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成長(cháng)勵志作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成長(cháng)勵志作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)勵志作文1
我們是新生的一代，我們是幸福的一代。我們是希望的一代，我們是建設祖國未來(lái)的一代，我們就是90后。
我們在1990——1999年某一天某一刻降臨在了母親的懷抱，在家中我們很寂寞，我們沒(méi)有哥哥姐姐，父母因此對我們加倍的呵護。但因此我們無(wú)可奈何地背上了某些不好的詞語(yǔ)，可我們的心并不屬于那些詞語(yǔ)。
我們擁有一顆孝順的心，90后的陶星，父親生病去世了，留下了一個(gè)患有羊角風(fēng)病，只有嬰兒般智力的母親。從此他成了家里唯一的支柱。他沒(méi)有放棄他的母親，而是帶著(zhù)母親求學(xué)，每天他要為母親做飯，還得教母親學(xué)日常清潔，對母親他無(wú)微不至，他為我們詮釋了“90后”的孝道，我為我作為“90后”而自豪。
我們擁有一顆樂(lè )于助人的.心，那一陣地動(dòng)山搖，房子在一瞬間塌了，這就是“5·12”汶川大地震的一幕。那一天，多少我們的同胞被埋在了廢墟下。這次地震也見(jiàn)證了我們“90后”的堅強與愛(ài)心。當時(shí)只有幾歲半的小學(xué)生林浩，還沒(méi)有來(lái)得及跑出教室，便與幾同學(xué)一起被倒塌的房子掩埋在廢墟下，他安慰同學(xué)們，給大家信心，讓大家一起唱歌。在經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的艱難掙扎。林浩終于爬出來(lái)了廢墟，他沒(méi)有選擇逃離險境，卻返回廢墟，救出兩名同學(xué)。他為我們展現了“90后”的愛(ài)心。我為我作為“90后”而自豪。
我們擁有一顆關(guān)愛(ài)社會(huì )的心，2010年上半年，甲型H1襲卷全球。18歲的小劉在外國不幸地染上了流感，她知道將自己曾接觸的人告訴了醫生。并讓他們去檢查，她小心翼翼地做每一件事。并遵守每一條規則。她成為了做好每一件事的感染者榜樣，她也為我們呈現了“90后”的關(guān)愛(ài)之心。我為我作為“90后”而自豪。
我們是早晨初升的太陽(yáng)。充滿(mǎn)能量，蓬勃向上。渾身發(fā)出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀，我驕傲，我是“90后”！
成長(cháng)勵志作文2
”壯志凌云、豪情壯志 “等等，這些字詞是我們從很小很小就聽(tīng)大人們在耳邊說(shuō)的。這是大人們對我們的期待，可是，問(wèn)人生幾何，由于幾個(gè)人真正做到了呢？
志氣，人生的啟蒙。
每一個(gè)孩子從出生就被一種無(wú)形的力量默默的保護著(zhù)，這種力量等著(zhù)被他們喚醒或伴著(zhù)他們迷陷。這種力量就是他們的志氣。然而，他們的表達方式也會(huì )不同。
草原上，一只小狼剛有意識的時(shí)候，公狼就對小狼說(shuō)：”孩子，我們狼過(guò)的是群居生活，凡事要以族群為重，個(gè)人為輕�！斑@樣，每只狼都會(huì )形成向心性。從而，成就了狼群的完美，高漲了幼狼的志氣。
一個(gè)正處于少年時(shí)期、懵懂狀態(tài)下的男孩，因家族滅亡，他深受打擊，從此，他此文練武，天天志氣高昂，只為有一天能為他的家人報仇。
——志氣，啟蒙人生。
志向，人生的'導引。
光明與黑暗，正義與邪惡，會(huì )在每個(gè)人的心中徘徊。但是只要你的選擇是正確的，光明始終會(huì )打敗黑暗，正義最終能戰勝邪惡。所以，每個(gè)人必須擁有正確的人生志向。
世界上有兩種人，而且只有兩種人，那就是好人和壞人。好人會(huì )變成壞人，壞人會(huì )變成好人。這完全取決于你的心，你的選擇。
——志向，導引人生。
支愿，人生的鋪墊。
此志愿非彼志愿，是指人們的愿望和夢(mèng)想。你在成長(cháng)道路上也許會(huì )受傷，但只要內心堅定，堅信自己的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，就一定不會(huì )退縮，不會(huì )感到恐懼，熱情會(huì )充斥全身。
如果不相信自己，那人生還有什么意義？只有相信自己，才會(huì )變得更加強大�！驹�，鋪墊人生。
多給自己一些鼓勵，多得自己一個(gè)自信的目光，就會(huì )變得越來(lái)越堅強。勝利屬于每一個(gè)人，就看你有沒(méi)有能力留下它。
有志者，事竟成。
成長(cháng)勵志作文3
不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始拒絕成長(cháng)，拒絕成長(cháng)中的每一件事，我開(kāi)始對不同的人不停地說(shuō)，我不要長(cháng)大不要長(cháng)大。開(kāi)始喜歡郭敬明，那個(gè)把自己稱(chēng)作孩子的人，喜歡他筆下那個(gè)永遠也長(cháng)不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽。
喜歡聽(tīng)他們憂(yōu)傷地唱：我們一直到最后才學(xué)會(huì )哭泣時(shí)候誰(shuí)安慰而成長(cháng)讓人覺(jué)得累卻已沒(méi)有辦法后退很小很小的時(shí)候，我總是盼望著(zhù)過(guò)年，盼望著(zhù)生日，盼望著(zhù)長(cháng)大，可是現在我不了。我對萋萋說(shuō)：“我很怕過(guò)年，真的，很怕，很怕，因為每一次過(guò)年，我都會(huì )失去很多很多的東西。
而我得到的遠比我失去的要少�！陛螺率且粋�(gè)活潑單純的人，我記得自己當時(shí)在她驚異的目光中閉上了嘴。那一刻，我忽然覺(jué)得悵然若失，為什么你們都沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我太敏感了嗎？可我卻真真切切的'感覺(jué)到，童稚，純真，真摯，以及許許多多我最最珍視的寶貝，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的離我遠去，我拼命掙扎，想抓住些什么，而他們卻終如指間沙般在我的手中流失，不留一絲痕跡。轉眼之間已經(jīng)長(cháng)大夢(mèng)與現實(shí)的落差我們還有什么剩下。
轉眼之間已經(jīng)長(cháng)大開(kāi)始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎，再也不能說(shuō)撒嬌就躺在地上不起來(lái)，再也不會(huì )滿(mǎn)臉愛(ài)憐地拾起地上被人丟棄的布娃娃，再也無(wú)法在漫天大雪中和小哥哥滿(mǎn)地打滾像個(gè)雪人，因為我已不再是個(gè)小孩子。
因為我長(cháng)大了。我知道有這樣一個(gè)狠毒的詞語(yǔ)叫做成長(cháng)，他拿走我的太多，給我的卻太少。有人說(shuō)，成長(cháng)就是一座美麗的大花園，總有一些花要凋謝，另一些花才能生長(cháng)。都無(wú)法干涉。只是我很想知道，那些已經(jīng)枯萎的花朵，那些曾經(jīng)鮮活的生命，會(huì )不會(huì )在花園那堵低低的矮墻上留下了他們的影子，會(huì )不會(huì )被時(shí)光的記錄機剪輯成一個(gè)模糊的純真年代。
墻壁上的老掛鐘是過(guò)去某個(gè)時(shí)空我說(shuō)你就懂已經(jīng)消失的生活是不可能再重頭我說(shuō)你難過(guò)客廳里的裁縫機是否再發(fā)出聲音我說(shuō)你傷心回到兒時(shí)的街道是不安夾雜心跳我說(shuō)你微笑。
成長(cháng)勵志作文4
我，一個(gè)十五歲的中學(xué)生，一個(gè)生長(cháng)在黨的懷抱中的青少年，我感到無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè ).
自從我呱呱落地，無(wú)知的我就有一個(gè)愿望:好好學(xué)習，報效祖國.從我上小學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習，學(xué)習中充滿(mǎn)了快樂(lè ).
剛邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我聽(tīng)從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問(wèn)好.老師聽(tīng)了會(huì )意一笑，既而又鼓勵我說(shuō):“好好學(xué)習，你是一個(gè)有禮貌的孩子.”我當時(shí)聽(tīng)了，甭提多高興了.從此，上天就塑造了一個(gè)活潑開(kāi)朗的我。我堅強地對自己說(shuō)：“以樂(lè )度終身�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，周?chē)南彩聵?lè )事也越來(lái)越多了。
上七年級時(shí)，我的學(xué)習一直很不錯，可是就在臨近考試的時(shí)候，無(wú)情的病魔從天而降，使我未能考升入初中的第一次試，當看著(zhù)同學(xué)們的卷子上鮮紅的高分時(shí)，兩手空空的我曾潸然淚下�？蛇^(guò)后一想，下次下決心考吧!不必太傷心。第二次的考試我做了充分的.準備，也許是吾之誠意感動(dòng)了上天，我終于如愿以?xún)�，�?shí)現了我的愿望。當學(xué)校在表彰大會(huì )上念到我的名子時(shí)，我既激動(dòng)、快樂(lè )，又自豪。當我邁著(zhù)輕快的步子領(lǐng)獎時(shí)，我又看到了爸媽的笑臉，老師們真誠和善的眼神。那一刻，我高興的想要放聲歌唱，但我并沒(méi)有這樣做，而是沉著(zhù)的，穩重的接著(zhù)獎狀，端端正正地敬了一個(gè)禮。當時(shí)我心中雖然好高興，好快樂(lè )，可我最想說(shuō)：“謝謝老師們的諄諄教導，謝謝同學(xué)們的至愛(ài)關(guān)懷�！笨鞓�(lè )、高興之余，我又想：這個(gè)成績(jì)應該不是最理想的，我要象我崇拜的居里夫人那樣，永遠奮斗，永不滿(mǎn)足。生活中處處有快樂(lè )，特別是我們這一代生長(cháng)在紅旗下，新社會(huì )的少年兒童。但在盡情享受快樂(lè )的時(shí)候，可別忘記我們的使命：好好學(xué)習，振興中華!成長(cháng)之路能與快樂(lè )相伴是我最大的榮幸，但祖國的快才是最偉大、最神圣、最真實(shí)的快樂(lè )——祝愿祖國人民快快樂(lè )樂(lè )，祝愿祖國北京2008年奧運會(huì )順利進(jìn)行，祝愿中國足球沖出亞洲，走向世界!
快樂(lè )啊，你飛吧!
成長(cháng)勵志作文5
人的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，不斷地試驗、嘗試、犯錯，一番磨礪后，最終我們會(huì )獲得智慧。你每一次信心滿(mǎn)懷地開(kāi)始行動(dòng)時(shí)，從來(lái)都沒(méi)法兒預知其結果。有時(shí)候，你大獲全勝;有時(shí)候，你幻想破滅。不論最終成功與否，這些嘗試都是極具價(jià)值的。其實(shí)，比起你認為的“成功”，那些被你看作“失敗”的經(jīng)歷所能給予你的常常會(huì )更多。
如果你覺(jué)得自己理解的東西是錯誤的，或者未達成期望，那你很有可能會(huì )在你的本性和那個(gè)所謂的做了一點(diǎn)壞事的你之間豎起一道屏障。由于錯誤意味著(zhù)過(guò)失和愧疚，當你沉浸在自責中，想起過(guò)去的事情，你就很難得到有意義的收獲。所以，當你嚴厲地評判自己時(shí)，別忘了寬恕也是很必要的。
寬恕，可以清除情感上的.包袱。它分為四種：第一種，起初的原諒自己;第二種，起初的原諒他人;第三種，更進(jìn)一層的原諒自己。如果是那種很?chē)乐氐姆稿e，當你做了有違自己的價(jià)值觀(guān)和道德感的事情時(shí)，你會(huì )深深地感到羞愧，你在自己的標準和你實(shí)際的行為中造出了一個(gè)裂口。在這種情況下，你必須努力原諒自己，寬恕自己做下的那些錯事。這樣，你才能縫合這個(gè)裂口，重新排列自己最好的部分。這并不意味著(zhù)你必須馬上原諒自己，不去后悔，而是說(shuō)，長(cháng)時(shí)間沉湎在這種情緒中，對健康不利，過(guò)分地折磨自己只會(huì )在你和自己的道德標準中造出更大的缺口。
第四種，也許是最艱難的——更高級地原諒他人。生活中某些時(shí)候，你會(huì )被另一個(gè)人狠狠地冤枉或者傷害，其程度之深，以至于寬恕都幾近沒(méi)有可能。但是，懷著(zhù)怨恨和報復的想法，只會(huì )讓你深陷在被害的陰影中。在這種情形下，你應該強迫自己放眼大局，這樣的話(huà)，你就能把注意力從憤怒和怨恨中轉移開(kāi)來(lái)。唯有通過(guò)寬恕，你才能消除壞事的陰影，才能清理記憶中的垃圾。等你可以徹底地從這種境況中擺脫出來(lái)后，你也許就可以把這當成自己成長(cháng)過(guò)程中必要的一個(gè)部分了。
成長(cháng)勵志作文6
一天，我偶然從車(chē)庫里翻出了一件破了幾處口子滿(mǎn)是污泥的衣服，思緒隨著(zhù)它回到了小時(shí)候。
那還是我剛學(xué)會(huì )走路時(shí)那會(huì )兒，我家門(mén)前有一個(gè)小土坡，一天和媽媽散步時(shí)，我望見(jiàn)了這個(gè)龐然大物，便像哥倫布發(fā)現了新大陸似的大聲喊叫，興奮得手舞足蹈。一陣歡喜過(guò)后，我便離開(kāi)了媽媽?zhuān)S躍欲試，開(kāi)始了“登山”之路。我邁著(zhù)不太平穩的步伐，一搖一擺地上了小坡，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)在我頭頂“嘰嘰”的嗚叫著(zhù)盤(pán)旋著(zhù)。仿佛是在為我加油，我用足力氣，幾步一跨，便來(lái)到了“半山腰”。我見(jiàn)這“登山”如此容易，不禁洋洋得意起來(lái)，可就在我轉過(guò)身對著(zhù)土坡指手畫(huà)腳，正要宣揚我那“偉大功績(jì)”時(shí)，不料腳下一滑，身體一仰，我猶如皮球般在土坡上劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滾了下去。身上的衣服被劃破了，我手上也裂開(kāi)了一道口子，身上滿(mǎn)是污泥，狼狽不堪。我先是愣了會(huì )兒，隨后淚水如海嘯般從我眼中噴涌而出，雙腿踢著(zhù)地面，一股說(shuō)不明道不清莫名的委屈涌上心頭。而一旁的媽媽則沒(méi)有來(lái)安慰我，而是以嚴厲的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“站起來(lái)!”本以為會(huì )得到安慰的我一下懵了，哭的更厲害了，可卻迎來(lái)了媽媽嚴厲的目光。終于，我一狠心，咬咬沒(méi)長(cháng)齊的牙，扶著(zhù)土堆跌跌撞撞地爬了起來(lái)。媽媽的目光變得柔和起來(lái)，嘴角上揚道：“好樣的，現在爬上去!”我當時(shí)對這個(gè)土坡可以說(shuō)是恨之入骨，哪還愿意再爬一次啊!想要得到媽媽的懷抱的我沖向了媽媽?zhuān)鴭寢寘s后退了幾步，改一命令的口氣：“快!爬上去!”我見(jiàn)得不到媽媽的.幫助，定了定神，終于再一次向土坡發(fā)起了挑戰，我移動(dòng)著(zhù)酸疼的身軀，一步一步地向坡頂爬去。媽媽用鼓勵的語(yǔ)言為我加油�？炝�，快了，終于，我征服了這個(gè)土坡，陽(yáng)光也在那一剎那重新露出了笑臉，發(fā)出燦爛的光芒。我成功了!我站在坡頂上，臉上終于露出了笑容。媽媽也跑了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)溫暖的擁抱。
我撫摸著(zhù)這件破舊的衣服，思緒飄了很遠，很遠……
成長(cháng)勵志作文7
母愛(ài)似一縷春水，輕輕地從我們的心房流過(guò)，讓我們愜意的享受這份柔情。
從小我和媽媽就像好朋友似的，只要我一有煩惱就會(huì )傾訴給媽媽。時(shí)光追溯到上個(gè)月星期二，“小穎，七十二”數學(xué)老師的這句話(huà)如五雷轟頂，震得我的頭嗡嗡作響，“七十二分，七十二分……怎么可能?!”我的心拔涼拔涼的。我已拿到卷子，心想：“蒼天啊，大地啊!這些題明明老師都講過(guò)的，我怎么又錯了這么多!媽媽要是瞧著(zhù)了，肯定會(huì )犯高血壓的，不行!我一定得先“自首”我暗自在心中編輯好一連串的臺詞
天依舊那么藍，云依舊那么白，鳥(niǎo)依舊那么歡樂(lè )……可在回家的路上，似乎……只有我一個(gè)人沉浸在緊張有悲傷的氛圍中不能自己。
一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)了媽媽。我忐忑不安地開(kāi)了口：“媽媽?zhuān)乙蚰拱滓患��！薄爸v”媽媽面無(wú)表情地說(shuō)道�！皨寢�?zhuān)荚嚦煽?jì)出來(lái)了，這次我考砸了，我看了一下試卷，錯了很多不該錯的題，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好努力，爭取下次考好!”我緊張地將臺詞一股腦說(shuō)出，然后靜靜地等待著(zhù)媽媽的批評……
沉默了一會(huì )兒，媽媽的一番言語(yǔ)簡(jiǎn)直出乎我的意料“孩子，你能總結出問(wèn)題所在，你知道該在哪改正，第一次的.失敗雖不代表些什么，但下次的考試絕不能讓自己在同一處地方跌倒”隨后俏皮地眨了一下眼，對我說(shuō)道“加油鴨”“嗯，媽媽?zhuān)蚁麓我欢ㄒ煤门?”聽(tīng)完媽媽的話(huà)之后，我不想辜負媽媽?zhuān)阒贫ㄒ豁棥叭旮呖嘉迥昴M”的計劃。
因為有了媽媽這份細膩的愛(ài)，才能讓我茁壯地成長(cháng)。
成長(cháng)勵志作文8
青春無(wú)悔，因為我們用熱血渲染青春；青春無(wú)價(jià)，因為我們用真情詮釋青春；青春無(wú)懼，因為我們用汗水滋潤青春。點(diǎn)亮青春夢(mèng)想的同時(shí)，我看到了青春的形狀。
青春是圓的，她充滿(mǎn)生機與希望。青春如同火紅的朝陽(yáng)，是溫暖的，是濃烈的，她帶著(zhù)一天的責任從地平線(xiàn)升起，又含著(zhù)滿(mǎn)腔的憂(yōu)憤緩緩下落。她又像豐碩的金色果實(shí)，帶給人們滿(mǎn)心的喜悅和舒暢。
青春是方的，她充滿(mǎn)無(wú)限的力量。青春是軍營(yíng)中的歡笑，是軍人的憂(yōu)傷情懷，是鐵骨錚錚的氣概，是保家衛國的忠義，是風(fēng)雨無(wú)阻的堅強。青春是苦惱中的一笑，是偉人的博大胸懷，她賦予了人們真摯的感情，她像是一張宣紙，上面繪畫(huà)著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涂抹著(zhù)人生中的斑斕色彩。
青春是流線(xiàn)形的，她給予人們無(wú)限的.活力和動(dòng)力。她如同奔流的江河，永不停息。她是學(xué)子汗淚交加的艱苦時(shí)刻，是崛起的希望，是不敗的決心和毅力。她是默默奮斗著(zhù)的人的恒心與堅持，她是最美舞姿，她是最美歌聲。青春，她是暴風(fēng)雨中的雄鷹，任電閃雷鳴，她也要張開(kāi)堅硬的、絢麗的翅膀，翱翔于高空之上。
青春是三角形的，她承載著(zhù)親情、友情和愛(ài)情。她是一個(gè)三角轉盤(pán)，當指針指向親情，她是一種至親之愛(ài)，她是無(wú)比的，她是溫馨可靠的，她展現個(gè)個(gè)孝子的身影，當指針指向友情，那是一句朋友，那是一種辛酸，她是忠誠，她是執著(zhù)，她是如松的情誼。當指針指向愛(ài)情，她有一絲羞澀，她是多么嬌嬈，多么可愛(ài)，她使人想起“直教人生死相許”的摯愛(ài)，那是令人心碎的、感人肺腑的愛(ài)情故事，那是長(cháng)長(cháng)久久的溫暖，她觸動(dòng)了人們最柔弱的心弦，她是多么楚楚動(dòng)人。
青春有著(zhù)很多形狀，因為她不受禁錮，她是自由的、成長(cháng)著(zhù)的。青春的形狀在變，而在夢(mèng)想之路中，她對人生是一種充實(shí)，她是新時(shí)代的希望之歌，她是不朽的精神體現。讓我們共同發(fā)自心聲地致青春：青春有“形”，真愛(ài)永恒！歲月無(wú)情，與夢(mèng)同行！
成長(cháng)勵志作文9
有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排。我的童年也正在直播中——有歡樂(lè )，有淚水，有失望，但更多的則是成長(cháng)。
思緒飛回四年級，在一個(gè)平淡無(wú)奇的周末，我剛寫(xiě)完作業(yè)，準備痛痛快快地玩一會(huì )兒拼裝，這時(shí)，媽媽端著(zhù)水果走進(jìn)我房間，媽媽看見(jiàn)我正玩兒得起勁，臉上笑容頓時(shí)蕩然無(wú)存了，我在心里嘀咕這一下就“晴轉多云”了，媽媽又低聲道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?就知道玩�！蔽倚钠綒夂偷卮鸬溃骸霸鐚�(xiě)完了�！闭f(shuō)罷，便將作業(yè)遞給媽媽?zhuān)鞘窍喈數淖孕�。誰(shuí)知道媽媽看都沒(méi)看，又追問(wèn)我：“課外作業(yè)做完了嗎?整天需要催促�！蔽倚睦镆幌伦佑X(jué)得有點(diǎn)委屈，就把話(huà)頂了回去：“我休息一下不行啊!”媽媽似乎也被我的話(huà)激怒了：“就這么點(diǎn)回家作業(yè)，累什么累啊?快去做!”我怒氣沖天，一把將媽媽推出門(mén)外，重重地關(guān)上了門(mén)。
我在房間悶了十來(lái)分鐘想出來(lái)倒水喝，看到四周空無(wú)一人，便開(kāi)始尋找媽媽。后來(lái)發(fā)現媽媽正在書(shū)房幫我檢查作業(yè)，而且看上去有點(diǎn)不舒服的樣子，我本想繼續回房間不搭理她，可想想還是走進(jìn)了書(shū)房�？吹綃寢屛嬷�(zhù)肚子，臉色有點(diǎn)蒼白，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)沒(méi)事，只是有點(diǎn)兒胃痛，嘴里說(shuō)著(zhù)讓我去做自己的事。
看著(zhù)眼前的這一幕，我無(wú)聲地上前抱住媽媽?zhuān)藭r(shí)無(wú)聲勝有聲。我把媽媽扶到床上，給她倒了一杯熱水。給媽媽遞水時(shí)，我看到歲月在媽媽臉上留下的痕跡，想起爸爸常年在外工作，媽媽一邊工作一邊照顧我的生活起居，對我的作業(yè)每次都是一絲不茍地檢查，要求是嚴格了些，但是我又一想，媽媽的.業(yè)余時(shí)間更是全部花在了我興趣班的接送上，不懂事的我居然看不到媽媽的付出與良苦用心，不僅如此，我竟還頂撞她，我的內心充滿(mǎn)了自責與內疚。那一刻，我暗下決心再也不惹媽媽生氣了;那一刻，我覺(jué)得自己是個(gè)男子漢，應該學(xué)會(huì )保護媽媽?zhuān)疹檵寢尣艑?那一刻，我更覺(jué)得自己長(cháng)大了……
人生是一場(chǎng)直播更似一條路，路上這些深刻而美好的瞬間，便是你成長(cháng)的足跡。也許就在某一刻，你會(huì )發(fā)現自己真正長(cháng)大了。
成長(cháng)勵志作文10
蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當蚌殼被撬開(kāi)在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂(lè )的：原來(lái)折磨自己百年的竟是一顆珍珠��！
小小的教室里，我望著(zhù)字帖：行書(shū)，一個(gè)我從未接觸過(guò)的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫(xiě)出的卻那么粗拙？旁邊的同學(xué)都在認認真真臨著(zhù)帖，比我寫(xiě)得更差的恐怕再也沒(méi)有了。
老師在給他為數不多學(xué)生們點(diǎn)評，有的講了幾個(gè)寫(xiě)法問(wèn)題，也有幾個(gè)被贊了不錯，在那兒偷著(zhù)樂(lè )。到我時(shí)，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著(zhù)我的字抿嘴，死憋著(zhù)不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉”時(shí)要慢，筆畫(huà)間的連帶要利落，最后說(shuō)：“你沒(méi)練過(guò)行楷，可能開(kāi)始會(huì )困難些，多練練就好�！蔽业玫降脑u語(yǔ)是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書(shū)包。我練！我練！我寫(xiě)完一行就用帖擋上，我不懂得什么是快樂(lè )，只想趕快下課，在沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。
不經(jīng)歷痛苦的快樂(lè )是廉價(jià)的快樂(lè )，“健康”的蚌是不會(huì )孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出現在紙上。我不再用字帖擋著(zhù)紙，讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明，一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)行楷的人是可以練好行書(shū)的'！
“不錯！”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)。幸福的感覺(jué)在心里一點(diǎn)點(diǎn)地擴散，我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的快樂(lè )不廉價(jià)，它經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失落。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷洗禮的人，永遠不知道快樂(lè )的滋味�？鞓�(lè )的珍貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。
此時(shí)此刻，我不再懼怕什么，因為我擁有世上最有價(jià)值的快樂(lè )！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評，而讓我膽怯！
然而現在，我快樂(lè )，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無(wú)限快樂(lè )！
雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂(lè )因此而彌足珍貴！
成長(cháng)勵志作文11
青春，充滿(mǎn)激情的年代;夢(mèng)想，包容無(wú)數的未知。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于青春的勵志作文，希望大家喜歡。
當人步入成年以后，往往就不能像童年、青年時(shí)，保留一顆純真的心，向人們展示一個(gè)超然的自我。因為他們需要考慮的東西驟然多了起來(lái)，家庭、事業(yè)，很容易使他們多愁善感，感到疲勞。所以，每當回想起那些用詩(shī)串起的日子，他們總不免發(fā)出一聲無(wú)奈的嘆息，產(chǎn)生一種“無(wú)可奈何花落去”的留戀和惋惜!
正在青春旅途中的我們，今日的幾許激情、幾許悸動(dòng)、幾許純真，有朝一日也會(huì )終將飄遠，離我們遠去。所以，讓我們從現在開(kāi)始，珍惜青春，挽留青春，且不要在青春活力消失殆盡時(shí)，不要在時(shí)光無(wú)情地走過(guò)時(shí)，不要在人生即將落幕時(shí)，才失落地垂下頭來(lái)，苦苦思索，如何去填平那感傷的韻腳。
青春年華并不是每個(gè)人都能珍惜，而虛度了青春年華，卻只有讓我們在驀然回首的瞬間感到無(wú)盡的遺憾�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，映照出多少少年荒廢學(xué)業(yè)的縮影;“書(shū)到用時(shí)方恨少”，又折射出多少不知青春寶貴之人的`結局。沒(méi)有知識，你注定要生活在社會(huì )的最低層;沒(méi)有知識，你注定要飄蕩在人世間;沒(méi)有知識，你注定平淡一生，默默無(wú)聞。
時(shí)光飛逝，青春轉瞬即逝。我們應當為從前那些碌碌無(wú)為的人生而悔恨，為那些虛度年華的人生而感到羞恥，年輕的我們，在這最具活力的季節，要用雨露來(lái)灌溉青春，好好珍惜生活，珍惜未來(lái)。
我們不妨暢游知識的海洋，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑;我們不妨去攀登理想的高峰，抵制世俗、物質(zhì)的同化;我們不妨奮勇拼搏，打造出屬于自己的七色天空。只有這樣，我們的人生才會(huì )有意義，才會(huì )充實(shí)，才會(huì )色彩斑斕!
我的演講到此結束，謝謝大家。
成長(cháng)勵志作文12
青春是一片廣闊的海洋，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的神秘礦藏，等待著(zhù)人們的探索和挖掘。它時(shí)而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷里沉睡著(zhù)日月星辰；時(shí)而暴怒如發(fā)狂的巨龍，翻騰咆哮，無(wú)所忌憚。在青春的海洋里揚帆起航，你既能觀(guān)賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風(fēng)口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時(shí)時(shí)把握前進(jìn)的方向，才能不迷失在茫茫大海中。
青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線(xiàn)的束縛，像那飛鳥(niǎo)一樣，追求自己想要的未來(lái)；可又因對可去之處感到迷惘彷徨而心生遲疑。有時(shí)候，它靜靜地看著(zhù)身旁澄澈的天空和飄飛的.白云，感受微風(fēng)的輕撫和陽(yáng)光的柔情；有時(shí)候，它聆聽(tīng)著(zhù)溪水的泠泠歡聲和鳥(niǎo)兒的婉轉啼鳴，為它們伴舞。就這樣，享受這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的幸福。在大風(fēng)起時(shí)，它戰栗著(zhù)與這強勁的對手做殊死搏斗�；蛟S它失敗了，不愿卻不得不離開(kāi)自己的依靠，隨風(fēng)而逝，從此開(kāi)始了在風(fēng)雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無(wú)怨無(wú)悔，畢竟自己曾經(jīng)努力過(guò)�！褪沁@樣時(shí)時(shí)處于矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長(cháng)而成熟。
青春是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，盡顯生命的活力和人生的精彩。當它的畫(huà)筆掌握在年輕人的手中，他們會(huì )如何把握呢？是用心地為它錦上添花，極盡歲月之絢爛美好；還是隨意涂鴉，使之面目全非，令人扼腕？
朋友們哪，現在的你們正是擁有著(zhù)大好的青春歲月�；蛟S你們會(huì )時(shí)時(shí)感到迷惘、惆悵；亦或是情緒多變，難以自制；但絕不能肆意揮霍，任意糟蹋青春。眼前的困難、苦痛是暫時(shí)的，正視它、戰勝它，就能迎來(lái)勝利的曙光，踏上光明的大道�？v不能為它添光增彩，也該維持它的本色，使之美麗如初啊。
青春是一次考驗，智者在其中成長(cháng)、發(fā)現，獲取生命的養料；愚者在其間迷失方向、墮落，為社會(huì )所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧！那就讓我們大家拭目以待！
成長(cháng)勵志作文13
寫(xiě)作成長(cháng)勵志類(lèi)作文，應注意三點(diǎn)：一要反映成長(cháng)路上的美好追求。在這如花的季節里，我們不可避免地會(huì )遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對這些問(wèn)題的時(shí)候，一定要有一種積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。在字里行間，要表現出對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現成長(cháng)路上的曲折經(jīng)歷。成長(cháng)之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫(xiě)作時(shí)若能多在情節上下功夫，內容自然會(huì )波瀾迭起。如當你遭遇失敗而獨自落淚的時(shí)候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵的力量；當你因為成功而揚揚自得的時(shí)候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來(lái)的尷尬。三要挖掘成長(cháng)路上的深刻感悟。寫(xiě)作此類(lèi)考題，不能滿(mǎn)足于講清成長(cháng)故事，而應深入發(fā)掘，學(xué)會(huì )從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。
誤區1 一味埋怨他人。因為成長(cháng)路上充滿(mǎn)著(zhù)曲折與坎坷，不少考生便將文章當成了訴苦的地方，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)對父母、老師等人的埋怨與指責。比如，寫(xiě)自己迷戀網(wǎng)絡(luò )的故事，一味地敘說(shuō)網(wǎng)絡(luò )帶給自己的快樂(lè )，一味地批評父母反對自己上網(wǎng)的態(tài)度，這是不可以的。我們應該學(xué)會(huì )通過(guò)曲折的故事，正確表達自己對上網(wǎng)的看法。
誤區2 思路狹窄雷同。成長(cháng)是一個(gè)廣泛的概念，它不僅包括我們自己的.成長(cháng)，也包括他人的成長(cháng)；不僅包括個(gè)人的成長(cháng)，也包括社會(huì )的成長(cháng)；不僅包括人物的成長(cháng)，也包括自然一草一木的成長(cháng)。而從20xx年中考成長(cháng)類(lèi)作文來(lái)看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導致內容大同小異。
成長(cháng)勵志作文14
昨天，我和周子清主持了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )：“人要在順境中還是逆境中成長(cháng)”。正反兩方同學(xué)針?shù)h相對，踴躍發(fā)言，表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。我也有自己的觀(guān)點(diǎn)，現在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)。
我堅定地認為：人應該在逆境中成長(cháng)。如果一個(gè)人身在順境之中，不管什么很小很小的挫折，都有人替他承擔，這么小的挫折他可能都承擔不起。那么，總有一天，心中遮風(fēng)擋雨的人會(huì )離開(kāi)，他再小的挫折都手足無(wú)措，更大的挫折，他承擔得起嗎？他會(huì )以良好的心態(tài)去面對嗎？
這好比有一顆小樹(shù)苗的上方是遮天蔽日的大樹(shù)，雨落在大樹(shù)上，也不會(huì )滴一滴在小樹(shù)上；朔風(fēng)侵襲著(zhù)大樹(shù)，小樹(shù)依然不會(huì )感到寒冷�？捎幸惶�，大樹(shù)被砍倒了，小樹(shù)孤零零地立在那里。有一年洪災，風(fēng)輕易而舉地將小樹(shù)連根拔起，結果可想而知……
從前，有一個(gè)叫李想的孩子。上小學(xué)的一天，調皮的.他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是，在他萬(wàn)分慚愧時(shí)，父母竟為他承擔責任，像擋箭牌一樣。從小到大，父母在他犯錯誤時(shí)一直為他辯護。最終，李想兩次被學(xué)校開(kāi)除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎？可見(jiàn)，順境害人。
逆境可以激發(fā)人的上進(jìn)心。如果在順境中成長(cháng)，那么它他就會(huì )坐享其成。如果身處逆境，他就會(huì )艱苦奮斗，努力打拼�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”。海倫·凱勒一歲時(shí)又盲又聾，但正因為這個(gè)原因，她才刻苦用功，最終影響了全世界。她后來(lái)回憶道，上大學(xué)時(shí)，聽(tīng)力視力都帶給她極大的不利，聽(tīng)課和考試非常麻煩，所以她才加倍努力。
培根說(shuō)過(guò)：“順境中的美德是節制，逆境中的美德是堅韌，后一種是較為偉大的德性�！彼�，人一定要在逆境中成長(cháng)！
成長(cháng)勵志作文15
水，喝上一口，感覺(jué)清涼的，可口的，給人一種晨曦的感覺(jué);茶喝上一口，猶如甘甜和苦澀交集在一起，給人一種清涼的感覺(jué)……
成長(cháng)的滋味酸甜苦辣，你嘗試過(guò)了嗎?
酸
在5.12大地震里，遇難者受到了上天的考驗，遇難者們都很無(wú)助，最后走進(jìn)了，死神的手里，廢墟里灑滿(mǎn)遇難者們的鮮血，布滿(mǎn)了遇難者們無(wú)助的面孔。站在電視前的我不禁留下了一滴滴眼淚�？粗�(zhù)遇難者們一個(gè)個(gè)地走上了另一個(gè)世界，我的心可真酸。我們只能說(shuō)“逝者安息，生者堅強�！�
甜
暑假里，我正閑著(zhù)，就被姑媽叫去鋪子幫忙�！按筇貎r(jià)!每件衣服30元，過(guò)來(lái)看看，包你滿(mǎn)意!來(lái)來(lái)來(lái)!”幾位阿姨走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“多少錢(qián)一條褲?”我滿(mǎn)面笑容，心想終于拉到客了，“30元!”阿姨們真挑細選，看看尺碼，量量適合不適合，左看右看，終于選出了幾喜歡的褲子，“一共120元�！卑⒁涕T(mén)不滿(mǎn)意，開(kāi)始講價(jià)了，我哪夠這些高手斗呀，“100就100咯�！弊詈笊膺�不錯，姑媽還獎勵了我50元，呀，終于嘗了點(diǎn)甜頭!
苦。
星期天，爸爸叫我把花園的雜草除掉，我們家沒(méi)有除草的工具，只能用手拔。我在烈日下，用手慢慢地把草除去，一滴滴汗水流進(jìn)土壤里，最難受的是，整天都被蚊子咬。最后把手都弄得給灰灰的'，粘滿(mǎn)了土。蚊子咬得這兒一塊包，那兒一塊包�？烧婵嘌健�
辣
在一次我做飯的時(shí)候，遇到了切蒜頭的困難。首先我拿起個(gè)蒜頭沖洗一下，然后拿起菜刀切，“切”蒜頭的味道都擠了出來(lái)，熏得我的眼睛直出眼淚，眼睛感覺(jué)有點(diǎn)辣辣的味道，我的眼睛瞇成一個(gè)小縫，擺好它，“切切切”呀，完成!
成長(cháng)的滋味是灌蓋幼小的樹(shù)苗等它成為蒼天大樹(shù)。
成長(cháng)的滋味是用一滴滴水住逐漸形成浩瀚的大海。
成長(cháng)的滋味酸甜苦辣，你嘗試過(guò)了嗎?
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