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珍惜擁有作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的珍惜擁有作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜擁有作文1
高爾基描繪了自己少年時(shí)代的生活：他十一歲喪母，外祖父也破產(chǎn)，他被迫自尋生路。他曾做過(guò)各式各樣的工作，但是他無(wú)論走到哪里，都做著(zhù)苦役般的勞動(dòng)，而且常遭到主人的謾罵與毒打。就在此時(shí)，阿遼沙已愛(ài)上了讀書(shū)，使他在困難中不屈不撓。
讀完這本書(shū)，讓我們看到了阿遼沙的苦命童年，使我們心中感慨萬(wàn)分。那是一個(gè)黑暗的社會(huì )、窒息的天地，阿遼沙仍然能自強不息。他感受不了一丁點(diǎn)的家庭溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架是司空見(jiàn)慣的事情，只有在外祖母那里，阿遼沙才能獲得關(guān)心與愛(ài)護，外祖母講的故事培育了他對文學(xué)的熱愛(ài)，更讓他充滿(mǎn)了對美好生活的無(wú)限向往。
因為不易得到，所以阿遼沙才會(huì )分外珍惜自己所擁有的事物。而我們現在生活在二十一世紀，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，卻不懂得好好珍惜，好好努力學(xué)習，真是太不應該了�，F在，我們坐在窗明幾凈的教室內，卻“人在教室，心在操場(chǎng)”，這樣，我們對得起我們敬愛(ài)的老師嗎?阿遼沙想讀書(shū)，讀得很艱難，我們現在有這個(gè)條件，卻不會(huì )努力讀書(shū)。我們在一步一步地成長(cháng)，同時(shí)，時(shí)間在一分一秒地流逝，將來(lái)，我們失去學(xué)習機會(huì )，努力才不會(huì )后悔。
日常學(xué)習中，遇到一些不懂的`問(wèn)題，總在想時(shí)間還很多，現在不著(zhù)急，先玩一玩吧!可到了考試的時(shí)候，心里自然著(zhù)急了，時(shí)間怎么那么少，還沒(méi)有準備好呢!考試成績(jì)公布時(shí)，一臉沮喪，真后悔自己這學(xué)期沒(méi)有努力學(xué)習。有一些好的事物我們擁有時(shí)，不懂得珍惜，等到失去后才會(huì )去后悔，后悔自己沒(méi)有好好把握所擁有。那時(shí)，后悔已經(jīng)沒(méi)有用了。有些事物，我們只會(huì )擁有一次，不好好把握，自然會(huì )失去。
《童年》，一本訴說(shuō)悲慘故事的書(shū)，讓我在阿遼沙的身上學(xué)會(huì )了珍惜。珍惜，是為了將來(lái)不后悔!珍惜一滴水，你會(huì )擁有一片池塘;珍惜一朵花，你會(huì )收獲一個(gè)花園;珍惜此時(shí)此刻，你的努力將會(huì )擁有一片碩果累累。珍惜一滴水，你會(huì )擁有一片池塘;珍惜一朵花，你會(huì )收獲一個(gè)花園;珍惜此時(shí)此刻，你的努力將會(huì )擁有一片碩果累累……
珍惜擁有作文2
春天擁有希冀，夏天擁有激情，秋天擁有成熟，冬天擁有傲氣，這些都為大自然的美貢獻了一筆天然因素。
人類(lèi)與大自然相比，人類(lèi)社會(huì )擁有的則是一切靈性的匯聚。不過(guò)這種擁有是無(wú)止境的，它會(huì )隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展而貪婪，有的或許還會(huì )越出人性的軌。
我們都想擁有，我們都曾經(jīng)擁有過(guò):一份純潔的愛(ài)、一段痛苦銘心的經(jīng)歷、一個(gè)溫馨的家庭、一朵美麗的玫瑰……
當我們擁有金錢(qián)時(shí)還想擁有權力，我們擁一個(gè)舒適的環(huán)境時(shí)卻還想到處看看那花花世界�？擅\畢竟是公平的，如果上天把一切都給了一個(gè)人，那其它的人還有存在的價(jià)值嗎？當一個(gè)極可憐的人向你乞討時(shí)，而你的財力又是十分豐富的，這時(shí)你會(huì )選擇什么呢？如果你選擇同請并施舍，那么擁有的將是別人一生的感謝；如果你選擇漠然跟鄙視，那么得到的將是良心的不安和譴責，那時(shí)一切都只在你的心中沉悶、死板、沒(méi)有活氣，就像要得到一個(gè)啞巴的稱(chēng)贊一樣，雖然你做得再好，也感動(dòng)不了他開(kāi)口。
擁有的同時(shí)也意味著(zhù)失去，其實(shí)失去也不單是一種孤獨和失落，該失去的就讓它失去吧！這是一種灑脫，也是一種享受；失去了也不單是一種痛苦和無(wú)奈，不該失去的還是失去了，這豈不是一種人生歷程中美麗的遺憾，可是遺憾的是擁有的人從未想到失去，倘若一旦失去了，一味地埋怨自己，到了極點(diǎn)才能感悟擁有的珍貴，或許這種人根本就沒(méi)有真正的擁有過(guò)，或許只有追求極限的“野人”才知道攀上珠穆朗瑪峰是多么的困難。
該擁有的.經(jīng)過(guò)艱苦拼搏后擁有了，這是一種榮耀一種幸福，倘若不花一絲一毫的力氣獲取了，這是一種自取滅亡的選擇，不該擁有的別人贈給了你，這是一種對自身的負贅，無(wú)論何時(shí)何地也無(wú)法變成你炫耀的資本。
擁有并不代表永恒，而是短暫的占有。
讓它長(cháng)期光顧你的最好辦法是：珍惜——今天的擁有；忘卻——糊涂的昨天；開(kāi)拓——爭取更多的值得珍惜的東西。
珍惜擁有作文3
在大家的眼里，友誼是我們在成長(cháng)道路中的陽(yáng)光；友誼是我們遇到困難時(shí)的一絲鼓勵與關(guān)愛(ài)；友誼是我們在摔倒時(shí)的一些幫助與溫暖……友誼雖如金子般珍貴，可它卻是一樣脆弱的東西。友誼是需要我們的關(guān)愛(ài)，需要我們呵護，需要我們去共同保護的。
還記得那一次，我當值日班長(cháng)。班上吵吵鬧鬧的，有的拍著(zhù)桌子大笑，似乎當上了總統；有的捧著(zhù)手中的寶貝玩物不肯收起，似乎是怕那寶貝弄丟；有的議論紛紛，交頭接耳，似乎在說(shuō)什么悄悄話(huà)……我生氣了，仿佛頭上在噴火。一氣之下用了我的殺手锏——將名字記黑板再抄書(shū)�？墒�，這招好像對我們班上的一些“頑固分子”沒(méi)多大用處。無(wú)可奈何之際，我看到了塘靜在偷笑，似乎在笑我管不了班級�？茨氵�笑！我把“鐵哥妹”給記了上去。班上誰(shuí)不知道我和塘靜是最要好的朋友��！看見(jiàn)我鐵門(mén)無(wú)私，那些“頑固分子”一個(gè)個(gè)不戰而降，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我得意地看看塘靜，看你還敢嘲笑我。只見(jiàn)她用一種無(wú)辜的目光乞求著(zhù)我，不知為何，我卻把頭絕情的地擺向了一邊。這時(shí)，我再看看她，她已不再乞求我了，從她那眼神中我只看到了一個(gè)字——恨。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)上課了，于是我便回到了座位上�？烧澱n，塘靜的目光總是浮現在我的眼前。
下課了，我來(lái)到了她的座位前，希望能得到她的原諒，可她竟像剛才的我一樣，把頭擺向那邊，她的眼神依是充滿(mǎn)了“恨”。我生氣了，覺(jué)得她好過(guò)分，一點(diǎn)情面也不留給我。去食堂的路上，我發(fā)現四周很安靜，我猛得想起了塘靜曾經(jīng)陪我的`畫(huà)面，不由得一陣孤獨的感覺(jué)涌上心頭。我感覺(jué)自己是多么無(wú)助，我找不到原有的快樂(lè )，得不到我原有的信賴(lài)，更得不到我原有的友誼。原來(lái)“友誼”二字是這么重要。我決定了，我一定要挽回我原有的快樂(lè )，原有的信賴(lài)，原有的友誼。
放學(xué)了，我走到塘靜身邊，可怎么也說(shuō)不出那三個(gè)字，可那種那孤獨、無(wú)助感又涌上我的心頭，想到這兒我便真誠地對她說(shuō)：“對不起，靜，我錯了，原諒我吧!”她先是愣了一下，慢慢的目光變得柔和了，聲音也溫柔了，嘲我笑了一下。我忽然覺(jué)得我又找回了快樂(lè )，變得舒心了……
請珍惜身邊的友誼，珍惜生命里的一切美好的事物吧！
珍惜擁有作文4
“珍惜擁有”自古以來(lái)就被人們稱(chēng)為美德。而在如今社會(huì )，這個(gè)美德竟然“行走在消逝中”了。我記得有一篇文章，是講手的張開(kāi)與合攏的。文章中說(shuō)：“張開(kāi)你的手，即使有再多的機會(huì )，你也只能眼睜睜地看著(zhù)它們白白溜走；而合攏你的手即使只擁有一絲希望你也能緊緊地握住它�！睂ⅰz希望交給懂珍惜的人，他能將一絲希望變成萬(wàn)縷陽(yáng)光。而就算將再多的機會(huì )交給一個(gè)不懂得珍惜的人，他也會(huì )看著(zhù)機會(huì )白白溜走而毫不惋惜。
哈佛大學(xué)的校訓是：“當機會(huì )來(lái)臨之時(shí)我已經(jīng)準備好了但是如果一個(gè)不懂得珍惜的人，即使準備得再好，但他也不會(huì )去珍惜，更不會(huì )去與其它競爭者去競爭。即使他成功了，也只會(huì )“這山望著(zhù)那山高”，而絲毫不會(huì )珍惜上天賜與他的機會(huì )。就算命運女神在以往的事中一直垂青于他，那么當看到他這樣做，命運女神也必定會(huì )憤然離去。沒(méi)了運氣，這個(gè)人還能干什么呢？在我來(lái)寫(xiě)作文之前，我們班正在上“思品”課。課上老師就講了貧困山區的兒童，因為付不起學(xué)費而輟學(xué)的事。接著(zhù)，老師又批評我們身在福中不知�！�。
雖然老師在講的時(shí)候我在和同學(xué)開(kāi)玩笑，但我的`心里已經(jīng)開(kāi)始“暗暗發(fā)毛”了，在家里，我是個(gè)“小皇帝”，家長(cháng)什么都讓著(zhù)我，甚至晚上九點(diǎn)了還要奶奶去買(mǎi)薯片。奶奶買(mǎi)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是上氣不接下氣了，我還在抱怨薯片買(mǎi)少了�，F在仔細想想奶奶當時(shí)表情，是一副想要發(fā)火又竭力忍住的樣子。家長(cháng)已經(jīng)這么寵我，我居然還抱怨這，埋怨那，殊不知還有多少孩子認為上學(xué)件在夢(mèng)里里才可能成為現實(shí)的事，還有多少孩子在烈日下?lián)]舞著(zhù)鋤頭鐮刀，在為自己的生計而發(fā)愁，還有…
“珍惜一切，就算我們沒(méi)有擁有�！边@是周杰倫的《稻香》里的一現在連平日里只唱情歌的歌星都意識到現代人不懂珍惜已句歌詞�，F在連經(jīng)是個(gè)大問(wèn)題了，那我們不是更應該重拾這個(gè)美德嗎？當人們失去的時(shí)候才懂得珍惜”這句話(huà)已經(jīng)不知道被多少人說(shuō)過(guò)了。
在這，我要再說(shuō)一次。這句人們熟知而又被人們忽略掉的一個(gè)真理，在被擁有之時(shí)，不要想擁有更多，而是去珍惜它，去保護他，不讓它逝去。珍惜擁有，就是對他人給予的最好報答。
珍惜擁有作文5
我是一望無(wú)際的大海里一朵平凡的浪花，我是碧綠的草地上一顆平凡的小草……也許你跟我一樣平凡，也許你也應該跟我一樣珍惜所擁有的平凡。
一次，我偶然看到鏡子中的自己，才發(fā)現自己只是一個(gè)相貌平平的女孩。再仔細審視，確實(shí)自己沒(méi)有別人出眾的外表，也沒(méi)有別人淵博的學(xué)識……真是越看越失落，自己似乎沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單得就像一杯純凈水一般，找不到任何色彩。從此，我總感覺(jué)自己的世界總是灰色的。
直到有一天，我細心地向一位同學(xué)講解題目后，她對我投來(lái)贊賞的目光：“你真棒！”霎那間，我愣住了，雖然她只是一句漫不經(jīng)心的話(huà)，但引起了我無(wú)盡的.深思。放學(xué)路上，我靜靜地思考著(zhù)一個(gè)關(guān)于這個(gè)理解平凡的問(wèn)題。忽然，看到前面一位老爺爺手上的一疊書(shū)掉在了地上，厚厚的書(shū)一本本散亂在地上，老爺爺蹲下身吃力地撿書(shū)�？粗�(zhù)老爺爺老態(tài)龍鐘的樣子，我無(wú)意識地便走過(guò)去，蹲下身子，很快地把書(shū)撿好了。還沒(méi)等我說(shuō)什么，老爺爺便笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你了。年輕人！”老爺爺慈祥的微笑，讓我又一次愣住了。我突然意識到自己并不是一無(wú)是處。上帝雖然沒(méi)有給我漂亮的容顏，但他并沒(méi)有關(guān)閉我所有對世界的窗戶(hù)。我的外表是平凡，就是因為知道自己平凡，所以這些年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)“不平凡”的追求和完善。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的贊許，看著(zhù)老者的慈笑，我對“平凡”的理解有了更深的理解。
原來(lái)，燦爛的陽(yáng)光可以照亮世界，美麗的花兒可以讓人眼前一亮，香濃的咖啡可以沁人心脾……但陽(yáng)光沒(méi)有塵埃的折射，又如何普照世間的每一個(gè)角落；花兒沒(méi)有綠葉的陪襯，又怎么釋放美的真諦呢；咖啡沒(méi)有冰糖的調味，又怎么讓人們品嘗出先苦后甘的哲理呢。我，一杯純凈水，也可以讓人們離不開(kāi)我。是啊，平凡也是一種美……不錯，我沒(méi)有出眾的外貌，但我有美好的心靈，暫時(shí)沒(méi)有淵博的學(xué)識，但我有機靈的頭腦，勤勞刻苦的精神。生活賦于別人很多，我卻沒(méi)有的東西，但也賦于我很多別人不曾擁有的。
也許你和我一樣，哪一天起開(kāi)始珍惜平凡的自己，會(huì )懂得——平凡也是比較真的美！
珍惜擁有作文6
人的本性有很多，其中一種就是當擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去了才開(kāi)始悔恨。
一群城里人，厭倦了城市的喧囂，決定去瀏覽山水，甚至想定居下來(lái)。而生活在山水畫(huà)卷中的人，則費盡心思想去城市生活。
這仿佛是永無(wú)休止的循環(huán)，當住在美景中的城里人厭倦了那里沒(méi)有樂(lè )趣的生活，他們開(kāi)始后悔；當住在城里的山水中人厭倦了城市繁忙的生活，他們開(kāi)始后悔。他們又會(huì )再次交換。他們?yōu)槭裁床粫?huì )珍惜自己現有的生活呢？他們擁有的也是別人想要的。
是的'，認識多變的。
我曾經(jīng)擁有過(guò)快樂(lè )的童年，那時(shí)卻盼望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)不再讓別人說(shuō)是小孩子。光陰似箭，長(cháng)大后才發(fā)現，童年的時(shí)光是埋藏在心底最最溫暖的回憶。這份回憶是無(wú)法替代的。那時(shí)候的我是最最快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：每天和同學(xué)嘻哈打鬧，學(xué)校作業(yè)不多，放學(xué)后和朋友去池塘邊撈魚(yú)，和朋友在空地里踢球，和朋友一起在江邊吹風(fēng)。那是多么歡快的日子��！
曾經(jīng)有一段時(shí)間，很憂(yōu)郁。初一的時(shí)候，我上了一間寄宿學(xué)校，這對我這一直走讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)試一次陌生的經(jīng)歷。每天上課的時(shí)候，我還幻想著(zhù)和朋友們去搗蛋，去聊天，去享受大自然帶來(lái)的快樂(lè )。但時(shí)間一天天過(guò)去，我卻發(fā)現這都變成了不可能，正當我努力尋找原因，我卻發(fā)現我已經(jīng)長(cháng)大了！我已經(jīng)不是以前那個(gè)我了，我已經(jīng)失去了！我已不再擁有！
珍惜擁有，該珍惜什么？珍惜時(shí)光，珍惜身邊的人，珍惜自己擁有的一切。
為什么要珍惜？因為會(huì )失去，所以要珍惜。
為什么會(huì )失去？這就值得我們深思了。
我之所以覺(jué)得自己并沒(méi)有好好珍惜童年，是因為我四年級的時(shí)候迷上了上網(wǎng)！時(shí)光一溜煙跑掉了，記憶中只留下了一個(gè)十七寸的液晶顯示器！
為什么會(huì )失去？是因為對自己應該愛(ài)的心不在焉，而沉迷于外事之中！
但我們總會(huì )失去些什么，這就教會(huì )我們要學(xué)會(huì )取舍。我們怎么辨別自己是否已經(jīng)珍惜了呢？
答案是：有珍惜，就沒(méi)有悔恨！
珍惜擁有作文7
沒(méi)有一座山能永守青翠的恒久，沒(méi)有一條河能延續亙古不變的涓流。不曾設想過(guò)將來(lái)，至少我們應珍惜所擁有的現在。
——題記
一、曾經(jīng)的腳步
曾幾何時(shí)，翻開(kāi)那泛黃的日歷，心中的惆悵冉冉升起。歲月如此無(wú)情，“曾經(jīng)”走的如此堅決，輕輕地走，就如同它輕輕地來(lái)，不帶走任何一絲色彩，也不留下一絲足跡。聽(tīng)!那腳步多么急促，越來(lái)越快，越來(lái)越快，一點(diǎn)都不留戀這世間的情懷�！霸�(jīng)”就這樣走了，過(guò)去那些數星星、采野花、追蝴蝶的日子一去不返，就這樣跟隨著(zhù)“曾經(jīng)”的腳步去了。留給我們的只有無(wú)盡的沉默和難言。穿梭在車(chē)水馬龍的街頭，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得此刻的自己是自由的。突然憶起“曾經(jīng)”的面容，那樣熟悉，又那樣陌生，轉身的那一剎那忽然明白，曾經(jīng)是可以用來(lái)懷念的，但卻不可以在曾經(jīng)中停留的太久，應該珍惜現在，才不至于對曾經(jīng)感到遺憾。
二、未來(lái)的誓言
曾幾何時(shí)，總聽(tīng)到未來(lái)的呼喚，也總是想起自己的未來(lái)，想自己的未來(lái)如何如何。自己的未來(lái)大概是幸福、快樂(lè )的吧!這樣想著(zhù)，對著(zhù)遠方的天空微笑，其實(shí)，就連我自己也不知道到底天空的哪一頭才是過(guò)去，哪一頭才是未來(lái)。就這樣，我總是傻傻地對著(zhù)天空微笑，毫無(wú)意義。望著(zhù)春天的面孔，聽(tīng)著(zhù)春天的歌聲。眼前的新葉刺痛了我的眼，讓我全身都顫粟起來(lái)。是的，我已在曾經(jīng)和未來(lái)之間徘徊的太久，太久，荒廢了那么多我不該荒廢的`時(shí)光，我也該做個(gè)最后的了斷了!突然，耳邊響起一句話(huà)：“一個(gè)人連現在都把握不好，還配擁有什么未來(lái)?”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是的，我應該珍惜現在!
三、現在的歌聲
所有的花已交給蝴蝶去點(diǎn)綴，所有的星星已交給黑夜去欣賞，從現在開(kāi)始，我擁有現在，我要珍惜現在。曾經(jīng)不過(guò)是為未來(lái)作的鋪墊，未來(lái)也并不是一個(gè)終點(diǎn)，一直一直，陪伴著(zhù)我的，是現在。認真發(fā)現，未來(lái)或許并不存在。曾經(jīng)的傷與痛也是因現在而發(fā)生，所以我們要珍惜現在，珍惜現在所擁有的一切。聽(tīng)!現在的歌聲是否為你而響起?現在的花兒是否為你而綻放?現在的月兒是否為你而圓?相信現在吧!你擁有現在，就是幸福的。
回首過(guò)去，應該是問(wèn)心無(wú)愧的!
面對現在，應該是倍感榮幸的!
展望未來(lái)，應該是充滿(mǎn)自信的!
珍惜擁有作文8
有的人，滿(mǎn)足于已經(jīng)擁有;有的人，仍不滿(mǎn)于已經(jīng)擁有;有的人，尚未發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)擁有。似乎這三者都是不可取的。
確實(shí)，物質(zhì)世界的紛繁復雜讓所有事物都無(wú)法掩飾地體現出它們局限的一面：在物質(zhì)世界里，滿(mǎn)足便是固步自封，不思進(jìn)取;不滿(mǎn)足便是一味索取貪婪無(wú)止;尚未發(fā)覺(jué)自己所有之物，便更是辜負了它的價(jià)值。
但是，我想，精神層面上會(huì )有超脫世俗的另一番異景。
仁者，踏一木屐，拄一竹杖，幾步一歇，放歌于青山之中。人曰：“仁者樂(lè )山，仁者靜�！边@不正是滿(mǎn)足于已經(jīng)擁有的品性嗎?仁者經(jīng)過(guò)體會(huì )，經(jīng)過(guò)探求，沉淀出對人性最深沉的思考，在人生的長(cháng)途上負手信步，聆聽(tīng)道的教誨，感悟生命的真諦。先哲說(shuō)：“朝聞道，夕死可矣�！边@便是道的力量。當你真正對道有一定的見(jiàn)解，你會(huì )發(fā)現，萬(wàn)物所循的自然規律，人的至真至善的品格，讓世俗紛擾變得何其渺小。擁有這種最原始卻又最透徹的體悟，放歌一生，足矣!
智者，戴一斗笠，撐一長(cháng)篙，順流而下，吟誦于秀水之上。人曰：“智者樂(lè )水，智者動(dòng)�！毕雭�(lái)這智者是不滿(mǎn)足的。智者，在一次次的'實(shí)踐中摸索，不知疲倦地追逐著(zhù)他們對真理的熱忱。哪里有真理，哪里就有他們孜孜不倦的身影，這便是不滿(mǎn)足于已經(jīng)擁有的智慧。哲學(xué)上說(shuō)，一切事物都是變化發(fā)展的，若是滿(mǎn)足已有的見(jiàn)解而不及時(shí)更新血液，那么時(shí)光流轉、物是人非之后便也只能是桃花源里一漁樵。向著(zhù)真理如夸父逐日般永不息止，亦是一種崇高之境界。
把目光遙放向人類(lèi)的精神世界，放向歷史中偉人的身影。梭羅在瓦爾登湖思考人性，這是仁者;屈原高唱“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”這是智者。仁者智者的訓誡交相輝映，流傳繼承，才有了如今燦爛輝煌的現代文明。而這文明，也才能夠在亙古不變的人性真善美與人類(lèi)永不停息的腳步中邁向未來(lái)。
當這種美好的品性深入人心，蔚然成風(fēng)，直至了無(wú)痕跡、無(wú)知無(wú)覺(jué)，那不就是天下大同了嗎?
原來(lái)，滿(mǎn)足于已經(jīng)擁有，抑或不滿(mǎn)足于已經(jīng)擁有，甚至對已經(jīng)擁有毫無(wú)知覺(jué)，也是一種至高無(wú)上的大境界。
珍惜擁有作文9
努力睜大朦朧的睡眼，踉蹌地走進(jìn)餐廳，飯桌上似乎只有那一成不變的早餐—清粥雞蛋。
我不耐煩地敲擊著(zhù)碗，內心郁郁不快的怒氣，一觸即發(fā)……
回想，你們過(guò)草地時(shí)斷炊斷糧，雜草深處的野蒜，你們如獲至寶，聞似芳香的牛肉，卻分外難咽，一碗清淡的稀粥，你們推來(lái)讓去；半袋決定生命存亡的炒面，你們見(jiàn)證那難能可貴的親情……
想到這兒，我沉默了；手，停止了敲打。我的目光停滯在墻角，仿佛注視著(zhù)一幅幅悲壯的畫(huà)卷。
“畢竟，時(shí)代不同嘛！
”我呢喃，以為自已很平靜，卻掩飾不了內心深處隱隱自責與不安。
一時(shí)間，我茫然無(wú)措，空洞的腦際猛然有一幕忽閃而過(guò)。好熟悉的背影，好巍峨的身軀！
是彭德懷。于是，余梁槍聲，繞耳回響。那槍?zhuān)瑢实闹皇锹葑用�？那傷口，那鮮血滴淌的傷口，那真正無(wú)法愈合的傷口，何嘗不是你的心？！
看那半片被染紅的天際……
我的心，被震痛，再也不愿意逃避自己的遣責。我鄭重地拿起筷子，閉上眼，輕輕扇動(dòng)鼻翼。粥，散發(fā)著(zhù)一種輕而實(shí)在，細微而厚重，相素而悠遠，平淡而韻味無(wú)窮的氣息。
情不自禁地呡上一口，我品茗般細細地品味，第一次嘗試著(zhù)感受粥的內涵，它在嘴中竟出奇地香甜，怎么會(huì )不香呢？——那是紅軍戰士生命換來(lái)的糧食��！
七十年前，是那衣衫襤褸的'腳步，丈量了從黑暗到光明的距離，
獨版在二十世紀的中華大地
前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的千古絕唱，
抄在了斯諾的美式筆記里，
讓全人類(lèi)的讀者，
為之顫栗！
依稀記得，懷著(zhù)近乎虔誠的心，輕撫你遒勁而古樸的碑身。有人說(shuō)，傲對蒼穹的你，正在演繹亙古不變的神話(huà)傳奇！
其實(shí)哪里有神話(huà)？只因你們珍惜擁有，懂得擁有。
就如螺子被殺，不僅留下了食物，也留下了英名，讓每位戰士感激于心，這，不就夠了么？
珍惜擁有，才會(huì )懂得感激，才有資格擁有！
時(shí)至今日，我才恍然明白，自己擁有了太多，也奢求了太多，因而卻忘了滿(mǎn)足。
朋友，珍惜自己所擁有的，珍惜生活，珍重親人，珍愛(ài)自己……
珍惜擁有作文10
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
--題記
我喜歡清澈見(jiàn)底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長(cháng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn)。
定立于青春水邊，沉思著(zhù)如何渡河，水中嬉戲的魚(yú)兒或許會(huì )擾亂你的思緒，在這樣的擾動(dòng)下，或許你會(huì )放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上"完美的殿堂"。因為青春的心總是溢滿(mǎn)幻想，然而，朋友，你是否想過(guò)青春水很急，不允許我們過(guò)于追求完美，過(guò)于追求完美，總是以不完美收場(chǎng)。
喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現的那一片柔和的朦朧亦是我愛(ài)的屋脊。
籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動(dòng)，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動(dòng)，在無(wú)聲無(wú)息中，你邁進(jìn)了"朦朧的宮殿"。因為青春的心充滿(mǎn)驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀(guān)賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。
喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我帶來(lái)的是希望與寧靜。然而，夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我，即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說(shuō)起，自然引出"我愛(ài)的至點(diǎn)""青春水"，進(jìn)
愛(ài)的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情。
躺在青春中春天的懷抱，因為"春天是希望的象征"，你忘記了追求。沐浴于陽(yáng)光下，給你帶來(lái)的是一份安逸。然而，生活的過(guò)度安逸卻是通往滅亡的'起點(diǎn)，或許，你的結果便由"死于安樂(lè )"來(lái)印證。青春是充滿(mǎn)激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗。
漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧!
珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。
珍惜擁有作文11
有人問(wèn)：“有什么值得珍惜的呢？”那可就多了：一張不起眼的舊照片，一個(gè)小時(shí)候的玩具，一件難忘的事，一段讓你無(wú)限煩惱的挫折…甚至是一個(gè)瞬間，一個(gè)微笑，一縷陽(yáng)光，一些時(shí)間，一種愛(ài)。閉上眼睛，細細地去體會(huì )，你會(huì )感受到它們的美好，在我最用心的珍惜中，變得不一樣。
有一種幸福是來(lái)自父母的愛(ài)，它如蜜一樣的甜，填充了我苦澀的心情；它還是一支蠟燭，溫暖了我冰封的心靈。這種幸福是透明的，因為父母的愛(ài)都滲透在了行動(dòng)里；這種幸福是無(wú)味的，因為父母把愛(ài)都藏在了心里。記得有人說(shuō)過(guò)：“有限的是時(shí)間，無(wú)限的是幸福。瞬間的幸福更甚千年的等待，因為，瞬間即是永恒�！蹦切腋５乃查g在哪里呢？早晨上學(xué)時(shí)，媽媽的一句“路上小心�！�，爸爸在車(chē)里微笑地向你招招手，晚上吃飯時(shí)，外婆外公給你不停地夾菜。這樣短暫的幸福，像一個(gè)頑皮的孩子，玩著(zhù)玩著(zhù)一眨眼就不見(jiàn)了，就再也找不到了。所以我每次都很小心，在它要逝去的瞬間，牢牢地抓住，偷偷地留在心里小小的儲藏柜，這樣一來(lái)，自己能感覺(jué)得到，真好、真好。
有一種幸福是伙伴之間的友情，它像一條五彩斑斕的彩虹，連接了兩顆因珍惜而真摯的心。這種幸福帶著(zhù)無(wú)名的快樂(lè )，輕松，能掩蓋住生活中的不快，一個(gè)眼神，一句祝福，一個(gè)親昵的動(dòng)作，能把你的`頭上的愁云，消除得干干凈凈。在你筆沒(méi)水的時(shí)候，是誰(shuí)伸手遞給你一只閃新的鋼筆？是朋友。在你遇到困難、手足無(wú)措的時(shí)候，是誰(shuí)緊緊得握住你的手，把你從黑暗深淵中拉上來(lái)？是朋友。在你不小心摔跤、膝蓋血流不止時(shí)，是誰(shuí)給你輕輕地纏上繃帶，安慰驚恐的你？是朋友。但隨著(zhù)時(shí)間，友情會(huì )被沖淡，千萬(wàn)不要等到失去后才去珍惜，這樣你會(huì )后悔一輩子！我們要把握現在的友情，珍惜你的朋友。未來(lái)坎坷的道路上，一人亂闖只會(huì )傷痕累累，有幾個(gè)力量一起奮斗，成功的曙光就能早一點(diǎn)到來(lái)。
珍惜是愛(ài)，是樂(lè )觀(guān)，是歡笑，更是幸福。感嘆吧！贊美吧！去努力珍惜吧！抓住每分每秒，用心去感受幸福、珍惜幸福。當你擁有它的時(shí)候，你會(huì )無(wú)比自豪，無(wú)比快樂(lè )！無(wú)論身處何方，只要學(xué)會(huì )珍惜，你就會(huì )看到遙遠的星空上，閃爍的小星星會(huì )排成一抹名叫幸福的笑。
珍惜擁有作文12
幸福沒(méi)有明天，它甚至也沒(méi)有昨天，它既不憶過(guò)去，也不去想將來(lái)，它只有現在。
——題記
從某種意義上說(shuō)，幸福只是人們的一種感受。但這決不意味著(zhù)它是虛幻的東西；相反，你可以看到它與我們生活中許許多多實(shí)實(shí)在在的事物有著(zhù)密切聯(lián)系。流浪陌路饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無(wú)疑是一種幸福；在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕者，驀然發(fā)現一泓清泉，則又是另一種無(wú)比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以見(jiàn)上一面，握上一次手，照一次相，也是一種激動(dòng)人心的幸福；常受老師的批評，這次得到老師的點(diǎn)名表?yè)P，幸福之情會(huì )油然而生；而度過(guò)三災六難、七挫八折是一種極大的`幸福。
我們常會(huì )埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實(shí)那只是我們自己抽象的理解而已，往深處探尋，你就會(huì )發(fā)現那一捧粗食，一泓清泉……
身為子女，多少都會(huì )有這種感覺(jué)：父母太嘮叨了。其實(shí)不然�；蛟S大家都沒(méi)有思考過(guò)，如果哪一天你見(jiàn)不到你的親人，你的父母，聽(tīng)不到他們的嘮叨，你是否會(huì )有一種失落感呢？失去母親的人，他會(huì )想尋找一個(gè)媽媽?zhuān)ジ赣H的人，他會(huì )渴望父愛(ài)……有一個(gè)完整的家庭，能聽(tīng)到父母的嘮叨，是幸福的。
身為學(xué)生的我們，常常會(huì )感嘆——學(xué)習太重！我也這么認為�？墒钱斘铱吹侥硤罂系囊环�(huà)時(shí)，我被震撼了。那是兩幅對比鮮明的圖畫(huà)，標題為：城市孩子與鄉村孩子。畫(huà)上一個(gè)放牛小兒叼著(zhù)草，幻想著(zhù)自己坐在教室里聽(tīng)老師講課的樣子，旁邊打著(zhù)一行字：能讀書(shū)，真好！而相對的一幅畫(huà)的是一個(gè)穿著(zhù)校服的城里學(xué)生咬著(zhù)筆，正做著(zhù)作業(yè)。旁邊也打著(zhù)一行字：鄉下人不用讀書(shū)，真好！鄉村孩子渴望讀書(shū)，而城市孩子卻身在福中不知福。原來(lái)，能在學(xué)校里學(xué)習也是一種幸福。
身邊的幸福很多很多，不論是家庭里的歡聲笑語(yǔ)，還是學(xué)習上的互幫互助，不論是事業(yè)上的成功，還是婚姻上的相知相解，不論……就像屠格涅夫說(shuō)的，“幸福沒(méi)有明天，它甚至也沒(méi)有昨天，它既不憶過(guò)去，也不去想將來(lái)，它只有現在�！�
長(cháng)路漫漫，過(guò)去的已過(guò)去，將來(lái)的還未到，能握住的是——現在，而能抓住的也只是——現在的幸福。
珍惜擁有作文13
兩個(gè)人在看一部電影，到了感人的情節，其中一個(gè)人的眼淚就嘩嘩往下流，像個(gè)小孩似的哭了起來(lái)。另一個(gè)人自然若無(wú)其事地繼續看，他驚訝于那人竟然看電影都會(huì )哭：“那是戲呀！假的！”
這兩個(gè)人都是成年人，可是一個(gè)人看戲時(shí)哭，另一個(gè)人會(huì )驚訝，因為他認為，戲是假的，何必為它而哭在成年人眼里，天真就是個(gè)貶義詞，意思是愚蠢、幼稚。而小孩這個(gè)詞，表現的就是不懂事，無(wú)知。所以經(jīng)常容一個(gè)人幼稚可笑，就會(huì )說(shuō)“像個(gè)小孩一樣”。
如果每個(gè)人都認為戲是假的的話(huà)，那么戲就會(huì )失去它的.意義，而人類(lèi)則會(huì )失去一份娛樂(lè )的機會(huì )。如果人失去了天真，把天真丟的一點(diǎn)都不剩，那根本就不是一件好事。
馬云說(shuō)，很多年前，有人嘲笑阿里巴巴的商業(yè)模式就像把萬(wàn)噸輪船抬到喜馬拉雅山上。當年他在美國為淘寶找風(fēng)投時(shí)，被人嘲諷“這次你肯定輸慘了”。而在阿里巴巴成立十周年的慶典上，馬云說(shuō)，是憑著(zhù)“又傻又天真”的精神，阿里巴巴走了過(guò)來(lái)。
人的思想復雜了，世界就變復雜了。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)的是媽媽。這讓我想起一個(gè)故事：災難奪去了一個(gè)小男孩的家庭，現在正在開(kāi)展捐贈會(huì )。一對母女在談?wù)撘璧奈锲�。母親說(shuō)：“把你最好的東西捐給他吧！”女兒手足無(wú)措。她看了看她的媽媽?zhuān)膵寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，小女孩把她的媽媽的手交到小男孩手上，意思是“我把媽媽捐給你”。
當人們在與金錢(qián)、地位作斗爭，小孩子們的心里卻沒(méi)有金錢(qián)、地位、勢力，只有媽媽。他們認為，有媽媽的地方，就算沒(méi)有金錢(qián)，起碼也有一個(gè)能安居的家。
成年人的世界，成年人的思想，讓這個(gè)世界的表面蒙上了一層紗。在小孩心中，他們相信事情表面的美好。人為什么會(huì )越來(lái)越煩惱是因為這個(gè)世界上的真實(shí)往往比它呈現給我們的更糟，人們便不相信表面的東西，偏要深入地看。就像一些人預測到未來(lái)，從那刻起就開(kāi)始發(fā)未來(lái)要發(fā)的愁。
所以，真不必把自己修煉成一個(gè)滾瓜溜圓、百毒不侵的人，不妨留下那百分之十的天真，讓你的世界更有趣。
珍惜擁有作文14
人的一生都在追求幸福，并對自己所擁有的感到不滿(mǎn)足。我們往往忽視了我們所擁有的。其實(shí)，幸福就在我們身邊，只需回首，便會(huì )發(fā)現岸上早已繁花開(kāi)遍，姹紫嫣紅。
知足者方可長(cháng)樂(lè )�！百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也！”這是孔子稱(chēng)贊得意弟子顏回的話(huà)。顏回身在陋巷卻不感生活困頓，珍惜所擁有的淡泊寧靜，這就是知足而樂(lè )��！“買(mǎi)盡煙波不用錢(qián)”陸游在晚年窮困生活中還能保持這樣的達觀(guān)知足，這也是知足而樂(lè )��！明朝賢士胡九韶家境清貧，但他仍感念上蒼賜予他清福�！拔嵝疑街罒o(wú)兵禍，又幸一家保暖無(wú)饑寒，幸床榻無(wú)病人，獄中無(wú)囚人”所以知足者貧賤亦樂(lè )。
著(zhù)名作家畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“幸福是一個(gè)啞巴”。不錯的，幸�？偸遣谎圆徽Z(yǔ)，它悄然落座在你身旁，你需要感受它，體味它，方可感受到他的美好。近代的弘一法師亦復如是，他生活清苦卻樂(lè )得自在，仍感快意知足廣愛(ài)眾生之樂(lè )。弘一法師在坐簡(jiǎn)陋的木床、藤椅時(shí)，從未感其破舊，反倒是坐前搖搖椅子怕壓住舊床、藤椅中的小蟲(chóng)。清粥咸菜在他口中變得有滋有味，舊衣破巾在他那里也是一種修行。這何嘗不是知足常樂(lè )呢？
反觀(guān)我們，將樸素當作平窮，將簡(jiǎn)樸視為寒酸，啟示幸福常在，而我們目之所及皆不見(jiàn)。
而今，許多家長(cháng)將“別人家的孩子”一詞常掛嘴邊，以“別人家的孩子”作為評判自家孩子好壞的'標準，打著(zhù)“向好之心”的幌子標榜自我，使自己人前人后不痛快，孩子家里家外無(wú)笑顏。這時(shí)，幸福已從他們身邊站起，溜向別處了。
其實(shí)顏回、胡九韶也好，孔子、陸游也罷，幸福又淡然的人有他們的共性——知足常樂(lè )，珍惜擁有。哪怕當下的生活不盡如人意，但他們依舊滿(mǎn)面笑容的享受當下。不幸的滿(mǎn)腹牢騷的人也有他們的共性——貪得無(wú)厭，眼高手低。
所以，幸福已然在身旁，珍惜它吧！回首方可有知足常樂(lè )，回首方可見(jiàn)此岸花開(kāi)姹紫嫣紅！
珍惜擁有作文15
天上沒(méi)有一絲烏云，整個(gè)的純白色，我最喜歡這種境遇。是的，寧靜而安逸。面對此種大自然的恩賜，我沒(méi)有順從地坐在綠茵茵的草地上，平靜的注視著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
一個(gè)小男孩在媽媽的陪同下，也來(lái)到這里，他把風(fēng)箏放的老高老高，風(fēng)箏悠然的飄在空中，顯得那樣茫然�？粗�(zhù)世間萬(wàn)物盡收眼底，它真有點(diǎn)飄飄然了，瞧！我多高！它一定很得意。
此時(shí)，它聽(tīng)到一陣嘰嘰喳喳的聲音，它抬起頭，一群鳥(niǎo)從它頭上飛過(guò)，正在討論如何筑巢的問(wèn)題。
風(fēng)箏有些驚恐，誰(shuí)在我的上方？難道還有人能飛的比我高？不，我不服，我一定不能讓別人睬在下面，我一定要擺脫那條可惡的繩子，它是我的束縛。因為它，我不能高飛；因為它，我比別人低；因為它，我注定要失敗……想著(zhù)，想著(zhù)，風(fēng)箏化氣憤為力量，奮力的掙扎著(zhù)，終于掙脫了那根線(xiàn)。風(fēng)箏興奮極了，它自由的飄向遠方，但很快的墜落下來(lái)，重重的摔在地上……
面對眼前的一切，我無(wú)能為力，也有點(diǎn)措手不及。風(fēng)箏看不到自己所擁有的幸福與安逸，總羨慕鳥(niǎo)兒們，認為自己沒(méi)有它們高，沒(méi)有它們自由，一味想掙脫，想得到更高的快樂(lè )，但最終卻失去自我。
生活也亦如此。
曾經(jīng)的自己想成為一名演員，因為有漂亮的外表和表演的天賦；想成為一名畫(huà)家，因為能像梵高一樣著(zhù)名和有超人的意志；想成為哲學(xué)家，像柏拉圖一樣有超人的智慧；想成為作家，像韓寒一樣成為文壇奇才。但種種幻想都是遙遠的`，因為那些不屬于自己。雖然如今的自己像水一樣平凡，但我可以躺在屬于自己的角落，仰頭望太陽(yáng)，數星星，看月亮……雖然世間再多的精彩留給我們的只是平凡，但我可以喜愛(ài)泡開(kāi)的菊花茶的清香；可以撫摸附在藍色窗欞上的雨珠；可以感受長(cháng)發(fā)的飛舞張揚；可以親吻春雨細如絲的甘甜；可以享受實(shí)實(shí)在在的生活。
自然是無(wú)私的，我們都擁有陽(yáng)光，擁有空氣，擁有雨露與花香。最重要的是我們擁有自我。何不尋求實(shí)實(shí)在在的夢(mèng)想，并為之奮斗不息呢？或許那才真正屬于你。
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