《傅雷家書(shū)》讀后感精選14篇
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《傅雷家書(shū)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
在這個(gè)暑假中，我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。
《傅雷家書(shū)》是由傅家的185封家書(shū)組成，整本家書(shū)，可以說(shuō)是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。大部分是傅雷暨夫人寫(xiě)給遠在大洋彼岸的兒子傅聰的信。傅雷用自己的方式教育除了兩位人才，一位鋼琴家，而另一位，則是遠近聞名的`英語(yǔ)老師。
每個(gè)人都有生身父母，大都體會(huì )過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨。而傅雷夫婦的這種愛(ài)，體現在著(zhù)字里行間中。
父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性的成功的父親，在他對兒子的信中，多數體現的是他叫兒子如何做一個(gè)成功的人，先會(huì )做人，再在這個(gè)社會(huì )上生存，這體現的是他這個(gè)做父親對兒子的深沉的愛(ài)。
我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著(zhù)想，不管做任何事，都會(huì )先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著(zhù)許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，我們要會(huì )利用這一筆寶貴的財富，才能夠獲得真正的成功。
傅雷是站在一個(gè)朋友的角度上寫(xiě)的家書(shū)，是寫(xiě)下來(lái)的家常話(huà)，除藝術(shù)外，傅雷信中還談及文學(xué)、禮儀、人生觀(guān)等各方面。給予自己兒子幫助和建議，幫兒子剖析一個(gè)問(wèn)題。
父愛(ài)就是一本書(shū)，一本滿(mǎn)含生活哲理的書(shū)
《傅雷家書(shū)》讀后感2
《傅雷家書(shū)》是一本書(shū)信集子，主要收集了1954年到1956年之間傅雷夫婦和兒子的書(shū)信內容。這本書(shū)不僅在問(wèn)世之初轟動(dòng)了世界，更是對后世產(chǎn)生了深遠的影響，尤其是對于我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，根據教育價(jià)值，可以指導我們學(xué)習和成長(cháng)。
起初我拿到這本書(shū)的時(shí)候，并沒(méi)有立刻去閱讀，因為我覺(jué)得書(shū)信體的著(zhù)作沒(méi)有完整的.故事情節，但一讀之下，感觸頗深!書(shū)中不僅有傅雷夫婦和兒子之間對于家庭瑣事的交流，也有大量對人生的探討，還有對文學(xué)藝術(shù)的思索，其中不少內容具有很強的哲學(xué)反思和教育學(xué)價(jià)值。例如：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�！边@句話(huà)表達了傅雷夫婦對兒子的關(guān)心，尤其是對他們的成長(cháng)十分關(guān)切，也讓我們看到了父子親情的深厚。再譬如：“特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志，實(shí)踐的意志�！边@句話(huà)讓我們看到了傅雷夫婦的人生觀(guān)，他們認為人需要閱歷才會(huì )真正的成長(cháng)，成為一個(gè)有意志力的人，而得到這些，需要從實(shí)踐中獲取知識和經(jīng)驗。
這本書(shū)涉及的領(lǐng)域很多，政治思想、文學(xué)藝術(shù)、家庭與相處、人生觀(guān)、世界觀(guān)等等，是一個(gè)父親對兒子的諄諄教導，是一個(gè)父親對兒子深厚情感的表達，傅雷的教子之道讓我們收益良多。
我向同學(xué)們推薦這本書(shū)，因為它可以啟迪我們的智慧，幫助我們更好的成長(cháng)，同時(shí)，對我們的學(xué)習具有指導性意義!
《傅雷家書(shū)》讀后感3
傅雷：一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書(shū)》后，我對他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著(zhù)傅雷對兒子的教育及愛(ài)。
從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗教育著(zhù)、激勵著(zhù)兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿(mǎn)了對兒子的愛(ài)。只是他將嚴厲化作愛(ài)，將批評化作關(guān)心，將懲罰化作呵護。
世上哪有不愛(ài)兒子的父親?只是他們對于愛(ài)的表達方式不同。有的父親因過(guò)肚疼愛(ài)成了溺愛(ài)，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過(guò)于嚴格，不允許自己的'孩子犯一點(diǎn)錯誤，將孩子陪養成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過(guò)于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。
在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛(ài)的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過(guò)，特別是在兒子面前，因為他是一位堅強的分親，他要在兒子心中做個(gè)榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!
父親是一種稱(chēng)呼，父親是一種責任，父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!
《傅雷家書(shū)》讀后感4
昨天大晚上的看完這本書(shū)，真的太難受了，每次看到“此信寫(xiě)于一九六六年八月十二日，離凌霄兩周歲生日僅二天；離他們走上不歸路，也不過(guò)三周左右的時(shí)間。這是父母親給兒子兒媳的最后一封信�！闭娴牟蝗绦目聪氯�，好希望他們能繼續通信，等到傅雷能親眼看見(jiàn)凌霄的那天，想象如果那天到來(lái)，傅雷的文字會(huì )有多開(kāi)心。
第一次看傅雷家書(shū)，看的是譯林版，傅雷和傅聰的書(shū)信一來(lái)一回，當時(shí)看只知道傅雷對兒子的'諄諄教誨，第二次看更多的是體會(huì )傅雷對兒子的感情，要有多想念，才能讓爸爸多次寫(xiě)信直言，想要兒子回信寄照片呀，每次看都好有感觸“有空多寫(xiě)信來(lái)，我們太孤獨了，需要孩子的溫暖！”
大部分書(shū)信都是和兒子探討藝術(shù)，為他翻譯書(shū)籍，傳授自己的語(yǔ)言學(xué)習經(jīng)驗，談到自己學(xué)習法文的時(shí)候“一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言”。教導他為人處事，特別是當傅聰想要換老師的時(shí)候，傅雷給傅聰提出一系列問(wèn)題，要傅聰一一作答，在回答問(wèn)題的過(guò)程中分析換老師的利弊，那封書(shū)信是我對“學(xué)做人”這個(gè)主題感觸最深的地方。
正如傅敏所提的，此書(shū)獻給一切“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”的人們。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
父母是我們身邊最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>
讀完《傅雷家書(shū)》，我莫名想到了朱自清的《背影》——1917年，父親爬上站臺給他買(mǎi)橘子吃，顯出了努力和蒼老的樣子�！侗秤啊分械母笎�(ài)是含蓄的，不善于表達的，而《傅雷家書(shū)》的父愛(ài)是明顯的，直接的。傅雷是著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，博學(xué)睿智，對古今中外的文學(xué)有著(zhù)很透徹的研究。在他的`培養下，傅聰接受了良好的教育，讓他懂得了怎樣為人處世，如何理財，如何處理感情問(wèn)題……
在這本書(shū)中我們可以體會(huì )到傅雷對人生的認真和對子女的關(guān)愛(ài)。他寫(xiě)的每一封家書(shū)都十分認真，無(wú)論長(cháng)短，從未草草了事。信中除了寫(xiě)生活瑣事，還有著(zhù)對藝術(shù)與人生的談?wù)�，這對于每一個(gè)讀者都是很重要的教誨，讓我們從中明白了很多做人的道理。
我的父親很普通，他不是傅雷那樣的名人，對我的愛(ài)卻不會(huì )少一分。他不會(huì )用言語(yǔ)表達對我的愛(ài)，他的實(shí)際行動(dòng)總會(huì )讓我感到父愛(ài)如山，父愛(ài)是深沉的；他不會(huì )在意我的成績(jì)，他常常掛在嘴邊的一句話(huà)是你開(kāi)心就好，他會(huì )容忍我的小情緒，從來(lái)不會(huì )打罵我。
《傅雷家書(shū)》讓我懂得，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，它是沉默無(wú)言的，它如同山間的潺潺清泉，是純真的。
《傅雷家書(shū)》讀后感6
這個(gè)星期，我看完了一本書(shū)，名字叫做《傅雷家書(shū)》�？赐曛�，只覺(jué)得心里有細膩的溫暖，這大概就是父愛(ài)的感覺(jué)吧。
事無(wú)巨細，心中傅雷首先強調的是傅聰如何做人，如何對待生活的問(wèn)題。傅雷以自身的經(jīng)歷來(lái)教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇見(jiàn)困境不氣餒，得到成功不驕傲，要有國家和名族的榮辱感，要熱愛(ài)祖國。要有藝術(shù)、人格的.尊嚴，做一個(gè)德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家。同時(shí)他還對傅聰的生活進(jìn)行指導，在日常生活中如何勞逸結合，正確理財，如何處理婚姻戀愛(ài)等問(wèn)題他都給傅聰提出了建議。傅雷作為一名文化底蘊深厚，在藝術(shù)方面有很高造詣的人的人，也給傅聰在音樂(lè )方面指了明路，還鼓勵他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門(mén)類(lèi)汲取營(yíng)養，給他寄去書(shū)籍。
在我看來(lái)，傅雷是傅聰人生中的一盞指明燈，他既是一位慈父，又是給傅聰提出建議，給予關(guān)懷的良師益友。書(shū)信中無(wú)不透露出他那濃濃的父愛(ài)，洋溢著(zhù)父子之間的深情。
傅雷家書(shū)中的種。種人生道理也使我受益匪淺，家屬傳遞的不僅是父子之間的愛(ài)，也是人生哲理的傳承。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
關(guān)于怎么教育孩子從古至今一向是個(gè)經(jīng)久不變的論題，也永久是個(gè)永存的論題。
大凡有所作為的人，必定有一個(gè)異乎尋常的爸爸媽媽或一個(gè)異乎尋常的幼年。傅雷與兒子傅聰13年的通訊。就每封信都記載編號，且筆跡潔凈、巨細得當這一點(diǎn)而言就體現了傅雷作為父親本身嚴于律己的精力。
咱們大多數人往往不知道或裝做不知道，在對孩子提出要求的一起，也是在對自己提要求。有時(shí)爸爸媽媽都做不到，怎么會(huì )得到孩子從口到心的服氣呢。最簡(jiǎn)略的比如：咱們常常要求孩子少看電視或電腦，而自己卻在電視和電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。
傅雷與兒子像朋友相同無(wú)話(huà)不談，這很可貴。這也正是許多爸爸媽媽苦惱的問(wèn)題。許多爸爸媽媽總是訴苦孩子和自己沒(méi)話(huà)說(shuō)，卻從不檢討自己，為什么會(huì )呈現這種情況。把孩子當作朋友，勇于供認自己的過(guò)錯，才會(huì )得到真摯的溝通。
現在的孩子和傅雷的兒子的那代人，比較管束是否更難些。應該供認：要難許多�，F在外面的國際引誘太大。網(wǎng)絡(luò )是年代的.前進(jìn)，也會(huì )使人誤入歧途。西方一些敞開(kāi)的思維，像空氣相同到處在改動(dòng)孩子的呼吸方法。暴力、色情無(wú)處不在。真不知怎么對應。要讓孩子了解社會(huì )的陰暗面，一起更多的是充溢陽(yáng)光的新鮮國際是多么的不容易。人不可能永久做一個(gè)裝在套子里的人。怎樣教孩子用過(guò)濾的方法呼吸呢。
管束，這兩個(gè)字但從字面了解，辦理和教育要一起進(jìn)行，缺一不可。但是當爸爸媽媽的怎么能適可而止的掌握分寸哪。也一向在考慮怎么教育自己的孩子，讓孩子有一個(gè)異乎尋常的幼年。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其長(cháng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄，由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
書(shū)信中思想的與精神的互動(dòng)，營(yíng)造了傅氏兄弟成長(cháng)的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了，你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無(wú)二的，便是在世界上也很少很少�！�
傅敏先生了解自己的父母和兄長(cháng)，熟悉自己的家庭氛圍，也是除傅聰外唯一遍覽全部家書(shū)的當事人。因而，他所選編的.《傅雷家書(shū)》更能體現自己的家庭背景，還原其真實(shí)，非他人能替代。
書(shū)中的每封書(shū)信都體現了父母對在外游子的思念和關(guān)心，句句觸心。我們不僅看到了這些，即那為人父母者對國外游子的無(wú)盡思念，無(wú)限懸掛，還有承載著(zhù)中國知識分子千百年來(lái)的民族大義，蓄滿(mǎn)特殊一代共同記憶的時(shí)代反思。我們看到的，更是對文化的傳承，對藝術(shù)的追求。藝術(shù)在最高層次上，是超越民族、不分畛域的，而吾人對生命的禮贊，對生命終極意義的探索與追求，也是永無(wú)止境、亙古常新的。正因為如此，《家書(shū)》中所體現的，不僅是人間的摯愛(ài)與關(guān)懷，也是超越生命的氣魄與胸襟。
《傅雷家書(shū)》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德，錚錚風(fēng)骨，披露在我們目前。假如當年沒(méi)有文字的記載，就沒(méi)有記印，沒(méi)有傳承，而傅雷與傅聰、傅敏父子之間的交流與共鳴，就如截截斷線(xiàn)的殘跡，難以留存。
愿這部家書(shū)永世長(cháng)存!
《傅雷家書(shū)》讀后感9
每個(gè)家庭都有不同的教育方法，<傅雷家書(shū)>就是一本苦心孤詣的教育書(shū)，是一本難得的好書(shū)，最適合家長(cháng)和孩子的閱讀。
傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛(ài)。一個(gè)好的家庭教育，對孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。
不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育不恰當，家長(cháng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒(méi)有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(cháng)認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的.家庭教育教育孩子，家長(cháng)們應該欣賞這本<傅雷家書(shū)>。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺(jué)到家長(cháng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
<傅雷家書(shū)>是男女老少都適合的書(shū)，定會(huì )使人們有所收益。
《傅雷家書(shū)》讀后感10
古人說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。假期中，我快速地閱讀了一遍《傅雷家書(shū)》，發(fā)自?xún)刃牡母惺艿搅藵鉂獾母笎?ài)與母愛(ài)。
起初，入手《傅雷家書(shū)》，是以一種任務(wù)來(lái)“強迫”自己閱讀。越讀到后面，才發(fā)現自己的想法大可不必。全文雖然收入了138通書(shū)信，但是內容雖多卻很是真實(shí)而貼合實(shí)際生活。文中傅聰的父親，以一封封書(shū)信詮釋了什么是愛(ài)子之情猶如大海，澎湃而深沉。這也許就是同多數中國家庭的父親一樣的真實(shí)寫(xiě)照。
從書(shū)名來(lái)理解這本書(shū)，家書(shū)，是親人相互傾訴的媒介，思念之人，以情為筆，以感為紙，書(shū)寫(xiě)下句句行行。字里行間都流露著(zhù)傅雷飽含著(zhù)拳拳地愛(ài)子之心的一封封家信，讀的過(guò)程中，總覺(jué)得一股暖流緩緩淌過(guò)心間，這也許就是傅雷對他兒子的愛(ài)吧。
讀完這份家書(shū)我深深地反省自己，作為還未完全長(cháng)大的初中生，我往往會(huì )忽略父母深沉的愛(ài)，忽略他們默默無(wú)聞的付出，亦或是忽略他們所作所為的目的。文中傅雷說(shuō)了這樣一句“我做父親的只想做你的影子，既要隨時(shí)隨地幫助你、保護你，又要不讓你對這個(gè)影子覺(jué)得厭煩�！弊屛液苁亲载�，難道這不是我的父母嗎？在我成長(cháng)的.道路上，一次次為我移開(kāi)腳下的絆腳石，一次次為我制作美味佳肴，又一次次為我的長(cháng)大而擔憂(yōu)和鼓勵�？蓱z天下父母心，我為什么讀不懂父母的愛(ài)呢？或者說(shuō)我為什么不早些明白父母的愛(ài)呢？現在想想，真是大錯特錯呀。
傅聰在藝術(shù)上的造詣，離不開(kāi)父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去，家書(shū)仍留。傅雷家書(shū)給我們帶來(lái)的愛(ài)與精神，永遠影響著(zhù)下一代……
《傅雷家書(shū)》讀后感11
古人說(shuō)：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細�！鼻Ю镏�，潰于蟻穴，往往一個(gè)小數點(diǎn)，一個(gè)螺絲釘的失誤就有可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸。魯莽者常常功虧一簣，成功的人往往贏(yíng)在細節。
一個(gè)人的修養，通常能從細節中觀(guān)察出來(lái)，傅雷告訴他的兒子，對外只談藝術(shù)，言多必失，有事多與老輩商量，三思而行，生活要節儉，用錢(qián)要計算。這不僅僅是生活中的習慣，也是一個(gè)人的素養的表現。這樣的處事方式，無(wú)疑能少走許多彎路。
不光對于生活，電影《蝴蝶效應》里說(shuō)到：“即使細微如蝴蝶鼓舞，也能煽動(dòng)千里之颶風(fēng)，”每一個(gè)細節都是一個(gè)小小的成功。文學(xué)創(chuàng )作、待人處事、學(xué)習知識，同樣也需要細節，比如標點(diǎn)、收禮和回禮、餐桌禮儀，這些都是生活中很平常的小事，卻能體現出一個(gè)人的.素養。
人擁有了細節，就像樹(shù)木擁有了葉片而顯得更加青蔥欲滴，就像小草擁有了雨水而變得更加生機勃勃，就像森林擁有了小溪而變得更加靈動(dòng)自然。注重細節聽(tīng)上去簡(jiǎn)單，但是很少有人能真正在意。數學(xué)作業(yè)上，總有幾道鮮紅的筆跡;作文里，總有幾個(gè)調皮亂跑的標點(diǎn);吃飯時(shí)，總有碗筷碰撞叮當響的聲音……這些細微的小事在生活中隨處可見(jiàn)，但是很多人常敗于細微之事，這些眾多的小細節，最終會(huì )聚成一個(gè)大失誤。
成功總是留給于細節之處細心謹慎的人，抓住細節，讓細節成就完美。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
這不是一封封普通的家書(shū)，是一部充滿(mǎn)著(zhù)偉大父愛(ài)的的家書(shū)，字里行間，浸透了父母對孩子全心的愛(ài)。同時(shí)，它又是一部絕好的藝術(shù)教課書(shū)。
人愛(ài)其子，天性使然。人的生命有限，而人的事業(yè)卻永無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì )，為祖國，為人類(lèi)所能盡的力量。因此，培育好兒女也正是對社會(huì )，對祖國，對人類(lèi)世界應該的盡的一項神圣的義務(wù)與責任。傅雷教子，情真義切，從家書(shū)中隨處可見(jiàn)。他在給兒子傅聰的信里說(shuō)：“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手。極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。
《傅雷家書(shū)》真是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也應該是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。而且他對傅聰的音樂(lè )事業(yè)十分的重視，這讓傅聰十分感動(dòng)。
可憐天下父母心。其實(shí)，我們的`父母為了我們的生計，為了我們的學(xué)習，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們的前途，可謂費盡了心血，傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表�！陡道准視�(shū)》讓我更加了解父母對孩子的情感，也讓我更渴望多多與父母溝通、交流。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
人壽有限，精力也有限，要從長(cháng)遠著(zhù)眼，馬拉松才會(huì )跑得更好。
這句富含哲理的話(huà)，來(lái)源于當代翻譯大師傅雷給他兒子傅聰的家信中。傅雷是我國著(zhù)名的翻譯家、藝術(shù)家，傅聰是著(zhù)名的鋼琴家。單從這些成就來(lái)看，我們就能夠看出傅雷是一位出色、有良知的父親，更不用想他和兒子互通的幾百封家書(shū)。
《傅雷家書(shū)》摘錄傅雷與妻子在1954年至1966年間和兒子傅聰的通信。這數百封家書(shū)中，字數最多的有七千多字，可想而知，傅雷是多么地愛(ài)兒子。傅聰在海外的幾十年里，傅雷無(wú)時(shí)不刻不想念著(zhù)孩子，傅雷一有時(shí)間就給孩子寫(xiě)信，信的資料大多是關(guān)于生活、藝術(shù)、思想交流等方面，這也不難看出，傅雷對生活、對工作、對藝術(shù)都是十分認真的人。
傅雷在兒子剛出國的幾年，總是為對兒子以前的教育方式感到后悔，說(shuō)自我是一個(gè)“狂暴”的.父親。在信中，他常常請求兒子原諒自我。但我敢說(shuō)，傅雷絕對是一個(gè)稱(chēng)職的父親!若沒(méi)有傅雷在兒子幼年時(shí)對其諄諄教誨，哪能有如今在鋼琴界大有名氣的藝術(shù)家?若沒(méi)有傅雷在書(shū)信中對兒子生活的關(guān)心，哪能有如此讓父母放心的孩子?若沒(méi)有如此良知的父親，他的兒子就不會(huì )有完美、精彩的人生!
“人的一輩子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般�！倍嗝戳钊松钏嫉囊痪湓�(huà)。讀完這本書(shū)，我也想說(shuō)一句：人生就是一曲跌宕起伏的音樂(lè )，這些高潮和低潮構成了精彩的人生。而譜寫(xiě)這首音樂(lè )的，有我們，也有父母。父母是人生的第一位導師!
《傅雷家書(shū)》讀后感14
“假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們如醉如癡，哭笑無(wú)常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬(wàn)馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界”。這是，傅雷在書(shū)信中對孩子的藝術(shù)方面的教育，讓我受益匪淺。
這個(gè)假期，我閱讀了《傅雷家書(shū)》，它被稱(chēng)為“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)這父愛(ài)的`苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，對如何教育孩子，傅雷有自己獨特的見(jiàn)解，他認為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。一封封的家書(shū)，除了生活瑣事之外，談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”做一個(gè)“德才具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
讀完這本書(shū)，我看到了兩位“典范家長(cháng)”，傅雷作為一位父親，很關(guān)心兒子的生活與成長(cháng)，而作為一位特殊的教育家，對兒子生活中可能遇到的種種問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。所以，傅雷不僅是一位父親，更是一位良師益友，多少次的現身說(shuō)法，不僅教育著(zhù)傅聰、傅敏，也教育了我們。
家書(shū)是真情的流露，父愛(ài)流淌在樸實(shí)的文字背后，深沉而溫暖。特別是讀到傅雷說(shuō)孩子走后第二天就想寫(xiě)信那段話(huà)，我被深深觸動(dòng)了。天下父母疼愛(ài)子女的深情，大多如此吧!就像我的爸爸媽媽?zhuān)恐芏家丶�，可他們一個(gè)周也覺(jué)得漫長(cháng)，中途一定會(huì )來(lái)看我一次。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我知道，他們的愛(ài)，即使天荒地老，�？菔癄�，也會(huì )一直陪著(zhù)我，予我勇氣，向前沖。
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