三年級語(yǔ)文備課組工作計劃13篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級語(yǔ)文備課組工作計劃，歡迎大家分享。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃1
初二語(yǔ)文備課組一學(xué)期來(lái)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，使初二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
1.團結協(xié)作，相互尊重，不斷切磋，共同提高。
全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)及管理之外的任何矛盾，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則又充分爭鳴，有些具體語(yǔ)文問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。大家都謙虛謹慎，努力鉆研，嚴謹治學(xué)。在關(guān)于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。特別是每上完一堂課，經(jīng)常切磋，交流課后個(gè)人反思。正是這樣，才使得年級各班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
2.緊張有序，步調一致，學(xué)案導航，以學(xué)定教。
大家認認真真，從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的'批改都一板一眼地做好，積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作，從不影響備課組活動(dòng)。除了單元策劃分工合作之外，還經(jīng)常給備課組出謀獻策。學(xué)校、教導處布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，教學(xué)進(jìn)度及時(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。
3、在崗進(jìn)修，嚴謹反思，借助妙方，為我所用。
通過(guò)在崗進(jìn)修學(xué)習和日常教學(xué)中的觀(guān)察、思考，我們進(jìn)一步明確了“學(xué)生為主體，教師為主導”的教育理念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康，注重教學(xué)資源的生成性，注重教師相機誘導的智慧性。懂得如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在嚴謹的思維中有收獲，給我們以很大的啟發(fā)。
4、通過(guò)多種活動(dòng)，努力培養學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。
本學(xué)期，年級的王老師開(kāi)了一堂生動(dòng)精彩的公開(kāi)課，課題是《都市精靈》。一學(xué)期以來(lái)，本組開(kāi)展了以下語(yǔ)文活動(dòng)：讀書(shū)讀報活動(dòng)，經(jīng)典硬筆軟筆書(shū)寫(xiě)比賽，愛(ài)國詩(shī)篇誦讀比賽，讓學(xué)生接受了幾次愛(ài)國主義精神洗禮，取得了可喜的進(jìn)步。
總之，備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。一學(xué)期結束了，相信學(xué)生在未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習中定能更上一層樓。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃2
一、指導思想：
以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進(jìn)理念，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中，三年級語(yǔ)文教師將根據不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在不同的情境下去改造現有的語(yǔ)文課程及其教學(xué)過(guò)程，即實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娮晕覍W(xué)習和反思。
1、繼續學(xué)習理論,組內老師必須上網(wǎng)查閱、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)札記在備課、教研組活動(dòng)中交流，談心得體會(huì )。
2、組內每位教師在認真學(xué)習的基礎上認真反思，結合課堂教學(xué)和課題研究撰寫(xiě)16篇教學(xué)反思。
�。ǘ┻M(jìn)一步落實(shí)“二期課改”精神。
1．依據“新課程標準”的要求，制定三年級教學(xué)單元目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“雙案”的教學(xué)研究工作。
2．繼續完成進(jìn)修學(xué)院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件、試卷的`編寫(xiě)設計工作。
3．積極研究教材教法，落實(shí)對第五、第六單元的教材研究分析，并進(jìn)行區域內的教材、教法分析交流。
4、加強三年級語(yǔ)文教學(xué)的階段性抽測工作，形成有序的監控體系，力爭提升年級的學(xué)生的優(yōu)秀率水平。
�。ㄈ└愫谜n題的研究。
1、根據學(xué)校課題確定教研組課題：《在語(yǔ)文教學(xué)中給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究》。落實(shí)三、四、五年級組：運用“雙案”給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究。
2、在實(shí)踐研究中，努力達到學(xué)校提出的在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)服務(wù)系列要求。
3、做好階段性課題實(shí)施成效的個(gè)案的提供工作。
4、積極協(xié)助區研訓員一起進(jìn)行三、四、五年級的教研組建設伙伴合作項。組織好和課題有關(guān)的研討課，進(jìn)一步完善“雙案”的設計，使課堂教學(xué)的精細化能真正落到實(shí)處。
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1、規范備課組建設，活動(dòng)做到有計劃，有落實(shí)，有成果。
2、組內統一作業(yè)內容和格式，每月20日由備課組長(cháng)檢查作業(yè)。
3、每位教師必須在組內上一節重建課。每一節重建課由備課組集體備課，開(kāi)展評課、說(shuō)課活動(dòng)。
具體安排如下：
月份三年級檢查
三月份練習本
四月份作文本
五月份練習本
六月份作文本
4、質(zhì)量達標：
在區質(zhì)量抽查中成績(jì)超過(guò)區平均分。
5、各年級內必須進(jìn)行兩次競賽。(由各備課組長(cháng)負責)
三月份：三年級學(xué)生參加市當場(chǎng)作文比賽
五月份：三年級學(xué)生進(jìn)行課本劇比賽
6、配合學(xué)校的語(yǔ)言文字的計劃，各班開(kāi)展“每日一評”活動(dòng)，搞好“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)
三、每周活動(dòng)安排：
第一周：
1、落實(shí)三年級新教材的教材特點(diǎn)進(jìn)行組內學(xué)習分析活動(dòng)。
2、集體備課：《春天的消息》，共同擬訂媒體。
3、落實(shí)制定三年級備課組計劃。
4、開(kāi)展本年級語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)問(wèn)題的調研。
第三周
1．學(xué)習〈〈語(yǔ)文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的策略〉〉及感悟。
2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究、討論，制定教案。
3、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施。
4、落實(shí)三年級學(xué)生參加市當場(chǎng)作文比賽。
第五周
1、學(xué)習資料
2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說(shuō)課與反思。
3、對“學(xué)案”研究落實(shí)進(jìn)一步的探討、研究。
4、反饋作業(yè)備課中個(gè)性化設計、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況及教師批改規范情況
第七周
1、學(xué)習資料
2、根據教材特點(diǎn)進(jìn)行試卷命題的討論。
3、認真分析第五、第六單元教材的特點(diǎn)與教法，并形成書(shū)面交流稿。
第九周
1、學(xué)習資料。
2、制定復習計劃。
3、集體命題，落實(shí)復習卷的命題、出題工作。
第十一周
1．學(xué)習資料
2．對期中測試進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、開(kāi)展三年級課本劇排演工作的落實(shí)工作。
第十三周
1．學(xué)習資料：
2．備課組工作自查，提出下階段的改進(jìn)策略。
第十五周
1．學(xué)習資料
2．集體備課并落實(shí)說(shuō)課、評課活動(dòng)。
第十七周
1．學(xué)習資料
2．制定期末復習計劃。
第十九周
1．學(xué)習資料
2．進(jìn)行備課組小結。
3．撰寫(xiě)期末區教學(xué)質(zhì)量分析。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃3
一、指導思想
以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標意識，在追求教學(xué)工作輕負擔、高質(zhì)量的同時(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè )的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、常規工作
�。ㄒ唬└鶕枰獙W(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)制度。
4、認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。
�。ǘ⿵娀瘋湔n關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
1、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，根據教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)時(shí)樹(shù)立目標意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開(kāi)有效的教學(xué)，切實(shí)加強課堂研究。
2、繼續發(fā)揮組內的優(yōu)勢，對所教課文進(jìn)行交流研討，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，力求體現“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，有效而又節時(shí)地提高學(xué)生習作水平。
3、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
4、加強校本科研，通過(guò)教師間互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類(lèi)的挑戰。
5、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內公開(kāi)課，并加強相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞。
三、重點(diǎn)、特色工作
立足學(xué)生“會(huì )學(xué)”能力的培養，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。ㄒ唬┳⒁鈱W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
三年級的孩子，是學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應花較多的時(shí)間注意引導、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，以此提高孩子的學(xué)習能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、積極思考的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣、預復習的習慣、課外閱讀的習慣、留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T、樂(lè )于表達病和他人分享的習慣、良好的閱讀習慣。教研組統一步驟，分階段、分內容，有目的地循序漸進(jìn)。
�。ǘ┘訌娰|(zhì)量調控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的'主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點(diǎn)，分階段對某一能力進(jìn)行系統訓練，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。
2、教師對學(xué)生學(xué)習狀況要了然于心，能及時(shí)調整自己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補差工作。
�。ㄈ┲匾曢喿x能力、閱讀習慣的培養——得法于課內，受益于課外。
閱讀，三年級是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓練點(diǎn)什么，教師首先要研讀課標，然后根據教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外，更應關(guān)注孩子良好閱讀習慣的養成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來(lái)。
因此，閱讀短文時(shí)常常出現漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授，還應注意引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節，審題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵詞，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆，在相應段落的相應部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應的檢查，督促孩子閱讀自覺(jué)主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。
緊跟學(xué)�！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續加強課外閱讀訓練，充分調動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認識效率和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應的檢測來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展“學(xué)法指導”的研究。
根據三年級學(xué)生學(xué)情，結合本年級“厚積薄發(fā)，以讀促寫(xiě)”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導：
1、指導學(xué)生制定學(xué)習計劃。（學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、讀書(shū)計劃）
2、指導學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間。（小故事、經(jīng)驗交流、學(xué)習心得）
3、指導學(xué)生正確選擇閱讀書(shū)籍。（閱讀書(shū)目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書(shū)）
4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )有效閱讀。（學(xué)習批注、學(xué)做讀書(shū)摘錄卡、學(xué)會(huì )記讀書(shū)筆記）
5、指導學(xué)生學(xué)會(huì )記憶。（資料、記憶方法、竅門(mén)）
6、指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察。（觀(guān)察的方法、合理的表達）
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃4
一、指導思想：
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們三年級語(yǔ)文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要目標：
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組指導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，開(kāi)拓視野。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續讀書(shū)交流活動(dòng)，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續觀(guān)看一些特級教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的'課堂教學(xué)研討。針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
�。ǘ┬１窘萄�，提高實(shí)效。
繼續開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對同一教學(xué)內容由本年段老師各自準備，再通過(guò)互相聽(tīng)課、評課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設計各自的優(yōu)劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高。
1、備課：每個(gè)老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時(shí)總結，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌！
三、工作安排：
周次 活動(dòng)內容
1 培養良好習慣（6）、課文1集體備課
2 課文2、3、習作1集體備課
3 練習1、課文4集體備課
4 課文5、課文6集體備課
5 習作2、練習2、課文7集體備課
6 課文8、課文9集體備課
7 課文10、習作三、練習三集體備課
8 課文11、課文12集體備課
9 課文13、習作四、練習四集體備課
10 課文14、課文15集體備課
11 課文16、習作五、練習五集體備課
12 課文17、課文18集體備課
13 課文19、習作六、練習六集體備課
14 課文20、課文21、課文22集體備課
15 課文23、習作七、練習七集體備課
16 課文24、課文25、習作八集體備課
17 課文26、練習八、期末復習集體備課
18 期末復習
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃5
指導思想
認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，以"創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調控機制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
基本情況：
本年級組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應新課程改革，努力提高自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。且本組教師有年青充滿(mǎn)活力的，有年長(cháng)富有經(jīng)驗的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽(tīng)課、評課，爭取在課改中有所成就。
工作要點(diǎn)
1.繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作，通過(guò)閱讀增強教師文化底蘊，每?jì)芍転橐粋�(gè)周期組織交流。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。
2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規管理，進(jìn)一步增強教師自主創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開(kāi)展好“書(shū)香校園”“讀書(shū)能手”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的.興趣。
4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內容，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng )優(yōu)秀學(xué)科組。繼續圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過(guò)對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍。并通過(guò)對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃6
一、本學(xué)期目標：
1. 加強備課組建設，落實(shí)備課組活動(dòng)。
在備課組商討的基礎上，制定備課組集體備課活動(dòng)計劃，每周落實(shí)好任務(wù)及負責人員，確保備課組活動(dòng)的有序開(kāi)展。在活動(dòng)中，不僅要研讀教材，還要開(kāi)展磨課、推敲試卷的命題等工作，提升組內教師的業(yè)務(wù)水平。
2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng )建課堂文化。
課堂是教學(xué)的主陣地，組內人員要利用研討課的機會(huì )，開(kāi)展說(shuō)課、上課、評課、反思等系列活動(dòng)，組長(cháng)也要加強隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評等工作，促使課堂教學(xué)常規的穩步推進(jìn)。并利用語(yǔ)文教材富含思想性、教育性的特點(diǎn)，結合學(xué)校重點(diǎn)課題，鼓勵組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。
3.落實(shí)常規檢查，督促組員共進(jìn)。
在上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規檢查反饋的基礎上，針對存在問(wèn)題，加強備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規范化檢查，特別是教學(xué)隨筆、二次修改，如果出現問(wèn)題，要及時(shí)指出、更正，保證反思的有效性。同時(shí)，備課組根據教研組要求，統一作業(yè)內容、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生，強調“少而精”。
二、具體措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習、實(shí)踐與反思相結合，提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
1.在備課組集中學(xué)習的基礎上，組內老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作，一方面利用進(jìn)修、觀(guān)摩的機會(huì )，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，另一方面，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài)，以便取長(cháng)補短。
2.在豐富教學(xué)理論的.基礎上，也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，深入課堂，進(jìn)行實(shí)踐研究，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現理論和實(shí)際相結合的最佳結合點(diǎn)，達到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。
�。ǘ╅_(kāi)展好備課組活動(dòng)，嚴把質(zhì)量關(guān)。
1.在備課組活動(dòng)中，加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作，在仔細研讀的基礎上，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計劃。
2.做好試卷的命題工作，嚴把命題關(guān)。組內分工合作，在集體討論的基礎上，做好日常的周末卷、測試卷、復習卷、考查卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量。同時(shí)，所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡(jiǎn)、有效”，每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)突破，真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習作水平。
3.利用組內研討課的機會(huì )，開(kāi)展磨課活動(dòng)，對“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討，提升備課水平。
4.做好單元測驗及質(zhì)量分析工作，對測驗中呈現出來(lái)的問(wèn)題要進(jìn)行認真分析，并提出相應的整改措施，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。
�。ㄈ⿲⒖蒲信c課堂教學(xué)相整合，提升教學(xué)質(zhì)感。
1.以“整體建構”課題研究為載體，落實(shí)組織好教學(xué)工作，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期，組內將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中，在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí)，也要加強個(gè)案的整理、經(jīng)驗等積累工作。
2.配合教研組小課題建設，開(kāi)展好相應的研究工作。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)好語(yǔ)文教學(xué)常規工作：
1.規范備課組建設，活動(dòng)做到有計劃，有落實(shí)，有成果。每周一下午為備課組活動(dòng)。
2.組內統一作業(yè)內容和格式，每月月底檢查作業(yè)。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃7
指導思想
以校長(cháng)室的工作思路為指導，以語(yǔ)文新課標為理念，以教材研究為重心，著(zhù)力提升課堂效能，堅決減輕學(xué)生負擔。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，引導學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
1、學(xué)習：
鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在教研活動(dòng)時(shí)，要根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)的組織老師學(xué)習、重溫語(yǔ)文新課標，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。認真參加各類(lèi)教學(xué)培訓活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。組織收看兩節優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平。
2、備課：
根據張健文老師的教學(xué)目標講座，能根據每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，自己備的課認真寫(xiě)好設計說(shuō)明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。
3、制作課件：
本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著(zhù)制作課件輔助教學(xué)，充分利用現代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時(shí)，結合課件的運用和修改，進(jìn)行組內的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。
4、上課：
�。�1）隨堂課：
以校隨堂課教學(xué)評比為動(dòng)力，認真對待每一節隨堂課，每節課能認真準備，用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動(dòng)活潑，注重培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和能力。每位老師都應爭取在本學(xué)期中，再次改進(jìn)自己一、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力。
�。�2）研究課：
主動(dòng)邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力，認真對待。研究課形式可以多樣化，通過(guò)集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過(guò)程，鍛煉自己，提高自己。課后，再利用一節課時(shí)間進(jìn)行集體評課。
5、作業(yè)：
堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施。
�。�1）根據上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對每篇課文的知識點(diǎn)，選擇好課后練習題，適當做些開(kāi)放性的題目（如：寫(xiě)段練習、閱讀分析等）培養學(xué)生獨立思考、獨立解題的能力。
�。�2）抄寫(xiě)作業(yè)：繼續加強鋼筆字、橫線(xiàn)本的.寫(xiě)字指導，教會(huì )學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置抄寫(xiě)詞語(yǔ)不超過(guò)兩遍。認真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。
�。�3）寫(xiě)作：寫(xiě)作教學(xué)是三年級的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，要認真上好6次作文指導課，在集體指導的基礎上，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出與眾不同的小文章。平時(shí)注重積累，適當做些摘記作業(yè)。老師認真批改小周記，鼓勵學(xué)生自己在班級內發(fā)表（貼于學(xué)習園地）。平時(shí)，多向組內的馬春來(lái)老師請教指導習作的方法，并挑選好文章積極投稿，爭取發(fā)表，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
�。�4）家作：書(shū)面家作控制好作業(yè)量，預習作業(yè)向課內過(guò)渡，備課組內老師互相提醒，減輕學(xué)生負擔。
�。�5）閱讀：根據新教材要加大閱讀量的特點(diǎn)，指導學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì )看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴大閱讀量和知識面。
�。�6）拓展：根據課文學(xué)習的需要，讓學(xué)生自主查找資料。
7、考試：
本學(xué)期準備5次單元考，考試命題要合理，分數不排名。
8、聽(tīng)課：不少于10節，聽(tīng)后針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，要有自己獨到的見(jiàn)解和想法。
9、認真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期在深刻領(lǐng)新課改精神的基礎上，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標，嚴格規范教學(xué)常規管理，加大課堂教學(xué)研究力度，以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校骨干教師力量，實(shí)現教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評價(jià)的大轉變，進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組概況
教師：
我們備課組共有十三位成員，擔任著(zhù)三年級13個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)新課標的理念不斷深入，每人的教育觀(guān)念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了自身對新教材的探索熱情。老教師有自己多年的豐富教學(xué)積累，新教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度，這兩股力量的組合促使著(zhù)組里教研工作的和諧、統一、有序。
學(xué)生：
通過(guò)兩年半的學(xué)習，大部分學(xué)生積極向上，勇于進(jìn)取，學(xué)習態(tài)度端正�，F在很多同學(xué)已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，喜歡看書(shū)，喜歡寫(xiě)作，并有了一定的積累，在語(yǔ)言表達上條理比較清晰，態(tài)度大方，說(shuō)話(huà)時(shí)候句式也比較完整，并能夠用多種表達方式來(lái)表達自己的想法;但還有部分學(xué)生的閱讀分析能力、習作能力，傾聽(tīng)、寫(xiě)字的良好學(xué)習習慣有待養成和提高。
三、工作目標
1.認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，掌握新課程標準對三年級的'教學(xué)要求，做到了如指掌。
2.鉆研教材，熟悉教材內容，明確各部分知識在整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系，不僅體現本冊教學(xué)任務(wù)，還注意知識的前后聯(lián)系，有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊教材內容的基礎上，鉆研教材編寫(xiě)意圖，明確教學(xué)目標，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)進(jìn)度。
3.研討如何在有效時(shí)間內提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
4.在個(gè)人鉆研教材的基礎上堅持集體備課，做到有計劃，有準備，具體要求如下：
(1)每次活動(dòng)保證全體成員出席，不遲到，不早退。
(2)集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內容，設計教案，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，解決當前教學(xué)中出現的一些問(wèn)題等。
(3)活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分，在平常教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題就可時(shí)時(shí)處處進(jìn)行研討。
(4)每次活動(dòng)有主題，有記載。
四、具體措施
(一)加強自我學(xué)習和反思。
1.繼續學(xué)習優(yōu)秀教育理論書(shū)籍，并作好讀書(shū)筆記記載。
2.組內每位教師在認真學(xué)習的基礎上認真反思，青年教師結合課堂教學(xué)和課題研究撰寫(xiě)教育教學(xué)論文不少于兩篇。
(二)搞好課題的研究。
1.根據學(xué)校課題確定教研組課題。
2.做好課題，保存好原始資料，并作好文字記載，期末交學(xué)校教研室存檔。
(三)抓好常規工作：
1.規范備課組建設，活動(dòng)做到有計劃，有落實(shí)，有成果。
2.組內統一作業(yè)內容和格式，不定期碰頭交流作業(yè)情況。
3.每個(gè)單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議。
4.每位教師必須在組內上一節研究課。每一節研究課由備課組集體備課，開(kāi)展評課、說(shuō)課活動(dòng)。
5.年輕教師多聽(tīng)課，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習、請教。
6.組織好本年級學(xué)生參加學(xué)校各項語(yǔ)文比賽。
7.繼續加強學(xué)生的閱讀能力培養，并推薦閱讀書(shū)籍，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書(shū)籍。
五、具體活動(dòng)安排(周次)
1.制定語(yǔ)文和作文教學(xué)計劃。
2.討論《荷花》教案。
3.擬訂備課組活動(dòng)計劃。
5.第二單元測驗進(jìn)行反饋、分析。
6.學(xué)習《語(yǔ)文課程新標準》。
7.集體備課《畫(huà)楊桃》。
8.學(xué)習《課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流教學(xué)中的問(wèn)題，尋找對策。
10.擬訂期中復習卷、練習卷。
11.集體備課《一面五星紅旗》。
13.討論教研組開(kāi)課教案。
15.擬訂期終復習計劃、模擬卷。
16.期終試卷分析、小結本學(xué)期教學(xué)工作。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃9
一、指導思想
繼續堅持以新一輪課程改革的理念為導向，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究，倡導并實(shí)施以自主參與，合作探究、親身體驗和課內外相結合為標志的教學(xué)方式，著(zhù)力形成“開(kāi)放性”的大語(yǔ)文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習打好基礎。
二、工作任務(wù)
1、每周有序開(kāi)展備課組教研活動(dòng)，注重“教學(xué)心得”交流。
2、精心設計教案，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。
3、力求根據每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵性的評價(jià)，讓學(xué)生每次練習都能有所提高；
4、認真開(kāi)展組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，作好經(jīng)驗交流總結。
三、具體工作
1、深入學(xué)習教育教學(xué)理論，并將理念轉化為行動(dòng)，堅持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫(xiě)下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習。
2、積極主動(dòng)參加各級各類(lèi)教學(xué)講座、觀(guān)摩、研討、培訓活動(dòng)，并養成外出活動(dòng)匯報的習慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習。
3、增強科研意識，每人每學(xué)期制定“一課題”（具體見(jiàn)《課題計劃》）。每周上半周為研討課活動(dòng)日，聽(tīng)課結束后，當天及時(shí)評課，使上課、聽(tīng)課的老師各有所得。
4、充分運用現代化的信息技術(shù)，本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語(yǔ)文課。
5、關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監測中，力爭100%合格率。
7、做好教學(xué)常規工作（包括備課、上課、批改作業(yè)等），尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。
9、認真組織和輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文教學(xué)方面的比賽。
10、配合各條線(xiàn)老師做好各級各類(lèi)的學(xué)生征文比賽。
四、時(shí)間安排
九月份：
1、制定各項計劃
2、小學(xué)語(yǔ)文蘇教版國標本第十一冊教材培訓
3、教研課
4、構建“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊提升學(xué)生語(yǔ)文素養”的.年級背誦課程初稿
十月份：
1、理論專(zhuān)著(zhù)閱讀指導
2、學(xué)習落實(shí)“揚中市小學(xué)教學(xué)規范基本要求”
3、教研課
4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽
5、構建“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊提升學(xué)生語(yǔ)文素養”的年級背誦課程
6、青年教師課件制作培訓
十一月份：
1、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武
2、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)題活動(dòng)——語(yǔ)文基本功內涵以及如何培養學(xué)生的語(yǔ)文基本功
3、鎮江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現場(chǎng)會(huì )
4、教研課
5、理論專(zhuān)著(zhù)閱讀指導
十二月份：
1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽
2、教師讀書(shū)筆記展覽
3、教研課
4、揚中市“讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流
一月份：
1、揚中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動(dòng)
2、教研課
3、“豐富學(xué)生語(yǔ)文底蘊提升學(xué)生語(yǔ)文素養”的背誦課程的背誦情況考查
總之，在新的學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃10
新學(xué)期工作調整之后，我擔任三年級語(yǔ)文組的備課組長(cháng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負領(lǐng)導的信任，盡心盡力完成自己的工作，協(xié)助教研組長(cháng)帶領(lǐng)三年級語(yǔ)文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。特制訂以下工作計劃：
一、工作目標
1.加強理論學(xué)習，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習新課改理念、新課標以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等，以理論武裝自身，便理論為實(shí)踐，全面提升三年級語(yǔ)文組的整體語(yǔ)文素養。
2.積極開(kāi)展豐富的語(yǔ)文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升。
3.抓好集體備課，尤其是單元集備，提高教師的'備課質(zhì)量，增強教師閱讀的觀(guān)念，并且統一作業(yè)布置、批改方式。
4.開(kāi)展老帶新活動(dòng)，促進(jìn)新晉教師的快速成長(cháng)，積極為新教師的學(xué)習、培訓創(chuàng )造有利條件，提升整體語(yǔ)文組教師能力。
5.精心打造自主有效課堂。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng )出佳績(jì)。
二、主要工作
1.配合教研組長(cháng)，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng)。認真抓好理論學(xué)習,更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2.嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規,強化教學(xué)管理。教學(xué)常規包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)，確保每一次的集備與聽(tīng)評課有效開(kāi)展并達到預期效果。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標,以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
5.組織好學(xué)科單元測試，負責試題的編選和質(zhì)量分析。對本學(xué)科成績(jì)全面負責，努力提高本年級學(xué)生的成績(jì)，注意學(xué)生能力和治理的培養，協(xié)助教研組長(cháng)安排好學(xué)科競賽輔導工作。
三、活動(dòng)安排
九月
1.各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表。
2.研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規、集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)安排。
3.組織參加語(yǔ)文新教材培訓。
十月
1.作業(yè)批改檢查。
2.教學(xué)常規檢查。
3.開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
十一月
1.期中考試及質(zhì)量分析。
2.教學(xué)常規檢查。
十二月
1.教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2.組內觀(guān)摩課、評課。
一月
1.常規檢查、總結。
2.期末復習研討。
3.期末考試分析及總結。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃11
時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)，幾多感慨。本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文組的全體教師本著(zhù)“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)，為了以后的工作更上一層樓，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、堅持理論學(xué)習，提高全組業(yè)務(wù)水平，認真餞行新課程。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認真學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強自身修養，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更快更好地適應新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求，我們認真學(xué)習了《高中語(yǔ)文新課程標準》、《語(yǔ)文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。由于我們高一語(yǔ)文組的老教師比較多，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都比較高，因此我們備課組的年輕教師都非常向老教師學(xué)習，汲取營(yíng)養，豐富自己，提高自己。
“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識，為此，我們全組成員注重在教學(xué)中鍛煉培養自己這方面的知識與理論水平，并在平時(shí)的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，并認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
抓好常規課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學(xué)。
1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。
對課標、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究，確定好每節課的教學(xué)設計，保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材，更要備課堂、備學(xué)生，做到“腦中有課標，心中有學(xué)生，眼中有教材�！�
2、提高課堂教學(xué)效率。
克服教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位，通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時(shí)把語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個(gè)方面相結合。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中努力調動(dòng)學(xué)生的'積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識，提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃12
一、基本情況我們三語(yǔ)組共有十位教師，在方主席的領(lǐng)導下，他們工作積極，認真負責，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來(lái)都是寧可自己累一點(diǎn)，組內的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏、錢(qián)小平在工作中毫無(wú)保留地把經(jīng)驗貢獻給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習，共同進(jìn)步�？傊�，三語(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。我們三年級共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿(mǎn)朝氣的群體。
二、工作目標本學(xué)期我們要積極響應學(xué)校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們三語(yǔ)備課組工作搞出特色，首先積極完成學(xué)校的各項語(yǔ)文教學(xué)常規工作，每周二、周四的備課、教研活動(dòng)，組員們要準時(shí)參加，充分準備，積極討論，完善教案，及時(shí)打印，修改，上交教案。平時(shí)能結合常規考核，大家互相聽(tīng)課，評課努力提高課堂教學(xué)水平，教學(xué)演練場(chǎng)聽(tīng)課，評課正常有序，要以迎接“六認真”工作檢查時(shí)的要求，嚴格檢查作業(yè)、教案等力求達到學(xué)校的高標準，落實(shí)“六認真”的新的要求。另外作文競賽、古詩(shī)背誦、單元測試、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)各項活動(dòng)組織要秩序井然，充分深入提高、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。具體如下：認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，以"創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調控機制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1． 繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2． 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規管理，進(jìn)一步增強教師自主創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3． 組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
4． 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內容，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng )優(yōu)秀學(xué)科組。
三、具體措施
1.備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)準時(shí)、認真，真正達到提高成員的上課水平。
2.組織學(xué)習新課標中的新理念，各種小語(yǔ)教學(xué)雜志，提高組員的.理論水平。
3.聘請學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家、領(lǐng)導作上課、理論研究的指導，切實(shí)有效地更新組員語(yǔ)文教學(xué)的舊思路、舊方法。
4.積極報名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平。瓊山三小三年級語(yǔ)文備課組工作計劃
�。�20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）
一、指導思想
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，在這學(xué)期里，我們三年級語(yǔ)文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育，加強語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養。同時(shí)，我們三年級備課組還將通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，不斷提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導航。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續圍繞《語(yǔ)文課程標準》的課程目標進(jìn)行專(zhuān)題研究；為使老師們能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。
�。ǘ┞鋵�(shí)課程標準，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續觀(guān)看一些特級教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
2、上好校級公開(kāi)課。這學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，組內的每一位老師至少上一節校級匯報課，通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高。3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的學(xué)習時(shí)間，組織本組教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，對一些熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。
四、圍繞常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
1、備課：每個(gè)老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善；每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)后記。同時(shí)，組內的每位老師都要以單元為單位進(jìn)行集體備課。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌！
三年級語(yǔ)文備課組工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標準新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，引導語(yǔ)文成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，將創(chuàng )新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、注意教學(xué)規范，抓好教學(xué)常規工作，特別在備，教，改，導，考方面做出成效。
2、力求教學(xué)創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
3、加強教學(xué)研究，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將創(chuàng )新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習的思維障礙，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節研究課
4、實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類(lèi)指導。，開(kāi)展陪優(yōu)補差活動(dòng)，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高。
5、深入研究，注重新教材，新課標的.研究、吃透精神，掌握標高，加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結工作。
三、集體備課制度
1、集體備課由全體語(yǔ)文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課8次，由語(yǔ)文科組根據教學(xué)內容做出相應安排。
2、主講教師應按照教學(xué)大綱要求，認真書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統規范，條理分明，講解清楚。
3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià)。
4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動(dòng)，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
四、集體備課措施：
1、備課組長(cháng)的工作要認真負責，積極主動(dòng)，團結全組成員奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取。
2、規范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)傳，帶，幫，做到指導耐心，學(xué)習虛心，互相討論，共同提高。
4、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，定期舉行公開(kāi)課。并認真開(kāi)展評課活動(dòng)。
5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學(xué)習研究風(fēng)氣。
五、備課安排
九月份：
3、《爬天都峰》6、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋(píng)
十月份：
11、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師：陳嬌
十一月份：
19、《趙州橋》22、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮
十二月份：
26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌
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