(xué)生奮發(fā)向上；⑶、抓重點(diǎn)、求實(shí)效，下大力氣抓路隊和衛生管理，規范學(xué)生日常行為習慣，樹(shù)立二小良好形象；⑷、抓檢查、求深化，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，力爭工作保質(zhì)保量，出色圓滿(mǎn)。
5、大力加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力。
6、加強德育科研。繼續深入開(kāi)展《激勵積累 梯級表彰》課題研究，將課題研究滲透到德育工作的每個(gè)細節之中。開(kāi)展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究，引領(lǐng)“留守兒童”健康成長(cháng)。
7、開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)。
8、號召學(xué)生主動(dòng)參與家政，樂(lè )于做力所能及的事情，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
9、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。
10、重視兒童心理健康教育，繼續辦好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂(yōu)解難，使其健康成長(cháng)。
工作舉措
1、進(jìn)一步體現我校的德育特色。繼續利用 “星級班級”創(chuàng )建，加強班級管理，提高班主任的管理水平；結合月主題教育，利用班會(huì )和班訓時(shí)間，狠抓養成教育，規范學(xué)生的行為。繼續利用“星級文明學(xué)生”評比，培養一大批文明學(xué)生。
2、健全三級值日網(wǎng)絡(luò )，加強平面樓層、樓道的監管，加大年級管理力度，將責任明確化，公開(kāi)化，提高實(shí)效性。各年級主任要將責任區的值日落實(shí)到位。各班負責自己教室內外的管理，公共部分由年級主任負責劃分，支隊輔導員督促檢查。樓梯采用值周制，每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標識牌進(jìn)行管理。學(xué)校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時(shí)間，對前一周的值日管理進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結果填入“評價(jià)一覽表”里，納入班級管理。各年級的'標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的管理接受全體師生的監督和評價(jià)，大家取長(cháng)補短，在互相學(xué)習中提高，進(jìn)而提高全體學(xué)生的文明程度。
3、充分挖掘校園文化資源，發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會(huì )和班訓，校內的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地，教育學(xué)生 “熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)二小”“ 孝敬父母、文明禮貌”“珍愛(ài)生命、珍惜今天”“自強自立、奮發(fā)向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術(shù)老師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯，形成二小特有的樓梯文化。
4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動(dòng)中心一起開(kāi)展系列活動(dòng)，如：歌詠比賽、征文比賽和知識問(wèn)答。學(xué)校要求二、三月份全校學(xué)生讀完《祖國在我心中》一書(shū)，四月份以班級為單位進(jìn)行“知識問(wèn)答”比賽，選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”，年級主任將比賽中獲前五名的同學(xué)推薦到德育處，三至五年級學(xué)生參加征文比賽，各項比賽的優(yōu)勝者將獲得由活動(dòng)中心提供的獎品，并參加市里組織的相關(guān)比賽。
5、加大安全教育力度，強化安全意識，整頓路隊秩序，樹(shù)我二小形象。
�、琶堪啾仨毚_定一名安全監督員，負責下課時(shí)自己教室內外的安全管理，每周必須上一節安全班訓課，每月必須進(jìn)行一次安全工作小結，在班務(wù)日志上要有記載。
�、茖W(xué)校無(wú)小事，事事講安全。學(xué)生課間不追逐、不打鬧；上下樓梯慢慢行，靠右走，不推拉；各年級負責學(xué)生中餐管理的老師要清點(diǎn)人數，進(jìn)餐排好隊，用餐不浪費，沒(méi)有按時(shí)吃飯的要及時(shí)查明原因，作好午間管理；進(jìn)音樂(lè )教室、自然教室、多媒體教室上課、下課，到操場(chǎng)上體育課和活動(dòng)課要有序排隊，不講話(huà)，不奔跑，以免影響教學(xué)班上課；放學(xué)站隊回家，未經(jīng)家長(cháng)同意，不隨便到同學(xué)家玩；上學(xué)路上不闖紅燈，不亂穿馬路，注意交通安全。乘坐接送車(chē)的學(xué)生要團結友愛(ài)，上車(chē)有秩序，途中聽(tīng)從駕駛員的教導。
�、菫榱讼踩[患，樹(shù)立二小良好的形象，本期將加大路隊管理力度。首先學(xué)習路隊標準，然后組建路隊管理機構，實(shí)行三級管理。班主任固定好每條路隊的人員和站隊的地點(diǎn)。每班挑選四名負責任的學(xué)生擔任路隊長(cháng)，每次放學(xué)清點(diǎn)路隊人數，體育委員整隊。放學(xué)時(shí)各路隊必須高舉路隊牌，在老師的護送下以四條直線(xiàn)出校園，一、三、五年級的老師負責送北線(xiàn)路隊，二、四、六年級的老師負責送南線(xiàn)路隊，老師們在來(lái)去途中有責任管理沿途不守紀律的學(xué)生，最后一節課負責送路隊的老師一定要替所在班級的班主任負責，將路隊送到指定的地點(diǎn)----南到勞動(dòng)局巷口，北達蛋糕房前，并在指定的地點(diǎn)向值日老師報班級。負責北線(xiàn)和南線(xiàn)路隊的值日老師要作好記載，不站路隊扣1分,中途散隊或被家長(cháng)接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分，教師沒(méi)有護送路隊到指定地點(diǎn)向值日老師報班級的每次扣0.2分。南、北線(xiàn)的值日老師分上、下午在黑板上公布兩次路隊的情況，對特別好的班級用“笑臉”表示，對特別不好的班級用“哭臉”表示，并填入《校務(wù)值日》記載本，分數一月匯總一次，直接納入班級考核中。
(4)為了保證放學(xué)路隊的順暢，繼續實(shí)行分段放學(xué)。上午第一遍放學(xué)鈴響一、二、四年級站隊放學(xué)，第二遍放學(xué)鈴響三、五、六年級站隊放學(xué)。大門(mén)口增加一位校級領(lǐng)導充實(shí)發(fā)送崗（原西大門(mén)值日的校級領(lǐng)導），要求做到路隊人員沒(méi)有到齊不發(fā)送，路隊有人講話(huà)不發(fā)送，路隊沒(méi)有站直一律不發(fā)送，達到要求的按規定、按順序一個(gè)班接一個(gè)班發(fā)送，保證三條直線(xiàn)出東大門(mén)，不造成路隊交叉的情況，這樣更節約時(shí)間。每位校務(wù)值日人員必須按時(shí)到崗，履行好自己的職責。
6、繼續開(kāi)展“文明積累 梯級表彰”活動(dòng)，實(shí)行獎懲結合。各班要結合每月的教育主題正確引導學(xué)生積累文明，要重視學(xué)生積累文明的過(guò)程，并且有記載，必須在教室的宣傳欄里體現出來(lái)，讓學(xué)生知道自己和他人分別是幾星級文明學(xué)生，起到先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)“學(xué)生表現信息傳遞”卡，傳遞記錄各個(gè)班級表現突出的好人好事和壞人壞事，對制止壞人壞事的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，發(fā)放“笑臉”，對吃零食，亂丟亂扔，追逐打鬧，不愛(ài)惜花草樹(shù)木的現象進(jìn)行批評，發(fā)放“哭臉”，為班主任獎懲學(xué)生提供一些參考。每個(gè)月的最后一個(gè)星期德育處和少先隊大隊部將進(jìn)行匯總，匯總結果納入班級管理和星級學(xué)生評價(jià)之中。用這種方法及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，督促學(xué)生養成良好的行為習慣。
7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個(gè)重大課題，本期我們將繼續進(jìn)行研究。二月底學(xué)校將組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)驗。
8、為了增強學(xué)生的體質(zhì)，保證每天鍛煉一小時(shí)。本學(xué)期除了堅持做好課間操外，各個(gè)年級還應該組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，以達到課間活動(dòng)多快樂(lè )之目的。做操時(shí)間安排：周一——二年級，周二——三年級，以此類(lèi)推，不做操的班級在室內活動(dòng)，等課間操音樂(lè )結束學(xué)生方可外出活動(dòng)。學(xué)校將操場(chǎng)劃分七大活動(dòng)區，即：籃球區、乒乓區、羽毛球區、游戲區、毽球區、皮筋區、跳繩區，課間時(shí)學(xué)生自愿選擇項目，在操場(chǎng)上指定的區域內開(kāi)展文明高雅的各項活動(dòng)。
9、五月份將以年級為單位評比各類(lèi)“十佳”，“在家樂(lè )于學(xué)家政”的特色通過(guò)評比“勞動(dòng)之星”來(lái)彰顯。
10、通過(guò)“家教論文評選”“家長(cháng)培訓”和“家長(cháng)開(kāi)放日”提高家長(cháng)家教水平，通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )進(jìn)行家校溝通，達到共育共進(jìn)。本學(xué)期，學(xué)校將家長(cháng)對老師的反映情況納入到對老師和班級的評價(jià)之中。進(jìn)一步完善網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，定期更新內容。使之成為家校溝通的橋梁，家長(cháng)喜愛(ài)的樂(lè )園。
11、開(kāi)展心理健康教育，做好特殊學(xué)生的幫扶工作。繼續重視學(xué)生心理健康教育，各科老師注意在教育教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育，幫助學(xué)生調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣。知心姐姐每周五下午與同學(xué)交心，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙，并做好個(gè)案的研究、資料的積累工作。
工作安排：
二月
1、收心教育，收集家教論文，了解“給家長(cháng)一封信”的反饋意見(jiàn)
2、制訂計劃
3、教室布置與檢查
4、啟動(dòng)三級值日網(wǎng)絡(luò )，整頓路隊
5、召開(kāi)班主任、年級主任，支隊輔導員會(huì )議，落實(shí)各項管理
6、“愛(ài)我二小，樹(shù)我形象”主題教育
7、組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)驗
三月
1、“ 孝敬父母，文明禮貌” 主題教育
2、家教論文評選
3、裝點(diǎn)樓梯文化（美術(shù)組）
4、“祖國在我心中”知識問(wèn)答（班級）
四月
1、“珍愛(ài)生命，珍惜今天”主題教育
2、進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日、家教培訓等系列工作
3、編輯家教論文集（2）
4、《祖國在我心中》 “知識競賽”（年級）
五月
1、“自強自立，奮發(fā)向上”主題教育
2、各班評選“勞動(dòng)之星”
3、“祖國在我心中”歌詠、征文比賽（3——6年級、活動(dòng)中心）
4、各類(lèi)“十佳”評選
六月
1、“六.一”慶�；顒�(dòng)，各類(lèi)“十佳”表彰
2、對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)，評優(yōu)表彰
3、文明班評定
4、期末總結
德育教育的工作計劃 篇10
一、指導思想
堅持以“黨的群眾路線(xiàn)”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹中央文件精神，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng )特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力實(shí)現爭先創(chuàng )優(yōu)，為薛家中學(xué)的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作重點(diǎn)
�、寮訌婈犖榻ㄔO，提高整體素質(zhì)
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協(xié)作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實(shí)效；加強理論學(xué)習，維護學(xué)生權益；確立服務(wù)意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。
2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學(xué)習和實(shí)務(wù)培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的各種班主任培訓，加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng )新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍；進(jìn)一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實(shí)效；繼續評選一批優(yōu)秀班主任，培養和壯大優(yōu)秀班主任群體；同時(shí)也為青年教師加速成長(cháng)提供良好的機會(huì )，積極推動(dòng)青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設。
3、培養一支學(xué)生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級與學(xué)校的管理；以班級活動(dòng)和值勤為契機，努力培養學(xué)生“五自能力”和自主創(chuàng )新能力；加強共青團建設，為更多的學(xué)生搭建成長(cháng)的.舞臺。
�、鎻娀繕斯芾�，加快內涵發(fā)展。
1、繼續實(shí)行分年級管理制度。七年級以“適應教育”為支點(diǎn)，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎”為重點(diǎn)，致力培養合格的初中生；八年級以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“陶冶情操”為目標，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、預防分化”為重點(diǎn)，致力培養成熟的初中生；九年級以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為重點(diǎn)，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創(chuàng )優(yōu)”為目標，致力培養好學(xué)上進(jìn)的初中生。
2、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類(lèi)層次、各具特長(cháng)的學(xué)生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生社團和學(xué)生群體的作用，廣泛開(kāi)展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng)；定期表彰各級各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規范。各班利用開(kāi)學(xué)教育之機，學(xué)習各項規章制度，形成內容實(shí)在、便于操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過(guò)程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優(yōu)秀班集體建設。
�、缱龊没A工作，增強綜合績(jì)效
1、積極開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛(ài)國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點(diǎn)，增強學(xué)生法制觀(guān)念，切實(shí)提高幫教效果，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以?xún)?yōu)異成績(jì)報效師長(cháng)和祖國的真情實(shí)感；認真組織寒假社區活動(dòng)，不斷增強實(shí)踐育人的實(shí)效性。實(shí)行新的班會(huì )課聽(tīng)課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動(dòng)課進(jìn)行聽(tīng)課調研，以規范班會(huì )課上課要求，完善班會(huì )課操作步驟，提高班會(huì )課教學(xué)實(shí)效。
2、進(jìn)一步加強德育常規工作。扎實(shí)有效開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)，把愛(ài)心教育作為人格培養的重要部分；拓展學(xué)校德育渠道，加強學(xué)校與家庭、社區的聯(lián)系，增強綜合教育能力；開(kāi)好各年級的家長(cháng)會(huì )，切實(shí)做好家訪(fǎng)工作，認真組織各項實(shí)踐活動(dòng)；加強校園文化建設，營(yíng)造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學(xué)生健康文明的生活習慣；繼續扎實(shí)做好綠色學(xué)校建設工作，完善臺帳資料，力爭創(chuàng )成“常州市綠色學(xué)�！狈Q(chēng)號。加強安全教育，包括財產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動(dòng)安全，凡是學(xué)生活動(dòng)，班主任均應在場(chǎng)指導，牢固樹(shù)立安全第一的觀(guān)念。
德育教育的工作計劃 篇11
金秋時(shí)節，我擔任了七（1）的班主任工作，覺(jué)得壓力很大，因為第一次擔任班主任。但我很高興，希望通過(guò)擔任班主任的工作來(lái)提高自己的工作能力。于是自己暗下決心，一定要把自己的工作搞好，絕不辜負領(lǐng)導的期望。我想，要搞好班級工作，德育教育決不能忽視，只有把學(xué)生思想上提高，才能讓學(xué)生自動(dòng)的完成學(xué)生的業(yè)務(wù)，安心的學(xué)習。我對自己次學(xué)期的德育計劃如下。
一，本學(xué)期目標
德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，也才能培養出對國家，對社會(huì )、對人民有用的人才。本學(xué)期，我準備對我班養成教育放在第一位，因為七年級學(xué)生剛進(jìn)校，對一切都很好奇，受高年級學(xué)生影響很大，良好的環(huán)境會(huì )產(chǎn)生不可忽視的效果，反之，不好的環(huán)境又對新生有很大的影響，所以開(kāi)學(xué)幾周的養成教育必不可少。但學(xué)生的愛(ài)國主義教育，誠信教育，感恩教育也不可缺。我將以主題班會(huì )的形式開(kāi)展德育教育活動(dòng)，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展，本學(xué)期我班將根據學(xué)校的德育工作計劃和我班的實(shí)際情況，制定班級工作計劃。以學(xué)校的《一日行為規范考評標準和辦法》來(lái)管理班級。以愛(ài)國主義、誠信、感恩教育為主題開(kāi)展德育教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)。思想道德、學(xué)習態(tài)度、紀律觀(guān)念上得到錘煉，健康發(fā)展。
二，班級基本情況
七（1）班共50名學(xué)生。男生24名，女生26名。這個(gè)班是一個(gè)平行班，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、思想道德、紀律觀(guān)念、學(xué)習態(tài)度方面仍然需要加強教育。
三具體措施
1、老師開(kāi)學(xué)第一周宣布紀律，并制定班級公約，貼在班務(wù)欄。
2、班長(cháng)對每天遲到的.學(xué)生記名，老師當明天總結今天遲到情況進(jìn)行宣布，并老師自己也著(zhù)記錄。發(fā)現一學(xué)期有三次遲到的通報家長(cháng)，五次遲到家教一次。
3、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學(xué)生，我都要對他們進(jìn)行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進(jìn)行跟蹤輔導教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學(xué)生，要聯(lián)合家長(cháng)，學(xué)校共同進(jìn)行教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)，思想道德，學(xué)習態(tài)度，紀律觀(guān)念等方面養成良好的習慣。
4、加強小組合作。本學(xué)期我對全班50名同學(xué)進(jìn)行了分[收集整理]組，要求他們在小組中共同學(xué)習、生活、勞動(dòng)、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，努力使學(xué)生在小組合作中養成團結學(xué)習，相互配合，共同發(fā)展的良好品質(zhì)。
5、創(chuàng )建人人值日制。全班50人分組輪流值日，一部分人負責掃廁所，一部分負責掃學(xué)校分配的清潔區，一不分負責教室衛生。還有的負責記載班務(wù)日志，擦黑板。這樣讓每位學(xué)生參與班級管理，力爭增強每位學(xué)生的主人翁意識，班級體榮譽(yù)感。
6、開(kāi)展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價(jià)記錄活動(dòng)。，要求他們每月對他們在學(xué)習，紀律，衛生，其他活動(dòng)方面取得的成績(jì)和存在的不足進(jìn)行記錄，自我評價(jià)。力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己，健康成長(cháng)，全面發(fā)展。
7、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期我班將從一日行為規范、愛(ài)國主義、誠信教育、感恩教育等方面開(kāi)展德育活動(dòng)。注重教育的生活化、情景化。力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習、生活中受到德育熏陶。
8、針對我班上學(xué)期紀律和衛生方面存在的不足，開(kāi)學(xué)初制定相關(guān)的考評方案若干條，具體落實(shí)到人，以便相互督促執行。
德育教育的工作計劃 篇12
一、工作措施 為了實(shí)現我們的奮斗目標，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。
（一）、思想工作
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設 良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。應加強對學(xué)生的正確引導，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。 良好的班風(fēng)要求： 樹(shù)正氣，以講政治、講紀律、講學(xué)習為德；以關(guān)心集體、團結友愛(ài)、互幫互助為樂(lè )；以積極向上，勤奮努力，成績(jì)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。 良好的學(xué)風(fēng)要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個(gè)班集體學(xué)習風(fēng)氣濃，表現出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作 班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，至關(guān)重要。 班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習的地方，多調查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng) 班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話(huà)一次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學(xué)生“自知之明”。 班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習和生活上的困難。 班主任要適當組織主題班會(huì )，周末晚會(huì )等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學(xué)生的心身。（每周至少一次） 班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時(shí)），增強學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育 全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認真”的同時(shí)，要善于觀(guān)察、分析學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jì)等問(wèn)題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿(mǎn)來(lái)學(xué)習，斗志昂揚去競爭。
4、健康心理、健全人格培養 學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓和心理疏導。 開(kāi)設心理咨詢(xún)室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢(xún)教師。 開(kāi)展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。 開(kāi)設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專(zhuān)題講座（第五期半期后） 開(kāi)設考試“應考策略”的專(zhuān)題講座（“一摸”前） 開(kāi)設“人際關(guān)系談”專(zhuān)題講座（第六學(xué)期初） 開(kāi)設“科學(xué)用腦，提高學(xué)習效率”專(zhuān)題講座（第五期半期前） 開(kāi)設“如何填好高考志愿”的專(zhuān)題講座。
5、學(xué)生身理的調適 學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。 家長(cháng)為高三學(xué)生提供經(jīng)濟保障，適應改善高三學(xué)生的伙食 學(xué)生要積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，調適身心，消除大腦疲勞。 全體教職工均應關(guān)心學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供必要的幫助和指導。
6、家長(cháng)座談會(huì )： 學(xué)校要積極尋求社會(huì )、家庭對學(xué)生教育培養的支持，高三擬開(kāi)三次家長(cháng)座談會(huì )。 第五期半期后家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應奮斗的方向，教育家長(cháng)鼓勵子女升大學(xué)，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障。 第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長(cháng)座談會(huì )，進(jìn)一步明確抓保對象，了解學(xué)生狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。 第六學(xué)期高考填志愿前家長(cháng)座談會(huì )，指導家長(cháng)明確對填高考志愿的認識，讓學(xué)生填好高考志愿。
二、教學(xué)工作 思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實(shí)可行的措施，抓好教學(xué)工作。
1、時(shí)間安排 整個(gè)高三年級各科在第五學(xué)期半期前結束新課，半期后進(jìn)入全面系統復習階段。 各科訂出切實(shí)可行的復習計劃；在時(shí)間安排上要留有余地。 為了有針對性地搞好復習教學(xué)，教師在解答近十年的高考題的`基礎上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作 教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。 教師要有具體、規范的備課本。 要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運算過(guò)程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點(diǎn)，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類(lèi)，要重新設計針對性訓練 作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒(méi)有針對性，無(wú)法提高效率。 輔導要落實(shí)到位，要定出“輔導對象，輔導時(shí)間，輔導內容”。加以落實(shí)，并做好“輔導對象、時(shí)間、內容、效果”記載。 檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析。 要進(jìn)行仿真性考試和訓練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。 半期考試后開(kāi)始組織月考。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來(lái)對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應考策略等全方位的鍛煉。
德育教育的工作計劃 篇13
一、指導思想：
學(xué)校教育教學(xué)工作以上級德育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃為依據，充分認識新形勢下加強和改進(jìn)德育工作的重要的意義，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性，幫助和引導學(xué)生養成良好的行為習慣，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，形成健康向上的個(gè)性心理，整合各方面的教育資源，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、主要目標任務(wù)
1、加強育人隊伍建設，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展。
2、落實(shí)各項常規教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。
3、豐富少先隊活動(dòng)，引導學(xué)生在體驗中感悟、習得。
4、密切聯(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟德育的廣闊天地。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娪岁犖榻ㄔO，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展
1、更新理念，樹(shù)立以人為本的新思想
實(shí)踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實(shí)現德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，樹(shù)立"以人為本"的德育教育思想，真正樹(shù)立素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養、個(gè)性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。
2、加強培訓、學(xué)習和交流，提高育人水平
時(shí)代在發(fā)展，育人工作也在不斷的發(fā)生著(zhù)變化。這就需要我們教育者不斷的學(xué)習、交流。只有這樣，才不會(huì )落伍于時(shí)代。本學(xué)期，我們將繼續組織老師們學(xué)習教育理論，學(xué)習育人的成功案例，并組織大家結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )。將科研引入日常工作，通過(guò)理性思考、撰寫(xiě)案例分析，推動(dòng)工作科學(xué)有效地開(kāi)展。
3、樹(shù)立典型，激勵先進(jìn)，構建"立體育人網(wǎng)絡(luò )"
本學(xué)期，我校將進(jìn)一步完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員評估細則和評估機制，以學(xué)校班主任中的優(yōu)秀代表為典型，組織交流經(jīng)驗，展示班集體建設成果，帶領(lǐng)全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書(shū)育人，育人是根本。學(xué)校將引導全體教師參與育人工作，從日常行為規范著(zhù)手，全面關(guān)心和正確引導學(xué)生的思想和行為。
�。ǘ┞鋵�(shí)各項常規教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力
1、根據學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規內容
社會(huì )在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規內涵，使之更具體，更有時(shí)效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
本學(xué)期要拓展德育常規系列訓練的內容，根據學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地增添體驗活動(dòng)的內容。努力將愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育，培養良好的品質(zhì)，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，那化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)體驗和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗中鞏固常規訓練要求。
2、根據學(xué)生心理，研究常規落實(shí)方法
空洞的說(shuō)教不會(huì )產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于小學(xué)生，寓教于樂(lè )是最好的教育方式。因此我們在常規落實(shí)的措施上，要站在兒童的'角度，蹲下來(lái)看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動(dòng)中訓練，在競爭中落實(shí)，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
3、注重教育反饋，改革常規評價(jià)機制
有反饋才有實(shí)效，有反饋才有延續，有反饋才有熱情。本學(xué)期在行規訓練方面要注重及時(shí)反饋，加強宣傳力度，樹(shù)立榜樣，激勵先進(jìn)。努力建立健全對學(xué)生的評價(jià)激勵機制和對教師的考核機制，促進(jìn)育人工作的有效開(kāi)展。
�。ㄈ┴S富少先隊活動(dòng)，引導學(xué)生在體驗中感悟、習得
本學(xué)期，我們結合上級有關(guān)精神和相關(guān)主題教育活動(dòng)，將進(jìn)一步深化體驗教育，在少年兒童中廣泛開(kāi)展"實(shí)現宏偉藍圖，做好全面準備"主題教育活動(dòng)。這是少先隊組織貫徹落實(shí)十六大精神的具體行為。同時(shí)以豐富多彩的體驗活動(dòng)為載體，引導少年兒童知道一個(gè)思想，了解一個(gè)目標，確立一個(gè)志向，在體驗中感悟和習得。
�。�1）開(kāi)展"紅領(lǐng)巾心向黨"主題教育活動(dòng)，通過(guò)參加學(xué)習競賽活動(dòng)，激勵少年兒童勤奮學(xué)習，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。
�。�2）開(kāi)展"民族精神代代傳"活動(dòng)。以愛(ài)國主義為主題，引導少年兒童以少先隊中、小隊的形式做三件事：一是尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現表現出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現表現出的民族精神；三是做一件能體現民族精神的事，以此逐步樹(shù)立民族自尊心、自豪感。
�。�3）結合我校實(shí)際，開(kāi)展新教育實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。因地制宜、因班機制宜組織系列有利于促進(jìn)新教育實(shí)驗活動(dòng)。
�。ㄋ模┟芮新�(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟德育的廣闊天地
學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì )的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì )的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結合"教育，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造德育氛圍，才能取得事半功倍的效果。本學(xué)期，我們將繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，做到目標明確、計劃落實(shí)、上課內容有針對性、實(shí)用性強。針對各年級的不同情況，開(kāi)展開(kāi)放周活動(dòng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就學(xué)校教育、家庭教育和家長(cháng)進(jìn)行深入交流。從數量和質(zhì)量?jì)煞矫嫣岣甙嘀魅卫蠋煹募以L(fǎng)率和實(shí)效性。
學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的，降低德育工作起點(diǎn)和重心。以追求德育工作的針對性和實(shí)效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時(shí)代特色，充滿(mǎn)生命力。
德育教育的工作計劃 篇14
濃濃師生情
在素質(zhì)教育深入開(kāi)展的今天，如何實(shí)行有效的小學(xué)生德育教育方法，怎樣形成良好學(xué)生思想教育素養，是擺在我們每一位教育工作者，特別是小學(xué)生的班主任老師面前的一個(gè)個(gè)值得深思的課題。信息技術(shù)的高速化，人文意識的復雜化，個(gè)性思維的自主化，道德價(jià)值觀(guān)念的市場(chǎng)化，都對現階段的教育形成強大的沖擊波，加上小學(xué)生的辨別能力差，可塑性強，思想幼稚等特點(diǎn)，如果不以正確引導和教育，會(huì )讓孩子們走上不良的成長(cháng)之路。下面我就結合自己學(xué)生教育工作的實(shí)例，談幾點(diǎn)做法。
案例一自我溝通是解決矛盾的良方。
小學(xué)生之間的矛盾無(wú)處不有，如果不妥善解決，再摻雜上家長(cháng)的因素，問(wèn)題就會(huì )復雜化。 我們班的學(xué)生趙志榮和許啟鴻是同桌，經(jīng)常為了小事發(fā)生矛盾，雙方家長(cháng)也經(jīng)常為了孩子的事來(lái)找我，多次要求兩個(gè)人不要在同桌學(xué)習，甚至在放學(xué)的路上，兩家長(cháng)也常常斗嘴，不但影響了孩子的成長(cháng)，在其他的學(xué)生家長(cháng)中也都產(chǎn)生了不良的影響。
[做法]：我首先做好雙方家長(cháng)工作，不讓家長(cháng)參與孩子之間的小矛盾。愛(ài)孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解決，不僅養成孩子自我交往和處事能力，還會(huì )加強同學(xué)間團結。我分別找來(lái)兩位學(xué)生談了自己的想法，問(wèn)他們愿不愿做團結同學(xué)的好學(xué)生。想和誰(shuí)做同桌。兩位同學(xué)都承認自己的不對，并保證以后不管是同桌不同桌都不再鬧矛盾，我根據他倆的意見(jiàn)進(jìn)行了適當的調整，現在他倆成為很要好的同學(xué)，和其他同學(xué)的關(guān)系也處理得很好。
案例二弱勢群體的孩子的更需要關(guān)愛(ài)。
愛(ài)心是老師親近學(xué)生，學(xué)生愛(ài)戴老師基礎，是"愛(ài)其師，信其道"的關(guān)鍵。對每一位學(xué)生，特別是單親或無(wú)親的留守兒童以及有殘疾的學(xué)生，更對他們應該付諸愛(ài)心。
我們班有個(gè)叫寧逍馳的孩子，父母常年在外打工，孩子跟著(zhù)爺爺生活，其自主意識差，學(xué)習差，打架、罵人、違紀現象時(shí)常發(fā)生。經(jīng)常拿別人的學(xué)習用品。
[做法]：我首先用自己的愛(ài)心，關(guān)懷這個(gè)孩子，從生活上，思想上去教育孩子，讓孩子重新燃起父愛(ài)的希望，感受到被人關(guān)懷的.溫暖。同時(shí)我讓他當了小組長(cháng)，用嚴格的職責約束他，并針對他拿別人東西的這種行為作了嚴厲的批評。我問(wèn)他，你喜歡拿別人東西的壞人嗎，孩子搖頭，我告訴他，監獄中那些壞人，都是從拿別人東西小事開(kāi)始的，你再這樣做，老師就不喜歡你啦!一個(gè)月來(lái)，寧逍馳逐漸轉化為一名好學(xué)生，讓我深深感受到教育的付出絕對大于孩子的成長(cháng)。
還有一個(gè)智障的女孩和一個(gè)患嬰兒癱的男孩，生活都難以治理，我發(fā)現后在班里對全班同學(xué)強調，平時(shí)一定要保護好這兩個(gè)同學(xué)，并派了四個(gè)同學(xué)負責課下護送這兩個(gè)殘疾學(xué)生去廁所，上下樓梯都有班里的同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)。確保這兩位殘疾學(xué)生在校內的安全。兩位學(xué)生的家長(cháng)知道后很是感動(dòng)，多次到我的辦公室表示感謝。
案例三，孩子的意識需要正確的引導
現在小學(xué)生，生活在社會(huì )的大熔爐中，家長(cháng)的意識，社會(huì )風(fēng)氣，價(jià)值的取向都影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。江湖義氣、大手花錢(qián)、唯我獨尊等現象，如果不加強引導，都將會(huì )直接影響孩子的一生。
我班學(xué)生張得彪自認為家庭比較富裕，在學(xué)生中擺譜，經(jīng)常去商店買(mǎi)零嘴吃，還買(mǎi)一些小玩意帶到學(xué)校里來(lái)玩耍，學(xué)習一點(diǎn)也不用心，把精力都用到吃零嘴和玩小玩意上了，并且拉幫接派，拉攏學(xué)生和他一起玩。針對這種孩子，我和他談心，問(wèn)他最喜歡什么樣的人，什么人才是受人尊重的人。并告訴他，老師為何受到尊重，英雄為何受人敬佩，是他們本身具有做
好人好事的品質(zhì)，具有團結同學(xué)的好品質(zhì)�？坷瓟n別人，靠花錢(qián)收買(mǎi)人心，是不會(huì )長(cháng)久的。漸漸的相處中，我及時(shí)引導他熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習的心理，運用小紅花鼓勵他多關(guān)心他人，替同學(xué)著(zhù)想并多次獎勵，，他很快轉變?yōu)橐幻袷丶o律，學(xué)習較優(yōu)秀的學(xué)生。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。小學(xué)生的道德品質(zhì)教育，是貫穿一生的養成教育。這一過(guò)程任重而道遠，我們每一個(gè)人，只有把握小孩子的生理心理特征，適合社會(huì )發(fā)展的需要，科學(xué)的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會(huì )的人。
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