童年的讀后感

時(shí)間:2023-02-01 12:33:31 觀(guān)后感 我要投稿

童年的讀后感(15篇)

  讀完一本書(shū)以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢?下面是小編精心整理的童年的讀后感,歡迎大家分享。

童年的讀后感(15篇)

童年的讀后感1

  每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的,值得珍惜的美好時(shí)光,對于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì )是我最寶貴的收藏,就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年應該是他一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

  《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三部曲之中的一部,它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀七十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家,可惜外公是個(gè)自私、貪婪的'小業(yè)主,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng),從此貧困潦倒,11歲的他被外公趕出家門(mén),開(kāi)始了到社會(huì )上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活,他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等;16歲時(shí),在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最低層,和各個(gè)階層,各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷豐富生活經(jīng)驗,而且當時(shí)受封建沙皇主義統治的社會(huì )十分黑暗,人們都信奉圣母與上帝,但高爾基不為所動(dòng),因為他有自己的想法,《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫(xiě)照,同時(shí)也是俄國勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。

  我們和高爾基比起,簡(jiǎn)直就是天壤之別,所以我們更應該好好學(xué)習,珍惜現在的美好時(shí)光。

童年的讀后感2

  《童年》是著(zhù)名作家高爾基傳三部曲的第一部。這本書(shū)以高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題,并在基礎上進(jìn)行了藝術(shù)加工。和高爾基相比,我們的童年是快樂(lè )的,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基,而我們的爸爸媽媽對我們充滿(mǎn)了疼愛(ài)與關(guān)心。和高爾基相比,我們的童年是幸運的,是沒(méi)有痛苦的。高爾基幼年喪你,在外祖父家里度過(guò)童年。

  十一歲時(shí)最疼愛(ài)他的母親也不幸病逝,高爾基成了一名名符其實(shí)的孤兒,小小年紀就開(kāi)始只身到“人間”謀生,在俄國的最底層社會(huì )受盡磨難和艱辛。而此時(shí)的我們卻呆在美麗的校園里,在老師們的教導下努力地學(xué)習知識和本領(lǐng)...... 我們多幸福啊,生活在蜜罐里。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么,就給你什么;而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我真的'不能想象他是怎么撐過(guò)來(lái)的?想想高爾基,再想想自己所以,我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習,千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習,那就太對不起父母了。

童年的讀后感3

  童年就像一條小河,從你的生命里流過(guò),它流得那么緩慢,又流得那么湍急,你無(wú)法把它留住,它的漣漪和浪花會(huì )輕輕地拍打你的心,讓你感覺(jué)自己似乎是沒(méi)有長(cháng)大。這就是著(zhù)名作家趙麗宏的作品《童年河》。

  《童年河》主要講雪弟從小在農村長(cháng)大,過(guò)慣與親婆在一起的生活,突然有一天,父親將他接到上海,他的生活被徹底改變。他要面對新的環(huán)境,結交新的朋友,因為從小對小河的依戀,雪弟到城市后為找河而迷路,又因為河而認識一群伙伴,在河邊遇到一對流浪兄弟,在橋上與人打賭跳水,奮不顧身下河救人……

  最難忘的'是:有一次,雪弟為救掉下河的伙伴們,冒著(zhù)生命危險跳下河去救人,卻傷自己的額頭。雪弟這種舍已救人的品質(zhì)讓人刮目相看,最關(guān)鍵的時(shí)候,雪弟沒(méi)有被嚇哭,他這種勇敢無(wú)畏的精神,令我們敬佩!還有一次,雪弟的親婆在一次意外中喪失生命,離開(kāi)雪弟。當天晚上,雪弟一個(gè)人在屋頂上欣賞那星空璀璨,繁星閃爍的天空,天空的星星仿佛變成親婆的臉,星星閃耀出親婆的臉,體現雪弟很想念親婆。

  讀這本書(shū),我的眼淚不油自主地流下來(lái)。

童年的讀后感4

  我在九歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律。我的發(fā)現起源于夢(mèng)中飛行,同學(xué)們也每天晚上都飛,我們很疑惑,決定去問(wèn)老師。對我們的發(fā)現,老師解釋說(shuō):“那是你們在長(cháng)身體呀!,“那為什么長(cháng)身體就要飛?”,“因為人類(lèi)以前是由簡(jiǎn)單動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的,這些知識等你們升入高年級老師會(huì )講的!

  高年級,離我們是那么遙遠。鄉下的孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒,為什么是九個(gè)月呢?我終于想到了答案—就像畫(huà)地圖一樣,人從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成嬰兒,正好十個(gè)月。我格外高興。我上了六年級,老師說(shuō)的進(jìn)化論和我想的一模一樣,我笑出了聲,老師以為我的笑不懷好意,把我轟了出去。

  我想到了一個(gè)自我安慰的`理由:世界上重大的發(fā)明與發(fā)現,有時(shí)面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。

童年的讀后感5

  想想我的童年,多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌,可我還不滿(mǎn)足,有時(shí)還會(huì )肆意發(fā)脾氣。爺爺奶奶們把我們當成寶一樣,不斷地努力滿(mǎn)足我們放誕無(wú)禮的要求!每一天,我們基本上回家立刻就會(huì )有飯吃,每一餐幾乎會(huì )有自我喜歡的菜肴,這是多么幸福啊!阿廖沙呢他很小就失去了爸爸,媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他,想到那里,我忽然為我的任性而感到羞愧,我覺(jué)得我們應當要好好珍惜這幸福美滿(mǎn)的生活啊!

  作為新一代的少年,我要努力學(xué)習,做一個(gè)自立自強的人;做一個(gè)對社會(huì )有用的人;做一個(gè)對國家有貢獻的人,要感恩祖國。我不會(huì )再懼怕苦難,再懼怕失敗,因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái),是那么的微不足道。與他相比,我擁有的太多了,也幸福多了。我還有什么理由,不堅強呢回首往事,我要改變那個(gè)任性的我;珍惜此刻,我要奮發(fā)向上,自強不息,用行動(dòng)來(lái)感恩強大的祖國;展望未來(lái),我會(huì )靠自我的'努力去實(shí)現夢(mèng)想!

  每個(gè)人的童年僅有一次,我會(huì )把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,化成一份最完美的回憶,用我的力量,譜寫(xiě)我人生最美的篇章!

童年的讀后感6

  在這一部作品中,給我留下最深刻印象的是命運坎坷的阿廖沙。

  文中一開(kāi)頭,剛明白一些事理得阿廖沙就是去了他的父親,但是失去父親的阿廖沙還不知道悲傷。但這一切在在他的心里留了難以磨滅的印象。母親的悲傷,小弟弟的去世,以及父親葬禮,他只是覺(jué)得生活比往日嚴肅了很多。但是,讓阿廖沙留下的印象更深的還是他的'外祖母。她很樂(lè )觀(guān),也十分開(kāi)朗積極向上的生活態(tài)度和不屈不饒的斗爭精神,都讓阿廖沙覺(jué)得外祖母是一個(gè)可以交談的人,是一個(gè)可以說(shuō)心里話(huà)的朋友。阿廖沙過(guò)了一段時(shí)間就來(lái)到了外祖父的家,在外祖父的家,阿廖沙受盡了苦。阿廖沙就是這一事度過(guò)了這樣的一個(gè)童年。

  阿廖沙的童年過(guò)的十分坎坷,書(shū)中包含了當時(shí)底層人民的辛酸與苦楚。阿廖沙的童年十分悲慘。

童年的讀后感7

  每個(gè)人的童年時(shí)代多多少少都會(huì )有自己的朋友,而這些朋友,可能和自己年齡相仿也可能就是自己的長(cháng)輩。

  在高爾基作家的著(zhù)作《童年》里有一篇文章,題目就是《童年的朋友》,這篇文章雖然篇幅很短,但作者高爾基先生卻用飽含深情而又十分細膩的筆調,把他的外祖母寫(xiě)的十分豐滿(mǎn),抒發(fā)了文章中的“我”對外祖母的熱愛(ài)和感激之情。

  高爾基作家童年生活非常的艱苦,自小就生活在生活同樣艱苦貧窮的外祖父里家。所有的人都就是一副冷面孔,對生活充滿(mǎn)了抱怨與不滿(mǎn)。只有外祖母就是不一樣的,她給予了小時(shí)的“我”無(wú)微不至的關(guān)心與疼愛(ài)。她那對生活充滿(mǎn)了希望,她熱愛(ài)生活的.精神感染了“我”影響了“我”,以至后來(lái)改變了“我”,使“我”獲得了堅強的力量以應付困苦的生活。所以在外祖父家的那段時(shí)間外祖母就是“我”最親近的人。

  這篇文章同時(shí)也在告訴我們一個(gè)道理:每個(gè)人都不要輕易的放棄自己遠大的理想,只要堅持自己的原則,用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待,你的理想遲早會(huì )實(shí)現的。

童年的讀后感8

  前幾天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),名字叫《童年》,這本書(shū)給我留下了很深刻的印象。

  這本書(shū)主要講述了高爾基小時(shí)候父親去世,母親改嫁,高爾基不得不去外祖母、外祖父家。外祖父脾氣非常不好,經(jīng)常打高爾基,高爾基的兩個(gè)舅舅整天抽煙、喝酒,有時(shí)還會(huì )讓他的孩子們去欺負他,家里只有外祖母對他最好。而高爾基在這么惡劣的環(huán)境下,卻依然努力學(xué)習,絲毫沒(méi)有放棄。

  我們生活在一個(gè)幸福的.大家庭中,有父母無(wú)微不至的照顧,有老師的諄諄教誨,有同學(xué)朋友的關(guān)心愛(ài)護?晌矣袝r(shí)卻還是不滿(mǎn)足,不知道珍惜。記得在我剛學(xué)鋼琴的時(shí)候,覺(jué)得彈鋼琴實(shí)在太難了,總想著(zhù)放棄,可是媽媽告訴我,遇到困難不要退縮,更不能輕易放棄,否則永遠不會(huì )成功。聽(tīng)了媽媽的話(huà),我一直堅持著(zhù)彈鋼琴,現在馬上就可以考七級了。

  《童年》這本書(shū)也給了我很大的啟示,現在只要想到童年的高爾基,我就不會(huì )再向困難低頭,我要做一個(gè)像高爾基那樣堅強、勇敢的孩子。

童年的讀后感9

  讀《童年》有感大家都知道,高爾基寫(xiě)的作品《童年》吧,它與《在人間》《我的大學(xué)》合稱(chēng)為“自傳三部曲”。這本書(shū)揭曉了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活,而面對壓力,高爾基沒(méi)有失去信心,而是勇敢的面對現實(shí)。

  《童年》中的主人公叫阿廖沙是高爾基的小名,早年他父親死去,母親帶著(zhù)他到外公家生活,外公脾氣很急躁,他的兩個(gè)舅舅常常因為分家而大打出手。阿廖沙離開(kāi)了外公家,一個(gè)人獨自進(jìn)社會(huì ),他來(lái)到一家畫(huà)圣像的作坊當學(xué)徒,老板娘是個(gè)脾氣溫和喜歡喝酒的老太婆,他把阿廖沙交給一個(gè)身材矮小,走路很快的掌柜。作坊里又悶又熱,作坊里的'二十圣像畫(huà)匠在那里干活,天天受著(zhù)欺負。在阿廖沙打雜的這段時(shí)間里,他特別喜歡讀書(shū),經(jīng)常問(wèn)書(shū)店老板借書(shū)。無(wú)論生活環(huán)境有多么惡劣,阿廖沙始終被自己堅強不屈服的信念支撐著(zhù),最終成為一名享譽(yù)世界的大文豪,為后人們留下了一部又一部的名著(zhù)。

  跟高爾基相比,我們是何等的幸運與幸福,我們生活在如此美好安定的現在,我們更應該好好孝順父母,認真學(xué)習,為未來(lái)做好準備,做一個(gè)對國家有用的人。珍惜當下,好好學(xué)習,天天向上。

童年的讀后感10

  今天,我學(xué)了《童年的發(fā)現》,讓我對費奧多羅夫有了新的認識,

  他是一個(gè)求知若渴,善于思考,提問(wèn)的孩子,他對為什么在晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )飛產(chǎn)生疑問(wèn),得到了老師的答案后,他又產(chǎn)生疑問(wèn):為什么孩子是在母親懷胎九個(gè)月后才生下來(lái)的,經(jīng)過(guò)了一番思考他終于想出了眉目,也就是發(fā)現了達爾文提出的進(jìn)化論,他為此而感到高興。

  在三、四年后,他上六年級的.一堂生物課時(shí),老師的一番話(huà)引起了他的注意,老師說(shuō):按進(jìn)化論的觀(guān)點(diǎn),母腹中的胎兒再現了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化了成人的過(guò)程,這番話(huà)證實(shí)他在九歲時(shí)發(fā)現的結果,他為此感到自豪,所以情不自禁的笑了起來(lái),但被老師誤解,被懲罰了。但他用一句話(huà)安慰了自己,是十分幽默、自嘲的。

  他這樣好學(xué)的精神值得我學(xué)習,我一定要當一個(gè)像他那樣的人。

童年的讀后感11

  在暑假中,我閱讀了高爾基所寫(xiě)的《童年在人間我的大學(xué)》。

  《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后,他在外祖母家里度過(guò)的艱苦的日子。但同時(shí)在外祖父家的這段時(shí)間,他得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護,外祖母經(jīng)常給他講故事,鼓勵他將來(lái)多寫(xiě)文章,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的'興趣!对谌碎g》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢(qián)謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒,不得不忍受老板的諷刺和有錢(qián)人的責罵,過(guò)著(zhù)非常沉重苦悶的生活!段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū),最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì )學(xué)習,受到了思想的啟迪和教育,社會(huì )這所大學(xué)為他展現了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來(lái)越高。

  讀完這本書(shū),我感悟頗多的,高爾基能有如此輝煌的成績(jì)是與他在如此艱苦的環(huán)境下還抓緊一切時(shí)間學(xué)習著(zhù),閱讀書(shū)籍有關(guān)。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝,卻對學(xué)習不以為然,只是漫不經(jīng)心的應付著(zhù)老師和家長(cháng)。從今以后我應該珍惜現在的大好時(shí)光,以高爾基為榜樣,奮勇拼搏,努力實(shí)現自己的目標。

童年的讀后感12

  每一個(gè)人都有自己的童年,有快樂(lè )的,有幸福的,也有傷心,和難過(guò)的。而《童年》這本書(shū)的主人公,他的童年則是令人感到同情和憐憫的。

  自從主人公阿廖沙的父親去世以后,阿廖沙他慘事連連。他們坐船來(lái)到外公家,他看到則是一個(gè)充滿(mǎn)憤怒的一個(gè)大家庭,只有他那慈祥,和藹的外婆,給他帶來(lái)一些溫暖。他的伙伴被他的兩個(gè)舅舅給陷害死了,外公家的作坊著(zhù)火了,他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開(kāi)始四分五裂。他的母親因病痛而死,就這樣主人公,阿廖沙結束了自己的'童年。

  如果我們和阿廖沙相比,我們跟他的童年簡(jiǎn)直就是一個(gè)天差地別。我們的童年是快樂(lè ),美好的。每天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,想干什么就干什么。而阿廖沙的童年是痛苦的,每天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵,而他則是暴風(fēng)雨里軟弱無(wú)力的小草,受盡折磨。美好的童年來(lái)之不易,且的且珍惜。

童年的讀后感13

  《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō),雖是第一次寫(xiě)小說(shuō),可書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生,我雖是第一次翻開(kāi)這本書(shū),可書(shū)中的人物卻像生活在我的生活里。

  書(shū)中的主角叫xx,他和他的外婆原本住在鄉村,但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海,這里的的一切都是盛大而又陌生的,新奇而又充滿(mǎn)危險的,對他來(lái)說(shuō),這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉村的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較,從而讓后面xx思念家鄉、外婆、有了合理的解釋。

  xx來(lái)到大上海遇到了許多麻煩,但無(wú)巧不成書(shū),使他遇到一群好朋友:小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補了xx失去朋友創(chuàng )傷。讓我最喜歡的是其中的'這樣一段:童年就像一條緩緩流淌的河,無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望,他都靜謐美好,能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。

  是!童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè )的時(shí)候,也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì )讓我們快樂(lè )!锻旰印芬粫(shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話(huà):片段在短,角落再小,如果能展其風(fēng)韻之絢爛,繪其情境之精妙,再小,也是美的。

  《童年河》一書(shū),值得一讀!

童年的讀后感14

  每個(gè)人都有自己值得回億、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年一定會(huì )是我最最快樂(lè )的一段時(shí)光。也是我最最寶貴的一段收藏。而高爾基寫(xiě)的'《一童年》卻讓我再一次感受到了我的童年是那么的快樂(lè )。

  有一天,媽媽向別人借來(lái)一本高爾基寫(xiě)的《童年》。讓我好好地看,并深刻的體會(huì )一下。我讀完了《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘情景:作者三歲時(shí),父親病故,所以自己的母親就帶他回了娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利貨,但資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?蓱z的母親改嫁以后病死,11歲的主人公被外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì )上自謀生路……

  而我卻……讓我來(lái)講講吧。

  有一次放學(xué)回家,我坐在爸爸的自行車(chē)上,想讓爸爸給我買(mǎi)粘粘紙,可爸爸怎么也不答應,我很生氣,就用腳用力踢車(chē)輪,結果我將腳踢疼了,便哇哇地哭了起來(lái),誰(shuí)說(shuō)都沒(méi)用!锻辍纷屛腋诱湎Ш投脮r(shí)間的寶貴。

童年的讀后感15

  讀完《童年》這本書(shū)后,使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征,特別是阿廖沙的成長(cháng)以及他內心世界的變化,更深刻地反映了那個(gè)時(shí)代的普通人的靈魂。

  剛開(kāi)始讀的時(shí)候,由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺(jué),阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦,他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著(zhù)他進(jìn)入了一個(gè)陌生的生活環(huán)境,認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒(méi)有溫暖,沒(méi)有和諧,他看到的是姥爺的暴躁、喜怒無(wú)常,舅舅們的粗野自私。在這樣一個(gè)無(wú)情的天地里,只有善良的姥姥給予他關(guān)愛(ài)和溫暖,是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛(ài)和憧憬,對正義的認識和追求。姥姥是個(gè)正直善良富有同情心的好人,她是阿廖沙成長(cháng)過(guò)程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的'生活中,阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì),成為一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、正直的人。作者通過(guò)人物性格對比的寫(xiě)法,更深刻地說(shuō)明無(wú)論怎樣落后與野蠻的社會(huì )中,總會(huì )有善良、美好的人與事存在,并且所有的丑惡必將被美好所取代。

  通過(guò)讀這本書(shū)使我更確信明天會(huì )更好!

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