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學(xué)與思作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)與思作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)與思作文1
古人說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。知識要通過(guò)學(xué)習和思考，才能得來(lái)�！八肌笔峭ㄏ虺晒Φ男�，是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學(xué)家伽利略，從小就喜歡思考。有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著(zhù)天花板，一動(dòng)也不動(dòng)。他用右手按住左手的脈博，看著(zhù)天花板上來(lái)回搖擺的燈。他發(fā)現，燈的擺動(dòng)幅度雖然越來(lái)越小，但是每一次搖擺需要的時(shí)間卻是一樣的.。后來(lái)，伽利略通過(guò)不斷的思考和研究，找到了擺的規律，發(fā)明了擺鐘。
人類(lèi)歷史上最偉大，最有影響的科學(xué)家牛頓，一直認為，一定有種神秘的力存在，是這種力拉著(zhù)行星轉動(dòng)。一天，牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下研究問(wèn)題。這時(shí)，一個(gè)蘋(píng)果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無(wú)形的力，正像地球拉著(zhù)月球，使月球圍繞地球運動(dòng)一樣，地球在拉著(zhù)蘋(píng)果往下落。這個(gè)問(wèn)題比以往更難解，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著(zhù)，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
學(xué)與思是相輔相成的。只有在學(xué)中思，才能求得真知。我們從小養成思索的習慣，成功的大門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)。
學(xué)與思作文2
學(xué)習是進(jìn)步的前提。學(xué)習對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可謂是一生中必不可少的一部分。我們每時(shí)每刻都在學(xué)習。從兒時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到少年的知書(shū)達理再到老年的學(xué)識淵博都是我們的學(xué)習成果。西漢名臣董仲舒就是因為學(xué)習而成就偉業(yè)的。他曾三年不窺園，正是因為這種專(zhuān)一的學(xué)習精神才造就了他的成功。但僅僅靠學(xué)習是不足夠的�？鬃诱Z(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。更是指出了思考的地位。
思考是成功的關(guān)鍵。諾貝爾醫學(xué)獎獲得者屠呦呦如果不經(jīng)歷一系列的.思考與實(shí)踐，只是單純的按古籍上的方法去提純，怎么會(huì )有造福萬(wàn)千人類(lèi)的青蒿素呢？所以學(xué)習固然重要，但思考也同樣不可忽視。
荀子曰：吾曾終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。是不是說(shuō)明學(xué)習的地位更高呢？其實(shí)不然，這里的學(xué)指的是經(jīng)過(guò)長(cháng)期思考后的頓悟。這也更加充分的說(shuō)明了學(xué)思必須結合。
由此可見(jiàn)，只有學(xué)思結合才能取得最大限度的進(jìn)步。
學(xué)與思作文3
在我的小書(shū)桌上，有一個(gè)精致的小鬧鐘，能看時(shí)間、報時(shí)、看溫度、倒計時(shí)，還能發(fā)出漂亮的光。這是我上學(xué)期在學(xué)而思的`奧數課上得到的一等獎。每次看到這個(gè)鬧鐘,我都會(huì )想起我上奧數課的情景。
剛上三年級的時(shí)候，媽媽給我報了奧數班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到所有的問(wèn)題都很難，不知道如何下手，聽(tīng)不懂老師在講什么，還老是跟媽媽發(fā)脾氣。媽媽對我說(shuō)，"遇到困難應該微笑地去面對，要像我們的奧運健兒一樣要勇敢地拼搏。"我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，上課認真聽(tīng)講，課后認真做練習和預習。但由于我是初次學(xué)習奧數，期中考試成績(jì)很不理想。想到自己付出那么多努力還沒(méi)有取得好成績(jì)，我灰心了，想過(guò)要放棄。媽媽鼓勵我說(shuō)，"一分辛苦一分收獲，不要輕言放棄，如果奧運健兒遇到挫折就放棄，能獲得成功嗎？"在媽媽的鼓勵下,我又聚精會(huì )神地學(xué)了起來(lái)。
期末考試時(shí)我取得了優(yōu)異的成績(jì)，由于平時(shí)成績(jì)比較好，我的總成績(jì)在班里排第一，獲得了一等獎，老師發(fā)給我小鬧鐘作為獎品。我笑了，這是我用辛勤的努力換來(lái)的。小鬧鐘每天提醒我，要努力，要進(jìn)取。
學(xué)與思作文4
在早學(xué)社，我學(xué)習了孔子的一句名言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝懒诉@句話(huà)的意思是：只讀書(shū)不思考，會(huì )變得很迷茫，只思考不讀書(shū)，也是有害的。但是我卻沒(méi)有真正明白什么是思考。
第二天，我在學(xué)校學(xué)習了《望洞庭》這篇古詩(shī)，雖然我已經(jīng)理解古詩(shī)的意思和詩(shī)人的資料，但是卻理解不了前幾句詩(shī)的意境。
中秋佳節，我和家人們坐在院子里吃月餅，我正準備坐下吃時(shí)，卻發(fā)現人還沒(méi)有齊。然后我就跑出去找人，我跑到湖邊時(shí)，發(fā)現一個(gè)人都沒(méi)有。正準備回去，抬頭發(fā)現一輪明月高高地掛在天空中，明月倒映在湖中，四處樹(shù)木蔥蘢。藤蘿搖曳，月光似水，靜影沉璧，遠遠望去，像一個(gè)巨大的花環(huán)中有一個(gè)小小的玉盤(pán)。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互輝映。原來(lái)有一點(diǎn)兒陰暗的小湖，一下子變得明亮起來(lái)。
剎那間，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面就像在水墨畫(huà)中加了一滴黃色的顏料，正在慢慢地渲染開(kāi)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，湖面漸漸地平靜了下來(lái)，就像一個(gè)白玉盤(pán)中有著(zhù)一塊黃澄澄的小月餅。又像是一個(gè)精美絕倫的.工藝品，這使我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！�
這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)這就是這首詩(shī)的意境啊，我不禁感嘆，學(xué)與思，真的都很重要。
學(xué)與思作文5
孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)過(guò):"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。"可想而知，學(xué)習與思考都是非常重要的，我們不可疏忽。作為一名中學(xué)生，既要學(xué)會(huì )學(xué)習，又要善于思考。
"學(xué)會(huì )學(xué)習"這四個(gè)字對大家來(lái)說(shuō)已不再陌生了。從小學(xué)開(kāi)始，老師就教我們怎樣學(xué)習:學(xué)習要刻苦，學(xué)習要勤奮，學(xué)習要認真……但是，光這樣"死學(xué)習"是不行的，我們還要善于思考。像現在我們是初中生了，會(huì )遇到許多文言文和閱讀理解，還有數學(xué)題等，這些都不是靠死記硬背的，不思考是不行的。
我們光學(xué)習卻不思考是不行的，而光思考卻不學(xué)習也是不行的。
有一次，我晚上在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到許多的困難。因為我在早上上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)課，晚上怎么思考也不會(huì )。所以，我們若是光思考而不學(xué)習就會(huì )對我們有害。
學(xué)習與思考的`關(guān)系是非常密切的，二者缺一不可。所以我們不僅在老師講課時(shí)要認真聽(tīng)，在平時(shí)也要認真思考問(wèn)題，才能真正學(xué)好知識。許多同學(xué)都偏重于學(xué)習或思考一個(gè)單方便，這是會(huì )導致我們迷惑的，時(shí)間長(cháng)了還是有危險的!
讓我們的知識在學(xué)習與思考中融會(huì )貫通，做一個(gè)"聰明學(xué)習者"。
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