八年級歷史教學(xué)計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的八年級歷史教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級歷史教學(xué)計劃1
一，學(xué)生情況分析
這學(xué)期我在八年級（1）和八年級（2）教歷史和社會(huì )課、因為學(xué)生不重視這門(mén)學(xué)科，學(xué)生基礎差、有些是調皮的男生，愛(ài)八卦，不談學(xué)習、但課堂氣氛活躍，作業(yè)完成及時(shí)、15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰，15%的學(xué)生字跡難以辨認，有僥幸心理、
二，教學(xué)目標
第一單元：史前時(shí)代
1、初步了解從類(lèi)人猿到人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，了解人類(lèi)的基本條件和生活方式、
2、眾所周知，從制作石器到研磨石器是人類(lèi)社會(huì )的一大進(jìn)步，改變了古代人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式、
3、通過(guò)文物了解古代人類(lèi)豐富的精神世界、
4、收集和交流中外古代傳說(shuō)，找出反映文明起源時(shí)期社會(huì )巨大變化和無(wú)數先輩創(chuàng )造文明的傳說(shuō)和故事、
5、通過(guò)分析文物保護中存在的問(wèn)題，樹(shù)立自覺(jué)保護文物的意識、
第二單元：文明的起源
1、了解大江流域的文明和早期國家的形成過(guò)程，實(shí)現人類(lèi)文明的發(fā)展、
2、從古代文明的起源和特征出發(fā)，找出四大文明發(fā)展的必要條件，管理自然環(huán)境對人類(lèi)早期歷史進(jìn)程的影響、
3、是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入了觀(guān)察圖片、發(fā)送信息、掌握文字、城市廢墟、青銅器的文明時(shí)代的標志、
4、分析縣資料，了解等級制度及其淵源，了解軍隊和刑法在古代社會(huì )中的作用、
5、從藍田人故土的變遷中了解人類(lèi)活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識、
6、參與社會(huì )調查，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等渠道收集整理史料，學(xué)會(huì )分析總結歷史問(wèn)題，嘗試從不同角度解釋歷史現象、
第三單元：農耕文明時(shí)代（上）——一個(gè)接一個(gè)興衰的.歐亞國家
1、根據資料，描述古希臘羅馬文明的發(fā)展及其基本社會(huì )特征、
2、利用資料說(shuō)明了歐洲主要封建國家的發(fā)展過(guò)程以及歐洲莊園制、等級制和農奴制的形成和特點(diǎn)、
3、通過(guò)對資料的分析和提煉，闡述了它的形成、發(fā)展及其對歐洲封建社會(huì )的影響、
4、學(xué)會(huì )運用已有的知識，對身邊的文化現象進(jìn)行觀(guān)察、分析、解釋?zhuān)⑦M(jìn)行比較、識別、
第四單元：農耕文明時(shí)代（下）——不斷被研究的中華文明
1、通過(guò)對本單元基本史實(shí)的研究和整合，可以把握中國文明的發(fā)展脈絡(luò )，通過(guò)比較找出各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和精神面貌以及與世界文明的差異、
2、通過(guò)對具體歷史事實(shí)的研究，了解歷史發(fā)展的規律，確立唯物史觀(guān)關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本觀(guān)點(diǎn)、
3、綜合相關(guān)史實(shí)，理解民族融合和文化交流對人類(lèi)文明發(fā)展的重要性、
4、培養關(guān)注普通人生活的意識，知道人民群眾是歷史的創(chuàng )造者、
5、在研究中華文明發(fā)展和偉大文化成就的過(guò)程中，培養民族認同感、民族自豪感和民族自信心、
三，對教材的主要內容進(jìn)行總結
第一單元分為三節課：第一節課是猿猴互不相同；第二課原始農業(yè)和祖先的國家；淺色印花布
第四單元分為三節課：第一節課是從建國到世界一流；第二課漢唐盛世；第三課：多元文化與世俗時(shí)代的融合、綜合探究4：過(guò)年，感受身邊的傳統、
四、班級課表及措施
這本教材教42小時(shí)，復習6小時(shí)，考試6小時(shí)，機動(dòng)6小時(shí)，共計60小時(shí)、
措施：按照教案完成教學(xué)任務(wù)，及時(shí)調整課程的淺度和難度，加深學(xué)習情境，根據學(xué)習的實(shí)際情況適應難度，針對孩子，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習，發(fā)揮作用、
八年級歷史教學(xué)計劃2
一、教材分析
八年級歷史使用北師大版歷史教材，包括中國近代史和中國現代史和世界古代史三部分。
下冊的前三個(gè)單元內容是中國現代歷史部分，它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線(xiàn)索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會(huì )主義道路的探索”“建設有中國特色社會(huì )主義”等三個(gè)學(xué)習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會(huì )主義制度的確立、社會(huì )主義建設道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國特色社會(huì )主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
本冊教科書(shū)2╱5篇幅是世界古代史，設置為兩個(gè)單元，簡(jiǎn)潔、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往，時(shí)間跨度較大，主要表現經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就，在宏觀(guān)上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò )。
二、教學(xué)建議
進(jìn)行中國近現代史教學(xué)，應充分利用本地區各種課程資源，參照課程標準列舉的`活動(dòng)建議，組織實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)中，要注重歷史現象與現實(shí)生活之間的聯(lián)系，觀(guān)察和思考社會(huì )生活中的歷史現象，進(jìn)行縱向或橫向比較；要重視收集與整理歷史資料的過(guò)程，它不僅是學(xué)習歷史的重要方法，也是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的基本技能；要特別注重通過(guò)社會(huì )調查，培養實(shí)事求是精神，體驗探究式學(xué)習方法。社會(huì )調查是實(shí)現新課程改革理念的有效途徑，這一實(shí)踐教學(xué)方法可以普遍地運用于中國近現代史各單元的教學(xué)。
對于本教材的世界古代史部分，建議充分運用歷史比較法進(jìn)行教學(xué)。世界古代史與中國古代史的內容許多都可以作比較分析，這樣既可幫助理解世界古代史的重點(diǎn)問(wèn)題，又可從世界大歷史的角度重新審視中國古代史問(wèn)題。例如，世界古代大河流域文明，除中國黃河文明發(fā)展至今，其他文明都中斷了，經(jīng)過(guò)比較，可以從中探尋原因，得到啟發(fā)；中古西歐的封建制度與中國古代封建制度的對比，可以理解造成區域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因；世界古代文明交往的大事件，在中國古代史上幾乎都能從另一側面加以考察。
三、教學(xué)進(jìn)度
�。ǖ诙䦟W(xué)期）
周次
教學(xué)內容和課時(shí)安排
備注
1
預備課
2
第1課中華人民共和國的成立
第2課為鞏固新中國而斗爭
3
第3課新中國的內政與外交
第4課社會(huì )主義制度的確立
4
第5課“萬(wàn)方樂(lè )奏有于闐”
--“新中國的民族區域自治”演講擂臺賽
5
第6課艱難曲折的探索歷程
第7課十年內亂
6
第8課筑起共和國鋼鐵長(cháng)城
第9課新中國走向世界舞臺
7
第10課“走近創(chuàng )業(yè)年代的英雄”討論會(huì )
8
第11課偉大的歷史轉折
第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)
9
期中復習、期中考試
期中考試
10
機動(dòng)
國際勞動(dòng)節放假
11
第13課祖國統一的歷史大潮
第14課邁向社會(huì )主義現代化
12
第15課探究五彩繽紛的社會(huì )生活
13
第16課當人類(lèi)還是野蠻人的時(shí)候
第17課大河流域的文明曙光
14
第18課藍色的地中海文明
第19課“日出之國”與“新月之鄉”
2
15
第20課西歐的基督教文明
第21課古老帝國的悲劇
2
16
第22課人類(lèi)三大人種的基本特征
第23課文明的沖撞與交融
2
17
第24課昔日的輝煌
第25課世界古代科學(xué)魅力的報告會(huì )
2
18
期終復習
2
19
期終考試
7月5日放暑假
八年級歷史教學(xué)計劃3
為了適應素質(zhì)教育的要求，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的3個(gè)班156名學(xué)生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展潛力，男女比例相當。學(xué)習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長(cháng)。大多數學(xué)生在目標明確，思想上積極進(jìn)取、熱愛(ài)班級體，形成了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能積極參加各種活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求
通過(guò)對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，培養學(xué)生的愛(ài)國主義的思想感情，培養學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認識自己，全面的評價(jià)自己。在教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”，并培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)的過(guò)程中，注意鍛煉培養學(xué)生的認知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教材分析
本教材共23課，教學(xué)中心是中國近代史，重點(diǎn)是教會(huì )學(xué)生愛(ài)國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其初二學(xué)生注重能力的.培養。
四、教學(xué)方法、措施
1、作為教師，首先要認真學(xué)習，研究并深刻領(lǐng)會(huì )思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節精心設計，不斷提高課堂效率。
3、講究恰當的學(xué)習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。
4、運用現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)習興趣。
6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生基本情況有所了解。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
八年級歷史教學(xué)計劃4
一、基本情況分析
�。�1）學(xué)生情況分析：初中二年級共分為六個(gè)年級，共有學(xué)生400人左右。學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊。優(yōu)秀生幾乎沒(méi)有，及格生也不多。學(xué)生情緒很不穩，根本沒(méi)有學(xué)習的積極性，對學(xué)習不感興趣。
�。�2）教材分析：
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書(shū)由主題和課組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共7個(gè)主題，共二十二課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。教學(xué)重點(diǎn)是中國近代史。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓，培養學(xué)生的.憂(yōu)患意識和振興中華的歷史使命感。
二、教學(xué)目標：
1、知識與能力：
�。�1）、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的.歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
�。�2）、培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料的能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
2、情感與態(tài)度：
�。�1）、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學(xué)習，努力奮斗。
�。�2）、培養學(xué)生具有反抗外來(lái)侵略的決心。
�。�3）、激發(fā)學(xué)生建設中國特色社會(huì )主義的使命感。
�。�4）、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。
3、教學(xué)成績(jì)達到的目標：
爭取在本學(xué)期歷史成績(jì)有所上升，及格率達65%。
三、方法措施：
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。
4、要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
5、使用嘗試法教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生嘗試學(xué)習，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂(lè )，提高學(xué)生嘗試學(xué)習自主學(xué)習的自覺(jué)性。
6、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
7、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪感。
四、周進(jìn)度安排：
周次
時(shí) 間主要內容一8.15-8.21第1課.鴉片戰爭二8.22-8.28第2課.第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行第3課、收復新疆三8.29-9.4第4課、甲午中日戰爭第5課八國聯(lián)軍侵華戰爭四9.5-9.11第6課洋務(wù)運動(dòng)第7課戊戌變法五9.12-9.18第8課辛亥革命政教處第9課新文化運動(dòng)六9.19-9.25第10課五四運動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立第11課北伐戰爭七9.26—10.2第12課星星之火，可以燎原政教處第13課紅軍不怕遠征難八10.3-10.9第14課難忘九一八校委會(huì )第15課“寧為戰死鬼，不做亡國奴”九10.10—10.16第16課血肉筑長(cháng)城與復習十10.17一10.23復習十一10.24—10.30期中考試十二10.31—11.6第17課內戰烽火十三11.7—11.13第18課戰略大決戰十四11.14一11.20
八年級歷史教學(xué)計劃5
一、本期指導思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達到一個(gè)新的水平。
三、學(xué)情分析
初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的.學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強發(fā)揮。
由這些年的情況得知，科目多，特別是語(yǔ)數外占據時(shí)間較多，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習心里疲勞，相當多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習，很難保證大部分學(xué)生及格。上學(xué)年全鄉七年級考得最好的一個(gè)班級及格率剛50%。整個(gè)學(xué)科教學(xué)環(huán)境不好，可能需要付出更多的努力。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書(shū)由主題和課組成。每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共7個(gè)主題，共二十二課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳龊媒逃Ｒ幑ぷ�
1、認真鉆研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┗A知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。
3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教會(huì )學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┧枷肫返陆逃�，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：
1、進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國事跡，為實(shí)現人類(lèi)理想而奮斗。通過(guò)戰爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養分析歸納能力。
3、進(jìn)行維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團結、民族平等的觀(guān)念。
4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無(wú)數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
八年級歷史教學(xué)計劃6
一、指導思想
實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養四有新人、這學(xué)期的八年級歷史不僅教授基礎知識，還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強環(huán)境意識，培養環(huán)保能力、
二、教學(xué)任務(wù)和目標
增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛，課程園和提升學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生能力，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利歷史、
三、教材分析
八年級上冊共分七個(gè)單元24節課，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰爭到解放戰爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習主題編寫(xiě)了《單元復習》梳理了基本線(xiàn)索，總結了重要內容、書(shū)中設計了一些開(kāi)放式練習和其他欄目，旨在啟發(fā)思考，倡導不求解答的表達觀(guān)點(diǎn)、
1、特點(diǎn)：政治性和思想性強，思想性和科學(xué)性統一；可讀性和重點(diǎn)；圖文并茂，有趣；靈感與生動(dòng)的結合；注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力、
2、內容：講述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利歷史，包括22節課和地方教科書(shū)的教學(xué)、
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認識中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識，培養歸納綜合能力、
四、學(xué)生的特點(diǎn)
八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確，偏科，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強、
五、教學(xué)措施
（一）做好常規教育
1、認真學(xué)習教材、教參、教學(xué)大綱；認真備課；教好每一節課；認真批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人、
2、積極參與教研活動(dòng)，吸收歷史上有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力、
3、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀律嚴明，采用多種教學(xué)方法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)、練習和學(xué)會(huì )學(xué)習。
（二）基礎知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細描述，線(xiàn)索清晰、突出每節課的重點(diǎn)和基本點(diǎn)，讓學(xué)生掌握和鞏固、
2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟、文化、政治方面，了解發(fā)展情況，溯源，豐富內容，接觸當代環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育、
3、總結和綜合課文知識，讓學(xué)生系統掌握，教學(xué)生學(xué)習和記憶方法，充分利用課本中的思維提示和“思考”，提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果、
（三）教學(xué)過(guò)程（本文來(lái)自斐濟優(yōu)秀教育資源網(wǎng)、斐濟、上課、碎片、樸）在道德教育方面：
1、開(kāi)展愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育、充分利用教材中的史實(shí)，增強學(xué)生的愛(ài)國意識，學(xué)習革命先烈和志士仁人的愛(ài)國事跡，爭取重新
2、培養優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國古代有無(wú)數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、工匠，他們都體現了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚光大、
3、開(kāi)展國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史，并與他人比較，為國家爭光，樹(shù)立民族自尊心、自豪感和自信心、
（四）培養優(yōu)秀、彌補不足的措施、優(yōu)生培訓措施：
1、與學(xué)生交談，提醒學(xué)生制定學(xué)習計劃、學(xué)習目標，激發(fā)他們對未來(lái)的斗志、
2、進(jìn)一步加強學(xué)習目的和動(dòng)機教育，培養和增強學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性、
3、從各方面收集數據，指導優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率、
4、課堂分層教學(xué)對優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導訓練的、
5、與學(xué)生溝通好，及時(shí)給出信息反饋、
（五）針對學(xué)習困難學(xué)生的'輔導措施：
1、學(xué)生說(shuō)話(huà)，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，樹(shù)立學(xué)習的信心、
2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習方法，給予正確的指導，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習狀況，提高學(xué)習成績(jì)、
3、采用激勵機制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給他們展示的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和成功感、
4、用尖子生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差，實(shí)現“培優(yōu)”、“補差”、
5、適當布置作業(yè)，定期檢查，讓他們養成良好的學(xué)習習慣、
八年級歷史教學(xué)計劃7
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著(zhù)很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無(wú)力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。這些學(xué)生都來(lái)自農村，知識面比較窄，學(xué)習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時(shí)，有的學(xué)生應不夠靈敏從而導致學(xué)習的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步調整，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
三、教材分析
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
四、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育和課程的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的.實(shí)踐環(huán)節。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。
2、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的礁，不打無(wú)準備的仗。
3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆崩逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好期中復習和期末復習工作完成教學(xué)的結尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知蝕解釋生活中又關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
八年級歷史教學(xué)計劃8
一、指導思想
本學(xué)期我們高二歷史備課組在區教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導下，貫徹執行xx省教育廳減負、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會(huì )服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導下，在學(xué)�！爸\內涵發(fā)展，求質(zhì)量立�！彼枷氲闹笇�，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓，在新課程改革精神的`指導下，團結一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。
二、教學(xué)目標和要求
1、知識和能力：
在義務(wù)教育的基礎上，進(jìn)一步認識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題；在掌握歷史知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過(guò)程和方法：
進(jìn)一步認識歷史學(xué)習的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習的基本方法。學(xué)習唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結合；注重探究學(xué)習，養成獨立思考的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習和交流。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)歷史學(xué)習，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，弘揚和培育愛(ài)國主義和民族精神；加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運的人文主義精神的理解。
三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化。
2、突出學(xué)生學(xué)習歷史方法的培養，使歷史知識問(wèn)題化。
3、加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動(dòng)化。
4、針對學(xué)生的認知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。
四、教科研設想
1、結合歷史教研組市區課題設計新型歷史課堂。
2、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個(gè)人修養和愛(ài)國主義情感的培養。
3、著(zhù)重思考“xx二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關(guān)系。
4、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團。
八年級歷史教學(xué)計劃9
本學(xué)期，我任八年級歷史教學(xué)工作，為了使歷史教學(xué)有計劃、有步驟地進(jìn)行，也為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特擬定本教學(xué)計劃。
一、課標要求
1、掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索。
2、通過(guò)課堂學(xué)習和課后活動(dòng)，逐步感知人類(lèi)在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀(guān)、真實(shí)的歷史知識;通過(guò)收集資料、構建論據和獨立思考，能夠對歷史現象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類(lèi)歷史的認同感，加深對人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程的理解，并做出自己的解釋。
3、逐漸了解中國國情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹(shù)立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛(ài)國主義情感，逐步確立為祖國的社會(huì )主義現代化建設、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻的人生理想。
二、教材分析
本教材突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負擔，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養創(chuàng )新意識和和實(shí)踐能力。教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的.實(shí)際可能。內容安排注意歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，著(zhù)力克服內容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現形式，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
本教材貫穿一些材料閱讀，“動(dòng)腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習，有助于擴大學(xué)生的知識面，拓展視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀(guān)察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
三、學(xué)情分析
八年級學(xué)生性格差異較大的情況，教學(xué)方法也應有所不同。大多數學(xué)生對歷史學(xué)習不感興趣，所以對歷史教學(xué)應從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手;對歷史也稍感興趣，但學(xué)生很不踏實(shí)，對史實(shí)的記憶很差，針對這種情況，歷史教學(xué)應重在監督學(xué)生記憶�？傊�，希望通過(guò)努力，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。
四、方法措施
針對學(xué)生的基本情況，本學(xué)期將采取如下措施
1首先認真備課，上課，對于每節新授課做到收集資料一定要充分，可以從網(wǎng)上收集詳細資料。
2需要用到課件的用課件講課。
3加大練習量，每學(xué)完一課，每學(xué)完一單元要進(jìn)行一定時(shí)間的復習，做適量的練習題，達到鞏固的目的，通過(guò)做練習，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)鞏固記憶的過(guò)程和階段，
4每月進(jìn)行一次測試，以檢查學(xué)生的學(xué)習效果，針對優(yōu)生的分數進(jìn)行分析，尤其是那些分數不高的優(yōu)生。加大對他們的關(guān)注。
5平等對待每個(gè)學(xué)生。
6教學(xué)課件中加入視頻音頻資料，增強學(xué)生的興趣。
7加大檢查力度。
8認真學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格。
9認真批改學(xué)生作業(yè)。
10授課過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，多讓學(xué)生活動(dòng)。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周：1--3課3課時(shí)
第三、四周：4--7課4課時(shí)
第五周：8課對一，二單元小測2課時(shí)
第六周：國慶節放假
第七，八周：9--12課4課時(shí)
第九，十周：13--15課第四單元小測4課時(shí)
第十一周：期中考試
第十二周：16-17課2課時(shí)
第十三周：復習前五單元2課時(shí)
第十四、五周：18--21課4課時(shí)
第十六周：22課2課時(shí)
第十七周：小測前五單元4課時(shí)
第十八周：期末復習
第十九周：復習階段迎接期末考試
八年級歷史教學(xué)計劃10
一、學(xué)情分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強發(fā)揮。由這些年的經(jīng)驗得知，八年級學(xué)生學(xué)習科目多，特別是語(yǔ)數外占據時(shí)間較多，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上;識記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習心里疲勞，相當多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習，很難保證大部分學(xué)生及格。
二、指導思想
為以提高歷史教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
三、教學(xué)目標
圓滿(mǎn)完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取達到一個(gè)新的水平。繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的.歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書(shū)由主題和課組成。每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共7個(gè)主題，共二十二課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施
1、做好教育常規工作
認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史學(xué)科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。優(yōu)化“三五x”教學(xué)策略。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、基礎知識教學(xué)
對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教會(huì )學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
3、教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育：
進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國事跡，為實(shí)現人類(lèi)理想而奮斗。通過(guò)戰爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養分析歸納能力。進(jìn)行維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團結、民族平等的觀(guān)念。進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無(wú)數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
八年級歷史教學(xué)計劃11
一、指導思想。
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標。
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析。
初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的`能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績(jì)平均分為89。88，合格率為%，優(yōu)秀率為%。高于整個(gè)初二年級平均水平。
四、教材分析。
本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施。
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。
�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
6、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
八年級歷史教學(xué)計劃12
本學(xué)期我任八年級歷史課，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現制定如下工作計劃：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史知識的興趣，慢節奏，重技巧，重方法。
二、進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)理論知識，加強理論修養，使教育教學(xué)論水平再上一個(gè)臺階，以便更好的指導教學(xué)工作。
三、熟悉教材，認真備課。
要上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師，必須熟悉教材，掌握教材，只有做到這一點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中才能靈活自如，達到更好的教學(xué)效果，由于歷史課的`特點(diǎn)及其經(jīng)常性的變化，對教師提出新的要求，只有備好課，才能上好課。
四、上好每一節課，向四十五分鐘要成績(jì)
提高教學(xué)質(zhì)量，中心環(huán)節是抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在有效的時(shí)間充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，在課堂上精講多練，對客觀(guān)性知識，要求學(xué)生準確掌握，對主觀(guān)性問(wèn)題，要求學(xué)生一定要具體問(wèn)題具體分析，掌握分析問(wèn)題的技巧和方法，以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和水平。
五、抓好知識落實(shí)，沒(méi)課完成后，對學(xué)生進(jìn)行逐一過(guò)關(guān)。
六、加強課堂紀律，保證教學(xué)任務(wù)順利完成七、進(jìn)行愛(ài)國主義教育，中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，在教學(xué)過(guò)程中，要充分利用教材知識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)教育，增強學(xué)生辨別是非的能力，使他們養成良好的行為習慣，學(xué)好科學(xué)文化知識，為國家的繁榮富強做貢獻。
總之，一定要下功夫，把學(xué)生培養成為有理想，有道德，有文化，守紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
八年級歷史教學(xué)計劃13
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點(diǎn)為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，轉變觀(guān)念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng )新。以培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習精神和自主學(xué)習的實(shí)踐能力為目標，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
通過(guò)八年級上冊歷史教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了近代中國的基本線(xiàn)索、近代中國社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化生活概況，了解了近代中國國情和中國近代化的探索過(guò)程，為本期中國現代史的教學(xué)，打下了良好的基礎。
八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。
繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的.開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。
三、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學(xué)習態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jì)提高的主要因素。
四、教材分析
八年級下冊歷史，中國現代史教學(xué)，共有七單元二十三課。主要分中華人民共和國建國史、社會(huì )主義道路探索史、中國現代化建設史、科技文化史，民族政策和外交史。重點(diǎn)是中國現代化建設史，現代科技和外交成就史，“一國兩制”構想和祖國統一問(wèn)題。難點(diǎn)是對每單元歷史問(wèn)題的探究式學(xué)習，對“一國兩制”構想的理解，中國特色社會(huì )主義的含義。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。
�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
八年級歷史教學(xué)計劃14
一、指導思想
著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認清歷史前進(jìn)的趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的遠理想，肩負起時(shí)代賦予的`社會(huì )責任和崇高使命，當好事業(yè)的建設者和接班人。進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
三、學(xué)生基本情況分析
八年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的映，而他們受到年齡與知識的限制，社會(huì )分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。教師有責任助他們正確認識社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求。
五、教學(xué)措施注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構;在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
八年級歷史教學(xué)計劃15
本學(xué)期以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。我結合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，根據學(xué)校教學(xué)工作的要求，現對本學(xué)期教學(xué)工作制定計劃如下：
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我任教八年級的2個(gè)班歷史科的教學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)發(fā)現學(xué)生尖子生相對較少，大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，只掌握初步歷史基礎知識和基本能力。這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，才能達到預期的目
二、教材分析:
整個(gè)八年級上冊學(xué)習的是中國近代史的內容，共七個(gè)單元，有22課，其中有2課活動(dòng)課，課時(shí)多，內容的量也有所增加。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)在知識選材適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。習題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能：
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
2、過(guò)程與方法：
培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�、僮⒅嘏囵B學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
�、谠鰪妼W(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
�、弁瓿芍袊鴼v史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都能保持一個(gè)較高的水平。
四、具體措施
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的`智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
5、注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。
6、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信
五、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
本學(xué)期要深入學(xué)習教學(xué)理論，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。自學(xué)《新義務(wù)教育法》、《新課程實(shí)施理念》和《新教學(xué)常規》充實(shí)自己，在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行了教育教學(xué)。努力學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識，以適應當前教育的形勢，給自己充電，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準備。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教育科研方面，在搞好教學(xué)的同時(shí)，要積極參加教研組教研活動(dòng)，使自己在業(yè)務(wù)水平上和教科研能力上有所提高。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
【八年級歷史教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
八年級歷史教學(xué)計劃01-30
八年級歷史下冊教學(xué)計劃07-13
八年級下冊歷史教學(xué)計劃01-31
八年級歷史教學(xué)計劃6篇05-08
精選八年級歷史教學(xué)計劃三篇05-16
八年級歷史教學(xué)計劃8篇05-15
八年級歷史教學(xué)計劃(15篇)02-22
八年級歷史教學(xué)計劃集錦5篇04-08