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合作共贏(yíng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的合作共贏(yíng)作文，歡迎大家分享。
合作共贏(yíng)作文1
合作的意義在于一個(gè)團隊發(fā)揮各自的長(cháng)處團結一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美，取長(cháng)補短，總比一個(gè)人做來(lái)得好。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮！”
姐姐的倔強真是到了極點(diǎn)，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣�！耙粡埣糍N畫(huà)做了這么久還不能完成�！苯憬阌珠_(kāi)始發(fā)牢騷了，嘟囔著(zhù)。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫(huà)的任務(wù)。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著(zhù)陽(yáng)光，慢慢地窩著(zhù)降落傘，落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無(wú)數次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的葉子靜靜地躺在那兒，他雖說(shuō)是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無(wú)疑問(wèn)，它的生命已經(jīng)走入盡頭，已無(wú)人欣賞了�？山憬闼彩橇粝逻@片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢，說(shuō)我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿(mǎn)是堅定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說(shuō)：“我才是萬(wàn)人矚目的.孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無(wú)可忍，把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著(zhù)，我板著(zhù)臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的“王者”風(fēng)范消失得無(wú)影無(wú)蹤。我終于“原諒”她，繼續做我們的事。千挑萬(wàn)選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復著(zhù)，我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會(huì )有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無(wú)約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說(shuō)：“對不起！”
是，她的長(cháng)處是想法和創(chuàng )意，而我會(huì )挑選東西，動(dòng)作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂(lè )，一個(gè)演奏、一個(gè)唱歌，只有如此，一個(gè)個(gè)美妙的音符才能靈活跳動(dòng)。
合作，有意義，在于我們的取長(cháng)補短，我們的默契。
合作共贏(yíng)作文2
當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與題挑戰的社會(huì )，但這并不意味著(zhù)凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會(huì )合作才能共贏(yíng)。
合作的首要前提是有一個(gè)共贏(yíng)的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(cháng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物的來(lái)源，有了生存的能力。通過(guò)合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現了共贏(yíng)，也成了自然界懂得合作的范例。
“君子性非異也，善假于物也�！蔽覀兠總�(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來(lái)彌補自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì )受益。這便是共贏(yíng)的意義，而它需要以合作作為基礎。
在一條人來(lái)人往的'馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待著(zhù)有好心人將他背過(guò)馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿�！�
在夕陽(yáng)的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長(cháng)的身影里，燃起了兩個(gè)生命的光芒!
為了雙贏(yíng)才有合作，有了合作才有雙贏(yíng)。雙贏(yíng)與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏(yíng)，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！睆墓胖两�，我們無(wú)時(shí)不刻不在享受著(zhù)合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負著(zhù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去、大海因為有了浪花的涌動(dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海而變化多姿，航海因為有了燈塔的照耀而不會(huì )迷失方向，燈塔因為有了航海而至關(guān)重要。
在合作中他們取長(cháng)補短，因為有了合作，共贏(yíng)便不再遙不可及，因為合作是共贏(yíng)的基礎。
合作共贏(yíng)作文3
一加一是大于二的�！}記
1997年，當喬布斯回歸蘋(píng)果時(shí)，這個(gè)在當時(shí)屢戰屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾·蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋(píng)果投資了兩個(gè)億，使蘋(píng)果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億�？磥�(lái)商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏(yíng)。
基思和米克，滾石樂(lè )隊的成員，流行樂(lè )界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒(méi)能走多遠，平淡的成績(jì)讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？?jì)蓚�(gè)人的會(huì )面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂(lè )壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng )造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏(yíng)。
三國時(shí)的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒(méi)有合作，那么曹操率大軍各個(gè)擊破，易如反掌，中國也會(huì )盡早統一，至于會(huì )不會(huì )陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無(wú)從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰重創(chuàng )曹軍，此后又才誕生了無(wú)數戰役和傳奇故事。更重要的'是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個(gè)政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強敵，兩國的人才共同研究問(wèn)題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏(yíng)。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長(cháng)，得到最好的結果�！耙粋�(gè)好漢三個(gè)幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當千萬(wàn)水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí)，這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏(yíng)！
合作共贏(yíng)作文4
大海容納了波濤(小溪)，才有了波瀾滔天的壯闊;大地容納了萬(wàn)物，才有了草長(cháng)鷹飛的生機;藍天容納了白云，才有了天高云淡的柔美妙曼——(過(guò)渡有點(diǎn)突然)從古至今，唯有合作才能催生共贏(yíng)。
共贏(yíng)需要海納百川的胸襟。遙想當年，藺相如受老將廉頗百般刁難，他卻此次避讓?zhuān)B駕車(chē)之人都覺(jué)得他太懦弱，可他卻毫不在意，只是道：“今兩虎相斗，其勢不俱生……以先國家之急而后私仇�！膘o如山石?卻石破天驚，震醒了老將廉頗，而后才有終于成就將相和的千古佳談。眾所周知NBA巨星科比一向“獨來(lái)獨往”，奧尼爾也是桀驁不馴，可為何OK組合能名震球壇，因為他們都有海納百川的胸襟，能容納對方，所以才可合作實(shí)現雙贏(yíng)。反觀(guān)生活中那些“鷸蚌”，因為沒(méi)有此等胸襟不肯合作遂讓“漁翁”得利。
共贏(yíng)需要同舟共濟的精神，三國爭霸，劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，孔明為皇叔至誠所感，于是”受任于敗軍之際，奉命于危難之間“在曹操率八十萬(wàn)大軍來(lái)攻之時(shí)，不離不棄，赴東吳舌戰群儒，用合縱連橫之術(shù)，在赤壁之戰時(shí)與周瑜同心協(xié)力上演一場(chǎng)借東風(fēng)，燒戰船的千古大戲。諸葛孔明一片赤誠心，同舟共濟定三分。
舍：除了。除了我還有哪一個(gè)?形容人敢于擔當，遇到該做的事，決不退讓。用詞不當，綜合下文的兩個(gè)素材，選用一個(gè)恰當的詞語(yǔ))的勇氣，看如今，制冷行業(yè)霸主，格力集團
董事長(cháng)——董明珠，她為什么可以將格力集團發(fā)展到如此地步，只因為她有勇氣把格力與合作伙伴的利益均衡考慮，始終秉承一條理念——不論何時(shí)，一定不讓合作者吃虧，于是，由此走向了共贏(yíng)，創(chuàng )造了奇跡。世界最有錢(qián)的家族——羅斯柴爾德家族，家訓上就說(shuō)道，團結意味著(zhù)家族的昌盛，要想永遠昌盛每一個(gè)族人一定要學(xué)會(huì )在必要時(shí)犧牲自己利益!由此看來(lái)羅斯柴爾德家族富可敵國并不是沒(méi)有道理，只有懂得犧牲自己的`利益才能更好合作，實(shí)現共贏(yíng)，從而利益最大化。
合作共贏(yíng)同樣是時(shí)代的要求，現如今個(gè)人的力量在這個(gè)世界的上無(wú)疑是渺小的，唯有合作去共贏(yíng)才是正道。
合作共贏(yíng)作文5
張聞天說(shuō)：“生活的理想，就是為了理想的生活�！倍覀冊谝晃兜你^心斗角、魚(yú)死網(wǎng)破時(shí)卻忘記了競爭的本來(lái)目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的.雙眸，合作互助，互利雙贏(yíng)，這又有何不可?
雙方選手無(wú)人落橋而獲得雙贏(yíng)。這并非棄規則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏(yíng)之道這一大智慧。
合作共贏(yíng)，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時(shí)，若只是互相碾壓，國便不可長(cháng)久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話(huà)。借得東風(fēng)，火燒戰艦，共退曹操大軍�？谷諔馉帟r(shí)，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅逐，保護了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏(yíng)。
古語(yǔ)有“不戰而屈人之兵”，而今則有“不戰而互利共贏(yíng)”。相互配合，目的地便不再遙遠。
合作共贏(yíng)，成美好聲譽(yù)。如今的方舟子、崔永元大戰讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話(huà)粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛(ài)因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學(xué)習，在學(xué)術(shù)論戰中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實(shí)現共贏(yíng)。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點(diǎn)疾馳的列車(chē)，途中有許多風(fēng)景值得我們留戀�！比绻钍且粓�(chǎng)競爭，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖�，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結果本身。
不懂得合作共贏(yíng)，勢必會(huì )兩敗俱傷。在近來(lái)愈炒愈烈的“打車(chē)軟件大戰”以及電子商戰——“3Q”大戰中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價(jià)格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時(shí)不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚(yú)死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏(yíng)為馬，一起開(kāi)辟共贏(yíng)的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應為狹路相逢，互利共贏(yíng)。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達共贏(yíng)。
合作共贏(yíng)作文6
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到長(cháng)者的恩賜，一個(gè)要了一簍魚(yú)，另一個(gè)則要了一根魚(yú)竿，然后他們就分道揚鑣。得到魚(yú)的人在吃完魚(yú)后倒在了魚(yú)簍旁，另一個(gè)人則還未走到海邊就帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結果也許會(huì )完全相反——他們都能成功地活下來(lái)。所以，我相信：合作共贏(yíng)。
假設這兩個(gè)人合作，將魚(yú)當作他們共同蓄積精力和體力的基礎，將魚(yú)竿作為他們未來(lái)填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死�？墒�，他們卻選擇分道揚鑣，將魚(yú)和魚(yú)竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開(kāi)，結果也只有死亡�？梢�(jiàn)，合作是多么重要��！
當年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個(gè)撫琴，一個(gè)吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因為合作，他們將音樂(lè )的律動(dòng)展現得完美無(wú)遺；因為合作，也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見(jiàn)證了他們因為合作而產(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠地記住了這段佳話(huà)，更記住了他們合作的結晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向實(shí)踐的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會(huì )主義偉大理論，指引了新的社會(huì )階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類(lèi)歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結晶本身就雄辯地論證了“合作共贏(yíng)”這句真理！
合作在過(guò)去發(fā)揮了重大的作用，在當今社會(huì )，更是重要。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化推進(jìn)，隨著(zhù)世界市場(chǎng)的緊密聯(lián)系，改革開(kāi)放，合作共贏(yíng)，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運用，思想和文化的'交流，讓中外合資的企業(yè)越來(lái)越多，讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速，也讓我們感受著(zhù)文化差異的絢爛多彩。
國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長(cháng)，補己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進(jìn)友誼。
“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”！我們絕不能學(xué)那兩個(gè)不知道合作的愚人，遭到死亡的結局。要學(xué)會(huì )合作，合作共贏(yíng)，才是我們理智的抉擇！
合作共贏(yíng)作文7
孟子云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！薄逗鬂h書(shū)》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實(shí)共之�！鼻Ч朋鹧哉咽局�(zhù)一個(gè)永恒的真理：合作共贏(yíng)，和諧共生。
二胡的內弦、外弦并無(wú)主次之分，無(wú)論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作，才能演奏出和美的樂(lè )章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏(yíng)，和諧共生。
動(dòng)物界也存在“合作共贏(yíng)，和諧共生”的現象。兩種動(dòng)物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，并以此締結并創(chuàng )造“雙贏(yíng)”的局面。比如，�？腕π罚汉？皆隗π奋|體上以增加獵食的機會(huì )，而螃蟹也因此不勞而獲，分享�？膽鸸�。事實(shí)上，“合作共贏(yíng)，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現象，是簡(jiǎn)單生物進(jìn)化為復雜生物的基本規律。反觀(guān)那些總是憑借著(zhù)自己強悍的力量以消滅對方為手段來(lái)獲得生存的動(dòng)物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個(gè)著(zhù)名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個(gè)叫艾克賽羅德的政治學(xué)學(xué)者設計的。這個(gè)游戲的'規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那個(gè)輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實(shí)上，游戲一開(kāi)始，“最聰明的”的確是贏(yíng)家，“最笨的”的確是輸家。然而，時(shí)間一長(cháng)，艾克賽羅德發(fā)現，輸家卻是以背叛為手段的那個(gè)“最聰明的”，贏(yíng)家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個(gè)“傻瓜”。為什么？道理很簡(jiǎn)單：有過(guò)背叛劣跡的，再無(wú)人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會(huì )背叛，其他人都愿意與他長(cháng)期合作，保持和諧的關(guān)系，因為“共贏(yíng)共生”總比你死我活要愜意得多。
合作共贏(yíng)作文8
有一游戲名為“山羊過(guò)獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉身?yè)Q位，用合作換取雙贏(yíng)。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭個(gè)你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏(yíng)。
沿著(zhù)歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰中占有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會(huì )淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏(yíng)得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長(cháng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統一興盛。若沒(méi)有他們二人的'合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。(
硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國的成立，我們又怎么會(huì )有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏(yíng)，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
合作共贏(yíng)作文9
面對挑戰與競爭，勇敢的人選擇面對。有勇無(wú)謀的人選擇單打獨斗，而聰明智慧的人選擇合作共贏(yíng)。
什么是合作？合作是幾個(gè)人或者幾個(gè)團體擁有相同的利益，面對同樣的困難和挑戰，互幫互助，共進(jìn)共退。成功的合作往往是一加一大于二的。當今社會(huì )，平均每年有接近一千萬(wàn)的高考考生，每年有六百萬(wàn)的.大學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò )求職。人和人在競爭，學(xué)校和學(xué)校在競爭，企業(yè)和企業(yè)在競爭。競爭無(wú)處不在，十分殘酷。 這就顯得合作尤為重要，合作能讓我們在競爭中擁有更多實(shí)力，成功更是離不開(kāi)合作。
所謂敵人的敵人是自己的朋友，選擇合作的對象當然首選和自己利益相同的人。三國時(shí)期，曹操挾天子以令諸侯，號稱(chēng)擁有八十萬(wàn)大軍，揮兵南下打算收復長(cháng)江以南。而劉備勢單力薄，無(wú)法與之抗衡，江東孫權也僅有水軍二十萬(wàn)，且投降派居多。諸葛亮提議，和孫權合作。雖然合作后兵力依然不及曹操一半，但憑借諸葛亮和周瑜集智，又有天時(shí)地利的優(yōu)勢，劉備部隊在后面截殺逃跑的曹軍。劉備孫權打贏(yíng)了赤壁之戰，成功證明了一加一大于二的道理。
合作在今天也有新的實(shí)例，先要說(shuō)說(shuō)鯰魚(yú)效應。沙丁魚(yú)，是一種生性安靜，追求平穩的魚(yú)。鯰魚(yú)，吃小魚(yú)為食，生性好動(dòng)。據說(shuō)，挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，可是沙丁魚(yú)在出了漁港后不能活很久，而死的沙丁魚(yú)肉質(zhì)遠遠比不上活的沙丁魚(yú)，這就讓沙丁魚(yú)的
價(jià)格上漲。后來(lái)找到了一個(gè)有效的辦法，能讓沙丁魚(yú)活久。一名漁夫把以魚(yú)為生的鯰魚(yú)放進(jìn)裝滿(mǎn)沙丁魚(yú)的桶里，沙丁魚(yú)看到鯰魚(yú)很害怕，不停亂跑，這樣缺氧的問(wèn)題就解決了。而鯰魚(yú)自己也有了食物。
這個(gè)故事在本田公司得到了應用，本田先生發(fā)現自己公司游手好閑，不思進(jìn)取的人居多。他從鯰魚(yú)效應中得到啟發(fā)。本田先生先從銷(xiāo)售部入手，他把松和公司的武太郎挖來(lái)，武太郎就是這條“鯰魚(yú)”。武太郎憑借自己豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗和學(xué)識，調動(dòng)了員工的積極性，活力增強，銷(xiāo)售額提高。而后銷(xiāo)售部又成為其他部門(mén)的“鯰魚(yú)”整個(gè)公司一下就活了起來(lái)，而武太郎，本田先生也成為了受益者。
合作，已經(jīng)成為當今的主流�，F在不是趙子龍以一敵百的時(shí)代，沒(méi)有合作難以立足。唯有合作才能共贏(yíng)。
合作共贏(yíng)作文10
“兩人過(guò)獨木橋”運動(dòng)項目預賽中，有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉身，平安而過(guò)，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過(guò)橋，共同目的，兩人過(guò)了，就是成功；裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類(lèi)社會(huì )生活中，唯有合作才可能共贏(yíng)；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。
合作是共贏(yíng)的前提，共贏(yíng)是合作的目的。
合作，必須理解對方的'需求，原則底線(xiàn)，優(yōu)勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達成行動(dòng)上的一致性，才能為共贏(yíng)提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過(guò)橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì )有如此圓滿(mǎn)結果。
合作共贏(yíng)，是熱愛(ài)生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng )建和諧社會(huì )、和諧世界的正能量。合作雙贏(yíng)要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度�？箲饡r(shí)期的國共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說(shuō)服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來(lái)老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏(yíng)、文明進(jìn)步成果。
當前，社會(huì )轉型，生活多元化，經(jīng)濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續文明，乃全人類(lèi)走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏(yíng)、多贏(yíng)。我們生活的世界才會(huì )越來(lái)越美好！
愿愛(ài)好和平、追求文明進(jìn)步的人們，張開(kāi)廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì )、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！
合作共贏(yíng)作文11
有一項比賽叫“山羊過(guò)獨木橋”，規則是一次橋上上兩個(gè)人，而只能有一個(gè)人通過(guò)。然而現在有兩個(gè)人他們經(jīng)過(guò)合作，雙雙通過(guò)了橋，裁判認為有爭議……
生活中，類(lèi)似這場(chǎng)比賽的現象還真不少：人才競爭，爾虞我詐，壓價(jià)比拼……這些情況無(wú)一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒(méi)錯，就如達爾文所言“物競天擇，適者生存�！�
然而，我認為不應該光有競爭，還要學(xué)會(huì )合作。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)老總想招聘一個(gè)秘書(shū)，待遇非常好，不少人慕名而去，最后經(jīng)過(guò)一輪輪比拼，只余下了十個(gè)人。他們還要面臨最后一關(guān)，誰(shuí)先到達山峰并且和老總握手就能贏(yíng)得成功。結果呢，那十個(gè)人都到達了峰頂卻上不去，為什么?因為對他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時(shí)，有一個(gè)人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著(zhù)他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的機會(huì )要讓給別人，出乎他們意料，那個(gè)上去了的人并沒(méi)有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時(shí)，他們一起去握老總的手，老總笑著(zhù)說(shuō)：“我等你們很久了，這個(gè)坡是我經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)測量的，既使一個(gè)體育運動(dòng)員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來(lái)。我的目的就是想要兩個(gè)真正懂的合作的人來(lái)當我的助手�！畣蝹�(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)，所以不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，合群永遠是一切善良思想的`人的最高需要’。
是的，我們應該學(xué)到，生活中不光有競爭，還有合作，并且合作有時(shí)比競爭更重要，所謂‘單絲不成線(xiàn)，獨木不成林;二人同心，其力斷金;一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的’這場(chǎng)獨木橋的規則也許可以修改一下：“兩個(gè)人過(guò)獨木橋，能過(guò)著(zhù)為勝……”
合作共贏(yíng)作文12
自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以憑借合作來(lái)實(shí)現共贏(yíng)，就好比咱們人類(lèi)的團隊，可能你在團隊中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團友的力量來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值，這就是合作共贏(yíng)。
“三人行，必有我師”，這句名言向我們解釋了多人力量的強大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學(xué)理論。對于大多數人來(lái)說(shuō)，你沒(méi)有成功，可能是因為你沒(méi)有掌握合作共贏(yíng)的技能。
合作共贏(yíng)如同“地球自轉，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽(yáng)爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽(yáng)爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們人類(lèi)也會(huì )隨地球母親一起消失�，F實(shí)給了我們意想不到的結果，地球母親抓住了機會(huì )，人類(lèi)也抓住了機會(huì )，太陽(yáng)爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構成了漂亮的星系圖，這同時(shí)也彰顯了太陽(yáng)爸爸的仁慈和強大。
因此，當地球與太陽(yáng)合作的時(shí)候，他們都能各自變現自己的優(yōu)點(diǎn)，在浩瀚的宇宙中能有這樣的.合作可以稱(chēng)得上是奇遇，這怎么不稱(chēng)得上是“合作共贏(yíng)”呢？
好，咱們再小到花草，小到蟲(chóng)魚(yú)。
水中的魚(yú)兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚(yú)兒也和小蟲(chóng)子們打好了關(guān)系，通過(guò)吸收水中某些蟲(chóng)子制造的營(yíng)養物質(zhì)，魚(yú)兒便能夠更快的成長(cháng)，同時(shí)魚(yú)兒的排泄物也成了水中藻類(lèi)植物生長(cháng)所需的營(yíng)養物質(zhì)，魚(yú)兒還保護蟲(chóng)子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏(yíng)，創(chuàng )造生命的成就，那我們人類(lèi)有設么不可以的？
在每個(gè)優(yōu)秀的團隊里面必定要有一位懂得合作的隊員，否則這個(gè)團隊就不能稱(chēng)得上是“優(yōu)秀的團隊”。著(zhù)名的生物學(xué)家沃森和克里克共同研究DNA的結構和組成，在兩個(gè)人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗的前提下，他們終于以極短的時(shí)間完成了較為完善的“中心法則”。正是因為互幫互助，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團結的力量！時(shí)至今日，越來(lái)越多的人懂得了團隊合作的重要性，因為它是“合作共贏(yíng)”的象征。
合作共贏(yíng)成就你我的美麗，也成就了一道無(wú)比靚麗的風(fēng)景。
合作共贏(yíng)作文13
當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，但這并不意味著(zhù)凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會(huì )合作才能共贏(yíng)。
現代社會(huì )中，心理學(xué)從以前的冷門(mén)變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內因，是由于現代社會(huì )快速發(fā)展，許多人都生活在快節奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿(mǎn)競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學(xué)備受關(guān)注。
競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的.人不在少數；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。
可見(jiàn)，沒(méi)有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏(yíng)的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自己�！眳⑴c競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏(yíng)。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏(yíng)。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏(yíng)的心態(tài)。由此可見(jiàn)競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統一的整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的強大動(dòng)力，缺一不可。
處于學(xué)習競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習，而要明確學(xué)習的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會(huì )共贏(yíng)。合作共贏(yíng)，積極競爭，始得和諧。
合作共贏(yíng)作文14
當蜜蜂帶著(zhù)尖刺向花朵開(kāi)炮時(shí)，花朵并沒(méi)有反擊，而是用怒放迎接他們的到來(lái)，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏(yíng)。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當選美國總統后，有一位將軍對他十分不滿(mǎn)，他曾說(shuō)：“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢？總統府里就坐著(zhù)一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問(wèn)林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長(cháng)他的氣焰，林肯笑著(zhù)說(shuō)：“當我把敵人變成朋友時(shí)，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動(dòng)，成為立下赫赫戰功的美國將領(lǐng)。
林肯對待敵人，沒(méi)有不是你死就是我亡的魚(yú)死網(wǎng)破，沒(méi)有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏(yíng)或許是他贏(yíng)得南北戰爭的勝利、贏(yíng)得大選、贏(yíng)得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個(gè)人。
在解放戰爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí)，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開(kāi)城門(mén)，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱(chēng)贊傅作義的英明決策，其實(shí)很簡(jiǎn)單，想要北平得以完全就必須化敵為友�；瘮碁橛�，才能合作共贏(yíng)。
與他們相反，不少人不懂得這個(gè)道理，于是終釀失敗。三國時(shí)有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的.同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開(kāi)火，終被滅。
作為即將跨入社會(huì )的高中生，我們面對的道路必然會(huì )有許多當路人，不必與他們戰斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開(kāi)闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉化為自己的，語(yǔ)氣對立，不如統一�；瘮碁橛�，合作共贏(yíng)。
合作共贏(yíng)作文15
俗話(huà)說(shuō)的好：“一根筷子易折，但十雙筷子難斷�！眻F結才有力量，合作才有勝利。合作共贏(yíng)，我們能行！
想起那天語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師有一個(gè)比較高深的問(wèn)題，連續抽了幾個(gè)同學(xué)都無(wú)人能答出。老師想出了一個(gè)好辦法——小組討論，嘿，這可應了我們的心聲——小組合作，將每個(gè)人的見(jiàn)解融合到一起，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養表達與交流能力，是個(gè)好辦法！
小組討論一開(kāi)始，我們便迫不及待地開(kāi)展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論；那邊神采飛揚、妙語(yǔ)連珠；那邊眉開(kāi)眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂(lè )的海洋，各組紛紛得出了自己的'結論，每個(gè)人都從這次討論得知他人的見(jiàn)解，知道自己的不足，對問(wèn)題有了自己的答案。果然，合作培養人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場(chǎng)內部比賽，大家打得漫不經(jīng)心，通常都是自己持球，自己突破，自己投籃。沒(méi)有串聯(lián)與合作，進(jìn)不進(jìn)全看個(gè)人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時(shí)召集大家說(shuō)：“籃球是五個(gè)人的比賽。沒(méi)有配合，這樣的比賽毫無(wú)意義！合作才能獲得勝利！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，大家如夢(mèng)初醒，收起散漫的態(tài)度，通過(guò)傳球來(lái)不斷撕破對方防線(xiàn)，前鋒突破，中鋒跟進(jìn)，后衛如同獵豹，在外線(xiàn)等著(zhù)給予對手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護籃板……我們就像精密的零件，終于都安裝到了一臺機器上，井井有條，井然有序。
應了那句話(huà)“合作獲得勝利！”我們雖經(jīng)歷磨難，但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)喜悅，這次合作提高了每個(gè)人之間的默契，成功變得容易……
合作培養人、磨煉人、增強默契、減小成功難度……合作共贏(yíng)，我們永遠在路上，合作共贏(yíng)，我們能行！
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