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學(xué)生衛生調查報告
在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生衛生調查報告，歡迎大家分享。
學(xué)生衛生調查報告1
調查時(shí)間：
四月四日
調查地點(diǎn)：
彩虹橋到珠江橋
調查對象：
旌湖水質(zhì)污染
調查過(guò)程：
昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說(shuō)：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒(méi)有蓄水�！蔽疫@才松了口氣。
沿著(zhù)彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來(lái)是某個(gè)廠(chǎng)子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話(huà)，那成什么了？再往前走，我發(fā)現一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數不勝數�？瓷先ヌ貏e臟。原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿(mǎn)了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著(zhù)白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著(zhù)一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來(lái)好好執行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
我的社會(huì )實(shí)踐報告獲得了二等獎，這普普通通的二等獎卻讓我十分驚喜，和我一起完成這份報告的組員們也同樣在聽(tīng)到這個(gè)消息后笑逐顏開(kāi)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們有些無(wú)從下手，但自從后來(lái)發(fā)現了可以調查的對象后，便乘勝追擊開(kāi)始了一系列的調查活動(dòng)。只是這次與以往的社會(huì )調查有所不同，因為我們足不出戶(hù)就完成了調查問(wèn)卷的`填寫(xiě)——利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調查。起初在網(wǎng)絡(luò )發(fā)布的調查問(wèn)卷幾乎無(wú)人問(wèn)津，組員們都有些泄氣，但許多家長(cháng)開(kāi)始幫助我們動(dòng)員身邊的親戚朋友，來(lái)填寫(xiě)我們所設置的問(wèn)卷。不到半天的時(shí)間，有效問(wèn)卷便收獲了近百張，這讓我們既欣喜又激動(dòng)。
這是關(guān)于雙禁的調查，我校許多同學(xué)都在對此進(jìn)行研討，可謂競爭力最大的一個(gè)調查項目�？墒窃谖覀兊恼{查進(jìn)行了一半時(shí)，其中一個(gè)組員竟提出要更換調查課題、另辟蹊徑的想法。這讓我有些憤懣，畢竟已經(jīng)調查研究了近兩個(gè)星期，突然提出要更換主題，著(zhù)實(shí)讓人難以接受，但他說(shuō)的也確實(shí)有理，組內成員頃刻間分為了兩派。
組內軍心難平，單憑一個(gè)人的力量卻又無(wú)法完成這項報告，經(jīng)過(guò)了一陣轟轟烈烈的爭論后，我們陷入了僵局，誰(shuí)也不愿退步。正當我無(wú)比糾結的時(shí)候，手機里收到了一條消息，是那個(gè)提建議的組員發(fā)過(guò)來(lái)的：退一步，海闊天空。
我內心一顫，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心中的陰霾也隨之散去。
于是這成了我們小組的軍心所向——沒(méi)有絕對的優(yōu)勢，但要絕對地做好！這也算是我在科技節中的成長(cháng)與收獲吧。
我還記得，那天，為最終將實(shí)踐資料整理成冊，我們組每個(gè)成員都在艷陽(yáng)下奔波了一天，每個(gè)人計步器上的數字都輕松破了一萬(wàn)大關(guān)。在印刷店里，我們忙碌地改著(zhù)文件。一組組調查數據由我手中輸入電腦，最終成為凝結了我們心血與汗水的調查報告的一部分。當時(shí)，我的內心是多么驕傲，多么自豪！仿佛這些天的勞累都不曾存在似的，都化成了無(wú)比的興奮與激動(dòng)。當滿(mǎn)頭大汗的我們終于拿到成冊的報告時(shí)，那份無(wú)與倫比的激動(dòng)，更是我從未體驗過(guò)的。
我是十分感謝這次的調查活動(dòng)的，它對我們全組同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次難忘的經(jīng)歷，教會(huì )了我們許多，讓我們更加成熟。正因經(jīng)歷了這么多的努力，所以，當我得知我們的社會(huì )實(shí)踐報告取得了一等獎的好成績(jì)時(shí)，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的自豪與激動(dòng)。
學(xué)生衛生調查報告2
目前的大學(xué)生主要在校期間的活動(dòng)地點(diǎn)可稱(chēng)“三點(diǎn)一線(xiàn)”——教室、食堂、宿舍�，F在大學(xué)生的宿舍不僅僅是作為一個(gè)休息的場(chǎng)所，還是學(xué)生生活、學(xué)習、休息、娛樂(lè )的重要場(chǎng)所。據有關(guān)調查顯示，大學(xué)生目前每天在寢室的時(shí)間超過(guò)10小時(shí)，有的甚至更多�？梢�(jiàn)，寢室環(huán)境對于學(xué)生的身心發(fā)展有至關(guān)重要的作用。寢室環(huán)境優(yōu)良對于同學(xué)之間的感情也有所幫助，對于一個(gè)寢室的同學(xué)，有助于培養他們的集體精神。寢室的良好環(huán)境主要是環(huán)境衛生。但就如今的情況和檢查寢室結果看，很多宿舍都是亂糟糟的床鋪，一堆垃圾的地面，衣服、鞋子到處亂扔亂掛。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的衛生問(wèn)題，于是，我系以這個(gè)主題做了一個(gè)小規模的調查問(wèn)卷。調查后發(fā)現，寢室的衛生不單單是一個(gè)清潔問(wèn)題，還反映出寢室的文化、關(guān)系，以及宿舍在學(xué)生心目中的位置。
調查情況：
本月這次調查以問(wèn)卷調查形式，對大二學(xué)生，共提出以下問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)答題，便于大面積的進(jìn)行調查。
調查結果與分析：
調查情況
本次調查問(wèn)卷共發(fā)放50份，收回40份。
調查結果與分析
一、不衛生現象
�。ㄒ唬┥钗锲窙](méi)有固定位置
調查顯示，67.4%的學(xué)生表示寢室里的物品沒(méi)有秩序，經(jīng)常隨手亂放。58.5%的學(xué)生表示學(xué)習用品用完隨手一扔，自己的桌子，同學(xué)的桌子，床上到處都有。70.7%的學(xué)生離開(kāi)寢室前，凳子隨便一放。學(xué)習的桌子上什么物品都有。81%的學(xué)生表示床上，凳子上衣服到處都放。床下的鞋子也沒(méi)有規律，雜亂無(wú)章。
�。ǘ├教巵y扔
52%的同學(xué)表示自己的寢室會(huì )在每周的最后幾天發(fā)生垃圾危機。其中73%的為男生寢室，84%的為四人或二人寢室。由于本校男生大部分都住在四人寢室，四人寢室和二人寢室里自帶衛生間，洗手間，這樣一來(lái)，住在四人寢室或二人寢室的同學(xué)就把衛生間和洗手間當成垃圾儲藏室了，而六人間的由于沒(méi)有室內水房，倒垃圾的頻率也就較高，寢室的垃圾也很少影響到寢室衛生。
�。ㄈ┬l生間，水房有異味
30%的同學(xué)表示寢室的衛生間，水房氣味不好。其中26%的來(lái)自六人間，其余都來(lái)自四人或二人間。不論是六人，四人還是二人間，普遍存在一個(gè)通病就是有人去廁所之后不及時(shí)沖廁所，或者沖不干凈，導致廁所異味難聞。六人間的公用廁所情況還好一些，最嚴重的就是四人間。水房亦是如此。如此導致四人或二人間的整個(gè)房間的空氣都不清新。同時(shí)，四人間和二人間的廁所或水房經(jīng)常黃斑漬漬。
�。ㄋ模⿲嬍矣谐睔�，發(fā)霉
冬季大連比較濕，天氣較冷，難以通風(fēng)，導致寢室的濕氣加重，墻上就容易發(fā)霉。這種現狀幾乎都來(lái)自住在陰面的寢室，長(cháng)日見(jiàn)不到陽(yáng)光，致使寢室容易發(fā)霉，有異味。
二、寢室衛生不良現象的'原因
�。ㄒ唬┍嵰庾R
69%的同學(xué)表示寢室整體的保潔意識較差，認為屬于自己的床和桌子才是自己的，其他的東西都不歸自己管，更不用提衛生了。還有一種流行語(yǔ)流傳在學(xué)生口中，認為只有雜亂的寢室才顯得溫馨。其中男生居多，男生由于懶于洗衣，清潔，而愛(ài)好運動(dòng)的他們認為有異味也是男生特有的，沒(méi)必要太在意。而部分女生寢室根據個(gè)人喜好掛床簾，整個(gè)寢室看起來(lái)又擠又亂。如此的想法導致寢室的整體保潔意識差。
�。ǘ⿱缮鷳T養
調查中顯示98%都是來(lái)自獨生子女家庭，大家都習慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，在家里都是小阿哥，小格格，習慣了有家人照顧的生活。當寢室需要他們來(lái)打理的時(shí)候就不知道怎么辦了。衣服怕洗不干凈就不洗，攢一塊洗。地臟就當沒(méi)看到，反正還有別人。這種嬌生慣養的事實(shí)也是寢室衛生不佳的重要原因之一。
�。ㄈo(wú)輪流值日
50%的同學(xué)表示寢室沒(méi)有安排輪流值日生，這樣一來(lái)成了“三個(gè)和尚”了，大家都比較懶散，惰性很強，都等著(zhù)另一個(gè)人來(lái)打掃，等到最后就是沒(méi)人打掃。
�。ㄋ模o(wú)相關(guān)制度
由于沒(méi)有與寢室衛生有關(guān)的制度和評比，導致學(xué)生沒(méi)有意識到寢室衛生的重要性，結果就是沒(méi)人在意寢室的衛生，即使環(huán)境衛生好也沒(méi)有人看到，沒(méi)有嘉獎。所以也就很少有人真正在意寢室衛生的功利性目的。
三、改善寢室環(huán)境衛生的措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定寢室衛生制度
國有國法，家有家規。寢室的衛生也應該有一個(gè)管理的依據。學(xué)�？梢灾贫ㄒ幌盗邢嚓P(guān)的制度，評文明寢室標準，不文明寢室的處罰措施等。通過(guò)后勤部門(mén)或者學(xué)生會(huì )來(lái)落實(shí)和實(shí)施。要求每個(gè)寢室張貼衛生制度，賞罰標準，時(shí)刻提醒學(xué)生應該強化自我保潔意識，自我管理意識，使學(xué)生自覺(jué)養成良好的寢室習慣，按照要求約束自己的行為，創(chuàng )造一個(gè)和諧，綠色的整潔寢室和良好的生活環(huán)境。
�。ǘ┌l(fā)揮寢室長(cháng)的帶頭作用
一個(gè)國家需要主席，一個(gè)學(xué)校需要校長(cháng)，一個(gè)班級需要班長(cháng)，而一個(gè)寢室必然要有一個(gè)寢室長(cháng)。本次調查中，36.5%的同學(xué)表示其寢室長(cháng)發(fā)揮了良好的帶頭作用，54%的同學(xué)表示寢室長(cháng)發(fā)揮一般，8.5%的同學(xué)表示根本沒(méi)有寢室長(cháng)或者寢室長(cháng)基本無(wú)作用。如果一個(gè)寢室的寢室長(cháng)學(xué)習進(jìn)步，關(guān)心大局，生活作風(fēng)上進(jìn)，時(shí)刻提醒其他成員，那么一個(gè)寢室的成員也不會(huì )差太多。相反如果寢室長(cháng)不起帶頭作用，或者本身就不思進(jìn)取的話(huà)，整個(gè)寢室也就在不良的生活作風(fēng)中成長(cháng)。
�。ㄈ⿲嬍倚l生和評優(yōu)結合
實(shí)施文明寢室評比制度，交給學(xué)生會(huì )落實(shí)。每個(gè)月檢查寢室，當月底結合本月檢查結果，評選出當月的文明寢室，并在宿舍樓的醒目位置張貼。雖然看起來(lái)不算什么，但如果真正實(shí)施的話(huà)，得到文明寢室的同學(xué)會(huì )覺(jué)得有自豪感，成就感。覺(jué)得自己付出的勞動(dòng)得到了肯定，也讓更多的人加以肯定。同時(shí)沒(méi)有得到文明寢室的同學(xué)也會(huì )努力，爭取自己的寢室也能得到嘉獎。與此同時(shí)，學(xué)校還可以將文明寢室與學(xué)生評優(yōu)，入黨結合。如，評選黨員如果此學(xué)生所在的寢室不是文明寢室就沒(méi)有資格入黨；或者是評選優(yōu)秀班集體的同時(shí)，要求本班不得少于幾個(gè)文明寢室，否則就沒(méi)有資格參加評選等。這樣無(wú)形中對于學(xué)生既是一種壓力也是一種動(dòng)力，在生活和工作上共同引起學(xué)生對寢室環(huán)境的重視，這樣學(xué)生會(huì )，同學(xué)，學(xué)校同時(shí)重視起寢室衛生才能真正的搞好寢室環(huán)境。
�。�1）學(xué)校禁止使用大功率用電器、違規用電器的舉措
調查顯示，25%的學(xué)生表示贊成禁止使用大功率用電器、違規用電器，67%的學(xué)生表示贊成，但有些地方需要完善，8%的學(xué)生不贊成禁止使用大功率用電器、違規用電器。
�。�2）使用大功率用電器的后果
調查顯示，57%的同學(xué)表示會(huì )使公寓樓的電力線(xiàn)路負荷太重而發(fā)生跳閘事故，47%的同學(xué)覺(jué)得長(cháng)期使用會(huì )使電線(xiàn)因長(cháng)期超負荷而老化極易發(fā)生火災。
學(xué)生衛生調查報告3
調查題目：女生衛生巾市場(chǎng)調查
調查背景：隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，人們的生活、工作節奏在不斷的加快，女性的身體素質(zhì)需要改善和提高。而與女性關(guān)系密切的衛生巾尤為重要。衛生巾將伴隨女性一生約30-40年時(shí)間。每位女性朋友一生要用15000片左右的衛生巾。而據世界衛生組織調查報告，全球80%的婦女有不同程度的婦科疾病，其中63%的婦科疾病是由于女性在經(jīng)期使用劣質(zhì)衛生巾造成的。 在潮濕、溫暖的條件下，當衛生巾使用15-18分鐘后，細菌便很容易在上面繁殖。而女性在月經(jīng)期間身體是很虛弱的，在此期間再受到細菌感染，便很容易得婦科疾病。
調查目的及意義：我們都知道大學(xué)女生對衛生巾都處在比較羞澀的階段，大家都不愿意提起，對衛生巾的質(zhì)量問(wèn)題都處在自身使用和朋友的推薦的狀態(tài)。在選擇衛生巾上都是憑著(zhù)經(jīng)驗，對衛生巾的效果，比如透氣性、吸收性、包裝、衛生巾的功效都沒(méi)有系統的了解。因此，這造成了很大一部分女性患有婦科疾病。根據調查結果分析原因所在，并且結合實(shí)際具有針對性的問(wèn)題提出一些建議，希望有助于企業(yè)在衛生巾推廣方面有所借鑒。
調查內容:通過(guò)問(wèn)卷的形式作出反映當代大學(xué)女生對衛生巾選購與接受新事物的程度的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行調查。
調查對象：......學(xué)院江東校區大一，大二，大三、大四的學(xué)生
調查方法：實(shí)地問(wèn)卷調查法
下面將對問(wèn)卷調查內容進(jìn)行分析與研究：
本次調查實(shí)際發(fā)放100份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷100份。首先，對各專(zhuān)業(yè)各學(xué)院在四個(gè)年級中所占的比重進(jìn)行繪圖分析，如下表：
對照此圖，我們可以清晰的看到，此次調查鉤深書(shū)院和應用技術(shù)學(xué)院的10級和XX級所占比重最大，體育與健康科學(xué)學(xué)院和機械與工程學(xué)院所占比重較小，這是我們調查過(guò)程中的不到位之處，對學(xué)院之間的分布沒(méi)有做到很好的規劃，造成目前數據的兩極分化較嚴重，對數據的'準確度還有待考量。
超薄型/ 絲薄型39.0%
棉柔型42.0%
加長(cháng)透氣型10.0%
纖巧型 / 貼身9.0%
通過(guò)對數據的統計與分析，我們發(fā)現同學(xué)們在選擇衛生巾的時(shí)候多數偏好于棉柔型和超薄、絲薄型的，結合我們自身使用的情況，這兩款衛生巾多數是在白天使用，即日用衛生巾，加長(cháng)透氣型的多為晚上使用，主要是防止側漏等情況。
愿意29.0%
不愿意22.0%
說(shuō)不定、看情況49.0%
通過(guò)對數據的統計與分析，消費者對一個(gè)品牌的忠誠度是不穩定的。此次調查結果顯示大部分的人在其喜歡的品牌推出新產(chǎn)品后是持觀(guān)望態(tài)度的，明確表示愿意與不愿意的基本持平，可見(jiàn)在提升消費者品牌忠誠度上企業(yè)還有待加強。
親朋口中31.0%
電視廣告53.0%
報紙或雜志7.0%
產(chǎn)品促銷(xiāo)9.0%
通過(guò)對數據的統計與分析，電視廣告對消費者尤其是學(xué)生群體的影響是相當高的，所以，企業(yè)在媒體宣傳這一塊應該加強與重視。親戚朋友的口口相傳力度是不可估量的，因此產(chǎn)品的質(zhì)量一定要嚴格把關(guān)，這會(huì )為企業(yè)帶來(lái)很大的收益。而報紙和雜志廣告這只是次要的，企業(yè)可酌情刊登。
學(xué)生衛生調查報告4
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著(zhù)不可忽視的“危機”�？墒�，許多同學(xué)對衛生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告。
一、調查目的
1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。
2、改善食堂衛生情況。
3、保護小店衛生的整潔。
4、通過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年11月22、23日
2、地點(diǎn)：本校校園內
3、調查人：胡琴燕
4、調查對象：本校部分學(xué)生
三、調查經(jīng)過(guò)
11月22日上午，我來(lái)到校園內，準備調查兩到三人的調查報告，并將結果記錄下來(lái)。（1）我調查了兩位女同學(xué)是用了“直接提問(wèn)法”，再調查兩位男同學(xué)用了“筆答法”。順利地完成了第一個(gè)任務(wù)。下午，我又用“交談提問(wèn)法”調查了兩位同學(xué)，完成了第二個(gè)任務(wù)。（2）11月23日上午，我又調查了在食堂蒸飯的一男一女兩位同學(xué)，雖然，任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì )亂扔垃圾嗎？
五、調查結果：
1、通過(guò)被調查人在不同情況下做出的`反應，來(lái)調查他們的應變能力與意識。
2、通過(guò)被調查人對事物的認識與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛生環(huán)保意識。
結果：經(jīng)過(guò)我半天的努力，了解到4位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般，2名有較強的衛生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛生環(huán)保意識十分差。
六、調查分析：
這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心，在這8位同學(xué)中，只有一半的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛生環(huán)保意識，而另一半完全不注意自己的衛生環(huán)保，1∶1的比例告訴我們，在校同學(xué)中有一半缺乏衛生環(huán)保意識。
七、結論：
1、我校同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無(wú)認識，一旦碰到該自己解決的細節問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛生環(huán)保意識的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì )。
2、家長(cháng)也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛生情況報告。
5、誦一誦，環(huán)保小詩(shī)《請不要》
請不要把花兒采光，
請不要把樹(shù)木砍光，
請不要把河流弄臟，
留幾處花叢，
做蝴蝶的樂(lè )園、蜜峰的故鄉。
留一片綠陰，
讓鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱，
讓我們在樹(shù)下聽(tīng)奶奶把故事講。
留一條清清的小溪，
讓魚(yú)兒歡快地游玩，
給魚(yú)蝦一個(gè)嬉戲的地方。
九、針對結論討論：
我認為同學(xué)們的衛生環(huán)保意識，需要社會(huì )重視才能解決，我們應不斷地增加這方面知識，努力提高衛生環(huán)保意識。同學(xué)們只要大家共同努力，這個(gè)問(wèn)題就一定能解決。
學(xué)生衛生調查報告5
一、調查前言
在現代社會(huì )中，女性的健康越來(lái)越受到重視。關(guān)愛(ài)女性健康最基本的要求就得出她們日常生活中必不可少的用品出發(fā)——衛生巾。前段時(shí)間的棉花等原材料的物價(jià)飛漲，部分衛生巾的假冒偽劣以及質(zhì)量低下都給女性消費者帶來(lái)了一定的恐慌。為了讓女性消費者重立信心，更加感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，我們特做此次調查。
二、調查目的
�。�1）了解女大學(xué)生對于衛生巾用品的生理需要和心理需要，以探求她們購買(mǎi)該類(lèi)產(chǎn)
品的直接和間接的原因；
�。�2）了解女大學(xué)生對于不同的衛生用品的使用情況以及購買(mǎi)情況，以獲取女大學(xué)生
對衛生巾、衛生棉球、護墊等產(chǎn)品以及其具體類(lèi)別（如日/夜用、護翼/直條等）的使用率、使用情形、使用頻率、購買(mǎi)量、購買(mǎi)地點(diǎn)、購買(mǎi)頻率等基本情況；（3）了解大學(xué)生對于衛生用品的不同品牌的使用態(tài)度及評價(jià)，通過(guò)大學(xué)生自身的使
用經(jīng)驗，來(lái)了解她們對各品牌以及其各類(lèi)型產(chǎn)品在各產(chǎn)品特性（如安全性、吸水性、舒適度等）方面的評價(jià)和提出的要求；
三、調查范圍
女院部分大一至大三的學(xué)生們。
四、研究方法
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)放問(wèn)卷調查100份，回收了91份。
五、調查正文
�。ㄒ唬┍敬握{查的對象是廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體女生，其中大一、大二的比例各占40%，大三的比例占20%，所占比例如圖1.1所示：
圖1.1
�。ǘ└鶕{查我們得出了一下幾點(diǎn)：
1.品牌知名度調查表明，大多數的人都知道七度空間，比率達到了64%，以下依次是護舒寶、蘇菲、潔婷、其它，具體見(jiàn)圖2.1：
其它
護舒寶
蘇菲
圖2.1
2.價(jià)格調查表明，價(jià)格在15-20元的衛生巾最受歡迎，有58%的`消費者經(jīng)常購買(mǎi)。經(jīng)常購買(mǎi)21-30元的消費者也達到了31%，兩項合計達到89%，僅有一小部分的人能夠接受30元以上的，也就是說(shuō)在10個(gè)購買(mǎi)衛生巾的人當中就有8到9個(gè)人會(huì )購買(mǎi)15-30元這間的衛生巾，見(jiàn)圖3.1：
圖3.1
3.選擇品牌原因的調查結果表明，消費者最為在意的就是該衛生巾品牌使用時(shí)的舒適度，比率達到69%，其次有23%的人會(huì )在意價(jià)格，在品牌知名度這方面也有一定的影響，占8%，如圖4.1：
圖4.1
4．購買(mǎi)時(shí)間的調查表明，絕大部分女性會(huì )在經(jīng)期時(shí)選擇購買(mǎi)衛生巾，比率達到了64%，僅有29%的消費者會(huì )在促銷(xiāo)打折和贈送試用裝的時(shí)候購買(mǎi)，還有一小部分人會(huì )在其它時(shí)候購買(mǎi)，具體見(jiàn)圖5.1：
圖5.1
5.產(chǎn)品類(lèi)型調查表明:
�。�1）大部分女生在購買(mǎi)時(shí)偏向于無(wú)香型，其比例達85%，具體如圖6.1所示：
圖6.1
�。�2）大部分女生在選擇衛生巾表層時(shí)會(huì )選擇棉柔型，其比例達68%，具體見(jiàn)下圖7.1：
圖7.1
6.品牌忠誠度調查顯示，52%的人愿意使用她們現在使用的衛生巾品牌，并且不大愿意嘗試新牌子的衛生巾，48%的人愿意或無(wú)所謂的態(tài)度。
7.滿(mǎn)意度調查表明，消費者對于現在使用的衛生巾品牌，54%的消費者持滿(mǎn)意態(tài)度，12%的消費者非常滿(mǎn)意，30%消費者態(tài)度一般，不滿(mǎn)意與非常不滿(mǎn)意的人各占2%，具體可見(jiàn)圖示8.1：
學(xué)生衛生調查報告6
菁菁校園，悠悠我心。校園的一草一木，一花一葉都與身在二師的我們息息相關(guān)。我們相融在二師的環(huán)境中，與之朝夕處，卻往往忽略了與我們聯(lián)系最密切的環(huán)境問(wèn)題。為了進(jìn)一步了解我校環(huán)境現狀，同時(shí)也為了我們能在更好的氛圍中生活和學(xué)習，我小組對我校的環(huán)境和衛生情況展開(kāi)了深入的調查。
關(guān)鍵字：校園 環(huán)境 衛生 宿舍 大學(xué)生 調查報告
我小組通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷的方式對在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛生的抽樣調查，調查結果分析如下：
對校園環(huán)境的整體評價(jià)
校園是我家，也是大家的家，我們在這面積不大，范圍有限的樂(lè )土上過(guò)著(zhù)集體生活。為了了解這個(gè)“家”在大家心目中的映像怎樣，我們進(jìn)行了實(shí)地調查，經(jīng)數據統計，發(fā)現有53.3%的同學(xué)認為我們所在的校園環(huán)境一般，38.3%的同學(xué)認為我校的校園環(huán)境較差，而僅有不到10%的同學(xué)認為我校環(huán)境很好。據此看來(lái)，盡管我們作為這個(gè)家的主人，在這個(gè)家中生活，但這個(gè)所謂意義上的家，在大家心目中并不理想。無(wú)論客觀(guān)認知也好，還是主觀(guān)評價(jià)也罷，我們都有必要去為這個(gè)結果作出思考。
校園環(huán)境的問(wèn)題不是某個(gè)局部的縮影，它涉及到方方面面，接下來(lái)在有關(guān)學(xué)校的各個(gè)設施（包括教學(xué)樓，圖書(shū)館，學(xué)生宿舍，操場(chǎng)，教學(xué)樓等）映象調查中，有86.4%的同學(xué)認為圖書(shū)館的環(huán)境最令人滿(mǎn)意，這個(gè)結果足以令人欣慰，畢竟圖書(shū)館是作為我校的核心領(lǐng)地，其環(huán)境氛圍還是很不錯的。接下來(lái)的一項調查結果卻不容樂(lè )觀(guān)，據調查最不令人滿(mǎn)意的產(chǎn)所依次是操場(chǎng)，食堂，教學(xué)樓。這些公共活動(dòng)中心卻是我們覺(jué)著(zhù)環(huán)境最不理想的地方，這讓每天在這些場(chǎng)所生活娛樂(lè )學(xué)習的我們情何以堪，難道是我們不愛(ài)惜自己的環(huán)境嗎？還是我們真的已經(jīng)習慣這樣的環(huán)境？
環(huán)境不好，定是有污染物的存在，在對我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中，塑料首當其沖，成為造成環(huán)境不好的最?lèi)毫拥囊蛩�，占�?2.4%，這不覺(jué)讓我想起校餐廳為提供學(xué)生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。學(xué)生在理所當然的使用中卻未顧及到自己方便的背后隱藏著(zhù)怎樣的`危害。其次是紙質(zhì)污染，占比32.2%,也是，看到無(wú)論是教室還是餐廳，無(wú)論是操場(chǎng)還是大馬路上，總難免有廢棄的紙張，仔細端詳，會(huì )發(fā)現這些紙張除了同學(xué)們用的極少部分的稿紙，面巾紙外，大多都是宣傳單�？磥�(lái)宣傳單在我校的盛行真的有必要制止了。
總之，我校環(huán)境在多數同學(xué)看來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，難道越是熟悉校園環(huán)境，就越容易忽略對它的環(huán)境保護嗎？我想原因未必是單方面的。為改觀(guān)我校環(huán)境現狀，我組進(jìn)一步作了關(guān)于我校環(huán)境現狀的原因和行為分析調查。
原因及學(xué)生行為的初步解讀
漫步在校園的林蔭道或操場(chǎng)上，難免會(huì )碰上有未及時(shí)清理的垃圾，比如一片紙，一個(gè)飲料瓶，此時(shí)的你我又會(huì )有怎樣的作為，熟視無(wú)睹還是彎腰撿起？經(jīng)調查統計，對此現象有高達76%的人認為這不關(guān)自己的事，都覺(jué)著(zhù)會(huì )有工作人員去清理的。而僅有2%的人會(huì )自己動(dòng)手撿起來(lái)，其余的人則認為不是自己丟的沒(méi)必要撿。但無(wú)論有怎樣的行為，我們都無(wú)可厚非，因為或許我們就是這大多數中的一員。
看到垃圾，大多人選擇了熟視無(wú)睹，繞路而行，但是垃圾哪里來(lái)，我們是否曾親手丟棄過(guò)？對此問(wèn)題，雖有58.5%的人表示不會(huì )隨地丟垃圾，但仍有37%的人表示自己偶爾會(huì )隨地丟垃圾。對于會(huì )扔垃圾的這部分同學(xué)，經(jīng)調查統計發(fā)現其原因有：38%的同學(xué)認為找不見(jiàn)垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠，所以就丟了。27%的同學(xué)認為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著(zhù)丟了。還有18%的同學(xué)認為習慣了隨地丟垃圾，不受自己控制。但不管我們有過(guò)怎樣的行為，我們都造成了我們生活的這個(gè)環(huán)境的不整潔，當我們遺棄手中的垃圾時(shí)，是否曾想起過(guò)滿(mǎn)大街隨處可見(jiàn)的衛生標語(yǔ)“關(guān)愛(ài)環(huán)境，人人有責”“校園是我家，衛生靠大家”,“...”,我們的行為讓這些標語(yǔ)的存在又作何感想。
對于我校的重大污染物，我們定是不能放過(guò)，經(jīng)調查統計，發(fā)現竟有85%的同學(xué)表示自己會(huì )經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒，由此造成我校的白色污染。這不是專(zhuān)屬校餐廳或學(xué)生的錯，畢竟，有需求就有供給嘛。若是學(xué)生能知道方便之后隱藏著(zhù)的巨大危害，說(shuō)不定會(huì )大量減少這些簡(jiǎn)易包裝的使用，從而大大改善我校環(huán)境。
縱觀(guān)校園，它的一草一木，一房一舍就拼湊成了我們對它所有的認知。作為二師的一員，我們有必要去關(guān)注我們身邊的每個(gè)角落。調查過(guò)程中總免不了有同學(xué)說(shuō)，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因為學(xué)校的垃圾桶比較分散，還有就是垃圾很多，清潔人員的打掃頻率跟不上學(xué)生投放垃圾的頻率。更有甚者是因為有些學(xué)生酷愛(ài)“投籃”，結果技術(shù)不精湛，沒(méi)投進(jìn)去，卻選擇了一走了事。后者的行為除了想彰顯出所謂“青春的個(gè)性”，但在周遭人看來(lái)卻是深?lèi)和唇^的。
通過(guò)以上眾多領(lǐng)域的調查分析，似乎學(xué)校環(huán)境的弊病一無(wú)是處了。但相對令人欣慰的是，在有關(guān)宿舍環(huán)境衛生的調查中，多達77%的人表示宿舍衛生基本會(huì )保持干凈，且50%的人會(huì )保持一定頻率定時(shí)清潔宿舍衛生。由此看來(lái)同學(xué)自己居住的地方?jīng)]那么多的責任分散問(wèn)題，大家還是比較自覺(jué)和愛(ài)惜的。
由此引發(fā)的建議
針對以上現象的種種，糾其原因，歸根結底，是大家對環(huán)境問(wèn)題意識薄弱的表現。出現問(wèn)題就該從源頭抓起，特此，經(jīng)小組討論及調查分析，我們針對我校環(huán)境和衛生的改善提出以下建議：
一、針對學(xué)校公共設施中的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生應該自發(fā)組織校環(huán)衛隊，并讓有責任心的學(xué)生積極參與到學(xué)校環(huán)境的建設中，監督校容校貌，并對不同學(xué)生的行為實(shí)行褒貶。例如對隨地亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行處罰或通報批評。對于主動(dòng)撿起垃圾，清潔校園的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P等。并向學(xué)生宣傳愛(ài)護環(huán)境，人人有責。從而激起同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境的意識，自覺(jué)保護環(huán)境，愛(ài)護衛生。
二、盡管學(xué)生宿舍衛生狀況表現的還是相對不錯的，但完美是無(wú)止境的，我們還應繼續保持并積極鼓勵每棟宿舍樓經(jīng)常性的搞評比活動(dòng)，每棟樓與每棟樓之間的對比，宿舍與宿舍之間的評比等。對表現臟、亂的宿舍進(jìn)行通報，對表現好的宿舍進(jìn)行表?yè)P并授予文明寢室流動(dòng)紅旗，以此來(lái)激勵學(xué)生更加積極主動(dòng)的勤搞。
學(xué)生衛生調查報告7
一、對象與方法：
1、抽取萬(wàn)灘鎮中學(xué)七、八年級各一個(gè)班
2、調查方法：
本次調查采取問(wèn)卷的方法進(jìn)行，發(fā)給問(wèn)卷后，學(xué)生自主作答。用統計出的數據資料進(jìn)行分類(lèi)整理并分析。本次調查問(wèn)卷共80份，有效回收72份，回收率90%。
二、調查結果與分析
針對調查取得的數字分析，包括如下內容：此次調查發(fā)放問(wèn)卷80份，調查群體共回答健康知識題目786道，答對668道，健康知識知曉率為85%健康知識部分的薄弱點(diǎn)集中在疫苗接種知識、青春期知識；健康行為方面，部分學(xué)生仍沒(méi)有養成早晚刷牙、每天洗澡、每天吃早餐的好習慣。
三、結論
1、調查群體的`健康知識知曉率達到標準。
2、從本次考試的結果來(lái)看，無(wú)論是健康知識的知曉率，還是健康行為形成率均比上年年調查結果提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，為此，我們還要繼續努力、找出問(wèn)題、再接再厲、發(fā)揚成績(jì)、繼續做好這項工作。
四、對策和建議
今后，健康教育工作應注意以下幾點(diǎn)：
一是上好健康教育課，科學(xué)、合理設置健康教育內容；
二是定期開(kāi)展青春期知識講座，引導中學(xué)生正確對待青春期身體、心理的變化，有效避免青春期所引起的種種心理、生理方面的困惑，是同學(xué)們快樂(lè )、健康地度過(guò)青春期；
三是加大宣傳力度，定期開(kāi)設健康教育專(zhuān)欄，開(kāi)展健康知識宣傳；
四是大力提倡健康的生活理念和生活方式，促使學(xué)生養成良好的健康生活方式和行為習慣，科學(xué)地進(jìn)行健康保健。
xx年x月x日
學(xué)生衛生調查報告8
一、校園衛生調查報告
我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園。但是，我不時(shí)會(huì )看見(jiàn)校園內有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱(chēng)，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛生進(jìn)行調查。
調查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球嘗沙池，在植物園，我發(fā)現有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿(mǎn)了。
分析
學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對，我從調查中發(fā)現學(xué)校包干區的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
結論
校園的衛生主要原因：同學(xué)們到外面買(mǎi)零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛生意識還不夠強。學(xué)校衛生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛生的部門(mén)也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會(huì )更美麗。
二、校園衛生調查報告
一進(jìn)校門(mén)，我被眼前的一切驚呆了，新種的'小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì )使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
調查：
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢(xún)問(wèn)法詢(xún)問(wèn)了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說(shuō)：“這又不是我們的包干區，又不用我來(lái)掃。再說(shuō)了，丟到他們的包干區里，扣他們的文明分，我們班就可以當選文明班了，干嘛不丟 �！�
分析：
1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著(zhù)玩，不小心扔在了樹(shù)上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區里的。
學(xué)校衛生環(huán)境污染的原因：
1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟，現在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹(shù)枝上罩住了樹(shù)的葉子，使樹(shù)葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區里致使草兒被壓死。
學(xué)生衛生調查報告9
一．調查背景
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展以及人們思想觀(guān)念上的不斷變化，國內的消費品市場(chǎng)對高品質(zhì)需求不斷增加。國內的生活用品和一次性衛生用品市場(chǎng)異軍突起，特別是針對婦女、兒童和老人等一些消費群體，具有很大的消費潛力。在20xx年的時(shí)候，我國一次性衛生用品的銷(xiāo)售額約為159億元，僅僅占了不到全球銷(xiāo)售額的百分之五，但是20xx年就增長(cháng)為全球銷(xiāo)售額的百分之十，這充分說(shuō)明這一市場(chǎng)的消費潛力。就拿一次性衛生用品中的衛生巾來(lái)講，我國大部分衛生巾都是自給。但是也由于我國沿海和內陸的經(jīng)濟水平不同，氣候、地理等差異，導致各地、各個(gè)階層的女性消費者的各個(gè)需求都不一樣。
在這個(gè)人人平等的社會(huì )中，女性作為一個(gè)龐大的消費群體，她們的需求應該得到應有的重視。不僅僅從她們巨大的消費潛力來(lái)看，更應該從呵護她們的健康、衛生等一些更加實(shí)際的需求來(lái)生產(chǎn)衛生巾。像前段時(shí)間的棉花等原材料的物價(jià)飛漲，部分衛生巾的假冒偽劣以及質(zhì)量低下都給女性消費者帶來(lái)了一定的恐慌和對這個(gè)市場(chǎng)的不信任。
所以為了更好的.站在女性的立場(chǎng)上了解她們的需求和建議，我們抽取了部分大一至大四的女大學(xué)生們的建議作為樣本，用來(lái)了解女大學(xué)生們對這個(gè)她們必不可少的一次性衛生用品所產(chǎn)生的建議和需求。
二．調查方案
1.調查目的
�。�1）了解目標大學(xué)生的對于衛生紙用品(包括衛生巾、衛生護墊等)的生理需要和心理需要，以探求她們購買(mǎi)該類(lèi)產(chǎn)品的直接和間接的原因。
�。�2）了解大學(xué)生對于不同的衛生用品的使用情況，以獲取大學(xué)生對衛生巾、衛生棉球、護墊等產(chǎn)品以及其具體類(lèi)別（如日/夜用、護翼/直條等）的使用率、使用情形、使用頻率、使用量等基本使用情況。
�。�3）了解大學(xué)生對于不同的衛生用品的購買(mǎi)情況，包括她們對各類(lèi)衛生用品（如衛生巾、衛生棉球、護墊等）的購買(mǎi)地點(diǎn)、購買(mǎi)頻率、購買(mǎi)的規格以及購買(mǎi)的量等。
�。�4）了解大學(xué)生對于衛生用品的不同品牌的使用情況，包括曾經(jīng)使用的品牌，目前使用的品牌，最常使用的品牌等基本資料，以了解大學(xué)生在使用衛生產(chǎn)品時(shí)的品牌使用習慣，如不同產(chǎn)品（衛生巾、護墊等）使用同一品牌呢，還是不同產(chǎn)品不同品牌，甚至是同一產(chǎn)品（如衛生巾）的不同種類(lèi)（如日用、夜用等）也使用不同品牌等信息。
�。�5）了解大學(xué)生對于衛生用品的不同品牌的使用態(tài)度及評價(jià)，通過(guò)大學(xué)生自身的使用經(jīng)驗，來(lái)了解她們對各品牌以及其各類(lèi)型產(chǎn)品在各產(chǎn)品特性（如安全性、吸水性、舒適度等）方面的評價(jià)。
2．調查內容
使用衛生巾的習慣（款式、類(lèi)型、有無(wú)氣味等）
每月購買(mǎi)花銷(xiāo)
購買(mǎi)時(shí)注重的因素
對品牌的忠誠度
對目前衛生巾市場(chǎng)的態(tài)度及看法
3.調查對象
太原工業(yè)學(xué)院女生
4 數據統計與分析
本次調查的對象是太原工業(yè)學(xué)院的全體女生，其中大二大三的比例較大，
具體見(jiàn)下圖。
根據調查我們得出了一下幾點(diǎn)：
1.品牌知名度：七度空間大多數的人都知道七度空間，比率達到了64%，以下 依次是護舒寶、蘇菲、潔婷。
2. 價(jià)格：20-30元最受歡迎
調查表明，有58%的消費者經(jīng)常購買(mǎi)20-30元元的衛生巾。經(jīng)常購買(mǎi)30-40元的消費者也達到了31%，兩項合計達到89%僅有一小部分的人能夠接受40元以上的，也就是說(shuō)在10個(gè)購買(mǎi)衛生巾的人當中就有8到9個(gè)人會(huì )購買(mǎi)20-30元這間的衛生巾。詳見(jiàn)下圖。
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3.選擇品牌的原因
調查結果表明，消費者最為在意的就是該衛生巾品牌使用時(shí)的舒適度，比率達到了69%，其次有23%的人會(huì )在意價(jià)格，在品牌知名度這方面也有一定的影響，占7%。
4.購買(mǎi)時(shí)間
絕大部分女性會(huì )在經(jīng)期時(shí)選擇購買(mǎi)衛生巾，比率達到了64%，僅有29%的消費者會(huì )在促銷(xiāo)打折和贈送試用裝的時(shí)候購買(mǎi)，還有一小部分人會(huì )在其它時(shí)候購買(mǎi)。
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5.產(chǎn)品類(lèi)型
�。�1）調查顯示，在選擇幾片裝的時(shí)候，10片裝最受歡迎，占48%的消費者會(huì )購買(mǎi)10片裝的衛生巾。
�。�2）調查顯示，大部分女生都喜歡無(wú)香型。
�。�3）調查顯示，大部分女生選擇棉柔型。
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調查顯示，有84%的人愿意使用她們現在使用的衛生巾品牌，并且不太嘗試一個(gè)
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7.滿(mǎn)意度
調查表明，對于消費者現在使用的衛生巾品牌，56%的消費者持滿(mǎn)意態(tài)度，12%的消費者非常滿(mǎn)意，有30%消費者態(tài)度一般，也有一小部分的人不滿(mǎn)意，僅占2%
三.結論
1.概況
目前，衛生巾用品正朝兩個(gè)趨勢發(fā)展：1、外用護理品仍占據消費者主流市場(chǎng)，但產(chǎn)品更新將趨于提高其舒適度。將突破以吸收經(jīng)血為主的傳統用途，而被賦予更多一原特殊功能。比如，彩色衛生巾，能夠自動(dòng)監測排卵期，調節經(jīng)期情
緒的個(gè)性化衛生巾等。
針對調查樣本的抽樣調查顯示，影響大學(xué)生購買(mǎi)因素有：衛生巾質(zhì)量、價(jià)格、外包裝、購買(mǎi)便利、促銷(xiāo)力度、店主或服務(wù)員推薦等。購買(mǎi)的途徑主要以超市為主，其他的途徑還有便利店、衛生巾專(zhuān)賣(mài)店等等。就現在市場(chǎng)上的衛生巾的質(zhì)量大學(xué)生們普遍是看好的，調查顯示只有極少部分的人在使用衛生巾的過(guò)程中出現不良反應。但還是有少部分人認為目前衛生巾的質(zhì)量還需要提高，希望國家和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行監管和控制，希望市場(chǎng)上的衛生巾質(zhì)量可以得到保障，從而是消費者可以放心、安心、舒心的使用。對于衛生巾的價(jià)格方面，一般月平均在這方面的花銷(xiāo)在20到40元上下，普遍認為偏高，調查者反應希望有適當的調整。
2.建議
(1)制定合理的衛生巾價(jià)格
(2)注重產(chǎn)品質(zhì)量的保證
(3)設計包裝問(wèn)題
學(xué)生衛生調查報告10
1 背景
20世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展以及人們思想觀(guān)念上的不斷變化，國內的消費品市場(chǎng)對高品質(zhì)需求不斷增加。國內的生活用品和一次性衛生用品市場(chǎng)異軍突起，特別是針對婦女、兒童和老人等一些消費群體，具有很大的消費潛力。在20xx年的時(shí)候，我國一次性衛生用品的銷(xiāo)售額約為159億元，僅僅占了不到全球銷(xiāo)售額的百分之五，但是20xx年就增長(cháng)為全球銷(xiāo)售額的百分之十，這充分說(shuō)明這一市場(chǎng)的消費潛力。就拿一次性衛生用品中的衛生巾來(lái)講，我國大部分衛生巾都是自給。但是也由于我國沿海和內陸的經(jīng)濟水平不同，氣候、地理等差異，導致各地、各個(gè)階層的女性消費者的各個(gè)需求都不一樣。
在這個(gè)人人平等的社會(huì )中，女性作為一個(gè)龐大的消費群體，她們的需求應該得到應有的重視。不僅僅從她們巨大的消費潛力來(lái)看，更應該從呵護她們的健康、衛生等一些更加實(shí)際的需求來(lái)生產(chǎn)衛生巾。
像前段時(shí)間的棉花等原材料的物價(jià)飛漲，部分衛生巾的假冒偽劣以及質(zhì)量低下都給女性消費者帶來(lái)了一定的'恐慌和對這個(gè)市場(chǎng)的不信任。
所以為了更好的站在女性的立場(chǎng)上了解她們的需求和建議，我們抽取了部分大一至大四的女大學(xué)生們的建議作為樣本，用來(lái)了解女大學(xué)生們對這個(gè)她們必不可少的一次性衛生用品所產(chǎn)生的建議和需求。
2 市場(chǎng)調查方案
2.1
調查目的
�。�1）了解目標大學(xué)生的對于衛生紙用品(包括衛生巾、衛生護墊等)的生理需要和心理需要，以探求她們購買(mǎi)該類(lèi)產(chǎn)品的直接和間接的原因。
�。�2）了解大學(xué)生對于不同的衛生用品的使用情況，以獲取大學(xué)生對衛生巾、衛生棉球、護墊等產(chǎn)品以及其具體類(lèi)別（如日/夜用、護翼/直條等）的使用率、使用情形、使用頻率、使用量等基本使用情況。
�。�3）了解大學(xué)生對于不同的衛生用品的購買(mǎi)情況，包括她們對各類(lèi)衛生用品（如衛生巾、衛生棉球、護墊等）的購買(mǎi)地點(diǎn)、購買(mǎi)頻率、購買(mǎi)的規格以及購買(mǎi)的量等。
�。�4）了解大學(xué)生對于衛生用品的不同品牌的使用情況，包括曾經(jīng)使用的品牌，目前使用的品牌，最常使用的品牌等基本資料，以了解大學(xué)生在使用衛生產(chǎn)品時(shí)的品牌使用習慣，如不同產(chǎn)品（衛生巾、護墊等）使用同一品牌呢，還是不同產(chǎn)品不同品牌，甚至是同一產(chǎn)品（如衛生巾）的不同種類(lèi)（如日用、夜用等）也使用不同品牌等信息。 （5）了解大學(xué)生對于衛生用品的不同品牌的使用態(tài)度及評價(jià)，通過(guò)大學(xué)生自身的使用經(jīng)驗，來(lái)了解她們對各品牌以及其各類(lèi)型產(chǎn)品在各產(chǎn)品特性（如安全性、吸水性、舒適度等）方面的評價(jià)。
2.2調查方法
抽樣調查 問(wèn)卷調查 個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)
2.3調查內容
使用衛生巾的習慣（款式、類(lèi)型、有無(wú)氣味等） 每月購買(mǎi)花銷(xiāo) 購買(mǎi)時(shí)注重的因素 對品牌的忠誠度
度目前衛生巾市場(chǎng)的態(tài)度及看法
2.4調查對象
郵科院女生
2.5工作內容
�。�1）確定調查課題 （2）寫(xiě)調查策劃
�。�3）將采集回收的問(wèn)卷進(jìn)行有效問(wèn)卷的初選和整理工作，在此基礎上進(jìn)行抽樣、確定樣本總體。
�。�4）對樣本進(jìn)行整理、統計、分析并給出簡(jiǎn)單的總結。 （5）撰寫(xiě)調驗報告和對活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單評估。
2.5時(shí)間安排
11月7日--11月10日：小組商量議題、活動(dòng)和調研的流程。
11月11日--11月12日：各組員按工作安排進(jìn)行活動(dòng)，完成任務(wù)。 11月13日--11月15日：小組成員進(jìn)行討論、總結以及成果展示。 11月16日--11月19日在發(fā)放問(wèn)卷，讓本校女生填寫(xiě)。
11月19日--11月26日回收問(wèn)卷，并進(jìn)行問(wèn)卷的數據分析，形成相關(guān)的數據資料。
11月27日：撰寫(xiě)市場(chǎng)調查報告
3 市場(chǎng)調查問(wèn)卷
女大學(xué)生們： 你們好！對女孩子來(lái)說(shuō)購買(mǎi)衛生巾方面有許多講究。為了了解大學(xué)校園衛生巾的使用情況，我們現進(jìn)行了一組有關(guān)于衛生巾的市場(chǎng)調查。希望可以占用你幾分鐘時(shí)間完成以下問(wèn)題，謝謝你的合作！
1.你是哪個(gè)年級的學(xué)生？()
A.大一B.大二C.大三D.大四 2. 你平時(shí)最常使用以下那幾個(gè)衛生巾牌子（多選題）（）
A.潔婷 B.七度空間 C.護舒寶 D.蘇菲 E.安爾樂(lè )F.嬌爽 G.ABCH.其他 3. 你平均每月在衛生巾上的花銷(xiāo)是（）
A.10元以下B.10元——20元C.20元——30元D.30元——40元E.40元以上 4.你購買(mǎi)衛生巾的途徑一般是（）
A.超市 B.便利店C.百貨公司D.批發(fā)部E.網(wǎng)上購物F.其他 5.在選購衛生巾時(shí)比較注重哪些因素？（多選題）（ ）
A.質(zhì)量 B.價(jià)格 C.品牌 D.包裝 E.舒適度（包括長(cháng)度、厚度、寬度、材質(zhì)、觸感等） F.廣告 G.代言人 H.功效（改善痛經(jīng)、有香味等） 6.你使用衛生巾時(shí)，最關(guān)注衛生巾的哪些方面？（多選題）（）
A 長(cháng)度B. 吸收能力C 透氣性 D 巾身厚度 E 表層材質(zhì) F 防側漏G其他 7.你購買(mǎi)衛生巾的習慣是（ ） A.一次性購買(mǎi)很多 B.有特價(jià)就買(mǎi) C.需要時(shí)再買(mǎi)
8.你會(huì )經(jīng)常更換衛生巾的品牌嗎？（ ）
A.會(huì )B.不會(huì )
9.你一般通過(guò)什么途徑了解衛生巾產(chǎn)品的相關(guān)信息？ （） A.電視廣告 B.報紙雜志 C.網(wǎng)絡(luò )
D.親朋推薦 E.銷(xiāo)售員推薦 F.賣(mài)場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng) G.其它
10.你喜歡的衛生巾款式是（ ）
A.超薄型 B.綿柔型 C.纖巧型D.加長(cháng)透氣型 11.你喜歡使用的衛生巾的氣味是（ ）
A.無(wú)香型 B.花香型 C.中藥味型 D.其它 12.日用，一般你選擇的產(chǎn)品規格是（ ） A.小包，3--5片裝 B.中包，6--10片裝
學(xué)生衛生調查報告11
寢室是學(xué)生學(xué)習、生活、休息、社交的主要場(chǎng)所，我們每天的大部分時(shí)間都是在寢室度過(guò)，寢室就是我們在學(xué)校的家。良好的學(xué)習環(huán)境和居住環(huán)境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會(huì )影響人們的心態(tài)。寢室環(huán)境狀況不僅是一個(gè)人生活習慣的體現，更是精神面貌的體現。寢室是同學(xué)們主要的生活場(chǎng)所，其衛生狀況如何，直接關(guān)系著(zhù)同學(xué)們的生活質(zhì)量。往深層次說(shuō)，它既反映學(xué)生的素質(zhì)，也是學(xué)校形象的一個(gè)窗口。宿舍衛生對學(xué)生心理、健康發(fā)展十分重要。
一、調查目的
寢室是大學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，寢室衛生狀況直接關(guān)系著(zhù)大學(xué)生的心理和健康問(wèn)題。為了了解學(xué)生寢室環(huán)境衛生狀況，發(fā)現學(xué)生宿舍存在的`諸多問(wèn)題，提升大家對寢室衛生的重要性，最終提高大學(xué)生對寢室衛生的重視，對我校大學(xué)生進(jìn)行此次調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象：遼寧工程技術(shù)大學(xué)在校學(xué)生
2、調查方法：采取問(wèn)卷調查方法調查，隨機抽取教室發(fā)放《關(guān)于大學(xué)生寢室環(huán)境衛生的調查》表，共發(fā)放100份，收回96份。
三、調查的內容
�。ㄕ{查問(wèn)卷見(jiàn)附件）
四、調查結果分析
數據統計如下
1、47.9%的同學(xué)認為宿舍衛生干凈，34.4%的同學(xué)感覺(jué)一般，還有17.7%的同學(xué)對宿舍衛生狀況不滿(mǎn)意。
2、在寢室的清理上，有42.7%的同學(xué)表示每天都會(huì )打掃，41.7%的同學(xué)說(shuō)是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受訪(fǎng)者表示一周左右會(huì )對寢室進(jìn)行大掃除，42.7%的同學(xué)是兩周或兩周以上，根本沒(méi)有進(jìn)行大掃除的約占18%。
3、47.9%的同學(xué)表示過(guò)道和洗漱池衛生好，44.8%認為廁所衛生好，而對這兩項認為一般則是44。8%和45。8%，其余表示差或極差。
4、50%的同學(xué)說(shuō)室友注意寢室衛生，40%說(shuō)是一部分，而沒(méi)有室友注意則占10%。當宿舍垃圾堆滿(mǎn)時(shí)，有32.3%選擇馬上清理，37.5%表示一天后清理，40.2%說(shuō)三天或更久。 45.8%的受訪(fǎng)者說(shuō)自己一直疊被子，20.9%表示是經(jīng)常，20.9%和12.5%則是偶爾和沒(méi)有。
6、有54.2%表示寢室有輪值，45.9%說(shuō)沒(méi)有。42.7%的同學(xué)書(shū)桌物品擺放整齊，42。7%的同學(xué)表示一般，擺放不整齊占15.7%。
7、有41.7%的受訪(fǎng)者說(shuō)學(xué)校對宿舍衛生重視，42。8%表示重視程度一般，認為學(xué)校不重視的有15.5%。
8、45.9%的同學(xué)贊同學(xué)校對寢室衛生進(jìn)行檢查，認為這有督促意義，有54.1%的同學(xué)認為這沒(méi)有實(shí)際意義，寢室衛生得靠自覺(jué)。
通過(guò)問(wèn)卷調查及周?chē)鷮嬍倚l生狀況對比，我們發(fā)現大學(xué)生寢室存在以下問(wèn)題:
1、學(xué)生寢室打掃力度不足
調查顯示只有半數左右會(huì )經(jīng)常打掃寢室衛生，其余很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進(jìn)行各種活動(dòng)，產(chǎn)生許多垃圾，如果不經(jīng)常清理，寢室的混亂程度可想而知。但許多人還是出于懶惰，一室不掃何以?huà)咛煜隆?/p>
2、衛生間環(huán)境較差
學(xué)校多數學(xué)生的宿舍都有獨立衛生間，然而衛生間的衛生狀況令人堪憂(yōu)。我們每天刷牙洗漱都在衛生間，如果不衛生，難以說(shuō)會(huì )有一個(gè)好心情。每天面對一個(gè)臟亂不堪，很不衛生的衛生間，“將就”一下是說(shuō)不過(guò)去的。
3、床上不疊被子
多數學(xué)生每天起床后就直接穿衣，被子疊的不多。每天我們進(jìn)入寢室，首先見(jiàn)到的是凌亂的被子堆在床上，甚至還有許多衣物，實(shí)在十分不雅。相反如果床上十分干凈，被子疊的整齊，面貌就會(huì )大有改觀(guān)。舉手之勞，何樂(lè )而不為呢？
4、寢室沒(méi)有輪值
調查發(fā)現許多寢室都沒(méi)有輪值，也因為這許多寢室就疏于清理，致使凌亂不堪。沒(méi)有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。有時(shí)候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶惰。
5、學(xué)校重視不夠
調查顯示多數學(xué)生認為學(xué)校對寢室衛生不夠重視。寢室衛生直接關(guān)系學(xué)生的生活學(xué)習，也是學(xué)校進(jìn)行德育教育的重要陣地，加大對宿舍管理能提高同學(xué)生活素養，也體現一個(gè)大學(xué)對學(xué)生的教育管理水平。
好的習慣十分重要，如果寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛生很容易解決。針對調查出現的問(wèn)題我們提出以下改進(jìn)措施
1、寢室設立寢室長(cháng)，由寢室長(cháng)負責安排所在寢室人員每天值日，并檢查衛生狀況。
2、寢室內要做到常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，使室內保持空氣流通。
3、每位同學(xué)應注意衛生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內。
4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內整潔，產(chǎn)生異味。
5、衛生間要定期清洗，各成員注意保持衛生間清潔。
6、學(xué)校要定期對宿舍衛生進(jìn)行檢查，督促學(xué)生保持清潔。
7、對宿舍的衛生狀況進(jìn)行評比，設立獎罰制度。
五、調查總結
現在的大學(xué)生多數都是90后，自理能力不足，對許多事都沒(méi)有積極性。本次調查暴露了大學(xué)生在寢室衛生的很多問(wèn)題，寢室衛生看似只是個(gè)人自理問(wèn)題，但與個(gè)人素質(zhì)息息相關(guān)，“一室不掃，何以?huà)咛煜隆�。對于保持寢室衛生，最重要的是提高他們保潔意識，重視個(gè)人和寢室衛生。學(xué)生寢室衛生狀況的改善不僅需要學(xué)校提供更好的服務(wù)并建立和完善相關(guān)寢室衛生管理機制，更需要同學(xué)們樹(shù)立起自我管理、自我約束、自我教育的意識和觀(guān)念，逐漸培養集體生活意識和良好的生活習慣。希望同學(xué)能看到寢室存在的問(wèn)題，保持寢室衛生，提高個(gè)人素養，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活氛圍，把大學(xué)寢室建成溫馨舒適的家。
附：?jiǎn)?wèn)卷
關(guān)于大學(xué)寢室衛生狀況的調查
性別：男（ ）女（ ）年級：大（）
1）你認為你的宿舍衛生情況如何？（ ） A、干凈 B、一般 C、不干凈
2）你的宿舍一般多久進(jìn)行普通打掃？（ ） A、每天 B、2~3天 C、一周以上
3）你的宿舍多久來(lái)一次大掃除？（ ） A、一周 B、二周 C、二周以上 D、沒(méi)有
4）過(guò)道或者洗漱池衛生怎么樣？ A、好 B、一般 C、差 D、極差
5）廁所衛生怎么樣？ A、好 B、一般 C、差 D、極差
6）你的舍友們是否注意宿舍保潔？（ ） A、有 B、部分 C、沒(méi)有
7）宿舍垃圾滿(mǎn)了以后，多久才倒？（） A、馬上 B、一天 C、兩天 D、三天 E、更久
8）你的書(shū)桌物品擺放整齊嗎？（ ） A、整齊 B、一般 C、不整齊
9）你有疊被子的習慣嗎？（ ） A、一直 B、經(jīng)常 C、偶爾 D、沒(méi)有。
10）宿舍是否有輪值？（ ） A、有 B、沒(méi)有
11）宿舍衛生用品齊全嗎？（ ） A、齊全 B、不齊全
12）你學(xué)校對宿舍衛生重視嗎？（ ） A、重視 B、一般 C、不重視
13）你認為學(xué)校的衛生檢查對學(xué)生是否有意義？A、有，如督促意義 B、沒(méi)有，靠自覺(jué)
學(xué)生衛生調查報告12
一、提出問(wèn)題
近年來(lái)學(xué)生中“豆芽菜”與“小胖墩”的比例不斷上升，導致這種現象的主要原因就是學(xué)生不科學(xué)地飲食習慣。我不禁對現今孩子的健康成長(cháng)產(chǎn)生了隱憂(yōu)。那么我們確定的主題就從每天最容易忽視的早餐開(kāi)始。我們每天的早餐是不是很科學(xué)呢？忽視早餐又有什么危害呢？身邊的同學(xué)現在的早、中餐狀況如何呢？什么樣的早、中餐才是優(yōu)質(zhì)的早餐呢？我們如何科學(xué)地吃早餐呢？圍繞小小的飲食問(wèn)題，我們又能開(kāi)展哪些活動(dòng)呢？相信通過(guò)這樣的一次實(shí)踐活動(dòng)，必定會(huì )給孩子敲響警鐘，健康除了運動(dòng)，更需要科學(xué)的.飲食習慣。
二、分析問(wèn)題
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和改革開(kāi)放的不斷深入，人民的生活水平不斷提高，大多數孩子的飲食以副食品為主。這就造成相當一部分學(xué)生亂挑食、愛(ài)吃零食的不良現象。常以零食為主，三餐不按時(shí)吃，這樣既不符合飲食衛生，又嚴重地危害了小學(xué)生的身體健康；既助長(cháng)了小學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣，又毒害了小學(xué)生的心靈。
1）大多數同學(xué)都吃早餐，除了個(gè)別同學(xué)。大多數同學(xué)的早餐花樣多，大概是牛奶，包子，豆漿，面包，稀飯，油條，米粉。
2）早餐大部分在學(xué)校食堂吃，也有小部分同學(xué)在外面攤子上買(mǎi)。
3）大多數同學(xué)都認為零食不可以代替午餐，說(shuō)明我校學(xué)生中還是有部分學(xué)生對午餐的營(yíng)養認識不足。
4）有小部分學(xué)生中午愛(ài)吃方便面等垃圾食品。 5）大部分同學(xué)偏食，愛(ài)吃肉類(lèi)，味道較重口味，不愛(ài)吃蔬菜。
根據我的了解，小部分同學(xué)不吃早餐，小部分同學(xué)中午喜歡用零食代替中餐，例如方便面、辣干子等垃圾食品，或者是偏食。我深深感到，早餐、中餐問(wèn)題是我們小學(xué)生面臨的一個(gè)重要而又被忽視的問(wèn)題�？茖W(xué)研究證明，不吃早餐損害極大。長(cháng)期不吃早餐會(huì )導致身體營(yíng)養，攝入不足，影響身體發(fā)育。不吃早餐也直接導致了近幾年我國小學(xué)生肥胖率的提高。此外，不吃早餐還可能誘發(fā)膽結石，胃炎，貧血等多種疾病。兒童偏食不但影響生長(cháng)發(fā)育，在冬季還可能引起皮膚病。偏葷容易引發(fā)一些高血壓高血脂類(lèi)的疾病小齡化。偏素容易偏瘦，有可能缺鈣。
三、解決問(wèn)題
學(xué)生健康飲食三原則
1、早餐應吃飽、吃好
早餐應該重視“質(zhì)量”而不是數量，除了要提供產(chǎn)熱快的淀粉類(lèi)食品外，還要提供飽腹感強、不容易產(chǎn)生饑餓的蛋白質(zhì)和脂肪，如五香牛肉、茶葉蛋、紅油豆腐干、肉包子、餃子、餛飩等，有條件的還可增加含維生素的水果。早餐食欲較差，因此安排時(shí)要盡可能注意色、香、味、形，使更具吸引力。
2、午餐需合理搭配
小學(xué)生的午餐營(yíng)養量，應占全天營(yíng)養的40%。午餐中要有肉食與豆制品搭配的副食，以提高蛋白質(zhì)的營(yíng)養價(jià)值。每星期吃1~2次魚(yú)類(lèi)，1~2次動(dòng)物內臟，每天保持有動(dòng)物性食品（肉、蛋類(lèi)）主食應粗、細糧搭配，豆、谷類(lèi)搭配，使8種人體必需氨基酸種類(lèi)齊全，做到蛋白質(zhì)“互補”。
3、晚餐要容易消化
由于小學(xué)生晚上多在8~9點(diǎn)鐘才能休息。因此晚餐的熱量比例應不少于30％，與早餐的熱量相等。晚餐內容包括主食、肉、菜、粥或湯類(lèi)，以達到干稀搭配、葷素搭配，但要防止過(guò)于油膩，既要營(yíng)養豐富，又要容易消化。
學(xué)生衛生調查報告13
1．課題的提出
走進(jìn)我們的校園，整潔美觀(guān)，沒(méi)有一片紙屑，校園成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，但是，大家是否都養成了良好的衛生習慣呢？通過(guò)訪(fǎng)談和觀(guān)察，發(fā)現了一些奇怪的事情。在校園里，大家都能做到不亂扔垃圾，出了校門(mén)，隨手亂丟的現象卻屢見(jiàn)不鮮；只要是與獎懲沾不到邊的衛生習慣，如便后洗手，不要隨地玩不干凈的游戲，能完全做到的人屈指可數。這些現象說(shuō)明了大家對個(gè)人衛生習慣的認識還很模糊，沒(méi)能真正意識到個(gè)人衛生的真正目的，缺少必要的衛生知識。為了使大家掌握與自己年齡相適應的健康知識,引導大家關(guān)注自身的衛生習慣,增強每個(gè)人的衛生意識，提高我們的文明素質(zhì)。建議大家開(kāi)展個(gè)人衛生情況調查研究，從身邊存在的問(wèn)題入手，通過(guò)分析和討論,加強個(gè)人衛生知識的了解,增強大家提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2． 課題的確定
雖然確定了總的課題，但是個(gè)人的衛生習慣涉及到很多方面，單獨的研究小組不可能對所有方面都進(jìn)行調查分析。為此，大家可以就個(gè)人衛生習慣相關(guān)問(wèn)題對部分任課老師和班主任進(jìn)行了解，與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，經(jīng)過(guò)討論，確定你們的研究子課題。下面的子課題你感興趣嗎,想不想和自己的好朋友嘗試調查研究一下?
參考子課題：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人衛生與疾病的防治
�。ǘ﹤�(gè)人垃圾的處理情況調查
�。ㄈ┤W(xué)生洗手情況的調查研究
�。ㄋ模╇S地吐痰的危害
�。ㄎ澹┮哉_的衛生習慣預防非典
�。┤绾沃v究個(gè)人衛生
�。ㄆ撸﹤�(gè)人衛生與公共衛生的關(guān)系
3．總課題組成員分工
總課題組員由主要由各小組的負責人組成,成員之間可根據本小組的有利條
件進(jìn)行合作,共享資源,定期進(jìn)行資料交流，共同解決遇到的困難。必要時(shí)可向專(zhuān)家請教，可聘請校醫為熱線(xiàn)顧問(wèn)。
4． 活動(dòng)步驟
第一步：制定總課題活動(dòng)方案
�。�1）各子課題組根據所研究的內容進(jìn)行開(kāi)題報告會(huì ),并根據總課題的活動(dòng)計劃拿出簡(jiǎn)單的研究方案。研究方案可由從下面幾個(gè)內容去設計：
1.1調查研究的課題,建議大家根據自己的特長(cháng)和興趣愛(ài)好確定課題.
1.2 研究的目的是什么,簡(jiǎn)要地說(shuō)明如何進(jìn)行這次調查研究,要達到怎樣的目的.
1.3研究的具體內容是什么,將要調查研究的子課題進(jìn)行逐步細化.
1.4活動(dòng)的具體步驟,指出圍繞調查研究的具體內容如何進(jìn)行活動(dòng),如子課題的確定；人員的分工；調查方法的確定;資料的收集和整理等等。
�。�2）總課題組成員(可以是各子課題組的負責人)共同確定總課題組的活動(dòng)方案�？傉n題組的活動(dòng)方案必須參考各子課題組的活動(dòng)方案，并對各子課題組的研究方案進(jìn)行可行性分析，探討活動(dòng)過(guò)程中會(huì )遇到的主要困難和解決問(wèn)題的方法。
第二步：各子課題組根據調查內容進(jìn)行活動(dòng)
�。�1）組的研究方案制定具體的活動(dòng)計劃,合理安排小組成員的分工協(xié)作關(guān)系。具體的分工有：負責組織活動(dòng)和撰寫(xiě)論文；資料查詢(xún)，收集資料，有筆記；制訂調查和報告計劃；調查記錄數據；撰寫(xiě)調查和分析報告；成果報告。
�。�2）查研究的方法,并進(jìn)行活動(dòng)。研究方案確定了,該如何具體進(jìn)行實(shí)施呢?大家可以向老師請教,或上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)的資料,先嘗試從最簡(jiǎn)單的調查方法做起,運用自己所學(xué)習的知識進(jìn)行調查方法的設計。一般來(lái)說(shuō)可采有以下幾種方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法；資料查閱法；觀(guān)察法；談話(huà)法等。
如要對”全校學(xué)生的洗手情況”進(jìn)行問(wèn)卷調查研究,可以這樣思考:同學(xué)們每天洗幾次手?洗手的方法是否正確?大家對洗手是如何認識的呢?等等.根據這些你想知道的內容,你都可以體現在調查問(wèn)卷中。參考下面的格式
目的：學(xué)校學(xué)生個(gè)人洗手情況的確良問(wèn)卷調查
班級： 年齡： 性別： 姓名：
下面的問(wèn)題請你根據自己的實(shí)際情況如實(shí)地回答。
�。�1）你每天平均洗幾次手?
在家里的`次數 ( )次
在學(xué)校的次數 ( )次
共計 ( )次
�。�2）你一般在下面的哪個(gè)時(shí)間里洗手,請在符合你實(shí)際的選項打”>”①吃東西前( ) ②吃東西后( ) ③小便后( )
�、艽蟊愫� ( ) ⑤玩游戲后( ) ⑥勞動(dòng)后( )
�、咔鍧嵄亲雍�( ) ⑧都符合 ( ) ⑨補充:________
�。�3）請選出你每次洗手的方式，在符合實(shí)際的選項后打＂＂
�、匐S便用水沖幾下()
�、谟米詠�(lái)水認真多洗幾次()
�、塾梅试砘蛳词忠赫J真地洗干凈（）
�、苡梅试砘蛳词忠弘S便搓幾下（）
�、萦袝r(shí)認真地洗，有時(shí)隨便洗（）
�。ǎ矗┠阌羞^(guò)飯前便后，玩游戲后等忘記洗手的經(jīng)歷嗎？
�、購膩�(lái)沒(méi)有（ ） ②經(jīng)常有（ ） ③偶爾有（ ）
�。ǎ担┠阃ǔＪ窃谑裁辞樾蜗峦浵词值�？請在符合你實(shí)際的選項打”>①吃東西前( ) ②吃東西后( ) ③小便后( )
�、艽蟊愫� ( ) ⑤玩游戲后( ) ⑥勞動(dòng)后( )
�、咔鍧嵄亲雍�( ) ⑧都符合 ( ) ⑨補充:__________
�。ǎ叮┠阏J為洗手重要嗎？請在符合你實(shí)際的選項打”>
�、俜浅Ｖ匾ǎ�
�、诒容^重要()
�、巯词痔闊┝�，沒(méi)有必要（）
�、軣o(wú)所謂，想洗就洗（）
�。ǎ罚┠阏J為洗手有什么作用？
�、俨恢�，是大人規定的（）
�、诳梢苑乐共【�()
�、壑皇亲屖挚雌饋�(lái)漂亮一些，沒(méi)有任何作用（）
�。ǎ福┤绾尾拍茏屚瑢W(xué)們真正養成洗手的好習慣？如果你有好的想法或建議，請寫(xiě)下來(lái)。
確定了問(wèn)卷調查的內容,又有一個(gè)問(wèn)題擺在大家面前,是不是要對全校的每一位學(xué)生都進(jìn)行測試呢?不知道大家注意到?jīng)]有：校在做校服時(shí)并沒(méi)有讓我們每個(gè)人都試穿,只是在每個(gè)班按身高的層次抽出幾名代表。大家想一想：們可不可以也使用這種方法呀?其實(shí)這種無(wú)法對大量的數據法進(jìn)行測量時(shí)而采用的一種只抽出其中有代表性的部分的方法叫做抽樣調查法。希望大家通過(guò)請教老師或上網(wǎng)等方式掌握這些常用的調查方法,相信對于你們的調查研究一定會(huì )有很大的幫助.在進(jìn)行問(wèn)卷調查后,建議大家還要就某些問(wèn)題簡(jiǎn)單地與被測試的學(xué)生進(jìn)行交談,以便補充和完善問(wèn)卷調查的不足。如果有些情況無(wú)法體現在調查的內容中,大家可以進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察,以保證數據的正確性。
附”個(gè)人垃圾的處理情況”實(shí)地觀(guān)察統計樣表：
時(shí) 間 地點(diǎn)
觀(guān)察內容 觀(guān)察結果 被 測 的 人 數 亂 扔 的 人 數
備注：
觀(guān)察人：
�。�3） 對獲取的調查結果進(jìn)行資料分析與處理,小組成員相互交流心得。 整理收集的資料,寫(xiě)出詳細的分析結果
相互交流調查方法和活動(dòng)心得
評價(jià)小組各成員在分工合作中的情況
寫(xiě)出這次綜合調查研究的收獲和反思
�。�4） 成果報告
整理資料并分析結果,要求指出資料的出處和調查研究的方法.
設計成果報告的展示形式(如:櫥窗,小報,網(wǎng)頁(yè),幻燈片,論文等)
由負責的同學(xué)完成成果報告,要求有解決問(wèn)題的合理化建議
小組成員間進(jìn)行自評和互評,并交流在此次活動(dòng)中的體會(huì )
第三步：各子課題組整理歸納調查的結果,進(jìn)行成果交流.
�。�1）各小組代表進(jìn)行成果匯報,要求出示具體的實(shí)施方案和實(shí)施步驟.特別要提出,大家在進(jìn)行調查活動(dòng)的過(guò)程中一定要注意保存所有的文字資料,并對文字資料進(jìn)行合理的分類(lèi)。
�。�2）針對調查中發(fā)現的問(wèn)題,共同探討解決的方法
�。�3）對各小組的活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),評選優(yōu)秀的小組和成員
�。�4）交流活動(dòng)心得,并對此次活動(dòng)提出合理的建議,以指導今后活動(dòng)的開(kāi)展 第四步:動(dòng)手設計，展示成果
�。�1）總課題組依據各子課題組的研究結果進(jìn)行綜合分析，整理出匯報材料
�。�2）共同設計成果展示的形式(建議多種展示形式并存)，如：研究成果心得日記，研究報告，研究論文，倡議書(shū)等。
�。�3）舉行研究成果發(fā)布會(huì ),并將所有的研究成果在藝術(shù)長(cháng)廊展出,建議大家向學(xué)校所有的學(xué)生發(fā)出一份倡議書(shū)。
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