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我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文1
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的老師。老師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的'同時(shí)，播種著(zhù)希望，播種著(zhù)幸福。
我不僅要做一位認真的老師，更要做一位知心的老師。對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我會(huì )有求必應。對那些學(xué)習能力稍差的同學(xué)，我會(huì )耐心的講解，不厭其煩。對他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )提出表?yè)P，讓他們增強學(xué)習的信心，激發(fā)學(xué)習的興趣。我還會(huì )在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說(shuō)，就寫(xiě)在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個(gè)信箱只有老師才可以打開(kāi)，老師打開(kāi)看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問(wèn)題。
我可不希望我這個(gè)老師是只貓，而學(xué)生是只老鼠。我會(huì )多多與學(xué)生在操場(chǎng)上，教室中做游戲，如果可以的話(huà)，我會(huì )帶著(zhù)孩子走出校門(mén)，讓他們在大自然的懷抱中學(xué)習，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過(guò)為了它能實(shí)現，我會(huì )去不斷的努力，去奮斗······
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文2
最近,響應學(xué)校號召,開(kāi)始讀起了《我的教師夢(mèng)》，錢(qián)理群老師的語(yǔ)言很樸實(shí)，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話(huà)，“請把時(shí)間和空間，請把生命的自由，還給中小學(xué)生”。我看了，覺(jué)得此話(huà)是在為孩子申討自由�，F在的學(xué)生還有多少是自己的自由時(shí)間，“被教師（以及背后的家長(cháng)，各級教育部門(mén)、我們的教育體制）強迫著(zhù)去應試而死讀書(shū)，讀死書(shū)了�！�
錢(qián)老師真是一針見(jiàn)血，就說(shuō)出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒(méi)有現在的教育體制，我在聯(lián)想，如今的90后，00后的'性格是不是就會(huì )改變些。
最近在教統計，我統計了喜歡各門(mén)課的人數，40個(gè)學(xué)生居然30多個(gè)人喜歡上體育課，我就問(wèn)：你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g體育課？學(xué)生毫不思索的回答道：因為體育課最自由，最輕松，不用做作業(yè)，不用考試。這個(gè)就是孩子的心聲啊，但是我也只能聽(tīng)聽(tīng)罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？
不行，因為連錢(qián)老師這樣的教育界人物都只能在自己的世界中說(shuō)說(shuō)，我們一介小卒還有什么能耐嗎？孩子，形勢所迫，你們只能自己找自由了，不過(guò)，有個(gè)小建議，如果你喜歡讀書(shū)的話(huà)，那上學(xué)也就是快樂(lè )的事，既然快樂(lè )了，不就感覺(jué)自由了嗎？
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文3
我有一個(gè)平淡無(wú)奇的夢(mèng)想，就是當老師。我不會(huì )再讓孩子們整天捧著(zhù)書(shū)在那里死記硬背，不再讓他們整天書(shū)堆里讀書(shū)了。我要帶他們到高高的的山峰、無(wú)邊的海洋、碧綠的草地上學(xué)到更多知識，讓他們認識到樹(shù)兒的成長(cháng)，鳥(niǎo)兒搭窩的經(jīng)歷，海洋的奧秘……吮吸著(zhù)大自然的知識。同時(shí)也培養孩子們的學(xué)習興趣，讓他們感受到學(xué)習的快樂(lè )。孩子們做錯了事以后，我也不會(huì )批評他，責怪他，我會(huì )心平氣和地教育他，讓孩子明白哪些是對的，哪些是錯的；哪些是應該做的，哪些是不應該做的。這樣孩子們就不會(huì )黑白不分了。
春天，我會(huì )帶孩子去看看綠芽?jì)旱某砷L(cháng)；夏天，我會(huì )帶他們一起去看荷花，告訴他們荷花，荷葉的作用；秋天，我會(huì )帶他們到景色迷人的'森林中觀(guān)察動(dòng)物的生活，采葉子的標本，用雙手獲取果實(shí)；冬天，我帶他們到雪地上，我要讓他們用自己的雙手造出一個(gè)個(gè)漂亮美麗的雪人。
做老師的期望，是讓孩子有出息，我也希望孩子們學(xué)到更多的知識，將來(lái)成為國家的棟梁之才。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文4
有的人想當白衣天使，有的人想當萬(wàn)人崇拜的歌星，有的人想當科學(xué)家……我的夢(mèng)想是當一名為人民服務(wù)的教師！也許有點(diǎn)困難，但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當一名教師呢？因為看到滿(mǎn)頭白發(fā)的老師在大聲地講課，怕同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)。老師為了什么呢？為了讓孩子長(cháng)點(diǎn)知識，長(cháng)大了為祖國貢獻一份力!
我當了老師，一定會(huì )教好我的學(xué)生，讓我的學(xué)生成為對社會(huì )有用的人。所以，現在，我要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能夢(mèng)想成真。有人會(huì )說(shuō)，想當一名老師，太難了。對，的確很難，但是我堅信只要努力一定就能成功。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是沒(méi)有靠山，隨時(shí)可能倒下。如果你的夢(mèng)想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的.試試！如果我的夢(mèng)想不能成功，至少還可以回憶，我決不后悔。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，也許會(huì )遇到不少挫折，但是要堅持下去！在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)！堅持到最后！
為了讓夢(mèng)想實(shí)現，我們要努力奮斗。堅持��！因為堅持就是勝利！
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文5
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺上的英姿，覺(jué)得那很威風(fēng)。我還準備了一個(gè)小黑板，自己當老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來(lái)，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見(jiàn)老師，還在燈光下寫(xiě)著(zhù)什么，才知道，原來(lái)在夜深人靜的.時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒(méi)睡覺(jué)，我想體會(huì )老師的感覺(jué)，那真的好辛苦好累。
現在，我長(cháng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹(shù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的老師，一個(gè)無(wú)論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì )嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì )吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì )鼓勵學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì )只教知識不教方法的老師……
我要為學(xué)生獻出自己一生的忠誠，為祖國培養棟梁，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無(wú)論過(guò)程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文6
��！時(shí)間飛逝，20xx年終于在地球村人民的期待中到來(lái)了！在20xx年，我是一名優(yōu)秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著(zhù)機器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開(kāi)電視劇了解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿(mǎn)足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開(kāi)始我一天的`工作了。來(lái)到車(chē)庫，我選中了一輛藍色的賽車(chē)坐進(jìn)去，然后在顯示屏輸入學(xué)校，這樣就可以閉著(zhù)眼睛休息了。如果到了學(xué)校，他會(huì )自動(dòng)提醒你。
走進(jìn)校園，到處可以看見(jiàn)五彩繽紛的鮮花，不時(shí)還傳來(lái)悠揚輕快的音樂(lè )聲，簡(jiǎn)直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進(jìn)教室里，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫(xiě)字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫(xiě)字的速度。但現在的桌子是用特殊泡沫材料制成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫(xiě)字或讀書(shū)姿勢不正確時(shí)，它會(huì )提醒你，使你寫(xiě)字或讀書(shū)時(shí)姿勢得到糾正，養成良好的學(xué)習習慣。
教室的墻壁上有個(gè)開(kāi)關(guān)，是可以將墻壁打開(kāi)的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開(kāi)關(guān)，把桌子和椅子統統推到墻里面，再按動(dòng)開(kāi)關(guān)，墻壁會(huì )自動(dòng)關(guān)好。這樣，我就能和同學(xué)們在教室里上體育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩��！
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文7
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻光和熱，在傳播知識的同時(shí)，播種著(zhù)希望，播種著(zhù)幸福。
我不僅要做一位認真的教師，更要做一位知心的教師。對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我會(huì )有求必應。對那些學(xué)習能力稍差的同學(xué)，我會(huì )耐心的講解，不厭其煩。對他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )提出表?yè)P，讓他們增強學(xué)習的信心，激發(fā)學(xué)習的興趣。我還會(huì )在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說(shuō)，就寫(xiě)在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個(gè)信箱只有教師才可以打開(kāi)，教師打開(kāi)看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問(wèn)題。
我可不希望我這個(gè)教師是只貓，而學(xué)生是只老鼠。我會(huì )多多與學(xué)生在操場(chǎng)上，教室中做游戲，如果可以的'話(huà)，我會(huì )帶著(zhù)孩子走出校門(mén)，讓他們在大自然的懷抱中學(xué)習，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過(guò)為了它能實(shí)現，我會(huì )去不斷的努力，去奮斗······
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文8
我是一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，做一名教師。
辛勤的教師是多么地勞累��！教師還有許多的稱(chēng)號，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時(shí)還是站著(zhù)，有的同學(xué)還老講話(huà)。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺(jué)。
教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的果實(shí)，被辛勤的園丁用汗水換來(lái)我們是成熟。我知道當一名教師不容易，可是我會(huì )盡全力撫育著(zhù)祖國的花朵，讓他們學(xué)的.應有的知識。錢(qián)老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習。她從來(lái)不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。
我是不會(huì )放棄的，就算失敗我也會(huì )從頭再來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃是成功之母，”我一定會(huì )成功的。我也知道在我夢(mèng)想未完成之前，也一定會(huì )有一些困難，也可能會(huì )半途而廢，不過(guò)只要我的信念如果還在的話(huà)，我一定會(huì )成功的。
有時(shí)我晚上睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì )夢(mèng)到我當上了一名教師，我在夢(mèng)里笑，有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì )跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢(mèng)里當上了一名教師。
我的家人也會(huì )支持我，我的家人也在幫助我當上教師。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文9
20xx年3月1日，我從教育局領(lǐng)取了教師資格證，高興地去了之前應聘的中學(xué)。
這所學(xué)校為了保護學(xué)生的安全，學(xué)校采用了高科技產(chǎn)品，我剛走到學(xué)校門(mén)口，一個(gè)機器人不知從哪里串處理襠在我的面前。遞給了我一個(gè)說(shuō)明書(shū)，我大概看了看遞上來(lái)的.說(shuō)明書(shū)，在顯示屏上輸入了班級和指紋。機器人隨即說(shuō)了聲：歡迎老師。便開(kāi)了門(mén)。這雖然很費時(shí)間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機器人保安會(huì )自動(dòng)報警，啟動(dòng)防御功能。直到警察來(lái)才會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。我進(jìn)入學(xué)校，見(jiàn)一大塊漢白玉石頭聳立在操場(chǎng)中央，我走上去，說(shuō)出來(lái)班級，你千萬(wàn)別眨眼，一會(huì )兒班級就出現在你的眼前。我走進(jìn)去，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，因為學(xué)校采用隔音墻。不會(huì )打擾考大學(xué)的同學(xué)們。一到下課，教師變成了游樂(lè )場(chǎng)，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現了，二個(gè)同學(xué)之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學(xué)生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做著(zhù)講課，不覺(jué)得累。下課后，燈會(huì )自動(dòng)出現你的課堂表現。
我的20xx年，我希望夢(mèng)想成真。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文10
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做醫生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，有的立志報國，有的想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無(wú)聞的老師。
看起來(lái)老師是平凡的，其實(shí)世上最偉大，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話(huà)：“教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)了�！边@句話(huà)，使我更加堅定了自己的夢(mèng)想：我要當一名教師！
教師就像一名園丁，澆灌著(zhù)花園里的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟梁。我要當一名有耐心的教師，細心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔憂(yōu)愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，使他們也成為國家的棟梁，為民造福�？赡芪业貌坏焦γ删�，但我知道其實(shí)自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國家作出了貢獻，就心滿(mǎn)意足了。
老師們并不擁有神奇的`魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng )造奇跡。
我要當一名教師，因為教師是偉大的，崇高的……
泥土培育花兒，大海培育魚(yú)兒，天空培育鳥(niǎo)兒，老師培育我們。我長(cháng)大要當一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻！
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文11
如果可以，我愿意成為一名慈祥的教師。
我希望在15年后的一天，我能成為一名慈祥的鄉村教師。因為在偏僻鄉下的學(xué)校，條件艱苦，師資力量很薄弱，所以那里的孩子們沒(méi)有辦法和我們一樣在充滿(mǎn)老師關(guān)愛(ài)的教師里學(xué)習。他們的生活環(huán)境是那么貧困，讓人難以想象，上學(xué)的路，是泥濘的山路。長(cháng)期營(yíng)養不良，他們的臉蛋是那么清瘦、蠟黃，讓人看了心都碎了。雖然他們的生活環(huán)境遠遠比不上城市的絢麗多彩，但是他們知道只有知識才能改變自己的`命運，他們很想讀書(shū)，但卻沒(méi)有老師愿意到那艱苦的地方去。
我十分情愿能和他們一起學(xué)習，一起分享快樂(lè )，讓他們和城市的孩子一樣，在同一片天空中自由翱翔！多一位慈祥的老師，他們就會(huì )多一些關(guān)心，多一機會(huì )。讓鄉村的孩子也有干凈暖和的衣裳穿，讓他們的臉上綻放出像花兒一樣美麗的笑容永！讓他們的知識豐富再豐富。
如果可以，我真的愿做一名鄉村教師，溫暖每一個(gè)貧困孩子的心。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文12
雖然我今年才十一歲，只是一名小學(xué)六年級的學(xué)生。但我心中一直都有個(gè)夢(mèng)想，我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……”正在范讀課文的就是我現在的語(yǔ)文老師。我呆呆地望著(zhù)她，周?chē)穆曇艟谷粷u漸地消失了。
“老師您好，您是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師嗎？”一個(gè)小胖墩兒笑瞇瞇地問(wèn)我。怎么回事？我怎么成了他老師了？我都還只是個(gè)小學(xué)生呢。
“老師，您還沒(méi)回答我。你是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師嗎？”
看著(zhù)他一臉真誠的樣子，我使勁掐了一下自己�！八�！”真疼！不是做夢(mèng)！我真的夢(mèng)想成真了！我立即整理思緒和表情，像曾經(jīng)想象過(guò)千萬(wàn)次那樣，涌起一張真誠的笑臉，回答說(shuō)：“是的。你們好！”旁邊一個(gè)甜甜的聲音傳來(lái)：“老師，您真漂亮！”這個(gè)小孩子真有我當年的風(fēng)采，嘴可真甜，我的心像放飛的風(fēng)箏，飄飄悠悠地蕩漾起來(lái)。
小朋友們，從今天開(kāi)始我就是你們的語(yǔ)文老師了。大家可以叫我小芹老師。雖然我現在是老師了，但是我跟你們一樣，最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了�！蔽蚁氡M量地拉近和學(xué)生們的'距離，讓他們喜歡我這個(gè)新老師�！耙�！老師真好，你看過(guò)……”教室里七嘴八舌起來(lái)，爭著(zhù)向我問(wèn)這問(wèn)那。果然不出我所料，小孩子就是率真可愛(ài)。選擇做老師果然沒(méi)錯。
日子就這么開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著(zhù)，看著(zhù)我的學(xué)生一天天成長(cháng)，我心里比吃了蜜還甜。只是有一點(diǎn)苦惱，就是改作業(yè)，每本作業(yè)我都認真仔細地批改，但是以我的速度，不知何時(shí)是個(gè)頭呀！做老師要是能不改作業(yè)該多好哇，那么我就有更多的時(shí)間和小朋友們一塊兒游戲一塊兒學(xué)習了。
“下面請小芹同學(xué)有感情地朗讀一遍這首詩(shī)。小芹同學(xué)，小芹……”
��！是在叫我？怎么搞的，我是小芹老師呀，怎么又變回同學(xué)了？我何時(shí)才能成為真正的老師呀！但愿能早一點(diǎn)美夢(mèng)成真！
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文13
我從小就擁有一個(gè)教師夢(mèng)，長(cháng)大以后，為人民服務(wù)，將知道的種子傳播出去，我一直為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想而努力著(zhù)。
我特地去買(mǎi)了兩盒粉筆，一本備課本和一支紅筆，天天在我家門(mén)背后寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)講講。把空氣當成了我最好的學(xué)生，因為它們靜靜地聆聽(tīng)我的講課，沒(méi)有反駁，它又成為了我最好的'朋友。
記得有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，是笑著(zhù)醒來(lái)的，因為它圓了我一個(gè)教師夢(mèng)……
眨眼間我變成了一個(gè)大人，還是一位教四年級語(yǔ)文的班主任，這可把我高興壞了。我拿出課表看了看，我在第四節課有一節作文課，我得趕急備課了，當我拿出備課本時(shí)，里面掉出一張字條，字條上面寫(xiě)著(zhù)：“嗨！我是這個(gè)班的班主任，有急事先出去了，但這節課對孩子們十分重要，因為你長(cháng)的像我，所以勞煩你來(lái)幫我代課嘍，課程我都寫(xiě)在你的備課本里了。謝謝！”看了這段話(huà)我心里舒坦多了。我打開(kāi)我的備課本一看，這不是四年級上冊我們學(xué)過(guò)的那篇作文嗎？一開(kāi)始我的心里還是懸掉掉的，現在我已經(jīng)穩操勝券了。在我上的課上，我用小朋友特有的思想來(lái)上了一節別開(kāi)生面的作文課，同學(xué)們十分開(kāi)心，我也高興地笑了。
這就是我的教師夢(mèng)，有這個(gè)夢(mèng)想，我將繼續努力學(xué)習，為我的夢(mèng)想，我的追求奮斗吧，加油吧！
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文14
每當我坐在教室里，我總會(huì )仰望著(zhù)窗外的藍天，凝視那天空中寫(xiě)意的白云，自由的鳥(niǎo)兒。我會(huì )渴望我成為一名教師，帶領(lǐng)著(zhù)我的學(xué)生們，解去無(wú)形的束縛，像鳥(niǎo)兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨后的春天，去領(lǐng)略泥土的芬芳，去感受萬(wàn)物生長(cháng)的勃勃生機，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的`德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲(chóng)的足跡，去數一數天空中的燦燦繁星，浩瀚無(wú)垠的夜空給我們留下了無(wú)盡的思考。
秋天，我們去采擷草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹(shù)林流連忘返。百花的盡頭，我們發(fā)現了悄然綻放的秋菊，風(fēng)兒將她高潔的風(fēng)姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們去尋找在蕭索下萌動(dòng)的生命，鐘情于那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。
讓五彩繽紛不再只是一個(gè)空洞的詞語(yǔ)，讓清新淡雅不用再來(lái)自于干癟的想象。
大自然會(huì )用她智慧為孩子們上最生動(dòng)的一課，風(fēng)雨會(huì )讓他們學(xué)會(huì )堅定，泥濘能讓他們懂得堅持。
我希望孩子們不再翻滾于書(shū)山題海，而是在玩樂(lè )中得到啟示。我希望孩子們不再做考試的機器，而是跳躍在知識中的精靈。
我愿為這個(gè)美好的夢(mèng)想而不懈追求，直到她成為現實(shí)。
我的教師夢(mèng)6年級小學(xué)生作文15
大家心中一定埋藏著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的愿望吧，有的人長(cháng)大想當一名執法為民的警察，有的人長(cháng)大想當一名救死扶傷的醫生，還有人長(cháng)大想成為一名為人們帶來(lái)美味佳肴的廚師，而我長(cháng)大想成為一名讓學(xué)生們愛(ài)戴的好教師。
人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁，學(xué)生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開(kāi)出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)，教師是一份多么光榮，多么崇高的職業(yè)��！我喜歡花朵，所以我想當一名園��！
當教師，是我從懂事起就有的心愿，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我自己內心的.這份渴望愈來(lái)愈強烈。我要當教師，當個(gè)認真負責的教師，同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì )一絲不茍的批改，同學(xué)們的問(wèn)題，我會(huì )一字一句，認真詳細的解答，同學(xué)們的錯誤，我會(huì )悉心講解。課堂上，我會(huì )繪聲繪色的講課，精心準備并且講好每一節課，課間，我絕不延時(shí)，下課與同學(xué)們一起游戲，討論問(wèn)題，課后適當布置一些趣味習題，加深同學(xué)們的印象。
我知道，要想實(shí)現自己的夢(mèng)想就必須從現在開(kāi)始努力拼搏，奮發(fā)圖強，這樣才能實(shí)現我的夢(mèng)想。所以，從現在開(kāi)始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書(shū)本的知識。加油奮斗！
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