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陪伴小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的陪伴小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴小學(xué)作文 篇1
外婆家有一只陪伴我成長(cháng)的短腿寵物狗，它毛色純白，是媽媽從寵物店抱來(lái)的�？此敲让鹊臉幼�，我們都叫它小可愛(ài)。
小可愛(ài)一身雪白的皮毛，摸起來(lái)軟軟的，舒服極了。一雙水靈的大眼睛楚楚動(dòng)人地望著(zhù)我，讓人產(chǎn)生一絲憐憫之心。粉色的.，肉嘟嘟的小鼻子，襯上一張會(huì )“汪汪”大叫的小嘴，神氣十足，就像一位即將出戰的勇士。
我和小可愛(ài)也有一段美好的故事呢！打小可愛(ài)兩個(gè)月在起，它就特喜歡下午夕陽(yáng)的風(fēng)景。這不，它又在看了。記得那一次，我們一家人還因此大找了一場(chǎng)。一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，準備逗小可愛(ài)玩。我打開(kāi)陽(yáng)臺的落地窗，要是在平時(shí)，小可愛(ài)就會(huì )嬌滴滴地跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我的小腿，撒起嬌來(lái)�？山裉�，沒(méi)有那可愛(ài)的身影，小可愛(ài)呢？我半跪下來(lái)，看看狗窩，沒(méi)有小可愛(ài)。它會(huì )去哪呢？我看了看疏格的柵欄，它不會(huì )掉下去了吧。我匆忙跑下樓，仍然沒(méi)有狗狗的影子。哎，小可愛(ài)永別了！我無(wú)精打采地回陽(yáng)臺，看著(zhù)那一盆盆綠綠地植樹(shù)解悶。忽然，一朵白色的，巨大的“花”動(dòng)了一下，噢，小可愛(ài)在這里！它好像覺(jué)得這兒的風(fēng)景太迷人了，傻傻地站著(zhù)。我生氣地嘀咕：“都怪你，害我找得這么辛苦�！彼孟褚呀�(jīng)知道錯了，水靈靈的眼睛里冒出幾顆淚珠，看著(zhù)它那可愛(ài)的樣子，誰(shuí)能不原諒它呢？
小可愛(ài)還會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )，我無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì )做幾個(gè)后空翻，逗得我們哈哈哈大笑；我不高興時(shí)，它會(huì )睜著(zhù)水靈靈的大眼睛望著(zhù)我，像一位不說(shuō)話(huà)的朋友在安慰我。
這就是陪伴我成長(cháng)的小可愛(ài)，我愛(ài)它，因為它給我的童年帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣！
陪伴小學(xué)作文 篇2
月光的皎潔，是因為有了群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而我因為有了父母的陪伴，所以生活道路上，并不孤單。
“父母”，一個(gè)亙古不變的詞語(yǔ)；一個(gè)訴說(shuō)多少次都不會(huì )說(shuō)累的話(huà)題；一個(gè)熟悉的稱(chēng)呼，卻又是一個(gè)偉大的角色。
父母的陪伴像光一般溫柔；如雪一般純潔；似水一般清澈。
小時(shí)候，記憶中的每個(gè)黃昏，都總會(huì )有兩個(gè)長(cháng)短不一樣的影子�！伴L(cháng)影子”拉著(zhù)“短影子”一步步練習走路。豆大的汗珠從“長(cháng)影子”的臉上滾落下來(lái)，那“長(cháng)影子”是我的母親，“短影子”便是我。
母親的陪伴平凡、樸實(shí)。當我不高興時(shí)，陪在我身邊的是母親，她可以撥開(kāi)我心中的烏云，讓我重見(jiàn)陽(yáng)光；當我開(kāi)心時(shí)，陪在我身邊的也是母親，她會(huì )告訴我，成長(cháng)的路不是平坦的，既要小心謹慎，又要勇敢向前。
如果說(shuō)母親的陪伴像春風(fēng)一樣溫柔，那么父親的陪伴就像高山一樣偉岸。
在我幼年的記憶里，“父親”是個(gè)模糊的字眼。父親長(cháng)年在外工作。唯一交流的機會(huì )，便是在電話(huà)里。電話(huà)里，父親的絲絲牽掛，聲聲囑托，諄諄教導，是我最美好的.陪伴。
十二年來(lái)，父母像是巨人一樣，默默守護在我身邊，我享受父母帶給我的溫暖，帶給我的快樂(lè )。他們教我做人，陪伴我成長(cháng)。得意時(shí)他們告誡我，淡然面對；失意時(shí)，他們鼓勵我，百折不撓。生病時(shí)，他們用心護理。在我成長(cháng)的道路上，為我支起永遠的晴空。
陪伴是冬日里的一杯熱茶，那么溫柔；陪伴是雨天里的一把大傘，那么貼心，陪伴是一句話(huà)、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作……
愛(ài)到最美是陪伴。
陪伴小學(xué)作文 篇3
一說(shuō)到書(shū)，這可是我周末的必需品。
每當休息天一有時(shí)間，我準會(huì )去一個(gè)地方——圖書(shū)館。我喜歡那里，因為那里安靜清閑能讓人好好看書(shū)，更因為那里有許許多多的人也正在快樂(lè )地讀書(shū)。
在那一排排高大的書(shū)架后邊，便是我，正在睜大眼睛看著(zhù)書(shū)架上一層層各種各樣、大小不一、五顏六色的書(shū)。也許是書(shū)的封面在吸引著(zhù)我，我不禁抽出一本有著(zhù)可愛(ài)圖案封面的書(shū)，找了個(gè)位子，便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味得開(kāi)了起來(lái)。
一般，我都會(huì )看看介紹，想象著(zhù)故事內容。書(shū)里有自己喜歡的.句子或段落，我要把它讀上好幾遍，細細品位這些話(huà)的含義。有時(shí)，看完一章會(huì )有張插圖，前一章的故事內容一下子浮現在我腦海里，我還會(huì )把圖和故事結合，幻想內容就是畫(huà)中的情景一樣。想罷，便繼續看了下去。故事中，有些好詞好句，我還會(huì )聯(lián)想到一些文章，有時(shí)候不經(jīng)意還會(huì )自己編一篇文章呢！等看完全書(shū)，我會(huì )回想一下整個(gè)故事、插圖，并再翻倒自己喜歡片段的那一頁(yè)，再好好品味一番。那些優(yōu)美的詞句，令我浮想聯(lián)翩；那些驚險的段落，令我心慌意亂；那些真實(shí)、感人的片段令我深有所思……
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽蚁矚g看小說(shuō)，什么《雪怪復活》、《幽靈之月》。我偶爾也翻翻漫畫(huà)，什么《花非花》、《血族》之類(lèi)的。小說(shuō)故事里生動(dòng)的人物情節，優(yōu)美、動(dòng)人的語(yǔ)句，對我的寫(xiě)作大有幫助；而漫畫(huà)呢？就是那些栩栩如生的人物、背景，還有那有趣搞笑的內容，都擴展了我的想象力。
每個(gè)周末，我總是會(huì )待在圖書(shū)館，一看上書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了吃飯。一次，因看書(shū)錯過(guò)了晚飯時(shí)間，還被母親罵了呢。
書(shū)就好比是你的好友，你在看書(shū)，就好比是書(shū)在給你講故事。而我，每個(gè)周末都有書(shū)陪我；書(shū)，每個(gè)周末，都有我陪它。
陪伴小學(xué)作文 篇4
二年級時(shí)，家住的離學(xué)校有點(diǎn)兒遠。實(shí)話(huà)說(shuō)，基本上每次都遲到，每次看到老師在教室門(mén)口等我，雖然她什么也沒(méi)有說(shuō)，但我總覺(jué)得不好意思。
教師節這天，我依然來(lái)遲到了，老師依然在門(mén)口等我�？吹贸�，她在掩飾著(zhù)急的樣子，看到我，似乎松了一口氣。我把手中的禮物遞給了老師，老師笑了笑，說(shuō)：“哇，這么大呀！”她讓我趕快進(jìn)去，馬上要上課了。我把語(yǔ)文課本掏出來(lái)，忽然發(fā)現文具盒忘帶了，一定是我裝東西時(shí)遺漏了。這可怎么辦？我急得什么都聽(tīng)不進(jìn)去，因為剛轉學(xué)來(lái)和其他人生疏，也不愿向同學(xué)借一支筆。下課時(shí)，媽媽來(lái)了，她在學(xué)校圍墻外向我招手，把文具盒給了我，她說(shuō)學(xué)校不讓進(jìn)，她在這兒等了一節課。
講臺上一大堆的塑料花，還有各種各樣的包裝盒。我的禮物很顯眼，因為我包了很多禮物，都裝到了袋子里，我給語(yǔ)文、數學(xué)老師各準備了一份。我發(fā)自?xún)刃牡腵對我的老師充滿(mǎn)感激和感謝！而此時(shí)，我突然慚愧地想到：經(jīng)常遲到就是對老師的一種不尊重。
放學(xué)回家，我仔細地想了想，我每天遲到的原因不單是因為家離學(xué)校比較遠。也許我起床早一些，就不會(huì )遲到了；也許我動(dòng)作快一些，也不會(huì )遲到；如果我不嘗試改變現狀，那以后就都會(huì )一直遲到。
老師每天來(lái)得早早的，第一個(gè)到教室開(kāi)門(mén)，她家離學(xué)校比我要遠得多，騎車(chē)或坐公交車(chē)要很長(cháng)時(shí)間，但她從未遲到過(guò)。這樣一對比，說(shuō)明了我還沒(méi)有養成好習慣，沒(méi)有把時(shí)間安排得合理化。
晚上，我整理好書(shū)包，課本、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮一一裝入，又仔細檢查一遍，看有無(wú)遺漏，然后，讓媽媽幫我定好鬧鈴聲，好早點(diǎn)喊我起床。
第二天，一聽(tīng)到叮叮當當的鈴聲，我便“呼”一下坐起來(lái)，動(dòng)作麻利地穿好衣服，又快速地做每一件事。終于，這次我沒(méi)有遲到。
從此，我再也沒(méi)有遲到。也沒(méi)有讓媽媽給我送東西。有了好的習慣，就會(huì )事半功倍。
合理安排生活中的各種事情，讓好習慣永遠陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。它會(huì )為我們的生活、學(xué)習帶來(lái)輕松、快樂(lè )的感覺(jué)。
陪伴小學(xué)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！拔覐暮苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始讀書(shū) 。還記得四歲生日那年，父母送了我一套點(diǎn)讀書(shū)和一支點(diǎn)讀筆，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我的讀書(shū)生涯開(kāi)始了。每天早上剛睜開(kāi)眼，我就迫不及待地沖向點(diǎn)讀套，連洗漱都不管了，晚上要睡覺(jué)時(shí)，才依依不舍地放下，回房間睡覺(jué)。
五，六歲的時(shí)候，我已上完中班，馬上就要上大班了，此時(shí)我已認識不少字了，所以我開(kāi)始自己讀書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我看 的都是一些像《司馬光砸缸》，《狼來(lái)了》的小畫(huà)片。后來(lái)，才慢慢開(kāi)始，看一些連環(huán)畫(huà)。雖然，小畫(huà)片和連環(huán)畫(huà)，每一頁(yè)的字不多，但我還是看的津津有味，如癡如醉。 自從上了小學(xué)，我的閱讀面變得更廣了。我開(kāi)始看一些童話(huà)故事，比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《丑小鴨》這類(lèi)的故事。然后，我有看了《伊索寓言》中的一些故事，并從中知道了一些道理�！恶R和驢》告訴我平安是無(wú)價(jià)的，安逸的生活往往會(huì )付出沉重的代價(jià)�！对迫竿 犯嬖V我“美德的家是高尚的心”和“患難才能見(jiàn)真情”�！妒〉您棥犯嬖V我無(wú)論你再強大，也會(huì )有比你更強大的`敵人，高傲是要不得的。這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)真理，讀了這篇故事，我受益匪淺。
我讀過(guò)的那么多書(shū)中，有一大部分是從圖書(shū)館借閱的。我也是從上了小學(xué)才開(kāi)始去圖書(shū)館借的，當我第一次走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，就像走進(jìn)知識殿堂的大門(mén)。周末，我只要有空，就會(huì )毫不猶豫地去圖書(shū)館借閱。有時(shí)，在圖書(shū)館一呆，就要呆上一天。但我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。 直到三，四年級，我才發(fā)現讀書(shū)有煮書(shū)法，摘錄法，默寫(xiě)法，從這時(shí)開(kāi)始，每當我讀完一本好書(shū)，我都會(huì )記錄當中的好詞，好句，并做上批注。 從小到大，書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就是一匹神奇的駿馬，帶我們馳騁知識的天地，也是一艘非凡的輪船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向廣闊的生活海洋。
陪伴小學(xué)作文 篇6
一片純潔而又肥沃的土地，孕育著(zhù)我們這一群勇敢純真的孩子。我們向往著(zhù)明天，我們渴望未來(lái)能夠成為矯健的雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
志成這片沃土，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。雖然有時(shí)我會(huì )因為起床時(shí)間早而抱怨，會(huì )因為食堂的飯菜不可口而沮喪，會(huì )因為一大摞試卷而煩心，但是一想到在這里只要踮起腳尖就能觸到陽(yáng)光，只要奮勇拼搏便能攜夢(mèng)飛翔，我就會(huì )靜下心來(lái)努力學(xué)習，向夢(mèng)想靠近。
志成，你是噴薄而出的紅日；你是載滿(mǎn)希望的船；你是知識的殿堂；你是孕育理想的搖籃。
在志成，有這樣一群人，他們起早貪黑，不辭辛勞。他們不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，他們不會(huì )放棄一絲希望。只要學(xué)生提出的問(wèn)題沒(méi)有解決，他們就不會(huì )草草跳過(guò)，有時(shí)他們會(huì )因為學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂一道題而講好幾次，要是有學(xué)生仍沒(méi)有理解，他們就抽出空閑時(shí)間再耐心地講解。正是有了他們無(wú)私的奉獻，才有了我們今天的成就。他們是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌著(zhù)我們，用豐富的知識滋潤著(zhù)我們，帶我們翱翔于多姿多彩的知識海洋，用自己燦爛的青春照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們健康茁壯成長(cháng)，一步步踏上成功之巔。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
知識是我們追求夢(mèng)想道路上的墊腳石，讓我們越過(guò)一切障礙，逐步靠近理想的彼岸。我們就像一支支含苞待放的花朵兒，每天都吸收著(zhù)智慧的'養分，期待在夢(mèng)想成真的那一天獻上最后的最美麗的綻放。
我們猶如一顆小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光和雨露，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，永遠少不了你們，感謝這一路上你們的陪伴——我敬愛(ài)的志成和親愛(ài)的老師們。
陪伴小學(xué)作文 篇7
戰爭！戰爭！每當聽(tīng)到這個(gè)詞，我的眼前就浮現出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間死去了。我真希望“和平之花”永遠陪伴我們。爸爸告訴我，現在不少地方還有戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰爭、“9。11”事件、海灣戰爭、伊拉克戰爭、中東戰爭、美國轟炸伊拉克等等。
戰爭！戰爭！你給我們孩子帶來(lái)的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰爭不僅給孩子們帶來(lái)痛苦，還給那些打仗的戰士帶來(lái)痛苦，因為他們在執行維護和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，不過(guò)你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來(lái)世界的和平，你們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護世界和平的圣壇上。
而你們最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因為你們是我們心目中的好榜樣，光榮的戰士。今天，我們中國的孩子雖說(shuō)生活在和平的環(huán)境中，不知戰爭的硝煙和罪惡的.子彈對于那些正在打仗地區的人們有多么嚴重的后果，為了制止戰爭，我們一定要熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛和平。
為了有災難的人們不再失去親人，我們要一致行動(dòng)起來(lái)，保護“和平之花”。讓我們?yōu)閼馉幥庙憜淑�，讓明天的世界有“和平之花”永遠陪伴！戰爭！和平！聽(tīng)起來(lái)這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個(gè)世界的人們就不會(huì )家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行？我們應該共同手拉手行動(dòng)起來(lái)，讓“和平之花”永遠陪伴在我們身邊！
陪伴小學(xué)作文 篇8
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠哉斯言！書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對我充滿(mǎn)了無(wú)限魅力！
書(shū)籍，好象小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中，不能自拔。慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)著(zhù)名等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國文化的歷史悠久和博大精深。
書(shū)籍，滋養著(zhù)我的精神，撩撥著(zhù)我的情思。當我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿(mǎn)了悲哀，不禁淚落紛紛；當我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機智地殲滅了敵人時(shí)，不由得開(kāi)心大笑起來(lái)；當我讀到敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，頓時(shí)心潮沸騰；當我讀到無(wú)數陌生人對一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí)，就感受到了人與人之間無(wú)比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著(zhù)讀書(shū)數量的`增多，我對書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書(shū)已成為我學(xué)習生活中不可缺少的一部分。
在我的書(shū)柜里，上上下下全塞滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。凡是對我學(xué)習有幫助、對陶冶自己情操有好處的書(shū)，我都認認真真地閱讀。書(shū)籍，已是我的良師益友，我精神的營(yíng)養品。
俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。
書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。
陪伴小學(xué)作文 篇9
一路上的陪伴，如繁星點(diǎn)點(diǎn)。最難忘的那顆星，也許就是愛(ài)對我的陪伴了吧……
還記得曾經(jīng)，我是那么的愚昧，以為自己得到的關(guān)愛(ài)理所當然。而那次，卻改變了我的看法。
“回家咯！”我一蹦一蹦地來(lái)到了火車(chē)站。在動(dòng)車(chē)里，好奇的我摸摸這摸摸那。時(shí)而還向家人們提問(wèn)題�？墒�，一個(gè)不留神，我突然找不到爸爸媽媽了。我四下張望無(wú)果，便一屁股坐在椅子上。圍觀(guān)的人卻來(lái)越多，我心想；哼，你們又不幫我，在這看什么！真是的，看別人難堪。這時(shí)，有個(gè)乘務(wù)員擠了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小朋友，怎么了？是不是找不到爸爸媽媽了？”見(jiàn)有人幫助我，我哭得更厲害了。乘務(wù)員邊安撫我，邊輕聲細語(yǔ)地詢(xún)問(wèn)有關(guān)信息。這時(shí)，我心想：這個(gè)姐姐好好哦！只有她愿意幫我。于是，我放下了戒備，將自己的'遭遇斷斷續續地說(shuō)了出來(lái)：“我就在這附近玩，結果他們就與我分散了�！闭f(shuō)到傷心處，我不禁哭了起來(lái)。乘務(wù)員見(jiàn)了，一把將我抱起，說(shuō)道：“好，我們去找爸爸媽媽�！辈⒛昧税砥o我吃。見(jiàn)有吃的，我立馬變臉了，心想；這姐姐真好，還給我吃薯片！要知道，爸爸媽媽幾乎不給我買(mǎi)油炸食品的。便拿起薯片狼吞虎咽地吃了起來(lái)。誰(shuí)知，動(dòng)車(chē)已開(kāi)動(dòng)了，猝不及防的我摔到了地板上�？吹竭@一幕，乘務(wù)員馬上將我扶了起來(lái)，跺跺車(chē)廂的地板，怒罵道：“你這破地板，讓小朋友摔了跤�！蔽移铺闉樾�。過(guò)了一會(huì )兒，我們與前來(lái)尋找的爸爸媽媽相遇了。我見(jiàn)了，連忙撲了上去，對乘務(wù)員說(shuō)道：“姐姐，謝謝你，這就是我的爸爸媽媽�！币宦�(tīng)，乘務(wù)員臉上的愁容立刻變?yōu)榱诵θ�。她還對爸爸媽媽淳淳教導著(zhù)。我心想，以前都是親人關(guān)愛(ài)我，現在，我又多了一份陌生人的愛(ài)�？磥�(lái)，這世界上并沒(méi)有一定要求回報的關(guān)愛(ài)！
一路有愛(ài)陪伴，多好！
陪伴小學(xué)作文 篇10
成長(cháng)路上有你們，我才不會(huì )孤單；成長(cháng)路上有你們，我才能在黑暗中找到方向；成長(cháng)路上有你們，我的世界才更加多姿多彩……
家人的陪伴
爸爸媽媽是我最親密的人，每天都陪伴著(zhù)我。從我呱呱墜地的那一刻起，他們便無(wú)微不至地呵護著(zhù)我。一歲時(shí)，他們耐心地教我學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路。六歲時(shí)，他們把 我送進(jìn)學(xué)校，不厭其煩地幫我檢查作業(yè)、講解難題。到了十二歲，我踏入了初中，他們頂著(zhù)風(fēng)霜雨雪，一次又一次的接送我。若是有人問(wèn)我：“這十二年來(lái)，你最喜歡的、最感謝的、與你陪伴時(shí)間最長(cháng)的那人是誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
老師的陪伴
如果說(shuō)，老師是辛勤的園丁，那我們便是祖國的花朵；如果說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，那我們便是她手下的棟梁；如果說(shuō)，老師是宏偉的'書(shū)山，那我們便是正向上攀爬的旅行者……是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；是老師，領(lǐng)著(zhù)我們看到了天有多高、地有多廣，夢(mèng)想可以有多大！老師不僅僅是春蠶、蠟炬，更是春風(fēng)、夏雨，吹起我們的心扉，潤在我們的心底，教我們悟得了人生的真諦！在學(xué)校中的七年，是老師引領(lǐng)著(zhù)我不斷超越自己！
同學(xué)們的陪伴
學(xué)校是一個(gè)大集體，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。僅僅是我們這一個(gè)班，就充滿(mǎn)了濃濃的友情。一聲安慰，一聲道歉，一次彎腰，一個(gè)轉身……這一句句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，都飽含了同學(xué)間的友誼。我很幸運能待在這樣一個(gè)班級里，有這么多可愛(ài)的同學(xué)。在開(kāi)學(xué)以來(lái)的三個(gè)月中，是他（她）們一次次地伸出援助之手，幫我渡過(guò)難關(guān)！
在此，我真的很想發(fā)自?xún)刃牡卮蠛耙宦暎骸俺砷L(cháng)路上需要陪伴，成長(cháng)路上有你們真好！”
陪伴小學(xué)作文 篇11
早春，盛夏，暮秋，朔冬……時(shí)間總是悄然流過(guò)，回憶粗糲真實(shí)的質(zhì)感縈繞在心頭，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，一些還未褪色的思想也開(kāi)始與情感碰撞出激烈的火花。
興許是青春期的逆反心理，興許是學(xué)習壓力的過(guò)大，我總是時(shí)不時(shí)對你發(fā)火，但你卻總是沉默著(zhù)，任由我的發(fā)泄。怒火發(fā)泄完，看見(jiàn)你青絲里掩不住的幾根白發(fā)，心里殘存幾分內疚，但一句道歉的話(huà)語(yǔ)卻總說(shuō)不出口。
我從小的夢(mèng)想是當一名作家，也一直牢記著(zhù)魯迅說(shuō)的這句話(huà)：”書(shū)看多了，自然就成文章了“。因此對看書(shū)的興趣總比對學(xué)其它事物的興趣大得多。你總是提醒我，不要總是熬夜，看書(shū)會(huì )傷害眼睛這些話(huà)。而我總會(huì )嫌你啰嗦，并變本加厲。有時(shí)書(shū)上擺著(zhù)的是數學(xué)書(shū)，書(shū)下墊著(zhù)的卻是小說(shuō)，直到模糊了視力和試卷上鮮紅的分數提醒我時(shí)，我才恍然大悟。你那真誠而懇切的`提醒平凡樸實(shí)，卻又蘊藏這么多的力量！
我對數學(xué)的興趣總是平平，我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么大不了，只要基礎牢固就行，你卻著(zhù)急萬(wàn)分�？傎I(mǎi)回一些習題給我做。有一次，我覺(jué)得”新課堂“這本習題做得挺順手，便隨口說(shuō)了一句：”這習題要是有上冊就好了�！澳翘炷愫芡砘丶�，我本以為是你加班，未曾想，你是去買(mǎi)回了那本習題的上冊。要知道，現在是下學(xué)期，哪家書(shū)店會(huì )有賣(mài)上冊的書(shū)？感謝的話(huà)語(yǔ)哽在心口，幸福亦是如此，愈深愈無(wú)聲！我閉上眼睛，感受著(zhù)世界傳達給我的心跳。
烏雀啁啾著(zhù)飛過(guò)庭院，落下的種子在土里生根發(fā)芽，長(cháng)了一季又一季，你對我的愛(ài)，也似種子這般，在心里生根發(fā)芽，長(cháng)了一季又一季，您的愛(ài)，陪我度過(guò)那么多冬季 。
我愛(ài)您，母親！記得每次母親節，我向你祝福時(shí)，你的眼里總是會(huì )閃動(dòng)幾顆火光�；鸸怆m灼燒，但在你眼里卻散發(fā)出一絲絲溫暖的熱度。
你是我成長(cháng)路上的引路人，是我的伙伴照燿著(zhù)我！您總是用最堅定的目光引領(lǐng)我向前，并時(shí)刻陪伴在我身邊。
謝謝您，也對不起。千言成語(yǔ)在心里，唯能說(shuō)出口的只有一句話(huà)，樸實(shí)虔誠：”我愛(ài)您！“
陪伴小學(xué)作文 篇12
幸福是什么？幸福在哪里？幸福離我們有多遠？人們一直在追問(wèn)，在尋找，其實(shí)，幸福離你零距離，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在你的身邊陪伴著(zhù)！——題記
贈人玫瑰是幸福
曾聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“贈人玫瑰，手有余香�！蔽叶�，原諒幸福就是當你困難無(wú)助時(shí)，一雙雙援助之手伸來(lái)，世界便變的溫馨了！
小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)，他叫小宇，他家里非常貧窮，一次意外他就車(chē)“老虎”奪去了只腳，他的成績(jì)優(yōu)異，常常是年級中的第一名，正是因為他要大量的資金治這只腳，他走投無(wú)路了，覺(jué)得輟學(xué)。當我們知道此事時(shí)，覺(jué)得非常難過(guò)。
在這個(gè)充滿(mǎn)“家”味道的班級，眼看著(zhù)就要少一個(gè)優(yōu)秀生。我們依依不舍，以為感動(dòng)可惜。正當此時(shí)，班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我已知道小宇同學(xué)的情況，我們一人捐獻一點(diǎn)愛(ài)心，那么他就不用輟學(xué)了�！�
真是好注意，我們紛紛地把自己的零花錢(qián)省下來(lái)捐給他，我們還發(fā)動(dòng)全校師生奉獻愛(ài)心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們募集了不少的愛(ài)心資金。雖然錢(qián)并不是很多，但我感到一股股無(wú)窮的力量，那就是給予別人幸福同時(shí)，自己也快樂(lè )無(wú)比，他人幸福也是我們的幸福！
收獲鼓勵也是幸福
當你在學(xué)習或工作中遇到困難時(shí)，朋友的一句真誠的.“別放棄！”長(cháng)輩一個(gè)和藹期待的目光，甚至陌生人對你一絲淡淡的微笑，都會(huì )使你振作起來(lái)，這種使你振作起來(lái)的是一種幸福，一種接受的幸福。
這令我想起了：大名鼎鼎的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是高考的手下敗將，在命運的打擊下，愛(ài)因斯坦悶悶不樂(lè )，這時(shí)他的校長(cháng)對他說(shuō)：“年輕人，不要垂頭喪氣，考試失敗沒(méi)什么，你只16歲，中學(xué)還沒(méi)畢業(yè)呢！你隨便找一個(gè)州立中學(xué)，進(jìn)畢業(yè)班當插班生，一年以后再報考，一定能考上�！甭�(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，他經(jīng)一年的準備，愛(ài)因斯坦果然跨入了瑞士聯(lián)邦功夫的校門(mén)。
這是什么？就是幸福，所以呢，收獲鼓勵是幸福。
陪伴小學(xué)作文 篇13
陪伴一生的愛(ài)我就是我，一個(gè)身高不足一米五，像身上的牛仔褲一樣隨便，向腦后的馬尾辮，彩色絲帶一樣瀟灑。
1998年，我出生于廣西省的一個(gè)小村莊里，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我從她肚子里出來(lái)的時(shí)候，哭聲震耳欲聾，像要震塌天與地一樣的響亮，可是當時(shí)的我只有四斤，也不知道這力量從哪里來(lái)，難道我有超能力？
我是一個(gè)沖銷(xiāo)在父母身邊嘮嘮叨叨的“小老虎”。每當發(fā)現問(wèn)題，就總纏著(zhù)父母一直到天黑。6歲的那一年，我榮幸地當上少先隊員，帶著(zhù)稚氣的報國主義思想跑回了家�？墒钱敃r(shí)我還是一個(gè)一問(wèn)三不知的小屁孩，紅領(lǐng)巾都不知道怎么戴。我就要求媽媽教我戴紅領(lǐng)巾，當媽媽認真的教我戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我總是在她面前傻里傻氣圍著(zhù)紅領(lǐng)巾，逗得她哭笑不得。
十歲的我，總是聽(tīng)到大人們說(shuō)”男女授受不親”.唉！都什么年代了，還那么保守。身為一班之長(cháng)的我，對這一觀(guān)點(diǎn)很不平，大人們不是說(shuō)在學(xué)校里要多交一些朋友嗎？男女之間也有純真的友誼。異性之間健康交流，還有利于增長(cháng)性別意識，更多的是有利于身體健康。正是因為我這一思想，全班同學(xué)不再岐視異性，有好地交流，每次流動(dòng)紅旗都有我們班的分兒。感覺(jué)我是不是很有統治能力呢？
到了十二歲，我稍稍有些反感父母。他們將我的未來(lái)計劃的'就像直角坐標系一樣清楚。我有我的路，由我自己的想法，即使我懸著(zhù)的是一條石子路，十字路硌的腳很疼，我也認了。我堅信：石子路的后面一定會(huì )一馬平川。
我，就是這樣，一個(gè)平平凡凡的我，做一件件平凡的事。
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