七年級英語(yǔ)備課組工作計劃14篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的七年級英語(yǔ)備課組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃1
新的學(xué)期開(kāi)始了，在此我們七年級英語(yǔ)備課組對本學(xué)期的工作做一下計劃：
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、目標及措施
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1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉，通過(guò)對話(huà)、表演及寫(xiě)作等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識的平臺，結合當地學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開(kāi)發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
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1)備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅持按規定時(shí)間開(kāi)展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)，制定活動(dòng)主題，規定每個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的'內在聯(lián)系。
2）上課方面
抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中學(xué)習，在實(shí)踐中掌握。
每節課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見(jiàn)為主做好反思，總結經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。
3）作業(yè)方面
備課組對作業(yè)的布置要求統一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實(shí)處。根據學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。另外，要根據學(xué)生的實(shí)際嚴格控制練習的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向學(xué)生作評講，指導學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養成作業(yè)規范的良好習慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋作業(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P和鼓勵為主。
4)聽(tīng)課方面
除了教研組內的公開(kāi)課，備課組內也積極開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，認真做好記錄，力爭能在聽(tīng)課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，幫助到自己的教學(xué)成長(cháng)。
5）開(kāi)展輔優(yōu)補差方面
每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習困難生。所以備課組內開(kāi)展了輔優(yōu)補差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(cháng)的高度出發(fā)，認真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導工作。對學(xué)習困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、養成正確的學(xué)習習慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應從滿(mǎn)足其求知欲和繼續發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎上有提高、不掉隊。
以上是我們七年級英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計劃，我們會(huì )在實(shí)踐中按計劃執行，對不妥之處也會(huì )及時(shí)作調整，以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期七年級英語(yǔ)備課組將在學(xué)校教導處、教研組的要求下，并遵照教育局的相關(guān)規定，遵循新課程標準實(shí)驗教科書(shū)的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀，寫(xiě)各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識基礎
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，從上期期末成績(jì)來(lái)看，整體成績(jì)優(yōu)異，但七年級有的班級分化還是比較明顯。綜合來(lái)說(shuō)大多數學(xué)生學(xué)習目的'明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認真地學(xué)習，學(xué)習成績(jì)較好。但還有少數學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的，缺少學(xué)習的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應的學(xué)習習慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習是一種負擔，而不是一種樂(lè )趣。極少數學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高。
三、具體措施
1、注重發(fā)音教學(xué)，加強語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。讓學(xué)生掌握好發(fā)音規律，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節的劃分，句子朗讀等方面的準確性和趣味性。
2、培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法和策略，提高學(xué)習效率；在導入新課中教學(xué)詞匯
3、重視后進(jìn)生的培養。多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時(shí)間輔導其學(xué)習。
4、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調課堂氣氛，培養學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；
6、引導學(xué)生實(shí)現語(yǔ)言的遷移，加強日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運用；
7、加強聽(tīng)力訓練和寫(xiě)作訓練,擬每天10分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練，每周一篇習作。
8、開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，單詞記憶比賽，看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片光碟，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃3
一、指導思想：
緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，努力探索有利于學(xué)生“基礎+特長(cháng)”的發(fā)展以及在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提下有效提高學(xué)生學(xué)習效率的教學(xué)模式。注重教學(xué)規范、師德規范，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，形成自己的教育教學(xué)特色，使“個(gè)性化教學(xué)”和“分層教學(xué)”等專(zhuān)題探索有新的發(fā)展，并努力實(shí)現教學(xué)目標。
二、工作目標：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭英語(yǔ)成績(jì)在去年的水平上有一定程度的提高。具體工作目標如下：
1、強化備課組建設。備課組活動(dòng)要落到實(shí)處，不流于形式，確保規范的落實(shí)。以單元為單位，完善組內分工備課、集體說(shuō)課、磨課、交互聽(tīng)課、共同反思的.新型備課模式與活動(dòng)流程，切實(shí)提高備課質(zhì)量。認真進(jìn)行集體研討、教學(xué)實(shí)踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提高。備課組在學(xué)生作業(yè)量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個(gè)年級各班之間的教育教學(xué)的整體發(fā)展。
2、加強常規工作。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。強調教師在“備課、上課、作業(yè)、輔導、考試”等教學(xué)五個(gè)環(huán)節把握與提升上下功夫，既注重培養學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎學(xué)力，更注重培養學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng )造性學(xué)力，強化教學(xué)規范的同時(shí)力爭逐步形成教學(xué)特色。
3、注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學(xué)生學(xué)習的積極性。要切實(shí)轉變教與學(xué)的方式，總結和創(chuàng )新課堂教學(xué)的方法，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)藝術(shù)效果。
4、堅持分層教學(xué)。提倡備課分層次，提問(wèn)看對象，作業(yè)有梯度，尤其是要加強面批和個(gè)人輔導。每位英語(yǔ)教師明確各自的責任和目標，及早發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。制定并落實(shí)具體計劃，因材施教。爭取讓每位學(xué)生在分層教學(xué)中有更大的提高。
三、具體措施：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，統一教育思想。
全組教師重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會(huì )和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習。
首先把備課組工作具體化、目標化、制度化。加強備課組自身建設：
�、贉蕰r(shí)參加每周四的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請假。
�、谥行陌l(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。
�、鄹鹘M員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習，組內互學(xué)互提高。
�、轀蕰r(shí)上繳教案、聽(tīng)課筆記等。
3、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補。誠心聽(tīng)課，真心評課，認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，便于評課時(shí)集體評議，做到共同學(xué)習，共同提高。
四、具體工作安排：
2月份
1、討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課。
2、做好假期作業(yè)的檢查工作。
3、集體備課。
3月份
1、組織同組教師認真參加區教育發(fā)展中心的教研教改展示周的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、開(kāi)展好組內教研活動(dòng)。
3、組織月考閱卷，考試情況分析。
4月份
1、開(kāi)展集體備課。
2、做好期中考試的復習工作。
3、期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結教學(xué)上的得與失。
5月份
1、開(kāi)展集體備課。
2、組織月考閱卷，考試情況分析。
6月份
1、集體備課。
2、準備期末考試。
3、期終閱卷，期終考試質(zhì)量分析并總結教學(xué)上的得與失。
4、假期作業(yè)的準備。
我們全體七年級英語(yǔ)教師，在上一學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jì)的基礎上，繼續堅持面向全體學(xué)生，趁勢而上，進(jìn)一步深入搞好教學(xué)工作。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導下，服從學(xué)校大局，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，以人為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎上有所進(jìn)步。
二、本學(xué)期具體工作
1.積極組織集體備課。
每周確定一個(gè)主備人，利用周三下午第二節課進(jìn)行主講，在個(gè)人補備的基礎上，再進(jìn)行集體復備和個(gè)人再備，把集體備課落到實(shí)處，充分發(fā)揮集體的智慧。
2.積極組織教研。
確定每周三下午第一節課為集體教研時(shí)間，本組教師將積極組織上公開(kāi)課、聽(tīng)課及評課活動(dòng)，取人之長(cháng)，補己之短。在聽(tīng)課及評課過(guò)程中要敢于提出授課者的不足之處，達到共同進(jìn)步。另外，每位教師本學(xué)期要撰寫(xiě)一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。
3.認真抓好常規教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，堅決做到四“統一”，即統一教材、統一教案、統一作業(yè)、統一測試。積極組織對學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查，夯實(shí)雙基。在此基礎上積極做好培優(yōu)補差工作，每周用一堂第二節課晚自習對優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)，利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導，力爭使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng )建蘇中地區優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅實(shí)的基礎。
總之，在校長(cháng)室及英語(yǔ)組的正確領(lǐng)導下，相信八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì )上一個(gè)嶄新的臺階，向學(xué)校、家庭和社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
>七年級英語(yǔ)備課組工作計劃9
【指導思想】
根據學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標準，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語(yǔ)教學(xué)改革。
【工作目標】
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(cháng)人人滿(mǎn)意”。
【工作重點(diǎn)】
1．深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè )、高效的英語(yǔ)課堂。
2．深入研討新教材，探究新教法。
3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
【具體措施】
一、集體備課
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設計好初稿，提出本單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測試內容。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
二、相互學(xué)習
積極組織組內教師的上課，聽(tīng)課和評課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構”課，并聽(tīng)大組內其他老師開(kāi)設的“同課異構”課，以促進(jìn)組內成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內共五名教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽(tīng)課和開(kāi)課。要不斷加強理論學(xué)習，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競賽及優(yōu)質(zhì)課的評比，爭取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應學(xué)習新教師的長(cháng)處，相互間取長(cháng)補短，共同提高。
三、提優(yōu)補差
圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實(shí)施。爭取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數，擴大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。
四、分層教學(xué)
積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分層次的.課外作業(yè)，走“輕負擔，高質(zhì)量”的教學(xué)之路�！敖虒W(xué)案”要面向大多數學(xué)生，同時(shí)可適當布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習操練。
五、撰寫(xiě)論文
本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構”活動(dòng)，平時(shí)除了寫(xiě)教學(xué)案外，還得不斷總結，寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內容，積極參加論文的評選活動(dòng)，在教學(xué)中總結，在理論中升華。
總之，我們七年級英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會(huì )、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng )造性工作，為七年級英語(yǔ)教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。希望通過(guò)以上的一些方法和措施，以及組內五位教師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。
【具體工作安排】
第一周研究制定教學(xué)計劃，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案。
第二周集體備課,討論如何分層。
第三周理論學(xué)習，集體備課。
第四周集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運用。
第五周“月月清”
第六周出好試卷，考后認真評講。
第七周集體備課，學(xué)案要少而精。
第八周做好聽(tīng)評課工作
第九周“同課異構”（盧、陳），評講試卷。
第十周集體討論期中復習課備課事宜
第十一周期中考試
第十二周五一節放假
第十三周“同課異構”（冬、楊）
第十四周“月月清”
第十五周集體備課，教學(xué)案必須面向大多數。
第十六周集體備課
第十七周“月月清”
第十八周制定期末復習計劃并落實(shí)，分工出專(zhuān)題復習題。
第十九周期末考試
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃5
一、指導思想
新課程的順利實(shí)施是開(kāi)創(chuàng )我校素質(zhì)教育新局面的重要契機，全校各年級要樹(shù)立以課改為工作中心統攬一切的意識，為了構建我校特色的英語(yǔ)基礎教育，使基礎英語(yǔ)教育能適應我國經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，英語(yǔ)作為我們基礎教育階段的一門(mén)基礎學(xué)科，其課程設置應符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養的要求和多元化社會(huì )的需要，對照新標準要求，我們應以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，改革的重點(diǎn)在于轉變教師陳舊的教學(xué)觀(guān)念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，走出適合我校英語(yǔ)特色的新路。
二、工作要點(diǎn)
1. 加強教學(xué)常規的管理檢查。
�。�1）認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
�。�2）強調備課中撰寫(xiě)好教后感，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
�。�3）教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
2. 抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細）。
b.備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
d.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的'原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
�。�2）搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
�。�3）教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
�。�4）備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
具體工作安排
第一周 研究制定計劃，集體備課
第三周 理論學(xué)習，集體備課
第五周 開(kāi)展實(shí)踐課，評課
第七周 開(kāi)展實(shí)踐課，評課
第九周 集體備課，說(shuō)課
第十一周 制定期中復習計劃
第十三周 開(kāi)展實(shí)踐課，評課
第十五周 研究教材，集體備課
第十七周 開(kāi)展實(shí)踐課，評課
第十九周 研究教材，集體備課
第二十周 制定期末復習計
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始，為了搞好七年級英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應新的教學(xué)要求，培養全年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，達到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)目標
一是激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。
二是通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能,形成一定的`綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。
三是幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛(ài)國主義精神,形成健康的人生觀(guān),為他們終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
四是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，強化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力。
五是注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎語(yǔ)言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)異。
六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。
三、學(xué)生學(xué)情分析
七年級七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習一無(wú)所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)入門(mén)時(shí)，一定要耐心細致，從零開(kāi)始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。
四、教材與教法分析
語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內容的安排上，加入了國際音標的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目與語(yǔ)法結構、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強。教學(xué)中應把握以單元話(huà)題為主線(xiàn)，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養，并強調學(xué)習策略，圍繞單元話(huà)題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評價(jià)測試題。
五、具體措施
(一)備課：根據學(xué)校要求，規范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著(zhù)重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃7
一、指導思想
七年級備課組以《英語(yǔ)新課程標準》為指導，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看這5個(gè)方面培養學(xué)生英語(yǔ)綜合素養。根據《新標準》，同步重視學(xué)生“看”的能力。
備課組以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養學(xué)生英語(yǔ)綜合素養和傳授英語(yǔ)知識為重點(diǎn)，以增強學(xué)生國家榮譽(yù)感、開(kāi)拓學(xué)生國際視野和樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為要求。在教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現高效課堂，把重點(diǎn)放在教師集體備課上。根據學(xué)情進(jìn)行同課異構，為學(xué)生的英語(yǔ)素養的全面發(fā)展而努力。
二、基本情況分析
七年級英語(yǔ)備課組共有成員8人：潘春海、鄭燕微、全嬋娟、吳寒冰、汪笑連、黃曉微、全旭玲和鄭林賽子。名師設立名師工作室，為年輕上進(jìn)教師提供學(xué)習的平臺；經(jīng)驗豐富的教師，緊跟時(shí)代步伐，工作認真勤懇；年輕教師虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，創(chuàng )意創(chuàng )新。老師們資源共享，工作扎實(shí)，齊頭并進(jìn)，有利于團結學(xué)科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩定與創(chuàng )新中有序的進(jìn)行。
三、工作目標
1. 積極領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神，轉變教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結完善教學(xué)方法，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 全面落實(shí)學(xué)校的常規檢查要求，以日常課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的`課堂文化，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科修養。作業(yè)分層，特色批改，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行跟蹤。全面落實(shí)集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細節問(wèn)題。通過(guò)組內成員的集思廣益，深入教材，貼近學(xué)生生活，為更好提升學(xué)生學(xué)科素養而努力。
3. 組織好同組互相聽(tīng)課議課、互相學(xué)習、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)10節，工作不滿(mǎn)三年的新教師至少聽(tīng)15節�？筛鶕闆r積極開(kāi)展名師示范課，讓老師有機會(huì )交流、學(xué)習和提高。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃8
一、指導思想：
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們六年級語(yǔ)文備課組以新課程理論為指導，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養。通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設整體構建備課組，進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)制度：每周三進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)；提高活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全組語(yǔ)文教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。
�。ǘ┱J真研究教材，領(lǐng)會(huì )教材精神，并且隨時(shí)吸收新信息，探索教學(xué)方法，爭取創(chuàng )造佳績(jì)。
我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生學(xué)習高段語(yǔ)文的能力；及時(shí)發(fā)現并輔導有掉隊跡象的學(xué)生，以避免在本學(xué)期出現兩極分化現象。研究性學(xué)習繼續督促，保證其按計劃地有序進(jìn)行，注重分析，力戒流于形式。
平時(shí)的教學(xué)中要繼續挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識容量，幫助學(xué)生克服偏科現象，為最后一學(xué)期升入初中打基礎。
�。ㄈ┞�(tīng)課要強化、扎實(shí)，互相學(xué)習，攜手共進(jìn)。
本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節，做到互相聽(tīng)課、評課，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科。
�。ㄋ模﹤湔n組長(cháng)帶領(lǐng)本組成員做好認真備課工作。
認真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內容及重難點(diǎn)；及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同制定解決方案。
�。ㄎ澹┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各種論文評比活動(dòng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、不斷學(xué)習，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導航。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續圍繞《語(yǔ)文課程標準》的課程目標進(jìn)行專(zhuān)題研究。為使老師們能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和教案評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。
�。ǘ�、落實(shí)課程標準，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將準備觀(guān)看一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
2、上好校級公開(kāi)課。這學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文骨干教師專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。
四、圍繞常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
1、備課：每個(gè)老師做好個(gè)案、共案的設計，復案的審讀修改，以及續案、補案的撰寫(xiě)。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
五、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬﹤湔n組活動(dòng)時(shí)間為單周三下午，要求本組教師準時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；遇特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(cháng)事先通知。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見(jiàn)解，記錄人作好活動(dòng)紀錄。
總之，在新的學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌！
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了一定的提高，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生對初中語(yǔ)文學(xué)習有了認識和理解
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題
3、大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科有較濃的興趣
存在的`不足是：
1、學(xué)習語(yǔ)文的習慣養成差
2、學(xué)習比較盲目，目標性不強
3、基礎參差不齊，兩極分化嚴重
4、積累少，閱讀面不廣。
針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標:
思想品德目標：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識目標：了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養成讀書(shū)看報的習慣。
人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
在明確教學(xué)目標的基礎上擬采用以下教學(xué)措施：
1、貫徹執行三三制教學(xué)模式。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
3、語(yǔ)文教學(xué)中，加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
5、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
6、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
7、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
8、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃9
一、指導思想：
集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的'基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。
二、集體備課重點(diǎn)
分析七年級學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度。根據學(xué)生學(xué)習情況，選擇適合的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。高效的完成教學(xué)任務(wù)。
三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者
集體備課時(shí)間：?jiǎn)沃軅湔n
集體備課地點(diǎn)：辦公室
集體備課參加者：、
四、集體備課目標
1、針對學(xué)生共性問(wèn)題，探討解決方案。
2、以面向全體學(xué)生為宗旨，討論最佳教學(xué)設計。
3、培養學(xué)生全面發(fā)展。
五、工作措施：
1、固定時(shí)間備課與及時(shí)探討相結合
固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，固定兩周一次進(jìn)行集體備課。
同年級兩位教師隨時(shí)遇到問(wèn)題隨時(shí)交換意見(jiàn)，確保集體備課及時(shí)有效。
2、集體備課時(shí)，對本周出現的學(xué)生情況進(jìn)行總結，找出學(xué)生共性問(wèn)題，及有效地解決方法。并討論下周的教學(xué)內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、交流經(jīng)驗及好的教學(xué)方法。同頭教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、做好課后反思。通過(guò)交流找出不足，對本人的教學(xué)設計及時(shí)修改，并寫(xiě)好課后反思。
六、制定集體備課計劃
9.11Unit1-Unit2
9.24Unit3-Unit4
10.9Unit5-Unit6
10.22Unit7-Unit8
11.6Unit9-Unit10
11.20Unit11-Unit12
12.4復習單元重點(diǎn)
12.17復習單元重點(diǎn)
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃10
一、指導思想
認真抓好中小學(xué)英語(yǔ)知識的銜接是搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一步。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導：
第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應英語(yǔ)教學(xué)；
第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣；
第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導下，倡導學(xué)生體驗參與學(xué)習，完成設計目標；
第五，注重過(guò)程性評價(jià)，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱，由于在以前學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有很詳細全面地學(xué)習音標，基本的音標和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，在課堂上，習慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，學(xué)習的主體性不突出。
三、教材分析
1.內容與結構：新標準英語(yǔ)的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言的呈現模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是有好處的，但不利于學(xué)生系統的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識，教師應注意幫助學(xué)生階段性梳理。
2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話(huà)題為引導呈現整個(gè)單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學(xué)習是學(xué)習的重點(diǎn)。
四、教學(xué)目標
1.總體目標：培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
2.具體目標：
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
能聽(tīng)懂教師對有關(guān)認識話(huà)題的陳述并能參與討論。
能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
能根據閱讀目的.運用適當的閱讀策略。
能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。
能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。
能在學(xué)習和日常交際中能留意到中外文化的差異。
五、教學(xué)措施
1.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
2.認真分析吃透新教材，結合學(xué)生的具體情況，對教材適當進(jìn)行整合。
3.認真分析學(xué)生現狀，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點(diǎn)高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現有生源較差的前提下，教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習7A版之前，學(xué)生雖以PEP作為銜接教材，但教師在教的過(guò)程中不能只考慮進(jìn)度，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語(yǔ)法知識的銜接則要通過(guò)反復呈現、歸納、逐步提高難度。
4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式，不斷創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)工作新目標初中英語(yǔ)教材的編排，體現英語(yǔ)教學(xué)改革的新理念。它是對傳統英語(yǔ)教學(xué)的挑戰，也是給新課程的改革帶來(lái)了機遇，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，才能適應新教材的教學(xué)工作。
六、工作重難點(diǎn)
隨著(zhù)學(xué)習的深入，學(xué)困生的人數在不斷的增加，如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習的兩極分化，如何盡快提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，進(jìn)而大面積提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)乃是今后英語(yǔ)教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點(diǎn)。
我們堅信只要我們立志創(chuàng )新，踏實(shí)工作，勤于實(shí)踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進(jìn)步。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃11
一、指導思想：
以貫徹轉變學(xué)生學(xué)習方式、探索學(xué)生自主學(xué)習模式、立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng )新課堂，提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標準，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語(yǔ)教學(xué)改革。
二、七年級學(xué)生基本情況分析
本屆七年級學(xué)生的英語(yǔ)基礎方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓練，連音標和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，部分學(xué)生的基礎知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、工作目標：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(cháng)人人滿(mǎn)意”。
四、工作重點(diǎn)
1、深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè )、高效的英語(yǔ)課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
五、具體措施：
�。ㄒ唬└陆虒W(xué)觀(guān)念，瞄準角色定位。
教師要學(xué)習新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng )造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調整好心態(tài)。
�。ǘ�.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，備課組不定期互相聽(tīng)課，資源共享，齊心協(xié)力。
�。ㄈ�.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對七年級英語(yǔ)下冊詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競賽�！钡姆椒�，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時(shí)獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習單詞的.積極性，從而達到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿(mǎn)意”的效果。
2.針對對話(huà)、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng )設情景是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養主動(dòng)參與的意識，提供合作學(xué)習的機會(huì )。具體我們將采用課前的自由會(huì )話(huà)，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的激勵評價(jià)。
3.針對語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：
�。�1）觀(guān)察——發(fā)現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。
�。�2）集中呈現--對比分析--專(zhuān)項梳理--鞏固運用的綜合復習教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統方式的同時(shí)，還運用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。
4.重視聽(tīng)力的培養。
教師在課堂上盡量運用英語(yǔ)，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語(yǔ)來(lái)表達。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂。只要堅持，就能起到作用。平時(shí)堅持使用錄音機，聽(tīng)讀原聲帶等先進(jìn)的教學(xué)設備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)材料。
�。ㄋ模�.抓好培優(yōu)輔差工作.1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導，給他們多說(shuō)一些鼓勵性的話(huà)，同時(shí)進(jìn)一步調動(dòng)“六人合作學(xué)習小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。
�。ㄎ澹┟看慰荚嚫愫觅|(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度
第一周－第三周：Unit 1 and unit2
第四周—第六周：Unit 3 and unit4
第七周—第九周：Unit5 and unit6
第十周：Mid-exam
第十一周—第十三周：Unit 7 and unit8
第十四周—第十六周：Unit9 and unit10
第十七周—第十九周：Unit11 and unit12
第二十周：Exam
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃12
一.指導思想
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，英語(yǔ)作為一種交流工具，越來(lái)越受到重視。因此，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習感興趣是擺在我們英語(yǔ)教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)的理念，而且還可以擴大學(xué)生知識面，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的素質(zhì)。為此，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠期規則，并持之以恒地開(kāi)展活動(dòng)。
二.措施落實(shí)
1.加強組內交流：
研究教學(xué)中的問(wèn)題，是需解決的問(wèn)題和必須解決的問(wèn)題，樹(shù)立教師在教研活動(dòng)中的主體意識、參與意識、表現意識。通過(guò)相互討論、相互啟發(fā)，提高校本教研的`實(shí)效。
2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：
集體備課做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；排查教學(xué)薄弱環(huán)節，統一進(jìn)度，統一練習，統一測驗，交流探討教學(xué)方法的應用，提倡資源共享，做好拾遺補缺。備課組教師間相互聽(tīng)課、評課，達到互補互利。通過(guò)試講、討論、完善、創(chuàng )新的過(guò)程，之后再次集體評課反思，最后形成較優(yōu)教案。
3.開(kāi)展教學(xué)反思，增強校本教研的實(shí)效性：
教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)。在“校本教研”時(shí)擺出來(lái)，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調節、體驗中，改善自己的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過(guò)程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。
三.培訓的內容
1.教材拓展類(lèi)：拓展補充教材中的相關(guān)知識，擴大學(xué)生的知識面。
2.英文影視類(lèi)：在擴展學(xué)生知識面的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力。
3.英語(yǔ)歌曲類(lèi)：學(xué)生可以了解美國各類(lèi)音樂(lè )。
四.培訓的步驟
第一階段：為校本培訓初步探索階段
1、選取英語(yǔ)校本培訓的內容。
2、明確英語(yǔ)校本培訓內容及方向。
3、按計劃開(kāi)展英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)。
4、總結經(jīng)驗和教訓，形成英語(yǔ)校本課程的雛形。
第二階段：為提升、擴大校本培訓規模的準備階段
1、收集、整理資料，進(jìn)行文獻研究。
2、制定課題培訓方案與計劃，明確培訓的目標、內容和途徑。
第三階段：為校本培訓的深入研究階段。
1、進(jìn)行全面培訓和現場(chǎng)示范、觀(guān)摩。
2、培育、推廣典型經(jīng)驗，開(kāi)展經(jīng)驗交流、專(zhuān)題研討、階段性成果展示等活動(dòng)。
第四階段：為校本培訓的總結階段
1、全面收集、整理、分析研究材料，總結研究成果。
2、撰寫(xiě)研究報告，整理、完善校本課程資源庫。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃13
指導思想
以學(xué)�！昂粚�(shí)基礎、培養特長(cháng)，注重規范、發(fā)展特長(cháng)”的辦學(xué)理念為指導，以“樂(lè )學(xué)善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養目標，通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)及豐富多彩的各項其他活動(dòng)，繼續培養初一年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣、提高英語(yǔ)學(xué)習能力，注重培養學(xué)生的'英語(yǔ)閱讀能力和分析理解能力。同時(shí)，認真扎實(shí)的貫徹新竹園中學(xué)集體備課常規，圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)集體參與，共同討論，相互啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，實(shí)現初一年級英語(yǔ)教學(xué)工作的精細化和課堂教學(xué)的實(shí)效性。
具體工作目標
1、組織進(jìn)行初一年級英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，完成規定的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，注重因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和潛力，使學(xué)生們在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中都有所收獲。同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)校本教材的學(xué)習指導，利用英語(yǔ)分層課等指導學(xué)生提高閱讀和分析理解能力。
2、組織初一年級組所有英語(yǔ)教師進(jìn)行集體備課，貫徹執行上海市二期課改精神。要求備課組活動(dòng)日�；�、課題化，注重統一課程進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一命題、統一學(xué)生學(xué)習階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點(diǎn)，共同討論教學(xué)方法，研究中考等問(wèn)題。
3、配合學(xué)校和年級組開(kāi)展各項活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、探究英語(yǔ)的熱情和興趣。如：組織學(xué)生參觀(guān)優(yōu)秀暑假英語(yǔ)作業(yè)，組織進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習基本功競賽等。
4、組織本學(xué)期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。
5、要求備課組成員加強提高自我修養的學(xué)習。利用課余時(shí)間，進(jìn)行必要的閱讀和學(xué)習。以期提高自我素質(zhì)，提高教師的個(gè)人修養。
七年級英語(yǔ)備課組工作計劃14
本學(xué)期七年級英語(yǔ)備課組將在學(xué)校教導處、教研組的要求下，遵循新課程標準實(shí)驗教科書(shū)的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀，寫(xiě)各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識基礎。主要工作要點(diǎn)：
1、認真鉆研教材的內容及目的要求，盡早適應教材的教學(xué)方法方式。
2、發(fā)揮教師的聰明才智，多搞一些趣味活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)、有趣，從而加強英語(yǔ)交際能力。
3、輔導學(xué)生方面做到對班上三分之二的學(xué)生面批面改，聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)方面也要兩兼顧，對學(xué)生要耐心，多給時(shí)間讓他們準備，并相應降低難度，讓他們也嘗到成功的滋味。
4、做好教學(xué)常規工作，嚴格進(jìn)行備課、講課，批改作業(yè)、輔導、檢測等各個(gè)方面的工作，做好平時(shí)測試及質(zhì)量檢查，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)�？荚嚵η笳�，公開(kāi)、公平，讓學(xué)生通過(guò)測試發(fā)現問(wèn)題，提高自己。
5、搞好英語(yǔ)組的選修課，開(kāi)設英語(yǔ)競賽班與英文歌曲班，極大地提高學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6、積極參加每周舉行的教研活動(dòng)，做好教學(xué)常規工作。確定教研會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)，保證質(zhì)量，不流于形式，嚴格考勤，要求全組教師必須參加，并做好筆記，積極參與討論，不吝惜自己的'寶貴經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取老師們的指點(diǎn)，保證全組共同提高，共同進(jìn)步。
7、強化本備課組常規工作，搞好集體備課。本期我們采取以導學(xué)案的形式為集體備課的主題，定出專(zhuān)人主備，全組共享并在使用時(shí)進(jìn)行自己的二次備課的方案，并且要求年輕教師另備一份詳案，每次的導學(xué)案在印刷前應交由備課組長(cháng)定稿并全組討論，做出適當的修改。由于我們組內年輕老師較多，所以聽(tīng)、評課很關(guān)鍵、重要，尤其是聽(tīng)后的“評”是重中之重。繼續對小組學(xué)習模式進(jìn)行研究，探索并實(shí)際運用，抓好對小組長(cháng)的培訓工作，讓小組組員能夠互相學(xué)習，互相幫助，互相提高。
8、結合教研組的課題活動(dòng)和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極學(xué)習各項課改資料，透徹了解課改信息，爭做課改先鋒并徹底、認真地貫徹下去�？傊�，我們相信在老師們的不斷努力下，七年級的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì )上一個(gè)嶄新的臺階，向學(xué)校、家庭和社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
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