培訓教師的管理制度(15篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多,制度具有使我們知道,應該做什么,不應該做什么,懲惡揚善、維護公平的作用。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,以下是小編整理的培訓教師的管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓教師的管理制度1
一、新進(jìn)教師必須參與崗前培訓(包括實(shí)習兩周以上、幼兒園信息培訓),了解幼兒園各項工作要求。
二、工作三年內教師為新教師,均需參與園內基本功過(guò)關(guān)考核。
三、工全體教師要積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習,注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用。積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長(cháng)。
四、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化等方面內容培訓,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
五、根據幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求,定期開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項培訓。堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據需要有計劃地選送教師外出學(xué)習。
六、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習培訓的機會(huì )。通過(guò)提供外出學(xué)習培訓機會(huì )獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
七、教師外出學(xué)習培訓后要求通過(guò)信息傳達、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習成果。
八、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
九、針對教師的`不同需求,分別進(jìn)行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓。
培訓教師的管理制度2
1、熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,敬業(yè)愛(ài)崗,不三心兩意,見(jiàn)異思遷。
2、嚴守法紀,廉潔自律。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)文化與業(yè)務(wù)知識,提高文化素質(zhì)與自身修養,不能不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò)。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,“因材施教、以人為本”,不得因個(gè)人榮譽(yù)及利益,誤人子弟。
4、嚴守各項工作制度,履行崗位職責,不無(wú)所事事,松松垮垮,上課(聽(tīng)課)中途禁止無(wú)故離開(kāi)教室復電話(huà)、抽煙。(在上課時(shí)無(wú)急事不通傳電話(huà))
5、遵循教學(xué)規律,依法治教,治學(xué)嚴謹,尊重學(xué)生,教書(shū)育人,不要歧視、嘲笑、侮辱后進(jìn)生、體罰和變相體罰學(xué)生。
6、尊重學(xué)生家長(cháng),與學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面經(jīng)常聯(lián)系,加強學(xué)生思想品德教育。
7、關(guān)心集體,團結協(xié)助,謙虛謹慎,互相尊重,不做不利于集體,不利于團結的事,不講有損于集體和別人的話(huà)。
8、積極進(jìn)取,提倡奉獻,淡薄名利,潔身自愛(ài),不要只講報酬,生活攀比,工作拖拉,不利用工作之便謀取私利。
9、文明有禮,舉止文雅大方,衣著(zhù)整潔,為人師表,不穿過(guò)于暴露的衣服進(jìn)入課室和不穿戴與教師身份不相稱(chēng)的'服飾。
10、加強自身的基本功訓練,夯實(shí)教學(xué)基礎。備課書(shū)寫(xiě)規范,重點(diǎn)突出,條理清楚;上課必須使用普通話(huà)。
11、維護本中心環(huán)境,教師行為規范到位,為人師表。上班時(shí)間不得抽煙,吃零食,談笑胡侃。
12、對模范遵守各項規章制度,工作業(yè)績(jì)突出,按照《獎罰制度》進(jìn)行獎勵表彰,授予“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號,并給以物質(zhì)獎勵。對長(cháng)期工作成績(jì)顯著(zhù)者給以精神和物質(zhì)雙重獎勵。
13、教師參與管理,定期召開(kāi)例會(huì ),各種例會(huì )學(xué)習活動(dòng)每周月不少于一次,每次不得少于1-2小時(shí),會(huì )議必須做好記錄發(fā)揮組織作用,使中心管理民主化、科學(xué)化。
14、因不履行教師職責,違犯制度及教育法規,造成工作極大漏洞或損失者,視其情節,經(jīng)培訓中心研究給以通報批評、書(shū)面檢查、會(huì )議檢討、經(jīng)濟處罰、撤換工作、待崗、解聘等處理。
15、以本中心大局為重,服從工作分配,做到公而忘私,熱心奉獻。禁止教師家屬、親戚、朋友干預正常作。
16、組織學(xué)生外出開(kāi)展活動(dòng)、游覽、社會(huì )實(shí)踐,參觀(guān)等等活動(dòng),要充分考慮安全因素,一定要報管理層批準,由嚴密組織安排,責任負責人員到相關(guān)的教師,保證活動(dòng)開(kāi)展始終安全。嚴禁教師私自組織學(xué)生外出參與演出活動(dòng)或搞些不安全活動(dòng),若有意外事故,采取責任追究制。
培訓教師的管理制度3
1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。
2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。
3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。
5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。
6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。
8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的'效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習
9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。
培訓教師的管理制度4
1、分管寫(xiě)字教育的領(lǐng)導負責對全校中青年教師寫(xiě)字教學(xué)工作的全面指導。組織課題成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示,組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強寫(xiě)字教學(xué),培養良好的寫(xiě)字習慣是所有老師尤其是中青年教師的共同任務(wù)。全體教師特別是中青年教師應在教學(xué)中明確對學(xué)生寫(xiě)字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字的指導。做到:“一個(gè)教師就是一本活字貼”。
3、各門(mén)課程、各科作業(yè)都應要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、認真、端正、真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
4、指導教師要認真上好寫(xiě)字課,使所有學(xué)生具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),使學(xué)生初知書(shū)法、欣賞書(shū)法,培養傳承祖國文化的責任感。應加強寫(xiě)字教學(xué)的趣味性,應設計生動(dòng)、活潑的活動(dòng),應組織并鼓勵學(xué)生多參加書(shū)法比賽,增強成功感。
5、中青年教師必須做到每周完成不少于500字的`寫(xiě)字訓練任務(wù),完成的練字作業(yè)上交課題組收集。
6、中青年教師每學(xué)期至少上一節寫(xiě)字研討課,聽(tīng)寫(xiě)字觀(guān)摩課不少于4節,期末作為“五個(gè)一”聽(tīng)課完成情況一并給予獎勵。
7、中青年教師必須積極參加學(xué)校組織的寫(xiě)字培訓工作,認真做好培訓記錄。記錄本月底統一上交課題組或教導處,作為月考核獎勵依據。
8學(xué)校每個(gè)假期都將布置一定的寫(xiě)字任務(wù),中青年教師應帶頭完成,學(xué)校寫(xiě)字工作領(lǐng)導小組將按照完成情況,給予不同層次的精神和物質(zhì)獎勵。
9、寫(xiě)字課題研究以中青年教師為主,凡是分配了研究任務(wù)的教師必須創(chuàng )造性的開(kāi)展研究,學(xué)校將按照課題研究獎懲措施予以獎懲。
10、中青年教師在教代會(huì )期間應積極撰寫(xiě)提案1―2份;每學(xué)期末應撰寫(xiě)寫(xiě)字論文或案例、反思一篇,與其他教學(xué)檔案一同上交教導處。
培訓教師的管理制度5
為加強教師隊伍建設,提升教師整體素質(zhì),落實(shí)20xx年上級培訓方案,扎實(shí)搞好校本培訓工作,確保每位教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得,使各項活動(dòng)收到實(shí)效、特制定校本培訓管理制度如下:
1、培訓期間,建立簽到冊,提前10分鐘簽到,按照中心校要求準時(shí)參加學(xué)習,做到不遲到,不早退,不無(wú)故缺席。
2、因事因病需請假,必須有請假條,請假一天及以上由中心校主抓副職批準,不履行請假手續或超假者一律作否則按曠課處理。
3、培訓期間,認真記錄,做好筆記,每天記錄筆記不少于800字,要向學(xué)校交一篇學(xué)習心得體會(huì )或教育教學(xué)工作反思,要求不低于300字,手寫(xiě),不準打印。
4、培訓期間,不隨便講話(huà),保持培訓秩序。
5、學(xué)習期間,保持培訓場(chǎng)地清潔衛生。
6、要求培訓結束后向學(xué)校交一篇不少于1000字的學(xué)習心得或教育教學(xué)工作反思,并存檔。
7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。
培訓教師的管理制度6
在現在的社會(huì )生活中,制度使用的情況越來(lái)越多,制度具有使我們知道,應該做什么,不應該做什么,懲惡揚善、維護公平的作用。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編家整理的培訓學(xué)校教師管理制度范本,希望對家有所助。
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程的精神,根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括:
2、分層培訓、整體推進(jìn)制度:針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應的培訓目標和計劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓制度:教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究。
4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度:參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定,上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。
6、過(guò)程督查制度:學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤思。
7、資料建檔制度:學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
2、學(xué)校教師培訓管理制度
為培養一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊伍,激勵骨干教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展,以帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍的迅速成長(cháng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,結合我校實(shí)際情況,制定本制度:
一、界定
學(xué)校將我校將已評為“淄博市農村骨干教師”的14名教師,和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛(ài)教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師,并加以培養。
二、培訓
1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度,通過(guò)老教師的傳、、帶促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。
2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習與培訓。
3、邀請關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題報告,一年1-2次。
4、優(yōu)先推薦參加由市、區教育局、教研會(huì )等部門(mén)組織的骨干教師培訓活動(dòng)。
5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。
6、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì ),聽(tīng)取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。
三、職責
1、要認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,轉變教學(xué)觀(guān)念,貫徹黨的教育方針,增強依法施教的意識。
2、在學(xué)校培訓小組的領(lǐng)導下,積極承擔安排的教學(xué)任務(wù),在組內集體備課中起主導和帶頭作用。
3、參加校內、外各級組織的培訓,學(xué)習研究新課程,把握新課程的'內涵。
4、擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、擔任班主任,抓好學(xué)科組的教學(xué)研究,在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強理論學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國內外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,結合本校實(shí)際,深入進(jìn)行教學(xué)研究,基本功扎實(shí),一專(zhuān)多能,勝任教學(xué)工作。
6、與青年教師結對子,向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,起到傳帶的作用。
7、不斷研究探索新的教學(xué)方法,努力創(chuàng )設以學(xué)生為主體,引導學(xué)生自主學(xué)習的新的課堂教學(xué)模式,培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。
8、嚴格履行教師職業(yè)道德規范,增強師德意識,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,建立文明的師生關(guān)系。
9、認真參加教學(xué)經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流,培養新教師。每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于16節,上公開(kāi)示范課不少于一節,每年要撰寫(xiě)教學(xué)教育論文一篇,創(chuàng )建自己的教育教學(xué)博客,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆與思。
10、嚴格遵守培訓紀律,認真完成培訓任務(wù),努力提高培訓效果。
四、考核和獎勵:
在任期結束前,每個(gè)骨干教師參照《市農村骨干教師培訓考核制度》進(jìn)行評定,評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
3、學(xué)校教師培訓管理制度
1、對新分配的青年教師入校后,支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的見(jiàn)習期培訓。從備課、上課、寫(xiě)礁、班級管理、培養小干部等方面進(jìn)行講授,為助青年教師更快地過(guò)好備案關(guān),課堂教學(xué)關(guān),班級管理關(guān)打下堅實(shí)的基礎。
2、組織新教師拜師活動(dòng),新教師入校后要向他們引薦師傅,師傅要從上,業(yè)務(wù)上全面助與關(guān)懷新教師,使其在邊聽(tīng)課、邊學(xué)習、邊實(shí)踐中更快地成長(cháng)起來(lái)。
3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓,由學(xué)校教導處組織,由校內名師和骨干教師或請校外專(zhuān)家、名師主講。
4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級教研部門(mén)組織的各類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng),做到在活動(dòng)中培養,在活動(dòng)中提高。
5、不定期在教師中開(kāi)展課堂教學(xué)賽課(上課、說(shuō)話(huà)、評課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。)各教研組要強化平時(shí)的助活動(dòng)!皫煾怠辈环潘蓪π陆處煹妮o導督促與檢查。
6、定期組織教師外出參加學(xué)習,聽(tīng)課和參加業(yè)務(wù)講座,在五年內讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓。
7、要求教師掌握和充分應用現代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達到計算機應用能力考核二級水平,能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅持使用普通話(huà),寫(xiě)規范字,50周歲以下教師普通話(huà)達到二級乙等以上水平。
8、關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì),鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修,學(xué)校在排課上要給予支持,時(shí)間上給予保證,力爭在20xx年,50周歲以下教師全部達到本科學(xué)歷。
9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報刊雜志供教師們學(xué)習。每位教師個(gè)人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書(shū)刊、雜志,并做好學(xué)習筆記
10、對教師的教學(xué)水平,文化業(yè)務(wù)學(xué)習從嚴要求,每月檢查一次礁、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記。
11、按照學(xué)校聽(tīng)課制度和要求,領(lǐng)導堅持“隨堂聽(tīng)課”。教師保持“互聽(tīng)互學(xué)”的良好風(fēng)氣。
12、鼓勵教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究,做研究課、寫(xiě)實(shí)驗方案、寫(xiě)實(shí)驗報告,總結經(jīng)驗體會(huì )。
以上考勤由校本培訓辦公,考績(jì)由考核小組負責?己私Y果與學(xué)?(jì)效工資、評先、評優(yōu)、晉級掛鉤。
培訓教師的管理制度7
教師管理制度
一、備課
1、教師要認真制定教學(xué)計劃,包括教材分析、學(xué)生基本情況分析;根據課標的要求,確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn);分析教材的重、難點(diǎn);提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。
3、教師要認真進(jìn)行備課試講,做到:一備教材、二備學(xué)生。
4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案,沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。
5、教師課前要進(jìn)行復備,明確教學(xué)目的,完善教學(xué)設計,補充課堂習題。
6、做好課后的教學(xué)回顧,反思課堂教學(xué)效果,積累經(jīng)驗,查找不足,不斷完善教學(xué)方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備,上課不遲到,下課不拖堂,中途不離開(kāi)課堂,不接聽(tīng)電話(huà)。
2、教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,精心安排有條不紊,創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要亮,要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識準確,重、難點(diǎn)突出,并結合教材進(jìn)行思想教育。
5、教師的課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導,以學(xué)生為主體”。
6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。
7、課堂習題配備適當,有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。
8、教師板書(shū)工整,設計合理,教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求,認真研究各類(lèi)習題的`編排意圖和覆蓋面,隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題,對教材內容與習題如何配合做到心中有數。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。
4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè),對不按要求做的學(xué)生,應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確,批改符號要規范,要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分,提倡面批,個(gè)別指導。
6、加強作業(yè)講評,每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄,認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法,幫助學(xué)生總結教訓。
四、輔導
1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。
2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導,加強對他們學(xué)習方法的指導。
3、對自控能力差的學(xué)生,要嚴加督促,培養他們良好的學(xué)習習慣
五、教研活動(dòng)
1、教師要積極參加各級教研活動(dòng),通過(guò)各種教研活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作,討論要充分,發(fā)言要精當。
3、教研活動(dòng)力圖形式新穎,講求實(shí)效。
4、做好活動(dòng)記錄,填寫(xiě)活動(dòng)自評表。
xx職業(yè)教育培訓學(xué)校
20xx年x月x日
培訓教師的管理制度8
1、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修。
3、教師進(jìn)園工作五年內必須拿到學(xué)前教育大專(zhuān)文憑或其它師范類(lèi)大專(zhuān)文憑。
4、幼兒園派出學(xué)習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷(xiāo)。
5、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
6、每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng),開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短,并根據需要有計劃的`派送教師外出學(xué)習。
7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
8、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽,表?yè)P先進(jìn),推廣經(jīng)驗。
培訓教師的管理制度9
一、責任單位和責任人
責任單位:黑河學(xué)院人事處。
責任人:承辦人(A角、B角)、分管副處長(cháng)、處長(cháng)、分管副校長(cháng)、校長(cháng)、校長(cháng)辦公會(huì )成員。
二、權力行使依據
(一)省教育廳關(guān)于教師培養培訓相關(guān)文件和通知。
(二)《黑河學(xué)院“十二五”師資隊伍培養培訓規劃》。
(三)各系(中心、部)教師培養計劃。
三、培訓的組織與職責
(一)學(xué)校人事處具體負責教師培訓規劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門(mén)應給予積極的配合和支持。
(二)人事處的具體職責是:
1、根據教師的不同情況以及教師隊伍建設的需要,切實(shí)做好教師培訓規劃,保證培訓經(jīng)費的落實(shí)。
2、運用正確的'政策導向,合理引入競爭機制,調動(dòng)和提高教師培訓的積極性,完善教師培訓管理機制。
3、關(guān)心外出教師的思想、學(xué)習和生活,積極配合接受單位做好工作。
4、明確學(xué)校教師培訓的責任,并納入對其工作實(shí)績(jì)的考核。
四、選派教師培訓的程序
(一)個(gè)人申請。
(二)各系(中心、部)、各處簽署意見(jiàn),報人事處承辦人匯總。
(三)人事處承辦人將匯總的情況報處長(cháng)審核。
(四)報主管校長(cháng)審批。
(五)報校長(cháng)審批。
(六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續。
培訓教師的管理制度10
教師是教育思想、方向、方法最集中的體現,他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平,所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育,振興教育的希望在教師,建設一支具有良好政治素質(zhì),結構合理,相對穩定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計!
因此,為適應當前全國素質(zhì)教育形式的發(fā)展要求,全面落實(shí)黨的教育方針,提高我校教師的道德、業(yè)務(wù)水平,加快知識更新,完善知識結構,增強創(chuàng )新意識,適應新課程教學(xué)的需要,搞好我校教師的繼續教育培訓工作,培養一支高素質(zhì)的具有創(chuàng )新精神的教師隊伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定教師校本培訓管理制度:
一、校本培訓的目標:
努力建設一支“愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、博深精業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要,家長(cháng)學(xué)生滿(mǎn)意,具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、明確職責:
1、領(lǐng)導小組職責
1)制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。
2)定期檢查指導培訓教師的學(xué)習與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習與教學(xué)中的疑惑困難。
3)期末總結師訓情況、評估考核。
4)經(jīng)費和時(shí)間保證。積極投入資金,為順利開(kāi)展校本培訓提供必要的'物質(zhì)基礎;開(kāi)展培訓時(shí),領(lǐng)導要大力支持各個(gè)負責人的總做,確保教師的培訓時(shí)間,學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。
2、骨干教師職責
根據骨干教師的具體情況,骨干教師要協(xié)助學(xué)校,承擔教師培訓任務(wù)。并能上好示范課、專(zhuān)題講座,做好分工,承擔教師的傳幫帶工作。
3、教師職責
1)積極參加學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。不得無(wú)故缺席和遲到、早退,活動(dòng)考勤納入教師每回目標管理考核之中。
2)認真學(xué)習新課程的有關(guān)理念,提高自己理論水平,做到讀書(shū)有筆記,學(xué)習有體會(huì ),教研有案例,研究有論文,課題有成果。
3)新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結合,學(xué)習實(shí)踐,反思提高,探索新課程理念,并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現出來(lái)。
4)整理自己的業(yè)務(wù)檔案。
三、培訓內容:
1、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)能力、教研科研能力的培訓。
2、師德培訓。通過(guò)各種形式加強教師的師德培訓,培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
3、對教師現代教育技術(shù)知識的培訓,要求教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。
4、各教研組日常教研活動(dòng)。
四、培訓形式:
1、集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,點(diǎn)面相結合。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教師會(huì )上,由教科處布置本學(xué)期培訓的重點(diǎn)內容要求、方法。以組為單位組織學(xué)習;通過(guò)集體備課、教研活動(dòng),專(zhuān)題講座等方式組織教師集中學(xué)習。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系,將培訓的主要內容合理科學(xué)地化解為若干部分,組織教師分塊學(xué)習。
2、專(zhuān)家指導
在校本培訓過(guò)程中,應切實(shí)避免閉門(mén)造車(chē)現象,主動(dòng)邀請優(yōu)秀教師來(lái)校指導。
3、充分利用現代教育信息技術(shù),開(kāi)展校本培訓。教師可以通過(guò)專(zhuān)家講座,上網(wǎng)查閱教改信息等各種現代信息技術(shù)方式參加校本培訓。
4、開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)。通過(guò)以老帶新,師徒結隊的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
五、檢查評估
具體要求以《校本培訓考核細則》為準。
培訓教師的管理制度11
1.目的
加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進(jìn)培訓工作的有效開(kāi)展。
2.適用范圍
均豪公司全體員工。
3.職責
3.1公司人力資源部負責公司范疇內培訓教師的日常管理工作。
3.2總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓教師的選配和管理工作。
3.3項目部負責對項目?jì)日n程授課教師的選配和日常管理工作。
4.術(shù)語(yǔ)
無(wú)
5.程序
5.1教師條件
5.1.1公司各級管理人員都有責任和義務(wù)擔任培訓教。
5.1.2職業(yè)道德高尚,具有較高專(zhuān)業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。
5.2教師擇定
5.2.1根據培訓課程需要,確定授課教師人選。
5.2.2部門(mén)經(jīng)理以上人員培訓課程專(zhuān)業(yè)課的授課教師,由專(zhuān)業(yè)歸屬部室推薦;基礎知識和綜合知識的`授課教師由人力資源部推薦。以上每門(mén)課程原則上推薦教師不少于2人。
5.2.3部門(mén)經(jīng)理以下人員培訓課程的專(zhuān)業(yè)課和崗位管理規范的授課教師,由所屬相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)推薦;基礎知識和綜合知識的授課教師由行政主管部門(mén)推薦。
5.3教師資格審批
5.3.1部門(mén)經(jīng)理以上人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫(xiě)《培訓教師登記表》,推薦部門(mén)簽署意見(jiàn)經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。
5.3.2部門(mén)經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫(xiě)《培訓教師登記表》,項目部推薦部門(mén)簽署意見(jiàn)送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。
5.3.3外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執總及行政總監審批后方可授課。
5.4教師管理
5.4.1本著(zhù)資源共享的原則,師資由人力資源部實(shí)行統一調配。
5.4.2總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時(shí)間、設備、場(chǎng)地等必要的幫助。
5.4.3授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時(shí),原則上非緊急重要工作應以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。
5.4.4教師授課費用
5.4.4.1公司對部門(mén)經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤(pán)者,予以發(fā)放課時(shí)費。
5.4.4.2部門(mén)經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤(pán)者,予以發(fā)放課時(shí)費。
5.4.4.3課時(shí)費發(fā)放標準:每半天(四小時(shí))500元。
5.4.4.4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。
5.4.4.5課時(shí)費的發(fā)放僅限于公司規定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。
5.5教師講課程序
5.5.1經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫(xiě)《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。
5.5.2部門(mén)經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。
5.5.3部門(mén)經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執行經(jīng)理審核同意后方可采用。
5.5.4有關(guān)教材其它事宜參見(jiàn)《培訓工作管理制度》。
5.5.5授課時(shí)應先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時(shí)間。
5.5.6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。
5.5.7培訓將結束時(shí),應對培訓內容作簡(jiǎn)要回顧,征詢(xún)問(wèn)題并做解答。
5.5.8培訓組織部門(mén)應定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結果匯總后及時(shí)反饋授課老師,以便發(fā)揚長(cháng)處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。
5.6資料存檔
5.6.1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應及時(shí)存檔。
6.監督執行
公司行政總監
7.相關(guān)/支持性文件
《職業(yè)資格培訓管理規定》
《資料檔案管理規定》
《培訓工作管理制度》
8.質(zhì)量記錄及表格
《培訓教師登記表》
《培訓教材工作單》
《培訓工作記錄表》
《培訓教師效果評估表》
培訓教師的管理制度12
藝術(shù)培訓學(xué)校教師管理制度
。ㄒ唬┙處煹钠溉
1、兼職教師的應聘條件:
、、堅持四項基本原則,遵守教師行為規范。
、、須具備大學(xué)本科以上學(xué)歷,并具有相應的《教師職業(yè)資格證書(shū)》或具有中高級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
、、能勝任所授課程的教學(xué)任務(wù);
、、一般應具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗或實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的指導經(jīng)驗;
、、身心健康,能確保正常教學(xué);
、、在京有穩定的工作單位或在京有固定的居所。
2、應聘程序:
、、應聘教師應出具本人身份證、畢業(yè)證、職稱(chēng)證、教師職業(yè)資格證等能代表其水平能力的證書(shū)原件及復印件,并認真填寫(xiě)教師登記表;
、、應聘教師簽訂教學(xué)協(xié)議書(shū);
、、按學(xué)校規定頒發(fā)教師聘書(shū),聘期一至兩年,或根據課程安排階段性聘任。
3、受聘教師基本要求:
、、遵守國家法律法規,嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規章制度。
、、自覺(jué)維護學(xué)校的.形象、信譽(yù)和整體利益。
、、遵守職業(yè)道德、為人師表、衣著(zhù)得體、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責。
、、自編或選用規定的教材要認真備課全心身的講課,力爭最優(yōu)的教學(xué)成果。
、、不得在本學(xué)校中從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)活動(dòng)如:推銷(xiāo)教材、書(shū)籍和為他校招生。
、、要與學(xué)校建立有效的通訊聯(lián)系,聯(lián)系方式變更要及時(shí)備案。
(二)教師的權利
1、教師受聘期間享受聘任協(xié)議規定的權利和義務(wù)。
2、教師應按勞取酬,教師對報酬提出異議,屬于正常情況,可以與學(xué)校協(xié)商解決。
3、學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員,為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件,提供方便。教師有權要求有關(guān)部門(mén)和人員配合、支持自己的工作。
4、教師有權對學(xué)校領(lǐng)導、各部門(mén)和管理人員提出批評和建議。學(xué)校對教師的批評和建議,應高度重視并認真解決。
(三)教師的責任義務(wù)
1、熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人,言傳身教,為人師表。既要管教,又要管學(xué)、管思想、管作風(fēng),努力培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
2、熟悉所任課程的教學(xué)大綱和教材,合理安排教學(xué)進(jìn)度,全面兼顧教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、依據教學(xué)要求和學(xué)生的特點(diǎn),認真備課,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,突出重點(diǎn),因材施教,不滿(mǎn)堂灌,不照本宣科。
4、要重視講、練結合,貫徹精講多練,分析題型、題式,布置作業(yè),進(jìn)行模擬考試,認真批改作業(yè),做好試卷分析。
培訓教師的管理制度13
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,培養和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍,促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據上級關(guān)于教師培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括:政策法規的學(xué)習,專(zhuān)業(yè)理論的進(jìn)修,職業(yè)技能的訓練,文化素質(zhì)的提升等。
2、整體推進(jìn)制度:針對我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓工作,整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、校本教研培訓制度:教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,匯報課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究等,有目標地促成教科研成果的'產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐;制定教研組培訓計劃,及時(shí)做好活動(dòng)記錄;對教師參加培訓的學(xué)習態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結,并將此納入教研組成員量化評估內容。
4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本培訓的過(guò)程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤,無(wú)故曠缺者作曠課處理。
5、過(guò)程督查制度:學(xué)校對校本培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。
6、資料建檔制度:學(xué)校對開(kāi)展的校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
7、考核獎懲制度:學(xué)校將教師參加校本培訓和其它的進(jìn)修培訓,以及教學(xué)案例與論文,課題研究等納入教師教學(xué)績(jì)評價(jià)體系中,作為教師年度考核、職稱(chēng)評聘的一項重要內容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核,對校本教研和培訓工作中成績(jì)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵,對不認真參與教研與培訓的教師給予批評、教育,并記入學(xué)期考核中。
培訓教師的管理制度14
一、上班時(shí)間:
13:00----20:30
13:00---15:30
教師備課時(shí)間
15:30---16:00
招生宣傳即接學(xué)生
16:00---20:30
教師輔導作業(yè)(備注:學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間)
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品,保持桌面干凈、整潔,座椅擺放整齊。
2、需要打印的`習題、資料等必須提前遞交,經(jīng)安排后將由打印人員統一處理。個(gè)人所需所查資料,請保存到E盤(pán)所屬文件夾。
3、工作時(shí)間內,任何人不得在辦公室接打電話(huà),閑聊,影響他人工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò )資源或自己手機進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)(QQ聊天、游戲等),違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系,避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13:00始為正式上班時(shí)間,所有教師13:00時(shí)必須在辦公室自己的辦公桌自己備課,不在位者視為遲到;
5、每天下班前,自覺(jué)檢查臨近窗戶(hù)是否關(guān)閉;最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)(照明燈、空調、電腦、插座等)。
三、教學(xué)要求(16:00----20:30為輔導作業(yè)時(shí)間)
1、帶班教師全權負責本班教學(xué)任務(wù)。
2、教師進(jìn)班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品,于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過(guò)道南邊的教室,杜絕學(xué)生攀爬窗戶(hù))。維持好各自班級的教學(xué)秩序。
3、帶班教師應保證學(xué)生作業(yè)的完成,對于學(xué)校期中和期末考試教師應合理安排,確保學(xué)生掌握所學(xué)知識,如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等;男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾)。
5、上課時(shí),教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài),禁止上課接聽(tīng)手機或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長(cháng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的,允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程,對學(xué)生嚴格要求,培養良好的課堂紀律和行為規范,隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。
看過(guò)培訓學(xué)校教師管理制度范本的人還會(huì )看:
培訓教師的管理制度15
為了規范學(xué)校外出學(xué)習和培訓的管理,更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習,根據區教育局文件精神,結合我校教育實(shí)際,特制定教師外出學(xué)習培訓管理制度:
一、此制度中的外出學(xué)習培訓指根據師訓計劃或因工作需要由上級教育行政部門(mén)或學(xué)校統一組織的教師到校外參加學(xué)習、培訓、參觀(guān)、考察等活動(dòng)。
二、根據上級有關(guān)部門(mén)通知的外出學(xué)習培訓,由學(xué)校主要領(lǐng)導批準同意,教導處安排外出學(xué)習培訓人員。
三、學(xué)校統一組織的外出學(xué)習培訓由教導處制定培訓方案,填寫(xiě)《區教師外出學(xué)習培訓審批表》,提前一周報局分管領(lǐng)導(有校長(cháng)參加的還須報局主要領(lǐng)導)批準后實(shí)施,并報區教育局相關(guān)科室備案。
四、外出學(xué)習前認真填寫(xiě)《小學(xué)教師外出學(xué)習培訓登記表》,外出學(xué)習培訓教師所任課程及相關(guān)工作必須由本人跟年級或相關(guān)處室協(xié)調、落實(shí)到人、做好交接。
五、全體教師必須服從大局,珍惜每次外出學(xué)習培訓機會(huì ),如有非常特殊情況,教師不能按時(shí)參加活動(dòng),應提前上報教導處,以便應急調整,否則以曠工處理。
六、教師外出學(xué)習培訓必須儀表端莊,舉止文明,遵守社會(huì )公德,維護學(xué)校聲譽(yù),處處為人師表。教師外出學(xué)習要帶著(zhù)自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,在學(xué)習培訓中主動(dòng)求得專(zhuān)家或優(yōu)秀老師的解答和指點(diǎn),遵守培訓單位的`活動(dòng)安排,認真學(xué)習,做好筆記,并積極參加交流討論,不得擅
自外出辦私事,不得遲到、早退、曠工。
七、教師外出學(xué)習培訓結束后應在規定時(shí)間內匯報學(xué)習情況,完成二次培訓,具體內容有:
1.要根據學(xué)習培訓內容認真填寫(xiě)《小學(xué)教師外出學(xué)習培訓情況記錄表》。
2.通過(guò)匯報課、講座、經(jīng)驗介紹、談心得體會(huì )等多種方式在本教研組或學(xué)校內傳達學(xué)習的精神實(shí)質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。
3.外出學(xué)習培訓教師根據教育改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學(xué)校同意,為學(xué)校帶回相關(guān)書(shū)籍、光盤(pán)等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷(xiāo)。
八、外出學(xué)習培訓教師必須按時(shí)返回學(xué)校,學(xué)習培訓費用在匯報完學(xué)習情況、完成二次培訓、上交材料后,由分管副校長(cháng)審核、校長(cháng)簽字,到總務(wù)處報銷(xiāo),總務(wù)處要嚴格審核把關(guān),對不在計劃內、無(wú)審批、無(wú)文件通知、超預算的外出學(xué)習培訓費用,一律不予報銷(xiāo)。
九、未盡時(shí)宜,另行通知。
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