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藝術(shù)講座心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)講座心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)講座心得體會(huì )1
xxxx年03月05日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè )東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現在才發(fā)現其實(shí)不然，就像王中年大師講中國繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)�！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對自然的真實(shí)表現。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的'修養，這也是中國畫(huà)中總是有著(zhù)深刻的內涵！同時(shí)中國繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統的認真的去學(xué)習它、接觸它。而我們在教學(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習中國繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機會(huì )可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國繪畫(huà)，讓人生充滿(mǎn)藝術(shù)！
藝術(shù)講座心得體會(huì )2
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè )東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的'吸引了，長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿(mǎn)族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員、國家一級美術(shù)師、現為中央社會(huì )主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)鴦?wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養全面，山水畫(huà)造詣頗深，對油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國家和地區舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì )堂、國務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統戰部、中國美術(shù)館及國內外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
藝術(shù)講座心得體會(huì )3
xxxx年11月14號，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學(xué)習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習平臺，雖然只有一天很短的學(xué)習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專(zhuān)題講座》讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專(zhuān)題講座很精彩！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓教師的愛(ài)心與責任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念。我認識到教師要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，
聆聽(tīng)費張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂(lè )教育是實(shí)現人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習過(guò)程中，孩子一定要養成良好的傾聽(tīng)習慣和練習能力，培養較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現力。同時(shí)在學(xué)習歌唱的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)一些學(xué)習方法和成功經(jīng)驗，養成一些學(xué)習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類(lèi)型的學(xué)習活動(dòng)中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的.意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養幼兒歌唱藝術(shù)表現力可以使其獲得對社會(huì )生活的認知、豐富的情感。
聆聽(tīng)海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專(zhuān)題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(cháng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節律，不僅有利于幼兒身體健康成長(cháng)，而且幫助幼兒養成了良好的作息習慣。，初秋季節中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過(guò)多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(cháng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過(guò)即將到來(lái)的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會(huì )將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結合我園的實(shí)際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
藝術(shù)講座心得體會(huì )4
聽(tīng)了曹利娟老師的講座后，使我深刻地認識到：“教育的成功與失敗，我是決定性因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習氣氛和情緒的主因。身為教師，我具有極大的力量——能夠讓孩子們活得愉快或悲慘”。
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。在課堂中要讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界中，就要求教師努力追求教學(xué)中各個(gè)環(huán)節的藝術(shù)。比如教師循循善誘、獨具一格的評價(jià)語(yǔ)，都會(huì )給整個(gè)課堂增加一道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)。因為藝術(shù)是建立在科學(xué)之上的，創(chuàng )新有賴(lài)于常規教學(xué)
課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)。一名教師要真正做到“有知識、有能力、有文化的教師”，課堂教學(xué)就會(huì )產(chǎn)生事半功倍的效果，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。曹老師重點(diǎn)講了有能力，我這樣理解：
1、有效地交流溝通能力。
2、更新和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
3、計教學(xué)方法和教學(xué)內容能力。
4、選擇合適的教學(xué)方法、策略和呈現技巧。
5、設計或個(gè)性課程內容、教師手冊、評估工具和支持材料。
6、根據需要創(chuàng )建或修改基于技術(shù)的資源。
通過(guò)學(xué)習我還知道了，在學(xué)生眼中的好老師是這樣的。平等對待學(xué)生，一視同仁；和藹可親，尊重學(xué)生，與學(xué)生做朋友；不諷刺挖苦學(xué)生，不出口傷人；不體罰或變相體罰學(xué)生；教學(xué)方法獨到新穎，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，課堂氣氛活躍；有淵博的知識；能虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；不拖堂；布置作業(yè)要適當；不隨便找家長(cháng)來(lái)學(xué)校；不向家長(cháng)打小報告。
藝術(shù)講座心得體會(huì )5
4月27日有幸聽(tīng)中心校請的宋文娟老師為全鎮教職工做了題為“班級管理與心靈溝通”的專(zhuān)題講座。其講座切合我們一線(xiàn)教師的實(shí)際，具有很強的指導性和操作性，我聽(tīng)了后獲益匪淺，猶如在昏暗的教育之路中找到了一盞明燈。
講座以淺顯的語(yǔ)言，具體的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了教育管理之道。其主要從五方面談了管理班級的藝術(shù)：一是班級制度；二是班級文化；3是日常事務(wù)；4是班級溝通；5是特殊群體；其中我最欣賞的班級溝通包含三種（家庭溝通、班級班委、特殊群體）
�。�1）班委選舉的藝術(shù)，即培養一批優(yōu)秀的班干部，協(xié)助自己做好班級常規工作；
�。�2）是與學(xué)生相處的藝術(shù)，即要與學(xué)生打好交道，讓自己成為學(xué)生喜歡的老師；
�。�3）是與家長(cháng)交往的藝術(shù)，即是在工作中要得到家長(cháng)的充分信賴(lài)和肯定，讓家長(cháng)成為自己教育工作中最得力的幫手。其中談到“與家長(cháng)交往的藝術(shù)”這點(diǎn)，令我感受頗深。
講座中講到：“家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著(zhù)。要使家長(cháng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(cháng)的'聯(lián)系，形成家校聯(lián)合的工作統一戰線(xiàn)。要建立統一戰線(xiàn)，班主任應該注意與家長(cháng)交往的內容、形式及其藝術(shù)�！边@不僅讓我們懂得了家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的重要，更讓我們認識到作為一名教師，應該主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，同時(shí)應該注意與家長(cháng)交往的方式等。確實(shí)是��！教育工作之所以具有復雜性，主要的原因就是它的工作對象是人，是形形色色的各類(lèi)人。這其中不單包括學(xué)生，還包括家長(cháng)。我們教師要做好本職工作，實(shí)在是需要具備很強的教育教學(xué)工作藝術(shù)。
講座中說(shuō)到：“通過(guò)研究發(fā)現，學(xué)生家長(cháng)大體分為五種類(lèi)型：保姆型、專(zhuān)家型、護犢子型、志愿者型、嘮叨型�！薄搬槍Σ煌议L(cháng)類(lèi)型，準備不同的教育策略。與家長(cháng)溝通的內容：報喜不報憂(yōu)。方法要因人而異。最終目標是：爭取支持與配合。這些觀(guān)點(diǎn)使我猶如在昏暗的教育之路中找到了一盞明燈。
班級管理學(xué)問(wèn)多多，我們作為一線(xiàn)的教師必須努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，常抓常新，才能無(wú)愧三尺講臺。
宋老師說(shuō)的一句教育名言使我感觸很深：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心理發(fā)出來(lái)的才能到達內心深處”。
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