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生物實(shí)驗教學(xué)反思【薦】
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編收集整理的生物實(shí)驗教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本周，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)大賽，作為生物教師，參加了教學(xué)大賽，也聽(tīng)到了其他生物教師實(shí)驗班，我完成了實(shí)驗班的這一節，有很多反思。
首先，作為第一年的學(xué)生，他們的實(shí)驗班很奇怪，他們對實(shí)驗的理解只是從老師那里聽(tīng)說(shuō)，他沒(méi)有進(jìn)入實(shí)驗室，沒(méi)有接觸實(shí)驗設備，我們的生物實(shí)驗許多基本的儀器學(xué)生不明白，如試管，量筒，燒杯，塑料滴管，砂漿等，我在這一節的實(shí)驗班教導學(xué)生使用這些基本儀器，而且他們強調畢竟，玻璃器材對學(xué)生來(lái)說(shuō)很奇怪，很新鮮，他們不可避免地有好奇心理，因為我也是一個(gè)中學(xué)生，你可以明白他們做什么。當我把一個(gè)實(shí)驗儀器放在學(xué)生面前時(shí)，他們充滿(mǎn)了好奇心和好奇心。學(xué)生也非常認真。當學(xué)生做自己的實(shí)驗，我走在學(xué)生的中間，有些學(xué)生對我說(shuō)：老師，這樣做嗎？我說(shuō)，做得很好。后來(lái)，學(xué)生告訴我：老師，你可以幫我丟下嗎？我說(shuō)：實(shí)驗課是運用自己的實(shí)踐能力，你必須相信自己，你也可以。在我眼里的學(xué)生，高錳酸鉀溶液滴落到試管中，每滴都很好滴，沒(méi)有遇到試管壁。他們的實(shí)驗組做得很好，結果也很不錯。在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)我操作的具體細節，我一個(gè)一個(gè)告訴學(xué)生。實(shí)驗結束后，學(xué)生們就足夠了。
在這個(gè)實(shí)驗課后，我覺(jué)得有很多地方我需要改進(jìn)，如講座，我可能對學(xué)生來(lái)說(shuō)太高了，當然，我不能問(wèn)我為學(xué)生，畢竟我比他們大知識比他們更多。作為老師，你可以更耐心地教學(xué)，所以我相信他們會(huì )學(xué)到更好，更好。此外，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解新知識可能不容易。我必須反思自己未來(lái)的教學(xué)方法，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解新的知識。也許他們起初不會(huì )明白，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們有越來(lái)越多的知識，對于奇怪點(diǎn)的原始知識就會(huì )明白了。同時(shí)，對于實(shí)驗班教學(xué)，要合理在課堂的教學(xué)上更多地預期各種學(xué)生活動(dòng)，以及設備，設備，準備，必須周到，還要準備好備用實(shí)驗用品，以防止損壞玻璃設備，使用玻璃設備，而且考慮到學(xué)生的初始操作或缺乏經(jīng)驗，可能會(huì )破壞儀器或削減自己，作為一名生物老師，還有一些項目如Band-Aid可以準備好，這樣一個(gè)很好的實(shí)驗課。
實(shí)驗課不是很成功，但他是我前進(jìn)道路的基石，有了這些經(jīng)驗，老師的道路走得更遠。
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