煩惱的作文

煩惱的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

煩惱的作文1

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì )驚呼：哦，當班長(cháng)多威風(fēng)��！你怎么會(huì )厭煩呢？（其實(shí)也就只是一個(gè)數課外班的班長(cháng)，但人數也挺多的。）告訴你們吧：其實(shí)……不告訴你！接著(zhù)往下看就知道了。

　　上任第一天�！岸ｂ忊彙鄙险n了。老師的腳步聲也越來(lái)越近。老師站到講臺上，說(shuō)：“上課！”我精神飽滿(mǎn)地喊：“起立！”我剛喊完，就聽(tīng)見(jiàn)有一些我的競爭對手在下面竊竊私語(yǔ)：“不就是當個(gè)班長(cháng)嗎，有什么了不起的！”雖然她們就在我的旁邊，可我故意沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。畢竟她們也是我的好朋友，怕傷了友誼嘛！下課了，我正準備拉著(zhù)她們出去玩�？伤齻儏s像串通好了似的，全都不理我了。天吶！我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？

　　上任兩星期，大家伙兒似乎都像習慣了我，也愿意跟我說(shuō)些話(huà)了。我本以為這次風(fēng)波會(huì )隨時(shí)間慢慢淡化，誰(shuí)知一波未平一波又起。就拿上上次課來(lái)說(shuō)吧。老師上課間突然接到一個(gè)緊急電話(huà)出去了，要我來(lái)管理班級。我站到講臺上，開(kāi)始看書(shū)。才開(kāi)始，風(fēng)平浪靜。過(guò)了一會(huì )兒，有些動(dòng)靜了，我沒(méi)在意。又過(guò)了一會(huì )兒。班里大吵大鬧的。我大叫一聲：“閉嘴！”不管用，于是我又拿尺敲講臺桌�？蓱z尺子大叔，已經(jīng)被敲斷了。我本想拖幾個(gè)班干上來(lái)幫忙，可他們不僅不幫忙，還故意大聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)老師回來(lái)了，本想球星來(lái)了，可老師竟然把我罵了一頓。把下面的幾個(gè)等我出丑的'人笑得半死。

　　“班長(cháng)”，你這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號！看來(lái)我無(wú)緣與你做朋友，你真是我最大的煩惱！

煩惱的作文2

　　成長(cháng)中的青澀苦惱猶如一杯濃濃的苦咖啡，入口之初苦味難當，然而細細品嘗出濃郁別致的香甜。歲月中的那些瑣事，往往痛并快樂(lè )著(zhù)，那么，讓我們一起來(lái)品嘗這一杯特別的苦咖啡吧。

　　學(xué)習的煩惱

　　由于我在班上讀書(shū)讀得非常好，所以老師就讓我擔當星期二的早讀課的領(lǐng)讀。

　　在我上任的第一天，，可忽然同學(xué)們就顯出了張牙舞爪的本性，在教室里只來(lái)了一點(diǎn)人時(shí)，我先讓他們自己讀，教室里除了讀書(shū)的聲音，就沒(méi)有其它的聲音了�？扇艘欢�，我就有些喘不過(guò)氣來(lái)了，剛開(kāi)始，大家都和我一起讀，可忽然，教室里就炸開(kāi)了鍋。我見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的。于是，我手一拍，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們還這樣，那我就記名字了！”他們仍我行我素，仿佛我的'話(huà)對他們一點(diǎn)威脅力都沒(méi)有。所以，我開(kāi)始動(dòng)真格的了。我見(jiàn)章穎班長(cháng)在帶頭說(shuō)話(huà)，便在黑板上寫(xiě)上了，章穎見(jiàn)我這樣，聲音小了點(diǎn)，正巧老師來(lái)了，她在樓梯上就聽(tīng)了講話(huà)聲，便大發(fā)雷霆。

　　身體的煩惱！

　　連衣裙穿在我身上松松垮垮的，真的太難看了！

　　出了店，我冒了一句：“我想胖點(diǎn)�！�

　　名字的煩惱

　　我的名字真的太可悲了！

　　每當老師看到我的名字時(shí)，總覺(jué)得我是個(gè)男生，可點(diǎn)名后才發(fā)現是女生！這些先不談，更可惡的是：別人總給我起綽號，蘿卜頭等。

　　其實(shí)起綽號一點(diǎn)也不好，所有老師都強調過(guò)這一點(diǎn)�？衫蠋煿懿蛔� 同學(xué)的嘴，老師也不能隨時(shí)隨刻都在我們身邊，他們也有他們的事。

　　可后來(lái)我也想過(guò)了，成長(cháng)中肯定會(huì )有煩惱，正如古人說(shuō)的：“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)�！彼�以，煩惱也沒(méi)什么。

　　老師點(diǎn)評：小作者用三個(gè)小標題上，分別敘寫(xiě)了學(xué)習、身體、名字帶給自己的煩惱，描寫(xiě)細致，事例典型，體會(huì )深刻。

煩惱的作文3

　　1、事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　2、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　4、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　5、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　6、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的.個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。

　　7、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　8、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　9、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　10、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　11、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　12、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　13、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　14、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　15、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　16、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。

　　17、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　18、…切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。

　　19、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。

　　20、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)。

煩惱的作文4

　　看著(zhù)那些孩子玩得那么開(kāi)心，他們玩得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。幾年前，我也是這樣。人長(cháng)大了，煩惱就多了。想到那些煩惱，我就頭疼。我真的不想長(cháng)大。

　　我的學(xué)習成績(jì)只有中上，小考差點(diǎn)不及格。五年級的時(shí)候，我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。爸爸經(jīng)常說(shuō)：“你為什么不好好學(xué)習？你是怎么考上初中的？你幾乎不能依賴(lài)小學(xué)。如果進(jìn)不了好學(xué)校，以后怎么辦？”你有別人要你的小學(xué)畢業(yè)證，又沒(méi)有特長(cháng)。你要怎么辦？現在學(xué)習才是好的。孩子讀書(shū)是為了自己，不是為了父母�！笆堑�，會(huì )有你現在不學(xué)習的一天�，F在有些大學(xué)生連工作都沒(méi)有。想到這個(gè)問(wèn)題就煩。

　　剛進(jìn)小學(xué)，一切都好奇怪，老師，學(xué)校，同學(xué)。一學(xué)期就這樣過(guò)去了。同學(xué)不多。不知道怎么和他們溝通。我上體育課的`時(shí)候，很多同學(xué)一起玩。我很想和他們一起玩，但是不知道怎么和他們說(shuō)。

　　前天爸爸看了我的日記，很煩。我去和爸爸講道理，但是爸爸說(shuō)，父母要知道孩子的一切。但是我的小秘密都寫(xiě)在日記里，讓人知道了就像赤裸裸的被看穿了一樣。我和爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰。

　　我多么希望我的生活沒(méi)有煩惱��！人不可能沒(méi)有煩惱，就像陽(yáng)光普照的時(shí)候，難免短云。其實(shí)擔心并不可怕，關(guān)鍵是你怎么對待。從現在開(kāi)始，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們一起帶來(lái)多彩的夢(mèng)；走向成熟！

煩惱的作文5

　　辛棄疾曾說(shuō)過(guò)：“少年不知愁滋味�！彪y道少年真的沒(méi)有品嘗過(guò)煩惱的滋味嗎？并不是這樣的。我認為，我們少年時(shí)時(shí)刻刻都在品嘗著(zhù)煩惱的滋味。

　　生活的煩惱

　　我們生活在這個(gè)社會(huì )，每天都有生活的煩惱。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們需要付的責任越來(lái)越多，肩上的擔子越來(lái)越重，身邊的人和事還不時(shí)的給我們增加包袱。對于我們而言，責任就是最大的煩惱。

　　負責任，并不是只要把事情做好就行了；負責任，就意味著(zhù)持之以恒，你要對這件事負責到底。即使是你不會(huì )做的，沒(méi)有沒(méi)有能力去做的，但這個(gè)責任的.重擔仍然會(huì )放到你的肩上。因為這是你的責任，說(shuō)以你不能半途而廢，更不能一開(kāi)始退縮。

　　生活，就是個(gè)煩惱。

　　學(xué)習的煩惱

　　學(xué)習是我們青少年最大的煩惱。我們每天在學(xué)校上完課后，總會(huì )累的筋疲力盡，好不容易下了課，卻又被那可惡的練習題給霸占了屬于我們的休息時(shí)間。每天，我們都會(huì )被堆積如山的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，一張張的練習卷、一本本的作業(yè)總會(huì )是我們窒息�？晌覀冇帜茉趺礃幽�？總不能對它們置之不理吧！

　　家長(cháng)、學(xué)校都把期望寄托在我們身上，我們又怎么忍心辜負他們的期望，不好好學(xué)習呢？我們的學(xué)習壓力就是由這些過(guò)重的期望造成的，期望越大，壓力越大，煩惱也越多。到頭來(lái)，我們還是不能專(zhuān)心學(xué)習。

　　唉！沉重的學(xué)習負擔，真是個(gè)煩惱！

　　針對這些煩惱造成的壓力，不少的人開(kāi)始重視“減壓”。有的人在假期的時(shí)候去旅游散心；有的人去逛街購物來(lái)保持輕松心態(tài)；有的人則注重運動(dòng)，利用健康運動(dòng)來(lái)鍛煉自己的毅力。

　　煩惱，對于消極的人來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，但對于積極的人來(lái)說(shuō)只是一塊踏腳石。只要我們能勇于面對，煩惱，其實(shí)并不可怕！

煩惱的作文6

　　在成長(cháng)的路上，難免會(huì )有些磕磕碰碰。上六年級了，我終于明白什么是，壓力什么是。隨著(zhù)距離小升初的考試越來(lái)越近，老師布置的作業(yè)也越來(lái)越多。這些作業(yè)仿佛是無(wú)形的石頭，壓著(zhù)我們，不讓我們透一口氣。

　　記得那天放學(xué)后一回到家，我就放下書(shū)包拿出作業(yè)，埋頭苦干。做完英語(yǔ)和數學(xué)就已經(jīng)七點(diǎn)有多了，吃完晚飯都八點(diǎn)了，然后再做語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)是最多的，不但要做小測還要做試卷。手累了，歇一會(huì )兒，抬頭一望，周?chē)�的樓房都熄燈了，只剩下我這個(gè)小房間還著(zhù)著(zhù)燈，努力的做著(zhù)。做完作業(yè)后，我已經(jīng)疲憊不堪了，但是還要把數學(xué)復一復，才洗澡睡覺(jué)。

　　然后第二天就早早的起床去上學(xué)。面對先是語(yǔ)數英三科的課程，在是面對數學(xué)或語(yǔ)文或英語(yǔ)的測驗。這些都是我的煩惱。

　　那既然有這么多的煩惱，當然也會(huì )有解決煩惱的辦法，現在就讓我教教你們如何解決煩惱吧：第一，向家人訴說(shuō)，將憋在心里的煩惱說(shuō)出來(lái)，讓家人為你分擔一點(diǎn)；第二，哭，躲在被窩里大哭一場(chǎng)，然后睡覺(jué)；第三，看書(shū)，讓自己進(jìn)入書(shū)中的世界里，忘記煩惱；第四，聽(tīng)音樂(lè )，因為聽(tīng)音樂(lè )可以讓人沉浸在音樂(lè )的世界里讓人在不知不覺(jué)中忘掉所有的東西；第五，彈（拉、吹）自己最喜歡樂(lè )器，將自己的集中力放在上面，這樣就會(huì )忘記所有的'煩惱；第六，當自己想將心里的話(huà)表達出來(lái)的時(shí)候，就對著(zhù)別人大聲喊出來(lái)；第七，可以拿東西來(lái)打家具，來(lái)釋放自己的怒氣；第八，出去公園散步，或者去商場(chǎng)逛街；第九······

　　煩惱，我真不喜歡你，你總是讓我忽然之間亂發(fā)脾氣，亂扔東西，大哭一場(chǎng)······煩惱，煩惱你什么時(shí)候才再也不出現在我的眼前呢？

煩惱的作文7

　　新學(xué)期，一天醒來(lái)，似乎又長(cháng)大了不少。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)沉甸甸的，或許是又長(cháng)大了的緣故吧�？粗�(zhù)那一群小學(xué)生明媚的笑臉，心中不免會(huì )有些許傷感，還有一絲絲嫉妒，幾分惆悵。

　　“又老一歲了!”自言自語(yǔ)般說(shuō)，然后苦笑，搖了搖頭。

　　在初中的學(xué)習中，有著(zhù)許多無(wú)形的東西約束著(zhù)我。學(xué)校、家長(cháng)以及那煩人的成績(jì)，在繁重的學(xué)習任務(wù)中，天天提心吊膽地度過(guò)，恐怕自己一放松或稍微不注意，便從那不固定的位置上被老師心中所謂“差生”名單之中。

　　在那十三歲的旅途中并非一切都風(fēng)平浪靜，在途中也會(huì )碰到礁石。若在某科測驗中，成績(jì)如瀑布般流下，在同學(xué)面前，裝著(zhù)輕輕松松，滿(mǎn)不在乎，心中卻無(wú)比沉重�；氐郊液�，把那滿(mǎn)身的疲憊和一腔的煩惱化為學(xué)習動(dòng)力，不知經(jīng)過(guò)多少“兩耳不聞窗外事”的日子，又沖出了重圍。

　　在學(xué)校里，不懂得如何向同學(xué)們表達自己的內心世界，甚至優(yōu)點(diǎn)隨波逐流之感，恐怕自己的不優(yōu)秀引起他人的嘲笑，含片自己那笨拙一面顯露于他人，便不斷掩飾自己。

　　望著(zhù)那個(gè)被鎖在箱子里哭泣的我，不禁覺(jué)得有點(diǎn)可悲，有點(diǎn)可笑，我想，所謂“平凡的生活”才是真正的'不簡(jiǎn)單：為生活而奔流，為學(xué)習而旋轉，能頂著(zhù)層層不凡的壓力。不屑于平凡人的生活方式，又可以像平凡人那樣生活下去，誰(shuí)能做到？

　　也許，學(xué)習就是我人生中十三歲的歲月里的煩惱吧!

煩惱的作文8

　　生活中總是會(huì )有許許多多的健康問(wèn)題。它們可能大到危及生命，也可能小到僅需幾天就能自己恢復……瞧吧！我最近也招來(lái)這么一個(gè)大麻煩——“口腔潰瘍”。

　　前幾天，我早上剛醒來(lái)的時(shí)候感覺(jué)舌尖上好像有什么東西一樣，有點(diǎn)疼，照鏡子一看，有一個(gè)小的紅點(diǎn)點(diǎn)，有點(diǎn)凸出來(lái)的樣子，當時(shí)我也沒(méi)太在意�？墒浅燥埖臅r(shí)候就感覺(jué)別扭了。我就問(wèn)媽媽這是怎么回事呀。媽媽說(shuō)：“可能是要形成口腔潰瘍了�！�

　　到了第二天，我才注意到居然真的形成口腔潰瘍了。中午吃完飯之后，我感覺(jué)到嘴唇里面好像有什么東西似的，再照鏡子一看，呀！居然又長(cháng)了一個(gè)口腔潰瘍，這可把我痛苦死了，喝口水感覺(jué)喝在嘴里的水像是辣椒水一樣，特別疼。喝水都這么疼，吃飯就更痛苦了。早上喝一點(diǎn)稀飯還可以湊合著(zhù)，中午吃米飯的時(shí)候，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的米飯慢慢地往嘴里送，嘴巴稍微張大一點(diǎn)就特別疼，還一直像有口水要流出來(lái)似的。這下吃飯沒(méi)什么胃口了，不想吃了，勉強喝一點(diǎn)湯就算了。

　　晚上，媽媽帶我去看了醫生。醫生說(shuō)導致口腔潰瘍的原因有好多種，有的被牙齒不小心咬傷的，有的是因為上火或者是睡眠不足，體內缺少維生素的……醫生給我拿了一些維生素之類(lèi)的藥，叫我們回來(lái)壓成粉，敷在潰瘍的地方，還提醒我以后要多喝水，多吃水果蔬菜，不能挑食，要多運動(dòng)，提高自身的'免疫力，還要保持足夠的睡眠時(shí)間，這樣過(guò)幾天就好了。

　　這次經(jīng)歷讓我知道了健康很重要，我們大家平時(shí)一定要注意自己的飲食習慣，要有充足的睡眠，不要像我一樣長(cháng)口腔潰瘍，因為口腔潰瘍真的很痛苦�。�！

煩惱的作文9

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，我已經(jīng)是初中一年級學(xué)生了。我不會(huì )再慶祝兒童節了，因為我已經(jīng)跨過(guò)了青春的門(mén)檻。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的父母也變老了，我也學(xué)會(huì )了理解他們，但是我真的無(wú)法忍受父母之間無(wú)休止的爭吵。

　　有時(shí)候我經(jīng)常想:當我還是個(gè)孩子的'時(shí)候有多好，我什么都不懂，只會(huì )胡言亂語(yǔ)，我父母的爭吵不會(huì )有什么傷害。青春啊，你為什么來(lái)得這么快，這么快，為什么世界上要有喜怒哀樂(lè )，為什么你要和這些給我答案的人爭吵。

　　媽媽和爸爸，為什么不考慮我們的感受？政治課上，老師說(shuō):你的家庭是什么樣的？當時(shí)，我正要舉手回答。突然，我想起我父母今天吵架了。我剛剛舉起的手慢慢放下。我回答的只有眼淚和悲傷。我的心突然感到很不舒服，很不舒服。

　　媽媽和爸爸，我們老了，不再是以前那個(gè)勢利的小娃娃了。我們是小大人了。你能忍受一會(huì )兒?jiǎn)�，平靜下來(lái)，退后一步，大海和天空空？我們需要一個(gè)溫暖和諧的家，一個(gè)幸福的家。

　　每次放學(xué)后，我都不想回家，因為我害怕聽(tīng)到你的爭吵，害怕面對你的抱怨，你的爭吵不僅傷害了你，也傷害了我們。

　　你吵架，我們幫誰(shuí)也幫不了，畢竟你是我們的父母，你這是在為難我們。我真誠地說(shuō):我非常討厭你，我討厭你的爭吵，我討厭你的爭吵，我討厭你沒(méi)有想到我們。你沒(méi)有資格做父母。你不能給我們一個(gè)幸福溫暖的家。

　　我不知道我為你的爭吵偷偷哭了多少次，但是你呢？仍然很吵，有時(shí)候我真的很想離開(kāi)你。只有這樣我才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　放學(xué)后，我獨自走在路上，面對著(zhù)青春的悲風(fēng)。

煩惱的作文10

　　增長(cháng)的步伐已經(jīng)到來(lái)，增長(cháng)的煩惱也隨之而來(lái)。人們整天籠罩在憂(yōu)郁之中。

　　“你為什么這么粗心？英文大寫(xiě)字母用小寫(xiě)字母書(shū)寫(xiě)；數學(xué)不是忘了加小數點(diǎn)，就是死腦筋；中國人也是。不該錯的永遠錯。成績(jì)一直沒(méi)進(jìn)步！”從去年的第一天開(kāi)始，這種話(huà)就經(jīng)�？M繞在葬禮進(jìn)行曲的頭上。有時(shí)候是父母的批評，有時(shí)候是我的自律，有時(shí)候是姐姐的譏諷。

　　我也想提高成績(jì)，但是不能滿(mǎn)足。要么這門(mén)課不及格，要么那門(mén)課不及格。這些都是我沒(méi)想到的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，但是每個(gè)人的能力不一樣，付出的努力也不一樣，所以收獲的“果實(shí)”可以分為干的'和滿(mǎn)的。所以，我只能說(shuō)一句話(huà)：“盡力而為！”就是這樣。

　　只有有競爭，生活才會(huì )精彩。但盡管如此，還是有很多煩惱困擾著(zhù)我：作為一個(gè)學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不要讓父母失望。作為一個(gè)姐姐，我告訴自己要給姐姐樹(shù)立一個(gè)好榜樣。所以煩惱一天比一天多。

　　但另一方面，如果我這么容易就考出好成績(jì)，會(huì )不會(huì )失去自己的意義和人們對擁有它的渴望？這樣想想，煩惱當然減少很多。但是，在我的腦海里形成了——的另一種觀(guān)點(diǎn)。上面的話(huà)雖然有一定道理，但是太幼稚了，就像吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸一樣。不努力就不會(huì )有好成績(jì)。所以，煩惱還是像影子一樣，一直跟著(zhù)我。這可能是庸人自擾，但這確實(shí)應該是大多數學(xué)生面臨的麻煩。

　　解決這個(gè)麻煩的辦法就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱�比較煩……”現在終于明白，這首歌其實(shí)唱出了我們青少年面對學(xué)習煩惱的無(wú)奈和失落。越來(lái)越多的麻煩不斷出現。希望我們能抵御一切煩惱的攻擊，在煩惱中學(xué)會(huì )健康成長(cháng)！

煩惱的作文11

　　1、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　2、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　4、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　5、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　6、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　7、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　8、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　9、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　10、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　11、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　12、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　13、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　14、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的'想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　15、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　16、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　17、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　18、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作

　　19、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　20、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。

煩惱的作文12

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。

　　我的煩惱就是我的同桌小林子，因為他每次都要抄我的作業(yè)，抄了其實(shí)也沒(méi)事，但借他抄了他還在那講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)，我也不和他計較了，但是，他最近迷上了唱歌。

　　今天，我在寫(xiě)作業(yè)，突然，他就唱起歌來(lái)，把我嚇了一跳，我跟他說(shuō):‘‘你不要這么大聲唱，會(huì )影響別人學(xué)習的�！彼�不理會(huì )我也就算了，還唱得更起勁了。

　　唱得好聽(tīng)也就算了，唱得那么難聽(tīng)還唱，我一直忍著(zhù)，心想:上課了他應該就不會(huì )再唱了吧?可是，希望越大，失望越大，上自習時(shí)，他又唱起來(lái)了，還拿著(zhù)鋼筆當麥克風(fēng)，我看了差點(diǎn)笑噴。

　　他由于唱歌入迷了，鋼筆蓋子沒(méi)蓋，把嘴角畫(huà)了幾道鋼筆印，我都笑得忘記寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)看見(jiàn)交上去的本子越來(lái)越多，我趕緊把笑臉變成嚴肅臉，埋頭寫(xiě)作業(yè)，可小林子還在唱，我寫(xiě)完了作業(yè)，他還在唱，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。

　　我說(shuō):“別唱了，快寫(xiě)吧�！彼�看都不看我一眼，繼續唱，我忍不了了，太難聽(tīng)了，我于是想到了一個(gè)辦法，把借他抄的`作業(yè)拿了回來(lái)，他看見(jiàn)了，說(shuō):“你干啥?”

　　我說(shuō):“你不是不寫(xiě)嗎?繼續唱啊，唱啊!”

　　他終于不唱了，開(kāi)始叫我給他抄作業(yè):“包子，借我抄一下啦!”

　　他嘰嘰喳喳說(shuō)了幾十遍，我要被吵死了，為了讓他安靜，只好借他抄，我說(shuō):“借你抄可以，但是有個(gè)條件，你不許說(shuō)話(huà)，不許唱歌�！�

　　“好，好�！彼麧M(mǎn)口答應，但是，他抄完了作業(yè)，又開(kāi)始唱歌了，我就知道，不能和這種人做交易，真是拿他沒(méi)辦法。

煩惱的作文13

　　我是個(gè)粗心的人，考試時(shí)總是不認真讀題目，連抄個(gè)數字都會(huì )抄錯。記得一次考試，我的粗心老毛病又犯了。害我考了一次倒數第一，被媽媽狠狠地訓了一通。在生活中我也有粗心這么個(gè)壞毛病，常常好事成壞事，不是這個(gè)打碎了，就是那個(gè)打翻了。

　　記得那次考試，我飛快地讀著(zhù)題目，手中的筆迅速的在卷子上留下我思考后自認為對的答案。我認認真真地做，自認為是一心一意的，但其實(shí)是心不在焉的。

　　時(shí)間慢慢地流逝著(zhù)，我的卷子上沒(méi)做的題目以驚人的速度越來(lái)越少，快了，我快要做完了！我的眼睛瞄了一眼手表，不是吧！我的天！我做的也太快了吧！這離下課還有20多分鐘呢，我要怎么打發(fā)呀！我心中暗暗的叫苦。還是慢慢做吧，好打發(fā)時(shí)間！

　　我開(kāi)始慢慢的審題、構思、答題……這樣的速度實(shí)在讓我難以忍受，有些想要睡覺(jué)的欲望，但是，若是這時(shí)候睡著(zhù)了，題目沒(méi)做完不說(shuō)，還要被老師罰站呢！我沒(méi)睡，只是稍稍的.加快了些速度，以防我睡覺(jué)。

　　很快，題目做完了，我也不知道檢查，洋洋自得，好像已經(jīng)非100分不得了，悠閑地玩起了筆袋。老師發(fā)現了，叫我認真檢查，我就裝著(zhù)檢查起來(lái)。我的眼睛是在卷子上，可注意力卻在手上的橡皮上。

　　終于，我盼望已久的下課鈴響了，我交了卷子，便和大家一起玩了。

　　中午，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，“怎么可能，我怎么會(huì )考77分！”我驚叫起來(lái)。我看了一遍自己的卷子，才發(fā)現，我有很多的題目數字抄錯，有幾題居然沒(méi)做，我可真是個(gè)“粗心大王”��！

　　不用說(shuō)，我一回到家里就受到了老媽“熱烈的歡迎”。

　　粗心這一大煩惱一直使我不能考出好成績(jì)，在生活中我也經(jīng)常因為粗心而把事情搞砸了，希望我能夠改掉這個(gè)壞毛病，讓這只“害蟲(chóng)”從我身上徹底消失！

煩惱的作文14

　　現在是夜來(lái)香的季節，滿(mǎn)屋子的夜來(lái)香味我卻站在眼前聞不到。 我因為生病之后留下的鼻塞讓我聞不到嗎？我惆悵著(zhù)，可咳嗽打破了我思緒。

　　這暖和的太陽(yáng)使我的太陽(yáng)穴疼痛，咳嗽使我的呼吸急促疼痛 。

　　暖和的風(fēng)不再讓我仰望天空，還想像鴿子一樣展翅飛翔，實(shí)際上這種時(shí)間也已是看不見(jiàn)鴿子了。想想我生病之前，滿(mǎn)街滿(mǎn)園還滿(mǎn)是鴿子、燕子的身影…那景象真的很美！

　　煩雜的鳥(niǎo)叫聲頓時(shí)響起，卻看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的身影。只見(jiàn)漫天的蒼蠅浮在空中，也在暖洋洋地享受日光浴——而我卻不得不離開(kāi)日光。

　　遠望我的小花園，面積顯得更小了，但很美，更為茂盛。然而，我的心卻在撕痛……它不再是我一手栽培的花園，不再有可愛(ài)們活躍的身影——給我的感覺(jué)不再會(huì )令我欣慰，不再懷念了，反倒有一股蕭落的感覺(jué)。

　　蝴蝶來(lái)了不再停留，轉瞬又飛走了！園里不再有麻雀的捧場(chǎng)，顯得寧靜、蕭落，僅只有風(fēng)吹疏落的葉子……

　　近來(lái)的煩惱，園林不再是解憂(yōu)處……

　　[凡人居凡世，總是有許許多多煩惱的。估計什么隱士呀、神仙呀也會(huì )有他們不同的'煩惱的，不然哪來(lái)的下山、下凡的故事。我的觀(guān)點(diǎn)是該喜則喜、該狂則狂、該煩則煩、…]

　　{煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè )。}

　　不知什么時(shí)候，“成長(cháng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來(lái)，讓我一見(jiàn)這個(gè)題目就有無(wú)限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷…

煩惱的作文15

　　廣闊無(wú)垠的事物就像小船一樣漂流在你的腦海里，有的“船”會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝飄然而去，而有的船卻像沒(méi)有壓艙物似的，不能朝著(zhù)目的地一直前進(jìn)，一直漂泊不定。

　　記得懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有許多茫然的日子，還有許多的無(wú)奈和悲哀，日積月累，經(jīng)歷五花八門(mén)，各種各樣的.事情多了，便漸漸地意識到那樣的心情就是煩惱。

　　煩惱，像風(fēng)沙，如暴雨，似子彈，從四面八方無(wú)情地向我沖來(lái)。隨著(zhù)年級的逐步增高，我的學(xué)習生活壓力也迎面向我的撲來(lái)，我常常感覺(jué)到心亂如麻，陷如難以解脫的煩惱的困境之中，使我全身不自在。在學(xué)校里，我要加倍努力地刻苦學(xué)習，生怕自己因一時(shí)走神把學(xué)習忘掉九霄云外去了。積壓了一天的學(xué)習的任務(wù)，回到舒適而溫馨的家之后，又開(kāi)始在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里盡情地遨游著(zhù)，只有等到夜深人靜的時(shí)候，才能在月亮的陪伴下，翻讀著(zhù)自己，獨自?xún)A訴一下情懷，把煩惱塞進(jìn)行囊去，讓微笑永遠充滿(mǎn)自己的心田。

　　煩惱是什么，何來(lái)煩惱？不是說(shuō)時(shí)間可以擦掉一切嗎？我發(fā)自?xún)刃牡馁|(zhì)問(wèn)自己，可我卻找不到任何的回答，等待著(zhù)我的只是茫然的一切。有時(shí)，我真的覺(jué)得自己好象由天使變成了沉淪的魔鬼，整天都在煩惱的天堂里，也許自己心中無(wú)法驅除的一切使自己如此的煩惱！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信煩惱至深是福樂(lè )，人不可能沒(méi)有煩惱，但有煩惱也不可怕。只有自己在無(wú)窮無(wú)盡的煩惱生活中體驗快樂(lè )，才能在艱難的抗爭中走向明天的輝煌！

【煩惱的作文】相關(guān)文章：

作業(yè)的煩惱作文01-06

成長(cháng)的煩惱作文01-03

我的煩惱作文01-02

成長(cháng)煩惱作文02-09

學(xué)習的煩惱作文02-05

我的煩惱的作文02-05

煩惱小學(xué)作文02-05

眼鏡的煩惱作文03-15

名字的煩惱作文03-15