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春天的廣播稿(集合15篇)
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果,那么廣播稿應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的春天的廣播稿,歡迎大家分享。
春天的廣播稿1
暴風(fēng)雨中的海燕搏擊風(fēng)浪,是勇敢的表現;透明的是曦里草尖托出晶瑩的朝露,是純真的表現;爛漫花間蜜蜂奔忙,卻不問(wèn)“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是無(wú)私的.表現;賽場(chǎng)上運動(dòng)健兒們的拼搏,是他們無(wú)悔的選擇!健兒們加油,勝利永遠屬于你們!
春天的廣播稿2
甲:春風(fēng)輕輕吹,桃花朵朵開(kāi)。
乙:陽(yáng)光從東邊升起來(lái),萬(wàn)物從冰雪的凍結中蘇醒過(guò)來(lái)。
甲:敬愛(ài)的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好。
甲:我是五
。3)班的(),
乙:我是五
。3)班的(),
合:歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播節目。
甲:今天我們廣播的主題是“尋找春天感受快樂(lè )”。
乙:春天,是美好的季節。
甲:放眼窗外,處處是桃紅柳綠,鶯歌燕舞。
乙:春天,是充滿(mǎn)詩(shī)情的季節;
甲:自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩(shī)。
乙:漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺(jué)已陶醉其中。
甲:“古木陰中系短篷,杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!
乙:這是南宋和尚志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀(guān)賞春光。駕著(zhù)小篷船出游,將船停泊在古樹(shù)下,拄著(zhù)藜杖橋東漫步。后兩句準確地表現了春天杏花盛開(kāi),小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。
乙:“草長(cháng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
甲:這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。
一、二兩句詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然,春光明麗,草長(cháng)鶯飛,楊柳以長(cháng)長(cháng)的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。
三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景,他們的歡聲笑語(yǔ),使春天更加富有朝氣。
乙:詩(shī)人喜歡春天,然而最美的春天不在自然界,她蘊藏在我們心中。
甲:因為春天是希望的季節、播種的季節,也是成長(cháng)的季節。
乙:農民伯伯在這個(gè)季節里,忙著(zhù)翻地,鋤草,買(mǎi)種,播種,澆灌,一刻也不稍停。
乙:因為耕種是他們的任務(wù),唯有辛苦耕種才能養活自己和家人,正如俗語(yǔ)所說(shuō)“你糊弄地皮,地皮糊弄你肚皮!
甲:每個(gè)人在不同的年齡段都有不同的任務(wù),對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),該有的任務(wù)是什么呢?
乙:那就是努力學(xué)習,拼搏進(jìn)取。
甲:我們少年兒童也正如四季中的春天,在這個(gè)季節,播撒什么樣的種子,進(jìn)行怎樣的耕作,將會(huì )直接影響一生的收獲。
乙:因為學(xué)習是我們的本份,那就讓我們播灑“勤奮”的'種子吧!
甲:要想取得好成績(jì),勤奮是最重要的,那該進(jìn)行怎樣的耕作呢?
乙:聽(tīng)好每節課,做好每一項作業(yè)是播種,學(xué)而時(shí)習之,溫故而知新是施肥,廣泛閱讀,積累總結是成長(cháng)。
甲:一份耕耘,一份收獲,如此耕作,相信得到的肯定是累累的果實(shí)。
乙:當然,如果你偷懶,虛度光陰,結果只能空留“少壯不努力,老大徒傷悲”的遺憾了!
甲:關(guān)于“播種”,我曾看到過(guò)這么一句標語(yǔ):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!
乙:對!播種“習慣”也很重要,不是說(shuō)“好習慣成就好人生”嗎?
甲:那我們該有哪些好習慣呢?
甲:.首先告訴自己,我最棒——養成自信樂(lè )觀(guān)的習慣
乙:.其次別為說(shuō)謊找借口——養成誠實(shí)守信的習慣
甲:.第三自己的事情自己做——養成獨立自主的習慣
乙:第四百煉才能成鋼——養成堅韌執著(zhù)的習慣
甲:第五控制了自己才能控制未來(lái)——養成自律自制的習慣
乙:第六人無(wú)禮則不生——養成文明禮貌的習慣
甲:第七百善孝為先——養成孝順父母的習慣
乙:第八勤儉是立世之本——養成勤勞節儉的習慣
甲:第九重視每一秒鐘的作用——養成珍惜時(shí)間的習慣
乙:十留住自己的天賦——養成善于思考的習慣
甲:十一善待身邊所有的人——養成合群友善的習慣
乙:十二用知識創(chuàng )造明天——養成熱愛(ài)學(xué)習的習慣
甲:俗話(huà)說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆!辈シN代表艱辛與不易,收獲則是充實(shí)與豐富。
乙:小苗隨著(zhù)時(shí)間的推移,長(cháng)成了參天大樹(shù),給人一片濃陰……
甲:我堅信,我們不但會(huì )豐收,而且還會(huì )品嘗到它的香甜。
合:在今天的佳作賞析里,讓我們走進(jìn)繽紛的春天,一同欣賞一篇由我班()朗誦的散文詩(shī):尋找春天的小草
春天到了,大地蘇醒了,可是卻看不到小草的影子。小草到底到哪里去了呢?
我跑到廣場(chǎng)上去尋找小草,找啊找啊卻沒(méi)有找到。
我又跑到公路上去尋找小草,找啊找卻沒(méi)有找到。
我又跑到游樂(lè )園去尋找小草,找了很久還是沒(méi)有找到。
我又跑到……
最后我跑到田野了去尋找小草,但田野太大了,我找了許久也沒(méi)找到。我累的氣喘吁吁。一屁股坐在田埂上休息。忽然,我眼前閃過(guò)一絲綠色,我驚喜萬(wàn)分,忙跑近一看,果然是小草。
小草是嫩綠的,仔細一看,小草呈v字形,用手一摸,柔柔的、滑滑的,用手壓下去,像塊海綿,軟綿綿的。
摘出一根小草,扒開(kāi)它的葉子,可以看到里面包著(zhù)一根像稻谷似的葉子,那是小草沒(méi)有長(cháng)出來(lái)的葉子。那些稻谷似的葉子像依偎在母親的懷里,連我也起了妒忌這心。
我終于找到了春天的小草。
合:在這一期里,我給大家推薦的好書(shū)是-----《草房子》。
甲:先給大家介紹一下故事情節吧:少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子,他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú),就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚(yú);他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做,愛(ài)自我表現等特點(diǎn)充分表現了出來(lái)。
乙:《草房子》的文字如詩(shī),作者雖不是詩(shī)人,卻憑著(zhù)他對兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng )造了小說(shuō)的詩(shī)的世界!恫莘孔印肥且粋(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠,想起美麗的童話(huà)。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。
甲:“春日春風(fēng)有時(shí)好,春日春風(fēng)有時(shí)惡,不得春風(fēng)花不開(kāi),花開(kāi)又被風(fēng)吹落!彼未醢彩倪@首詩(shī),把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒,是氣溫變化幅度最大,冷暖最不穩定且多風(fēng)的季節。
乙:總之,春天氣候多變,對人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大,因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服,年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣,以免受寒;飲食宜清淡富營(yíng)養而易消化,少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應多參加室外活動(dòng),早睡早起,以適應春天生機勃發(fā)的特點(diǎn),維護身心健康。
甲:繽紛的春天,繽紛的你我,在這個(gè)季節里,讓所有的故事在春天里流淌,讓夢(mèng)里的故事展翅高飛。
乙:我們相會(huì )在電波中,感受到了春天的氣息,領(lǐng)略到了春天的多彩。
甲:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;
乙:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;時(shí)光去了,沒(méi)有再來(lái)的時(shí)候,希望同學(xué)們好好珍惜時(shí)間。
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,讓我們期待下次與你們相逢!
春天的廣播稿3
保護
地球母親,凈化校園環(huán)境
大家都知道,由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復:颶風(fēng)、暴雨、
暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至,全世界因干旱等原因
而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓,已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視,國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市,就
把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺,先后出臺了許多保護環(huán)境
的政策和法規,開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的.教育,“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一,我校
的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的
優(yōu)美。但是,我們仍然存在著(zhù)一些不足:仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草
坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代
責任感。心系全球,著(zhù)眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂
丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,從我做
起,從小做起,從身邊做起,從現在做起。保護地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更
加美麗吧!
春天的廣播稿4
有這樣一個(gè)季節,有時(shí)會(huì )勃然大怒,讓人以為夏天來(lái)了;有時(shí)又會(huì )傷心欲絕,讓人以為天神哭了;有時(shí)又會(huì )富有生機,讓人以為植物要死而復生了;有時(shí)······
“一年之計在于春,一日之計在于晨”“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”······古往今來(lái),有多少贊美春天的佳句佳作,在這兒,我也想寫(xiě)一首贊美春景的詩(shī)。
春
有那么一位仙女,
在人間飄蕩。
有那么一種顏色,
飄蕩在九州之上。
有那么一種天氣,
預示著(zhù)——
她,
要來(lái)了!
不知為什么,
她迅速變成了人人期待的季節
也許是為了耕種,
又也許是受不了寒冬······
有無(wú)數個(gè)理由讓我們去向往
去熱愛(ài),
去迎接那美麗多彩的'春天!
現在正是春天,多么美麗的世界,不如在這個(gè)時(shí)節,去公園,低吟一首詩(shī),或放風(fēng)箏,或·····
春天的廣播稿5
各位聽(tīng)眾:
你們好!
我是xxx。轉瞬間嚴冬已逝,春天已悄悄地來(lái)到人間。春天,是美好的季節,是充滿(mǎn)詩(shī)情的季節;春天,又意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺(jué)已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝!边@是北宋詩(shī)人秦觀(guān)的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景,有動(dòng)有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯落。全詩(shī)運思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛(ài)。
“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽,紅綠扶春上遠林。忽有好詩(shī)生眼底,安排句法已難尋!边@是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ),目滿(mǎn)青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現在讀者面前,然后,詩(shī)人索性止筆,不再描寫(xiě)春景,轉而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去,斜陽(yáng)著(zhù)樹(shù)明。犬知何處吠?人在半山行!边@是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù),綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩(shī)自然貼切,常中見(jiàn)巧,平中見(jiàn)奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會(huì )敞開(kāi)胸襟,盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書(shū)幌,魚(yú)擁香鉤近石磯!边@是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天,生機勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚(yú)兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠景透過(guò)窗戶(hù)直入書(shū)房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神,清新流轉,讀來(lái)令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷,杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀(guān)賞春光。駕著(zhù)小篷船出游,將船停泊在古樹(shù)下,拄著(zhù)藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著(zhù)小船,這個(gè)畫(huà)面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫(huà)。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開(kāi),小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯,物與心諧,詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,便透露出內心的喜悅和對大自然的.熱愛(ài)。
“草長(cháng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!边@是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然,寫(xiě)出了春日農村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長(cháng)鶯飛,楊柳以長(cháng)長(cháng)的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景,他們的歡聲笑語(yǔ),使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗,用詞洗練。全詩(shī)洋溢著(zhù)歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花!边@是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景,小溪明凈,細雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫(huà)面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,而人卻不同,既知春來(lái),又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩(shī)人的惜春之情,溢于言表。
今天的節目就要結束了,感謝您的收聽(tīng),再會(huì )!
春天的廣播稿6
規則,是無(wú)私的利劍。你是烈日驕陽(yáng)下的公正法官。震天的喊聲與你們無(wú)緣,高亢的呼聲也不屬于你們,贊美與期盼總是與你們擦肩而過(guò)。但,真正的感激未嘗不在我們每個(gè)人心中流淌,無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一片。再這競賽的.操場(chǎng)上,你們是不可或缺的角色。裁判員老師,你們辛苦了,榮譽(yù)有你們一份。
如果問(wèn)你校運會(huì )最熟悉的比賽是什么?也許你會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是田徑。是啊,跑,它是運動(dòng)項目中的主角。
當你置身于跑步比賽,當你觀(guān)看一場(chǎng)跑步比賽,是否能在與此同時(shí)想到,在我們的生活之中,我們同樣在跑,我們同樣在努力地向前?
跑。是生存的重要技能,不會(huì )奔跑最終就將一無(wú)所成。運動(dòng)員奔跑,是為了終點(diǎn)而奔跑,而生活中的我們不斷奔跑是為了心中的理想與目標。
讓我們一同調整奔跑的節拍,在賽場(chǎng)上奔向終點(diǎn),在生活中跑向成功。
加油運動(dòng)員,加油同學(xué)們。
春天的廣播稿7
俗話(huà)說(shuō):一年之計在于春。你看,在城市的大街小巷,來(lái)來(lái)往往地穿梭著(zhù)忙碌的身影,鄉村的田地里,農民們在播灑著(zhù)希望的種子。教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課表,一本本新書(shū)中,有好多好多的知識果實(shí)等待著(zhù)我們去采擷。
我熱愛(ài)春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹(shù)的新綠,聽(tīng)到小烏的歡唱。我熱愛(ài)春天,因為春天充滿(mǎn)了生機,充滿(mǎn)了新的希望!
春天來(lái)了!美麗的春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊!春天是一個(gè)令人遐想的季節,它不像夏天炎熱逼人,而是氣溫適宜;不像秋天草木都枯黃了,而是勃勃生機,一片綠意;也不像冬天大雪紛紛,而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春天的`遐想,更喜歡春天的故事。
小草有著(zhù)這樣一段令人感動(dòng)的故事,春天到了,它在泥土中經(jīng)過(guò)多次痛苦的掙扎,破土而出,迎接第一天的陽(yáng)光雨露,它微笑著(zhù),在微風(fēng)中盡情地搖擺,好像在向大家不停的呼喊著(zhù):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”它灑脫自如,嫩嫩的綠葉點(diǎn)綴著(zhù)大地,因為它看到了世界是如此美麗,它也想為草原盡一份責任。不管風(fēng)吹雨打,它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感動(dòng),它的不怕吃苦的精神令人振奮!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”古往今來(lái),有多少詩(shī)人、詞人、作家贊美過(guò)小草,它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天,它是偉大的、堅強的!
春天的廣播稿8
各位聽(tīng)眾:
你們好!
我是xxx。
春天最讓人感動(dòng),感動(dòng)草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰,欣慰嚴冬過(guò)后又見(jiàn)溫暖陽(yáng)光!
早上勿勿的途中,不經(jīng)意間看到路旁那片片新綠,冬青尖尖的嫩芽、桃樹(shù)含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條,一切在瞬間變得那么美好!是啊,世界并沒(méi)有變化,是自己在變,變的急燥、茫亂,心也開(kāi)始粗糙起來(lái)。就像這春,不是一夜之間來(lái)到人間,而我才剛剛發(fā)現它的'美。
態(tài)度決定一切,如果你的生活態(tài)度是積極的,在你眼里一切都是美好的,積極向上的,自然也會(huì )有發(fā)現美的眼睛。這兩年我總說(shuō)自己老了,現在看來(lái)是心態(tài)老了,對一切都莫不關(guān)心了。是這早春的發(fā)現讓我想回到從前,找回那個(gè)純真的自己。
一年之際在于春,我要好好珍惜!
今天的節目就要結束了,感謝您的收聽(tīng),再會(huì )!
春天的廣播稿9
。╝):信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
。╝):我是主持人:xx
。╞):我是主持人:xx
。╝):今天的欄目有《散文天地》、《笑話(huà)哈哈鏡》、《音樂(lè )品嘗會(huì )》。首先的欄目是《散文天地》。
。╞):隨著(zhù)時(shí)光的疾馳,一群又一群的春天從生命里經(jīng)過(guò),一枚枚花紅柳綠的字眼向人們解釋著(zhù)春天的美麗,炫耀著(zhù)春天的濃烈與和悅。
。╝):一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后,大自然那枯黃的外衣下漸漸透出了點(diǎn)綠的肌膚。還帶著(zhù)點(diǎn)濕的氣息,那急速行駛的車(chē)輛集結了馬路上的各種喧囂,總也擋不住晨露在那綠意中品味春的各種味道。一粒粒透明的“小珍珠”滋潤的小芽?jì)壕耧枬M(mǎn),好似卯足了勁往上長(cháng)。
。╞):天底下那一幅透明的.鏡片也越發(fā)的稀薄,再也遮掩不住那楚楚動(dòng)人的魚(yú)姑娘舞臺一秀。僵硬的黃土也被感動(dòng)的松開(kāi)了緊閉一冬的口,開(kāi)始喚醒熟睡一冬的小精靈們,為暢想春天增添一些新的活力。
。╝):一縷縷柔柔的春風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著(zhù)細細的柳條,總會(huì )送人許多驚喜在里面,有時(shí)是滿(mǎn)樹(shù)的梨花開(kāi),引來(lái)成千上萬(wàn)的蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌,釀造甜蜜;有時(shí)是柳絮似雪的滿(mǎn)天飛,一時(shí)讓天地間充滿(mǎn)了神秘與幻想。有時(shí)還會(huì )送來(lái)春雨如絲、如線(xiàn)地斜織于天地間。
。╞):這些都是春寶寶拋給人們的寶貝。是人間美景的序幕,是豐收的希望。春是五彩斑斕的,綠的樹(shù),黃的油菜花、白的梨花、粉紅的桃花、金光銀色的靚麗時(shí)裝不都是春?jiǎn)?她們好似蠟染?huà)里最神奇的筆觸醞釀而成。
。╝):滿(mǎn)天的風(fēng)箏激活了孩子們臉上的笑和老人們年青的心。拉近了人們之間的和諧與情感。
。╞):形態(tài)各異的風(fēng)箏從手中飛上蔚藍色的天空,留給人們無(wú)限的夢(mèng)想與希望。引導人們在一年之首的春天,借著(zhù)春風(fēng)早做打算,早下計劃,把新世紀的夢(mèng)想放飛藍天。
。╝):下面的欄目是《笑話(huà)哈哈鏡》。小毛:“我媽媽是碩士,爸爸是博士!毙⌒拢骸坝惺裁戳瞬黄!”小毛:“你爸媽是什么士?”小新:“我爸爸是男士,我媽媽是女士!
。╞):最后的欄目是《音樂(lè )品嘗會(huì )》。請欣賞音樂(lè )《讓我們蕩起雙槳》。
春天的廣播稿10
甲:采擷一屢陽(yáng)光,編織七彩童年;
乙:留住一陣清風(fēng),播灑希望明天;
甲:付出一份真情,打造愛(ài)的世界;。
乙:老師們,同學(xué)們。
合:大家好!
甲:歡迎大家收聽(tīng)今天的大榕樹(shù)下廣播。今天,我們的主題是——《繽紛三月》 甲:我是主持人XX
乙:我是XX
合:今天,我們的主題是——《繽紛三月》我們將給大家帶來(lái)20xx年春天的氣息,希望大家能夠喜歡。
甲:說(shuō)起三月,我倒要考考你,你知道三月都有些什么節日嗎?
乙:這可難不倒我——三月三日是“全國愛(ài)耳日”,三月五日是“學(xué)雷鋒日”,。喝掳巳帐恰皨D女節”,三月十二日是“植樹(shù)節”,三月十四日是“國際警察日”,甲:三月十五日是“國際消費者權益日”,三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統一行動(dòng)日。三月十七日是“國醫節”,三月十八日是“全國科技人才活動(dòng)日”等等等等。
甲:哇!三月份的節日真多啊,怪不得要稱(chēng)它為“繽紛三月”呢。
乙:不過(guò),我也要提醒同學(xué)們,大家在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,一定要聯(lián)系實(shí)際,真正做到助人為樂(lè )。
甲:其實(shí),即使是“助人為樂(lè )”,也不必局限于3月5日吧?更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮,做好事的機會(huì )時(shí)時(shí)都有、處處都有。一些我們身邊的小事,做了以后可能不是很起眼,更不會(huì )引起關(guān)注,但對當事人來(lái)說(shuō),卻可能非常需要,是真正的好事。
乙:你說(shuō)得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人,把學(xué)雷鋒體現在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有這樣,才能讓學(xué)雷鋒成為一種習慣,而不再像一些地方那樣“三月來(lái)了四月走”。
甲:是啊,在我們日常生活中,我們可以時(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序,講究禮讓?zhuān)@就是學(xué)雷鋒;在校園,隨手撿起腳邊垃圾,自覺(jué)維護校園環(huán)
境,這也是學(xué)雷鋒;在社區,維護公共綠化,為創(chuàng )設潔凈美麗的生活環(huán)境而出力,這些都是在學(xué)雷鋒! 乙:在今天的《佳作賞析》里,讓我們走進(jìn)繽紛的春天,一同欣賞一篇散文詩(shī):
春
葉之莘
甲:立春,站著(zhù)說(shuō)話(huà),總有點(diǎn)腰疼,不如躺倒在迎春的懷抱里,紅著(zhù)臉對你撒謊。暖暖的哈口氣,我都心慌。不要離的太近了,近了連呼吸都要發(fā)芽。
乙:雨水,又到了回流的季節,你的心事誰(shuí)會(huì )懂呢?即使流干前世所有的淚水,我也觸不到你的疼。而在這旬,潮濕的月牙兒,浸泡過(guò)的藤正從我的腳下糾纏過(guò)。
甲:驚蟄,真想不顧一切的鉆出來(lái),一個(gè)蟲(chóng)子的心事,總是蠕動(dòng)著(zhù)撓不到的癢癢。不要著(zhù)急,我這就來(lái),而且不動(dòng)聲色躲在你的.指縫里,允遍你的馨香,癡迷一場(chǎng)豐潤的春夢(mèng)。
乙:春分,不要和我分的那么仔細,我就是你的行囊,揣上一丁點(diǎn)的希望,你的明天就夠芬芳。你的目光總有些誘惑,叫人迷茫,你的懷抱百花齊放,風(fēng)一吹就是溫暖的天堂。
甲:清明,此時(shí)的空氣最是迷離,本該清純的呼吸,偏偏要哽咽出淚滴。只道是:雨落海棠人癡迷,誰(shuí)在等你……不要再枕著(zhù)桃花入夢(mèng),約會(huì )楊柳依依,我在等你……
乙:谷雨,一把鋤頭,點(diǎn)出紅杏梨花雨,誰(shuí)家嬌妻?阡陌深處有消息,落花做媒,流水深耕,這一季,種下我,收獲你。
甲:一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,能把我們帶往多彩的春天,怎么樣?感覺(jué)美嗎? 可不知你們還想看好書(shū)嗎?在這一期里,我給大家推薦的好書(shū)是-----《草房子》。
甲: 先給大家介紹一下故事情節吧:
少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想 天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子,他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú),就把家里
的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚(yú);他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做,愛(ài)自我表現等特點(diǎn)充分表現了出來(lái)。 乙:《草房子》的文字如詩(shī),作者雖不是詩(shī)人,卻憑著(zhù)他對兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng )造了小說(shuō)的詩(shī)的世界!恫莘孔印肥且粋(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠,想起美麗的童話(huà)。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。
甲:“春日春風(fēng)有時(shí)好,春日春風(fēng)有時(shí)惡,不得春風(fēng)花不開(kāi),花開(kāi)又被風(fēng)吹落!彼未醢彩倪@首詩(shī),把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒,是氣溫變化幅度最大,冷暖最不穩定且多風(fēng)的季節。
乙:總之,春天氣候多變,對人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大,因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服,年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣,以免受寒;飲食宜清淡富營(yíng)養而易消化,少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應多參加室外活動(dòng),早睡早起,以適應春天生機勃發(fā)的特點(diǎn),維護身心健康。
甲:繽紛的春天,繽紛的你我,在這個(gè)季節里,讓所有的故事在春天里流淌,讓夢(mèng)里的故事展翅高飛,我們相會(huì )在電波中,感受到了春天的氣息,領(lǐng)略到了春天的多彩,讓我們分享彼此的喜樂(lè ),一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧!
親愛(ài)的老師和同學(xué)們,“繽紛三月”已接近尾聲,在動(dòng)聽(tīng)的歌曲聲中,讓我們期待下次與你們相逢! 合:再見(jiàn)!
春天的廣播稿11
各位聽(tīng)眾:
你們好!
翹盼的春天來(lái)了,在風(fēng)的羽翼下,雨在歌唱,雨是春天姹紫嫣紅的夢(mèng),是春天一樹(shù)樹(shù)提前拂動(dòng)的柳絲,是春姑娘芳菲的情愫,打開(kāi)馥郁的心靈,雨在天空中飄飛!
雨滴,吧噠吧噠在地上傳響,像神曲中誘惑人心的絕響,大地綻放開(kāi)的小花變得晶瑩;斜飛的箭簇一節節被折斷,一個(gè)個(gè)清澄透亮的靈魂進(jìn)入了泥土,種子的生命攢動(dòng)了;喜悅,像一群輕盈、活潑、頑皮的小孩踏水而來(lái)。那一串串優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,仿佛是青澀的詩(shī)句,一闕闕平平仄仄押著(zhù)詩(shī)韻的詞,又宛若爭分奪秒行走的時(shí)鐘,如果把這溫潤的、綿延不絕的聲音匯集起來(lái),可以使長(cháng)江浪濤再一次翻滾,也能使錢(qián)塘江潮汐再一次澎湃。
春雨絲絲連連,裊裊娜娜,季節的交替更迭。冬天與春天相遇,已不再是一顆冰冷的心;雨絲是一張進(jìn)入春天的門(mén)簾。雨,為綠色而來(lái),為鮮花而來(lái),為春天的璀璨而來(lái),是少女清脆甜蜜的笑聲,是情郎高亢纏綿的情歌。新鮮清馨的'空氣環(huán)繞在生命呼吸里,枯枝伸出了翠綠的小手,一束束花枝孕育出含苞欲放的蓓蕾。
鳥(niǎo),追尋三月的風(fēng)景,風(fēng)和日麗的風(fēng)景。雨和風(fēng)在接力,種子和禾苗接力,綠色和花朵在接力。恒久不變的模式,一陣春雨,一抹微笑。春天終于掙脫寒冬的桎梏,向大地發(fā)出一張張綠色的請柬,綠色之后便是五彩繽紛的絢麗。
濕漉漉的細雨,揉動(dòng)著(zhù)人盈懷的愛(ài);透明的水如翅羽,在一棵棵草尖上放飛心情,漢江正在蘊育一場(chǎng)激情澎湃的春潮。
春雨搖曳起了春光,樹(shù)梢正在醞釀美麗的言辭,春天(準備放歌)......
今天的節目就要結束了,感謝您的收聽(tīng),再會(huì )!
春天的廣播稿12
(一)(序曲)播放音樂(lè )——花仙子(由強到弱)
合:親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!伴著(zhù)三月的春風(fēng),紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
甲:我是---。乙:我是---。
合:今天,我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛三月》,我們將給大家帶來(lái)20xx年春天的氣息,希望大家能夠喜歡。
(二)校園黃金眼:(音樂(lè )------《學(xué)習雷鋒好榜樣》聲音弱)
甲:說(shuō)起三月,我倒要考考你,你知道三月都有些什么節日嗎?
乙:這可難不倒我——三月三日是“全國愛(ài)耳日”,三月五日是“學(xué)雷鋒日”,三月八日是“婦女節”,三月十二日是“植樹(shù)節”,三月十四日是“國際警察日”,三月十五日是“國際消費者權益日”,三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統一行動(dòng)日”,三月十七日是“國醫節”,三月十八日是“全國科技人才活動(dòng)日”等等等等。
甲:哇!三月份的節日真多啊,怪不得要稱(chēng)它為“繽紛三月”呢。
乙:不過(guò),我也要提醒同學(xué)們,大家在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,一定要聯(lián)系實(shí)際,真正做到助人為樂(lè )。
甲:其實(shí),即使是“助人為樂(lè )”,也不必局限于3月5日吧?更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮,做好事的機會(huì )時(shí)時(shí)都有、處處都有。一些我們身邊的小事,做了以后可能不是很起眼,更不會(huì )引起關(guān)注,但對當事人來(lái)說(shuō),卻可能非常需要,是真正的好事。
乙:你說(shuō)得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人,把學(xué)雷鋒體現在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有這樣,才能讓學(xué)雷鋒成為一種習慣,而不再像一些地方那樣“三月來(lái)了四月走”。
甲:是啊,在我們日常生活中,我們可以時(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序,講究禮讓?zhuān)@就是學(xué)雷鋒;在校園,隨手撿起腳邊垃圾,自覺(jué)維護校園環(huán)境,這也是學(xué)雷鋒;在社區,維護公共綠化,為創(chuàng )設潔凈美麗的生活環(huán)境而出力,這些都是在學(xué)雷鋒啊! (音樂(lè )暫停)
(三)書(shū)香校園
甲:(配樂(lè )音樂(lè )-----《愛(ài)之韻小夜曲》)(較弱)
乙:在今天的《佳作賞析》里,讓我們走進(jìn)繽紛的春天,一同欣賞一篇散文詩(shī):春
(音樂(lè )-----裝扮藍色的地球)
甲:一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,能把我們帶往多彩的春天,怎么樣?感覺(jué)美嗎?可不知你們還想看好書(shū)嗎?在這一期里,我給大家推薦的好書(shū)是-----《草房子》。
先給大家介紹一下故事情節吧:
少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子,他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú),就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚(yú);他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做,愛(ài)自我表現等特點(diǎn)充分表現了出來(lái)。
《草房子》的文字如詩(shī),作者雖不是詩(shī)人,卻憑著(zhù)他對兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng )造了小說(shuō)的詩(shī)的世界!恫莘孔印肥且粋(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠,想起美麗的童話(huà)。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。
(四)名曲欣賞
甲:三月,你以最初的雷聲,喚醒沉睡的每一朵花,每一株草,柳芽抽綠,蓓蕾含苞,三月,你讓萬(wàn)物新生,青春律動(dòng),三月的小雨同樣也是別有一番味道,現在,就讓我們一同欣賞的歌曲———《三月里的小雨》。 (播放音樂(lè )----《三月里的小雨》)
(五)《溫馨提醒》(音樂(lè )-----裝扮藍色的地球)
“春日春風(fēng)有時(shí)好,春日春風(fēng)有時(shí)惡,不得春風(fēng)花不開(kāi),花開(kāi)又被風(fēng)吹落!彼未醢彩.這首詩(shī),把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒,是氣溫變化幅度最大,冷暖最不穩定且多風(fēng)的季節。
春天的冷暖驟然變化,使人免疫與防御功能下降。北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對人中樞神經(jīng)造成極不利的影響,而且大風(fēng)導致氣候干燥,使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降,這時(shí)細菌、病毒等致病微生物便會(huì )乘機肆虐,所以春天最易導致流感、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎以及猩紅熱、水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。
春暖花開(kāi),繁花似錦的多風(fēng)天氣,空氣中飄浮著(zhù)各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等,因此對過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應,引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘,以及蕁麻疹等。
春天機體代謝旺盛,胃納增強,胃酸等胃液分泌增加,加之春天情緒不穩易導致植物神經(jīng)功能失調,因而容易引起胃潰瘍等病復發(fā)。
此外,春天還是鼻出血、流行性出血熱、結核病、甲肝的高發(fā)季節,均應重視預防和治療。
總之,春天氣候多變,對人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大,因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服,年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣,以免受寒;飲食宜清淡富營(yíng)養而易消化,少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應多參加室外活動(dòng),早睡早起,以適應春天生機勃發(fā)的特點(diǎn),維護身心健康。
(六)《智力迷宮》
甲:最后請大家走進(jìn)智力迷宮。迷宮里有兩個(gè)智力陷阱,看你能不能安全跨越:現在就由我來(lái)給大家出題,你要聽(tīng)清楚了哦:(題目讀兩遍)
甲:第1題:一個(gè)黑孩,從不開(kāi)口,要是開(kāi)口,掉出舌頭。(打一種零食。)
第2題:有水能養魚(yú)蝦,有土能種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。(打一字。)
乙:那好,我也來(lái)給大家出個(gè)題吧!我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多的古詩(shī)詞,大家到底知道多少關(guān)于春天的古詩(shī)詞呢?趕快動(dòng)腦筋想想吧。
(七)尾聲(結束音樂(lè )---春天在哪里)(由強到弱)
乙:繽紛的春天,繽紛的你我,在這個(gè)季節里,讓所有的故事在春天里流淌,讓夢(mèng)里的故事展翅高飛,我們相會(huì )在電波中,感受到了春天的氣息,領(lǐng)略到了春天的多彩,讓我們分享彼此的喜樂(lè ),一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧!
親愛(ài)的老師和同學(xué)們,“繽紛三月”已接近尾聲,在動(dòng)聽(tīng)的歌曲聲中,讓我們期待下次與你們相逢!
合:再見(jiàn)!
春天的廣播稿13
a(xx):20xx年的春天來(lái)了,我們新學(xué)期的第一期紅領(lǐng)巾廣播也和大家見(jiàn)面了。
b(xx):今天是我,y504班的xx,和。
a:我,504班的xx。
a、b:第一次為大家廣播。
b:首先,就讓我們進(jìn)入《新聞袋袋褲》欄目。開(kāi)學(xué)那天,你一定在校門(mén)口看見(jiàn)愿望樹(shù)了吧?
a:恩,2月10日上學(xué)的第一天,學(xué)校便在校門(mén)口放上了4棵漂亮的愿望樹(shù),同學(xué)們紛紛將自己對同學(xué)、老師、親人的祝福和自己的愿望寫(xiě)在了一張張制作精美的小卡片上。有些班級還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一面墻,讓班級同學(xué)自己制定了新學(xué)期新打算呢!如,y503、y504中隊。
b:xx,在這么冷的天氣下,我們有什么社會(huì )新聞?哦對了咱們杭州超山的梅花依舊綻放,你給大家介紹介紹吧!
a:好的。2月15日,首屆中國杭州超山梅花節在素有“十里梅花香雪!敝Q(chēng)的余杭區超山風(fēng)景區開(kāi)幕,園內的兩萬(wàn)多棵梅樹(shù)競相綻放,引得眾多游客走在花叢中開(kāi)心賞梅。下面進(jìn)入《佳作欣賞》欄目。你有什么關(guān)于春天的作文嗎?
b:有啊。
a:那我們一起給大家讀一個(gè)片段吧!
a:春,絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。 無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的',只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi),他們就會(huì )用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
b:于是,開(kāi)始在春天漫游。 披著(zhù)柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機帶給人世。
a:這就是春,應著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
b:聽(tīng)完了優(yōu)美的文章,下面給大家來(lái)點(diǎn)笑話(huà)吧,F在就進(jìn)入《歡樂(lè )大本營(yíng)》欄目。老師問(wèn)小強:“園明圓是誰(shuí)給燒掉的?”小強委屈的說(shuō):“老師,不不不是我燒的!薄笆裁?你你你。把你爸叫來(lái)”老師生氣的說(shuō)。放學(xué)后,小強的爸爸來(lái)了,老師對他說(shuō):“今天我問(wèn)你兒子園明圓是誰(shuí)燒的,他居然說(shuō)不是他燒的,這太可笑了吧?”小強的爸爸眨著(zhù)眼,猶豫的說(shuō):“老師,真…不是他。燒的,我們孩子不會(huì )做這事的。要不…,我們…賠,行嗎?”
春天的廣播稿14
運動(dòng)場(chǎng)上,有運動(dòng)員矯捷身姿的“美”,有那一瞬間沖刺的“美”,有啦啦隊吶喊助威的“美”,有播音員悅耳動(dòng)聽(tīng)的.聲音“美”,有閱稿老師忙碌身影的“美”,也有你們無(wú)私奉獻的“美”。但你們猶如埋在沙漠中的珍珠,你們沒(méi)有鮮花和贊揚簇擁,沒(méi)有熱烈的掌聲,沒(méi)有熱情的呼喚。你們無(wú)聲的奉獻,盡撒辛勤的汗水,你們公正無(wú)私的遵守裁判員規則,你們忙碌的身影,早已映在我們心中,你們這顆珍珠已經(jīng)光芒四射成為我們心目中的英雄,成為我們福安一中扆山學(xué)子的驕傲。
春天的廣播稿15
秋日的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地,那白如雪的云朵飄浮在天空中;道旁的樹(shù)木靜靜地佇立在那里;草兒也停止了搖曳。為什么這么安靜呢?“嘣!”一聲輕脆的聲音打破了寧靜。噢!原來(lái)是運動(dòng)健兒們在比賽呢!運動(dòng)健兒們像風(fēng)一樣地奔馳在黑白相間的`跑道上,他們的身影是那么得耀眼。瞬時(shí)間,運動(dòng)場(chǎng)上沸騰起來(lái)了,所有人都在為健兒們加油,為他們吶喊。
樹(shù)木抖動(dòng)著(zhù)枝葉為他們鼓掌,草兒搖動(dòng)著(zhù)軀為他們加油,白云也輕快地飛揚起來(lái)。不為什么,只為那奔跑的運動(dòng)健兒們加油。他們矯捷的身影在跑道上,一“閃”一“躍”。運動(dòng)健兒們加油啊,努力啊!抓住“晨光”的雙翼,堅持不懈,向自己的夢(mèng)想彼岸奔馳吧!
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