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制作活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的制作活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作活動(dòng)方案1
設計思路：中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的`紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
制作活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。
活動(dòng)口號：
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
2、讓學(xué)習成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。
3、我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我美麗。
活動(dòng)準備：
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數量的圖書(shū)，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3、各班級學(xué)習園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(cháng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺燈。
2、家長(cháng)帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：宣傳動(dòng)員
1、向家長(cháng)宣傳：家長(cháng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項活動(dòng)的目的。（各班級向家長(cháng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū)）
2、家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長(cháng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長(cháng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三年級學(xué)習了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導家長(cháng)和孩子一起讀創(chuàng )新故事，提醒家長(cháng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長(cháng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表，評選每月讀書(shū)之星，并向各位家長(cháng)通報，讓家長(cháng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的`榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現家長(cháng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(cháng)把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(cháng)掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報
1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。
2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(cháng)征文比賽。
3、開(kāi)展“小書(shū)房評比”活動(dòng)，數一數我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評比之最，向家長(cháng)們告知。
4、評出一批書(shū)香家庭。
制作活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日
二、活動(dòng)組織人：王靜
活動(dòng)小組：大班年級組及大班家長(cháng)委員會(huì )成員
三、活動(dòng)內容：親子手工大賽
寶寶和家長(cháng)手拉手結對成家庭組合，1小時(shí)的規定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。
四、活動(dòng)準備：
1、各班教師發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與，幫助家長(cháng)自由組成參賽隊（三個(gè)家庭一組）。
2、指導家長(cháng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。
3、活動(dòng)小組成員在幼兒園內布置安排場(chǎng)地，竟可能的.提供工具。
4、準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動(dòng)安排：
1、2：00—2：15入場(chǎng)，宣布第二屆親子街手工大賽開(kāi)始。大班幼兒律動(dòng)表演。
2、2：15—2：30主持人宣布比賽規則，介紹評比方法及統計員。
3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。
4、3：30—4：00請中班幼兒入場(chǎng)投票，統計員統計結果。
制作活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)手工制作小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、活動(dòng)主題：
手工制作三、組委會(huì )：組長(cháng)：趙杰副組長(cháng)：段明哲
三、成員：
馮惠萍陳慧四、社團成員：一至六年級學(xué)生五、活動(dòng)安排
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月12日（周四）下午課外活動(dòng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
三一班三二班
六、活動(dòng)內容
1、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進(jìn)行手工制作。
3、學(xué)折小兔子。
七、活動(dòng)步驟：
1、組織健全的手工制作興趣小組。
活動(dòng)固定，通常每周四進(jìn)行。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的.同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。
3、舉行手工制作比賽。
手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過(guò)比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀(guān)察、理解能力和手工制作能力。
八、采取措施：
1、教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是小組活動(dòng)開(kāi)展的重要前提。
2、生動(dòng)、活潑、豐富。
3、做好組織工作。安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。
4、訂立必要制度，抓好思想工作。
5、學(xué)生分批進(jìn)行活動(dòng)。
制作活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生課余生活，培養小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )新能力，我校專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng )新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機的結合，有效的發(fā)展，培養了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現，勇于創(chuàng )新的意識觀(guān)念。
二、指導思想
培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì )有很大的提高！
三、領(lǐng)導小組總負責人：
金蓉各班負責人：各班班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
15周
五、活動(dòng)安排
1、各班班主任老師統籌安排本班的手工制作。使每個(gè)學(xué)生參與其中。
2、每班一個(gè)主題，學(xué)生所需材料自行準備。
3、認真對待，力使作品質(zhì)量較高。
4、在制作過(guò)程中請盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長(cháng)、同學(xué)、老師共同完成的照片）
六、教學(xué)方法
1、鼓勵式教學(xué)
學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應即“我不會(huì )”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導學(xué)生觀(guān)察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴散�！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品�！皹�(lè )一樂(lè )”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè )的心情。
七、教學(xué)特點(diǎn)
1、學(xué)習及生活習慣的培養。
2、動(dòng)手能力，手眼腦的.協(xié)調能力的培養。
3、想象力創(chuàng )造力的培養。未來(lái)社會(huì )更需要的是創(chuàng )新人才，因此，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問(wèn)號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
八、作品展示時(shí)間
本周五下午第一節課進(jìn)行全年級手工作品展示活動(dòng)。
制作活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生課余生活，培養小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )新能力，我校專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng )新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機的結合，有效的發(fā)展，培養學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現，勇于創(chuàng )新的意識觀(guān)念。培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極思考的.能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月——20xx年11月初
三、活動(dòng)要求：
1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學(xué)生參加，一至二年級自愿參加。內容題材不限，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。
2、作品要體現創(chuàng )新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學(xué)生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
4、作品是學(xué)生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作，但不得由成人代替完成。
5、班內先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀，。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看。觀(guān)看后放實(shí)驗室保存。
6、xx月1日下午第一節課送往少先隊室（在作品背后注明寫(xiě)上班級、姓名及作品名稱(chēng)）。
制作活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的
為了實(shí)現國家信息技術(shù)應用能力提升工程中對教師信息技術(shù)應用的要求，提高參與培訓的教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐作品制作及應用能力，及信息技術(shù)與課程融合的能力，同時(shí)給參與培訓的教師提供一個(gè)實(shí)踐、提高和展現自我才華的舞臺，豐富培訓的內容，現面向參與“z省20xx國培計劃”的所有中小學(xué)理科教師舉辦教學(xué)實(shí)踐作品制作大賽。
二、活動(dòng)組織機構
主辦單位大學(xué)繼續教育與教師培訓學(xué)院遠程培訓項目組
三、活動(dòng)對象
參與“z省20xx國培計劃”的所有中小學(xué)理科教師，包括高中理科教師和小學(xué)理科教師。
四、大賽項目及時(shí)間安排
本次教學(xué)實(shí)踐作品制作大賽分為兩個(gè)項目：即多媒體課件制作比賽和微課制作比賽，兩個(gè)項目結合培訓進(jìn)度安排逐一開(kāi)展，具體的時(shí)間安排如下：
表1、大賽項目時(shí)間安排表
多媒體課件制作比賽、微課制作比賽、備注
項目籌劃階段
比賽報名時(shí)間
作品上交時(shí)間
作品評審時(shí)間
作品頒獎時(shí)間
待定
五、參賽者須知
�。ㄒ唬﹫竺氈�
1、參賽形式
多媒體課件制作比賽：以個(gè)人或團隊形式參賽，團隊人數不超過(guò)2人；
微課制作比賽：以個(gè)人形式參加。
2、可選參賽項目：參賽學(xué)員可任選一個(gè)項目參與，或兩個(gè)項目都參與。
3、報名形式：網(wǎng)絡(luò )報名。
�。ǘ﹫竺砩辖豁氈�
報名表上交：請參賽學(xué)員在各項目規定的報名時(shí)間內將報名表發(fā)送到大賽組委會(huì )郵箱（z），以收到回復為準。
�。ㄈ┳髌飞辖豁氈�
1、作品附件：作品提交時(shí)，須附加上作品登記表和作品的`教學(xué)設計方案等資料（詳見(jiàn)附件一、附件二）。
2、作品命名要求：要求壓縮后統一命名為“學(xué)校-姓名-作品名稱(chēng)、rar”。
3、作品提交方式
參賽學(xué)員將作品打包后，在各項目規定的上交時(shí)間內提交，有以下兩種提交方式：
1、發(fā)送至大賽組委會(huì )郵箱（z），注意以收到回復為準；
2、將作品刻錄到光盤(pán)，將光盤(pán)寄送到大賽組委會(huì )辦公地址：
z省z市z區z路z號z花園z大廈402
聯(lián)系人、電話(huà)
六、作品要求
�。ㄒ唬┻x題范圍
以本人所任教學(xué)科的教材為基礎自行設計。
�。ǘ┳髌分谱饕�
1、所有參賽作品必須原創(chuàng )，嚴禁抄襲、剽竊。一經(jīng)發(fā)現，取消參賽資格。
2、本次參賽作品要求與課程相關(guān)，不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式，不限應用對象。
3、內容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首頁(yè)請注明學(xué)科、年級、姓名等信息，如：
小學(xué)語(yǔ)文第七冊、四年級
秋天的雨
設計者：張三
并在末頁(yè)作簡(jiǎn)單的作品制作說(shuō)明。
4、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標與學(xué)習對象明確，能解決學(xué)習過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；能結合實(shí)際深入淺出地分析問(wèn)題，具有較強的實(shí)用性。
5、作品具有創(chuàng )新性。能結合教學(xué)內容進(jìn)行創(chuàng )新。
6、作品符合科學(xué)性和規范性。內容準確，無(wú)科學(xué)性錯誤；語(yǔ)言、文字和符號規范。
七、作品評審
�。ㄒ唬┰u審時(shí)間
1、多媒體課件評審時(shí)間：20xx、12、13–20xx、12、25
2、微課作品評審時(shí)間：20xx、01、11–20xx、01、20
�。ǘ┰u審方式
1、邀請教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行作品評審，根據評審標準進(jìn)行打分排名；
2、大賽組委對加分項進(jìn)行評分。其中，根據專(zhuān)家評審作品的排名，篩選前30%的作品呈現在國培項目首頁(yè)，并設置作品投票環(huán)節，請大眾參與作品投票評選，組委會(huì )將大眾投票結果按照加分項相應的評分等級進(jìn)行評分，并把分數列入作品總成績(jì)中。
�。ㄈ┰u審標準
各比賽項目的評價(jià)標準不同，詳見(jiàn)附件一、附件二。
八、獎項設置
一等獎一名：榮譽(yù)證書(shū)+Ipad mini2一臺；
二等獎兩名：榮譽(yù)證書(shū)+亞馬遜電子閱讀器
三等獎三名：榮譽(yù)證書(shū)+移動(dòng)充電寶
“最佳設計獎”一名：榮譽(yù)證書(shū)+16GU盤(pán)
“最佳創(chuàng )新獎”一名：榮譽(yù)證書(shū)+16GU盤(pán)
“最具人氣獎”一名：榮譽(yù)證書(shū)+16GU盤(pán)
優(yōu)秀作品若干名：榮譽(yù)證書(shū)
備注：多媒體課件制作大賽和微課制作大賽的獎項設置相同，即兩類(lèi)比賽均設置以上獎項。同時(shí)，大賽主辦方將把大賽的獲獎作品選編入z省信息技術(shù)應用能力提升工程優(yōu)秀資源庫，并用于后續服務(wù)。
九、大賽組委會(huì )
組委會(huì )主任
組委會(huì )副主任
組委會(huì )成員
注意：有關(guān)比賽的任何動(dòng)態(tài)，請留意門(mén)戶(hù)網(wǎng)站首頁(yè)。
十、其他注意事項
1、為鼓勵教師積極參與教學(xué)實(shí)踐作品大賽，促進(jìn)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合應用，大賽組委會(huì )決定：參賽報名人數必須達到參與國培項目人數的5%以上，大賽才可進(jìn)入作品評審階段，否則取消本次大賽的評比活動(dòng)；但上交的優(yōu)秀作品仍將列入z省信息技術(shù)應用能力提升工程優(yōu)秀資源庫，并頒發(fā)相應的榮譽(yù)證書(shū)。
2、參賽學(xué)員把報名表和教學(xué)設計發(fā)送到大賽組委會(huì )郵箱（z），以收到回復為準。
3、參賽選手的作品如需對電腦的配置有特別要求，請務(wù)必提前告知大賽組委會(huì )，否則后果自負。
4、若參賽選手無(wú)法準時(shí)提交作品，務(wù)必提前跟大賽組委會(huì )說(shuō)明原因，以便大賽組委會(huì )根據情況做調整，否則，當棄權處理。
5、作品一旦上交，為體現公平原則，不再允許任何修改，請上交前認真做好測試確認可執行；
6、獲獎名單及頒獎具體時(shí)間另作通知。
7、其他未盡事宜將另行通知。
十一、附件
附件一省20xx國培計劃-多媒體課件制作大賽作品要求及表單。
附件二省20xx國培計劃-微課制作大賽作品要求及表單。
制作活動(dòng)方案8
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛(ài)好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的環(huán)境保護意識和可延續發(fā)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的.環(huán)境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開(kāi)環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下：
一、參賽對象：
二年級全體同學(xué)
二、比賽時(shí)間：
初定第七周下午
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)
四、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣味和本地特點(diǎn)。
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參賽作品應當富有時(shí)代氣味、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50—100字之內的作品簡(jiǎn)介。
�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾殖�8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
五、嘉獎辦法
本次比賽由各班選派3名家委會(huì )成員擔負評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
制作活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標：
1、幼兒繼續學(xué)習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。
3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前參觀(guān)養豬場(chǎng)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)，觀(guān)看視頻，說(shuō)說(shuō)小豬寶寶。
�。�1）小豬長(cháng)的什么樣？
小結：小豬長(cháng)著(zhù)大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的`尾巴，小豬豬長(cháng)得真可愛(ài)。
�。�2）小豬真可愛(ài)，那小豬都愛(ài)吃些什么呢？（幼兒講述）
小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類(lèi)等各種東西，從來(lái)不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛(ài)吃，這樣身體才能長(cháng)得棒棒的。
�。�3）你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎？
小結：小豬經(jīng)過(guò)訓練以后，會(huì )游泳，還會(huì )表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。
二、教師講解示范。
重點(diǎn)講解豬頭的做法，難點(diǎn)扇形卷貼。
三、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導四、活動(dòng)延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。
制作活動(dòng)方案10
20xx年蘇州建模、車(chē)模競賽
20xx年12月26至27日在蘇州吳中區藏書(shū)實(shí)驗小學(xué)舉行。
活動(dòng)成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在12年1月初成果匯報時(shí)，進(jìn)行全�！翱萍脊澇晒盗姓褂[”。
活動(dòng)要求：
1、時(shí)間安排：12.14～12.16宣傳動(dòng)員階段；12.14～12.31活動(dòng)競賽階段，1.4～1.8總結表彰階段。
2、各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類(lèi)匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導活動(dòng)。如：通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺播放科普科技節目，組織參觀(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得
作文、制作等的創(chuàng )作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫(huà)創(chuàng )作的講座。
3、活動(dòng)中，要求各班積極認真地投入活動(dòng)，抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的`契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知
制作活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的`交流，家園互動(dòng)，共同合作。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
x幼兒園
三、活動(dòng)對象：
全園孩子和家長(cháng)
四、活動(dòng)主題：
紙盒變變變，創(chuàng )意無(wú)極限
五、活動(dòng)內容
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
六、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng )新，有個(gè)性。
3、教師和家長(cháng)多溝通，給家長(cháng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評比活動(dòng)，評選出創(chuàng )意獎、制作獎、觀(guān)賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機器人
觀(guān)賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
制作獎：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
意趣獎：設計生動(dòng)有趣，富有童趣。
創(chuàng )意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng )新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。
制作活動(dòng)方案12
一、指導思想
為推進(jìn)新課改，創(chuàng )建州基礎教育課程改革樣板學(xué)校，提高我校教師多媒體課件制作水平，交流和推廣多媒體課件制作和使用經(jīng)驗，學(xué)校決定舉辦首屆教師多媒體課件制作大賽，大賽將在全校范圍內征集，評選優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件。通過(guò)評審，推出一批好的作品，豐富教學(xué)內容，幫助提高廣大教師的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的能力，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導機構
為保障此次評選活動(dòng)順利實(shí)施，特成立工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員 教研組長(cháng)及各片小負責人
三、參賽對象
全體教師，四十歲（含四十歲）以下的教師必須參賽。
四、參賽作品
全校各學(xué)科教師制作的優(yōu)秀課件。
五、時(shí)間安排
征集時(shí)間：20xx年3月16日—5月8日
初審時(shí)間：20xx年5月8日—5月11日
終評時(shí)間：20xx年6月3日下午1點(diǎn)30分—5點(diǎn)
六、參賽課件的制作要求
1、課件類(lèi)型不限，制作平臺不限，作品原則不上超過(guò)5mG。
2、以符合新課標要求和課件發(fā)展的`方向為目標，作品可以注重課程中的某個(gè)知識點(diǎn)，突出實(shí)用性和交互性。特別歡迎能充分發(fā)揮教師主動(dòng)性和學(xué)生自主學(xué)習，有利于啟迪學(xué)生思維的作品。
3、參賽作品必須標明適用教材(本學(xué)期所有科目教材)，教師姓名及聯(lián)系方式。
4、合理設計菜單、按鈕、窗口、開(kāi)關(guān)等，用戶(hù)可以自主選擇學(xué)習和教學(xué)內容。
5、如對參賽課件有特別說(shuō)明，可附簡(jiǎn)要說(shuō)明。
七、參賽規則
1、參賽作品必須保證符合國家相關(guān)法律法規和作品的原創(chuàng )性，不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權或其他權益，同時(shí)參賽者同意對任何違反前述所造成的第三方索賠負全部責任。
2、課件的片頭應出現規范的課程或知識點(diǎn)名稱(chēng)，樣式不限。如：義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)（人教版），五年級上冊《小數除法》。
3、本次競賽每個(gè)課件的作者只能是1人，分原創(chuàng )和改編兩類(lèi)，鼓勵原創(chuàng )，請分別注明。
4、課件中的配音應為標準普通話(huà)配音（英語(yǔ)課件除外）
5、曾經(jīng)用于其他各種形式競賽的課件作品不得參加本次比賽。
6、本著(zhù)公正、嚴謹的態(tài)度，參賽作品上交后不能再更改，上交的即為最終作品（將參賽作品上交給zz老師），請參賽教師認真對待。
7、學(xué)校擁有本次活動(dòng)所有作品的使用權。
八、評審標準
參賽課件評審標準如下：
1、無(wú)政治性錯誤，不得違背社會(huì )公德。
2、教學(xué)組織思路清晰，結構嚴謹。
3、教學(xué)目標，對角明確。適應教學(xué)實(shí)際需要。
4、內容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，認知規律和知識水平。
5、無(wú)科學(xué)性錯誤，語(yǔ)言文字規范，準確。
6、人機界面簡(jiǎn)捷，人性化，操作方便。
7、表現形式多樣（文字，動(dòng)畫(huà)，聲音，視頻等）
8、美工方面做到賞心悅目。
9、背景圖片與聲音，內容一致。
10、凡參賽的課件均為非正式出版物。
九、評審辦法
1、通過(guò)初審的教師參加決賽。（以電話(huà)通知為準）
2、參加決賽的教師現場(chǎng)用不超過(guò)5分鐘的時(shí)間對課件進(jìn)行操作和演示（可結合演示進(jìn)行說(shuō)課），由學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)科骨干教師組成評審團評出一，二，三等獎。
十、獎勵辦法
一等獎：8名，每名獎金100元和獲獎證書(shū)，其中原創(chuàng )作品5名，改編作品3名。
二等獎：12名，每名獎金80元和獲獎證書(shū)，其中原創(chuàng )作品8名，改編作品4名。
三等獎：若干名，每名獎金60元和獲獎證書(shū)。
十一、現場(chǎng)決賽、課件交流、頒獎典禮
1、時(shí)間：20xx年6月3日下午1點(diǎn)30分—5點(diǎn)。
2、決賽地點(diǎn)：中心完小多媒體教室。
十二、其它
1、本次大賽所有作品均保存在學(xué)校教學(xué)資源庫中，歡迎廣大教師下載使用，發(fā)表評論。
2、獲本次一等獎的作品將推薦參加上級組織的相關(guān)大賽。
制作活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園
三、活動(dòng)對象：全園孩子和家長(cháng)
四、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng )意無(wú)極限
五、活動(dòng)內容：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的'價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
六、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng )新，有個(gè)性。
3、教師和家長(cháng)多溝通，給家長(cháng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評比活動(dòng)，評選出最佳創(chuàng )意獎、最佳制作獎、最佳觀(guān)賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具（汽車(chē)）；中班組制作：動(dòng)物（羊）；大班組制作：機器人。
最佳觀(guān)賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
最佳意趣獎：設計生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng )意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng )新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
制作活動(dòng)方案14
為了激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高少先隊員的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力；進(jìn)一步提高少先隊員的環(huán)境保護意識和可持續發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我級決定組織全體少先隊員開(kāi)展環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案如下：
一、參賽對象：
二年級全體同學(xué)
二、比賽時(shí)間：
初定第七周下午
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)
四、參賽作品主題要求：
�。ㄒ唬┳髌分黝}
以“變廢為寶”為主題，體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的.內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。
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參賽作品應該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長(cháng)、寬、高不超過(guò)80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱(chēng)及50—100字以?xún)鹊淖髌泛?jiǎn)介。
�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾殖�8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場(chǎng)制作。
五、獎勵辦法
本次比賽由各班選派3名家委會(huì )成員擔任評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。
制作活動(dòng)方案15
活動(dòng)主題：變廢為寶、創(chuàng )意無(wú)限。
活動(dòng)原則：以環(huán)保、美觀(guān)、創(chuàng )意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設計制作成有創(chuàng )意性的玩具或手工藝品。
活動(dòng)參加對象：中班段幼兒每人一件作品。（可以是單件的也可以是組合的）
活動(dòng)形式：親子共同制作。
活動(dòng)要求和活動(dòng)說(shuō)明：
1、活動(dòng)與以往簡(jiǎn)單廢舊材料的制作有所區別，此次制作的作品除了在幼兒園進(jìn)行展覽外，還將用于“幼兒園六一自制玩具的義賣(mài)活動(dòng)”。因此，此次活動(dòng)作品更突顯材料、造型、用途的創(chuàng )意性。
2、活動(dòng)制作材料不限，以生活中常見(jiàn)廢舊材料為主，可以以組合的形式出現。
3、活動(dòng)應該是親子共同參與制作的'過(guò)程，既體現家長(cháng)與小朋友的創(chuàng )意，同時(shí)也培養小朋友動(dòng)手實(shí)踐能力，最終達到讓小朋友明白綠色環(huán)保的重要性。
4、活動(dòng)將評選出“最具創(chuàng )意獎”若干個(gè)，將頒發(fā)獎狀。
5、活動(dòng)作品上交時(shí)間：5月下旬。（具體時(shí)間待定）
6、建議家長(cháng)們提前構思、有意識地收集材料，并與本班老師交流，作品繳交時(shí)將統一填寫(xiě)制作者的班級、幼兒姓名、作品創(chuàng )意說(shuō)明（材料及用途）等。
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